高考材料作文指导训练及范文一
2024年高考作文素材积累之梦想追求类作文训练(写作指导 +10篇范文)
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说,一个人可以什么都没有,但不能没有面包与牛奶;也有人说,一个人可以什么都没有,但不能没有鲜花与星空。
在生活中,到底是要满足我们物质需求的“面包与牛奶”,还是要使我们精神愉悦的“鲜花与星空”?这是值得我们深思的问题。
对此,你有怎样的感悟与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
例文:摆脱物质诱惑,坚守精神家园海子曾说:“我要做远方的忠诚的儿子,和物质的短暂情人。
”摆脱了物质的困扰,恪守住精神的家园,我们的心才能变得更加坚强。
无疑,李泽厚的生命是有厚度的,因为他对物质没有感觉,而在精神追求上则表现出非凡的热情。
他的代表作《美的历程》,以思想的方式演绎出生命的美,在社会上引起了强烈反响,这远比一件名牌穿在身上更为光荣。
那些已经或者将要躺平的青年,还等什么呢?振作起来,树立高尚的精神,去追求自己的梦想,未来在向你招手。
营造精神家园,能够收获诗和远方。
张载有言:“为天地立心,为生民立命。
”这是对生命的坚守,是精神在呼唤。
望中犹记,三十六年,黄大发为梦想跋涉,僵直了手指,沧桑了面孔,但初心未改,带领乡亲在绝壁凿出“生命之渠”,还草王坝清水荡荡;林俊德为国防劳苦,饱受了风沙,吃尽了艰辛,但信念不移,在漫天黄沙中铸就国之重器,破核威胁解人心惶惶;王继才为责任坚守,阅遍了辛酸,尝遍了辛劳,仍义无反顾,在开山岛上坚定驻守,护四周海浪滔滔。
一个又一个的时代楷模,激励着我,为国为民的无悔担当,在他们身上得到了很好的诠释。
因为精神高尚,人生风雨无阻。
历史的丰碑中,梁思礼的身影清晰可见。
黄沙漫漫,怒号的风裹挟着愤怒,拍打着、肆虐着。
而在其中,他,他们,正埋首数据,以求取得突破。
在那里,注定没有亲人陪伴,也不会有名利加身,有的,只是日复一日的劳累,年复一年的孤寂,他们没有物质上的奢求,只有精神上的超越。
高考语文作文备考资料 “古代文化人物评述类”作文写作指导(陈春)
“古代文化人物、现象评述类”作文审题指导和范文研习以及强化训练陈春(一)“古代文化人物评述类”作文暨“权衡比较选择类作文专题立意思维和思路构建”指导阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。
后来小白即位为君,史称齐桓公。
鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。
于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。
孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。
”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
立意思维指导“古代文化人物评述类”作文暨“权衡比较选择类作文”审题指导:1.题目的任务指令有哪几个要点?其中最重要的写作指令是什么?请在题目中划出,并思考在作文内容中如何落实。
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
【2020全国卷Ⅰ】春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。
后来小白即位为君,史称齐桓公。
鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。
于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。
孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。
”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2020年高考语文作文训练及范文——“无用之用”写作指导及范文
“无用之用”写作指导及范文莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢词的时候曾提及,文学和科学相比较的确是没有什么用处,但文学的最大用处,也许就是它没有用处。
莫言的这番话所蕴涵的人生哲理,引发了你怎样的思考或联想?根据你的思考或者联想写一篇文章。
【写作指导】先提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。
其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。
世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能关键时候有大用。
其二,可以谈“无用”与“大用”之间的联系。
中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。
所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切。
全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。
梁文道在《悦己》中说道:读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外,保留一个超越自己的机会,人生中一些很了不起的变化,就是来自这种时刻。
【范文一】“无用”实为“大用”贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头:它形状怪异,质地脆硬,可以说是一无是处。
但就是这个石块,吸引了省城的地质学家,并被小心翼翼地搬运走了。
原来,它是一块陨石,曾寄托着千万人的梦想划过天际。
同样一块石头,在不同人的眼中,它的价值发生了天壤之别的变化。
