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web前端开发技术(第3版)储九良著课后实验11

web前端开发技术(第3版)储九良著课后实验11

课后实验11:CSS3动画与过渡1. 实验目的本实验通过实践掌握CSS3动画和过渡的基本用法,熟练运用动画效果和过渡效果,提升网页的用户体验。

2. 实验内容本实验包括以下内容:- 利用CSS3实现简单的动画效果- 利用CSS3实现过渡效果- 结合HTML与CSS3创建漂亮的动画效果和过渡效果3. 实验步骤3.1 实现简单的动画效果在实现简单的动画效果时,首先需要新建一个HTML文件,并在文件中引入CSS样式表。

在CSS样式表中,利用keyframes规则来定义动画关键帧,然后通过animation属性来应用这些关键帧。

示例代码如下:```html<!DOCTYPE html><html><head><link rel="stylesheet" type="text/css" href="style.css"> <style>keyframes mymove {0 {left: 0px;}100 {left: 200px;}}div {width: 100px;height: 100px;background-color: red;position: relative;animation: mymove 5s infinite;}</style></head><body><div></div></body></html>```通过上述代码,可以实现一个简单的动画效果,div元素将在5秒内从左向右移动,然后重新开始动画。

3.2 实现过渡效果在实现过渡效果时,可以使用transition属性来控制元素的过渡效果。

通过设置transition的属性值,可以实现元素在不同状态下的平滑过渡效果。

示例代码如下:```html<!DOCTYPE html><html><head><style>div {width: 100px;height: 100px;background: red;transition: width 2s;}div:hover {width: 300px;}</style></head><body><div></div></body></html>```通过上述代码,可以实现一个简单的过渡效果,当鼠标悬停在div元素上时,div元素的宽度将在2秒内平滑过渡到300px。

《计算机应用基础实验指导》

《计算机应用基础实验指导》

实验目的1.了解“计算机”和“资源管理器”窗口的操作。

2.熟练掌握文件、文件夹的建立、复制、移动、删除和重命名等操作。

3.掌握文件、文件夹属性的设置和搜索方法。

4.掌握快捷方式的建立方法。

5.了解计算机的显示属性、背景图片、屏幕保护程序、显示器分辨率、系统日期时间、电源选项设置方法和软件的安装与卸载、用户帐户的添加或删除方法等。

实验内容一1、在C盘根目录下新建两个文件夹“aa”和“练习”。

2、将“aa”文件夹移动到“练习”文件夹下。

3、在C盘根目录下建立一个文本文件,取名为“my”,文件内容为“珍惜每一天”。

4、将“my”文件复制到“练习”文件夹下,并将“my”改名为“我的文件”。

5、将“aa”文件夹删除到回收站。

6、将回收站的“aa”文件夹“还原”恢复到原来位置。

7、将C盘根目录下“练习”文件夹的属性设置为“只读”、“隐藏”。

8、将“练习”文件夹拷贝到自己的U盘中。

9、将C盘根目录下所有文件及文件夹的属性设置为“隐藏”。

10、将计算机整个屏幕内容屏录到剪贴板。

再启动Word 2010软件,将剪贴板中的内容粘贴到Word 编辑区后保存。

实验内容二1、在桌面上建立一个名为“example”文件夹。

2、在C盘根目录下建立“图片”文件夹。

3、在“图片”文件夹中建立“play”文件夹。

4、查找C盘文件扩展名为“*.bmp”的所有文件,将其复制到“图片”文件夹中,并将文件名为“user.bmp”的图片发送到桌面快捷方式。

5、查找C盘文件名为“calc”的所有文件,并在桌面上建立“calc.exe”应用程序的快捷方式。

6、查找“记事本”应用程序notepad.exe在磁盘中的位置,并在桌面上建立“记事本”应用程序的快捷方式。

7、将“图片”文件夹复制到“example”文件夹中。

8、将“图片”文件夹中的“*.exe”文件彻底删除(查一查能否找到)。

9、将“图片”文件夹中的其它文件属性设置为“只读”。

10、将“example”文件夹的内容拷贝到自己的U盘中。

21 CFR PART11在分析实验室中实施详解说明 - PART2

21 CFR PART11在分析实验室中实施详解说明 - PART2

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jsp实验1-11

jsp实验1-11

软件工程系《JSP应用技术》实验指导书专业班级:软件11-1、2指导教师:朱亚玲实验一 JSP开发环境的搭建一、实验目的1.熟练掌握Tomcat服务器的安装与配置,为后续实验做好准备工作;2.掌握Web服务目录的设置;3.熟练掌握Web服务目录下JSP页面的访问;4.掌握Tomcat服务器端口号的修改。

二、实验环境与地点PC机一台:JDK6.0+Tomcat6.0+编辑器三、实验内容与步骤1.Tomcat服务器的安装与配置;(1)下载jdk6.0进行安装,同时配置系统变量PATH与CLASSPATH。

(2)下载Tomcat6.0,将其安装到硬盘的某个分区,如D:\。

2.Web服务目录的设置;(1)在D:\下新建一个目录,名称为student,将student目录设置为Web服务目录,并为该Web 服务目录指定名字为friend的虚拟目录。

打开Tomcat目录中conf文件夹里的文件,找到出现</Host>的部分。

然后在</Host>的前面加入:<Context path=" " docBase=" " debug=0 reloadable="true" /> (2)修改端口号为9999。

在文件中找到修改端口号部分,默认端口修改为9999。

(3)启动Tomcat服务器。

如果已经启动,应该,并重新启动。

3.JSP页面的访问;(1)使用“记事本”编写一个简单的JSP页面,文件名用自己的姓名拼音命名(如张三:zhangSan.jsp),文件名是,并保存到Web服务目录student中。

