体育学科渗透法制教育教案
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗第一章：对抗性体育活动的法律规范1.1 了解对抗性体育活动的定义和特点1.2 学习《体育法》和相关法律法规对对抗性体育活动的规定1.3 分析对抗性体育活动中可能出现的法律问题1.4 讨论如何遵守法律法规，确保对抗性体育活动的安全和公平第二章：对抗性体育活动中的人格权保护2.1 了解人格权的概念和内容2.2 学习《民法典》中关于人格权保护的规定2.3 分析对抗性体育活动中人格权可能受到的侵犯2.4 讨论如何保护自己和他人在对抗性体育活动中的人格权第三章：对抗性体育活动中的合同法律问题3.1 了解合同法的概念和原则3.2 学习《合同法》中关于体育活动合同的规定3.3 分析对抗性体育活动中可能涉及的合同法律问题3.4 讨论如何签订和履行体育活动合同，防范合同风险第四章：对抗性体育活动中的侵权责任4.1 了解侵权责任的概念和归责原则4.2 学习《侵权责任法》中关于体育活动侵权的规定4.3 分析对抗性体育活动中可能发生的侵权行为4.4 讨论如何避免侵权行为，保护自己和他人的合法权益第五章：对抗性体育活动中的纪律和规则5.1 了解对抗性体育活动中纪律和规则的重要性5.2 学习体育比赛中常见的纪律和规则5.3 分析违反纪律和规则可能带来的后果5.4 讨论如何遵守纪律和规则，维护体育活动的公平和秩序第六章：对抗性体育活动中的竞技道德6.1 了解竞技道德的含义和重要性6.2 学习国际体育道德准则和我国体育道德规范6.3 分析对抗性体育活动中违背竞技道德的行为6.4 讨论如何培养和践行竞技道德，提升体育精神第七章：对抗性体育活动中的反兴奋剂法律问题7.1 了解兴奋剂的概念和危害7.2 学习《世界反兴奋剂条例》和我国《反兴奋剂条例》7.3 分析对抗性体育活动中兴奋剂使用的法律后果7.4 讨论如何树立正确的体育价值观，远离兴奋剂第八章：对抗性体育活动中的知识产权保护8.1 了解知识产权的概念和种类8.2 学习《著作权法》、《商标法》和《专利法》中与体育活动相关的规定8.3 分析对抗性体育活动中可能涉及的知识产权问题8.4 讨论如何保护知识产权，尊重他人创新成果第九章：对抗性体育活动中的媒介法律问题9.1 了解媒介在体育活动中的作用和责任9.2 学习《著作权法》、《广告法》和《网络安全法》中与体育活动相关的规定9.3 分析对抗性体育活动中媒介可能涉及的法律问题9.4 讨论如何与媒介合作，确保体育活动的良好宣传和传播第十章：综合实战演练与案例分析10.1 收集和分析对抗性体育活动中的真实案例10.2 针对案例中的法律问题进行讨论和解析10.3 结合案例，总结对抗性体育活动中应遵守的法律规范和道德准则10.4 开展实战演练，提高学生在对抗性体育活动中的法律意识和自我保护能力重点和难点解析1. 第一章中对抗性体育活动的法律规范的学习。
正面双手头上投掷实心球渗透法制教案
正面双手头上投掷实心球渗透法制教案一、教学目标1. 让学生掌握正面双手头上投掷实心球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 强化学生的法制观念，让学生在运动中体验到遵守规则的重要性。
二、教学内容1. 正面双手头上投掷实心球的基本技术教学。
2. 投掷比赛的组织与实施。
3. 投掷比赛中规则意识的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手头上投掷实心球的技术要领。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和力量控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解投掷实心球的技术要领和比赛规则。
2. 示范法：示范正确的投掷动作，让学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的投掷技能。
4. 比赛法：组织投掷比赛，培养学生的竞技能力和团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解投掷实心球的技术要领和比赛规则，强调法制观念的重要性。
2. 技术教学：示范正面双手头上投掷实心球的动作，让学生跟随练习。
3. 练习巩固：分组练习，纠正学生的动作偏差，提高投掷技能。
4. 比赛组织：分组进行投掷比赛，培养学生的竞技能力和团队精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调法制观念在运动中的重要性。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面双手头上投掷实心球技术的程度。
2. 考察学生在投掷比赛中的表现，包括竞技能力、团队合作和规则遵守。
3. 评估学生法制观念的提高，以及运动中遵守规则的意识。
七、安全注意事项1. 确保投掷区域安全，无障碍物，避免意外伤害。
2. 教授学生正确的投掷姿势和动作，以减少运动损伤的风险。
3. 提醒学生注意投掷过程中的自我保护，如：避免用力过猛导致的身体损伤。
4. 监督学生的热身和拉伸，以预防运动伤害。
八、教学资源1. 实心球：每人一个，用于练习和比赛。
2. 投掷线和标志物：用于设定投掷范围和目标。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范技术动作。
4. 比赛记录表：记录学生的比赛成绩和表现。
5. 安全装备：如护具、急救包等，以备不时之需。
