法制教育与学科教学(科学)培训教案
法制教育与学科教学培训教案
法制教育与学科教学培训教案一、教学目标1.了解法制教育的重要性和意义。
2.了解法律法规的基本知识。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
4.提高学生的法律素养和法律实践能力。
5.加强学科教学中的法制教育。
二、教学内容1.法制教育概述：法制教育的定义、目标和作用。
2.法律法规基础知识：宪法、刑法、民法、劳动法等基本法律法规概念和内容。
3.学科教学中的法制教育：以数学、语文、英语等学科为例，探讨如何将法制教育融入学科教学中。
三、教学方法1.讲授法制教育的概念、目标和作用，引导学生认识法制教育的重要性。
2.借助多媒体工具，展示法律法规的基本知识，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。
3.分组或小组讨论，引导学生探讨学科教学中的法制教育的具体做法和效果。
4.组织学生进行案例分析和角色扮演，培养学生的法律实践能力。
四、教学流程1.导入：通过举例法制教育在学生日常生活中的重要性，引起学生对法制教育的关注和兴趣。
2.讲授：讲解法制教育的概念、目标和作用，向学生介绍法律法规的基本知识。
3.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个学科（如数学、语文、英语等），讨论如何在该学科教学中融入法制教育。
4.分组展示：每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，分享学科教学中融入法制教育的具体做法和效果。
5.案例分析：选取一些与学科教学相关的实际案例，组织学生进行分析和讨论，提高学生的法律实践能力。
6.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生通过角色的互动来理解法律法规在实际生活中的应用和作用。
7.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在学科教学中的重要性，并对学生提出行动要求。
五、课堂评价1.学生在小组讨论和分组展示中的表现。
2.学生在案例分析和角色扮演中的积极参与程度。
3.学生对法制教育的理解和领悟程度。
六、拓展延伸1.组织学生参观法院、派出所等法律机关，增加学生对法律实践的了解。
2.组织学生参与志愿者活动，培养学生的公民责任感和法律意识。
教师培训教案范文7篇
教师培训教案范文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校法制课教案
学校法制课教案第一节：引言学校法制课作为培养学生法制观念和法律素养的重要途径，对学生的全面发展和社会责任感的培养具有重要意义。
本文将重点讨论学校法制课的内容和教学方法，以期帮助教师更好地设计和开展法制课教学。
第二节：法制课的重要性学校法制课的教学目标是培养学生的法治观念，增强他们的法律意识和法律素养。
通过法制课的学习，学生可以了解国家的法律法规体系，明确自己的权利和义务，学会依法行事，增强自我保护意识。
此外，学校法制课还能够促进学生正确处理与他人的关系，增强社会责任感，培养公民意识。
第三节：法制课的内容学校法制课的内容应包括宪法、法律、法规等方面的知识。
首先，宪法是国家的根本法律，学生需要了解宪法的基本原则和基本权利，如人民民主、平等权利、自由权利等。
其次，法律是构成国家法律体系的重要组成部分，学生应该学习具体的法律条文，如刑法、民法、劳动法等。
此外，还应介绍一些常见的法律程序、法庭程序等，使学生对法律运作有更深入的了解。
第四节：案例分析的重要性学校法制课的教学方法不仅应该着重于理论知识的传授，还需要注重案例教学。
通过分析实际案例，学生可以更好地理解法律知识的实际应用，增强对法律的理解和记忆。
案例分析可以选择一些与学生生活相关的案例，涉及到他们可能会遇到的问题，如校园欺凌、侵犯知识产权等。
通过案例分析，学生可以更好地理解法律的价值和作用。
第五节：游戏化教学的应用学校法制课的教学方法也可以尝试游戏化教学的方式。
通过设计一些法律角色扮演游戏、法律知识竞赛等活动，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对法律知识的学习积极性。
同时，游戏化教学也可以加强学生的合作意识和团队意识，培养他们的沟通和协作能力。
第六节：参观法庭的重要性学校可以安排学生参观法庭，通过观看庭审过程，让学生亲身感受法律的实际运行，了解法律的权威性和公正性。
参观法庭可以让学生了解法官的工作职责，理解法院的组织架构和日常运作，进一步增强学生对法律的尊重和信任。
田坝中学学科教学渗透法制教育培训教案
教案（一）.教学目标1.了解《法制教育与学科教学》的作用2.掌握什么是《法制教育与学科教学》3.了解《法制教育与学科教学》的内容4.知道为什么要将法制教育渗透到学科教学中5.理解教育行政部门对学科教学渗透法制教育工作的要求教学重点为什么要将法制教育渗透到学科教学中教学难点如何将法制教育渗透到学科教学中课时安排1课时教学内容《法制教育与学科教学》是贵州省为了贯彻国家下发的《中小学法制教育指导纲要》研发出来的一项重要成果，这一成果属全国首创，得到国家教育部的充分肯定，并向全国推介。
于今年的5月贵州省教育厅作了部署，从今年秋季学期开始,该课题及其研究成果将作为教师参考用书进入贵州省中小学校园。
一、什么是《法制教育与学科教学》？将法制教育渗透到学科教学之中必须要理清的几个问题《法制教育与学科教学》最简单的理解：就是在教学活动中融入相关的法制知识。
所以必须理清以下几个问题。
1、是不是上每节课都要讲法制知识呢？不是的，老师们：现在我们手里都拿着两本书，叫《法制教育与学科教学》，《法制教育与学科教学》一书是专门为学科教学渗透法制教育编写的教师用书，分小学、初中、高中分册，且有配套的《教师法制常识分册》。