生活中是不存在无用的东西的,缺少的是发现它用途的慧眼。
人生亦是如此。
何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中,有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈,却能拯救孟尝君于危难之际。
范蠡在辅佐勾践时精研商业经营之术,最终在功成名就之际能全身而退,演绎了他的另一番传奇。
试想他们若以有用无用来对待一切,孟尝君便会客死秦国,范蠡也难逃“狡兔死,走狗烹”的命运。
人是一根会思想的芦苇,又何必去一味追求名利这些“有用”之物,而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术,却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作,最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生,却只换来无数病痛的折磨......然而正是他们这些“无用”的作品,打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门,在人类的文明史上发出璀璨的光芒。
材料作文训练《最美的姿态》写作指导及范文
(2)读下边资料,而后作文。
放寒假前的最后一节课,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:《落花生》《向日葵》《雁阵》。
她说:“人间万物都有属于自己的姿态:落花生扎根土地,静静生长,这是朴素安静的姿态;向日蔡心中有光,追赶太阳,这是乐观向上的姿态;大雁万里迁移,相互帮助,这是团结友善的姿态。
我把我喜爱的‘姿态’分享给大家,老师希望你们在将来的日子里活出自己最美的姿态”要求:①依据资料寓意,选好角度,自拟题自。
②除诗歌外,文体不限,许多于 600 字。
③文中不得出现真切的人名、地名、校名。
最美的姿态凝视着它,枯瘠的枝干僵直地立着,能看见几个残留的蕊,突兀的颜色,却又极其和睦。
不漂亮,像一具尸体,年迈的皮肤龟裂着,柔弱不堪。
可它不会倒下,它的根依旧紧抓着土地。
显然的,它要活着,它要开花。
可它看起来那么衰弱,它要怎样活着?又怎样开花?“啪”不知是谁的泪,湿了我衣裳。
我想起了从前,那棵花树的从前。
刚入春,风多少沾了些冬的气味,刺刺的打得面颊疼。
我发现了它,修长的枝干上有几十个青绿的芽,翡翠一般,透着光明。
远方的天空,苍白,有丝丝寒意,我凝视着它,感觉了一股暖流流在心间。
我觉察到,它是尊贵的。
垃圾堆里生计的尊贵生命。
以后,我便常去看它。
我从不给它浇水或施肥,由于我知道,它不是那种让我怜悯的生命,我不需要恩赐,那是对它的轻渎。
过了一两个年头,它高了,也不像本来那般纤细了。
它能够开花了吧?会的,会开花的。
果真,那年初夏,它发出了花骨朵,认真数来竟有七十多个!花骨朵是鲜红的,红得刺眼,不知开了会变什么样。
要开花了。
我期望着。
一个暖和和的傍晚,我看见了它的花朵。
真的是火红火红的花,密密地开着,仿佛树上起了一把大火,就这么妖冶地开着,美得令人害怕,美得令眼睛难以蒙受,忧如要把人吞噬了去。
斜阳也是艳红艳红的,是被这花火点燃了吧。
我睁大眼,看看斜阳,再看看花树,突然眼前有些模糊,感觉自己身处在漫天遍野的红色中,就这么浸泡在此中,又突然感觉自己逐渐消融了,皮肤火烧般的痛苦,噢,那不仅仅是颜色,那是火。
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。
在区分这些关键性语句时,要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。
例1:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文,注意联系社会生活实际。
①在美国阿拉斯加一个自然保护区,人们为了保护鹿而把狼消灭了。
②鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。
③十几年后,鹿群由4000只发展到40000只,但它们体态蠢笨,没有了昔日的灵秀。
④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。
⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
⑥人们只好把狼再请回来,鹿又四散奔逃,但却恢复了蓬勃生机。
这是个叙述性材料。
纵观全段文字,⑤⑥两句是关键性语句,句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果,句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果,由此不难得出"生于忧患,死于安乐"的结论。
例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:"像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?"院长交给他一块石头,说:"明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
"第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。
晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成"稀世之宝"。
院长对男孩说:"生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。
"【分析】很多同学以"珍惜"为话题,写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等,都未免偏颇。
材料作文训练“对这种“远”和“近””写作指导及范文
阅读下面的文字,按要求作文。