小学各年级体育学科渗透法制教育内容
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国体育法》
有关体育锻炼与营养卫生方面的条例、条款和 相关案例
四
四五ຫໍສະໝຸດ 田径·障碍五水平三/第十一章 体育教学 工作计划的编订/社会适应· 关爱运动能力较弱者 水平三/第三章 跑 田径·接力
六
六
水平三/第九章 体育与健康 常识·体育活动与营养卫生
教育渗透点、渗透内容
健康学科
可渗透的法制内容
有关保护动物方面的条例或案例 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 1、《中华人民共和国教育法》 2、《学生伤害事故处理办法》 1、《《中华人民共和国治安管理处罚法》 2、《中华人民共和国形刑法》 《中华人民共和国消防法》
学科教学渗透法制教育渗透点、渗透内容
体育与健康学科
学科
体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康
年级
三 三
学科内容
水平二/第四章 跳跃与游戏 /发展单脚跳跃能力的游戏 水平二/第十章 韵律活动和 舞蹈·舞蹈组合及案例 水平二/第八章 对抗、角力 与游戏·顶牛角力 水平二/第九章 功 水平三/第三章 跑 武术·基本
体育法制渗透教案_初中
体育法制渗透教案一、教学内容1. 知识目标：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，提高学生的法制观念。
2. 技能目标：培养学生遵守体育活动规则的能力，使学生在体育活动中能够自觉地遵守法律法规。
3. 情感目标：培养学生热爱体育、积极参与体育活动的热情，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神。
2. 教学难点：培养学生遵守体育活动规则的能力。
三、教学过程1. 情景导入：教师通过讲解体育活动中的典型案例，引发学生对体育法律法规的兴趣，导入新课。
2. 知识传授：教师讲解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，使学生了解体育活动中的法律法规。
3. 案例分析：教师呈现体育活动中的违规行为案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生明白遵守体育法律法规的重要性。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对体育法律法规的理解和体会，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践演练：教师组织学生进行体育活动，要求学生自觉遵守体育活动规则，将所学法律法规运用到实际活动中。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结体育活动中遵守法律法规的重要性，强调学生在日常体育活动中要自觉遵守法律法规。
四、教学策略1. 采用案例教学法，以生动形象的案例引导学生了解体育法律法规。
2. 运用讨论交流法，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实施实践演练法，让学生在实际体育活动中体验遵守法律法规的重要性。
五、教学评价1. 学生对体育法律法规的了解程度。
2. 学生在体育活动中遵守法律法规的表现。
3. 学生对体育活动的热爱程度和积极参与程度。
六、教学资源1. 教材：体育法律法规基础知识。
2. 案例材料：体育活动中的典型案例。
3. 体育器材：篮球、足球、排球等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际体育活动中体验法律法规的重要性。
2. 教师要以身作则，严格遵守体育活动规则，为学生树立榜样。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的体育法律法规知识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识。
3.提高学生的法制观念，增强法制意识。
二、教学内容1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
3.法制教育在体育教学中的渗透。
三、教学重点1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
四、教学难点1.法制教育在体育教学中的渗透。
五、教学过程第一课时：体育法律法规基本知识（一）导入1.老师简要介绍体育法律法规的基本概念。
2.学生分享自己对体育法律法规的了解。
（二）教学内容1.体育法律法规的种类和作用。
2.体育法律法规的主要内容。
3.体育法律法规在实际生活中的应用。
（三）案例分析1.分析现实中的体育法律法规案例。
2.学生讨论案例中的法律问题。
2.学生反馈学习心得。
第二课时：体育活动中的规则意识（一）导入1.老师讲解体育活动中的规则意识。
2.学生分享自己在体育活动中的规则意识。
（二）教学内容1.体育活动中的规则种类。
2.规则的作用和意义。
3.如何在体育活动中遵守规则。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意遵守规则。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