前三个分册的核心内容是“各学科渗透点、渗透内容、要求与方法”，详列了中小学12个年级35个学科的730个具体渗透点，每个渗透点均有“学科内容”、“可渗透的法制内容”、“教学要求与方法”、“示例或说明”四个栏目，这是教师实施学科教学渗透法制教育的基本依据。
所以我们上课时只需在要渗透的章节内容讲法制知识即可。
上面提到的“渗透点”——是指，可渗透法制教育知识章节点，例如：九年级化学总的有11个内容可以融入法制知识的教育，我们说有11个渗透点。
在讲到这11个内容时就要渗透相关的法律知识。
下表中是九年级各学科的渗透点：科目语文数学英语物理化学思品历史渗透点 10个 4个 7个 19个 11个 6个 8个由此可见，并不是上每节课都要讲法制知识的。
初中法制授课教案
初中法制授课教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规定。
3. 学生如何运用法律保护自己。
教学难点：1. 让学生理解法律的作用和重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道法律是什么吗？法律在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答后，教师总结：法律是国家制定或认可的一种特殊行为规范，它具有普遍约束力，是维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为的重要工具。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解法律的基本概念和作用。
2. 教师提问：法律有哪些作用？学生回答后，教师总结：法律具有规范作用和保护作用。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解学生应遵守的法律规定，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解违反法律规定会带来什么后果，引导学生养成遵守法律的意识。
3. 教师讲解学生如何运用法律保护自己，如遇到侵权行为时如何寻求法律帮助，如何维护自身的合法权益。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：如何在生活中做到遵守法律？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
3. 教师总结：遵守法律需要我们自觉遵守、敬畏法律，养成遵纪守法的良好习惯。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：法律的基本概念、作用，学生应遵守的法律规定，以及如何运用法律保护自己。
2. 学生分享学习收获。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，思考法律在日常生活中的具体应用，举例说明。
2. 撰写一篇关于“我身边的法律”的短文，分享自己的学习心得。
法制教育与学科教学(语文)培训教案
法制教育与学科教学（语文）培训教案培训时间：培训地点：培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学组织人：王恒生培训教师：王恒生培训内容：法制教育与学科教学——语文一年级培训学时：3学时培训目的：1、通过培训让语文任课教师从整体上认识语文教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解语文学科法制教育的渗透点的分布。
2、让语文任课教师认识和了解一年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
3、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：让任课教师认识和了解一年级语文法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：语文一年级一、法制教育与学科教学——小学语文1、整体认识小学语文在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是仅次于品德与生活（或社会）学科的重要学科之一，其渗透点达到37个。
2、小学语文各年级法制教育渗透点分布。
年级一二三四五六渗透点个数 4 5 11 6 5 6二、学习《一年级语文法制教育渗透点》1、渗透点1（1）学科内容：上册——识字（二）第2课自选商场（2）法制内容：《中华人民共和国消费者权益保护法》（3）教学要求及方法：知道；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：a教师导入设疑：你去过自选商场吗？你在自选商场中购买过东西吗？b师生共同讨论：如果你到自选商场买东西，买到质量有问题的商品时怎么办？（教学过程中教师向学生简单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙2、渗透点2（1）学科内容：上册——课文第11课我多想去看看（2）法制内容：《中华人民共和国国旗法》。
第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
法制教育与学科教学(科学)培训教案
法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：培训地点：马场镇波那小学办公室培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学培训教师：王恒生培训内容：法制教育与学科教学——科学三、四年级培训学时：3学时培训目的：一、通过培训让教师从整体上认识《科学》教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解《科学》学科法制教育的渗透点的分布。
