免疫学专业攻读硕士学位研究生培养方案
免疫学专业攻读硕士学位研究生培养方案
免疫学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100102）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在免疫学专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事免疫学专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1.肿瘤免疫（1）肿瘤发生的分子机理研究：以肝细胞肝癌为重点，探讨HBV整合、诱变及相关癌基因、抑癌基因变化与肿瘤发生的关系。
（2）肿瘤的治疗研究：重点从两方面开展①肿瘤疫苗的研制及应用②肿瘤的基因治疗，即通过相关基因的修复、替代或反义封闭等的研究，筛选出最佳基因治疗方案。
2.免疫调节与疾病研究细胞因子免疫调节网络与细胞因子信号转导途径，探讨临床相关免疫疾病的发病机理即治疗途径。
3.移植免疫利用器官移植模型与实验系统，深入研究移植排斥过程中的免疫识别、免疫排斥与免疫耐受的分子机制。
4.中医中药对机体免疫的调整平衡作用以现代科学技术手段探讨中医中药对机体的调整平衡作用、作用条件、作用机制、影响因素及动态变化；探讨中药有效成分对免疫细胞活性细胞因子表达水平的影响，研究其作用机制与规律。
三、学习年限学习期限一般为三年。
四、应修总学分数应修总学分不少于30学分，其中必修不少于17学分，选修不少于11学分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课1、学位公共课：共3门8学分。
2、学位基础课：不少于2学分。
3、学位专业课：不少于两门4学分。
4、前沿讲座2学分。
前沿讲座为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界，活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识，提高他们分析和解决问题的能力。
主要采用两种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分参加院系或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加全国性及更高级别的学术会议0.2学分/次（2）综述或报告1.0学分要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或院系报告1次。
生物学一级学科(专业)攻读硕士学位研究生
生物学一级学科（专业）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：）一、培养目标本学科培养的研究生，要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信；应能较好地掌握辨证唯物主义的原理与方法，具有良好的科学素养和合作精神，学风严谨，谦虚、进取、敬业，有较强的事业心和社会责任感；具有健康的身体和心理素质。
本学科研究生应掌握扎实宽广的生物学基础理论和系统的各自相关的专业知识与实验科研技能，掌握一门外语（一般为英语）；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
毕业后可从事生命学科及相关学科的科研、教学、环境保护及科技管理等方面的工作。
二、二级学科各专业及研究方向1. 植物学2. 动物学3. 微生物学4. 遗传学5. 发育生物学6. 细胞生物学7. 生物化学与分子生物学8. 海洋生物学9. 生物物理学三、学制与学习年限全日制硕士研究生的学制为3年，在校学习期限为2-4年。
3年制硕士研究生可申请提前毕业，最长提前时间不能超过一年。
成绩优秀，提前完成论文、且在SCI刊物上发表与毕业论文有关的研究论文者，硕士论文经学位委员会指定的3人以上指导小组预答辩，推荐进行硕士论文答辩方可向学校申请。
四、培养方式1．根据宽口径、厚基础的原则，本学科按生物学一级学科招收硕士研究生，按一级学科开设专业基础课程，在学生进入到实验室后，由导师或导师组对学生进行专业知识和专业技能的培训，完成相应的专业学习。
2．本学科鼓励开展硕士研究生的“三种经历”工作，即海外学习经历、第二校园经历和社会实践经历，在海外学习经历、第二校园经历中实行双导师合作培养。
五、应修总学分数硕士生的课程学习一般为一年，应修总学分不少于30学分，其中必修课不少于22学分（含前沿讲座与社会实践），选修课不少于8学分；具体课程见课程设置一览表。
六、课程的类别及设置硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类，具体课程见课程设置一览表。
1、必修课 22学分思想政治理论（理工医）3学分；第一外国语3学分；专业外语2学分；学位基础课9学分；学位专业课2学分；前沿讲座2学分；社会实践1学分。
免疫学攻读博士学位研究生培养方案
免疫学攻读博士学位研究生培养方案免疫学是研究机体免疫系统的组成、结构、功能及其调控机制的学科，对于理解机体的免疫反应、疾病发生机制以及免疫治疗等具有重要的科学价值和应用前景。
攻读免疫学博士学位的研究生需要具备扎实的免疫学理论知识和研究方法的掌握，以及独立开展创新性研究的能力。