(2)打开上一步建立的JSP页面进行编辑,使其页面运行起来时显示你的专业、班级、学号,姓名。

(3)在浏览器的地址栏中输入Tomcat服务器的IP地址和端口号,并通过虚拟目录friend访问Web服务目录student中第2步编辑后的JSP页面,访问路径是:。

艾滋病检测点实验室SOP

艾滋病检测点实验室SOP

标准操作规程(SOP)(单位名称)题目:XX检测点SOP版本:第版作者:日期:年月日页数:页修订历史:版本号批准日期第版(单位名称)艾滋病检测点实验室标准操作规程(SOP)目录SOP01 XX低速自动平衡离心机操作规程的使用及日常维护 (33)SOP02 移液器的校正及标定 (5)SOP03 保密工作管理 (07)SOP04 环境和设施管理 (9)SOP05 记录管理 (12)SOP06 校准管理 (14)SOP07 检测样品管理 (117)SOP08 检测结果控制 (119)SOP09 检测数据管理 (21)SOP10 纠正措施 (22)SOP11 文件和资料控制 (24)SOP12 血标本的采集 (226)SOP13 血标本分离 (29)SOP14 样本接收程序 (31)SOP15 血标本的储存 (33)SOP16 结果报告 (34)SOP17 实验室安全管理 (36)SOP18 实验室废弃物处理 (40)SOP19 实验室突发事件处置预案 (42)SOP01 XX低速自动平衡离心机操作规程的使用及日常维护一、目的本SOP规定了离心机的使用及维护规程。

二、范围适用于本实验室XX低速自动平衡离心机的正确使用及维护。

三、责任实验室操作人员严格按要求执行。

四、定义无。

五、背景为使仪器使用寿命延长,实验结果准确无误,需要实验员从第一步开始就按标准操作进行。

六、程序(一)离心机的操作步骤七、复查和修订无。

八、参考文件L-500低速自动平衡离心机的使用说明书九、相关文件无。

十、附件无SOP02 移液器的校正及标定一、目的本SOP规定了移液器校正和标定的操作规程。

二、范围适用于本实验室的移液器。

三、责任实验室操作人员严格按要求执行。

四、定义无五、背景实验结果是否准确可靠与实验室的条件有着非常密切的关系,这些条件包括实验环境的温度,冰箱、冰柜是否处在正确的温度,实验用的计量器具如酶标仪、温度计、天平和移液器等是否定量准确等。

Java实验报告11(gai)

Java实验报告11(gai)
使用EditPlus编写源程序
可以使用操作系统提供的记事本作为编辑器,最好选择EditPlus编辑软件,它可以使用不同颜色显示Java的关键字和类名,简单好用,同时可以对程序进行编译和运行。
实验总结:通过此次实验,首先我对Java的运行环境及设置方法有了很好的认识,其次我对Java语言输入与输出应用练习有了初步的掌握。在实验过程中的配置环境时我遇到了的困难,最终在老师的耐心讲解和自己的认真实验下困难迎刃而解,此次实验使我受益匪浅。
实验步骤:
实验总结:通过此次实验,我深刻的理解了继承这一概念,如果子类继承了父类的所有方法,那么子类可以不定义任何方法。而且通过查看程序的运行结果及实际编写的程序,能很好的使用Java语言的继承特性。
实验名称:Java语言多态应用练习
实验时间:
学时:
实验地点:
实验目的:通过查看程序的运行结果和编写程序,练习使用应用多态性完成程序的方法。
7 | 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 | 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 | 9 18 27 36 45 54 63 72 81
name:Ale.Hunter
(3)定义一个一维数组,其中存储随机生成的1000个1至100以内整数,统计每个整数出现的次数。要求编程。代码如下
哈尔滨工业大学华德应用技术学院
实验报告
课程名称:
系别:
专业:
学号:
姓名:
学期:
实验成绩:
计算机应用技术系监制
实验项目列表
序号
实验名称
成绩
1
Java语言编程环境应用练习
2
Java语言基本程序结构应用练习
3
Java语言类与对象基本应用练习

《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3

《C语言程序设计》实验报告(实验1-11) 2013.3

《C语言程序设计》实验报告2012~2013学年第二学期班级姓名学号指导教师实验一实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第1章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序:#include <stdio.h>int main( ){printf("This is a C program.\n");return 0;}2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。

#include <stdio.h>int main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果:1. 运行结果(或截图):2. (1) 改正后的源程序:(2) 运行结果(或截图):五、思考题:1. 一个C程序上机的步骤有哪些?答:2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分?答:成绩指导教师签名实验二实验项目名称:数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0一、实验目的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使用方法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。

二、预习内容:教材《C语言程序设计教程》第2章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序,编译、连接、调试该程序。

