初中体育渗透法制教育教学教案
体育学科教学渗透法制教育
学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力
预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态
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4′
三
直线运球
1、利用乔丹等明星导入篮球运动
2、篮球韵律操
3、分小组运、传球练习
4、直线运球竞赛
5、小结、表扬
1、讲解乔丹的故事
2、示范韵律操
3、组织队形进行比赛
4、激励学生
5、与生互动的练习
1、同学之间互动、帮助、交流、讨论
2、听音乐师生互动的练习
3、小组练习运、传球
4、参加比赛
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16′
四
游戏
顶牛角力
迅速调整队伍
教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师进行评价
1．仔细听教师讲解
教学
准备
学生分组准备篮球。
重点难点
重难点：学生在游戏中体会对抗的意义。
教学
过程
教学内容
教师指导
学生活动
组织
时间
一
1．鸣哨集合
2．整队点数
3．师生问好
表扬快、静、齐的学生和小组
学生听口令做动作
要求：快、静、齐
预期目标：精神饱满，注意集中
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2′
二
队列练习
1．立பைடு நூலகம்、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转
2．积极为本队加油助威
3．遵守游戏规则
4.告诫不按运动和游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
初中体育渗透法制教育教案
正面双手头上抛掷实心球——初中体育渗透法制教育教案安小芬教学内容：正面双手头上抛掷实心球教学目标：一、使学生乐于参与抛掷项目的学习,并在活动中增强信心。
二、初步把握双手正面抛掷实心球技术,并通过抛掷练习,提高学生的和谐性,力量及暴发力等躯体素养。
3、提高机体的暴发力和躯体和谐性,培育学生平安锻炼的意识。
4、学生踊跃参与,充分展现自我,并在运动中体验取得成功的喜悦.５、渗透法制《学生损害事故处置方法》教学重难点：抛掷时动作的合理使劲顺序及躯体的和谐性。
教学步骤：一、预备部份１、课堂常规(1)、体育委员整队并报告人数。
（2）、师生问好。
（3）、宣布本节课内容、任务及要求。
（4）、游戏：原地传球接力。
场地器材：在球场上，实心球8－12个。
方式：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方式，双数队员按第二人方式传至最后队员，先转达到为胜。
如图X X X XX X X XX X X XX X X XX X X Xo o o o规那么：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。
法制渗透点：警告不按游戏规那么会致使躯体受到损害，关于违背纪律，造成学生损害事故负有责任的学生，能够给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任二、大体部份一、教师示范动作，要领：（1）握球和持球握球的方式：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的双侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以维持球的稳固。
握球后，两手下垂自然置于躯体前下方，如此能够节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作进程中能操纵好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。
（2）预备姿势两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟略微离地，两手持球自然，躯体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。
法制渗透教案初中八年级体育课教案
第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的,了解《体育法》。
重点：常规教育与安全教育，了解《中华人民共和国体育法》大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
了解《中华人民共和国体育法》在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
体育法制渗透教案_初中
体育法制渗透教案一、教学内容1. 知识目标：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，提高学生的法制观念。
2. 技能目标：培养学生遵守体育活动规则的能力，使学生在体育活动中能够自觉地遵守法律法规。
3. 情感目标：培养学生热爱体育、积极参与体育活动的热情，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神。
2. 教学难点：培养学生遵守体育活动规则的能力。
三、教学过程1. 情景导入：教师通过讲解体育活动中的典型案例，引发学生对体育法律法规的兴趣，导入新课。
2. 知识传授：教师讲解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，使学生了解体育活动中的法律法规。
3. 案例分析：教师呈现体育活动中的违规行为案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生明白遵守体育法律法规的重要性。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对体育法律法规的理解和体会，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践演练：教师组织学生进行体育活动，要求学生自觉遵守体育活动规则，将所学法律法规运用到实际活动中。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结体育活动中遵守法律法规的重要性，强调学生在日常体育活动中要自觉遵守法律法规。
四、教学策略1. 采用案例教学法，以生动形象的案例引导学生了解体育法律法规。