一、培养目标1.具备系统的免疫学理论知识，掌握免疫学的前沿和动态；2.掌握免疫学研究的基本实验技术和方法，具备独立开展免疫学研究的能力；3.培养对免疫系统基础理论和问题进行深入思考的科研思维能力；4.能够进行科学论文的撰写和学术报告的展示，具备教学与科研相结合的能力；5.具备多学科交叉的研究能力，为免疫学在临床和生物工程等领域的应用提供科学支持。
二、学制和课程设置学制为3-4年，其中前两年为课程学习和科研准备期，后两年为研究生论文撰写和博士学位论文答辩期。
1.基础课程-免疫学导论-免疫生物学-分子免疫学-细胞免疫学-免疫系统发育与功能-免疫调控与疾病-免疫工程和药物2.专业课程-免疫学实验技术-免疫学研究方法-免疫遗传学-免疫学领域前沿报告-免疫学专题论文讨论-免疫学科研方法与实践3.学术交流和实践-每周安排学术报告、研讨会和学术沙龙等学术交流活动，提高学生学术思维和组织能力；-指导学生参加国内外学术会议并进行论文交流；-提供科研实践机会，培养独立开展免疫学基础和应用研究的能力。
三、研究生导师指导根据学生的研究方向和兴趣，为每个研究生指定主导师，由其负责学生的日常指导和研究任务的安排。
导师对学生的研究项目进行指导，并帮助学生进行科研论文撰写、学术报告和科研实践等。
四、学术要求1.通过学术考核，具备申请参加学术会议和发表学术论文的能力；2.完成科研项目或参与国家级项目，并取得一定的科研成果；3.完成博士论文，通过学位论文答辩。
五、其他要求1.参与免疫学课题组的科研项目；2.积极参加学术会议、讲座等学术交流活动；3.参与和开展学术科研讨论和学术报告。
病原生物学专业攻读硕士学位研究生培养方案
病原生物学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：077803 ）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1.2.3.4. 寄生虫致病机制与干预策略三、培养方式硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。
通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力。
硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。
硕士研究生培养实行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合的培养方式。
导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交基础医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
四、学习年限全日制硕士研究生学制3年。
五、应修总学与课程设置应修总学分：30 ，其中必修20学分（含培养环节学分），学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
1. 必修课（学位课）思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。
专业外语，2学分。
学位基础课：（2-3门）学位专业课：（2-3门）2. 选修课（非学位课）专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
3. 补修课跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。
全科医学研究生培养方案
全科医学研究生培养方案
1.
附件1
全科医学申请提前毕业要求
普通博士生：临床医学学术型博士研究生达到培养方案规定的课程学习和临床实践要求后，以第一作者在SCI收录期刊（1区，参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）上发表与学位论文相关的学术论文1篇，且该论文的第一作者及申请学位研究生所在单位为山东大学，不含综述、摘要），经导师同意最多可以申请提前毕业1年。
硕博连读研究生：不允许申请提前毕业。
硕士研究生：不允许申请提前毕业。
附件2
全科医学硕士研究生课程设置情况表
全科医学博士研究生课程设置情况表
全科医学硕博连读研究生课程设置情况表
附件3
全科医学申请博士学位创新成果要求
一、基本要求与原则按照《关于明确山东大学申请博士学位创新成果基本要求的通知》（山大研字〔2010〕63号）执行。
二、人文社科类
1. 人文社科权威期刊以《山东大学人文社会科学学术期刊管理办法》的规定为准。
人文社科相关学科可在此基础上明确本学科权威期刊要求。
2. 两篇CSSCI收录集刊论文可以折抵一篇CSSCI核心期刊论文，但不允许以四篇集刊论文申请学位。
三、理工医类
理工医类研究生在SCIE二区以上收录期刊发表论文不受论文篇数要求限制。
SCIE收录期刊等级认定原则上采纳我校科学技术研究院使用的《中国科学技术信息研究所》SCIE分区标准；若采纳其他标准，请予以明确。
免疫学科专业硕博连读或直博研究生培养方案
免疫学科（专业）硕博连读（或直博）研究生培养方案（专业代码： 100102）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。
3、一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。
如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
5、本专业毕业研究生以从事免疫学相关的教学、科研工作为主，还包括各临床医学的检验科、中心实验室的检验人员与科研人员，各科研院所等研究单位的科研人员，生物公司与制药公司的研发人员、高校的免疫学或生命科学相关的教师、中小学生物教师。