当今世界,远在天边也可以便捷交流,可谓“天涯若比邻”;而另一面,近在眼前却常常无话可说,可谓“比邻若天涯”。
对这种“远”和“近”,你有什么所思所感?写一篇文章。
(要求)自拟题目,自定立意;不少于800字;不得抄袭、套作。
【答案】我就在你身旁光阴似箭,日月如梭。
似乎在几十年间,我们的生活发生了翻天覆地的变化,高楼大厦拔地而起,高铁飞速前进,通信卫星遍布全球。
过去,我们花上一个星期的时间,才能收到邻镇亲友的书信,如今,一条短信的方便快捷把我们的距离拉近。
可是,当看到手机上的短信还有当初看到跃然在纸上的文字的激动吗?我们是亲近了,还是疏远了?饭桌上难得一见的亲近早已一去不复返,取而代之的是久久的平静。
果不其然,用手机短信来代替与同桌亲友的交流,嘴巴就真正的实现了最原始的功能——吃饭。
这真的就是我们想要的吗?不!不是的,若连亲友都如此,更何况是陌生人呢?想必遇见街上的陌生人时也只能是抬起高傲的头,目不斜视地往前走吧!不禁想起姜德强,那位接到陌生人短信后义无反顾地帮助他人的“最美陌生人”。
倘若他接到短信后随手删除,或许一条鲜活的生命会就此枯萎。
扪心自问,我们能做到吗?十八个路人的漠视仍历历在目,人与人的距离如此的近,可人心与人心,却又在刹那间变得那么遥远。
此时此刻,我们还能带着居心叵测的怀疑看着跌倒在地的老人而不伸出双手吗?我们还能漠视那些在路旁哇哇大哭不懂回家的孩子吗?距离遥远不可怕,可怕的是我就在你身旁,却不帮助你。
还记得日本撤离后,宋庆龄带领着将军夫人们,亲自帮助流落在中国的日本军人的孩子吗?她们即便对日本恨之入骨,仍然胸怀大爱接纳和帮助孩子们找回家人。
虽然国籍、身份、地位相差甚远,但她们的开阔胸襟消除了人心之间的隔阂,为后人做出典范,赢得世人的尊敬。
或许,在科技高度发展的今天,我们更需要的是温暖的微笑,而不是冰冷的千篇一律的手机短信;亲友之间,要的是热烈的拥抱而非手机里的语音留言;陌生人之间,要的是亲切的问候而非漠视。
高考语文材料作文分类训练:文化传承类
材料作文:文化传承1.阅读下面的材料,根据要求写作。
理想的社会是什么样子?人应该以怎样的姿态生存于世?如何才能成为一个技艺高超的人?“观今宜鉴古,无古不成今。
”古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,对上面的问题都作出了精辟的回答。
先秦诸子学说是中国古代思想的第一个高峰,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子提出“吾与点也”的礼乐治国理念,《齐桓晋文之事》中孟子提倡“保民而王”的民本思想,《庖丁解牛》中庄子表达了“依乎天理”、顺应自然的观点。
当今之世,个人和社会的进步,都离不开对前人思想营养的吸取,深刻体悟前人的智慧,才能更好地把握当下与未来。
请就孔子、孟子、庄子思想的某一具体方面,立足现实,自主思考,认识其文化价值,思考其现代意义,写一篇不少于800字的文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
后生可畏,焉知来者之不如今也?——《论语•子罕》后之视今,亦犹今之视昔。
——王羲之《兰亭集序》江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
——张若虚《春江花月夜》必须跨过那站着的前人,比前人更加高大。
——鲁迅《鲁迅译著书目》今日不能成功的,明日明年可以成功;前人失败的,后人可以继续助成。
——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子,你有怎样的感悟和思考?请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿,参加以“古人今人后人”为主题的班级演讲活动。
要求:选准文句,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于850字。
说明:作文不到600字,20分以下给分;不到700字,30分以下给分;不到800字,40分以下给分;45分以上的作文,字数必须超过850字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:不懂得传统的人正如没有地图的旅行者,不可能行远。
——北岛道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。
2025届高考作文模拟导写及范文:如何理解“生命的高度”
高考作文模拟导写及范文:如何理解"生命的高度"文题阅读下面的材料,根据要求写作。
在一个适宜生物生存与发展的良好环境中,不乏各种各样的成功者,它们造就了生命的辉煌。
然而,生命的高度绝不只是一种形式。
当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候,总是需要一些先锋者牺牲个体的优势,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。
作为新时代的青年,你如何理解"生命的高度"?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导材料分析该材料可以分为两层:第一层为第一句,讲良好环境中的各种成功者,他们造就了生命的辉煌;第二层为后三句,先讲生命的高度不止成功者一种形式,然后阐述了先锋者的特质,突出了先锋者的生命价值和意义。
审题立意时,要以“成功者”为参照物,在对照分析中,突出“先锋者”。
思考“何为先锋者?”先锋者是先行人、探路者、引路人,因此他们必定会遇到很大的挫折与困难,甚至会做出牺牲;更为可贵的是,先锋者不一定是成功者,也许他们的探索是失败的,但他们的坚韧、忘我、牺牲、奉献、伟大,有时更甚于成功者。
“先锋者是如何铸就生命的高度的”——身处逆境,不退缩,勇于挑战,敢为人先,牺牲自我,立时代潮头,发时代之先声……学科的突破,文明的演进,国家民族的生存发展,都离不开先锋者。