二、让科学任课教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
三、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：让教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：《科学》三、四年级一、法制教育与学科教学——《科学》或《科学》1、整体认识《科学》或《科学》在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到39个。
2、小学科学各年级法制教育渗透点分布。
年级三四五六渗透点个数 6 6 6 5二、学习《<科学>法制教育渗透点》（一）三年级科学小学三年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册2个，其中下册4个。
1、渗透点1（1）学科内容：三(上)/第三单元/我们周围的材料/第2课/哪种材料硬（2）法制内容：《中华人民共和国环境保护法》及有关循环经济、资源节约方面的法律法规。
（3）教学要求及方法：初步了解；结课点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课第三个活动“饮料罐的故事”结束后，根据教参上教学目标中的情感、态度、价值观目标：增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①．生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？②喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？③随意丢弃、倾倒废旧物，仅仅是违反社会公德吗？（有的是属于违法行为。
教育科学出版社二年级上道德与法治教学计划及全册教案
教
材
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：同学们，喜欢什么节日？
生：……
师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？
生：……
师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：我们发现自己真的很棒，有好多优点，也发现周围的同学、朋友也很棒。我们要记住自己的优点，越来越自信。
二、合作学习，体验生活
（出示课件）教材13页的三幅情景图。
教
材
分
析
教学重点
1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教学难点:
1、掌握几个让自己开心点小窍门。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学准备：
1、制作课件：各种笑脸照片；动画视频《东东的烦恼》；动画歌曲《做个快乐的小孩》；
2、制作开心魔方卡片。
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
利用课件播放教科书第2页琐事的笑脸图片
（板书：爱越多，快乐越多）
二、合作学习，体验生活
六年级法治教育教学计划及教案
一、教学目标：1.了解法治的基本概念及意义；2.认识和了解我国的法律法规；3.掌握法治常识，遵守法律法规；4.培养学生的法治意识和法律意识。
二、教学内容：1.法治的概念和意义；2.我国的基本法律法规；3.法治常识；4.培养学生的法治意识和法律意识。
三、教学重点与难点：1.我国的基本法律法规；2.培养学生的法治意识和法律意识。
四、教学方法：1.教师讲解；2.小组合作；3.案例分析。
五、教学过程：第一课：法治的概念和意义教学目标：了解法治的基本概念和意义。
教学步骤：1.导入：通过一个案例，引起学生对法治的思考。
2.教师讲解：法治的概念和意义，通过图片、视频等方式进行讲解。
3.案例分析：教师给学生提供一些案例，让学生对法治的概念和意义有更深入的理解。
4.小结：总结本节课的内容，概括法治的概念和意义。
第二课：我国的基本法律法规教学目标：认识和了解我国的基本法律法规。
教学步骤：1.导入：复习上节课学到的法治的概念和意义。
2.教师讲解：我国的基本法律法规，如宪法、民法、刑法等，让学生了解我国法律体系和法律的种类。
3.学生合作：分成小组，每个小组研究其中一部法律的内容，然后进行讲解和讨论。
4.小结：总结本节课的内容，重点梳理我国的基本法律法规。
第三课：法治常识教学目标：掌握法治常识，遵守法律法规。
教学步骤：1.导入：引导学生回顾我国的基本法律法规。
2.教师讲解：法治常识，如未成年人保护法、劳动法等，通过图片、视频等方式进行讲解。
3.案例分析：教师给学生提供一些案例，让学生分析和判断违法与否，并讨论如何遵守法律法规。
4.学生表演：请学生分组进行小剧场表演，演绎如何维护法律的尊严。
5.小结：总结本节课的内容，强调学生要遵守法律法规，树立法治观念。
第四课：培养学生的法治意识和法律意识教学目标：培养学生的法治意识和法律意识。
教学步骤：1.导入：复习上节课学到的法治常识。
2.教师讲解：法治意识和法律意识，通过图片、视频等方式进行讲解。
法制教育教案范文
法制教育教案范文一、教学目标1.了解法制教育的重要性和目的，明确法制教育的内容和方法。
2.了解我国的法律体系和基本法律知识。
3.培养学生的法律意识，使学生具备基本的法律素养。
4.培养学生遵守法律、守法自律的意识和能力。
二、教学内容1.法制教育的概念及意义a.了解法制教育的定义和起源。
b.掌握法制教育对个人和社会的重要意义。
2.法制教育的内容a.了解法律体系和法律法规。
b.学习基本法律知识，例如宪法、刑法、民法等。
c.了解和学习法制教育的案例和经典法律案例。
d.学习和模拟参与法律程序和法庭审判。