11十二烷基硫酸钠的综合实验

11十二烷基硫酸钠的综合实验

C 12H 25O H + C lS O 3H
C 12H25O SO 3H + HC l
C12H 25O SO 3H + N aOH
C 12H 25O SO 3N a + H2O
(2) 用氨基磺酸硫酸化
C12H25OH + NH2SO3H
C 12H 25O S O 3N H 4
三主要仪器和药品 电动搅拌器,电热套,托盘天平, 氯化氢吸收装置,三口烧瓶(250ml),滴液漏斗(60ml),
后依次从上一浓度的溶液中移取 5ml 稀释 10 倍,配制 0.1mol/L~0.00001mol/L 五个浓度的溶 液。
用滴体积法或环法首先测定二次蒸馏水的表面张力,对仪器进行校正。然后从稀至浓 依次测定 SDS 溶液,并计算表面张力,作出表面张力-浓度对数曲线,拐点处即为 CMC 值。如希望准确测定 CMC 值,在拐点处增加几个测定值即可实现。
反应结束后,加入 150ml 水,搅匀。趁热倒出,在搅拌下用 30%氢氧化钠中和至 pH 为 7.0~8.5。取样做薄层层析。测固型物含量和泡沫性能。 3 薄层层析
用玻璃棒取少量样品放入试管中,配成 2%的溶液,用毛细管滴样。 吸附剂:硅胶 G 展开剂:氯仿:甲醇(5%0.05mol/LH2SO4)=80:20 展开高度:12cm 显色剂:碘蒸汽 4 实验结果,记录与处理 本产品为白色或淡黄色固体,溶于水成半透明溶液。
二实验原理 表面活性剂按其在溶液中的电离情况可以分类为:阳离子表面活性剂;阴离子表面活
性剂;非离子表面活性剂。鉴别表面活性剂离子类型的原理是:1 表面活性剂与某些染料作 用时,生成不容于溶剂的带色的盐配合物;2 表面活性剂胶束有吸附于指示剂上以降低胶束 表面能的强烈趋势,而吸附的结果将引起指示剂染料平衡的变化,因此,由这种变化产生的 “表现 PH 变化”使指示剂染料的颜色发生变化。通过溶液颜色变化情况,就可以鉴别出表 面活性剂的类型。

Synopsys 实验系列11_物理验证_Hercules

Synopsys 实验系列11_物理验证_Hercules

内容
Hecules 概述 Hecules DRC
Hecules LVS
Hecules Explorer
Hercules DRC

DRC (Design Rule Check)


对IC 版图做几何空间检查,以确保线路能够被特定加工工艺实现 是检查版图数据是否违反Foundry 的设计规则。
DRC (Design Rule Check)

Step1:继续输入命令hercules –C lvs.ev

Step2:生成mips.RESULTS和mips.LVS_ERRORS
文件
内容
Hecules 概述 Hecules DRC
Hecules LVS
Hecules Explorer

进入Exploer 界面指令:hxdrc hxlvs

Break up the antenna by shifting the net to a different metal layer.
另一种方法是把大片的金属线打断,放在另一层,如图所示。
Hercules ERC Flow

For a standard ERC flow, follow these steps: 1. Read in your input files (physical database and runset). 2. Run Hercules ERC. 3. Review the summary files. 4. Debug any errors; fix errors in Astro (antenna only).
Hercules 概述
对IC
版图做几何空间检查,以确 保线路能够被特定加工工艺实现

11-PCR实验室认可要求

11-PCR实验室认可要求

CNAS-CL036ISO15189认可准则(2012年版)在分子诊断领域的应用要求介绍2014年11月1日起实行湖南省临床检验中心吕岳峰1 范围•本文件规定了CNAS对分子诊断领域的认可要求,包括:病原体核酸和人体基因等领域涉及的核酸扩增试验、杂交试验(包括原位杂交试验)、核酸电泳分析等。

2 规范性引用文件•下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括修改单)适用于本文件。

•GB/T 20468-2006 临床实验室定量测定室内质量控制指南•CNAS-RL02 能力验证规则•CNSA-CL31 内部校准要求•临床技术操作规范·病理学分册,人民军医出版社,2004•医疗机构临床基因扩增检验实验室工作导则•病理科建设与管理指南(试行),卫办医政发〔2009〕31号• 3 术语和定义• 4 管理要求• 4.1 组织和管理责任• 4.1.1.2 实验室为独立法人单位的,应有医疗机构执业许可;实验室为非独立法人单位的,其所属医疗机构执业证书的诊疗科目中应有医学实验室,自获准执业之日起,开展分子诊断工作至少2年。

• 4.1.2.5应至少有1名具有副高及以上专业技术职务任职资格,从事分子诊断工作至少5年。

• 4.2 质量管理体系• 4.3 文件控制• 4.4服务协议• 4.5 受委托实验室的检验• 4.6 外部服务和供应• 4.7 咨询服务• 4.8 投诉的解决• 4.9 不符合的识别和控制• 4.10 纠正措施• 4.11 预防措施• 4.12 持续改进• 4.13 记录控制• 4.14 评估和审核• 4.15 管理评审5 技术要求•5.1 人员•5.1.2 分子诊断实验室(以下简称实验室)负责人应至少具有中级专业技术职称、从事分子诊断工作至少3年。