二、研究方向1.肿瘤免疫研究肿瘤发生的分子机制、筛选肿瘤标记物以及免疫细胞和肿瘤细胞相互作用的机制，探索新的干预方案。
2．心血管免疫研究免疫细胞（特别是新的T细胞亚群）及相关调节分子在心血管疾病（动脉粥样硬化、动脉瘤等）发生发展中的作用及其机制，探索新的干预措施。
3.肝病免疫研究肝脏疾病，尤其是HBV感染相关疾病发生中的免疫分子机制，通过研究肝脏特异性基因表达调控机制，筛选新型肝癌标志物和基因治疗的靶点，探讨新的治疗方案。
4. 免疫分子和信号转导研究新的免疫分子作用机制、信号转导通路及与疾病（肿瘤、动脉粥样硬化、肝病）的关系，探索新的干预措施5.移植免疫研究移植排斥过程中的关键细胞及分子对移植物生存影响的机理及意义。
三、学制与学习年限硕博连读研究生的学制为5年。
四、应修总学分数应修总学分：40学分，其中必修不少于26学分，选修 12学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）(一) 必修课：1、思想政治理论课， 3学分（硕士阶段）2、中国马克思主义与当代，2学分（博士阶段）3、第一外国语3学分、专业外语2学分，或两门全英语专业课（细胞和分子免疫学进展和SCI论文书写）。
硕士博士研究生(学术学位)培养方案
汕头大学医学院硕士/博士研究生（学术学位）培养方案科研处2015年7月前言为了认真贯彻执行国家学位条例和研究生教育政策，根据教育部教研办[98]1号文《关于修订研究生培养方案的指导意见》，和国务院学位办公室编印《授予博士、硕士学位和培养研究生学科、专业简介》有关要求，并结合我院培养研究生工作的实际，对研究生教学计划进行了改革，重新修订了硕士研究生(学术学位)培养方案。
请各位导师和相关部门遵照执行。
并希望在执行过程中，不断总结经验教训，提出宝贵意见，以便今后在修订方案中参照。
从而进一步科学、规范管理研究生工作，提高研究生培养质量。
谢谢！科研处2015年7月目录汕头大学医学院硕士研究生（学术学位）培养方案（总体要求） (1)学术学位硕士研究生课程设置 (2)硕士研究生培养工作进程表 (6)课程名称 (7)汕头大学医学院博士研究生培养方案（总体要求） (9)博士研究生课程设置 (10)博士研究生培养工作进程表 (14)生物化学与分子生物学专业博士生教学计划 (15)基础医学免疫学专业博士生教学计划 (16)基础医学病理学与病理生理学专业博士生教学计划 (17)基础医学药理学专业博士生教学计划 (18)临床医学内科学博士生教学计划 (19)临床医学儿科学博士生教学计划 (20)临床医学精神病与精神卫生学博士生教学计划 (21)临床医学皮肤病与性病学博士生教学计划 (22)临床医学影像医学与核医学博士生教学计划 (23)临床医学外科学博士生教学计划 (24)临床医学妇产科学博士生教学计划 (25)临床医学眼科学博士生教学计划 (26)临床医学肿瘤学博士生教学计划 (27)汕头大学医学院硕士研究生（学术学位）培养方案（总体要求）根据国务院学位委员会和教育部关于研究生教育相关文件的精神，以及《汕头大学硕士研究生培养及授予硕士学位工作细则》，结合医学院培养的实际，对硕士研究生（学术学位）培养方案提出如下总体要求。
免疫学硕士研究生培养方案
医学免疫学硕士研究生培养方案一、培养目标培养能坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学、品德优良，具备严谨科学态度和优良学风，具有良好的科学素养，适应面向21世纪德智体全面发展的免疫学专业人才。
二、研究方向1．细胞与分子免疫2．感染与免疫3．肿瘤的基因与免疫治疗4．公共健康与免疫三、招生对象已获学士学位的在职人员、应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
四、学习年限三年五、课程设置六、培养方式1．集中学习学位课程，由学校统一组织教学。
2．入学后1－3个月内进行师生双向互选，确定导师，由导师负责成立指导小组，制定培养计划。
3．专业课以自学为主，辅以重点讲授和提问。
要求研究生参加各种学术活动并阅读有关的专业文献。
七、考核方式1．公共课及基础课以笔试考核为主，有由有关教研室负责考核工作。
2．专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握和综合分析问题的能力。
3．中期考核教研室组织3位教师对研究生进行中期考核，根据考核结果，确定是否继续攻读硕士学位或劝其退学。
八、学位论文学位论文是全面训练研究生科研能力的重要环节。
硕士研究生在修完学位课程、完成规定的学分后，开展学位论文工作。
研究工作体现导师指导，研究生独立完成。
九、论文答辩和学位授予硕士学位论文应在答辩前请2位（至少一位外单位）同行专家评阅论文，写出评阅意见。
评阅通过后，方可组织答辩。
硕士论文答辩委员会由教授或相当专业技术职务的专家为主共三人组成，其中教授或相当专业技术职务的专家至少二人，导师不参加答辩委员会。
硕士论文答辩委员会对其学位论文进行考核和答辩，并评价其学位论文能否发表于国内核心刊物，然后提出建议是否授予硕士学位的评定意见。
学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会的意见及院学位评定委员会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。
十、质量检测对在校研究生每学期末进行综合评价，同时全面实行中期考核，建立研究生个人档案。
临床检验诊断学专业攻读硕士学位研究生培养方案.