3.法制教育的方法a.通过故事、案例、游戏等形式，生动有趣地进行法制教育。
b.组织法制教育活动，如参观法庭、开展模拟法庭等。
c.制定学校的法律规章制度，帮助学生养成遵守法纪的习惯。
三、教学过程1.导入法制教育的概念a.通过故事或图片，引发学生对法制教育的思考，了解法制教育的重要性。
b.复习个人道德与法律的关系，引导学生理解法律的作用和价值。
2.学习法制教育的内容a.学习我国的法律体系和基本的法律知识，介绍宪法、刑法、民法等。
b.分组讨论，分享学生对法法律的理解和认知。
3.学习案例与经典案例a.介绍一些常见的违法行为案例，让学生了解违法行为的后果和应承担的责任。
b.分析一些著名的法律案例，引导学生思考法律如何保护公正和公平。
4.参观法庭与模拟法庭a.组织学生参观当地法庭，让学生亲身感受法庭审判的过程和庄严氛围。
b.在班级内开展模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序和辩护的过程。
5.制定学校法律规章制度a.学校和班级制定一些重要的法律规章制度，如禁止欺凌、禁止作弊等。
b.学生参与制定并签署该规章制度，培养学生守法自律的习惯。
6.总结与评价a.学生总结法制教育的内容和方法，进行小结和梳理。
b.通过小组讨论或个人写作，评价自己学习法制教育的收获和变化。
四、教学评价1.自我评价学生自主完成法制教育学习后，进行自我评价，总结自己在培养法律意识和遵纪守法方面的能力和思考。
法制教育课教案
法制教育课教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解法制教育的重要性和目的；2.理解法制教育的基本概念、原则和内容；3.掌握一些基本的法律知识，提高法律意识；4.培养正确的法律道德观念，树立法治意识；5.培养学生的法律思维能力和法律素养。
二、教学内容1.法制教育的基本概念–什么是法制教育？–法制教育的目的和意义。
2.法律的作用和地位–法律在社会生活中的作用；–法律的地位和权威。
3.法律的基本原则–法律面前人人平等原则；–法律的合法性原则；–法律的公正性原则。
4.法律知识的普及–常见的法律知识；–如何获得法律知识的途径。
5.法律意识的培养–什么是法律意识？–如何培养正确的法律意识？三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。
1. 概念导入（5分钟）教师通过举例、引用名言等方式，向学生介绍法制教育的基本概念和意义，引发学生对法制教育的思考。
2. 法律的作用和地位（15分钟）教师讲解法律在社会生活中的作用和法律的地位，通过案例分析和讨论，让学生理解法律对社会秩序和个人权益的保护作用。
3. 法律的基本原则（20分钟）教师讲解法律的基本原则，包括法律面前人人平等、法律的合法性原则和法律的公正性原则，通过案例分析和讨论，让学生深入理解和领会这些原则。
4. 法律知识的普及（25分钟）教师通过讲解和互动讨论的方式，介绍一些常见的法律知识，如婚姻法、劳动法、消费者权益保护法等。
同时，教师还给学生提供获得法律知识的途径，如法律书籍、法律网站等。
5. 法律意识的培养（25分钟）教师讲解法律意识的概念和重要性，通过案例分析和角色扮演，引导学生理解并培养正确的法律意识。
同时，教师还可以组织学生进行辩论或小组讨论，让学生主动参与，提高法律思维能力和法律素养。
五、教学评价本课程的评价将以学生的学习情况和表现为主要依据，包括课堂参与、讨论质量、作业完成情况等。
2023年学校开学组织开展《法治教育》主题活动教案汇编2份
学校开展2023年法治教育活动教案一、指导思想为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校法制宣传教育活动，扎实开展“法律进学校”活动，根据《2023年XX县教育系统“法律进学校”活动实施方案》的通知，结合XX县教育局“法律进学校”活动实施方案文件精神，且结合我校实际，特制定以下实施方案。
二、目标任务我校“法律进学校”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中。
二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益。
三是把法制宣传教育与学校文化建设相结合，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质。
四是进一步完善法制教育网络，形成学校、家庭、社会“三结合”的有效宣传教育机制。
三、活动对象和要求我校“法律进校园”活动的对象是：全体教职工、学生。
1、我校“法律进校园”活动的对象都要学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。
2、学校行政人员要带头学法用法，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《国防教育法》、以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。
3、全体教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。
要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》等法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为我校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。
人教部编版三年级上册科学与法治全册 教案
人教部编版三年级上册科学与法治全册教案第一课研究科学之前教学目标- 了解科学是什么- 了解科学家是谁- 掌握如何研究科学知识教学重点- 掌握如何研究科学知识教学难点- 了解科学家是谁教学准备- 教师准备课件，图片等教学资料- 提前了解学生的研究情况教学过程1. 导入新课：通过图片了解科学家的重要性和科学家的研究领域。