建议立意注意驱动任务:你如何理解"生命的高度"?1.勇立潮头,做时代之先锋,成就生命的高度;2.时代召唤先锋,先锋引领时代,成就生命的高度;3.民族的生存、国家的发展离不开成功者,更离不开先锋者;4.另外一种生命的高度:毋以成败论先锋(生命的高度不止一种,无论成功者还是先锋者,贵在生命的意义和精神价值)基本立意围绕“生命的高度”来写,作文要体现个人的精神品质、生命意义与社会发展、时代进步之间的关系。
材料作文训练“错觉”写作指导及范文
阅读下面的文字,根据要求作文。
错觉印度·泰戈尔河的此岸暗自叹息:“我相信,一切欢乐都在对岸。
”河的彼岸一声长叹:“哎,也许,幸福尽在对岸。
”品读这首小诗,你产生了哪些联想或感悟呢?请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的作文,文体不限。
【答案】幸福在河对岸幸福在河对岸,星星是灯盏。
常常会在疲惫的时候,棉花一样陷进夜里,站在梦的边缘左思右想,不知是进还是退,是醒还是醉?感觉天很低,夜很沉,空气很狰狞,呼吸有些发冷。
如水一样的日子,如风一样的感觉。
不是所有的夜晚都有音乐和咖啡,不是所有的期待都有月光的指引,不是所有的孤单都可以避免,也不是懂得保护自己就不会受伤。
许多时候,我想象不出幸福的模样,只记得不知是谁说过:幸福在河对岸。
于是告诉自己无论多么不如意都不要放弃,总有一天可以渡过去看到不一样的风景。
我不是蝴蝶,也不是青鸟,我没有美丽可以炫耀,没有翅膀可以圆梦。
我只能试着去理解柳条的柔情,云影的悠然,水波的调皮,岸石的冷漠。
虽然依旧不懂对岸的格调,不懂水云烟的无情,却给茫然的心找到了虚幻但闪着弱光的方向。
虽然还是想不通那么宽那么宽的河缘何没有一条船,哪怕只是一叶小小的竹排?我依然让自己相信存在就有理由,只是不知道如果从这端到那端架一座桥,会需要多少光年?曾经以为幸福就握在手中,也曾经以为幸福只是一种感觉,渐渐发现痛苦有形状,快乐也有形状,只是我已记不起幸福的模样。
望着手中的破鱼网,听着耳边有些歇斯底里的风,赤足踢着碎碎的石子,疼痛的感觉早已麻木。
月亮掉在水里,变成鱼的镜子,我却照不出自己的表情。
好多的旧伤就像季节的足印只是一种经历,我望水,水如天,我看天,天遮我的眼。
河对岸到底有多远?如果天爱上水,或者水恋上天,是不是就不再有岸?是不是幸福就会永远在身边?也或许我就变成了一尾鱼。
如果天还是天,河还是河,是否只要握住真情,两岸就会合而为一,同时幸福也被握在手中了?如果幸福也有翅膀,我在泅渡的同时它也会向我靠近吗?哪怕相遇在河中央!满天的星星都是闪亮的灯盏,才相信一个人的夜晚也可以不孤单,河里的荧光就像幸福微笑的脸,我望着望着时间就又过了千年,也许用不了多久,我就真的可以抵达幸福的河对岸!河对岸的幸福就像你眨呀眨的眼。
高考作文训练与指导一
真诚的 自 发行为, 它不仅仅停留在认识层面, 而是伴
随着悔恨、 愧疚、 羞耻、 责等情感体验。 自 人不可能不 做错事, 但若有忏悔之心, 就能回归正确, 不至于错 了又错 , 不可救药。有忏悔之心的人是正直善 良的, 而有忏悔之心的民族是强大的、 优秀的。 忏悔是对灵
琴 一字 一 一期 习 乍 圈 电
高 一 作 文 训 练 与 指 导 (一 ) 考
口 毛荣 富
死亡的恐惧 ,而船长因为被黑人小孩信任而感动得
作 文题一 一货轮行驶于大西洋 ,在船尾搞勤杂的黑人小 孩不慎掉人大海 , 他虽大声呼喊 , 但无人听到。黑人 小孩相信慈爱友善的船长一定会来救 自己,便鼓足 勇气朝前游去。船长发现孩子失踪 , 便下令返航 , 终 于在孩子就要坚持不住的时候赶到 了。孩子苏醒后 跪在地上感谢船长的救命之恩 ,他告诉船长 : “ 我知 道你会来救我的厂, 这时白发苍苍的船长扑通一声跪 倒在黑人孩子面前,泪流满面: “ 孩子, 是我救了 不
文不符。)
促着他 , 激励着他。 9 . 生存智慧: 无色是至色, 沉默是绝响。因为水
3 . B( “ 能够……推行改革的人” 并非只是 5%的
“ 战略家型” 炼金术士型” 和“ 领导。)
4 . B( 但/ 如果。 助词,……的人” C 介词, A “ , 因 为。D副词, 于是。) 就,
滴是无色的, 所以才能拥有任何生命所拥有的色彩; 因为它默默地包涵, 所以虽然转瞬即逝, 却更富有灵 性, 富有生命绚丽的喧响。
流泪, 同时使 自己的灵魂得到一种升华。
相信别人 , 是对人性 的善有充分的认识 , 坚信真
情是人与人之间的主导。 可以设想, 一个人如果总是 以猜忌 、 怀疑之心待人 , 不仅难 以与人建立友情 , 自
2023届高考语文作文备考:“入世、出世、遁世”作文导写及范文
2023届高考作文备考:“入世、出世、遁世”作文导写及范文一、作文题阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)“入世、出世、遁世”是人生的三种姿态。
“入世”是积极进取、当仁不让,是“天下兴亡,匹夫有责”。
“出世”是与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离,这种距离可以让自己回身审视,从而生活得淡泊超脱、从容自在;但如果不能把握好“出世”的“度”,就会陷入“遁世”的境地,从而心灰意冷、消极逃避。
人生奋斗的过程不是一帆风顺的,以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界,就显得至关重要。
读了上述材料你有怎样的感悟和思考?请结合材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、作文指导【材料解读】材料给定了三个概念:入世、出世和遁世。
“入世”,即积极进取、当仁不让,“天下兴亡,匹夫有责”。
强调的是要有社会责任感,勇担使命,侧重于行动层面。
“出世”,即与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离,这种距离可以让自己回身审视,从而生活得淡泊超脱、从容自在。
强调的是不为世俗所束缚,要赢独立的思考,学会站在第三者的角度去审视自身,从而获得内心的安宁,侧重于精神层面。
