冀教版三年级《生活中的大数》
冀教版《生活中的大数》数学三年级上教学设计
冀教版《生活中的大数》数学三年级上教学设计教材第28---31页内容。
知识与技能通过实例，体会生活中的大数，感受生活中大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。
过程与方法1、通过数正方形等操作活动，认识新的计数单位，并了解单位之间的关系。
2、通过拨一拨，数一数，估一估，比一比等活动，对大数有详细的感受，开展数感。
情感态度与价值观对孩子进展国情和环保的思想教育，把教学自然拓展到课后。
让学生发现生活中的大数，充分感受大数。
认识计数单位“千”“万”及其之间的进率。
多媒体，课件，计数器，学具讲授法，引导发现法和人体有关的数据1、人体里的大小血管如果连接起来，长度可达15万千米，可绕地球赤道将近4周。
人体有多少块骨骼？206块。
2、人的头发数量各不相同，黑发人约有12万根，红发人有9万根，金发者有达15万根。
3、人体的神经约有1000万条，总的长度达30万公里。
学生畅所欲言自己收集到的关于人体的数据。
以前我们只学了100以内的数，今天看来，用这一点点知识来认识生活中的事物，对小朋友们来说已经远远不够了。
提醒课题：你们现在知道了原来生活中有这么多大数！那你们想不想研究它？那我们今天就一起来研究和探讨《生活中的大数》！（板书课题）现在请小朋友们看看老师给大家带来的知识（播放课件，边放边讲解）1、介绍东方明珠师：上海的东方明珠电视塔。
（出示图片）此时学生一会很兴奋，因为班级里有的学生去参观过东方明珠电视塔，这时可以让去参观过的学生像个小导游一样给大家介绍一下。
（设计意图：培养学生的表达能力，又能满足学生的表现欲。
）如果这个学生没有介绍东方明珠有多高，师应引导学生说出有多高。
最后师补充介绍：东方明珠是1991年开工建造的，1994年投入使用，总高度468米，居亚洲第一，世界第三。
请同学们用手比一下1米有多长？（设计意图：让学生亲自感受1米的长度，有个参照，由此可以展开想象，468米有多高）那同学们可以想象一下468米的东方明珠电视塔该有多高呀！（板书：四百六十八米）2、介绍珠穆朗玛峰师：同学们知道，世界上海拔最高的山峰在哪里吗？你们知道这座山峰的名字叫什么吗？师介绍：位于中国和尼泊尔交界的喜玛拉雅山脉之上，珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一顶峰。
冀教版三年级数学上册《生活中的大数》教学教案
冀教版三年级数学上册《生活中的大数》教学教案冀教版三年级数学上册《生活中的大数》教学教案教学目标：1、结合商品标价，经历认识万以内的数的过程。
2、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。
初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重难点：能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。
教学用具：数字卡片、课件、数位顺序表。
教学过程：一、汇报家用电器价格，揭示课题师：现在，家用电器在我们的日常生活当中随处可见，老师课下让大家对家用电器的价格进行了调查，谁来说说你的调查结果？师根据学生汇报情况有选择的进行板书。
1、千以内的数。
2、万以内的数。
师：同学们真是生活的有心人，看这组数（千以内的数），谁来读一读？师再从黑板上选择3个不同类型的数让学生练写，再进行展示，集体订正。
师：看来我们在数位顺序表中写数时要从高位写起，哪一位于是几就写几，数位上没有数字的要用0来占位。
三、读万以内的数1、师：谁来试着读一读这些数？3200师：末尾的2个0？4008师：中间有几个0？师：刚刚几个同学都读了几个？师：看来中间有2个0我们只读一个。
8080师：中间的一个0？师：末尾的一个0？2165师：说说你是怎么读的？2、师：根据刚刚同学们读数的方法，你能从这组数中选一个你喜欢的数读一读吗？3、师：你能试着总结一下万以内数的读法吗？4、出示数字卡片进行读数练习。
5、组数游戏。
将4、9、0、0四个数字按要求组数。
（1）一个0都不读的数。
（2）只读一个0的数。
四、万以内数的组成1、师：你能试着说说这些数的组成吗？2、师：从黑板上选一个你喜欢的数把它的组成说给你的同桌听。
3、师生互动游戏。
师：老师来说数的组成，你来写，然后告诉我这个数是多少，看您反应最快！（1）9个千。
（2）5个千、2个十和8个一。
（3）4个千和4个一。
（4）3个千、2个百、8个十和6个一。
五、写万以内的数师：老师还给大家带来一些资料，谁来读一读。
冀教版三年级数学上册第1单元《生活中的大数》课件
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把下面的数写出来
2008年北京奥运会开幕式上，参加击缶表演的有二千零八人。 2008
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把下面的数写出来
世界最高峰是珠穆朗玛峰，海 拔约为八千八百四十八米。
8848
我国制造的神舟飞船每秒飞行 七千九百米。
7900
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万以内的写法： 从高位写起，几千就在千位上写几，