•分子诊断实验室操作人员应经过有资质的培训机构培训合格取得上岗证后方可上岗。

实验11

实验11

变化而改变的特性制成的.
高三总复习· 人教版· 物理
变式2—1
电热毯、电饭锅等是人们常用的电热式家用电
器,它们一般具有加热和保温功能,其工作原理大致相同.如 图10为某种电热式电器的简化电路图,主要元件有电阻丝R1、 R2和自动开关S.
图 10
高三总复习· 人教版· 物理
(1)当自动开关S闭合和断开时,用电器分别处于什么状 态? (2)用电器由照明电路供电(U=220 V),设加热时用电器 的电功率为400 W,保温时用电器的电功率为40 W,则R1和R2 分别为多大?
如图12所示为光敏电阻自动计数器的示意图,
其中R1为光敏电阻,R2为定值电阻.此光电计数器的基本工作 A.当有光照射R1时,信号处理系统获得高电压 B.当有光照射R1时,信号处理系统获得低电压
C.信号处理系统每获得一次低电压就记数一次
D.信号处理系统每获得一次高电压就记数一次 答案:AC
图12
高三总复习· 人教版· 物理
来,认为电流恒定则速度恒定,电流均匀变化则速度均匀变
化.其实,题干清楚说明了压敏电阻的阻值变化的规律:压敏 电阻随所受压力F的增大而减小.即如果压敏电阻受到恒定的
压力,则电阻恒定,电流也恒定,这时物体做匀变速运动;如
果压敏电阻受到变大的压力,则电阻变小,电流变大,这时物 体做变加速运动.可见,认真读题是很重要的.
高三总复习· 人教版· 物理
2.传感器的原理:传感器感受到的通常是非电学量,如 压力、温度、位移、浓度、速度等,而它输出的通常是电学量, 如电压值、电流值、电荷量等,这些输出信号非常微弱,通常 经过放大后再送给控制系统产生各种控制动作.传感器的原理 也可以用下图表示:
高三总复习· 人教版· 物理

大学计算机基础实验指导书(11版)

大学计算机基础实验指导书(11版)

大学计算机基础实验指导书大学计算机基础课程组西北农林科技大学信息工程学院2011年9月前言大学计算机基础分为课堂讲授和上机实验两个环节。

通过上机学习,使学生养成良好的使用计算机习惯,掌握WINDOWS及其应用软件操作和应用方法;培养学生应用OFFICE系列软件操作及应用技能,使用多媒体软件解决实际问题的能力。

在课堂讲授过程中,虽然采用多媒体投影辅助教学,提高了教学直观性,但在实验教学中,学生因为缺少充分的准备,实验目标不明确,“走马观花”的现象普遍存在,这直接影响了整个课程教学质量的提高和后续计算机课程的学习。

本指导书在较全面总结教材内容基础上,把大学计算机基础实验教学中要求掌握的内容以案例的形式给出,学生只要按照指导书,遵照循序渐进规律,就能较系统地掌握基本概念、理论和操作。

由于学时限制,部分内容需要学生自己抽时间在课余完成。

每个实验完成后都需要写出实验总结。

总结中应反映出学生在实验前的实验准备,实验过程中出现的各种问题及解决方法。

本书是在院领导的亲切关怀下,由课组全体成员多次讨论才最后定下基本框架的。

其中实验一由陈勇老师编写,实验二由杨沛老师编写,实验三由杨龙、田彩丽两位老师共同完成,实验四由张晶老师编写,实验五由李梅老师编写,实验六由朱姗娜老师编写,朱俊平老师独立完成了实验七和实验八全部内容的编写,实验九由杨晓辉老师编写,全书由陈勇、孙健敏、杨沛老师统稿,李书琴、张阳教授做了最后审定。

本书每个实验后都要求学生完成实验总结,学生应该详细总结实验中遇到了哪些问题,是如何解决的,还有哪些问题没有解决等内容。

由于时间仓促,本书在内容及形式上做了较大的改动,不足之处请各位老师和同学谅解。

大学计算机基础课程组2011年9月1实验一指法练习一、实验目的熟悉实验环境,认识计算机,培养良好使用计算机的习惯,掌握正确录入方法。

二、实验任务实现盲打,英文指法达每分钟80-100CPM(每分钟字符数)。

三、实验内容及方法利用机房的“指法练习”进行指法训练10小时以上。

实验十一 A_D转换实验实验

实验十一  A_D转换实验实验

EDA实验报告之实验十一A/D转换实验1、实验目的(1)掌握A/D转换器与单片机接口的方法;(2)了解A/D芯片0809的转换性能及编程方法;(3)通过实验了解数据采集、处理的基本方法。

2、实验要求利用实验板上的ADC0809做A/D转换器,实验板上的电位器提供模拟量输入,编制程序,将模拟量转换成二进制数字量,在数码管的最高两位显示出数字量来。

另外要把模拟量值在数码管的最低三位显示出来。

例如显示“80 2.50”(其中80是采样数值,而2.50是电压值。

要求程序可连续运行以便测量不同的模拟电压(类似于电压表)(注意:多次采集求平均值可提高转换精度)3、实验说明1)原理图参看LAB6000使用手册、图示帮助等;2)连线方式与LAB6000给出的有所不同,这里的实验用数码管显示结果(原实验则用LED显示结果);3)EOC可接中断、其它引脚或不接,对应的获取数据方法为中断、查询、延迟,建议采用中断方法;4)注意ADC0809各连线接在了什么位置。

