高三数学三轮复习计划与方法

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2023高考数学三轮备考复习计划

2023高考数学三轮备考复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三数学备考复习计划(通用7篇)

高三数学备考复习计划（通用7篇）高三数学备考复习计划（通用7篇）数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学应用于人类对事物的抽象结构与模式的描述，以下是小编准备的高三数学备考复习计划范文，欢迎借鉴参考。

高三数学备考复习计划篇1一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。

考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。

更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

20__年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。

在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：1、试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2、充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3、重视对数学思想方法的考查4、深化能力立意，考查考生的学习潜能5、重视基础，以教材为本6、重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。

在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。

在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。

同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。

高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)

高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)高考数学最佳复习方法第一轮复习：熟悉考纲：详细了解数学高考的考试内容和要求，包括考试形式、考试范围、难度及基本要求。

泛读教材：学习教材，并逐步理解其中的基本概念和定义，尤其要注意重点难点概念的理解和记忆完成练习：完成基本的习题，巩固基础知识的理解，通过举一反三来加深掌握和记忆。

第二轮复习：查漏补缺：查漏补缺并巩固难点，强化重点知识，并进行有针对性的辅导和练习。

做和复习真题：做历年高考真题，结合自己的考试情况进行复习和总结，掌握考试趋势和重点难点。

定期做模拟题：进行模拟考试来检测自己复习情况，对弱项进行适量练习与强化，适当调整复习方法。

第三轮复习：总结知识点：逐个知识点进行统计和总结，并按照优先级进行安排，从基础开始巩固，逐步深入，强化重点。

模拟考试：逐步进行模拟考试，找到考试策略，加强考试心态调适。

针对性复习：重点关注易混点、考试重点和应变技巧，针对性进行复习，并强化解题技巧和策略。

局部突破：针对前两轮复习中整理出的薄弱环节和技能要求，进行精细化攻关，进行相应练习以突破局部难题。

如何高效复习高三数学要明确复习计划一般来说,数学学科要进行三轮复习,这是被实践证明了的十分有效的复习策略。

即一轮进行基础知识复习,目的是系统地回顾高中阶段的数学知识点和数学思想方法,扎扎实实地打好基础,全面系统地对知识进行梳理,加强对基础知识的理解和应用,加强对基本技能的训练,掌握知识之间的内在联系,理清知识结构,形成知识网络,在应用中理解其本质,形成能力,实现由知识到能力的跨越。

一轮复习的时间要长一些,要做到细致入微、面面俱到。

一轮复习的时间一般为9月初到次年的3月中旬。

二轮进行专题(即模块)复习,目的是加强对数学知识与方法的整合,也就是在一轮复习的基础上打破章节界限,以专题、板块的形式对重点内容和热点题型进行复习,提升分析问题和解决问题的综合能力。

二轮复习要针对高考的热点进行专题选择、专项训练。

高考数学冲刺复习规划建议方法

高考数学冲刺复习规划建议方法高考数学冲刺复习规划建议方法7篇高考数学冲刺复习规划建议方法你准备好了吗？一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。

以下是小编精心收集整理的高考数学冲刺复习规划建议方法，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高考数学冲刺复习规划建议方法精选篇1为迎接20__年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。

1、紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。

以《考试说明》为行动指南，以20__至20__宁夏海南卷、20__至20__年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩20__年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。