第三课时：法制教育在体育教学中的渗透（一）导入1.老师讲解法制教育在体育教学中的重要性。
2.学生分享自己对法制教育的认识。
（二）教学内容1.法制教育在体育教学中的具体体现。
2.如何在体育教学中渗透法制教育。
3.法制教育在体育教学中的实际案例。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意法制教育的渗透。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
六、教学评价1.课后对学生的学习效果进行测试。
2.评价学生在体育活动中的规则意识和法制观念。
3.收集学生对法制教育的建议和意见。
七、教学反思本教案通过三个课时的教学，让学生了解了体育法律法规的基本知识，培养了学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识，同时也提高了学生的法制观念。
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗第一章：对抗与公平竞争1.1 教学目标：让学生了解对抗性体育活动的基本概念。
让学生理解公平竞争的重要性。
培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德观念。
1.2 教学内容：对抗性体育活动的定义和特点。
公平竞争的内涵和意义。
体育比赛中的规则和道德规范。
1.3 教学方法：讲授法：讲解对抗性体育活动的概念和特点，公平竞争的意义。
讨论法：分组讨论体育比赛中的公平竞争行为和意义。
案例分析法：分析具体体育比赛中的公平竞争和违规行为。
1.4 教学活动：课堂讲解：讲解对抗性体育活动的定义和特点，公平竞争的内涵和意义。
分组讨论：分组讨论体育比赛中的公平竞争行为和意义，分享各自的观点和经验。
案例分析：分析具体体育比赛中的公平竞争和违规行为，引导学生正确判断和评价。
第二章：对抗与规则遵守2.1 教学目标：让学生了解体育比赛中的规则和重要性。
培养学生遵守规则、公平竞争的意识和习惯。
提高学生对体育道德的认识和遵守。
2.2 教学内容：体育比赛中的规则种类和作用。
规则遵守的重要性。
违反规则的后果和处理方式。
2.3 教学方法：讲授法：讲解体育比赛中的规则种类和作用，违反规则的后果和处理方式。
案例分析法：分析具体体育比赛中的违规行为和处理结果。
角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟体育比赛中的规则遵守情况。
2.4 教学活动：课堂讲解：讲解体育比赛中的规则种类和作用，违反规则的后果和处理方式。
案例分析：分析具体体育比赛中的违规行为和处理结果，引导学生正确判断和评价。
角色扮演：分组进行角色扮演，模拟体育比赛中的规则遵守情况，培养学生的实际操作能力。
第三章：对抗与尊重对手3.1 教学目标：让学生理解尊重对手的重要性。
培养学生在与对手对抗中保持尊重和礼貌的意识和习惯。
提高学生的体育道德素养。
3.2 教学内容：尊重对手的含义和表现。
尊重对手的重要性。
如何在对抗中保持尊重和礼貌。
3.3 教学方法：讲授法：讲解尊重对手的含义和表现，如何在对抗中保持尊重和礼貌。
六年级体育渗透法制教育教案设计
六年级体育渗透法制教育教案设计第一章：了解法制教育的重要性一、教学目标：1. 让学生了解法制教育的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识。
3. 引导学生理解法律对个人和社会的保障作用。
二、教学内容：1. 介绍法制教育的概念和意义。
2. 分析法律对个人和社会的重要性。
3. 讨论遵守法律的具体实践。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解法制教育的意义和重要性。
2. 案例分析法：教师提供案例，引导学生分析法律的作用。
四、教学步骤：1. 引入话题：教师提出问题，引发学生对法制教育的思考。
2. 讲解法制教育的意义：教师详细解释法制教育的概念和重要性。
3. 分析法律的作用：教师引导学生分析法律对个人和社会的保障作用。
4. 讨论遵守法律的实践：教师组织学生讨论如何在日常生活中遵守法律。
5. 总结：教师总结法制教育的重要性，并强调遵守法律的重要性。
第二章：了解法律的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念。
2. 培养学生对法律的认识和理解。
3. 引导学生了解法律的作用和限制。
二、教学内容：1. 介绍法律的概念和特点。
2. 分析法律的作用和限制。
3. 讨论法律对社会秩序和个人行为的规范作用。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解法律的基本概念。
2. 案例分析法：教师提供案例，引导学生分析法律的作用和限制。
四、教学步骤：1. 引入话题：教师提出问题，引发学生对法律的基本概念的思考。
2. 讲解法律的概念：教师详细解释法律的概念和特点。
3. 分析法律的作用和限制：教师引导学生分析法律的作用和限制。
4. 讨论法律对社会秩序和个人行为的规范作用：教师组织学生讨论法律对社会秩序和个人行为的规范作用。
5. 总结：教师总结法律的基本概念，并强调认识和法律的重要性。
后续章节待您提供要求后，我会继续为您编写。
第六章：培养学生的法律意识一、教学目标：1. 让学生理解法律意识的重要性。
2. 培养学生积极遵守法律的意识。
3. 引导学生认识法律对个人成长的重要作用。
体育渗透法制教育教学工作计划
