备课组长竞聘与教研组长选聘实施办法(doc 9页)

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学校教研组长备课组长学科组长竞聘方案

学校教研组长备课组长学科组长竞聘方案

**教研组长、备课组长竞聘方案教研组长、备课组长队伍是学校教师的骨干群体,也是学校学科教学的引领者、学科研究的先行者,同时还是教学教研业务的管理者、教师成长的培养者、学校决策的执行者。

在推进新课程改革的今天,选拔具有开拓创新精神、奉献合作意识的教研组长、备课组长是确保学校在更高平台上的进一步发展的一项重要工作,为确保我校这支队伍建设顺利进行,特制定本方案。

一、基本原则1.公开坚持竞聘方案、岗位设置、竞聘条件、竞聘程序、竞聘结果五公开原则。

2. 择优坚持德才兼备、任人唯贤的用人原则,选用政治素质高、业务能力强、团结同志的优秀教师担任科(组)长。

3.协商坚持学校工作需求与个人工作意愿相结合的原则。

4、精简教研组长和备课组长职数从严控制,按职位设置要求进行。

二、基本条件1.组织观念强认真执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规,坚决执行学校决定,确保学校政令畅通。

2.群众基础好在一定范围内有较高威望和领导力,有较强的凝聚力和执行力;具有较强的沟通能力、协调能力和组织能力,能广泛听取并归纳群众主流意见,为学校决策提供依据;能以身作则、顾全大局。

3.业务能力强近三年内任教过高三毕业班,教学效果好,所带毕业班高考成绩优异。

4.奉献精神强有较强的主人翁精神,乐于做好学科管理工作。

5.身体健康精力充沛,有吃苦耐劳精神,能胜任繁杂事务工作,无力不从心之忧。

6. 年龄及职称条件教研组长年龄原则上女在50周岁以下、男在55周岁以下,备课组长年龄原则上女在45周岁以下、男在50周岁以下;教研组长和备课组长应具有中学一级及以上职称。

特别优秀的教师条件可适当放宽。

三、岗位设置职位设置学科教研组长备课组长合计语文 1 8 9数学 1 89英语 1 8 9物理 1 89化学 1 89生物 1 8 9政治 1 2 3历史 1 2 3地理 1 2 3体育 1 1音乐美术 1 1信息通用技术 1 1实验室 1 1岗位描述教研组长是教学分管领导开展教学、教研管理工作的得力助手,在学校教学、教研管理工作中起指导、监控作用。

一中教研组长、备课组长聘任办法

一中教研组长、备课组长聘任办法

一中教研组长、备课组长聘任办法下面是一份关于一中教研组长和备课组长聘任办法的示例:一中教研组长、备课组长聘任办法(二)第一条职务设置一中教研组长、备课组长是学校的教研与备课工作的负责人,负责组织、协调和指导教研与备课工作。

第二条职责1. 教研组长的主要职责包括:(1)组织制定教研计划和教研方案;(2)组织教研活动和研讨会;(3)协调师资培训和教研课题研究;(4)指导教师进行教育教学活动,并提供指导和反馈。

2. 备课组长的主要职责包括:(1)组织备课活动和备课讨论;(2)协调教材和教辅资料的选用和使用;(3)安排教师的备课时间和备课任务;(4)指导教师进行备课,并提供指导和反馈。

第三条聘任条件1. 教研组长应具备以下条件:(1)具备中级以上教师职称或相应的教育经验;(2)具备较强的组织、协调和指导能力;(3)具备较高的教育教学水平,能够提供专业的指导和反馈。

2. 备课组长应具备以下条件:(1)具备中级以上教师职称或相应的教育经验;(2)具备较强的组织和协调能力;(3)具备较高的教育教学水平,能够提供专业的指导和反馈。