临床检验诊断学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100208）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二研究方向1.临床免疫学诊断：肿瘤免疫学研究研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、发展、转移的关系。
2.分子生物学诊断利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管的发生、发展的关系并应用于诊断。
3. 病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究利用分子生物学技术研究致瘤病毒及其他病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。
4. 自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究研究自身免疫性疾病发生机制及实验室诊断。
三、学制与学习年限全日制硕士研究生的学制为3年，在校学习期限为3-4年。
不允许提前毕业。
四、培养方式硕士研究生培养施行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合，导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
五、课程学习要求应修总学分不少于30学分，其中必修不少于18分，选修不少于10分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
（一）必修课1.马克思主义理论课3学分。
2.第一外国语3学分、专业外语2学分。
3.学位基础课1门以上。
4.学位专业课1门以上：硕士生在第一学期集中上课，第二学期起跟随导师组进行专业基础课和专业课学习。
公共卫生与预防医学硕士研究生培养方案
“公共卫生与预防医学”硕士研究生培养方案学科代码：1004一、培养目标培养系统掌握公共卫生与预防医学专业的基础知识和基本技能，了解公共卫生与预防医学的前沿理论知识，系统了解科学研究工作过程，并具有一定的开展科学研究的基本能力。
掌握一门外语，具有参与国内和国际学术交流、表达学术思想及展示学术成果的能力。
具备较好的学术潜力、创新意识及学术洞察力，具备有效获取知识、科学研究、实践技术、学术交流、探索和解决实际问题的能力。
遵循学术研究伦理，具有高度的社会责任感，有志于为社会发展和人类健康事业做出贡献的公共卫生与预防医学专业高层次专门人才。
二、研究方向1.“卫生毒理学”：主要研究相关化学物的毒性机理，并应用细胞传感技术、纳米传感技术、基因重组技术、转基因技术、干细胞传感技术、生物发光技术、化学发光技术等，开发新的安全评价方法。
2.“流行病与卫生统计学”：主要研究常见慢性病的遗传因素、环境因素及遗传与环境的相互作用；开展社区常见慢性病防治；对常见慢性病进行流行病学调查分析，探索治疗慢性病的新临床路径。
3.“劳动卫生与环境卫生学”：对职业性有害因素评价、职业健康监护、职业紧张、环境有害因素与健康进行人群调查，及早发现有关职业有害因素，为保护人民健康，促进生产力发展服务；开展环境污染新监测方法研究，如利用生物传感技术，受体结合试验技术等，对环境污染进行生物学监测。
4.“营养与食品卫生学”：主要研究范围包括食品营养与健康、食品卫生与安全、烹饪营养与卫生、食品检验与品质控制。
用现代科学技术与实践经验，指导国民饮食生活实践，阐明营养素生理功能，发现活性成分，不断提高烹调食品及其制品的安全卫生水平，从而达到控制食源性疾病发生的目的。
三、学习年限全日制学术学位硕士研究生学制一般为3年。
四、培养方式导师责任制：实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式，指导教师是研究生培养的第一责任人。
指导教师应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
免疫学专业的最新研究与学习计划