“遁世”是由“出世”引出的概念,附属于出世的另一角度,产生的根源是对“出世”的“度”没有把握清晰,从而走向反面,最终导致心灰意冷、消极逃避。
基于此,材料重点分析的其实是“入世”与“出世”的看法,因为“遁世”附属于“出世”,在分析“出世”的过程中适当提及对度的把握,不能偏离“出世”的初衷。
【任务解读】该材料的任务并非独立成段,而是隐藏在第一段中,即以怎样的姿态面对充满机遇和挑战。
这就要求学生对“三世”的内涵理解透彻,进而选择正确的姿态来面对人生的机遇和挑战。
因此文章的最佳立意应该立足于“入世”和“出世”,兼谈“遁世”,需明确的是“入世”与“出世”并非对立存在,因此要避免做出类似三选一的情况。
高考语文 材料作文指导训练及范文十四篇素材
高考材料作文指导训练及范文十四篇一、阅读下面的文字,按要求作文从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便决定悬赏寻表,要农场上的小孩帮忙寻找,谁能找到手表,赏金500美元。
众小孩在重赏之下,无不卖力搜寻,奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳下山仍一无所获,结果一个个都放弃了。
只有一个小孩,为了那笔巨额赏金,仍不死心地继续寻找。
当天色渐黑,众人离去,谷仓静下来之后,他突然听到一个奇怪的声音。
那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立刻停下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音,终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
静是大自然的赏赐,静是一种奇妙的心态,静是一种和谐温馨的社会风情画……请以“静的魅力”为题,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。
[写作提示] 结合命题材料,尤其是材料第2段充满智慧的点评,认真审读文题“静的魅力”,可以体悟到,文题的中心语是“魅力”,关键的修饰语是“静”,此篇作文要以“静”为思维基点,以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。
静的魅力刘菲菲静水流深,不显不露。
静,以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。
一个“静”字,竟是如此深邃,如此富有禅意,富有魅力。
身静,方可心无旁骛;专心思索,方能得大智慧。
佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。
禅宗的必修课,也是入门功夫——坐禅,就要修行者身静入定,诵经冥想。
双目一闭,便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外;身静入定,便不为外物所役而细品沉思。
自印度莲花大师始,不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居,饥餐荨麻,渴饮雪水,形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛,成为一代高僧。
面壁,或思过,或悟道,成功的前提就是身静。
身如静水,不显不露,方能让思想纵横千里。
心静,方可遗世独立,羽化登仙。
单纯的身静,心中依然万念错杂,自然不可得道。
身静的同时,更要心静。
2024届高考作文模拟写作指导及范文:一个熟悉的劳动者
高考作文模拟写作训练:一个熟悉的劳动者【原题回放】阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)教过两代人的山村小学教师,抗击疫情护佑生命的医护人员,精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨,春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。
写一个你熟悉的劳动者,不少于800字,题目自拟。
【范文精选】很难嚼碎的日子他好像还坐在门口,坐在那条凹凸不平、晃晃悠悠的小木凳上,手上的香烟快灭了,淡淡的灰色就落在他那千沟万壑的脸上,融在那黝点的皮肤里,盖在那并不明亮的眼眸中。
珊瑚比他的嘴唇要红得多,音乐的明亮远远胜于他的嗓音,我没有见过绅士走路,但他走得确实踏实。
土地是终年不会被冷落着的,爷爷就是这土地永久的儿子。
他其实又瘦又小,一件单衣,一根静静燃烧的烟,一双疲惫地半睁的眼,但他的骨骼与经络却没有哀老,以一种微妙的方式连接,他将锄头高高举起,一顿,又重重地落在地上。
每一下都是利落而有力的,松了的土从地下逃出来,进行一场狂欢。
烟的火星跳动一下,他的眼就闪烁一分。
记不清多少次的咣当咣当——铁锄击打大地的声音,然后他击出一条希望的通道,在三个月之后迎来初生。
外套已经染上汗渍,爷爷挽上他土黄角色的衬衫,长长呼出一只气,猛吸一口旱烟,火星子也随之猛掉一下。
手握酒碗亦或是那种扁的绿而粗糙的酒壶,印着一个红色的五角星,仰头痛饮,透明的米酒流到他的胡子上,为胡子染上一抹一抹的白色。
那一刻,他如千年前的李白一样嗜酒如命。
那年那月的李白,酒入豪肠,酿成剑气与月光;此时此刻的爷爷,他的酒里没有仙气没有酒脱,清冽之中有的只是金黄的麦子与六十五年的时光。
他是土地的儿子,却在那难以嚼碎的日子里,像李白一样波墨写诗,以锄斧为笔,大地为纸,写下丰收与圆满,写出劳动与勇敢。
土地现在大抵是没有人在照顾了。
每年的麦于依然有长,但铁锄击地的肯是越来越微弱了。
那亲手种的米也随爷爷年龄渐长而变得鲜有,那段与土地相守的时光也变得越来越难嚼。
2023届高考模拟作文“成就最好的自己”导写及范文
2023届高考模拟作文〃成就最好的自己〃导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,〃90后高职毕业女生在清华大学担任老师"引发热议。
