老师在我心目中的一点点印象

老师在我心目中的一点点印象

老师，您在我心中是高大的，大人不计小人过，宰相肚里能撑船……饶了我吧，老师，我知道你一般不会生气，那天上课，我和一个同学悄悄讲话，你盯了我半天，我都没反应，于是，你就叫我，请起立，把刚才讲的课文背出来，要是背不出来，没事，今晚你别回家了，什么时候能背了，什么时候再回家。实在不行，就在学校过夜吧，和住校的同学挤一下。还有一次语文课上，你点了我三次名，我还是那样，于是你叫我做好一切思想准备吧。老师会提问你一些生活上遇到困难如何应付，如果口齿不清，不能很好的表达的话，不好意思，请你蹲一节课的马步吧。下课休息，上课继续蹲，让你喊到不能喊为止。老师，我知道你是严格要求我们，我心中明白你的苦心，我是不对的，我会改变坏习惯，加倍努力学习。这就是我对你说的心里话。

通过此案例，我对教育有了一种新的认识。对学生的严厉，也许为了让他们多学会一个字，也许为了让他们多做一道题，也许为了不完成作业，上课做小动作等等……不过这一切和健康快乐的成长比起来显得那么的微不足道。如果现在

让我来选，还是让学生多一份笑容。

什么是教育？我反复地问自己。教育，我想不是简单地教会学生一些知识，而应该把育人放在首位。一个教师一生要教无数学生，在这无数学生中，不乏有出类拔萃的，但更多的是平平凡凡的。我想作为一名教师，不在乎有多少学生出人头地，而在乎所教过的每一个学生平凡而幸福的生活着。看似简单，其实不然。要想平凡而幸福的生活着，首先要有健康的身心。这就需要我们老师用心来呵

护学生幼小的的心灵，让他们能够健康快乐的成长！

首先要理解尊重学生，要用孩子的眼睛看世界，要蹲下来和孩子交流，这样才能走进学生的心灵。要理解就应学会尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的意见，并要尊重所有孩子，特别是学习有困难的、品德有欠缺的孩子。多些尊重、理解、赏识、宽容，这是师生平等的标志。孩子们就在我们身边，似乎很近，但因为我们内心固执的偏见，使我们看不到，也听不到。用心去看，会发现闪烁的光芒；用心去听，会听到天籁之音。

其次要关心爱护学生，孩子的心灵是脆弱的，犹如荷叶上的露珠。教师要密切关注、细心观察孩子的细微变化，比如遇到困难、挫折、疑惑等。我们应即使找出原因给予帮助，给予关怀，送去帮助，送去温暖。这是我们教师的天职，也是我们教师的品质。靠近再靠近，一个是空间的，让孩子知道，我在你身边；一个是心里的，即使很多你在乎的人放弃了你，至少还有我不曾放弃。温暖地注视，心灵不会说谎，眼神也不会。真诚换取真诚，激发爱。

最后要不断探索更适合的教育技巧，说起来简单，真正做起来将是一个琐细很复杂的过程。没有一个放之四海而皆准的方法，即使慢一点笨一点，也比急于

求成，简单粗疏好。教育孩子是精细活，方法是在不断思考不断探索中慢慢产生的。

我们要多听听学生的心声，用爱去影响、关照他们，让他们的心灵和成绩健康成长。做一个学生心目中的好老师。

此感言深透了学生的心灵，尊重学生，要用孩子的眼睛看世界，要蹲下来和孩子交流，关心爱护学生。这样才真正做到了一个学生心目中的好老师。