免疫学专业的最新研究与学习计划免疫学作为生物医学领域中的重要学科，一直得到广泛关注和研究。
近年来，随着科学技术的不断进步和创新，免疫学领域也涌现出许多新的研究方向和学习计划。
本文将为您介绍免疫学专业的最新研究进展以及相关学习计划。
一、免疫学中研究热点1. 免疫治疗免疫治疗是指利用免疫系统来治疗疾病的一种方法。
近年来，免疫治疗在癌症、自身免疫性疾病等方面取得了显著的突破。
研究人员正在不断探索免疫治疗的新方法和技术，如肿瘤免疫检查点抑制剂、CAR-T细胞疗法等，以期提高疾病治疗的效果。
2. 免疫记忆与疫苗研究免疫记忆是指免疫系统对先前暴露的病原体产生持久性免疫应答的能力。
研究人员致力于深入了解免疫记忆的形成和维持机制，以及开发新型疫苗来预防和控制传染病。
例如，RNA疫苗、DNA疫苗和腺病毒载体疫苗等新技术的出现，正为传统疫苗研究带来了全新的机遇。
3. 免疫组学免疫组学是指通过高通量技术对个体或群体的免疫系统进行系统性研究。
免疫组学的研究目标包括个体的免疫系统状态、免疫系统与疾病的关联、免疫系统的演化等。
这一领域的发展使得人们能够更深入地了解免疫系统的功能和特点，为个体化医疗和疾病诊断治疗提供了新的思路和方法。
二、免疫学专业学习计划1. 基础学科学习免疫学作为一门基础学科，学习者需要具备扎实的生物学、化学等基础知识。
其中，细胞生物学、遗传学、生物化学等课程是免疫学学习的基础，通过系统学习这些基础学科的知识，能够为理解免疫学的原理和机制打下坚实基础。
2. 免疫学理论课程学习免疫学理论知识是免疫学专业学习的重要组成部分。
这包括免疫系统的组成和功能、免疫应答的调控机制、免疫系统与疾病的关联等内容。
学生可以通过课堂教学、教材阅读和学术研究文献的阅读等方式进行免疫学理论知识的学习，掌握免疫学的基本概念和理论框架。
3. 实验技术训练免疫学研究离不开实验技术的支持，学生需要通过实验技术的训练来掌握常用的免疫学实验方法和技巧。
病原生物学专业硕士学位（科学学位）[整理版]
![病原生物学专业硕士学位（科学学位）[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2a1b130c6ad97f192279168884868762caaebb7b.png)
病原生物学专业硕士学位（科学学位）研究生培养方案一、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2、具有坚实的病原生物学、分子生物学和免疫学的理论基础, 掌握本学科系统的专业知识, 具有独立从事病原生物学的科学研究、教学或担任本专业实际技术工作的能力。
3、掌握一门外国语, 能应用该外国语熟练地阅读本专业文献资料, 并具有一定的写作能力。
4、身心健康。
二、研究方向1、病原菌的免疫学与分子生物学主要研究病原性细菌的致病机制、毒力因子的基因调控、机体抗菌免疫机制及其在临床上应用。
2、支原体分子生物学主要研究支原体的致病机制、支原体与肿瘤的关系、临床实验室诊断技术等。
3、医学真菌学主要研究病原性真菌的生物学、致病机制与基因调控、临床实验室的分子诊断技术的建立、真菌性疾病的防治。
4、病毒性疾病的防治主要研究汉坦病毒、呼吸道病毒、疱疹病毒、人类免疫缺陷病毒的致病性及抗病毒治疗。
5、抗病毒天然药物主要研究空心莲子草、大黄、虎杖的抗病毒活性成份筛选与机制，以及天然药物有效成分抗乙型肝炎、丙型肝炎病毒的药效学及机理研究。
6、医学分子病毒学主要研究医学病毒生物大分子的结构和功能、表达与调控、遗传与变异、以及病毒生物学技术，基因工程表达重组抗原的构建及其在病毒性肝炎诊断中的应用研究。
7、病毒与癌主要研究病毒及其生物大分子引起人癌、病毒专性溶解人癌或/和诱导人癌细胞凋亡；发展抗肿瘤基因治疗的病毒载体；病毒生物大分子抗肿瘤等。
8、人体重要功能基因的结构及功能主要研究人体重要功能基因的结构、功能和表达调控等。
9、肿瘤相关病毒的分子生物学主要研究肿瘤相关病毒的基因诊断及生物治疗。
10、血吸虫生物学、免疫学与分子生物学主要研究日本血吸虫体及细胞的体外培养；无限繁殖细胞系的建立；保护性抗原分子的筛选、克隆及表达；血吸虫信号传导的分子机制。
免疫学研究生课程
免疫学研究生课程