2. 运用讨论交流法，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实施实践演练法，让学生在实际体育活动中体验遵守法律法规的重要性。
五、教学评价1. 学生对体育法律法规的了解程度。
2. 学生在体育活动中遵守法律法规的表现。
3. 学生对体育活动的热爱程度和积极参与程度。
六、教学资源1. 教材：体育法律法规基础知识。
2. 案例材料：体育活动中的典型案例。
3. 体育器材：篮球、足球、排球等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际体育活动中体验法律法规的重要性。
2. 教师要以身作则，严格遵守体育活动规则，为学生树立榜样。
如何在初中体育教学中渗透法制教育
如何在初中体育教学中渗透法制教育一、引言体育教育作为学校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，还与学生的综合素质培养有着密切的关系。
而法制教育作为中小学教育的重点内容之一，旨在培养学生的法治意识和法律素养。
将法制教育渗透到初中体育教学中，不仅能够提升学生的法律意识，还能够加强体育教育的实效性和针对性。
本文将从教学目标、教学内容和教学方法等方面，论述如何在初中体育教学中渗透法制教育。
二、教学目标1.培养学生的法律意识通过体育教学，使学生了解体育活动中可能出现的法律问题，帮助他们树立正确的法律观念，增强遵守法律的自觉性。
2.提高学生的法律素养通过体育教学，使学生熟悉一些与体育运动相关的法律法规，掌握运动中的基本法律知识，并能够运用到实际生活中。
3.培养学生的合作精神和道德情操通过体育教学，培养学生的团队合作意识和互助共赢的精神，培养他们遵守游戏规则和体育道德的意识，提升他们的道德素养。
三、教学内容1.法律法规的学习在体育教学中，可以选择一些与体育运动相关的法律法规进行学习，如《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国体育总局办公室关于体育法规常识宣传的通知》等。
通过讲解、讨论等方式，使学生了解这些法律法规的基本内容和要求。
2.运动伤害的预防和应急处理在体育教学中，可以加强对运动伤害的预防和应急处理知识的教育。
让学生了解运动伤害的种类、发生原因和预防方法，学习应对运动伤害的基本急救措施。
同时，也要告诉学生在参与体育活动时要遵守相关的安全规定和法律法规，如佩戴护具、参加有组织的运动等。
3.游戏规则的学习和遵守在体育教学中，重点培养学生遵守游戏规则的意识。
可以通过规定化的体育游戏，如足球、篮球等，让学生了解规则的重要性，并通过参与游戏的各个环节，提升学生的游戏规则意识和遵守游戏规则的习惯。
四、教学方法1.模拟矛盾纠纷的讨论在体育教学中，可以引导学生模拟一些与体育运动相关的矛盾纠纷，让他们通过讨论和辩论的方式，了解纠纷的产生原因、解决方法和相关的法律法规。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的体育法律法规知识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识。
3.提高学生的法制观念，增强法制意识。
二、教学内容1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
3.法制教育在体育教学中的渗透。
三、教学重点1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
四、教学难点1.法制教育在体育教学中的渗透。
五、教学过程第一课时：体育法律法规基本知识（一）导入1.老师简要介绍体育法律法规的基本概念。
2.学生分享自己对体育法律法规的了解。
（二）教学内容1.体育法律法规的种类和作用。
2.体育法律法规的主要内容。
3.体育法律法规在实际生活中的应用。
（三）案例分析1.分析现实中的体育法律法规案例。
2.学生讨论案例中的法律问题。
2.学生反馈学习心得。
第二课时：体育活动中的规则意识（一）导入1.老师讲解体育活动中的规则意识。
2.学生分享自己在体育活动中的规则意识。
（二）教学内容1.体育活动中的规则种类。
2.规则的作用和意义。
3.如何在体育活动中遵守规则。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意遵守规则。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
第三课时：法制教育在体育教学中的渗透（一）导入1.老师讲解法制教育在体育教学中的重要性。
2.学生分享自己对法制教育的认识。
（二）教学内容1.法制教育在体育教学中的具体体现。
2.如何在体育教学中渗透法制教育。
3.法制教育在体育教学中的实际案例。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意法制教育的渗透。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
六、教学评价1.课后对学生的学习效果进行测试。
2.评价学生在体育活动中的规则意识和法制观念。
3.收集学生对法制教育的建议和意见。
七、教学反思本教案通过三个课时的教学，让学生了解了体育法律法规的基本知识，培养了学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识，同时也提高了学生的法制观念。
初中体育渗透法制教育教学教案
初中体育渗透法制教育教学教案谯家镇初级中学符开创课题：侧向滑步推铅球。
教学目标：1、认知目标：进一步学习及明确侧向滑步推铅球基本知识和技术原理。
2、技能目标：掌握侧向滑步推铅球的基本技术与基本活动能力，培养学生推铅球的正确姿势，发展学生侧向推铅球的能力。
3、情感目标：培养学生勇于探索、拼搏、善于分工协作精神，感受生活，体验侧向滑步推铅球的乐趣，促进身心发展。
教学重点：轻松自然的最后用力阶段。
教学难点：在放松中推铅球。
教学法：启发、激励、提问、情景、纠错、演示、体验角色、探究法等。
学教过程：一、激趣（5分钟）教学内容：课前3分钟借助多媒体播放侧向滑步推铅球完整课件。
教师活动：组织看课件适时点拨，帮助学生建立较完整的侧向滑步推铅球的技术概念，组织学生向足球场跑去。
学生活动：认真观察积极思考自我评价形成表象。
组织与要求：组织：在多媒体教室观看课件。
要求：认真看、仔细摸索动作要领。
二、引入（3分钟）常规检查：教师活动：（1）师生问好。
（2）检查人数与服装。
（3）安排见习生。
（4）宣布课的内容与目标。
（5）提出课的要求。
学生活动：（1）体育委员整队。