第四条聘任程序1. 教研组长、备课组长的聘任由学校行政领导根据教师的资历和能力进行评估和选择。

2. 被聘任的教研组长、备课组长应签订聘任合同,并按照约定履行职责。

第五条职务任期1. 教研组长、备课组长的任期为一学年,按学年进行调整和评估。

2. 任期结束后,教研组长、备课组长可以根据自己的表现和学校的要求再次申请聘任。

第六条酬劳待遇教研组长、备课组长按照学校相关规定享受额外的酬劳和福利待遇。

第七条其他事项其他事项可根据具体情况进行调整和完善,并由学校相关部门负责解释和执行。

以上是一份关于一中教研组长、备课组长聘任办法的示例,具体职务设置、职责、聘任条件、聘任程序、任期、酬劳待遇等可根据学校实际情况进行调整和制定。

同时,学校可根据需求和人员情况聘任适当数量的教研组长和备课组长。

高中教研组长竞聘上岗实施方案

高中教研组长竞聘上岗实施方案

高中教研组长竞聘上岗实施方案一、背景与目标高中教研组长是高中教育教学管理的重要岗位,负责领导和组织教研组的工作,促进教师的专业成长和教学水平的提高。

本实施方案旨在明确高中教研组长的竞聘上岗流程和要求,确保选拔出合格的教研组长,为学校的教学改进和发展提供有力支持。

二、竞聘程序1. 候选人申请:教师根据学校的通知要求,填写竞聘申请表,提供个人简历、教育教学经验、教育研究成果等相关材料。

2. 笔试评估:根据候选人的申请材料,组织一场针对高中教研组长职位的笔试评估。

笔试内容包括教育教学理论知识、课堂管理、教学方案设计等相关考察内容。

3. 面试评估:根据笔试评估结果,选出部分候选人进入面试环节。

面试环节主要考察候选人的组织管理能力、沟通协调能力、工作计划和思考能力等方面的综合素质。

4. 公示:将最终入围的候选人名单向学校师生公示,接受师生对候选人的意见和建议。

5. 提名:根据师生的意见和建议,教务处将最终通过竞聘的候选人名单提交学校领导层进行审议,并提名教研组长人选。

6. 签订任职合同:根据学校规定,与教研组长人选签订任职合同。

三、岗位职责和能力要求1. 岗位职责(1)领导和组织教研组的工作,制定和推进教研计划和项目。

(2)负责教研组成员的教学指导,促进教师的专业发展和教学水平的提高。

(3)协助校领导进行教学管理工作,参与学校教学改革和课程建设。

(4)组织和协调教研组的例会、研讨会等活动,促进教师之间的交流和合作。

(5)推进新教学理念和教育技术在教学中的应用,促进教学手段和方式的创新。

2. 能力要求(1)较强的组织管理能力,能够有效协调教研组成员的工作和合作。

(2)较强的教学理论基础和教育研究能力,能够指导教研组成员的教学实践。

(3)优秀的沟通和表达能力,能够与教研组成员、教务处和校领导进行有效的沟通和合作。

(4)较高的敬业精神和责任心,能够带领教研组成员积极投入教学工作。

四、条件保障1. 资金支持:学校将为教研组提供必要的教研活动经费和教学设备。

中学教研组长岗位竞聘实施方案

中学教研组长岗位竞聘实施方案

中学教研组长岗位竞聘实施方案一、竞聘背景分析中学教研组长是中学教研工作的核心,负责组织、指导和协调教研组教师的日常教研活动,并推动学校教学质量的不断提升。

本次竞聘的岗位要求是具备优秀的教学能力和组织能力,并能够在师资培训、教研平台建设等方面有所创新和突破。

二、竞聘目标确定1.提高教研组教师的专业素养和教学水平。

2.推动教研组教师之间的教学互助与合作。

3.搭建良好的教研平台,促进教研成果的共享和交流。

三、实施方案1.提高教研组教师的专业素养和教学水平(1)建立定期教研活动,每周组织一次教研讨论课,鼓励教师分享教学心得和教学案例,加深彼此的交流与合作。

(2)组织教研组教师参加学科培训和研讨会,提高他们的学科理论水平和教学实践能力。

(3)与其他学校进行教研交流,通过互访和合作研究等方式,开拓教师的教学思路,为学校教学提供参考。

2.推动教研组教师之间的教学互助与合作(1)建立教师教学互助小组,每个小组由2-3名教师组成,定期互访观课,进行教学反馈和建议。

(2)组织教师互助研讨活动,以小组为单位,针对教学中的难点和问题进行研讨,分享解决方案。

(3)建立教学资源共享平台,教师可以将自己的教案、课件等教学资源上传到平台,供其他教师查阅和借鉴。

3.搭建良好的教研平台,促进教研成果的共享和交流(1)建设学校教研网站或教研平台,为教师提供在线教研交流的平台,可以发布教研成果、分享教学心得和交流教学观点。

(2)组织教师进行教案评比活动,每学期评选出优秀教案,将教案制作成册,供全校教师参考和借鉴。

(3)面向社会公开组织学科竞赛或教学比赛,向外校教师开放,促进教学成果的外展和交流。

四、实施措施(1)制定教研活动计划表,明确每周教研讨论课的时间和议题。

(2)成立教研小组,明确小组成员和工作职责,每个小组定期进行总结和反馈。

(3)与学校领导协商,争取资金支持,建设教研网站或平台,并进行日常维护和更新。

五、竞聘效果评估和调整(1)定期召开教研组会议,评估教研活动的效果,总结经验和问题,进行调整和改进。

一中教研组长、备课组长聘任办法

一中教研组长、备课组长聘任办法

一中教研组长、备课组长聘任办法为了更好地推进学校教研工作的开展,提高教师的教学水平和教育质量,我校制定了一中教研组长、备课组长聘任办法。

下面就该办法的相关内容进行详细的阐述。

一、组长的条件和任职要求1. 专业素质:具有扎实的学科专业知识与教学经验,掌握当下教育教学改革的最新动态和要求。

2. 师德师风:品行端正,师德高尚,能够起到典范带头作用,推动全体教师形成良好的教育教学氛围。

3. 教研经验:具备一定的教研经验,能够组织和指导教研活动,推动教师间的经验交流和学科建设。

4. 能力素质:具备较强的组织、协调和沟通能力,能够有效地组织备课组工作,推动备课组的开展。

5. 任职资格:拥有正式教师资格证书,并在校教龄不少于5年。

二、组长的选拔和聘任程序1. 提名推荐:校领导根据学校的教育教学需要和教师的实际情况进行提名推荐,确定备课组长候选人和教研组长候选人。

2. 选拔考核:候选人需参加选拔考核,考核内容主要包括教学能力、组织能力、沟通能力等方面,考核由专业人员组成的评委会进行。

3. 确定聘任:根据考核结果,学校根据实际情况确定聘任备课组长和教研组长候选人,聘任期限一般为2年。

4. 履职考核:备课组长和教研组长在聘任期间需按规定履行职责,学校将定期对其进行履职考核,对于表现优秀的可继续聘任,对于表现不佳的则可以予以更替。

三、组长的职责和权益1. 教研组长的职责:(1) 组织开展教研活动,促进教师之间的交流与共享;(2) 关注学科教学改革,推动学科建设和教学内容的更新;(3) 组织编制、整理、归纳各学科的教学资源;(4) 搜集和研究有关学科教学的最新进展和研究成果;(5) 协助学校教务处做好各项学科教学工作。

2. 备课组长的职责:(1) 组织备课组的工作,负责协调备课组成员的备课安排;(2) 协助备课组成员制定备课计划和教学设计,并对备课工作进行指导和督促;(3) 组织备课组成员的教学反馈和教学评估,协助改进教学效果;(4) 促进备课组成员之间的交流与合作,提高备课组的整体教学水平。

一中教研组长、备课组长聘任办法

一中教研组长、备课组长聘任办法

一中教研组长、备课组长聘任办法一中教研组长、备课组长是学校教研活动的重要组织者和负责人,他们应具备一定的教研能力和组织管理能力。

为了确保教研工作的顺利开展,学校制定了以下聘任办法:
1.选拔标准:候选人应具有较高的教学水平和专业素养,具备组织、协调和管理能力,具备良好的团队合作精神和带领团队的能力。

2.程序:学校会根据教师的教学表现、教学经验、教研成果等方面综合考虑,通过自荐、推荐或公开竞聘等方式选拔教研组长、备课组长候选人。

3.职责:教研组长的主要职责包括制定教研计划、组织教研活动、指导组内教师进行教学研究和经验分享,促进教研成果的转化和应用。

备课组长的主要职责包括组织备课活动、指导教师进行备课教研和教学资源的共享,提高教师备课教学质量。

4.任期:教研组长、备课组长的任期一般为两年,任满后可续聘或重新选拔。

5.职称晋升:教研组长、备课组长的职称晋升视为一种重要的评定标准,通过教研活动和教研成果的积累,可以提高教师的职称等级。

6.培训支持:学校为教研组长、备课组长提供相应的培训和学习机会,提高其教研能力和管理水平。

通过以上的聘任办法,一中可以选拔到合适的人选担任教研组长、备课组长,推动学校的教研工作,提高教师的教学水平和教研素养。

一中教研组长、备课组长聘任办法模版

一中教研组长、备课组长聘任办法模版

一中教研组长、备课组长聘任办法模版聘任办法模版第一章总则第一条为了贯彻落实教育部、教育局有关教研组和备课组的要求,规范教研组和备课组的工作,提高教研备课的质量,充分发挥教研组和备课组的作用,特制订本办法。