2、以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。

3、以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。

教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。

二、教学目标：1、从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。

2、不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

2024年高三数学三轮复习计划与方法

2024年高三数学三轮复习计划与方法第一轮复习：1. 温故知新：首先，回顾高二数学的核心知识点，包括基本概念、定理和公式等。

在这个阶段，可以通过做一些高二数学真题或者习题集来巩固基础。

2. 审题分析：学习如何仔细阅读题目，理解题目要求，识别和解决数学问题的方法和思路。

这一步是为了提高解题的准确性和速度。

3. 系统学习：对高三数学的各个知识点进行系统性的学习和掌握。

可以按照教材或者课程安排的顺序进行学习，同时结合教师的讲解和课后习题进行巩固。

4. 练习题量：要求自己每天完成一定量的习题练习，包括平时课后习题、历年高考真题等。

通过不断的练习，提高解题能力和速度。

5. 总结归纳：定期进行知识点的总结归纳，将学过的知识点、解题方法和思路整理出来，形成自己的学习笔记和复习资料。

这样不仅能够巩固已学知识，还能够加深对知识的理解和记忆。

第二轮复习：1. 查漏补缺：通过对高三数学知识点进行全面回顾，找出自己的薄弱环节并进行有针对性的强化练习。

可以反复做一些难度较高的题目，提高解题能力。

2. 分类练习：针对不同章节和题型进行分类练习，加强对各类题目的理解和解题能力。

例如，对解析几何中的平面和直线问题进行重点练习，对函数和极限中的基本概念和性质进行深入理解。

3. 模拟测试：进行模拟考试，模拟高考的时间和环境，检验自己的学习效果和应对高考的能力。

通过不断的模拟测试，找出自己的不足之处，并加以改进和弥补。

4. 高考真题：重点关注历年的高考数学试题，了解高考题的命题特点和解题思路。

可以选择一些难度较大的真题进行攻克，提高解题的水平和难度适应能力。

第三轮复习：1. 整体回顾：对高中三年的数学知识进行整体回顾，加强对整体知识结构的理解和把握。

通过做一些大题和综合性问题，综合运用所学知识和解题技巧。

2. 高分策略：制定一些高分策略，例如提高答题速度、降低失误率、准确选择题目等。

可以结合模拟考试的结果进行调整和改进。

3. 导学辅导：请教老师或者同学对自己的学习情况和复习计划进行辅导和指导。

2024年高三数学复习计划(精选篇)

2024年高三数学复习计划（精选篇）高三数学复习计划 1一、指导思想：高三复习应根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

二、复习进度：按教研室下发的为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。

材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。

每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。

三、复习措施：1、抓住课堂，提高复习效益。

首先要加强集体研究，认真备课。

集体备课要做到：“一结合两发挥”。

一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。

两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。

集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。

其次精选习题，注重综合。

复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。

选有一定的.代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。

再次上好复习课和讲评课。

复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。

要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。

复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。

讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。

功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。

讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。

要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。

高三备考数学三轮复习计划7篇

高三备考数学三轮复习计划7篇高三备考数学三轮复习计划7篇怎么拟定好高三备考数学三轮复习计划呢？高三一轮复习时间较长,一般情况下有6个月左右的时间,二轮复习大概是在2月-4月,剩下的时间进行三轮复习,下面是小编为大家整理的关于高三备考数学三轮复习计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!高三备考数学三轮复习计划篇1一、指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。

根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

二、目标要求1．深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2．本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。

3．继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

4．本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。

三、教材分析本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。

教辅资料：《优化探究》。

四、具体方法措施1．高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。

统一教案、统一课件。

2．高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。

保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。

3．狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。

一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。

4．认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。

5．继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。

让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

高三备考数学三轮复习计划篇2一、指导思想依托20__届取得的辉煌成绩，实现啸中学校发展蓝图，高三数学组必须团结一致，群策群力抓好高三数学复习，备战20__高考，切实落实“关注差异，开发潜能，多元发展”的教学方针。

高三数学教学三轮复习计划

高三数学教学三轮复习计划高三数学教学三轮复习计划一轮复习：9月初至2月底1.按章节进行单元复习。

2.每周一次同步过关按章节进行单元复习。

主要目标是巩固章节基本概念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注重讲练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础知识。

二轮复习：3月初至4月底1.以专题为主线进行复习。

2.专项配套训练主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点知识，提升解题能力。

专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练。

将专题可分为：(1)函数与导数、不等式;(2)数列、极限与数学归纳法;(3)向量与三角函数;(4)排列组合与二项式定理;(5)直线、圆与圆锥曲线;(6)直线、平面与简单几何体;(7)概率与统计;(8)数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变化思想、客观题解法研究。

(9)热点问题：应用性问题，探索性问题，创新型问题。

三轮复习：5月初至高考1.前半段以综合训练、模拟训练为主，以提高综合解题能力。

2.后半段进行查缺补漏，回归课本，进行实战演练和心理调节。

1．精做历年高考真题历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行强化训练。

2．整理错题本整理错题，建立错题库。

一般的错误类型有：①粗心导致错误，②思维与方法性错误，③知识性错误等。

3．精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练之所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二是历年高考都有各地考点轮回考的特点。

此外，最后还是以本省市的模拟题为主。

4．回归教材再次对教材的`例、习题、复习参考题重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉。

总结：新的学期数学网会为您分享更多精彩内容，以上就是高三数学教学复习计划，希望对您的教学有所帮助，请持续关注数学网!。

高三数学复习学习计划(最新)

高三数学复习学习计划（最新）高三数学复习学习计划（最新）7篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。

相信大家在为写计划犯愁了？以下小编在这给大家整理了一些高三数学复习学习计划（最新），希望对大家有帮助！高三数学复习学习计划（最新）（篇1）1、突出主干知识，加强薄弱环节在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。