免疫学研究生课程是针对具有相关学科背景的学生提供的高级学术课程。
这门课程旨在深入探讨和解析免疫学的基本原理、免疫系统的功能和调节机制、免疫疾病的发生机制以及免疫治疗的应用。
这门课程通常分为理论课和实践课两个部分。
在理论课中，学生将学习免疫学的基本概念和原理，包括免疫系统的组成和结构、免疫应答的激活和调节、免疫记忆和耐受等。
学生还将了解不同类型的免疫细胞、免疫分子和免疫反应的生物学特性和功能。
此外，理论课还将介绍免疫疾病的发生机制和分类，如自身免疫疾病、免疫缺陷病和过敏反应等。
实践课程是免疫学研究生课程的重要组成部分，其目的是让学生通过实验和实际操作来进一步理解和应用所学的免疫学知识。
在实践课中，学生将学习和掌握各种实验技术，如细胞培养、流式细胞术、免疫组化和免疫沉淀等。
学生将有机会通过实验设计和数据分析来研究免疫系统的功能和调节机制。
这将有助于学生培养科学研究的能力和实验技巧。
除了理论和实践课程，免疫学研究生课程还可能包括文献研讨、学术讲座和实地考察等。
这些学习活动旨在帮助学生加深对免疫学领域的理解，并培养学术研究和交流的能力。
学生还可以选择开展自己的研究项目，利用所学知识和技术来解决免疫学问题，从而为该领域的发展和应用做出贡献。
免疫学研究生课程的学习将为学生进一步深入免疫学研究领域和从事相关职业提供坚实的基础。
毕业后，他们可以选择继续攻读博士学位，从事免疫学的高水平研究工作；或者选择从事医学、生物技术、制药等相关行业的工作，为免疫疾病的预防和治疗做出贡献。
免疫学硕士研究生培养方案
免疫学硕士研究生培养方案（100102）一、培养目标为了适应我国社会主义建设及深化改革开放的需要，培养德、智、体全面发展的从事免疫学专业的教学与科研人才。
1．在政治上热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，积极为社会主义四化建设服务，并具有为祖国、为人民艰苦奋斗的献身精神。
2．业务上要求有广泛的专业基础，有独立思考、勇于创造的科学精神。
要求掌握免疫学的基本理论、基本实验技能、操作技术和科研常用方法，以及现代化实验方法和技能，熟悉本研究方向国内、外最新成果及进展情况。
具有独立进行科学研究的思维和操作能力，培养严谨的科学态度，实事求是的工作作风及团结协作的精神。
能熟练地运用英语阅读书刊，写出论文摘要，并具有一定的听说能力。
3．注意加强锻炼，保持身体健康。
二、研究方向本专业研究方向为：1．肿瘤免疫；2．分子疫苗；3．固有免疫。
三、学习年限1．脱产研究生的学习年限为三年第一学年第一学期：一般公共课学习，专业基础课学习。
第二学期：专业基础课学习，自学专业课，查阅文献，书写综述，选题并学习实验技术。
第二学年第三学期：查阅文献，开始预实验。
做开题报告。
第四学期：进一步查阅文献，进行课题研究。
第三学年第五学期：继续进行课题研究，进行资料整理，撰写论文投稿。
第六学期：完成课题研究，进行资料整理、撰写论文及答辩。
2．在职研究生学习年限为三～四年具体安排除需参加教学工作和一定的教研室行政工作外，余则与脱产研究生同，只是课题研究时间XX一年，从第二学年起同教研室其它同志一样参加工作。
四、课程设置（详见附表）五、学位论文工作学位论文工作是研究生培养的核心，严格按照《XX医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，各导师指导研究生选题后，在第三学期末由基础医学院统一组织公开开题。
选题确定后，一方面继续查阅文献、积累资料，一方面需要着手摸索和掌握研究的技术操作，用严谨的科学态度有步骤地进行科研工作，以达到预期目的。
课题研究工作如期进行后，要求研究生向导师小组作论文工作阶段报告和论文工作结束报告。
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免疫学（专业）攻读硕士学位研究生培养方案
（专业代码：077802 ）
一、培养目标
1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向
1.
研究肿瘤发生的分子机制、筛选肿瘤标记物以及免疫细胞和肿瘤细胞相互作用的机制，探索新的干预方案
2.