2014年毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教。
"职校毕业生〃与〃清华大学老师”这两个看似差距较大的身份,在现实中融于一人身上。
其实,邢小颖在清华当老师并不奇怪,一方面,清华大学需要实践操作能力强的老师为学生授课;另一方面,她本人具备脱颖而出的实力,学生们称赞"邢老师的动作特别利索,我们要干半小时的活, 她十分钟之内就能搞定"。
职校毕业生〃逆袭”背后,是比常人更多的努力和付出。
2015年,邢小颖报考了中国地质大学的专升本,2017年顺利拿到学士学位。
工作之余,她在专业领域做研究、发论文、申请专利,2021年获评工程师职称。
一路走来,她不断提升自己,也成就了最好的自己。
请结合以上材料,以"成就最好的自己”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】本题考查学生的写作能力。
这是一道任务驱动型作文题。
材料由两段文字组成。
第一段文字介绍〃90后高职毕业女生在清华大学担任老师”这一社会热点事件,指出职校毕业生邢小颖在清华当老师看似反差较大但其实并不奇怪,既满足了清华大学的需求,也契合她本人的实力。
第二段文字通过列举具体的事实,来揭示邢小颖”逆袭〃背后的努力和付出,自然引出本次作文的主题"成就最好的自己"。
可以说,材料中的邢小颖通过自己的不懈努力并最终“逆袭”,生动地诠释了什么是〃成就最好的自己〃以及怎样〃成就最好的自己〃。
写作时,要结合上述材料,紧紧抓住”成就最好的自己〃这一主题,表达出自己的感受与思考。
综合以上分析,考生可联想人生无论起点如何,都需要不懈努力,才能抵达自己想要的终点。
2022年新高考全国Ⅰ卷作文审题指导及优秀范文
【文题展示】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。
本手是基础,妙手是创造。
一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这道作文题目引入了围棋技艺中的三个概念:“本手”“妙手”“俗手”,材料中对“三手”内涵及关系阐释得比较清楚,对考生来说,审题难度很小,但若缺乏独立思考和理性思辨意识,仅仅追随材料观点成说,也难以写出内容深刻、形式新颖的好文章。
从材料中对“三手”概念和关系的阐释,不难看出,“本手”是“妙手”的基础和前提,“妙手”是“本手”领悟到一定程度的自然发展;“俗手”则是等而下之的下法,基础不牢却刻意求妙,则会弄巧成拙,落入不入流的“俗手”境地。
三者关系中,“本手”是基础和前提,“妙手”是追求的目标,“俗手”是应极力避免的窘境。
跳出棋艺本身,材料呈现的其实是“基础”与“创造”的关系,正视“筑牢基础”对“精彩创造”的条件作用,认识到“基础不牢”,片面求新只能是“空中楼阁”的事实,是写好这篇作文的前提。
当然,“筑牢基础”只是“精彩创造”的充分条件,并不会自然实现“精彩创造”的理想,“创造”性成功受多方面因素的影响,除了夯实基础,还需要开阔的视野、高效的方法、广泛的交流甚至必不可少的顿悟等。
也就是说,在肯定“筑牢基础”的同时,也不可片面放大“筑牢基础”的意义。
行文过程中,也不可就事论事,在棋艺问题上兜圈子;最好也不要泛谈基础与创新的关系,而应由此及彼,结合具体的社会问题探讨教育、科学、文艺、学术等领域守正创新的必要性和可能性。
材料作文训练“人之一生,成人、成才、发展、成功,轨迹大同小异”写作指导及范文
阅读下面的材料,按要求作文。
人之一生,成人、成才、发展、成功,轨迹大同小异,关节点非常重要。
以上材料触发了作为即将中学毕业的你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意, 明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
【答案】我的时间时间就像我的掌中沙,无论是攥紧双拳抑或伸张双掌,都会倾泻到那满地金黄之上,没有留下一道痕迹,却在我心上刻画出万丈沟壑。
余秋雨先生在《文化苦旅》中曾写道,历史的时间可谓是由那莫高窟的壁画累积起来的,累积得多了也便成了文化。
也许吧,我觉得我的时间亦是如此,虽然我无法掌控时间的走向,但我在每个时间阶段所做的点点滴滴便拼凑成了一辈子。
由生至死,每个人由钻进父母所赠的皮囊开始。
时间的结果早已既定,但我的时间却是一幅大拼图要我自己一点一点亲手拼满。
也许当最后一块被拼上的时候,虽不如那些名家们星光灿烂,可是每一个人的人生都是独一无二的,不可复制。
为什么世界上只有一位比尔一一盖茨,只有一个股神巴菲特?他们成功的经验早已被人们剖析得很透彻,可为什么始终没有第二个第三个“他”的出现?无疑,他们的成功是不可复制的,也许能从他们的成功中获取经验,但终究无法再现。
其实,这些情况能够用一句话很好地概括:一直被模仿,从未被超越。
如果只是一味地模仿,获得的成功必然是有限,甚至获得的不算是成功,而没有创新,没有以适合自己的方式利用自己的时间,至U头来依然是停滞不前。
其实所有的名人与我们并没有本质的不同。
我们芸芸众生中的每一个不过都只是时间长河中的一粒沙粒,一朵水花罢了。
随着时间的流转,一切的一切都将湮灭在岁月的齿轮之下。
所以,我们所能做的便只有亦是只能正确地利用每一分每一秒,充实地走过每一段时光的轨迹。
而非当我们生命的沙漏漏尽时,从那飞舞的沙尘中看不到闪着光芒的回忆,有的却是一段段灰蒙蒙的空白。
宇宙的法则限定着我们无法攥住一丝一毫的时间碎片。
我也不能便捷地将别人生命中的成功如拷贝般塞人自己的时间里。
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2012年高考材料作文指导训练及范文(一)一、阅读下面的文字,按要求作文从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便决定悬赏寻表,要农场上的小孩帮忙寻找,谁能找到手表,赏金500美元。
众小孩在重赏之下,无不卖力搜寻,奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳下山仍一无所获,结果一个个都放弃了。