（2）各组排尾报告人数。
（3）见习生随堂看课。
组织与要求：组织：学生在足球场上成八路纵队站立，如图所示♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀:表示学生♀♀♀♀♀♀♀♀△：表示教师♀♀♀♀♀♀♀♀△要求：快、静、齐。
三、情意热身（8分钟）教学内容：游戏：“植树造林”方法：学生成八路纵队，一队六人，以接力方式每人来回跑，要求在B线以标志桶为工具，每人依次完成除草、挖坑、施肥、种苗、培土、浇水等任务。
每队种一棵树，比比哪组快，并且动作逼真。
教师活动:（1）、教师创设情境后要求每组讨论并记住自己的植树任务。
（每人一项）（2）、介绍方法，组织学生比赛，每组最后一名喊“哟”表示跑完。
（3）、比赛后肯定优胜组。
学生活动：（1）、认真听讲，记住自己的任务。
（2）、比赛时每人按要求完成一项任务。
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗第一章：对抗运动的基本概念与法律原则1.1 对抗运动的基本概念了解对抗运动的特点和分类掌握对抗运动的基本技巧和规则1.2 对抗运动的法律原则学习《体育法》和相关规定理解公平竞争、运动员权益保护等法律原则第二章：对抗运动中的竞争规则与法律纠纷2.1 对抗运动中的竞争规则分析比赛中的不正当竞争行为学习判罚标准和程序2.2 对抗运动中的法律纠纷了解运动仲裁和法律诉讼的程序学习合同法在对抗运动中的应用第三章：对抗运动中的运动员权益保护3.1 运动员的人身权利保护学习《民法典》中关于人身权利的规定分析运动员在比赛中的人身权保护案例3.2 运动员的知识产权保护了解知识产权的基本概念和保护方法学习著作权法在对抗运动中的应用第四章：对抗运动中的药品管制与反兴奋剂法律4.1 对抗运动中的药品管制学习国家关于药品管制的相关法规分析药品管制在对抗运动中的具体应用4.2 反兴奋剂法律学习国际反兴奋剂规则和国内相关法规了解兴奋剂检测程序和处罚措施第五章：对抗运动中的安全管理与法律责任5.1 对抗运动中的安全管理学习体育活动安全管理的相关法规和标准分析安全事故的预防与应对措施5.2 对抗运动中的法律责任了解运动组织、运动员、教练员等各方责任学习侵权责任法在对抗运动中的应用第六章：对抗运动中的合同法律问题6.1 运动员合同法律问题学习运动员合同的基本内容与签订程序分析运动员合同中的权益保护与法律责任6.2 体育俱乐部与赛事组织合同法律问题了解体育俱乐部与赛事组织的合同类型学习合同法在体育俱乐部运营与赛事组织中的应用第七章：对抗运动中的知识产权保护7.1 体育标志权的保护学习商标法在体育标志权保护中的应用分析体育标志权侵权案例7.2 体育赛事转播权的法律问题了解体育赛事转播权的法律规定与交易模式学习著作权法在体育赛事转播中的应用第八章：对抗运动中的反不正当竞争法8.1 反不正当竞争法在体育领域的应用学习《反不正当竞争法》的基本原则分析体育领域中的不正当竞争行为及法律后果8.2 体育广告与赞助的法律问题了解体育广告与赞助合同的法律规定学习合同法在体育广告与赞助中的应用第九章：对抗运动中的税收法律问题9.1 体育行业的税收优惠政策学习国家对体育行业的税收优惠政策了解体育行业相关税收法规与实践操作9.2 运动员个人所得税问题学习个人所得税法在运动员收入征税中的应用分析运动员收入税收问题案例第十章：对抗运动中的国际合作与法律冲突解决10.1 对抗运动中的国际合作学习国际体育组织章程与协议了解国际体育法律冲突的解决途径10.2 法律冲突解决机制学习国际私法在体育法律冲突解决中的应用分析体育法律冲突案例及解决方法重点和难点解析一、对抗运动的基本概念与法律原则：理解对抗运动的特点和分类，以及掌握基本的法律原则对于学生来说是一个新的概念，需要重点解释和引导。
体育渗透法制教育教学工作计划【精选8篇】
体育渗透法制教育教学工作计划【精选8篇】体育渗透法制教育教学工作计划【篇1】一、指导思想学校体育工作确立“健康第一”指导思想，根据市教研室工作安排，以《学校体育工作条例》为工作依据，创造性地实施体育新课程改革，面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，积极准备，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。
二、学情分析我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。
更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。
三、教学总目标1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
体育渗透法制教育教学工作计划【篇2】一、学生分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
体育学科渗透法制教案
体育学科渗透法制教案教案标题：体育学科渗透法制教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和体育学科与法制教育的渗透关系；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法制意识和法治素养，提高学生的法律意识和法律素养。
教学内容：1. 了解体育学科与法制教育的渗透关系；2. 介绍法制教育的基本概念和内容；3. 分析体育运动中的法律问题和案例；4. 进行法制教育案例分析和讨论；5. 开展体育活动中的法制教育实践。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考体育与法制教育的关系，以及了解法制教育的重要性。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍法制教育的基本概念和内容，包括法律法规、法治精神等；2. 分析体育运动中的法律问题和案例，如体育赛事中的违规行为、伤害事故等。
第三步：案例分析和讨论（20分钟）1. 提供一些体育运动中的法律案例，让学生进行分析和讨论；2. 引导学生思考案例中的法律问题，以及如何遵守法律规定。
第四步：实践活动（30分钟）1. 组织学生进行体育活动，如足球比赛、篮球比赛等；2. 在活动中加入法制教育元素，如规则的制定、违规行为的处理等；3. 引导学生在活动中遵守法律规定，培养法制意识和法治素养。
第五步：总结（10分钟）总结本节课的教学内容，强调体育学科与法制教育的渗透关系，并鼓励学生在日常生活中注重法律意识和法律素养的培养。
