绝招教案_教案教学设计

绝招教案
本文是关于绝招教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

一、导入新课，理解课题
同学们是不是多有一两样拿手的绝招啊，谁能把你的绝招说说给大家听听啊？（让学生回答会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术）甚至其他独特的本领。

有没有那位同学能够现场表演一下啊？抽生表演。

（表演好后狠狠的夸奖一下）
解释一下“绝招”的意思。

二、初读课文，读准字音
下面啊！老师带来了几位多有绝招的朋友，想跟大家比试比试，看看是刚才的同学的绝招厉害还是他们的绝招厉害。

你们想知道他们是谁吗？（生回答）那么现在有请他们上场。

（出示幻灯片小柱子和小伙伴等图画）那么你们想知道他们的绝招是什么吗?
请同学们默读课文说说小柱子和小伙伴的绝招是什么？默读的时候把不认识的字画下来。

读好后请小朋友举手。

1，出示生字词（幻灯片）唯独，尴尬，竖起，拇指，咧开，撇，拳
2，刚才同学们读的多不差，现在老师这里有几个问题想考考大家（幻灯片出示问题）
(1)课文主要讲了一件什么事?
(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?
（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。

）（幻灯片出示2，3，14三段）
(3)你最佩服谁，他的绝招是什么？（两个不过百的数做乘法，算得快、算得对。

）出示13，14，15段。

重点指导“脱口而出”
结果怎么样（幻灯片出示“伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了!”）为什么会有这样的结果？小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。

大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口
（4）小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于
别人，觉得自己“太丢人了）
（幻灯片出示4.5两段）
（5）小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？（奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。

他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。

）幻灯片出示第10段
(6)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?幻灯片出示第12两段
(7)同学们猜测一下他为什么要练这个绝招呢？（可以提高数学成绩又可以博得同伴们的赞赏，一举两得的事）练对自己未来发展有用的本领（8）你觉得你应该在他身上学到什么品质？（自尊，好强，不服输。

）（9）阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？
（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。

）
【板书设计】１６绝招
三胖憋气时间长先天禀赋
空翻
二福武术刻苦训练、坚持不懈
单臂倒立
小柱子乘法努力学习本领、刻苦求知。