第二条本办法适用于我校教研组和备课组组长(以下简称组长)的选拔、聘任、考核和奖惩工作。

第三条组长必须具备良好的专业素养和丰富的教学经验,热爱教育事业,具备协调组织能力和团队合作精神。

第四条任命组长以学校教导主任的名义执行,根据学校的实际情况确定聘期。

第五条组长应该是现任教师中的骨干教师,具有一定的教研或备课经验。

第六条组长的聘任应得到教研组、备课组成员的认可,组织成员民主推荐,学校教导主任任命。

第七条组长担任期限为两年,届满后,可根据工作实际进行续聘或聘请新人。

第二章聘任条件第八条组长应符合以下条件:(一)具备本学科的教学经验,并在该学科表现出色;(二)有一定的教研经验,具备教研组组长或备课组组长的能力;(三)具备较强的组织和协调能力,能够有效地组织教研活动和备课工作;(四)具有良好的教师职业操守,积极向上,乐于助人,为人师表;(五)具有优秀的教育教学理念,能够引领教研组或备课组成员不断成长和创新;(六)具备相关的教育背景和专业知识,能够做好组长岗位的相关工作。

第九条组长应当具备博学多才,具备广泛的知识面和开放的思维,能够为教研组或备课组成员提供合理的指导和建议。

第十条组长应当有良好的人际关系,能够与学科组成员建立良好的互信和合作关系,共同推动学科的发展和进步。

第三章聘任程序第十一条组长的聘任程序如下:(一)教研组组长的聘任程序:1.学校教导主任根据学校的实际情况确定教研组组长的聘期;2.教研组成员民主推荐教研组组长候选人;3.学校教导主任根据教研组成员的推荐,确定教研组组长。

(二)备课组组长的聘任程序:1.学校教导主任根据学校的实际情况确定备课组组长的聘期;2.备课组成员民主推荐备课组组长候选人;3.学校教导主任根据备课组成员的推荐,确定备课组组长。

中学教研组长竞聘方案

中学教研组长竞聘方案

中学教研组长竞聘方案一、竞聘岗位竞聘中学教研组长。

二、个人情况及工作经历本人自2010年成为一名中学语文教师以来,始终积极投身于教学工作,深耕于语文教育领域,注重教学方法的创新,致力于学生全面素质的提升。

多次参加学校、区、市级教学比赛,并获得优异成绩和个人奖项。

曾多次主持校级以上课题研究,并取得较为突出的成果。

此外,我还担任过年级组长、教学组长等职务,积累了一定的管理经验,在工作中对团队合作、沟通协调、计划安排有相当成效。

三、工作计划1. 拓宽教育视野与提升师资能力针对近年来十分迅速的教育发展趋势,团队力求拓宽教育视野,直觉路向教育新方向,确保学生的综合素质得到实质性提升。

争取到区级以上高水平课程进修机会,引导团队成员参加教育研讨会、培训讲座等各类型学术活动,提升师资能力。

2. 提升教学质量与优化教学方式带领团队全面调研学生课外阅读、网课、微课等多元化教育资源的应用并进行梳理整合,筛选优质资源为学生提供学习机会。

组织团队进行微课、讲座等教学方式的研究与探究,搭建团队共同研发教学资源的平台,提高团队的整体创新意识。

3. 优化考试模式与建立档案体系组织团队共同探讨学生考试体系,发扬团队的理性思维和协作能力,在优化考试模式方面做出努力。

在建立档案体系方面,团队将优化和完善教研、课程评估等各类标准、指标体系,并落地机制,以保证教学质量和改进措施的透明化和实用性。

4. 加强团队协作与培养专业人才建立课程组长制度,对课程组长提供培训和指导,强化团队核心人才的职业竞争力。

加强团队协作,培养团队成员的团队意识和创新意识,促进团队成员之间的支持和积极互动。

四、竞聘宣言教学是一个与人交往、关爱、激励和启发的艺术。

我一直稳扎稳打,一步一个脚印地走在教育的前沿,尝试着将学生最真切的需求转化为教学质量的不断提升。

我希望能够承担起中学教研组长的重任,利用我的学科专业优势与行业管理经验,协同团队成员一同努力,为学校的教育教学事业注入更多的排头兵人才,铸就未来一代的凝聚力量。

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案一、竞聘目的与原则随着教育改革的不断深化,为了进一步提升我校教学质量,激发教师的工作热情和创新精神,特制定中学教研组长、备课组长竞聘工作方案。

本方案旨在通过公开、公平、公正的竞聘方式,选拔出具有领导才能、业务精湛、团结协作精神的优秀教师担任教研组长和备课组长,以推动我校教学研究的深入发展。

竞聘工作遵循以下原则:公开原则:竞聘信息、流程、标准等向全体教师公开,确保透明度。

公平原则:所有符合条件的教师均可参与竞聘,不受任何歧视。

公正原则:竞聘过程遵循客观、公正的标准,确保竞聘结果的公正性。

竞争原则:通过竞聘激发教师的竞争意识,选拔出最优秀的人才。

二、竞聘岗位与职责本次竞聘的岗位为中学教研组长和备课组长。

具体职责如下:教研组长职责:制定并组织实施本学科的教学研究计划。

组织教师开展教学研究活动,提升教学水平和效果。

协调学科教师之间的关系,促进教师之间的交流与合作。

定期总结教学研究成果,向上级领导汇报工作。

备课组长职责:负责组织本年级本学科的备课工作,确保教学计划的顺利实施。

定期组织集体备课,统一教学进度和教学要求。

监控教学质量,及时发现问题并提出改进措施。

协助教研组长开展教学研究活动,提升备课组整体教学水平。

三、竞聘条件与资格参与竞聘的教师需满足以下条件:具有本科及以上学历,且具备相应的教师资格证书。

在我校工作满两年,且近两年内教学评价优秀。

对教育教学工作有浓厚的兴趣和热情,有较强的教学研究能力。

具有良好的团队合作精神和组织协调能力。

无违纪违规行为记录。

四、竞聘流程与安排竞聘流程包括报名、资格审查、竞聘演讲、答辩、评分和公示等环节。

具体安排如下:报名:教师自愿报名,填写竞聘报名表。

资格审查:学校组织专人对报名教师进行资格审查,确定符合条件的竞聘人选。

竞聘演讲:竞聘人选进行竞聘演讲,介绍自己的工作经历、竞聘优势以及对岗位的认识和规划。

答辩:竞聘人选回答评委提问,展示应变能力和专业素养。

教研组长和备课组长选拔

教研组长和备课组长选拔

教研组长的选拔、培养、使用措施xx学校教研组长的水平是学校整体水平的重要标志,也是提高教师总体水平和指导思想的重要保证。

为了更好的进行年级组和教研组工作,教研组长和教研组长的选拔任命非常重要,为此特制定制度如下:一、教研组长和备课组长条件:1、教研组长首先是一位骨干教师,作为教师应该在学科教学上要起到引领作用。