4、写出实验报告(包括6位LED显示的部分电路图)。

5、实验内容5.1 使用仪器、仪表,开发平台型号本实验用到了WAVE 6000软件平台,电脑一台,LAB6000实验箱,若干连线,串行数据线。

5.2 性能指标、技术要求、思路方案、流程图5.2.1性能指标、技术要求见实验目的和实验要求。

5.2.2 思路方案:先将所有中断使能位置位,然后启动A/D转换。

在主程序中显示缓冲区的内容,判断4次中断已满的标志位是否置位,是的话调用计算子程序计算数字平均值和模拟值,这个过程反复循环的进行。

5.2.3流程图:主程序:计算数字量和模拟量的子程序:中断子程序:5.3源程序;采样的数字值放在20H 开始的单元中,修改R6的值(4);可以控制采样的个数(为了方便我们选择2,4,8……等2的倍数),上限为256个ORG 0000HLJMP BEGIN ;ORG 0003H ;外部中断0LJMP INT0ORG 0030H;=================BEGIN:FLAG EQU 50H ;对应到16进制的是2A单元,四次中断是否满的标志位TRANS EQU 51H ;是否一次转换完毕的标志位MOV R0,#20H ;采样数据存储单元MOV R6,#4 ;采样4次求均值CLR FLAGCLR TRANSSETB EA ; 开所有中断SETB IT0 ; INT0边沿触发SETB EX0 ; 允许INT0中断MOV DPTR,#8000H ; 指向0809 IN0通道地址MOVX @DPTR,A;=================LOOP:LCALL DISPLAYJNB TRANS,LOOP ;判断是否发生EOC,为0时转移CLR TRANSJNB FLAG,CONTINUE ;为0时转移CLR FLAGLCALL COMPUTEECONTINUE:MOV DPTR,#8000HMOVX @DPTR,A ; 启动A/D转换,因为与A值无关,故不管ALJMP LOOP;================= ;中断服务程序INT0:MOVX A,@DPTR ; 读A/D转换结果MOV @R0,AINC R0DJNZ R6,RETURNSETBFLAGMOV R6,#4MOV R0,#20HRETURN:SETB TRANSRETI;=================DISPLAY:MOV R4,#02H;==============BEGIN0:MOV A,#01H ;位选择字节MOV R2,#5 ;5次MOV R1,#60H ;数据地址LOOOP:MOV DPTR,#9002H ;位选输出地址MOVX @DPTR,ARL A ;修改位信号PUSH AMOV DPTR,#9004H ;数据输出地址MOV A,@R1LCALL CHECK ;查表CJNE R1,#62H,PEIORL A,#80HPEI:MOVX @DPTR,ALCALL DELAYINC R1POP ADJNZ R2,LOOOPLCALL DELAY ;为了两轮显示间时间间隔久一些DJNZ R4,BEGIN0RET;================DELAY:MOV R5,#02HMOV R3,#09FHLOOPP:DJNZ R3,$DJNZ R5,LOOPPRET;================= ;计算数字平均值和模拟值COMPUTEE: ;计算采样值总和,放在BA单元,前者为高位MOV R1,#20H ;指向20H单元MOV R5,#4CLR CCLR AMOV B,ALLOOPP:ADD A,@R1JNC GOONINC B ;C为1是加一CLR CGOON:INC R1DJNZ R5,LLOOPP;====================MOV R5,#2 ;2的2倍是4次DIVISION: ;数字平均值最后在A中,B移位完后为0PUSH AMOV A,BCLR CRRC AMOV B,A ;暂存POP ARRC ADJNZ R5,DIVISION;===================== ;这部分程序是为了获得模拟值和将数字量分别存为两个字节里面PUSH APUSH AANL A,#0FHMOV 63H,APOP AANL A,#0F0HSWAP AMOV 64H,APOP AMOV B,#5MUL ABMOV 62H,BMOV B,#10MUL ABMOV 61H,BMOV B,#10MUL ABMOV 60H,BRET;==================CHECK:INC AMOVC A,@A+PCRETTABLE:DB 3FH,06H,5BH,4FH,66HDB 6DH,7DH,07H,7FH,6FHDB 77H,7CH,39H,5EH,79HDB 71H5.4实验步骤,完成情况5.4.1在WAVE 6000中新建文件,并将代码写入文件中,保存为EXPERIMENT11.ASM;5.4.2在WAVE 6000中新建项目,并在模块文件中包含上述EXPERIMENT11.ASM文件,最后保存为EXPERIMENT11.PRG。

Synopsys-实验系列11-物理验证-Hercules(共40张)

Synopsys-实验系列11-物理验证-Hercules(共40张)
第32页,共40页。
进入(jìnrù)Exploer 界面指令:hxdrc hxlvs
版图格 式
第33页,共40页。
第34页,共40页。
Hercules ERC
ERC (Electrical Rule Check)
– 检查电源和地的短路,器件(qìjiàn)、节点悬空以及节点对节点短路 等电气错误
第19页,共40页。
DRC-LA-006
DRC-LA-006-1P6M-HERCULES-DRC-2.6_P2.ev 0.18_0.35um_layer_mapping.txt
die_corner_check.txt
hjtc_ant_hercules_check.txt
layout_rule_check.txt
经过验证,其出错信息可以通过 Hercules 的GUI 模式Hercules Explorer — hxlvs 与hxdrc 反标回版图中,图形化显示便于及时改错。Hercules Explore 与Synopsys 的其他工具有着天然的结合:在布局布线工具Apollo, Astro,版图工具Enterprise 里面可以直接调用Hercules 做验证;同时与其 他第三方工具比如Cadence 的Virtuoso、Composer,Mentor 的ICgrap 通 过skill 语言或者Filter 程序有着良好的接口。
文件
第30页,共40页。
Run hercules lvs-比较(bǐjiào)
Step1:继续输入命令hercules –C lvs.ev Step2:生成mips.RESULTS和mips.LVS_ERRORS文件
第31页,共40页。
内容(nèiróng)
Hecules 概述 Hecules DRC Hecules LVS Hecules Explorer

仿真实验11:桥式整流电容滤波电路

仿真实验11:桥式整流电容滤波电路

《模拟电子技术》演示实验库实验11:桥式整流电容滤波电路一、教学目的1. 演示桥式整流输出电压的波形并与变压器次级波形作比较。

2. 演示加有电容滤波的输出电压的波形,负载变化后对输出电压波形的影响。

3. 测试各种情况下的输出电压,演示当一支二极管开路、短路后输出电压的变化,加深理解桥式整流电路的应用。

二、演示内容1. 创建单相桥式整流、电容滤波实验电路(1)启动Multisim进入Multisim工作界面。

(2)按图11.1在电路工作区连接电路图11.1 单相全波整流电容滤波实验电路◆安放元器件(或仪器)单击打开相应元器件库(或仪器库),将所需元器件(或仪器)拖拽至相应位置。