2. 呈现研究目标：展示研究目标和提出问题，比如：“你知道什么是科学吗？”3. 了解学生：了解学生对科学的了解程度以及他们期待本节课的收获。
4. 探究科学：以“为什么蜘蛛爬得快？”为例，学生通过观察和实践，总结爬行动物的共同特点，引出研究科学的重要性。
5. 研究科学家：介绍闵可夫斯基和居里夫人，以及他们的发明和发现对社会和人类的影响。
6. 成果展示：学生制作海报，展示他们对该课知识的理解和掌握程度。
第二课科学探究法教学目标- 了解科学探究的基本方法- 研究如何用科学方法探究问题教学重点- 研究如何用科学方法探究问题教学难点- 熟悉科学探究的基本方法教学准备- 让学生提前准备本节课的探究问题教学过程1. 导入新课：通过展示图像，让学生对“青蛙为什么能跳高？”这个问题进行讨论。
2. 呈现研究目标：展示研究目标和提出问题，比如：“如何用科学方法探究问题？”3. 探究问题：学生以小组为单位，设计实验并记录实验结果，探究问题。
4. 汇总讨论：通过讨论和互相比较，总结实验结果，引出科学探究的基本方法。
5. 练运用：学生练用科学方法解决问题。
6. 成果展示：学生以海报的形式展示他们的实验结果和解决问题的方法。
第三课生命在哪里教学目标- 知道人类如何认识生命- 研究有关生物的知识教学重点- 研究有关生物的知识教学难点- 了解人类如何认识生命教学准备- 准备PPT让学生研究有关生物的知识教学过程1. 导入新课：通过图片了解生命的多样性，引出生命的认识问题。
2. 呈现研究目标：展示研究目标和提出问题，比如：“你知道什么样的生物是真正的生命吗？”3. 研究知识：通过PPT介绍有关生物的知识，如生物的分类和外形特征。
法制教育中小学教案
法制教育中小学教案一、教学目标：1.了解法制教育的重要性和目的。
2.了解国家的基本法律法规，法律的作用和作用。
3.培养学生遵守法律的意识和法制观念。
4.提高学生的法制素养和法律意识。
二、教学内容：1.什么是法制教育?2.为什么要进行法制教育?3.法律的作用和作用。
4.国家的基本法律法规。
5.如何提高法制素养和法律意识。
三、教学过程：1.导入：通过一些案例或故事，引导学生思考什么是法律，以及如果没有法律会有什么后果？2.概念解释：引导学生讨论法制教育的含义和目的。
3.讲解：通过课件、视频等方式向学生介绍法制教育的重要性，并解释国家的基本法律法规。
4.小组讨论：将学生分为小组，每个小组就一条法律进行讨论，包括该法律的内容、目的和执行情况等。
5.展示和分享：每个小组派代表展示他们小组的讨论结果，并与全班分享。
6.解读案例：找一些有关法律的真实案例，向学生展示法律的应用和作用，以及如果不遵守法律会有什么后果。
7.小结：引导学生总结今天的学习内容，并展示他们对法制教育的理解和认识。
8.家庭作业：要求学生在家中调查他们身边的人是否有遇到过法律问题，了解并记录下来。
四、教学方法：1.探究法制教育的重要性和意义，鼓励学生进行思考，提高学生的主动性和参与度。
2.小组合作学习和展示，培养学生的合作意识和表达能力。
3.案例分析和解决问题，帮助学生理解法律对日常生活的影响。
五、教学评价：1.通过小组讨论和展示，评价学生对法律了解的掌握情况。
2.评价学生在案例分析中对法律应用的理解和分析能力。
3.评价学生在小结中对本节课学习内容的总结和表达能力。
六、教学资源：1.课件、图片、视频等多媒体教学资源。
2.有关国家基本法律法规的教育材料。
七、教学延伸：1.组织参观当地法院或警察局等，让学生亲身体验法律的执行和应用。
2.组织模拟法庭和调解活动，让学生模拟法律程序和解决纠纷的过程。
3.鼓励学生参与有关法律知识竞赛或辩论赛，提高学生对法律的兴趣和学习积极性。
法制教育课教案
开学第一课“法制教育”教案教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目标：1. 通过学习，初步了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关内容和法律规定。
2. 每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。
3. 学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。
教学难点：未成年人应怎样增强自我保护意识？教学过程：一、导入：同学们，今天的法制教育课，让我们先一起学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
今天我们学习本法。
二、教师讲述俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。
”未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪症候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8 类 6 种：（出示）（ 1 ）言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
（ 2 ）举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
（ 3 ）结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
（ 4 ）起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
（ 5 ）打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
（ 6 ）嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