只有一个小孩,为了那笔巨额赏金,仍不死心地继续寻找。
当天色渐黑,众人离去,谷仓静下来之后,他突然听到一个奇怪的声音。
那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立刻停下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音,终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
静是大自然的赏赐,静是一种奇妙的心态,静是一种和谐温馨的社会风情画……请以“静的魅力”为题,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。
[写作提示]结合命题材料,尤其是材料第2段充满智慧的点评,认真审读文题“静的魅力”,可以体悟到,文题的中心语是“魅力”,关键的修饰语是“静”,此篇作文要以“静”为思维基点,以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。
静的魅力刘菲菲静水流深,不显不露。
静,以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。
一个“静”字,竟是如此深邃,如此富有禅意,富有魅力。
身静,方可心无旁骛;专心思索,方能得大智慧。
佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。
禅宗的必修课,也是入门功夫——坐禅,就要修行者身静入定,诵经冥想。
双目一闭,便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外;身静入定,便不为外物所役而细品沉思。
自印度莲花大师始,不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居,饥餐荨麻,渴饮雪水,形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛,成为一代高僧。
面壁,或思过,或悟道,成功的前提就是身静。
身如静水,不显不露,方能让思想纵横千里。
心静,方可遗世独立,羽化登仙。
单纯的身静,心中依然万念错杂,自然不可得道。
身静的同时,更要心静。
不去想那人间的纷杂,只将一片冰心浸入雪水,感受静的冰凉怡人,放松精神。
而到了更高层的境界,即便身不能打坐入定,心依旧可如止水。
于是,你不必奇怪陶渊明“结庐在人境,而无车马喧”的感受,只因为他“心远地自偏”;你不必奇怪苏东坡被贬黄州,仍能于赤壁之下高歌放舟,只因为他从不变的静中,悟出了“物与我皆无尽也”的大境界,于是便可“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。
智者在静中修身悟道,在静中羽化登仙,在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。
但他们还是保留着那份静,或许是习惯已成为自然。
直到有一天他们打破了沉默,你才惊讶他们的智慧与博大,于是才有那“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”的感慨。
《天龙八部》中第一高手,竟是少林一个默默无闻的扫地僧;助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人;智慧象征的诸葛亮,出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕,就如同火山的静,那不是单纯的沉默,而是为了蓄积之后的爆发!于是不难理解嵇康在面对前呼后拥,大讲排场来拜见他的钟会时,仍旧不理不睬,只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。
圣贤的静,岂容俗世的嘈杂来打破?智者乐水,仁者乐山,千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。
这禅意并非不可言传,只是现在,还有多少人能够静下心来去感悟呢?这也许是现代文明的悲哀。
[名师点评] 本文作者审题准确,文章的观点比较深刻,特别是结尾的一段文字,把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比,巧妙发问,引人思考,使文章主旨得以深化和升华。
二、阅读下面的文字,根据要求作文“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,宋代诗人陆游这两句诗,描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情,表现了人生或社会变化发展的规律性,富于哲理。
对此,你有类似的生活体验吗?你有新的感受吗?请写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[写作提示]仔细审读材料,认真揣摩其内涵,可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难,“柳暗花明”比喻光明的前景。
因而,本作文试题的最佳命意为:逆境往往蕴涵着无限的希望,无论道路多么艰难,只要坚定信念,勇于开拓进取,人生就能“绝处逢生”,迎来光明、成功和辉煌。
“柳暗花明”的召唤张瑜乌云遮不住太阳的光辉,荆棘挡不住勇敢者的脚步。
——题记“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,这是宋代大诗人陆游的诗句。
吟诵着这富有哲理的诗句,你的心头会荡起清爽的夏风,将丝丝阴云一一驱散,即使遭遇逆境、磨难,也将永远坚强而乐观。
“山重水复疑无路”,山水回环,脚步回环。
人生在世,大凡谁都会遭逢逆境,但山重水复的迷失,动摇不了开拓者坚定的信念。
我们相信,“移步换形”之后,一定会有“柳暗花明”的美丽景观。