其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。

打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。

在第二轮复习时，要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究。

二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。

2、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。

要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的经验。

3、注重心理训练学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。

在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的锻炼学生心理素质，增强学生的应变能力和知识迁移能力，提高学生应试技巧。

但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信心和积极性；4、提高计算能力数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。

部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于粗心，认为平时运算是浪费时间。

我们必须清楚地认识到运算是一种能力和技能，必须从每一道题做起，坚持长期训练，要能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。

高三学生数学高考备考工作计划(10篇)

高三学生数学高考备考工作计划（10篇）2023高三学生数学高考备考工作计划（10篇）相信高三的学生又在为写高考备考计划犯愁了?光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。

下面是小编给大家整理的高三学生数学高考备考工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。

高三学生数学高考备考工作计划篇1一、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。

所以我们的一切工作必须围绕“全面提高教学质量”这个中心任务而开展。

继续学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》等相关文件，在校长室、教教务处的领导下，继续做好校本教研。

在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，开展“课堂变革”，积极打造“主动—有效”课堂。

二、具体措施(一)加强教师师德修养的培训。

(二)通过研讨课进一步提高我组信息技术的运用能力。

(三)校本教研培训工作。

(四)开展“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励老师积极参与晒课，优课。

三、抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、加强听课、评课活动：提倡组内相互间的随堂听课，及时掌握教学的第一手资料，提高教学质量。

组内教师对学校内外的各类公开课展示课应予以充分关注。

根据学校要求：一般教师不少于10节，有听课笔记和评课意见。

加强常态课的分析，备课组长每学期听10节常态课，并做好交流工作。

备课组长负责收集组员的听课、评课意见资料，并及时做好汇总信息的工作。

2、进行教师备课改革的研究，从精备每位教师的校级公开课入手，发挥备课组集体课的优势，让每位教师在集体研课、磨课、改课中提升自身的专业水平。

，实行以课前说课为核心的“说辨式”集体备课改革模式，形成“课前说课——课上跟踪——课后析课”的课堂教学技能培训管理模式，全力打造几堂精品课，在课的反复重构中提升教师的教学理念和教学能力。

常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。

高三数学复习计划与安排

高三数学复习计划与安排在高三这个紧要的学习阶段，数学作为一门重要的学科，对于考生来说尤为重要。

为了能够顺利备战高考，制定一个合理的数学复习计划与安排是至关重要的。

本文将为大家提供一份可供参考的高三数学复习计划与安排，帮助同学们在数学上取得更好的成绩。

1. 分析自身优势与不足在制定复习计划之前，我们首先需要对自己的数学知识进行全面的分析。

通过回顾平时的课堂表现、测试成绩等，了解自己在各个知识点上的掌握程度。

明确自己的数学优势与不足，便于有针对性地安排复习内容，集中时间和精力在薄弱环节上。

2. 制定长期目标在数学复习计划中，我们需要设定一个长期目标，例如在高考中争取达到多少分或者名次。

这个目标应该是合理、具体可行的，并且能够激励自己持续努力。

明确长期目标后，我们才能更好地规划每天的学习任务。

3. 分解知识点数学知识点繁多，我们需要将它们分解为更细致的小模块，有利于掌握和复习。

可以按照教材的章节来进行划分，或者按照考纲进行归类。

例如，代数与函数、几何与初等几何、概率论与数理统计等。

将知识点分解后，可以更清晰地了解到自己的掌握情况，合理安排复习时间。

4. 制定每周复习计划高三的学习任务很重，所以制定一个周计划是必要的。

根据自己的学业负担和复习情况，合理规划每周的复习内容。

可以根据具体时间来安排不同的知识模块，例如每周一复习代数与函数，每周二复习几何与初等几何，每周三复习概率论与数理统计等。

在每个模块内，可以安排每天的具体学习任务，例如每天复习一个章节或者解答若干个习题。

5. 制定每日学习计划在每周复习计划的基础上，我们还需要制定每日学习计划。

每天安排具体的学习任务，避免拖延并保持学习的连续性。

可以将每天的学习任务细分为预习、课堂复习、习题训练等。

在每日学习计划中，一定要设定固定的学习时间，并坚持执行。

6. 定期检测与反馈在执行复习计划的过程中，定期进行自我检测和评估是必不可少的。

通过解答历年高考试题、模拟考试等方式，来检验自己对知识点的掌握程度。

高三数学复习计划

高三数学复习计划高三数学复习计划1、全面复习夯实基础打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。

这部分内容的复习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们一一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。

如函数可以利用框图的形式由粗到细进行回忆。

概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。

在平时的学习时，不要满足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研究了，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。

