腾冲市民族完全中学控辍保学工作考核制度

控辍保学工作责任追究制度（三篇）

控辍保学工作责任追究制度是指对于学生辍学、失学等情况，学校和相关部门根据制定的规定，对相关责任人进行责任追究和惩处的制度。

其目的是加强对学生辍学情况的监管，促进学生完成学业，保障每个学生的受教育权利。

该制度主要包括以下内容：1.责任主体：责任主体一般包括学校、教育行政部门、教师和家长等相关责任人。

2.辍学情况核实：学校和相关部门要及时核实学生是否存在辍学情况，通过调查、询问等方式对学生的实际学习情况进行了解和确认。

3.责任追究机制：对于学生辍学情况，学校和相关部门要根据责任人的不同角色，进行相应的责任追究。

例如，学校可以采取口头警告、书面警告、停止津贴资助等方式对相关责任人进行惩处；教育行政部门也可以对教师和学校进行批评、警告等处理措施。

4.激励机制：除了追究责任，该制度还应包含激励机制，即对于辍学率得到有效降低和学生完成学业的情况，进行奖励和表彰。

5.配套措施：为了更好地落实控辍保学工作责任追究制度，学校和相关部门应制定相应的配套措施，如规范学生信息管理、加强教师培训等。

总之，控辍保学工作责任追究制度是加强对学生辍学情况监管的一种制度安排，通过追究相关责任人的责任，促使学生完成学业，保障每个学生的受教育权利。

控辍保学工作责任追究制度（二）为了促进学生健康成长，提高学生学习成绩和素质，保障每个学生的受教育权利，学校特制定了控辍保学工作责任追究制度。

现将制度内容详细说明如下：一、目的和依据1.1 目的：通过建立控辍保学工作责任追究制度，明确学校、教师和家长的责任和义务，加强对学生的辍学和旷课行为的管理，促进学生全面发展和健康成长。

1.2 依据：本制度的制订依据《义务教育法》等相关法律法规的要求以及学校教育教学管理的实际情况。

二、责任主体2.1 学校：负责建立完善的控辍保学工作机制，制定相关政策和措施，组织开展相关活动，加强对学生辍学和旷课情况的监管和干预。

2.2 教师：负责在教育教学过程中关注学生的学习情况，及时发现学生的辍学和旷课行为，积极采取措施进行干预，引导学生重新回到学校继续学习。

控辍保学工作考核制度

控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作考核制度一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。

学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在0.3%以下。

二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校20个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。

三、主要措施㈠提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。

㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。

今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。

把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。

4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

㈢教改控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

控辍保学的规章制度有哪些

控辍保学的规章制度有哪些
《控辍保学的规章制度》
控辍保学是教育部门为了防止学生辍学和保障学生受教育权利而实施的一项重要工作。

为了做好控辍保学工作，各级教育管理部门都制定了一系列规章制度，以便有条不紊地推进该项工作。

一、建立健全的信息反馈机制
在学校和社区，建立起完善的信息反馈机制，确保学校、家庭和社会各方面的信息畅通，及时发现学生辍学迹象，采取有效措施防止学生辍学。

二、建立学生档案管理制度
建立健全学生档案管理制度，全面记录学生的学习情况、家庭情况和个人发展情况，实现对学生的全程跟踪和管理。

三、建立师生家长联席会议制度
建立师生家长联席会议制度，让教师、学生和家长之间建立更加密切的联系，共同协商解决可能导致学生辍学的问题。

四、建立教育惩戒机制
建立教育惩戒机制，对违反校规的学生采取相应的教育措施，促使其认识到学习的重要性，改变学习态度，避免辍学。

五、建立社会帮扶机制
建立社会帮扶机制，积极争取社会各界的支持和帮助，为家庭
贫困的学生提供物质和精神上的支持，使他们能够顺利完成学业。

六、建立政策倾斜机制
建立政策倾斜机制，对特殊困难家庭的学生给予更多的关怀和帮助，确保他们能够顺利完成学业，不因家庭困难而辍学。

以上就是关于控辍保学的规章制度，这些制度的实施将会有力地保障学生的受教育权利，促进学校教育事业的发展。

控辍保学制度（3篇）

控辍保学制度为切实做好控辍保学工作，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责，对上级负责的宗旨，建立控辍保学月报制度。

一、领导机构控辍保学月报制度，以学校控辍保学领导小组负责____报告，并具体负责。

二、报告程序1、日常报告按辍学报告制度执行。

2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况，和班主任核对后报副校长，由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。

3、校长审定后，报教育局。

三、报告内容1、当月工作内容。

2、当月辍学____。

3、当月转入转出____。

4、当月借读____。

5、当月其它有关控辍情况。

靖边县第十小学靖边县第十小学定期和随机家访(9)为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。

一、定期家访1、学期初普访一次。

主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。

二、以下情况要进行定期家访1、学期初要普访一次，主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习(包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩)，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生本学期总的情况，提出后期要求。

三、随机家访1、学生思想有波动家访。

及时了解思想波动根源，调解教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。

2、有辍学苗头家访。

学生缺席当天早检后，班主任____，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。

3、发生____(学生)家访。

4、特例学生观察家访。

四、以下情况要进行随机家访1、学生思想有波动，及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理情况，研究科学的教育方法。

学校“控辍保学”工作管理制度(五篇)

学校“控辍保学”工作管理制度为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。

按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。

2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。

严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。

3、建立健全学生学籍管理档案。

每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教务处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教务处教务员存档。