“山重水复”是上帝赐给人类的考验,而“柳暗花明”则是上帝赋予人类睿智豁达的人生召唤。
人在旅途,“柳暗花明”的召唤,会给人以心灵的慰藉和温馨。
罗映珍,一个普通警察的妻子,当得知她的丈夫与歹徒搏斗负重伤而住进医院时,当医生告诉她,她的丈夫将不可能从昏迷中醒来而成为植物人时,她简直到了“山重水复疑无路”的人生绝境了。
然而,罗映珍的精神支柱并没有垮掉,她的耳畔响起了“柳暗花明”的人生召唤,她以爱心、忍耐和温柔,呵护体贴丈夫,终于使丈夫奇迹般地醒来。
这是大爱真情的奇迹,更是“柳暗花明”人生召唤的奇迹。
“柳暗花明”的召唤会给人以顽强的意志和力量。
回首2008年,当地动山摇之时,当房倒屋塌之际,失去了家园和亲人的四川人民在流血、在哭泣,但四川人民并没有悲观丧气,没有慨叹“天将亡我也”,“柳暗花明”的哲理召唤,使他们在全国人民的关怀和支持下,奋力拼搏,抗震救灾。
于是,四川人民的脸上又写满了阳光,四川大地又写满了世人瞩目的“万象更新”。
“柳暗花明”的召唤会带给人们成材成功的累累硕果。
史铁生——当代杰出的文学家,曾遭遇双腿残疾的人生厄运,但母亲的安慰,地坛的启示,“柳暗花明”的哲理召唤,终于使他走出“山重水复”的迷惘,开拓出一片新天地;贝多芬——天才的音乐家,曾双耳失聪,但“柳暗花明”的召唤,吹干了他眼角的泪痕,吹醒了他奋斗勃发的信念,使贝多芬的人生之树结出了《命运交响曲》的音乐硕果,而光耀千秋。
“山重水复”,是上帝赐给你的金色考验;“柳暗花明”,则是上帝睿智的人生召唤。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,让我们静静地聆听,默默地铭记,这是最宝贵的人生召唤![名师点评] 本文作者审题准确,立意恰当,主旨观点鲜明而深刻。
尤其是文中“‘山重水复’,是上帝赐给你的金色考验;‘柳暗花明’,则是上帝睿智的人生召唤”这段话观点新颖别致,文采浓郁,真可谓点睛之笔。
三、阅读下面的文字,根据要求作文大自然是一部博大精深的教科书,她可以启发人们去思索生活,去寻求生命的意义。
高山教人以刚强,溪流教人以欢快;菊花教人以高洁,绿茵教人以质朴;大海教人以胸怀豁达,森林教人以庄重沉静。
如此等等,不一而足。
请你结合自己的思想经历,以“大自然的启迪”为话题,写一篇文章;立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
[写作提示]这是一道颇具特色的话题作文试题。
考生写作此文要注意以下两个方面:第一,根据作文材料的行文特色,特别是写作要求,要写好这篇作文,最好选用托物言志的散文体裁;第二,认真审读作文材料,仔细揣摩写作要求,从作文审题方面,切实把握好“从大自然中得到的人生启迪”的话题导向,并以此作为立意的基点。
沙洲的芦苇叶晓菲我爱芦苇,我爱沙洲之上初春的芦苇——苇芽尖尖,光泽莹莹,贮满了生命的淡泊和淳朴。
春日伊始,乍暖还寒时候,沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须,汲取着泥土中些许的营养,生机萌动,破冰拔节,茁壮生长。
虽然它清醒地知道,这里没有温室,没有肥料,没有农人勤恳的呵护,没有梨园歌手柔情万种的歌咏和赞叹,但它们只要有湛湛的蓝天,朵朵的白云,便觉知足,便觉愉悦而惬意。
有了这些,它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候,开始平凡而诗意的生活,演绎朴素而淡泊的生命乐章。
我爱芦苇,我爱沙洲之上秋日的芦苇——“蒹葭苍苍,白露为霜”,披霜的芦苇最可诠释不屈的坚韧和刚强。
秋风瑟瑟,百花凋零,而芦花却开得圣洁而潇洒;严霜袭来,百草枯萎,而沙洲的芦苇却仍然凛然挺立,不屈不挠。
君可知,在历史的时空中,沙洲的芦苇曾被三国争雄的烽火烧得满目疮痍,但是“野火烧不尽,春风吹又生”,来年“红杏枝头春意闹”的时候,沙洲的芦苇又是葱葱绿绿,风采无限;君可知,在汗青的记忆里,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路,而沙洲上的芦苇则伴着萧瑟秋风,伴着高渐离的击筑声,沙沙作响,为荆轲壮行;君可知,在抗战的史册中,日寇的铁蹄曾肆意地践踏北国白洋淀沙洲的芦苇,然而一片芦苇倒下了,千千万万丛芦苇顽强地聚在一起,霹雳一闪,无边的火海把日寇的残暴和淫威烧成了灰烬。
我爱芦苇,我爱春夏之际沙洲上的芦苇——苇叶飘举,苇秆婷婷。
此时此刻,沙洲的芦苇最能给人“和睦和谐,与人为善”的微妙启迪。
你看,河流涨了,湖泊满了,一片片沙洲次第隐没,芦苇便怡然自得地融进河湖港汊的大家庭。
红鱼在芦苇中穿梭,青蛙在芦苇的脚跟鸣唱,调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏,而芦苇则像极了敦厚的兄长,它不恼不怒,一株株、一丛丛,你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风雨敲击摧残亦无怨无悔。
举目芸芸众生,放眼山山水水,我要说,我爱芦苇,我爱在水一方的沙洲的芦苇。
这一片芦苇,青翠欲滴,郁郁葱葱,深深地扎根于沙洲之上,年年岁岁,岁岁年年,摇曳着尘世的沧桑,滴溅着生命的启迪,教我心境淡泊,教我朴质刚强,教我与人为善,教我每天笑迎那一轮温馨的朝阳……我爱在水一方的沙洲的芦苇![名师点评]本文作者审题准确,描写极富文采,字里行间激情洋溢。
作者借沙洲芦苇,体悟出“淡泊淳朴”“坚韧刚强”“和谐处世”的人生哲理,层次清晰,逻辑严密。
“红鱼在芦苇中穿梭,青蛙在芦苇的脚跟鸣唱,调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏,而芦苇则像极了敦厚的兄长,它不恼不怒,一株株、一丛丛,你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风雨敲击摧残亦无怨无悔”这段行文,颇有诗情画意,艺术而形象地体现了主旨情感,令人频频击节称叹。
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