2、教研组长要有较强的协调能力,上要能协调领导,下要协调好教师。

让组内不同年龄层次的教师都有教学教研的热情,参与教学与教研;当组内各种活动发生思维碰撞时,遇到不同的问题和意见,组长要学会在其中进行辨证的综合,帮助教师统一思想,聚焦关键环节。

3、能带领年级组及教研组人员积极地参与有效的教学与教研活动,并在学科教学质量上充分体现教学质量的提高。

4、教研组长要具有三种意识:主人翁意识,协调意识,和争优意识,不能只作为学校教学行为的执行者。

5、教研组长应该是互动者,应该在大量的调研基础上,给学校领导提供目前学科的教学状况,教学中需要解决的问题,并给学校领导提供一定的建议和措施6、教研组长要在课程改革的跑道上继续“领跑”,自身迫切需要进修提高。

要把自己当成新教师那样重新钻研教材,探索适应新课程的教学方法,与组员一起研讨有效的教学策略。

二、选拔方法:1、教研组长的确定采取自愿竟聘或推荐的方式产生,上报教导处.2、教导处通过考察,上报学校领导班子通过,在教师会议上宣布任命。

三、培养措施1在全校范围内进行教育理念、教育策略、国内外基础教育发展趋势、教科研和教师教学的关系、新课改对教师的要求等方面的宣传,提升教师的素养和能力,扩大骨干教师的基本队伍。

2、满足他们的成就意识,给每个教师锻炼机会。

采取以老带新岗前传,压担推磨岗上练,评估督导岗后帮等多种形式,力求实现教育思想、教学实践的统一,使青年教师向专家型、学者型发展。

3、及时发现成绩,给予肯定,好的教法、管理方面行之有效的作法要及时推广,并积极向上推荐。

4、加强师德教育,鼓励大家爱岗敬业,勇于挑重担,乐于创一流。

教研组组长竞选方案

教研组组长竞选方案

卓悦学校教研组长竞聘方案为了进一步推进我校教学人事聘用制度改革,鼓励教师积极参与学校教学教研管理,经研究,决定在我校开展教研组长竞聘活动。

为保证竞聘活动顺利有序的开展,特制定本竞聘方案。

一、指导思想教研组是教师校本研修的基地,教研组长是教研组的领军人物。

学校教学与教研的全部环节,都需要一支师德高尚、责任心强、业务精通的教研组长队伍去引领。

通过本次教研组长选聘,引入竞争机制,形成灵活的用人制度,从而加强学校教研组团队建设和教研组长队伍建设,促进教师专业化成长,进一步提高教育教学实效,完成教科研规划目标。

二、竞聘岗位语文、英语教研组长各一名。

三、组织机构学校成立教研组长竞聘领导小组,全面负责本次竞聘活动。

四、竞聘条件1、我校在职在岗教师,从事本学科教学2年以上。

2、正确贯彻执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规,遵纪守法、爱岗敬业,师德高尚,为人师表。

3、业务水平高,教研科研能力较强,积极参与或组织学科教学研究活动,学科教学成效显著。

4、在本组教师中有亲和力,有较强的组织纪律性和从事教科研的热情,有较强的凝聚力和组织协调能力。

五、聘任程序本次竞聘采用个人自荐(或部门推荐)、资格审查、公开聘任的程序进行。

具体过程如下:1、个人自荐:应聘对象由个人自荐(或部门推荐)的方法产生,学校鼓励符合条件的教师自荐参与竞聘。

应聘者填写《卓悦学校教研组长应聘登记表》。

并在2015年7月14日早上晨会前上交到教导处。

2、资格审查:按照竞聘上岗的条件,由竞聘领导小组对报名者进行资格审查,审查结果于7月14日学校行政会讨论,并确定本次参加应聘候选教师名单。

3、公开聘任:根据本人演讲(演讲题目:假如我是一个教研组长),结合平时工作实际,由学校考核领导小组择优确定拟聘任教研组长初步人选,报校长室确认;并按教研组长职责组织开展本教研组的工作。

4、聘任年限:教研组长从聘任之日起聘期一学期。

六、工作要求1、营造氛围:要积极宣传竞聘工作的重要意义,使广大教师关心、支持和监督竞聘工作,让符合条件的同志积极参与竞聘工作。

中学教研组长备课组长竞聘工作方案计划方案.doc

中学教研组长备课组长竞聘工作方案计划方案.doc

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案_计划方案(吉安县二中第六届教职工代表大会第二次会议通过)为进一步加强学校教学管理,强化教研组、备课组职能,充分发挥教研组长、备课组长领头作用,调动教研组长、备课组长工作积极性,推动教研组活动、备课组活动正常、务实、高效开展,经研究在全校公开竞聘教研组长、备课组长职位,特制定本工作方案。

一、原则:1、严格依法依纪办事,坚持公开、公平、公正、择优的原则。

2、有利于学校教学水平提高,有利于调动教师工作积极性。

二、竞选职位及任期1、政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体艺、技术教研组组长各一名(共11名),任期三年;2、各年级高考学科备课组组长各一名(高二、高三数学分文理,共29名),任期分别为:高一:三年,高二:两年,高三:一年。

三、报名条件(一)基本条件1、坚持四项基本原则,遵纪守法。

2、忠诚党的教育事业,热爱教育教学工作。

3、能认真履行教师职责,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,为人师表。

4、工作雷厉风行,敢于打破情面,不当老好人。

5、大局意识强,勇于接受学校安排的任务。

6、近三年综合考评得分排名至少有一年在本教研组排前3/4名次。

(二)资格条件1、教研组组长职位:(1)、工作年限六年以上(含,下同),且至少担任两届高三毕业班教学;(2)、承担过县级(含,下同)以上公开教学或中心发言人或参加县级以上教学竞赛获县二等奖以上;(3)、熟悉教学大纲,能准确把握考试说明。