体育渗透法制教育教学工作计划体育渗透法制教育教学工作计划一、学情分析：经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。
以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。
二、工作目标：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。
2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。
4、组织好“两操一课”和校内外(包括市区两级)体育活动，教研活动。
5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。
三、具体措施：1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。
这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。
2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。
学生的兴趣是体育课锻炼效果的.关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。
3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。
积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。
4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。
小学体育渗透法制教育的教案
小学体育渗透法制教育的教案一、教学目标1.让学生了解基本的法制知识，提高法律意识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、尊重他人的良好习惯。
二、教学内容1.法制教育基本知识2.体育活动规则与法制教育的结合3.团队协作与法制教育的融合三、教学重点与难点1.教学重点：法制知识的传授，体育活动规则的遵守，团队协作的培养。
2.教学难点：如何将法制教育与体育活动有效结合，让学生在实践中感受法制教育的意义。
四、教学过程第一课时（一）导入1.讲述法制教育的重要性，引导学生关注法制知识。
2.介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（二）基本知识讲解1.介绍法律的定义、作用和意义。
2.讲解与学生生活密切相关的法律知识，如交通安全、网络安全等。
（三）体育活动规则与法制教育的结合1.讲解体育活动中的规则，如比赛规则、团队协作规则等。
2.分析规则背后的法律意识，如公平竞争、尊重他人等。
3.通过实例讲解，让学生了解违反规则的后果。
第二课时（一）团队协作与法制教育的融合1.设计团队协作游戏，让学生在游戏中体验合作与竞争。
2.讲解团队协作中的法律意识，如遵守承诺、尊重他人等。
3.分析违反协作规则的后果，引导学生自觉遵守规则。
（二）案例分析1.选取与学生生活相关的案例，如校园欺凌、网络诈骗等。
2.分析案例中的法律问题，引导学生学会运用法律知识解决问题。
3.组织讨论，让学生发表自己的观点，提高法律意识。
2.鼓励学生在日常生活中遵守法律，尊重他人。
五、教学评价2.课堂表现：观察学生在体育活动中的表现，评估法制教育的实际效果。
3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注法制教育。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标，如有不足，分析原因。
2.学生对法制教育的认识和态度是否有所改变，如何进一步改进教学方法。
3.如何将法制教育与体育活动更紧密地结合，提高学生的法律素养。
重难点补充：第二课时（一）团队协作与法制教育的融合1.设计团队协作游戏，如“盲人方阵”或“接力跑”。
六年级体育渗透法制教育教案设计
六年级体育渗透法制教育教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 通过体育活动的形式，培养学生的团队合作精神，增强学生的自律能力。
3. 培养学生积极向上的生活态度，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 法律法规基本知识介绍2. 体育活动中遵守规则的重要性3. 团队合作与法律法规的关系4. 自律在体育活动中的体现5. 正确价值观的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 教学难点：通过体育活动的形式，让学生理解团队合作与法律法规的关系，培养自律能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律法规基本知识，引导学生了解和掌握。
2. 案例分析法：通过体育活动中的实际案例，让学生理解团队合作与法律法规的关系。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点，培养学生的团队协作能力。
4. 体育活动法：组织学生参加各种体育活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解法律法规基本知识，引导学生了解和掌握。
