五年级作文指导小练笔--景物描写

静 作者是从哪些角度来
动
描写桃花、杏花、梨花
以及遍地野花的？
排比,拟人比喻等修辞
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环境描写及作用
• 社会环境和自然环境
• 社会环境指一定社会历史条件下的社会关系,社 会风尚,政治,经济等状况.
• 自然环境指人物活动的场所,包括实物用品,场所 摆设,气候地理,各种景物变化等.
• 社会环境的作用:
熟睡了,正进入梦乡.只有一颗颗黑
油油的广柑树,就好像一把把巨大的
伞,挺立在哪里,满树繁花发出一阵
阵浓郁的清A 香.
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作用二：烘托人物心情
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欣赏并体会作者此时的心境：
荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑， 绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜的那种
半明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。 枯萎丛杂的矮树在林边隙地上瑟(sè) 瑟 作声。四面八方全是凄凉寥廓(liáokuò) 的旷地。
• 1、暗示2、说明3、铺垫4、衬托
• 自然环境作用：
• 1、交代时间地点，背景2、渲染气氛3、烘托人 物心情4、推动故事情节5
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作文指导系列之------
记叙文中的
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什么是景物描写？
景物描写指对景色及周围陈 设的描写。包括两种形式：全篇 景物描写和在写人、记事、议论 中插入景物描写。
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请您欣赏
桃树、杏树、梨树，
你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿。红
的像火，粉的像霞，白
的像雪。花里带着甜味
儿；闭了眼，树上仿佛
满是桃儿、杏儿、梨儿。
孤独,恐慌的感觉
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运用景物描写，将下面一段话补 充完整，表达出自己当时的心情。
这次考试成绩又 不理想，我呆坐在窗 前……
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请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入 作者的感受,写一段文字。
亮晶晶的叶片上缀着点
点露珠，玲珑透明。微
风轻送，露珠儿串串地
滚动着，嬉笑着，推推
攘攘，拥拥挤挤，好不
活泼热闹！
——《药》
渲染了坟场凄凉的气氛
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渲染月夜静谧的气氛
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实战练习
试用各种修辞手法描绘月亮
巧用修辞手法：
包括比喻、拟
人、排比、反 夜,静静的,玉盘似的月亮在云中
复、引用等， 可以把景物描 绘得更形象
穿行,淡淡的月光洒满了大地.小河 两岸.田野里,山谷里,村庄里,都好
像镀上了一层银.劳累了一天的人都
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结论：
记叙文中的景物描写不是为 了写景而写景，写景要有明确的 目的和作用，直接或间接为文章 主题服务。
作用一：渲染气氛，为文章情节发
展作铺垫。
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微风早已停息了，枯草支支直立， 有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气 中愈颤愈细，细到没有，周围便都是 死一般静。两人站在枯草丛里，仰面 看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间 缩着头，铁铸一般站着。
A
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实战演练
观察下面的景物，请 你用文字把它描绘下来。
（注意角度和顺序）
一股溪流从山林中奔来,若隐若
现,若有若无,时而直脱脱的弛骋,
汩汩潺潺;时而舔着崖壁静静的
流淌,羞羞涩涩;时而又急忙冲出
一个漩涡,飞转几圈,然后向前伸
出,显得那么大大方方,舒舒展展
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5
比较阅读：《记一次救灾活动》中的景物描写
1 .星期天的清早，我起床后推门一看，太阳 还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片 红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮 了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷 热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出 一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三 个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水 暴涨。
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景物描写的其他作用： 1、推动情节发展
2、反映时间的变化
3、借景物抒发情感 4、象征人物美好品质
5、烘托人物命运
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再往上，就是那 雨后所特有的万里晴 空了。这淡蓝色的苍 穹一直伸展到我的身 后，垂向一片碧绿的 草滩，草滩上伫立着 连绵起伏的深褐色的 山峦。
而我的脚下，银色 的公路像是一条哈达， 逶迤着伸向遥远的地 方… …一幅多美的画卷 啊！
来自百度文库
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正面,
人的感 请您欣赏 侧面,虚
实
觉
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开
满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花
里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、
梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶
飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字
的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，
滚滚洪水······
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2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了 中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了 下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪 电，不久就下起了大雨，河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口， 滚滚洪水······
以上两种景物描写，哪
一个更恰当？为什么？
花下成千成百的蜜蜂嗡
嗡地闹着，大小的蝴蝶
飞来飞去。野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没
名字的，散在草丛里像
眼睛，像星星，还眨呀
眨的。
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多角度写景
（1）正面、侧面相结合
（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）
（3）人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅等）
（4）动静相结合
（5）多种修辞方法相结合
（6）注意写景的顺序