（ 7 ）携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
（ 8 ）学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
法制教育教案
法制教育教案【教案】法制教育目标：通过法制教育的学习，培养学生的法制意识和法律素养，提高学生的法律观念和法律素养。
一、引入1. 利用案例和图片等多媒体资料引发学生兴趣，引起学生对法制教育的关注。
2. 通过讲述一个真实的案例，让学生深入了解不遵守法律规定的后果。
二、法律意识的培养1. 引导学生分析日常生活中的常见违法行为及其影响。
2. 打破学生对法律的陌生感，通过讨论和互动等教学方法，让学生了解法律的基本概念和作用。
3. 结合现实案例，引导学生认识到法律是社会秩序的保障，为公民权益提供保障。
三、法律素养的培养1. 以法律文书为素材，讲解法律文书的组成和用途，并引导学生学习如何书写一份简单的法律文书。
2. 教授刑法、民法、劳动法等基本法律知识，增加学生对法律的了解。
3. 利用角色扮演等教学活动，让学生模拟法庭审判、法律咨询等场景，提高学生的法律思维和法律素养。
四、法律观念的培养1. 引导学生讨论和分析社会热点问题，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的公民意识和社会责任感。
2. 引导学生认识到法律是服务于人民群众的，人民群众是法律的创造者和执行者。
3. 通过学习法律法规，培养学生正确的法律观念和道德观念，引导他们形成自觉遵守法律的习惯。
五、总结与反思1. 让学生分组讨论并总结自己在课堂中的收获和体会。
2. 点名几位学生发表总结发言，引导其他同学进行跟进评论。
3. 结合学生的反馈意见，及时进行调整和修订，以便提高教学效果。
六、拓展延伸1. 推荐一些优秀的法律故事和法制文学作品，鼓励学生深入了解法律的历史和文化。
2. 组织学生参与一些法制宣传活动，增强他们的法律实践能力和社会参与意识。
3. 鼓励学生关注法律热点事件，并利用班会、讲座等形式进行深入讨论和思考。
四年级上册科学与法治教案(部编版)
四年级上册科学与法治教案(部编版)第一课：科学和法治的关系教学目标：- 了解科学和法治的概念及其相互关系- 掌握科学和法治在日常生活中的应用- 培养学生正确运用科学和法治的意识和能力教学重点：- 科学和法治的定义和区别- 科学和法治的共同点与联系教学难点：- 让学生理解科学和法治在生活中的具体应用教学准备：- 教材：四年级上册科学与法治教材- 课件：科学和法治的概念及应用示例教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课讲到的科学和法治的概念，以及它们在日常生活中的作用。
- 提问：“科学和法治有什么区别？它们之间有什么联系？”请学生回答。
2. 概念讲解（10分钟）- 以简洁明了的语言解释科学和法治的概念，并强调它们各自的特点和作用。
- 用示例说明科学和法治的共同点和联系，如科学原理验证的过程中需要遵守法律规定等。
3. 综合讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们就科学和法治在日常生活中的应用进行讨论。
- 每组选择一个具体例子，并讨论该例子中科学和法治的作用以及它们之间的关系。
- 鼓励学生积极参与，并记录各组的讨论结果。
4. 结束（5分钟）- 邀请几组学生分享他们的讨论结果，并进行简要的总结。
- 强调科学和法治在日常生活中的重要性，并鼓励学生正确运用科学和法治。
第二课：科学与法治的案例分析教学目标：- 研究科学与法治的案例分析方法- 培养学生运用科学与法治知识解决问题的能力- 提升学生科学和法治的意识教学重点：- 研究科学与法治的案例分析方法- 运用科学与法治知识解决实际问题教学难点：- 让学生掌握科学与法治的案例分析方法- 培养学生运用科学与法治知识解决问题的能力教学准备：- 教材：四年级上册科学与法治教材- 课件：科学与法治的案例分析示例教学过程：1. 导入（5分钟）- 复上节课研究的科学和法治的概念及其联系。
- 提问：“你在生活中遇到过哪些与科学和法治相关的问题？”请学生回答。
2. 案例分析讲解（10分钟）- 以一个具体案例为例，讲解科学与法治的案例分析方法。
人教版二年级科学与法治教案
人教版二年级科学与法治教案
本教案旨在帮助学生更好地了解科学与法治教育的相关内容，
从而增强学生的整体素质。
教学目标
1. 能够初步理解科学知识，了解科学实验流程，提高科学素养；
2. 能够初步了解法治教育的重要性，清楚自己在遵守法律方面
的责任；
3. 培养学生的创新能力、实践能力、合作精神和社会责任感。
教学重点
1. 科学知识的初步了解；
2. 法治教育的初步认识。
教学难点
1. 科学实验流程的理解；
2. 法治教育的深入掌握。
教学方式
1. 课堂讲授法结合PPT展示；
2. 设计科学实验，培养学生动手能力；
3. 进行法律案例的讲解，引导学生正确树立法治观念。
教学内容
科学
1. 什么是科学；
2. 科学实验流程；
3. 科学实验设计。
法治
1. 国家法律的重要性；
2. 与法治相关的法律知识点；
3. 案例分析。
教学评价
1. 学生科学知识和实验操作能力的提升情况；
2. 学生法治观念的提升情况；
3. 学生创新能力、合作精神和社会责任感的培养。
注：本教案根据人教版二年级科学与法治课程标准编写，根据实际情况灵活调整。
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法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：培训地点：马场镇波那小学办公室培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学培训教师：王恒生培训内容：法制教育与学科教学——科学三、四年级培训学时：3学时培训目的：一、通过培训让教师从整体上认识《科学》教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解《科学》学科法制教育的渗透点的分布。