2、备课组组长职位条件(1)、工作年限三年以上,且至少担任一届高三毕业班教学;(2)、承担过校级(含,下同)以上大型考试命题工作;;(3)、熟悉教学大纲,能准确把握考试说明。

(4)、特别优秀者可破格申报,人选由校长办公会确定。

(5)、备课组长在本备课组内产生,不跨年级、学科。

(6)、教研组长可兼任备课组长。

四、待遇教研组组长津贴每月100元(一学年按10个月计算,按学期发放),学年结束根据考核等级分别按一等0.5分、二等0.4分(人数各占1/2)标准一次性加入学年综合考评总分。

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案一、竞聘目标设定在设定中学教研组长、备课组长竞聘目标时,我们应首先明确竞聘的宗旨和目的。

目标是确保选拔出具有领导才能、教育教学经验丰富、团队协作能力强的教师,以推动学校教研活动的深入开展,提高教学质量,促进学生全面发展。

同时,通过竞聘机制,激发教师的工作热情和创造力,营造积极向上的教育氛围。

二、竞聘条件制定制定竞聘条件是竞聘工作方案的重要环节。

条件应综合考虑教师的教育教学能力、管理能力、团队合作精神等方面。

具体来说,竞聘条件可以包括以下几个方面:教育教学能力:教师应具有扎实的学科知识和教学技能,能够胜任本学科的教学工作,并在教学实践中取得显著成绩。

管理能力:教师应具备一定的组织和管理能力,能够有效组织教研活动,协调教师间的合作,推动教研工作的顺利开展。

团队合作精神:教师应具备良好的团队合作精神,能够与其他教师积极沟通、协作,共同提升学校的教育教学水平。

三、竞聘流程设计竞聘流程设计应遵循公平、公正、公开的原则。

具体流程可以包括以下几个环节:发布公告:学校应提前发布竞聘公告,明确竞聘岗位、条件、流程等,确保教师充分了解竞聘信息。

教师报名:符合竞聘条件的教师可以自愿报名,提交相关材料,如个人简历、教学成果等。

资格审查:学校对报名教师进行资格审查,确认其是否符合竞聘条件。

竞聘演讲:通过资格审查的教师需进行竞聘演讲,展示自己的教育教学理念、管理能力及团队协作精神等。

民主评议:学校组织教师进行民主评议,对竞聘者的表现进行综合评价。

确定人选:学校根据竞聘者的综合表现,确定教研组长、备课组长的最终人选。

四、评价标准确立评价标准是竞聘工作中的关键环节,应确保评价的客观性和公正性。

评价标准可以包括以下方面:教育教学成绩:重点考察竞聘者在教学实践中取得的成果,如教学成绩、学生满意度等。

管理能力:评估竞聘者在组织管理、协调沟通等方面的能力。

团队合作精神:考察竞聘者在团队中的表现,如协作态度、沟通能力等。

2023年一中教研组长、备课组长聘任办法

2023年一中教研组长、备课组长聘任办法

2023年一中教研组长、备课组长聘任办法第一章总则为了更好地推进教研工作,提升学校教学质量,根据教育部门的相关政策和要求,制定本办法。

第二章任职条件1. 教研组长聘任条件:(1)具备高级教师资格,且在校工作年限不少于5年;(2)具有良好的带头示范作用,工作积极主动,能够组织、指导教师进行教学研究;(3)具有较高的教学水平和教学经验,能够引导教师提高教学质量;(4)具备优秀的组织、协调能力,能够组织教师团队开展教研活动;(5)具备较好的沟通能力和团队合作精神。

2. 备课组长聘任条件:(1)具备中级教师资格,且在校工作年限不少于3年;(2)具备较高的教学水平和教学经验,能够指导教师备课;(3)具备较好的组织能力,能够协调教师的备课工作;(4)具备良好的沟通能力和团队合作精神。

第三章任职程序1. 教研组长聘任程序:(1)学校将公示拟任教研组长人选的候选名单,征求教师的意见和建议;(2)根据教师的意见和建议,学校确定最终的教研组长人选;(3)学校向确定的教研组长发出聘书,签订聘用合同。

2. 备课组长聘任程序:(1)学校将公示拟任备课组长人选的候选名单,征求教师的意见和建议;(2)根据教师的意见和建议,学校确定最终的备课组长人选;(3)学校向确定的备课组长发出聘书,签订聘用合同。

第四章职责和权益1. 教研组长的职责和权益:(1)组织和指导教研组教师进行教学研究,推进教学改革;(2)协助学校制定教学计划和教学方案,推动教学工作的顺利进行;(3)组织开展教研活动,促进教师之间的交流与合作;(4)评价教研组教师的教学工作,并提出改进建议;(5)享受学校相应的奖励措施和福利待遇。

2. 备课组长的职责和权益:(1)协调和指导备课组教师进行备课工作,确保备课质量;(2)组织和推动备课组教师的教学研究和教学改革;(3)协助学校组织教学活动,提供备课支持和指导;(4)评价备课组教师的备课工作,并提出改进建议;(5)享受学校相应的奖励措施和福利待遇。

2024年高中教研组长竞聘上岗实施方案

2024年高中教研组长竞聘上岗实施方案

2024年高中教研组长竞聘上岗实施方案竞聘高中教研组长的实施方案一、背景介绍教研组长作为学校教师成长的关键角色,承担着协调、指导和推动教研工作的重要职责。

随着高中教育改革的深入推进,作为高中教研组长,应具备较高的学科专业素养,熟悉教学科研的理论和实践,能够有效地组织和管理教研活动,提高教师教学水平和学业成果。

本实施方案旨在竞聘____年高中教研组长,提出了以下工作目标、方案及具体措施,以确保教研组长工作的顺利实施。

二、工作目标1. 提高教研工作的科学性和实效性,推动学校教学质量的持续提升。

2. 提升教师的专业素养和教学能力,促进教师成长和发展。

3. 建设良好的教研氛围,激发教师的创新潜能和团队合作精神。

三、工作方案1. 加强组织和管理(1)建立健全高中教研组的组织机构和工作制度,明确各成员的职责和权限。

(2)定期组织教研组例会和座谈交流,及时调查了解教师的教学需求和问题,为教研活动提供有效的支持和指导。

(3)建立教研档案,记录和保存优秀教学案例和经验,为教师教学提供参考和借鉴。

2. 指导教师教学工作(1)制定教学计划,明确学年度和学期的教学目标和重点。

(2)针对教学中的难点和问题,提供教学方法和策略的指导和支持。

(3)组织教研活动,开展课题研究和教学观摩,提高教师的教学水平和创新能力。

3. 促进教师成长和发展(1)定期组织教师培训和专题研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。