教学评估：1. 观察学生在案例分析和讨论环节的表现，包括对法律问题的理解和分析能力；2. 评估学生在实践活动中的表现，包括对法律规定的遵守和法制意识的培养程度；3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习效果。
教学资源：1. 相关的体育法律案例和素材；2. 多媒体设备，用于知识讲解和案例分析的展示；3. 体育器材，用于实践活动的组织。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、法律讲座等，进一步了解法制教育；2. 组织学生参与法制教育竞赛或活动，提高学生的法律意识和法治素养。
体育法制教育教案
体育法制教育教案一、教学目标1.知识与技能目标：-了解体育法制的基本概念和内容；-掌握相关法律法规的主要内容；-掌握一些基本的法律知识；-能够正确运用法律知识解决体育问题。
2.过程与方法目标：-培养学生对体育法制重要性的认识；-培养学生对体育法律法规的了解和引导学生自主学习的能力；-采用案例分析和讨论等形式激发学生的思维，培养学生的判断和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：-培养学生较好的守法意识和遵守体育规则的自觉性；-培养学生对体育公平和公正的认识；-增强学生的法律意识和法制观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：-体育法制的内容和基本概念；-相关法律法规的主要内容；-运用法律知识解决体育问题。
2.教学难点：-学生对体育法制的理解和运用；-学生的判断和解决问题的能力。
三、教学内容及教学过程安排1.导入（10分钟）-引入体育法制的概念和与体育相关的法律法规；-引导学生讨论体育法制的重要性和意义。
2.主体内容（80分钟）-讲解体育法制的基本概念和内容（15分钟）；-分析和介绍体育相关的法律法规（20分钟）；-运用案例分析和讨论的方式培养学生的判断和解决问题的能力，同时加深学生对体育法制的理解（45分钟）。
3.拓展延伸（20分钟）-组织学生自主学习相关法律法规，进行小组研究和展示（10分钟）；-分享学习成果和讨论相关问题（10分钟）。
四、教学手段及教学资源1.教学手段：讲述、案例分析、讨论、小组研究、展示。
2.教学资源：教材、法律法规文本、案例材料。
五、教学评价与反思1.教学评价方法：-学生的参与度和主动性；-学生对体育法制的理解和运用情况；-学生在案例分析和讨论中的表现；-学生在小组研究和展示中的表现。
2.教学反思：-教师在教学过程中是否合理引导学生讨论和思考；-学生在小组研究和展示中的学习效果如何；-学生的参与度和学习兴趣是否高。
六、教学过程设计示例1.导入（10分钟）教师引入体育法制的概念，向学生讲解与体育相关的法律法规，并引导学生讨论体育法制对体育运动的重要性和意义。
体育渗透法制教育教案
体育渗透法制教育教案教案标题：体育渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性以及体育渗透法制教育的意义；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养；4. 通过体育活动，培养学生的团队合作、公平竞争和遵纪守法的意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性a. 介绍法制教育的定义和内涵；b. 分析法制教育对学生的影响和作用。
2. 法律法规的基本知识a. 介绍学生常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等；b. 解释法律法规的基本原则和适用范围。
3. 法治精神的培养a. 引导学生理解法治的概念和内涵；b. 分析法治精神对社会和个人的意义；c. 通过案例分析和讨论，培养学生的法治观念和法律意识。
4. 体育渗透法制教育的实施a. 分析体育活动对培养学生法制意识的作用；b. 设计体育活动，融入法制教育要素；c. 指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人、公平竞争。
教学方法：1. 情境教学法：通过案例分析和讨论，引发学生对法制教育的思考和认识。
2. 合作学习法：组织学生小组合作，共同解决体育活动中的法制问题，培养团队合作意识。
3. 体验式教学法：引导学生亲身参与体育活动，通过亲身体验感受法制的重要性和作用。
教学过程：教学环节一：导入（5分钟）1. 引入法制教育的概念和重要性，与学生进行互动讨论，了解学生对法制教育的认识和了解程度。
教学环节二：知识讲授（15分钟）1. 介绍法制教育的定义和内涵，引导学生了解法制教育的重要性和作用。
2. 介绍常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等，解释其基本原则和适用范围。
3. 分析法治精神的概念和意义，引导学生理解法治对社会和个人的作用。
教学环节三：案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一些与体育活动相关的案例，引导学生分析案例中的法制问题，并进行讨论。
2. 引导学生思考如何通过体育活动培养法制意识和法治观念。
教学环节四：体育活动设计与实施（30分钟）1. 设计一个体育活动，融入法制教育要素，如规则制定、公平竞争等。
体育课渗透法制教育教案
体育课渗透法制教育教案教案标题：体育课渗透法制教育教案教案目标：1. 了解法制教育在体育课中的重要性；2. 掌握如何通过体育课程渗透法制教育；3. 培养学生的法律意识和法治观念。
教学重点：1. 体育课与法制教育的结合；2. 通过体育活动培养学生的法治观念；3. 提高学生的法律意识。
教学难点：1. 如何将法制教育与体育课程有机结合；2. 如何通过体育活动培养学生的法治观念。
教学准备：1. 针对不同年级的学生，准备相关的法制教育材料；2. 准备与体育课程相关的法律案例或故事；3. 准备相关的体育活动设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解法制教育的重要性；2. 提出问题：你认为体育课与法制教育有什么关系？二、讲解法制教育与体育课的结合（10分钟）1. 介绍体育课与法制教育的结合意义；2. 分析体育活动中存在的法律规定和法律意识。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一个与体育活动相关的法律案例或故事；2. 学生小组讨论案例中的法律问题和解决方法；3. 学生展示讨论结果，并进行讨论。