几百就在百位上写几，几十就在十位上写 几，几个就在个位上写几，有零也要写！
4589
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写一写，读一读
9000 九千
2860 二千八百六十
4600 四千六百返回Leabharlann 课堂练习4.看图写数。
3215
6307
4009
返回
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
1.万以内的读法： 读数时，从高位读起，千位上是几，就
读几千，百位上是几，就读几百，十位上是 几，就读几十，个位上是几，就读几。一个 数的中间有零就读零，一个数末尾有零，不 管几个都不读。
一 10个一是 十
10个十是一百 10个一百是 一千
返回
探究新知
你知道一万有 多大吗？
一个一个的数，从一数 到一万，大约要用3小时。
下面每个小正方体都是由1000个九折小正方体组八五成折
的。 一共是一万个小正方体
一千一千地
数一数
一千、两千、三 千……八千、九 千、一万。
一万个小正 方体好多呀！
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冀教版 数学 三年级 上册
1 生活中的大数
万以内数的认识和读写
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友，你能数出下面的数字吗？
一 10个一是 十 10个十是一百 10个一百是一千
冀教版小学数学三年级上生活中的大数
写作：1300
3、我国的观赏花卉有二千 二百三十种
4、我国第一大河长江长六 千三百零六千米。
写作：2230
写作：6306
第一楼：读出下面横线上的数。 一头大象重4008 千克
读作：四千零八十
学校图书馆有图 书9680册
读作：九千六百八十
第二楼：说出它们的组成
（1）、7206是由( 7 )个千、（ 2 ）个百、 （ 0 ）个十和（ 6 ）个一组成的。 （2）、5341是由（5 ）个千，（ 3） 个百，（ 4 ）个十和（ 1 ）个一组成的。 （3）、7006是由（ 7）个千，（ 0） 个百，（ 0 ）个十和（ 6）个一组成的。 （4）、 3050是由( 3 )个千、（ 0 ） 个 百、（ 5 ）个十和（ 0 ）个一组成的。
冀教版小学三年级上册第六单元第一课时
生活中的大数
3200元 4008元
6060元 2165元
数位表：
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
3200元 4008元
6060元 2165元
写出信息中的数
1、世界最高峰是我国的珠穆 朗玛峰，海拔约八千八百四 十四米。写作：8844
2、我国已发现的鸟类有 一千三百余种。
第四楼：
学校食堂每天浪费粮食30多斤，一年浪费粮 食9680多斤。根据联合国机构的统计数据，这 个地球上每2.3秒就有1个儿童死于饥饿，照这 么计算，每分钟就有26个儿童死亡，一节课的 时间会有1560儿童因为饥饿死于饥饿。
第五楼：
在生活中，还有很多 事物可以用数表示，你 能举那些例子吗？
第三楼：按要求写数
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）、一个四位数，个位上是9，十位 上是5，百位上是0，千位上是4这个数 4059）。 是（ （2）、北冰洋的平均深度数是由1个千、 2个百和5个一组成的。它有（1205 ） 千米深。 （3）、黄河是我国第二大河，全长是 由5个千、4个百和6个十组成。它有 （5460）千米长。
冀教版三年级数学上册 (估算)生活中的大数教学课件
3240≈3200
1280＋3240 ≈ 4500（元）
答：购买手机和照相机大约需要4500元钱。
购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？
第二种做法： 1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
答：购买手机和照相机大约需要4600元钱。
购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？
1.估算下面各题。 495+207≈ 700 897-407≈ 500 566+182≈ 800 328+573≈ 900 636-378≈ 200 1000-462≈ 500
2.从下列商品中任购两件，估算大约需要多少 钱？
3958元
596元
2080元
电脑和播放器：3958+596≈ 4600(元) 电脑和手机： 3958+2080≈ 6100（元） 播放器和手机：596+2080≈ 2700（元）
手摇车的价格最低是500元。 500-380=120（元） 妈妈最少还要取120元钱。
（2）妈妈最多还要取多少元钱？
手摇车的价格最高是750元。 750-380=370（元） 妈妈最多还要取370元钱。
6.算一算： 小丽家离学校大约有多远？
346+297≈300+300=600（米）
这节课你们都 学会了哪些知 识？
2 估算后比较大小。
3867＋1234 ＞ 1968＋2034 8723－3123 ＜ 7030－1038 193＋2816 ＜ 9236－5084 8008－1280 ＞ 3246＋2098
3 先估算，再计算。 （1）1089与2809的和是多少？ 估算：1089≈1000 2809≈2800 1089＋2809≈3800