(2)建设线上教研平台,分享教学资源和经验,促进教师间的交流和合作。

(3)组织参加教育研讨会和学术交流活动,拓宽教师的视野和学术思路。

4. 提倡教研创新和团队合作(1)鼓励教师进行教学创新实践,并及时对成果进行评估和分享。

(2)建立教师小组制度,促进教师间的互相学习和互助合作。

(3)积极参与学校教研项目和校际合作,与他校教师开展交流和合作。

四、具体措施1. 成立高中教研组,明确组织机构和职责分工。

2. 制定高中教研组工作规范和工作计划,确保工作目标的实现。

备课组长聘任方案

备课组长聘任方案

备课组长聘任方案一、聘任条件凡具备以下条件的我校老师均可竞聘所任班级和学科组备课组长:1、具有《老师法》规定的老师资格,具备较高的政治思想素养和高尚的师德。

遵纪守法,热爱教育事业,具有良好的职业道德,师德高尚,爱校、爱生,主动推动教学改革。

2、具有本科及以上学历,取得中级或高级职称,任本学科教学3年以上或两届高三教学工作。

3、具有肯定的从事本学科教学的经验。

业务水平高,具有肯定的组织力量和群众基础。

4、具有指导青年老师备课和常规教学的水平。

5、能遵守XX备课组长工作制度。

二、聘任操作程序1、学校宣布拟聘备课组长情况,岗位职责、聘任条件、待遇和工作要求。

2、竞聘者向教务处提出书面申请。

3、竞聘者提出工作目标和工作方案。

4、学校教务处协同班级组对竞聘者进行综合考核、评分。

5、学校领导研讨确定聘任人员,并在全校公布聘任结果。

三、备课组长的任务和职责1、备课组长工作的根本目标。

是领导全备课组老师全面贯彻教育方针,使同学把握本学科教学大纲规定的根本学问和根本技能,全面提高同学的综合素养,发展创新思维,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

2、备课组长的根本任务。

(1)依据教育方针和本学科教学大纲,全面把握本学科的班级教学目标,结合本校实际设计本学年教学系统,订出教学计划,并组织全组老师付诸实施。

(2)全面组织本组的各种教学活动,强化教学研讨,不断提高教学水平。

(3)依据教学大纲和新课程实施要求,结合本校实际,全面管理本学年的教学质量,不断提高教学效益。

与全过程教学目标全都。

(4)关怀和团结全组老师,做好思想工作。

了解本备课组老师家庭住址和家庭概况,每位老师的生活习惯、爱好爱好。

使本组形成教育思想端正、具备良好师德、教学本事过硬、组织纪律严明团结协作的教学集体。

把握本备课组老师的学历、教学特点、学术成就、进修情况,与同学的协调状况。

每位老师目前在备课组内起什么作用,在备课组建设中还可以起什么作用,以及发其作用的方法。

一中教研组长、备课组长聘任办法范本

一中教研组长、备课组长聘任办法范本

一中教研组长、备课组长聘任办法范本教研组长、备课组长聘任办法第一章总则第一条为了加强学校教研工作和备课工作的组织管理,提高教师的教学水平和教研能力,特制定本办法。

第二条教研组长、备课组长是学校教研工作和备课工作的组织管理者和指导者,负责组织开展教研和备课活动,推动教学改进和提高。

第三条教研组长、备课组长应具备一定的教研经验和教学能力,具备良好的组织协调能力和管理能力,具备带领团队进行教研和备课工作的能力,具备一定的科研能力和创新意识。

第四条任命教研组长、备课组长应以学校的教研需要和备课需要为基础,根据岗位职责、岗位素质和履职情况等综合因素进行确定。

第二章教研组长聘任办法第五条教研组长是教研组织工作的主要负责人,负责指导和协调教研组的工作,推动教研工作的开展。

第六条教研组长的职责包括:组织制定教研工作计划,组织教研课题的立项和开展;组织开展教学观摩和经验交流活动;指导教师进行教学设计和教学反思;组织开展教师培训和研讨会;对教师的教学进行评估和指导;组织整理和归纳教研成果。

应的教学职称,并具备一定的科研背景和教研成果;具备良好的组织协调和管理能力;具备一定的团队协作精神和教研指导经验。

第八条任命教研组长应按照以下程序进行:(一)学校根据教研工作需要和备课工作需要确定教研组长职位空缺情况。

(二)学校成立教研组长聘任小组,由校长或校长助理担任组长,相关部门负责人和教研组全体教师参加。

(三)教研组全体教师根据教研组工作情况、教研组长候选人的能力和表现进行评议。

(四)教研组长聘任小组根据评议结果和候选人的综合成绩确定教研组长。

第九条教研组长任期为两年,任期期满后可申请连任。

第三章备课组长聘任办法第十条备课组长是备课工作的主要负责人,负责指导和协调备课组的工作,推动备课工作的开展。

第十一条备课组长的职责包括:组织制定备课工作计划,组织备课组的备课活动;指导备课教师进行备课设计和教案编写;组织备课教师进行备课反思和经验交流;协调解决备课中的问题和困难;组织整理和归档备课资源。

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案

中学教研组长、备课组长竞聘工作方案原创:吉安县二中〔吉安县二中第六届教职工代表大会第二次会议通过〕为进一步加强学校教学管理,强化教研组、备课组职能,充分发挥教研组长、备课组长领头作用,调动教研组长、备课组长工作积极性,推动教研组活动、备课组活动正常、务实、高效开展,经研究在全校公开竞聘教研组长、备课组长职位,特制定本工作方案。

一、原那么:1、严格依法依纪办事,坚持公开、公平、公正、择优的原那么。

2、有利于学校教学水平提高,有利于调动教师工作积极性。

二、竞选职位及任期1、政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体艺、技术教研组组长各一名〔共11名〕,任期三年;2、各年级高考学科备课组组长各一名〔高二、高三数学分文理,共29名〕,任期分别为:高一:三年,高二:两年,高三:一年。

三、报名条件〔一〕根本条件1、坚持四项根本原那么,遵纪守法。

2、忠诚党的教育事业,热爱教育教学工作。

3、能认真履行教师职责,模范遵守《中小学教师职业道德标准》,爱岗敬业,为人师表。

4、工作雷厉风行,敢于打破情面,不当老好人。

5、大局意识强,勇于接受学校安排的任务。

6、近三年综合考评得分排名至少有一年在本教研组排前3/4名次。

〔二〕资格条件1、教研组组长职位:〔1〕、工作年限六年以上〔含,下同〕,且至少担任两届高三毕业班教学;〔2〕、承当过县级〔含,下同〕以上公开教学或中心发言人或参加县级以上教学竞赛获县二等奖以上;〔3〕、熟悉教学大纲,能准确把握考试说明。