2. 案例分析：通过体育活动中的实际案例，让学生理解团队合作与法律法规的关系。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点，培养学生的团队协作能力。
4. 体育活动：组织学生参加各种体育活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
5. 总结与反思：让学生谈谈在体育活动中的感受，总结团队合作与法律法规的关系，引导学生树立正确的价值观。
六、教学评价：1. 学生对法律法规知识的掌握程度。
2. 学生在体育活动中的团队合作精神。
3. 学生在体育活动中的自律能力。
4. 学生树立的正确价值观。
七、教学准备工作：1. 准备相关的法律法规资料，以便在教学中进行讲解和案例分析。
2. 准备各种体育器材，以便组织学生进行体育活动。
3. 准备小组讨论的问题，以便引导学生进行深入的思考和交流。
八、教学注意事项：1. 在教学中，要注重学生的安全，避免发生意外事故。
渗透法制教育的体育教案
渗透法制教育的体育教案教案标题：渗透法制教育的体育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和目的。
2. 了解体育活动中的法律和道德规范。
3. 培养学生的法制意识和法律素养。
4. 培养学生的团队合作和公平竞争的意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性。
2. 体育活动中的法律和道德规范。
3. 学习和理解相关法律法规。
4. 培养学生的法制意识和法律素养。
5. 培养学生的团队合作和公平竞争的意识。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考体育活动中的规则和纪律的重要性。
2. 提出问题，让学生讨论体育活动中可能涉及的法律和道德问题。
知识讲解：3. 介绍法制教育的概念和重要性，解释为什么在体育教育中需要渗透法制教育。
4. 介绍体育活动中的法律和道德规范，如比赛规则、反兴奋剂政策等。
5. 学习和理解相关法律法规，例如体育法、学校体育规章制度等。
案例分析：6. 提供一些体育活动中的案例，让学生分析其中的法律和道德问题，并提出解决方案。
7. 引导学生讨论案例中的团队合作和公平竞争的重要性，以及如何遵守相关法律和规定。
实践活动：8. 组织学生进行体育活动，例如足球比赛、篮球比赛等。
9. 在活动中强调遵守规则、尊重对手、公平竞争等价值观，并解释与法制教育的关联。
10. 观察学生的行为表现，及时给予指导和反馈。
总结和评价：11. 总结体育活动中的法制教育内容和重要性。
12. 评价学生在活动中的表现，鼓励他们遵守法律和规则，培养良好的法制意识。
教学资源：- 法律法规和相关教材。
- 体育器材和场地。
- 案例分析材料。
- 讨论和反馈材料。
教学评估：1. 学生参与讨论和案例分析的质量和深度。
2. 学生在体育活动中的行为表现和遵守规则的程度。
3. 学生对法制教育的理解和意识的提高。
注意事项：1. 确保教学内容和活动的安全性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
3. 针对不同年级和学生的特点进行教学内容和方式的调整。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助！。
浅谈在体育教学中如何渗透法制教育讲稿
浅谈在体育教学中如何渗透法制教育讲稿陈其禄体育教学是中学教学的重要组成部分，它包括身体、智力、思想情感、态度等在内多方面的教育内容。
在青少年学生违法犯罪现象高发的今天，加强对学生的教育是我们每个教师的责任和义务。
体育教学是比较形象的教学课程，在体育教学中有意识地融入法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，积极进取等心理品质。
近几年，青少年学生违法犯罪现象时有发生，而且呈上升趋势。
导致青少年走向犯罪道路的原因是多方面的，主要是其自身法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识。
因此，加强学生的法制教育，是我们每个教师的法定责任，是落实育人为本、德育优先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪的重要举措，是我们在教育教学中的重要内容。
法制教育是德育教育的重要组成部分。
历年的体育教学中，大多数教师多注重体能和情感教育，法制教育不知道如何渗透到体育教学中。
那么，在体育教学中我们该怎样渗透法制教育？这是我们每个体育老师和体育工作者都该思考和讨论的问题。
从我个人的教学经验出发，本文将从以下几个方面阐述法制教育是如何渗透到体育课中的。
一、在《体育与健康》理论课中渗透法制教育体育课分为室内教学和室外教学两种形式。
在教学中我们要充分发挥课堂的作用，利用图片、多媒体等教学工具，形象具体的给学生渗透法律知识。
（一）、在体育安全课中渗透法律教育。
了解和预防运动损伤是上好体育课的基础，我们在对学生进行体育教学常规教育的时候，不仅要把所要交代的运动安全常识和注意事项交代清楚，更应该借此机会对学生进行法制教育，让学生理解《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律知识，让学生明白，在必要的时候要用法律的手段来保护自己的合法权利。
（二）、根据不同的教学内容渗透法律教育。