三年级数学上册生活中的大数课件冀教版
三千六百二十五 写作： 3652 （×）3625
2518
3600
4072
804
5570
1006
3000
4905
620
7040
10000
智 慧 屋
填空：
数位顺序表中，从右数第二位是（ ） 位，第四位是（ ）位，第五位是（ ） 位。
3206是由（ ）个千、2个（ ）、（ ） 个一组成的。
全课总结
同学们能认、读、写万以 内的数，并知道万以内的 数的组成。
教学目标
1.能认、读、写万以内的数，知道万以内的数 的组成。初步学会用万以内的数表示生活中 的事物。
2.结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认 识万以内数的过程。
3.了解可以用数来描述某些事物，感受数学与 日常生活的密切联系。
2184元 5030元
3200元 1008元
读数并说出数的组成。 五千一百 六十五 三千二百
零七
一千零九
一千零 八十
3207
1009
5165 1080
庐山最高峰高度约为一千四 一头大象重四千零八千克。 百七十四米。
我校学生约一千三百人。
我国第一大河长江长六Biblioteka 三百零六千米。判断对错：
六千零八 写作：608 四千零六十 写作： 4006 二千八百 写作： 2800
（×）6008 （×）4060 （√）
由4个千，5个十组成的数是（ ）。
8008这个数中，左边的8在（ ）位上， 表示（ ）个（ ）；右边的8在（ ）位 上，表示（ ）个（ ）。
1308
100816
河北教育出版社
邮政编码：050061
万 千百十个 ……
位 位位位位
三年级数学上册生活中的大数1教案冀教版
生活中的大数 1
教学目标
1. 知识目标：
结合实际,经历认识万以内的数的过程。
2. 能力目标：
能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成。
初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
3. 情感目标：
了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重点与难点
联系已有的生活经验，能正确地读、写大数。
教学过程
一、认识大数：
1.此同时教师与学生谈话，引出物品的价钱问题。
出示情境图。
学生观察情境图，从而了解图中都有哪些物品，并说一说每种物品的价钱。
充分交流、描述。
2. 在充分交流、描述的基础上，可以直接告诉学生：像商品标价中的表示物品价钱的数，如3200、4008、8080、2165都叫做大数。
同时，介绍大数写和大数的读法。
3. 示范读一个大数。
例如：3200读作：三千二百
学生试读其他大数。
8080读作：八千零八十
1060读作：一千零六十
4008读作：四千零八
二、试一试（读、写大数）
1. 让学生写一个大数，然后读一读。
学生在练习纸上用彩色笔写上大数（写大一些），然后举起，到讲台前来读一读，并由学生评判正误。
2. 引导学生分组，进行读、写大数的游戏。
同桌二人一组，一个人写，另一个人读，然后交换，每人写十个小数，进行游戏。
三、练一练：
第1题：先让学生自己做，然后交流。
第2、3题：组织交流。
第4题：是课后的实践活动，教师给学生创造交流调查过程和结果的机会。
学生分小组进行调查。
四、课后实践。
冀教版数学三年级上册《解决问题》生活中的大数
强强家计划买一台液晶电视机。
观察情境图， 你发现了什么？
小组合作， 帮强强家 制订一个 购买液晶 电视机的 计划。
《解决问题》生活中的大数
冀教版数学三年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、结合购物问题，经历了解信息和根据现实情 况制订购物计划的过程。 2、能根据实际情况制订合理的购物计划，能表 达制订购物计划的过程。 3、在解决问题的过程中，丰富、提升自己的生 活经验，培养科学、合理的消费意识。
冀教版小学三年级上册数学 第一单元 生活中的大数 近似数
练练 一一 练练
2.根据给出的近似数，选择合适的答案。
梨能有多少棵？选择合适的答案画√。 435 383 547 5√19
（2）苹果树可能有多少棵？选择合适的答案画 。 639 720 691 758
练一练
3.填空。
一台冰箱的价钱是2193
元，约是 220 元。 0
探究新知
3000是2904的近似数。 2904≈3000
约等号 读作：约等于 1200是1213的近似数。
1213≈1200
约等号 读作：约等于
探究新知
519的近似数可以是( 520 )，也可以是( 500 )。
一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以 取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一 个数的近似数大多不是唯一的。
一头大象重4840千 克，约重 4800 千克。
练一练
4.写出下面各数的近似数。 985≈ 990 448≈ 450
523≈ 520
282≈ 280
1025≈ 1030 3902≈ 3900
课堂小结
1．一个与准确数相接近(比准确数略大或略小) 的数，叫做这个准确数的近似数。