四、体育活动中的法制教育（20分钟）1. 设计一个体育活动，要求学生在活动中遵守相关法律规定；2. 学生进行体育活动，并观察自己和他人是否遵守法律规定；3. 学生进行自我反思和讨论，总结体育活动中的法律意识和法治观念。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结体育课渗透法制教育的方法和效果；2. 提出拓展问题：你认为还有哪些其他课程可以与法制教育结合？教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，加深对法律的理解和认识；2. 组织学生参观法院或法律机构，了解法律的实际应用。
教学评估：1. 观察学生在体育活动中是否遵守相关法律规定；2. 学生对案例分析和讨论的参与度；3. 学生对体育课渗透法制教育的理解和反思。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到体育课与法制教育的重要性，并通过体育活动培养学生的法治观念和法律意识。
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育——体育与健康教案对抗一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育比赛中的公平竞争、规则遵守和裁判判决等法制教育内容。
2. 培养学生团队协作、尊重对手、遵守纪律的良好品质。
3. 提高学生体育技能，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 体育比赛中的法制教育：介绍比赛规则、裁判判决、公平竞争等。
2. 体育项目技能教学：基本技巧、团队配合、比赛策略等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育比赛规则、裁判判决等法制教育内容。
2. 示范法：演示体育项目技巧、团队配合等。
3. 实践法：分组练习、比赛，让学生在实践中体验和学习法制教育内容。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考体育比赛中的法制教育的重要性。
2. 讲解：讲解体育比赛规则、裁判判决等法制教育内容。
3. 示范：演示体育项目技巧、团队配合等。
4. 实践：分组练习、比赛，让学生在实践中体验和学习法制教育内容。
5. 总结：强调体育比赛中的法制教育的重要性，引导学生树立正确的体育观念。
五、教学评价：1. 学生对体育比赛规则、裁判判决等法制教育内容的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现，如团队协作、尊重对手、遵守纪律等。
3. 学生身体素质的提高，如速度、力量、柔韧性等。
六、教学内容：1. 了解体育运动中的安全规则和自我保护意识。
2. 学习运动损伤的预防和处理方法。
七、教学方法：1. 案例分析法：通过分析运动事故案例，引导学生认识运动安全的重要性。
2. 讨论法：分组讨论如何预防和处理运动损伤。
3. 实践法：演示和练习运动损伤的急救方法。
八、教学步骤：1. 导入：分享运动事故案例，引导学生关注运动安全。
2. 讲解：讲解运动中的安全规则和自我保护意识。
3. 示范：演示运动损伤的急救方法。
4. 实践：分组练习运动损伤的急救方法。
九、教学评价：1. 学生对运动安全规则和自我保护意识的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现，如运动损伤的急救方法的掌握程度。
渗透法制教育的体育教案
渗透法制教育的体育教案教案标题：渗透法制教育的体育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和目的。
2. 了解体育活动中的法律和道德规范。
3. 培养学生的法制意识和法律素养。
4. 培养学生的团队合作和公平竞争的意识。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性。
2. 体育活动中的法律和道德规范。
3. 学习和理解相关法律法规。
4. 培养学生的法制意识和法律素养。
5. 培养学生的团队合作和公平竞争的意识。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考体育活动中的规则和纪律的重要性。
2. 提出问题，让学生讨论体育活动中可能涉及的法律和道德问题。
知识讲解：3. 介绍法制教育的概念和重要性，解释为什么在体育教育中需要渗透法制教育。
4. 介绍体育活动中的法律和道德规范，如比赛规则、反兴奋剂政策等。
5. 学习和理解相关法律法规，例如体育法、学校体育规章制度等。
案例分析：6. 提供一些体育活动中的案例，让学生分析其中的法律和道德问题，并提出解决方案。
7. 引导学生讨论案例中的团队合作和公平竞争的重要性，以及如何遵守相关法律和规定。
实践活动：8. 组织学生进行体育活动，例如足球比赛、篮球比赛等。
9. 在活动中强调遵守规则、尊重对手、公平竞争等价值观，并解释与法制教育的关联。
10. 观察学生的行为表现，及时给予指导和反馈。
总结和评价：11. 总结体育活动中的法制教育内容和重要性。
12. 评价学生在活动中的表现，鼓励他们遵守法律和规则，培养良好的法制意识。
教学资源：- 法律法规和相关教材。
- 体育器材和场地。
- 案例分析材料。
- 讨论和反馈材料。
教学评估：1. 学生参与讨论和案例分析的质量和深度。
2. 学生在体育活动中的行为表现和遵守规则的程度。
3. 学生对法制教育的理解和意识的提高。
注意事项：1. 确保教学内容和活动的安全性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
3. 针对不同年级和学生的特点进行教学内容和方式的调整。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助！。
初中体育渗透法制教育教案
初中体育渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 通过体育活动的形式，培养学生的团队精神、合作意识和公平竞争意识。
3. 引导学生正确处理人际关系，增强自我控制能力，遵守纪律和规则。
二、教学内容1. 基本法律法规知识介绍2. 体育活动中应遵守的规则和纪律3. 体育活动中的公平竞争和团队精神4. 人际关系处理和自我控制能力的培养5. 实际案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解法律法规知识，分析案例。
2. 实践法：组织体育活动，让学生在实践中体验和理解法制教育内容。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍法制教育的重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解基本法律法规知识，让学生了解法律对体育活动的规范作用。