研究免疫细胞（特别是新的T细胞亚群）及相关调节分子在代谢相关疾病发生发展中的作用及其机制，探索新的干预措施。
3.
研究肝脏疾病，尤其是HBV感染相关疾病发生中的免疫分子机制，通过研究肝脏特异性基因表达调控机制，筛选新型肝癌标志物和基因治疗的靶点，探讨新的治疗方案。
4.固有免疫
研究固有免疫识别和活化的调控机制，以及固有免疫异常与自身免疫病、感染性疾病等人类疾病的关系，探索新的干预方案。
5.自身免疫
研究临床常见的自身免疫病的免疫学发生机制、信号转导转导机制与致病机制，探索新型免疫学相关的分子靶点与干预方案。
三、培养方式
硕士研究生培养实行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合的培养方式。
导
师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交基础医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
四、学习年限
全日制硕士研究生学制3年
五、应修总学与课程设置
应修总学分：30 ，其中必修20学分（含培养环节学分）。
1. 必修课（学位课）
思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。
专业外语，2学分。
（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。
）
学位基础课：（2-3门）
学位专业课：（2-3门）
2. 选修课（非学位课）
专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
3. 补修课
跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。
特别说明：硕士研究生入学考试科目或在本科阶段学习的课程与应补的课程科目相同或研究生阶段学习的课程内容与应补的课程科目内容密切相关，且考试成绩合格者，可以免修。
补修课程的考核方式及考核由导师组决定，成绩必须合格但不记学分。
六、培养环节
1. 前沿讲座，2学分
前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。
前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定
数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。
前沿讲座应贯穿研究生培养的整个过程。
（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分
参加学院或学校组织的学术讲座0.1学分/次
参加省级以上学术会议0.2学分/次
（2）综述报告或研究进展报告 1.0学分
要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或基础医学院研究生论坛报告1次。
在本学科做综述或研究报告0.3学分/次
在基础医学院研究生论坛做综述或研究报告0.4学分/次
在省级以上学会做综述或报告0.6学分/次
国际学术会议做研究报告1学分/次
2. 讨论班，1学分
讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。
讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。
讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。
硕士研究生自第三学期，应至少每两周参加一次讨论班。
每次讨论班应有完整记录。
(主持人/组织者签字、参加人员名单、讨论主题,考核成绩）
3. 社会实践，1学分
硕士生应参加免疫学系相关专业本科或硕士生实验教学工作，由系分管教学主任负责安排，学时在20－30学时之间。
生理学系将对其教学能力、水平和质量做出评估。
4. 中期筛选
硕士研究生实行中期筛选制度，具体按学校有关规定执行。
中期筛选在第三学期完成，内容包括：思想表现、科研能力、论文设计与准备及身体健康状况等。
考核合格者进入硕士论文研究与写作阶段；考核不合格者，按学校有关规定处理。
七、科学研究与学位论文
1.
2、开题报告：开题时间为第二学期。
开题前必须完成对不少于30篇相关文献的综述，由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。
开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行评议。
开题报告内容包括选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。
开题委员会专家对上述汇报给予评议，开题报告要求有文字记录备案。
3、中期检查：
研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组（含相关专家）进行至少2次以上论文中期报告，考核组在审核原始资料和听取汇报的基础上给出评价，并对今后工作给予指导。
中期检查要求有文字记录备案。
4、预答辩：
在提交学位论文答辩申请前1个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。
预答辩委员会成员对硕士学位论文进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见。
预答辩所有要求（包括程序、时间）与正式答辩相同，有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。
5、学术论文发表要求：
基础医学院对硕士研究生在学期间发表学术论文不做统一要求，是否发表及发表刊物级别由导师决定。
八、毕业及学位授予
研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成社会实践、前沿讲座、讨论班、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，发给山东大学毕业证书（硕士研究生不允许提前毕业）；经学校学位评定委员会审议通过后，可授予硕士学位证书。
附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
一、主要经典著作
1.Cellular and molecular Immunology
Chief editor Abbas and Litchman
2.《Immunology》Chief editor：Roitt
3. Immunobiology Chief editor: Janeway
二、专业学术期刊目录
Cell，Nature ，Science，Nature Medicine，Nature Immunology，Immunity，J CLIN INVEST，J EXP MED，Hepatology，Gastrointestinal，J. hepatology，Circulation，、Circulation Research，J. Immunology ，J BIOL CHEM，A TJ。
免疫学专业硕士研究生课程设置情况表
培养方案审批表。