利用工具栏的旋转、水平翻转、垂直翻转等按钮使元器件符合电路的安放要求。

◆连接电路(3)按图11.1所示,给元器件标识、赋值(或选择模型)双击元器件打开元件特性对话框,进行相应设置。

全波整流波形电源电压波形(示波器面板波形显示框)图11.2 电源与全波整流波形◆信号源u s单击Label,键入单相交流电源Us。

单击Value,设置Vo1tage:200V,Frequency:50Hz,Phase:0。

◆变压器Tr单击“Label”,键入Tr 10:1。

单击Mode1s,选中Library 中的default和Model中的ideal,单击“Edit”按钮打参数设置对话框,在“primary to Secondary tums ratio”框键入“10”,单击“确定”。

◆整流桥堆D×4单击Labe1,键入D×4,单击Models,选中Library中的general1和Model中的BYM10.100,单击“确定”。

◆电容C单击Labe1,键入滤波电容C。

单击V alue,将“Capacitance”设置为20μF,单击“确定”。

◆开关K单击Label,键入K,单击确定。

由于只有一个开关,故控制键可采用其缺省设置的“Space”(空格键)。

Course11---全因子实验

Course11---全因子实验

适合于特征化和最佳化步骤
- 通过相对较少的实验次数可以得到多因子的所有情报,适合于把握因子的 特征和最佳化; - 通常成为更加复杂设计的基础; - 可进行连续研究 - 分析也比较简单
2K因子试验-2-
Sigma
最佳条件的导出
2K全阶乘的特征
- 可以实验因子的所有组合 - 可以评价主效果和交互作用的效果 - 可以从实验定义的领域内的所有可能点推断出输出(反应)值 - 可以从反复实验求得实验的误差(残差)
2K因子试验-16-
Sigma
最佳条件的导出
主效果的计算
+1 52
RUN
83
顺序 广告时间 (1) a b ab -1 -1 +1 +1
认知度 60 72 52 83
1
广告时间
2 3
-1 60 -1 广告费
72 +1
4
广告时间效果= [(+符号之和)-(-符号之和)] / (+(-)符号的个数) = [(83+52)-(72+60)] / 2 = 1.5 即广告时间由18时变为21时播放, 认知度平均增加1.5个百分点
- 下边的矩阵表示为称之为”主效果”的变量A,B,C和从主效果计算出 的交互作用; - AB(一般称为”2因子交互作用”)把A列和B列的符号相乘而得到的; - ABC(一般称为”3因子交互作用”)把A,B,C三列全部相乘而得到的; - 依次类推,可扩张所有2K全阶乘实验.
A -1 1 -1 1 -1 1 -1 1 B -1 -1 1 1 -1 -1 1 1 C -1 -1 -1 -1 1 1 1 1 AB 1 -1 -1 1 1 -1 -1 1 AC 1 -1 1 -1 -1 1 -1 1 BC 1 1 -1 -1 -1 -1 1 1 ABC -1 1 1 -1 1 -1 -1 1

实验11课程实验总结

实验11课程实验总结

至此,我们顺利完成了本书有关人机交互技术的全部实验。

为巩固通过实验所了解和掌握的相关知识和技术,请就所做的全部实验做一个系统的总结。

由于篇幅有限,如果书中预留的空白不够,请另外附纸张粘贴在边上。

11.5.1 实验的基本内容(1)本学期完成的人机交互技术实验主要有(请根据实际完成的实验情况填写): 1)第1章实验:主要内容是:熟悉人机交互技术的基本概念和主要内容;通过因特网搜索与浏览,了解网络环境中主流的人机交互技术网站,掌握通过专业网站不断丰富人机交互技术最新知识的学习方法,尝试通过专业网站的辅助与支持来开展人机交互技术应用实践。

2)第2章实验:主要内容是:熟悉认知心理学和人机工程学;了解人机交互技术的研究内容;熟悉认知心理学的基本概念和主要内容;熟悉人机工程学的基本概念和主要内容。

3)第3章实验:主要内容是:熟悉硬件人机界面设计;熟悉硬件人机界面设计的基本内容,了解硬件界面设计在人机界面设计中的作用;欣赏著名设计公司的设计成果,熟悉人机界面设计的成果表达,提高自己的鉴赏水平和知识水平,提高对设计的鉴赏能力。

4)第4章实验:主要内容是:理解设计风格和原则;熟悉人机交互的设计风格,掌握人机交互设计的基本原则;了解 Windows “辅助功能选项”的人文设计。

5)第5章实验:主要内容是:熟悉设计管理和游戏界面设计;了解和熟悉人机界面设计过程管理的相关知识;了解和评价游戏软件的人机交互设计,提高自己的评价能力,提高自己对设计水平的鉴赏能力。

6)第6章实验:主要内容是:熟悉直接操纵界面;熟悉直接操纵与虚拟环境的基本概念和内容;了解人机交互设计师的岗位特点和职业要求欣赏手机界面设计的优秀作品。

;7)第7章实验:主要内容是:熟悉网页设计;熟悉企业网页设计的基本内容与要求;实验11课程实验总结2 人机交互技术通过因特网搜索与浏览,欣赏成功网站的设计,分析网站建设需要注意的问题,学习网页设计的成功经验。