3. 实践：组织体育活动，让学生在实践中体验遵守规则和纪律的重要性。
4. 讨论：引导学生分组讨论，分享体育活动中的公平竞争和团队精神体验。
5. 案例分析：分析体育活动中的实际案例，让学生学会正确处理人际关系。
五、教学评价1. 学生对法律法规知识的掌握程度。
2. 学生在体育活动中的表现，如遵守规则、团队精神、公平竞争等。
3. 学生对人际关系处理和自我控制能力的提升。
六、教学内容6. 体育活动中如何维护自身权益7. 体育竞赛的公正与诚信8. 网络体育道德规范与法律问题9. 体育明星的法制故事与启示10. 体育活动中的侵权行为与法律责任七、教学方法6. 案例分析法：通过分析体育活动中维权案例，让学生了解如何保护自己的合法权益。
7. 讨论法：组织学生讨论体育竞赛中的诚信问题，引导学生树立正确的竞技观念。
8. 讲授法：讲解网络体育道德规范和法律问题，提高学生的网络素养。
9. 故事分享法：讲述体育明星的法制故事，引导学生从中汲取教训和启示。
10. 情景模拟法：模拟体育活动中的侵权行为，让学生了解相关法律责任。
八、教学步骤6. 导入：通过实际案例，引出体育活动中维权的重要性。
初中体育渗透法制教育教案
初中体育渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律法规，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守纪律和规则的良好习惯。
4. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
二、教学内容1. 法律法规知识介绍2. 纪律和规则教育3. 团队合作训练4. 身体锻炼活动5. 案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解法律法规知识，纪律和规则教育。
2. 实践法：团队合作训练，身体锻炼活动。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生讨论。
4. 互动教学法：学生提问、回答，教师点评。
四、教学资源1. 法律法规资料2. 团队合作游戏器材3. 案例分析材料4. 体育器材（如篮球、足球、跳绳等）五、教学过程1. 课堂导入：介绍法律法规的重要性，引导学生关注法制教育。
2. 讲解法律法规知识，让学生了解基本的法律概念和条款。
3. 进行纪律和规则教育，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
4. 组织团队合作训练，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
5. 开展身体锻炼活动，提高学生身体素质。
6. 分析典型案例，引导学生进行讨论，加深对法律法规的理解。
8. 布置课后作业：让学生结合自身经历，思考法律法规在日常生活中的应用。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对法律法规知识的掌握程度。
2. 评估学生在团队合作训练中的表现，观察他们的协作能力和集体荣誉感。
3. 收集学生对案例分析的见解，评估他们的思考和分析能力。
4. 定期与学生交流，了解他们对法制教育的认识和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要调整或改进。
3. 考虑教学资源是否充足，是否需要增加或改进。
4. 反思教学过程是否注重学生的主体地位，是否充分调动了他们的积极性。
八、教学拓展1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，让他们亲身感受法律的运行。
2. 邀请律师、警察等专业人士来校进行法制教育讲座。
3. 开展法制知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
体育课教案如何渗透爱国法制
体育课教案如何渗透爱国法制教案标题：体育课教案如何渗透爱国法制一、教学目标：1. 知识目标：了解爱国主义和法制教育的基本概念和内涵。
2. 能力目标：通过体育活动，培养学生的爱国情感和法制意识。
3. 情感目标：培养学生的爱国情怀和法治意识，增强他们的国家认同感和法律意识。
二、教学内容：1. 爱国主义教育：a. 通过体育活动，向学生传递爱国主义的核心价值观，如国家利益高于个人利益，热爱祖国，维护国家统一等。
b. 通过学习优秀体育偶像的事迹，激发学生的爱国情感。
c. 通过体育比赛和集体活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 法制教育：a. 介绍法制教育的基本概念和重要性，让学生了解法律的作用和意义。
b. 通过体育活动，培养学生的纪律意识和遵守规则的能力。
c. 引导学生了解体育比赛中的公平竞争原则，并培养公正观念。
三、教学过程：1. 爱国主义教育：a. 导入：通过展示一些爱国主义题材的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。
b. 概念解释：向学生介绍爱国主义的概念和内涵。
c. 学习案例：选取一些优秀的体育偶像事迹，让学生了解他们对国家的贡献和爱国情怀。
d. 体育活动：组织学生进行集体体育活动，如集体操、集体比赛等，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 法制教育：a. 导入：通过提问或讲述故事，引导学生思考法制教育的重要性。
b. 概念解释：向学生介绍法制教育的概念和意义。
c. 规则学习：通过体育比赛或活动，向学生介绍比赛规则和公平竞争原则。
d. 体育活动：组织学生进行体育比赛或活动，要求学生遵守规则，培养纪律意识和遵守法律的能力。
四、教学评价：1. 通过观察学生在体育活动中的表现，评价他们的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 通过学生的讨论和回答问题，评价他们对爱国主义和法制教育的理解程度。
3. 通过学生的书面作业或小组展示，评价他们对爱国主义和法制教育的态度和意识。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参与社会公益活动，如义务劳动、志愿者活动等，培养他们的社会责任感和公民意识。
体育课法制渗透课教案
体育课法制渗透课教案教案标题：体育课法制渗透课教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识到法制教育与体育教育的紧密联系。
