2017阅读之星评选方案

2017阅读之星评选方案

“阅读之星”评选活动方案

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

一、评选条件：

1、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

2、积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目,主动分享自己的读书小故事或读书感受。

二、评选方法：

语文主题学习阅读卡（见附表1）是主要参评依据，并结合学生在校读书阅读表现情况依低、中、高不同年级阶段具体而定。

（一）一、二年级评价方法

1、家长评价

学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的阅读学习结果（包括阅读篇目、阅读时长、阅读页数）进行统计，并真实地记录统计结果，并给出评级等级A、B、C、D。

2、班主任评价

根据学校语文主题学习阅读卡，对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。

（二）三至六年级评价方法

评价以班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

1、学生自评

每一位学生每天在主题学习阅读卡上对自己阅读的书目、时长、页数分A、B、C、D四个等级进行自我评价。

2、家长评价

学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，根据孩子的阅读质量在阅读卡上进行等级评价。

3、四人小组评价

四人小组（任命一组长）根据组员填报的阅读记录卡，进行交叉审核。每一小组推选出阅读质量最好的组员代表，如遇疑问，由小组长解决，不能处理再交班任处理。

4、班主任评价

对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，并结合学生在校阅读表现情况，对各学生的阅读情况进行星级评定，从中推选出班级内的五星阅读之星。

5、读书领导小组评价

学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交语文主题学习阅读卡。

6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

三）优秀辅导家长

每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、主题学习阅读卡反馈等方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名，授予“书香家庭”荣誉称号。

四、读书领导小组

组长:李玉宾

副组长：王桂梅

组员：刘爱芹、韩庆花、王英杰、曹润迪、李永宝、王玉红、孙建凯、郑建梅、张小娟、李敏

五、评价流程

顺序完成内

容完成时

间

完成要求备注

1 自评、家

长评价

（主题

学习阅

读卡）2017年

11月 20

日前

学生及家长每天在主题

学习阅读卡上记录阅读

情况并做好等级评价。

语文老师及时将阅

读卡按周收齐

2 小组评

价班主任组织小组成员进

行互相评价，对小组成

员间的阅读情况互相了

解，每一小组推选出阅

读质量最好的组员代表

安排专门的时间，

统一进行。

3 班主任

评价班主任对学生自评、家

长评价、小组评价情况

进行审核、了解，最终

推选出班内阅读之星一

名。

安排专门的时间，

统一进行，除参照

阅读卡评价外还要

结合学生平时在校

阅读情况进行综合

评价

4 学校领

导小组

评价1、领导小组定期对班级

内阅读卡的使用情况进

行了解和评定

2、对每班推选出的阅读

之星进行最终的学校审

核评定

对分获一二三等奖

的选手进行学校表

彰及奖励

六、表彰奖励

通过开展“畅游书海”阅读活动，在一定程度上拓宽了学生们的眼界，提高了学生们的阅读能力，养成良好的学习习惯，这种正确有效的阅读并在潜移默化中引导了学生学会明理，学会如何做个有修养的人。

在此读书活动中，获得一等奖的有如下同学：

__________________________________________________________ _

获得二等奖的有如下同学：

__________________________________________________________ _

获得三等奖的有如下同学：

__________________________________________________________ 2017年月日

附表1：

语文主题学习阅读卡

兴华（新大双语）学校语文主题学习阅读卡

学生姓名：________ 班级:_____ 周次：_________

阅读日期阅读篇目阅

读

时

长

阅

读

页

数

自

我

评

价

家

长

评

价

家长

签名

周一周二周三周四周五周六周

日

说明：每天读书2小时之上评价为A；超过30分钟不到1小时评价为B；读书时间30分钟以下评价为C；读书不认真评价为D.。