在体育理论教学中，我们有很多的教学内容，根据不同的教学内容，我们可以渗透不同的法律知识，让学生感受了体育的精彩，同时又深受法律知识的熏陶。
初中体育渗透法制教育教案
初中体育渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律法规，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守纪律和规则的良好习惯。
4. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
二、教学内容1. 法律法规知识介绍2. 纪律和规则教育3. 团队合作训练4. 身体锻炼活动5. 案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解法律法规知识，纪律和规则教育。
2. 实践法：团队合作训练，身体锻炼活动。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生讨论。
4. 互动教学法：学生提问、回答，教师点评。
四、教学资源1. 法律法规资料2. 团队合作游戏器材3. 案例分析材料4. 体育器材（如篮球、足球、跳绳等）五、教学过程1. 课堂导入：介绍法律法规的重要性，引导学生关注法制教育。
2. 讲解法律法规知识，让学生了解基本的法律概念和条款。
3. 进行纪律和规则教育，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
4. 组织团队合作训练，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
5. 开展身体锻炼活动，提高学生身体素质。
6. 分析典型案例，引导学生进行讨论，加深对法律法规的理解。
8. 布置课后作业：让学生结合自身经历，思考法律法规在日常生活中的应用。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对法律法规知识的掌握程度。
2. 评估学生在团队合作训练中的表现，观察他们的协作能力和集体荣誉感。
3. 收集学生对案例分析的见解，评估他们的思考和分析能力。
4. 定期与学生交流，了解他们对法制教育的认识和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要调整或改进。
3. 考虑教学资源是否充足，是否需要增加或改进。
4. 反思教学过程是否注重学生的主体地位，是否充分调动了他们的积极性。
八、教学拓展1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，让他们亲身感受法律的运行。
2. 邀请律师、警察等专业人士来校进行法制教育讲座。
3. 开展法制知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
六年级体育渗透法制教育教案设计
六年级体育渗透法制教育教案设计一、教学目标：1. 让学生在体育活动中，增强法制观念，自觉遵守体育活动的规则。
2. 通过体育活动，让学生了解和掌握一些基本的法制知识。
3. 培养学生合作、尊重、公平竞争的体育精神。
二、教学内容：1. 体育活动中的规则意识：让学生了解体育活动中的各种规则，如比赛规则、场地使用规则等，并在活动中自觉遵守。
2. 法制知识教育：通过讲解和讨论，让学生了解和掌握一些基本的法制知识，如法律的作用、公民的权利和义务等。
3. 体育精神培养：通过体育活动，培养学生的合作意识、尊重他人和公平竞争的精神。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解体育活动中的规则和法律知识，让学生理解和掌握。
2. 示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握体育活动的技巧和方法。
3. 讨论法：教师引导学生讨论体育活动中的规则遵守和法律问题，提高学生的法制意识。
四、教学步骤：1. 准备活动：组织学生做热身运动，提醒学生注意活动安全。
2. 基本技能训练：讲解和示范体育活动的基本技巧，让学生进行练习。
3. 体育活动比赛：组织学生进行比赛，强调比赛规则的遵守。
4. 法制知识讲解：讲解法律的作用和公民的权利和义务。
5. 总结和反思：让学生谈谈在体育活动中的感受，总结法制教育的内容。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在体育活动中的参与情况，看是否积极遵守规则。
2. 学生理解度：通过提问，了解学生对法制知识的掌握情况。
3. 学生表现：观察学生在体育活动中的表现，看是否体现出合作、尊重和公平竞争的精神。
六、教学内容：1. 竞赛规则的认知：深入讲解体育竞赛中的各种规则，如比赛时间、犯规判罚等，使学生明白遵守规则的重要性。
2. 法律与体育的关系：让学生了解法律在体育活动中的作用，如保护运动员的权益、维护比赛的公平性等。
3. 培养团队精神：通过团队体育活动，培养学生相互协作、共同努力的精神。
七、教学方法：1. 案例分析法：教师呈现体育竞赛中的法律案例，引导学生分析并讨论。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案体育学科渗透法制教育教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的体育学科渗透法制教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学内容：原地摆臂，50米加速跑二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。