2. 掌握法制教育的基本知识，培养学生的法治意识和法律素养。
3. 培养学生的团队合作能力和身体素质，提高学生的体育技能。
教学重点：1. 法制教育与体育教育的关系。
2. 法制教育的基本知识。
3. 体育运动中的法制要求。
教学难点：1. 如何将法制教育与体育课程相结合，使学生能够在体育活动中体验法制的重要性。
2. 如何培养学生的法治意识和法律素养。
教学准备：1. 多媒体设备、投影仪等。
2. 法制教育相关的图片、视频资料。
3. 体育器材、场地等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段与体育运动有关的法制教育视频，引发学生的兴趣和思考。
2. 引导学生思考体育运动中可能存在的法制问题，例如比赛规则、公平竞争等。
二、理论讲解（15分钟）1. 讲解法制教育与体育教育的关系，强调法制教育在体育活动中的重要性。
2. 介绍法制教育的基本知识，包括法律的概念、法律的作用等。
3. 分析体育运动中的法制要求，例如遵守比赛规则、尊重对手、维护公平竞争等。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些体育运动中的法制案例，让学生进行分析和讨论。
2. 引导学生思考如何在这些案例中正确处理法制问题，培养学生的法治意识和法律素养。
四、实践活动（30分钟）1. 分组进行体育比赛，要求学生在比赛中遵守比赛规则、尊重对手、维护公平竞争等。
2. 观察学生在比赛中的表现，及时给予指导和评价。
五、总结与反思（10分钟）1. 学生回顾今天的学习内容，总结体育课中法制渗透的重要性和作用。
2. 学生反思自己在比赛中的表现，思考如何进一步提高自己的法治意识和法律素养。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，例如参观法庭、警察局等，加深对法制教育的理解和认识。
2. 组织学生进行法制教育主题演讲比赛，提高学生的演讲能力和法律素养。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案体育学科渗透法制教育教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的体育学科渗透法制教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学内容：原地摆臂，50米加速跑二、教学目标：1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。
2、发展肩带力量和肩关节灵活性。
3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。
4、向学生渗透《中华人民共和国体育法》，增强学生的法制观念。
三、重点：正确的、摆臂动作难点：蹬摆积极有力四、教学过程：（一）情景导入，准备活动教师活动：1、课堂教学常规练习。
2、教师组织徒手操练习。
3、队列队形练习。
4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。
学生活动：1、认真的听好讲解和观看示范。
2、在教师的安排下进行徒手操学习。
3、认真完成队列队形练习。
4、认真积极地完成400米慢跑。
（二）合作探究、掌握技能1、原地摆臂练习教师活动：1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。
2、指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。
3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。
口令速度有慢到快再到快慢结合。
4、原地慢跑到快跑摆臂练习。
5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。
学生活动：1、认真听讲。
2、在教师的口令下前后摆臂练习。
互相观察同伴的'动作是否正确。
3、根据不同口令进行快慢摆臂练习。
4、慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。
5、纠正错误继续练习。
组织：1、四路纵队2、50米快速跑练习教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。
2、纠错练习。
3、讲评。
学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。
2、分组比赛。
组织：四列横队（三）渗透《体育法》第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。
体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。
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2、小结。
3、收器材、师生再见。
教学手段：（1）、教师领做，随着音乐与学生一起练习。
（2）、鼓励学生对本节课的学习有何感想和体会，进行总结发言。
（3）、教师进行总体评价。
（4）、收拾器械布置课后练习内容。
学生活动：（1）、学生跟老师一起，在音乐的伴奏下进行身心放松。
（2）、尽情畅谈自己的上课体会。
（3）、帮助老师收拾器械。
教学重点：
轻松自然的最后用力阶段。
教学难点：
在放松中推铅球。
教学法：
启发、激励、提问、情景、纠错、演示、体验角色、探究法等。
学教过程：
一、激趣（5分钟）
教学内容：课前3分钟借助多媒体播放侧向滑步推铅球完整课件。
教师活动：组织看课件适时点拨，帮助学生建立较完整的侧向滑步推铅球的技术概念，组织学生向足球场跑去。
（4）、教师纠正错误。
（5）、教师强调注意安全。
思想渗透：《中华人民共和国安全教育法》和《未成年保护法》强调在体育锻炼中注意安全。
3、游戏“勇敢之路”
教师活动：（1）、教师讲明游戏的做法。
（2）、教师巡回指导学生对道路的布置情况，并指出其中的危险隐患。
（3）、组织学生对各个小组的场地布置情况进行评价。
↑↑↑↑↑↑↑↑
B线↑：表示树
20米
A线△
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要求：下一位要站在A线后，待返回者拍手后才可跑出。
渗透：《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国植树造林法》倡导和呼吁全人类动手来植树造林绿化环境。
四、激发兴趣、体验练习、巩固技术（24分钟）
教学内容：
1、徒手侧向滑步练习