8)第8章实验:主要内容是:人机交互界面的创新设计;熟悉人机界面时尚设计的基本内容;熟悉技术进化 S 曲线及其应用与技术预测的作用。

《C程序设计》实验教案[共五篇][修改版]

《C程序设计》实验教案[共五篇][修改版]

第一篇:《C程序设计》实验教案《C程序设计》实验教案一、实验的目的与任务:《C程序设计》是一门实践性很强的课程。

通过实验使学生加深对课堂讲授的概念、语法、算法、编程技术的理解;熟悉C程序设计的开发环境;掌握程序设计和调试的基本技能。

并通过实践激发学生进一步学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新思维。

通过8个实验,使学生经过一定数量的上机训练,了解和掌握C程序设计的环境、程序的数据表示、程序的执行流程控制、程序的整体结构等C程序设计的基本概念和应用技术。

二、实验项目与要求实验一:C程序的运行环境和运行一个C程序的方法(2学时)实验性质:验证性实验一、实验目的1.了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

二、实验内容1.调用编辑程序,输入教材第一章习题1.1程序,并进行编译和运行。

应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。

编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的?2.输入并运行教材第一章中习题1.4。

3.输入并运行教材第一章中习题1.9,了解如何在运行时向程序变量输入数据。

实验二数据类型、运算符和表达式(2学时)实验性质:验证性实验一、实验目的1.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用格式转换符。

2.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)1 和自减(--)运算符的使用。

3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容1.输入并运行教材第三章例3.6.即:#include void main(){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c %c\n”,c1,c2);printf(“%d %d\n”,c1,c2);} 在此基础上①将第二行改为:int c1,c2; 再使之运行,分析结果。

实验11单缝衍射

实验11单缝衍射

实验11 单缝衍射练习一 单缝衍射的光强分布和缝宽的测定【实验目的】1.观察单缝的夫琅和费衍射现象及其随单缝宽度变化的规律,加深对光的衍射理论的理解2.学习光强分布的光电测量方法。

3.利用衍射花样测定单缝的宽度。

【仪器及用具】光具座,He —Ne 激光器,可调单狭缝,光电池,光点检流计,移测显微镜。

【实验原理】图11—1夫琅和费衍射是平行光的衍射,即要求光源及接收屏到衍射屏的距离都是无限远(或相当于无限远)。

在实验中,它可借助两个透镜来实现。

如图11—1所示,位于透镜1L 的前焦面上的单色狭缝光源S ,经1L 后变成平行光,垂直照射在狭缝D 上,通过D 衍射后在透镜2L 的后焦面上,呈现出单缝的衍射花样,它是一组平行于狭缝的明暗相间的条纹。

与光轴平行的衍射光束会聚于屏上0P 处,是中央亮纹的中心,其光强设为0I ,与光轴成θ角的衍射光束则会聚于θP 处,可以证明,θP 处的光强为θI ,即220sin u u I I =θ,λθπsin a u = (11—1)式中a 为狭缝宽度,λ为单色光的波长。

由式(11—1)得到:1.当0=u (即0=θ)时,0I I =θ,衍射光强有最大值。

此光强对应于屏上0P 点,称为主极大。

0I 的大小决定于光源的亮度,并和缝宽a 的平方成正比。

2.当πk u =( ,3,2,1±±±=k ),即λθk a =sin 时,0=θI ,衍射光强有极小值,对应于屏上暗纹。

由于θ值实际上上小,因此可近似地认为暗条纹所对应的衍射角为a k λθ=。

显然,主极大两侧暗纹之间的角宽度a λθ2=∆,而其他相邻暗纹之间的角宽度a λθ=∆,即中央亮纹的宽度为其他亮纹宽度的两倍。

图11—23.除中央主极大外,两相邻暗纹之间都有一个次极大。

由(11—1)式,可以求得这些次极大的位置出现在a λθ43.1sin ±=,a λ46.2±,a λ47.3±,a λ48.4±,…处;其相对应光强依次为047.00=I I θ,017.0,008.0,005.0,…。

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实验11.文件---10101 学生成绩管理(文件)1.【问题描述】学生成绩管理,每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩,数据保存在文件中(内存中只保留一个学生的信息,处理后写回文件)。

分别用若干个函数实现如下各操作,根据选择执行相应功能。

1) 输入学生成绩;2) 给出学号或姓名,找到该学生的信息。

3) 给出学号或姓名,修改某学生的信息。

4) 找出某门课程不及格的学生,并输出其学号和不及格课程的成绩;若不存在,则打印no。

5) 给出所有学生的各科平均成绩和总平均成绩。

【输入形式】第一行为一个整数N,表示学生数;接下来的N行中每行包含5个数据:学号(字符串)、姓名(字符串)、3门课的成绩(成绩为整数);第N+2行为一个字符串,表示要查找的学生学号;第N+3行为6个数据(姓名、学号、姓名、3门课的成绩),表示要修改信息的学生姓名以及欲修改的该学生信息;第N+4行为数字(1、2或3),表示要查找的是第几门课程。

【输出形式】第1行为给定学号的学生信息;第2行为给定姓名的已经修改的学生信息;第3行为指定课程中不及格学生的学号以及不及格课程的成绩(各数之间由空格分隔);第4行为所有学生的各科平均成绩和总平均成绩(各数之间由空格分隔,保留两位有效数字)。

【样例输入】3070001 ZhangLi 90 80 85070002 WangHua 86 55 90070003 ChenHai 58 42 84070002ChenHai 070003 ChenHai 58 42 902【样例输出】070002 WangHua 86 55 90070003 ChenHai 58 42 90070002 55 070003 4278.00 59.00 88.33 75.11【样例说明】以样例中的输入输出数据作为测试数据,检查自己的程序正确与否。