二、让科学任课教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
三、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：让教师认识和了解三、四年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：《科学》三、四年级一、法制教育与学科教学——《科学》或《科学》1、整体认识《科学》或《科学》在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到39个。
2二、学习《<科学>法制教育渗透点》（一）三年级科学小学三年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册2个，其中下册4个。
1、渗透点1（1）学科内容：三(上)/第三单元/我们周围的材料/第2课/哪种材料硬（2）法制内容：《中华人民共和国环境保护法》及有关循环经济、资源节约方面的法律法规。
（3）教学要求及方法：初步了解；结课点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课第三个活动“饮料罐的故事”结束后，根据教参上教学目标中的情感、态度、价值观目标：增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①．生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？②喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？③随意丢弃、倾倒废旧物，仅仅是违反社会公德吗？（有的是属于违法行为。
告诉学生法律名称即可，不宜过多阐述）。
2、渗透点2（1）学科内容：三(上)/第三单元/我们周围的材料/第7课/给身边的材料分类（2）法制内容：《中华人民共和国道路环境保护法》等环保方面的法律法规。
（3）教学要求及方法：初步了解；结课点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课进行第二个活动“材料与环境”时，根据教参上教学目标中的过程与方法目标：通过回顾和反思，不断完善自己的原有认识，结合本单元的内容，让学生思考和司论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢？②为保护环境，我国专门颁布了几部法律。
你能说出其中一部的名称吗？③每年的6月15日为“世界环境日”，为什么要设“世界环境日”？你认为有必要吗？3、渗透点3（1）学科内容：三（下）/第二单元/动物的生命周期/第6课/其他动物的生命周期（2）法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》。
（3）教学要求及方法：初步理解或初步了解；联系实际，创设情境。
（4）事例及说明：在本课第二个活动“不同的生命周期”结束后，根据教参上教学目标中的过程与方法目振查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程，结合本课内容，让学生思考和讨沦下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①动物都有自己的生命周期，如果我们人为地破坏了动物的生命周期，动物还能正常繁殖后代吗？②为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，我国颁布了一部法律，你知道这部法律的名称吗？③作为一名小学生，你怎样参与到保护小动物的活动中？（在作以上的讨论时，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，如果身边有野生动物保护的具体实例，教师最好结合实例进行教学。
）4、渗透点4（1）学科内容：三（下）/第二单元/动物的生命周期/第7课/我们的生命周期（2）法制内容：保护身体健康的法律意识。
（3）教学要求及方法：知道；联系实际，创设情境，结课点睛。
（4）事例及说明：在本课第二个活动“我们的一生”结束后，根据教参上教学目标中的科学概念目标：人的寿命长短与生活是否健康有很大关系，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？②某农民工因为工作环境恶劣，得了不该得的职业病，他该怎么办？（通过法律等途径维权。
可以结合开胸验肺等事件说明。
）5、渗透点5（1）学科内容：三（下）/第三单元/温度与水的变化/第7课/水的三态变化（2）法制内容：《中华人民共和国水法》。
（3）教学要求及方法：初步了解或记住；联系实际，设计开放题。
（4）事例及说明：在本课第二个活动“水的三态循环”结束后，根据教参上教学目标中的过程与方法目标：思考有关自然界水的相关问题，并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题（在讨论中教师相机进行《中华人民共和国水法》的相关知识渗透）：①如果雨下得很多或很少，会出现什么情况？②我国专门为水颁布了一部法律，你知道吗？③节约用水，从我做起。
作为一名小学生，我们可以从哪些方面节约用水呢？6、渗透点6（1）学科内容：三（下）/第四单元/磁铁/第6课/指南针（2）法制内容：《中华人民共和国科学技术进步法》。
（3）教学要求及方法：知道；结题点睛，拓展延仲。