2．一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也 可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此， 一个数的近似数大多不是唯一的。
义务教育冀教版三年级上册
第一单元 生 活 中 的 大 数
1.4 近似数
情境导入
我国已发现的鸟类有 1300余种。
我国的观赏花卉有2230多种。
探究新知
议一议： 1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？
1300不是鸟类的准确 数量，鸟的种类比 1300多。
2230也不是花卉的准确 数量，花卉的品种比 2230还多。
三年级上册数学课件-生活中的大数_冀教版
3600元
8800元
我的月工资是1080元，妈妈的月工资是830元。用几个月剩余的钱才能买一台电脑呢？咱们 家每月的生活等费用大约需要1000元。
（一）小组合作，帮聪聪一家制定一个购买电脑计划。主要解决以下问题：
1、计划买哪种电脑。（两种电脑类型不同，价格不同。学生可能会从
不
同的需求角度来考虑）
2、怎样考虑一 个月大约能剩多少钱。
6．粮站原有1620千克面粉和2300千克大米，又运来32袋面粉，每袋25千克，现在一共有面粉多少千克？
7．某农场要收割2300公顷小麦，原计划每天收割60公顷，收割5天后改为每天收割80公顷，还需要多少天才能 完成任务？
8．李老师要打一篇有2300字，已经打了1700个，剩下的如果要在4分钟里完成，平均每分钟要打多少个字？
3.写出下面各数的近似数。 867≈_____ 432≈_____ 1545 ≈_____ 685 ≈_____ 211 ≈_____ 5308 ≈_____
二.估算 购买下面的单反相机和镜头大约需要多少钱？
5360元
1120元
依依：
5360≈5400 1120 ≈1100 5400+1100 ≈6500（元）
2．50千克甘蔗可以榨糖6千克，1000千克甘蔗可以榨糖多少千克？
3．每个篮球78元，陈老师要买12个篮球，带1000元钱够吗？
4．面粉加工厂上午加工面粉2300千克，下午加工面粉1900千克，每25千克面粉装一袋，上午比下午多加工多少 袋面粉？
5．一种面条机，每台的批发价是86元，王经理想买26台，他带了2300元，够吗？
明明：
5360≈5400 1120 ≈1200 5400+1200 ≈6600（元）
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《生活中的大数》导学案
年级：三年级学科：数学主讲教师：李英辉
课题：生活中的大数课型：新授课
课
题生活中的大数
课
型
新授
课
案
序
第7单元1课
时
时
间
学习内容教材第74页例1，试一试、75页说一说、76页练一练
学习目标学习重难点1、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。
初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
2、结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。
3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。
【学习重点】：
万以内数的读法、写法。
【学习难点】：
中间有零和末尾有零的大数的读法
目标导学师：随着生活水平的提高，家用电器已经走进了我们的千家万户。
A：（千以内的价格）板书二个。
B：（万以内千以上的）板书三个。
千以内的，读数，说组成。
（属于复习）
师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》（板书课题）
自学教材交流合作适时点拨一、大数的读法
（例一）
师：老师也给大家带来了几种电器，观察一下，这些数，都是几位数？（四位数）下面同学们小组合作讨论读出这些家电的价格的方法。
1、学生自主探究，小组讨论、试读、组长搜集整理问题。
2、全班交流读数方法，集中解决较难问题。
3、阶段小练习。
二、认识数位和数的组成
1、师：我们以前学过什么计数单位，还记得吗？（个位、十位、百位、千位）能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？（试填学案上的数位顺序表。
全班交流。
）
师：能把图中的4个大数填在数位表中吗？（试填，4人板
书，读数，并说说各数的组成。
）
2、阶段小练习。
三、大数的写法
师：除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。
（75页上面四幅图）
师：在这些信息中你找到了哪些大数？
师：你会把这些大数写出来吗？（学案纸上写，全班交流。
）
师：怎样判断自己写的数对不对？（再读一遍，看是不是和
前面的数一样。
）这是检验写数是否正确的一个好的办法。
四、生活中的大数
师：在生活中你还知道哪些大数？
75页说一说，结合投影。
小组交流怎样读，什么含义。
达标检测
练一练1、2
小结
今天我们一起认识了生活中的大数。
知道了数既可以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物。
感兴趣的同学不妨展开一个小调查。
（调查家庭月收入，手机价钱等）愿我们以后多多留心生活中的数，数和我们的生活息息相关。