【评分标准】本题有1个测试点,共2.0分。

主要考察学生的文件操作能力。

请严格按照题目中的文件操作要求上传程序,否则扣减得分。

#include <stdio.h>#include <string.h>#include <malloc.h>#define S_STU_LEN sizeof(struct s_stu)struct s_stu{char xh[20];char xm[20];int cj[3];};int n=0;void oallscore(struct s_stu *head){struct s_stu *temp;float zcj[4]={0};int i;temp=head;while(temp!=NULL){for(i=0;i<3;i++){zcj[i]+=temp->cj[i];zcj[3]+=temp->cj[i];}temp=temp->next;}printf("%.2f %.2f %.2f %.2f\n",zcj[0]/n,zcj[1]/n,zcj[2]/n,zcj[3]/n/3); }void edit(struct s_stu *head,char *xm,struct s_stu *chg){struct s_stu *temp;temp=head;while(temp!=NULL){if(strcmp(temp->xm,xm)==0){strcpy(temp->xh,chg->xh);temp->cj[0]=chg->cj[0];temp->cj[1]=chg->cj[1];temp->cj[2]=chg->cj[2];break;}temp=temp->next;}}void outputbadscore(struct s_stu *head){int cz=0,i,cj;temp=head;while(temp!=NULL){cj=100;for(i=0;i<3;i++){if(temp->cj[i]<60){cj=temp->cj[i];cz++;}}if(cj<60)printf("%s %d ",temp->xh,cj);temp=temp->next;}printf("\n");}struct s_stu *create(int count){struct s_stu *head,*p1,*p2;int i;head=p1=p2=(struct s_stu *)malloc(S_STU_LEN);for(i=1;i<=count;i++){scanf("%s%s%d%d%d",p1->xh,p1->xm,&p1->cj[0],&p1->cj[1],&p1->cj[2]);if(i==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct s_stu *)malloc(S_STU_LEN);}p2->next=NULL;return head;}void find(struct s_stu *head,char *xh){struct s_stu *temp;char *op;op=(char *)calloc(100,sizeof(char));temp=head;while(temp!=NULL){if(strcmp(temp->xh,xh)==0){printf("%s %s %d %d %d\n",temp->xh,temp->xm,temp->cj[0],temp->cj[1],temp->cj[2]);break;}temp=temp->next;}}int main(){struct s_stu *head;struct s_stu *temp;char *in;temp=(struct s_stu *)malloc(S_STU_LEN);in=(char *)malloc(100*sizeof(char));scanf("%d",&n);head=create(n);memset(in,0,100);scanf("%s",in);find(head,in);memset(in,0,100);scanf("%s%s%s%d%d%d",in,temp->xh,temp->xm,&temp->cj[0],&temp->cj[1],&temp->cj[2]);edit(head,in,temp);printf("%s %s %d %d %d\n",temp->xh,temp->xm,temp->cj[0],temp->cj[1],temp->cj[2]);outputbadscore(head);oallscore(head);return 0;}实验11.文件---10111 小白鼠排队2.【问题描述】N只小白鼠(1 < N < 100),每只鼠头上戴着一顶有颜色的帽子并且有一个编号。

现在称出每只白鼠的重量,要求按照白鼠重量从大到小的顺序输出它们的编号和头上帽子的颜色。

编号是长度为5的字符串,如:“W-101”,“T-002”等,帽子的颜色用“red”,“blue”等字符串来表示。

不同的小白鼠可以戴相同颜色的帽子。

白鼠的重量用整数表示。

【输入形式】输入数据在文本文件IN.TXT中,数据格式是:第一行为一个整数N,表示小白鼠的数目。

接下来的N行,每行是一只白鼠的信息。

第一个为编号;第二个为不大于100的正整数,表示白鼠的重量;第三个为表示白鼠的帽子颜色的字符串,其长度不超过10个字符。

【输出形式】按照白鼠重量的从大到小顺序输出白鼠的编号和帽子颜色到文本文件OUT.TXT中。

【样例输入】IN.TXT文件3T-001 30 redW-001 50 blueT-101 40 green【样例输出】OUT.TXT文件W-001 blueT-101 greenT-001 red【样例说明】将键盘输入的数据写入到“IN.TXT文件”中,读取“IN.TXT文件”中的数据,排序后写入“OUT.TXT文件”,再读取“OUT.TXT文件”内容,在显示器上显示。

【评分标准】本题有1个测试点,共1.0分。

#include <stdio.h>#include <string.h>void swap(int );struct TYPE{char name[20];int height;char color[10];}Mouse[100];int main(void){int number;int i;scanf("%d",&number);for(i=0;i<number;i++)scanf("%s%d%s",Mouse[i].name,&Mouse[i].height,Mouse[i].color);swap(number);for(i=0;i<number;i++)printf("%s %s\n",Mouse[i].name,Mouse[i].color);return 0;}void swap(int number){int i,j,t;char temp[20];for(i=0;i<number;i++)for(j=0;j<number-i-1;j++)if(Mouse[j].height<Mouse[j+1].height){strcpy(temp,Mouse[j].name);strcpy(Mouse[j].name,Mouse[j+1].name);strcpy(Mouse[j+1].name,temp);t=Mouse[j].height;Mouse[j].height=Mouse[j+1].height;Mouse[j+1].height=t;strcpy(temp,Mouse[j].color);strcpy(Mouse[j].color,Mouse[j+1].color);strcpy(Mouse[j+1].color,temp);}}。

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