事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的方法。

因此课堂上，每一种方法我们都应积极思考，认真研究并掌握，这样在解决具体问题时才能游刃有余。

2.突出重点在考试说明的要求中，对知识的考查要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用几个层次。

一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。

在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。

突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次。

主要内容理解透了，其他的内容和方法就迎刃而解。

3.不断"内化"提高分析和解决问题的能力多做练习，但不能仅满足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行比较总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导自己以后的解题，再在应用的过程中不断调整，这样可以"事半功倍"，从而提高自己分析、解决问题的能力，这是获得优异成绩的关键所在。

4、强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。

超实用高三数学一、二、三轮、冲刺复习计划(详细时间安排)

超实用高三数学一、二、三轮、冲刺复习
计划(详细时间安排)
本文档旨在为高三学生提供一份超实用的数学一、二、三轮、冲刺复计划，帮助他们合理安排时间，有效备考。

以下是详细的时间安排：
第一轮复 (2个月)
- 第1周：复数学基础知识，包括数学公式、常用函数等。

- 第2-4周：逐章复高中数学各个单元，重点关注基础知识和常见题型。

- 第5-6周：进行第一次全书综合测试，查漏补缺。

- 第7-8周：针对薄弱知识点进行有针对性的强化训练。

第二轮复 (1个月)
- 第9-11周：全面复高中数学各个单元，重点关注难点和高频考点。

- 第12周：进行第二次全书综合测试，检验复效果。

- 第13周：针对测试结果进行重点复和强化练。

第三轮复 (2周)
- 第14周：集中复高考重点知识点，总结归纳解题技巧。

- 第15周：进行模拟考试，熟悉考试环境和节奏。

- 第16周：进行第三次全书模拟考试，检验复成果。

冲刺复 (2周)
- 第17-18周：针对模拟考试结果进行重点复和错题集训练。

- 第19-20周：进行模拟高考，模拟真实考试流程和答题方式。

通过以上的复习计划，学生们可以全面系统地复习数学知识，
强化难点和考点，提升解题能力和应考技巧。

希望这份复习计划能
够帮助他们在高考中取得优异的成绩！。

高三数学备考复习计划(4篇)

高三数学备考复习计划一、时间安排：1、第一阶段为重点知识的强化与巩固阶段，时间为____月____日-____月____日。

2、第二阶段是对于综合题型的解题方法与解题能力的训练，时间为____月____日-____月____日。

二、内容侧重点安排：根据高考对知识点的考察我们可以归类为七大模块，并且针对每一个模块，新东方一对一胡凯丽老师为同学们一一详解：专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。

这些性质通常会综合起来一起考察，并且有时会考察具体函数的这些性质，有时会考察抽象函数的这些性质。

一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，初中阶段主要对它的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行衔接，根据抛物线的开口方向，与____轴的交点位置，进而讨论与定义域在____轴上的摆放顺序，这样可以判断导数的正负，最终达到求出单调区间的目的，求出极值及最值。

不等式：这一类问题常常出现在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。

当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础知识点需掌握，还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。

专题二：数列。

以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前n项和的几种常用方法，这些知识点需要掌握。

专题三：三角函数，平面向量，解三角形。

三角函数是每年必考的知识点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的互相转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。

向量可以很好得实现数与形的转化，是一个很重要的知识衔接点，它还可以和数学的一大难点解析几何整合。

专题四：立体几何。

立体几何中，三视图是每年必考点，主要出现在选择，填空题中。

高三数学三轮教学工作计划

一、教学目标1. 帮助学生全面掌握高中数学基础知识，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提高学生的数学应用能力。