（4）事例及说明：在本课第一个活动一指南针的历史”结束后，教师引导学生思考和讨论下列问题：①从“指南针从我国传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展”这一实例中，我们能说科学技术的进步推动了社会的发展吗？②为了普及科学技术知识，促进科学技术进步，我国还颁布了一部法律，你们知道这部法律的名称吗？（二）四年级科学小学四年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册4个，其中下册2个。
1、渗透点1（1）学科内容：四（上）/第一单元/天气/第7课/总结我们的天气观察（2）法制内容：《中华人民共和国气象法》。
（3）教学要求及方法：初步了解；实例分析，拓展延伸。
（4）事例及说明：①在本课第五个活动“综合分析”结束后，教师指出：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
②结合本单元内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：a这一段时间里的气温、降水量、风和云量的变化给我们的生活带来了什么影响？b你能举出身边因气象变化影响生产或生活的具体实例吗？c气象预报可以随意发布吗？国家对此有什么规定？（相机向学生介绍《中华人民共和国气象法》的相关内容）。
2、渗透点2（1）学科内容：四（上）/第二单元/溶解/资料库·清理海面溢油（2）法制内容：《中华人民共和国海洋环境保护法》。
（3）教学要求及方法：初步了解；师生互动，实例分析。
（4）事例及说明：①在本单元《资料库》中的《清理海面溢油》的教学活动中，相机向学生介绍《中华人民共和国海洋环境保护法》的相关内容。
②师生互动。
结合海洋环境保护的知识，师生共同思考和讨论下列问题：a如果把上百万吨的油倾人海中，会有什么情况发生呢？b什么是解决溢油事件的最好办法呢？3、渗透点3（1）学科内容：四（上）/第三单元/声音/第7课/保护我们的听力。
（2）法制内容：《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第一条为防治环境噪声污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展，制定本法。
第二条本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。
本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。
（3）教学要求及方法：初步了解和初步理解；专题讨论，自然渗透。
（4）事例及说明：①在第一个活动“远离噪声”结束后，教师适当插人专题讨论：a哪些声音属于噪音？b描述噪音的特点。
c我们如何防止噪声污染呢？②结合教学内容，教师相机向学生简单介绍《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关内容，使学生知道防止环境噪声污染的意义。
4、渗透点4（1）学科内容：四（上）/第四单元/我们的身体/第3课/运动起来会怎样（一）/第4 课/运动起来会怎样（二）（2）法制内容：《中华人民共和国体育法》第十七条教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。
第二十条学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。
（3）教学要求及方法：初步了解和应用；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：在教学第3课第二个活动“呼吸为什么会加快”和第 4 课第二个活动“体验心脏的工作”时，根据教参上教学目标中的科学概念目标：经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。
锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康，结合这部分的教学知识，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①运动与呼吸有什么关系呢？②运动与心跳有什么关系呢？③我国专门为体育颁布了一部法律，你知道这部法律的名称吗？5、渗透点5（1）学科内容：四（下）/第一单元/电/第2 课点亮小灯泡（2）法制内容：《中华人民共和国可再生能源法》。
第一条为了促进可再生能源的开发利用，增加能源供应，改善能源结构，保障能源安全，保护环境，实现经济社会的可持续发展，制定本法。
第十三条国家鼓励和支持可再生能源并网发电……第十五条国家扶持在电网未覆盖的地区建设可再生能源独立电力系统，为当地生产和生活提供电力服务。
（3）教学要求及方法：知道和应用；设计活动，拓展延伸。
（4）事例及说明：①在本课第二个活动“让小灯泡发光”结束后，教师提问：国家鼓励和支持可再生能源的开发和利用，还专门颁布了一部法律，你们知道吗？（相机向学生介绍可再生能源和《中华人民共和国可再生能源法》的相关内容）②师生互动：a我们身边有可再生能源的具体实例吗？能说给大家听听吗？b为自己的家庭制订一份《节约用电家庭公约》。
6、渗透点6（1）学科内容：四（下）/第三单元/食物/第7课/食物包装上的信息（2）法制内容：《中华人民共和国食品安全法》。
（3）教学要求及方法：理解和应用；实例分析，拓展延伸。
（4）事例及说明：在本课第一个活动“观察食目标；在了解食品火活动“观察食品包装袋或包装盒”结束后，根据教参上教学目标中的情感、态度、价值观包装信息的漪中，加强学生关注自身健康生活的意识，结合本课内容，让学生思考和讨论下列问题，然后由教师引导学生归纳和总结：①一般的食品包装上有哪几类信息呢？②查查《中华人民共和国食品安全法》，看一看关于食品包装，法律上有哪些规定？阅读与探讨1、阅读。
参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材P169页—P173页的范例教案。