2、发展肩带力量和肩关节灵活性。
3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。
4、向学生渗透《中华人民共和国体育法》，增强学生的法制观念。
三、重点：正确的、摆臂动作难点：蹬摆积极有力四、教学过程：（一）情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。
2、教师组织徒手操练习。
3、队列队形练习。
4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。
学生活动：1、认真的听好讲解和观看示范。
2、在教师的安排下进行徒手操学习。
3、认真完成队列队形练习。
4、认真积极地完成400米慢跑。
（二）合作探究、掌握技能1、原地摆臂练习教师活动：1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。
2、指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。
3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。
口令速度有慢到快再到快慢结合。
4、原地慢跑到快跑摆臂练习。
5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。
学生活动：1、认真听讲。
2、在教师的口令下前后摆臂练习。
互相观察同伴的'动作是否正确。
3、根据不同口令进行快慢摆臂练习。
4、慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。
5、纠正错误继续练习。
组织：1、四路纵队2、50米快速跑练习教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。
2、纠错练习。
3、讲评。
学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。
2、分组比赛。
组织：四列横队（三）渗透《体育法》第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。
体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。
小学体育学科渗透法制教育的教案
小学体育学科渗透法制教育的教案小学体育学科渗透法制教育的教案范文作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的小学体育学科渗透法制教育的教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育学科渗透法制教育的教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
体育学科渗透法制市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育学科渗透法制教案摘要：体育教育是学生全面发展的重要组成部分，它不仅能培养学生的身体素质和运动技能，还能够塑造学生的品格和道德观念。
为了将体育教育与培养学生法制意识相结合，本文设计了一份体育学科渗透法制的教案。
通过这样的教案设计，旨在提高学生对法制知识的了解，并培养他们的法治意识和法律素养。
关键词：体育教育，法制意识，法治意识，教案设计，法律素养引言：体育教育作为学校教育体系的重要组成部分，不仅仅是培养学生的身体素质和运动技能，更重要的是能够培养学生的品格和道德观念。
随着社会的发展和进步，法制教育也日益受到重视。
因此，将体育学科与法制教育相结合，成为了一种必然的趋势。
正文：一、教案背景教案背景部分可描述学校的情况，包括学校名称、地理位置、学校特点等。
例如，某某中学，位于某某市某某区，是一所以素质教育为特色的学校。
二、教学目标本教案设计的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对法制知识的了解和掌握；2. 培养学生的法治意识，提高他们的法律素养；3. 提高学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容和方法1. 教学内容：本教案设计的教学内容主要涵盖以下几方面：（1）体育学科知识：包括体育运动技能、健康知识、体育赛事等；（2）法制知识：包括宪法、法律法规、公民权利和义务等；（3）法制意识的培养：通过案例分析和讨论，引导学生认识到法律对于社会的重要性和作用。
2. 教学方法：（1）讲授法：通过讲解体育知识和法制知识，帮助学生获得基本的知识技能；（2）案例分析法：通过引导学生分析真实案例，使学生了解法律的应用和意义；（3）小组合作学习法：通过小组合作学习，促进学生的互动交流和合作精神。
四、教学过程安排本教案设计的教学过程安排可以分为以下几个步骤：1. 导入环节：通过引发学生对体育和法制教育的兴趣，激发学生的学习动机；2. 讲解体育知识：通过介绍一些基本的体育运动知识，让学生了解体育教育的重要性和益处；3. 讲解法制知识：通过教师讲解、案例分析等方式，引导学生了解法制的基本概念和内容；4. 合作学习：学生分组进行小组合作学习，通过讨论和分享，加深对法制知识的理解和运用；5. 总结归纳：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的知识。