3. 提高学生的应试能力，使学生能够在高考中取得优异成绩。

二、教学策略1. 第一轮复习（基础知识巩固阶段）（1）复习内容：高中数学基础知识，包括函数、数列、三角、解析几何、立体几何、概率统计等。

（2）教学方法：采用“讲、练、考、评”相结合的教学方法，注重基础知识讲解，强化解题技巧训练，定期进行模拟考试，及时反馈教学效果。

（3）教学进度：按照教材顺序，每周复习一个模块，共计12周。

2. 第二轮复习（提高阶段）（1）复习内容：高中数学重点、难点、易错点，以及历年高考真题。

（2）教学方法：采用“专题讲解、针对性训练、模拟考试”相结合的教学方法，针对学生的薄弱环节进行强化训练，提高解题速度和准确率。

（3）教学进度：每周复习2-3个专题，共计8周。

3. 第三轮复习（冲刺阶段）（1）复习内容：高考题型分析、答题技巧、心理调适等。

（2）教学方法：采用“模拟考试、错题分析、心理辅导”相结合的教学方法，帮助学生熟悉高考题型，提高应试能力，调整心态，以最佳状态迎接高考。

（3）教学进度：每周进行2次模拟考试，共计4周。

三、教学评价1. 定期进行模拟考试，检验教学效果，调整教学策略。

2. 对学生的错题进行统计分析，找出共性问题，针对性地进行讲解和训练。

3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和心理状况，共同促进学生成长。

4. 对学生进行心理辅导，帮助学生调整心态，减轻压力，以最佳状态迎接高考。

四、教学保障1. 教师团队：组建一支具有丰富教学经验和高素质的教师团队，确保教学质量。

2. 教学资源：充分利用学校教学资源，为学生提供丰富的学习资料和辅导材料。

3. 环境保障：为学生提供安静、舒适的学习环境，确保教学活动顺利进行。

4. 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生成长，形成教育合力。

通过以上三轮教学计划，相信学生能够在高三数学学习中取得显著进步，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

高三高考三轮教学工作计划

高三高考三轮教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三数学复习备考计划安排(7篇)

高三数学复习备考计划安排（7篇）高三数学复习备考计划安排精选篇1一复习的指导思想第一轮复习中我们坚持贯彻落实“全面系统扎实灵活创新”的总体指导思想，根据本校学生实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的数学知识体系，面向低中档题目抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应考对策，优化复习过程，提高复习效率。

二复习的时间根据本校实际，一轮的复习时间：__年9月初——__年2月初三复习措施高三数学复习时间紧内容多任务重，为科学有效的进行一轮复习，我们决定采取以下措施：1研究高考吃透大纲，明确复习方向我们组要充分利用集体备课和教研活动时间，组织老师认真学习将近三年的课程标准考纲和考试说明，精心研究近几年的高考试题，对每节的考试要求认真研究准确把握，明确复习方向，根据近几年高考试题的难度，确定复习的广度和深度。

2团结协作，群策群力，扎实教研一是加强备课，发挥集体智慧，让集体备课落到实处。

全体备课组成员要统一思想，心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体研究，共同寻找对策，加强相互交流，尽心筛选各类高考信息。

其次，让听评课制度化。

我们鼓励老师之间互相听课评课。

听课要听出经验，听出问题;评课要评出信心，评出不足，评出改进措施，让讲课老师讲出激情发现问题提高素质，越讲越好。

3重视“三基”作用，强调通行通法，淡化特殊技巧高中数学的考试宗旨是测试数学基础知识基本技能基本思想和方法，以及学生的后继学习能力。

因此，复习中要使学生熟练掌握“三基”，认真体会通行通法在解题中的作用，只有基础打牢了，同形同法掌握了，能力的.形成才会水到渠成。

为此，在平时复习中，我们加强了数学基本方法的归纳和总结，注重了通行通法的训练。

在解决问题的探索过程中，激活学生的思维，在知识归纳的过程中，概括出数学思想方法，当然，在方法的总结过程中，充分发挥学生的主体性，教学相长，让学生对各部分的基本方法形成清晰的方法网络。

山东省平度第一中学高三数学三轮复习计划

山东省平度第一中学高三数学三轮复习计划一、三轮复习指导方针以《山东省普通高中数学课程标准教学要求》和2011年《考试说明》为指南，通过强化高中数学主干知识的复习，整理知识体系，总结解题规律，从而达到形成良好知识网络、掌握通性通法、提高综合解决问题的能力并达到掌握一定的应试技巧为目标。

三轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展与提高的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，三轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。

二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．三轮复习是对教师的教学水平，研究水平的大检阅。

二、三轮复习的时间三轮复习的时间大约从2011年五月一日开始到五月二十日结束。

三、总体目标：在第三轮复习中要回归基础，查漏补缺，侧重于应试训练。

其主要形式是：模拟考练、针对性综合训练和专项突破。

要从各地市模拟题中精选典型题例，展开一定规模的模拟训练，以扩大视野，增长见识。

另外，组合历年来的一些精典题型及学生易错、易混淆的问题通过模拟练考，使学生掌握解题技巧，积累应考经验。

四、三轮复习的形式和内容、策略1、三轮复习的形式是是专题复习、大综合与小综合相结合的形式。

回归教材和基础，突出易错点与中低档题的训练。

2、策略主要以学科主干知识为重点，组织6个左右专题进行复习，要求专题选取综合性强，有代表性；加强针对性训练，选择题、填空题注重速度和基础训练，以中档题为主的分块训练强化准确性；每周一套模拟训练，除此之外，每天一套针对性小练习（8个选择、2个填空、3个解答题）旨在巩固复习成果和提高学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生综合运用知识的能力。