171.最新部编版一年级道德与法治下册13 我想和你们一起玩 说课稿

13 我想和你们一起玩说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我想和你们一起玩》。下面我将从“说课标”、“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说训练”、“说程序”、“说板书”七个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、依标扣本，说教材

《我想和你们一起玩》是人教版道德与法制一年级下册第四单元《我们在一起》中的第一课。本课重点引导学生体会学校生活的快乐，培养学生的乐群意识，喜欢和同龄人一起玩，学会结交新伙伴，大胆尝试融入伙伴的游戏。为了更好地培养学生道德与法治的核心素养，结交新伙伴，融入游戏的教学素材，彰显了绘本的教学助力功能。很好地实现了学习沟通方法，培养乐群情感的教学目标。

二、以人为本，说学情

同伴交往对学生的成长非常重要，交往能力的获得是在交往活动中实现的。学生在学校生活一年后，要重新面对很多的新同学，有的同学非常活跃，各个小群体都会与他有交集，而有的同学则不同，只和几个小朋友玩，很不易融入其他群体。为此引导一年级学生的群体交往行为，及时对他们进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能。教学时教学方法应灵活多样，引导学生之间合作学习，从而使得学生们轻松愉快地完成教学任务。

教学目标：

1. 让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受

集体生活的快乐。

2. 培养初步的群体观念和合作意识，了解与人交往的方

式、方法。

3. 主动参与到其他同学的活动中，能够积极的融入到集体生活

中去。教学重难点：

培养学生乐群意识，通过游戏体验和同伴在一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐。

培养学生互动中，能主动探究，寻求方法，体验与伙伴之间友好相处，

懂得分享。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

四、以生为本，说训练

看一看，猜一猜，游戏中训练学生认识生活中常用物品。摸一摸，闻一闻，实践中了解常用物品的特点和作用

比一比，赛一赛，活动中学会物品的分类和整理。

演一演，练一练，情境中让分类整理入脑入心，成为习惯。

五、教学过程

活动一：创设情境，体验大家一起玩的快乐1.谈话导入,引入课题。

师：同学们，老师在课前对大家喜欢大家一起玩游戏还是一个人玩做了一个小调查，大家看咱们大多数同学是喜欢大家一起玩的。那我们就这个想法一起对着你身边的同学说出来：我想和你们一起玩！（学生喊，老师板书课题，我想和你们一起玩）

为什么喜欢大家一起玩，不喜欢一个人玩呢？

生：因为一个人玩没意思。大家一起玩开心，快乐……

师：跟小伙伴一起玩游戏，还真是让人开心的事！下面请同学们把自己和小伙伴游戏中玩的快乐跟大家一起分享吧！（出示课件）大家一起很开心

师：谁先来说一说？生：（学生讲故事）

（预设）有的孩子会讲到和很多朋友一起玩（教师进行补充，你的朋友真多，让孩子们体会朋友多，快乐多。）师：跟小伙伴一起玩游戏，除了开心、快乐，你还感受到了什么

呢？

【出示第51页图，让学生体会朋友多快乐多；被他们接纳和

关心是快乐的；互相启发，学到新的方法、技能也是交往能带

来的快乐】

2.现场体验，感受增长智慧，获得新方法的快乐同学们，我们现在就一起做个游戏感受一下吧。出示踩报纸的图片同学们我们今天做一个“踩报纸”的游戏

师：先听老师说游戏规则。每组六位同学，同时站到这个方垫上，坚持十秒。注意：脚不能踩到方块的外面，踩到外面就算失败。哪一组先来玩一玩？

生：

我想采访一下这位同学，在刚才游戏中你为什么垫着

脚站着，？生：

师：你真聪明！老师还发现大家紧紧的抱在一起，谁

能说说为什么大家抱一起？

生：（说出类似团结的话语）

师：那我们小组与小组之间要不要比一比？生：

（找两个小组进行比赛）

师：刚才在玩游戏时，我发现大家都满带笑容的，你

们玩的很开心。

那么，我想问问这些同学，除了开心，快乐，你还感受到了什么？先请获胜的小组里（踮着脚的学生）说一说。

看来你是学习了第一组同学的好方法，很棒。生：（找一个拉着其他孩子的学生说为什么）教师小结：同学们，你们看，大家在一起不仅开心快乐，还能得到互相的帮助、学到新的方法，增长我们的智慧。所以我们要学会和大家友

好相处，让我们一起登上欢乐号吧。（出示板书船身欢乐号）

【设计意图：通过做游戏，学生体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的才会更快乐的道理。】

活动二：出主意，学习交友好方法。

师：下面这几位小朋友也希望能像大家一样能获得更多的快乐，和我们一起登上欢乐号，可是他们都遇到了点小困难，我们能不能试着帮助他们呢？

师：看这是谁？生：

师：大雄也很想和大家一起玩，可是

1.他胆子小，不敢跟大家说话，你能帮帮他吗？

生：我主动找小朋友一起玩。（板书大胆）师：同学们都很大胆勇敢地说出自己的想法，现在大雄要带着大家的建议去试一试，我们一起去看看他能不能成功？（课件播放）继续播放（一个很凶的声音）

他是很主动很大胆的说了自己的想法，可是没有成功。同学们你们说说他为什么没成功？（因为他很凶，态度不好。）那我们应该怎样说呢？生：温柔，态度好……

师：好，你能教他说一说吗？

生：（学生用温柔的语气教给大雄）同学们说的都非常好。

（课件出示机器猫）我再送给大雄几根棒棒糖（糖里面裹着“行吗？”“可不可以”“好吗？”“请”），在与别人表达自已的意愿时可以用它，这样就能万无一失了！

(课件出示)1.我想和你们一起玩好吗？2. 我想和你

们一起玩行吗？

3.请问可不可以让我玩一次好吗？

师：现在大家可以和你的同桌说说试试开始吧。

（课件课堂活动）同学们你看这样是不是好多了？我想大雄一定

能成功，因为大家都喜欢有礼貌的孩子。

小结：当我们和大家一起玩的时候我们应该态度友好，勇敢大胆地说出自己的想法，试着说一些“行吗？”“好吗？”“可不可以？”这样的话，和朋友商量一下，取得人家同意，这样才会被别人接纳，开心的一起玩。