2、备课组组长职位条件〔1〕、工作年限三年以上,且至少担任一届高三毕业班教学;〔2〕、承当过校级〔含,下同〕以上大型考试命题工作;;〔3〕、熟悉教学大纲,能准确把握考试说明。

〔4〕、特别优秀者可破格申报,人选由校长办公会确定。

〔5〕、备课组长在本备课组内产生,不跨年级、学科。

〔6〕、教研组长可兼任备课组长。

四、待遇教研组组长津贴每月100元〔一学年按10个月计算,按学期发放〕,学年结束根据考核等级分别按一等0.5分、二等0.4分〔人数各占1/2〕标准一次性参加学年综合考评总分。

安义中学教研组长、备课组长选聘办法

安义中学教研组长、备课组长选聘办法

安义中学教研组长、备课组长选聘办法
教研组、备课组是学校教学教研的基本单位和学校教学管理的基层组织。

教研组、备课组活动是一项直接关系到教学行为统一规范、教学活动有序实施、教学质量有效提升的主要措施,为使我校教学教研活动扎实推进,经校长办公会议研究,特制订本办法。

一、任职条件:
1.教学经验丰富,教学成绩突出,拥有一定的教学教研成果。

2.在教研组、备课组有一定的威望,具有合作意识与组织能力。

3.热爱教科研工作,愿意为本组教师服务。

4.教研组长从事本学科教学工作必须在三轮9年及以上,备课组长从事本学科教学工作必须在二轮6年及以上。

5.为适应新高考改革需要,候选人一般在50周岁以下。

二、选聘办法:
1.选聘程序:现任教研组长协同尊点行政领导主持全组教师会议,经民主推荐(无记名投票)教研组长候选人2~3人、备课组长候选人1~2人,教务处、教研处对教研组推荐的候选人进行考察、考核,校长办公会议讨论研究决定,由学校聘任。

2.任期:教研组长任期三年,每三年改选一次;备课组长任期一年,每年改选一次。

教务处、教研处
2018年7月。

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备课组长竞聘与教研组长选聘实施办法(doc 9页)孝丰高级中学2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘实施办法为进一步规范教研组长和备课组长产生办法,使教研组长和备课组长设置和管理规范化、制度化,切实保证学校教学工作的顺利开展,不断提高教学质量和管理水平,为进一步贯彻局有关文件精神,结合我校实际,特制定本实施办法。

一、组织领导1、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘领导小组组长:王军民副组长:张中乐、潘宏义组员:祝冬、吴祚胜、马怡强、张志法、刘勤、李宏伟下设办公室,由李宏伟任办公室主任。

2.备课组长竞聘、教研组长选聘工作考评小组组长:潘宏义组员:教务处成员和部分教师代表3.备课组长竞聘、教研组长选聘工作监督小组:组长:张中乐组员:张志法、谢庆梅二、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘原则本着“公开、民主、择优、适用”的原则进行。

学科教研备课组长组长高一高二高三合计语文 1 1人1人1人3人文理4人数学 1 1人1人各1英语 1 1人1人1人3人物理 1 1人1人1人3人化学 1 1人1人1人3人生物 1 / 1人1人2人政治 1 1人1人1人3人历史 1 1人1人1人3人地理 1 1人1人1人3人音体美1人1人1人1人3人技术1人通用技术1人信息技术1人2人研学、1人1人1人地方本校正式教职工五、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘条件1、必须具备一定的教学教研能力和岗位理论知识,业务能力强,教学水平高。

2、必须具备一定的管理能力和协调沟通能力;3、必须具有强烈的事业心和责任感,身心健康,任劳任怨,勤勉有加4、有三年及以上教育教学工作经历。

有备课组长或教研组长岗位工作经历且做出成绩的在同等条件下优先考虑。

六、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘程序1.公布岗位:8月23日下午在孝高校园网站()上公布竞聘和选聘岗位、条件和程序。

2.组织报名:报名截止时间为8月24下午4点。

认为符合条件的正式教职工在规定期限内在教务处董桂荣老师处填写备课组长竞聘登记表,过期作自动放弃处理;每人可选报一至二个本学科备课组长职位。

3.资格审查:8月24日下午4点至5点,竞聘和选聘领导小组对申报者进行资格审查,确定参加备课组长竞聘人员名单,并在校园网上公示。

4.备课组长竞聘演讲:8月25日下午13:30在新教工会议室进行竞聘演讲,竞聘人员的演讲顺序以抽签方式确定;演讲主要内容:竞聘岗位优势及个人特长,近三年来的工作实绩;重点是对竞聘岗位的基本工作思路,演讲时间为3分钟。

由选聘工作领导小组依据演讲表现对应聘对象进行考核打分,满分20分。

汇总时按去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

(高三备课组长不参加竞聘,但必须参加演讲。

)5.综合考评:选聘工作小组在充分酝酿的基础上组织对备课组长竞聘对象的综合素质进行打分。

满分为30分。

汇总时按去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

6.录取办法:将竞聘演讲和综合考评得分之和作为竞聘者的最后得分。

按照公开竞聘的岗位,从高分开始择优录用。

同一人,在两个岗位上均录用的以第一意向优先。

7、教研组长在已经产生的备课组长中选聘;选聘程序由孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘领导小组负责。

8.结果公示:竞聘和选聘结果在校园网上予以公示(8月25日-26日)。

9.校长聘任:8月27日,由学校发文任命,聘任文件报县研训中心备案。

七、其他1、教研组长、备课组长任用前须由各年级分管领导进行任前谈话。

2、学校教研组长、备课组长任期一年。

3、在竞聘过程中,落聘的教研组长、备课组长原职务自然免去。

4、本次竞聘工作未尽事宜由竞聘工作领导小组讨论决定。

5、被聘任的备课组长补贴按县教育局相关文件精神执行,并结合学校备课组人数多少差异的实际,预设相应的标准:备课组成员4人以上的按月均220元、4人按月均200元、4人以下按月均120元下发。