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分钟
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教法：1. 教师讲解示范，并让学生评价集中障碍跑的特点。
2. 学生积极思考，仔细听教师讲解，注意力集中。
组织：
●●●●●●●●Hale Waihona Puke ●●●●●●●●*
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要求：1、在练习跨域式障碍跑时，要具有良好的合作精神和体育道德。
2、学生能自我锻炼，相互学习，相互评价，相互探索，在快乐体育中体会障碍跑的动作。
基
本
部
分
结
束
部
分
与
教
学
反
思
一、障碍跑的介绍和分类
1、障碍跑，是在田径场地上跑越一定障碍的竞赛项目，是长跑与跨越障碍相结合的运动项目。
2、简介障碍跑的分类，有绕过障碍练习，跨域障碍练习，钻过障碍练习，手脚并用爬过障碍练习，组合障碍跑练习等等。
二、学习跨域式障碍跑
1、出示跨域式障碍跑的图片。
1、跨域式障碍跑的要点：起跨有力。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科教学渗透法制教育
教材版本：人名教育出版社
年级：四年级
姓名：朱丽
性别:女
职称：小学二级教师
学历：大学专科
单位：威宁县黑土河小学
电话：187
通讯地址：威宁县黑土河乡黑土河小学
邮政编码：553108
课题
课时
1课时
学校
执教者
教学理论依据
本教学设计力图以人教版《体育与健康》为依据，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩，以师生互动教学为指导，以锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平和法制教育的渗透为手段，以课堂为依托来实现教学目标。
3、学生练习要积极认真，遵守规则，体会动作要领，精神饱满，注意安全。
组织：四列横队
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××××××
××××××
××××××
××××××
要求：全身充分放松，心情愉快。
后面依次进行，将书包摆成一叠。在击掌过程中，着重讲解如何有效保护自己的身体不受损伤，贯穿《学生伤害事故的处理方法》。
规则：1、教师发口令方可开始。2、书包只能双手拿在胸前。
5
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教法：教师统一发口令并提示动作要领。
要求：1.注意力集中，精神饱满，注意安全。
2.遵守本游戏规则
3.告诫不按游戏规则会导致伤害事故的发生，对照成伤害事故的学生给予相应的惩戒；如果触犯了法律的，交由相应机关追究相应的责任，并教导学生要学法、懂法。
2、学生原地练习，了解障碍跑的动作要领后由慢而快逐渐提高动作技术。
3、学生慢跑行进间练习。
一、总结
1、集合整队。
2、全身放松。
3、总结本课，评价本节课的优缺点，布置课下任务。
4、收归器材，宣布下课
三、教学反思
田径教学在小学体育中占有相当大的比重，通过游戏和障碍跑教学能培养学生的创新精神和创新意识，竞争意识，团结合作，热爱集体的优良品质；通过游戏规则来渗透法律知识，使学生能够学法懂法和用法来保护自己和他人，从而培养学生善于接受意外事实的能力。并且利用小组活动形式，培养学生积极开朗的性格，和实践动手的能力具有积极的意义。
教学 目 标
1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
2、了解过障碍的基本方法,掌握跑的基本技术,通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中,体验运动的乐趣,培养自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
4、渗透《学生伤害事故的处理方法》。
重点
在跨域式障碍跑过程中顺利跨域障碍和学生的安全意识。
难点
注意障碍跑的时机。
二、准备活动
1、围绕田径场成两列纵队慢跑2圈。
2、在音乐的伴奏下做有氧健身操。
8
分钟
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教法：
1、成两路纵队按逆时针方向慢跑两圈。
2、教师带领做徒手操的示范动作，学生跟着一起学，并及时纠正易犯学生错误动作。
三、游戏《抗洪抢险》
游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，
课的
结构
教 学 内 容
练习
组织教法与要求
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
1、鸣哨集合,清点人数。
2、师生问好,宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。
3、检查服装,安排见习生。图1所示。
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分钟
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（图1）
●---学生 ★---教师
集合时动作要快速、整齐、安静。