要领：（1）、以右手持球为例，持球臂的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，手腕向后伸，握好球后，将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下额，投掷臂肘部抬起并自然外展。
（2）、滑步时先做1——2次预摆，预摆时左腿膝关节微屈，用大腿带动小腿，向投掷方向移动，同时上体向右倒，接着右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回收靠近右腿，收腹含胸准备滑步，首先使身体重心向投掷方向移动，随之向左侧摆出左腿，同时右腿用力侧蹲，使人体向投掷方向移动。
教师活动:（1）、教师创设情境后要求每组讨论并记住自己的植树任务。
（每人一项）（2）、介绍方法，组织学生比赛，每组最后一名喊“哟”表示跑完。
（3）、比赛后肯定优胜组。
学生活动：（1）、认真听讲，记住自己的任务。
（2）、比赛时每人按要求完成一项任务。
（3）、学生按要求进行比赛。
组织与要求：
组织：学生成八路纵队排列
学生活动：认真观察积极思考自我评价形成表象。
1/8
组织与要求：
组织：在多媒体教室观看课件。
要求：认真看、仔细摸索动作要领。
二、引入（3分钟）
常规检查：
教师活动：（1）师生问好。
（2）检查人数与服装。
（3）安排见习生。
（4）宣布课的内容与目标。
（5）提出课的要求。
学生活动：（1）体育委员整队。
（2）各组排尾报告人数。
组织与要求：
组织：学生成四列横队集合。
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
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要求：放松动作轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。
思想渗透：优美的音乐，轻松、和谐、民主、愉快的课堂气氛，陶冶情操，促进学生身心健康发展。
场地器械：实心球10个，录音机一台。
课后小结：通过对本节课的学习，估计90%的同学能够熟练掌握侧向滑步推铅球的动作要领，并且能够体会到体育锻炼所带来的喜悦心情和成功感。
（2）、积极参与比赛，有较高的练习兴趣，气氛热烈。
（3）、注意安全，团结合作，相互保护与帮助。
思想渗透：《中华人民共和国安全法》安全重于泰山，生命是一切之本。
游戏活动的开展，体现学生自主合作精神，同时对学生进行“人文”精神教育，培养敢于拼搏，勇往直前的开拓精神。
五、收心（5分钟）
1、放松活动：在音乐“弹月琴的小姑娘”伴奏下，师生共同放松。
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♀♀♀♀♀♀♀♀
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♀♀♀♀♀♀解要领时要简明扼要。
（2）、教师做示范要多方位做。
（3）、学生必须认真听讲和练习。
（4）、强调学生在练习时要注意安全。
2、实心球和铅球侧向滑步练习
要领：（1）、以右手持球为例，持球臂的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，手腕向后伸，握好球后，将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下额，投掷臂肘部抬起并自然外展。
（4）、鼓励各小组进行比赛，三局两胜，教师执行裁判任务。
学生活动：（1）、根据教师的提示各小组商议如何布置场地，并且为这各路命名。
（2）、对自己小组铺设的道路进行修改。
（3）、对道路的名字以及铺设情况进行相互评价。
（4）、进行游戏比赛。
组织与要求：
组织：各小组利用场地上现有的器械自己布置。
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要求：（1）、遵守比赛规则。
初中体育渗透法制教育教学教案
谯家镇初级中学符开创
课题：
侧向滑步推铅球。
教学目标：
1、认知目标：进一步学习及明确侧向滑步推铅球基本知识和技术原理。
2、技能目标：掌握侧向滑步推铅球的基本技术与基本活动能力，培养学生推铅球的正确姿势，发展学生侧向推铅球的能力。
3、情感目标：培养学生勇于探索、拼搏、善于分工协作精神，感受生活，体验侧向滑步推铅球的乐趣，促进身心发展。
（2）、学生练习如图
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20米
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教法：（1）、教师讲解滑步要领，特别是最后用力和球出手后的身体平衡。（2）、教师在做示范时强调重点。
（3）、安排学生练习，首先第一排投完后，对面第一排捡铅球再投，然后是第二排依次下去。（实心球2次，铅球3次）
（2）、滑步时先做1——2次预摆，预摆时左腿膝关节微屈，用大腿带动小腿，向投掷方向移动，同时上体向右倒，接着右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回收靠近右腿，收腹含胸准备滑步，首先使身体重心向投掷方向移动，随之向左侧摆出左腿，同时右腿用力侧蹲，使人体向投掷方向移动。
组织：（1）、将学生排成四列横队，第一、二横队与三、四横队相距20米。
（3）见习生随堂看课。
组织与要求：
组织：学生在足球场上成八路纵队站立，如图所示
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀:表示学生
♀♀♀♀♀♀♀♀△：表示教师
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△
要求：快、静、齐。
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三、情意热身（8分钟）
教学内容：
游戏：“植树造林”
方法：学生成八路纵队，一队六人，以接力方式每人来回跑，要求在B线以标志桶为工具，每人依次完成除草、挖坑、施肥、种苗、培土、浇水等任务。每队种一棵树，比比哪组快，并且动作逼真。
教师活动：（1）、教师组织好队形。
（2）、教师站在四列之间讲解要领结合示范动作。
（3）、教师四处巡回纠正错误。
学生活动：（1）、学生必须认真听讲，掌握要领。
（2）、学生结合要领认真练习。
组织要求：
组织：（1）、把学生排成四列横队，第一、二列向前三步走然后向后转。
（2）、组织队形如图所示：
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