具体方案另定。

附件1:孝丰高级中学2009学年各年级备课组成员名单附件2:孝高2009学年备课组长竞聘自荐表附件3:孝高2009学年教研组长岗位职责附件4:孝高2009学年备课组长岗位职责孝丰高级中学2009年8月23日附件1:孝丰高级中学2009学年各年级备课组成员名单年级学科人数教师高一语文 6 张最琴杨燕飞蒋旭红俞燕曹飞灵颜繁江方昉数学 6 方明珠杨爱云童心叶燕王森厉卫星英语7 郑燕谢庆梅董银娟张伟军周全王海鹰潘宏义物理 4 方国琴章健良笪敏周志云化学 5 尚亿梅陈海勇赵跃李宏伟沈浩政治 3 马丹方伟高冬梅历史 4 汪华苏军赵秀芬汪华清地理 5 陈承吴波王君华董桂荣刘壑高二语文 6 胡玉华董红英尉建芳金文珠祝冬倪国林周银芳数学7 魏侹路周月琴朱庆华王志友王敏龚纪忠单九成英语 6 孙晓宇李翠荣沈婕钱玉成陈代军徐丽华物理 5 余昌盛刘宝玉沈秀娣周志云笪敏化学 5 汤玲娥赵跃沈浩郑忠琴陈海勇生物 4 王军民章明朱逢春陈英政治 3 范龙祥吴祚胜杨敏根历史 2 苏军俞玲地理 3 陈承付宗泽刘壑高三语文7 潘琴魏丹凤郭丹杨燕飞徐瑛静叶飞翔杨国喜数学理6 许文武周志宏潘洁范玫瑰邵俊张中乐、数学文3 张忠潮王伟、许勤忠英语7 孙小芳陈丽琴张鸣阳陈笑周月娥梅秀琴蔡萍兰物理 3 李华丽韩家顺周强化学 3 马怡强裘卫荣倪仙萍生物 3 刘勤王咏章明政治 2 王洪炳马丹历史 2 罗建云汪华地理 2 付宗泽温淑英其它通用技术3 顾翔立、熊贵卿、高礼宏信息技术3 姚昌荣、袁德海、待定一位艺术体育11 马正奎、牛东舰、甘露杨贵生、吕志明、李静、程亚萍、叶飞、王慧峰、潘中全研学、地方3 张志法、沈晰江、朗卫萍附件2:孝丰高级中学2009学年备课组长自荐表姓名性别民族籍贯出年龄现任职生年月(周岁)职务称工作年限任教年级所学学科最后学历竞聘岗位岗位1:高______年级_______学科岗位2:高______年级_______学科个人任职简历(填写高中段任教研组长、备课组长经历)任职实绩(近三年教学和任教研组长、备课组长获奖情况)主要优点主要不足个人承诺我承诺:如果我竞聘成功,在担任教研组长(备课组长)期间,我将认真履行教研组长(备课组长)职责,严格规范执行安吉县中小学“有效课堂教学巩固年”活动指导手册规定内容,团结和发挥全组教师力量,为学校(年级)教学质量提升作出应有贡献。

承诺人(签名):2009年8月25日附件3:孝丰高级中学教研组长岗位职责一、教研组是学校落实教学工作.开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。

教研组长应在校长室、教务处领导下学习党的教育方针、现代教育理论,端正教育思想,明确培养目标,按照教育规律和学生认知特点,开展教学实践。

二、组织教师学习本学科课程标准明确本学科的目的、任务,讨论并确定分年级教学要求,制订学期教学计划。

三、指导教师钻研教材并开展教学研究,检查教师备课情况,在个人备课的同时,加强备课组集体备课。

备课组要定时间、定内容开展备课活动。

四、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量,研究改进教学方法,加强学法指导,在重视基础知识的同时,重视培养学生的基本方法、基本能力、基本态度和精神,切实提高45分钟课堂教学效益。

五、指导教师精选例题和习题,恰如其份地把握作业份量,实事求是地减轻学生负担,组织教师学习现代考试理论,研究考试命题的基本原则和具体要求,认真做好各年级校内考试的命题评卷工作,把好出卷、审核、校对、评卷关,认真做好各年级教学质量分析和反馈调控。

六、积极开展教学研究活动,根据教学实际,围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题,有计划地开展研究与交流汇报,组织教学研究课、公开展示课,及时总结、交流、推广教学经验。

七、组织教师学习业务,开展相互间的听课评课,有计划组织外出观摩、考察,取长补短,相互促进。

根据教师的不同情况,订出教师进修的规划和措施,并经常检查落实,通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。

八、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究,协助学校加强和改善对实验室、电化室的管理和建设。

本学科使用的图表、模型、幻灯片、工具书、器材等各种教具、学具和教学资料,耍认真整理,专人负责,并充分发挥其作用。

认真做好本组各种教学档案的管理工作。

九、在教务处指导下安排好本学科选修课、活动课的教学,切实组织好相关的学生活动小组,有针对性地开展差生转化与优生提高的工作,使教学内容丰富、实在,为学生提供可选择、促发展的各类课程与活动。

十、协助教务处录用新教师,选聘任课教师,安排好与本组有关的调课、代课工作,执行学校关于教师教学质量评价的有关规定,坚持对教师进行思想教育,积极倡导组内合作、组外竞争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。

十一、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实,开学时订好教研组工作计划,并认真组织实施。

期中要协助教务处检查落实情况,期末做好工作总结,并定期向学校行政领导和教师汇报工作。

真正创建严肃活泼,刻苦钻研,文明和谐的组室。

附件4:孝丰高级中学备课组长职责备课组长在教务处分管年级主任和教研组长领导下负责备课组的活动,努力提高本年级学科的教学质量。

一、按照学校工作计划和教研组教学工作计划,拟定出本年级本学期的教学计划,并组织实施。

组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。

每周至少集体备课一次,共同研究:(1)单元、章、节、课时的目的和要求;(2)重点、难点、疑点、关键点;(3)作业或练习;(4)教学过程的组织和教学方法的选择;(5)统一进度,相互取长补短,共同提高。

二、及时了解本备课组教学情况,认真落实学校素质教育下的学科教育要求,不断加强对课堂教学策略、方法、模式、评价等研究.积极组织好本组教学研究公开课、评比课等活动。

三、积极开展教科研活动,认真落实本组教科研课题,以教学科研促进教学质量提高。

四、经常关心、帮助本组教师的工作、学习与生活,加强对青年教师教学业务的培养和指导,备课组互相听课每学期不少于10节。

五、协助并组织教师抓好校内考试工作,做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。

六、备课组要积极探索选修课的教法、学法与考法,逐步建立并稳定本学科有特色的选修课。

七、抓好本年级活动课,有针对性地培养学有余力、学有特长的学生,并做好差生的转化工作、真正实现大面积提高教育质量。

八、协助教研组长搞好本学科组的教研活动,积极参加课题、论文等教研活动。

帮助青年教师提高业务水平,做好传帮带工作。

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