4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。

对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校领导。

班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录(包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况)，若三次家访仍无效，应报告综治副校长和校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。

5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上(含三天)，应由家长向学校教务处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。

6、学生因病(有区级以上医院证明)或其它特殊情况(须有家长单位证明)无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报区教育局教育股批准，发给休学证明，方可正式休学。

7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。

学生转学，所在班级班主任必须负责指导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。

控辍保学制度00

控辍保学制度
一．严格管理学籍，定期检查与不定期抽查相结合，由主管校长和教导处人员按月统计学生在籍情况，发现辍学动向，立即采取相应措施。

二．严格转、休、退手续，无接收证明不得转出，无家长申请、市县医院证明不得休学，控制学生中途辍学。

三．严格教师奖惩制度，把控辍作为教师工作考核的一条重要内容。

四．任课教师要关心爱护每一名学生，做到不打、不骂、不冷嘲热讽、不损伤学生的自尊心和自信心。

五．对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育热心帮助，任何教师不得歧视，严禁通过体罚或变相体罚挤撵学生。

六．严禁强制学生退学或转学。

对有困难的学生，学校及时了解情况，并根据学生情况给予帮助。

七．利用家长学校，宣传“控辍”工作，调动各方面积极因素配合控辍工作，及时反馈信息。

八．认真履行班主任承包制，发现学生不到校，必须亲自与家长联系，了解详情，将结果上报教导处。

桦南县第五小学。

控辍保学工作考核制度

控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作考核制度一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。

学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在0.3%以下。

二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校20个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。

三、主要措施㈠提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。

㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。

今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。

把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。

4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

㈢教改控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

控辍保学工作制度(3篇)

控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。

特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。

1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3.加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6.对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

学校“控辍保学”工作管理制度（2篇）

学校“控辍保学”工作管理制度是为了确保学校学生能够完成学业，避免辍学现象发生而制定的管理制度。

该制度的主要内容包括以下几个方面：1.目标和原则：明确学校“控辍保学”的目标是防止学生辍学，保障学生顺利完成学业，同时遵循公平、公正、公开的原则，对所有学生实施同等保障。

2.责任分工：明确学校各级领导、班主任、教师和家长的责任分工，确保各方能够共同努力，做好学生的“控辍保学”工作。

3.信息收集和评估：建立健全的信息收集和评估机制，及时了解学生的辍学风险和问题原因，以便进行针对性的干预和支持。

4.干预措施：制定具体的干预措施，包括个案解决方案、辅导和激励计划等，通过心理、学业等多方面的支持帮助有辍学风险的学生回归校园。

5.宣传教育：通过各种途径和活动宣传“控辍保学”的重要性，加强家庭教育和社会教育，提高学生和家长对学习的重视和对未来的规划。

6.监督和评估：建立有效的监督和评估机制，对“控辍保学”工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决，确保工作的质量和效果。

通过学校“控辍保学”工作管理制度的规范和实施，可以有效避免学生辍学，保障学生的学业完成和未来发展。

学校“控辍保学”工作管理制度（二）第一章总则第一条根据国家有关法律法规，结合我校实际，为了做好学校的“控辍保学”工作，增强学校对学生辍学情况的监测和管理能力，提高学生辍学干预和保护工作的效果，特制定本制度。

第二条本制度适用范围：学校全体教职员工、学生及其家长。

第三条本制度的宗旨是：保障学生接受良好教育，促进学生全面发展，减少学生辍学现象的发生。

第四条本制度的原则是：科学规范、公平公正、全员参与、及时、高效。

第五条本制度的目标是：建立健全“控辍保学”工作管理体系，加强对学生辍学风险的监测和评估，及时干预控制学生辍学情况，保障学生完成学业。

第二章工作职责第六条学校领导班子负责学校“控辍保学”工作的组织和领导。

其中主要负责人为校长，负责制定学校“控辍保学”工作的总体方针和政策，指导学校各部门、各级别实施“控辍保学”工作。

控辍保学奖惩方案

城北学区中心学校控辍保学奖惩方案为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合学校实际情况特制定城北学区中心学校控辍保学奖惩方案。

一、控辍保学对班级进行专项考核，实施每月按满分20分考核，计入对班主任考核。

考核办法：1、月统计班级学生没有流失（即没减员），该班当月此项获20分。

2、月统计班级没有辍学，正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生不超过一名，该班当月计10。

3、月统计班级正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过二名（含两名），该班当月不得星；若该班级当月正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过2名，该班级当月计0分。

4、月辍学一人以上的班级不得分，学期内辍学超3人的班级不得评为模范班集体，班主任不能评为各类优秀。

5、学生首次入班不超过15天正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生，不计入考核。

6、特殊情况的学生离校，由学校处理认定考核。

经学校处理的学生由班主任督促办理离校手续。

二、控辍保学对全员教职工进行专项考核( 5分)考核办法1、班级学期内每辍学一人，该班任课教师（包括班主任）在量化考核中扣1分。

2、班级学期内辍学超3人（含3人）该班任课教师（包括班主任）在量化考核为0分3、正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生（含无学籍）。

每有一名扣0.2分。

4、没任课的领导及干事此项得分为班级平均分。

三、学期末对控辍保学工作进行专项奖励学期末统计班级学生没有流失（即没减员）在班级量化考核中加特殊贡献分3分。

注：辍学：指该班学生离校没有办正常转出、借出或休学等手续。

流失（即减员）：指该班学生在没有辍学的情况下，办理了正常转出、借出或休学等手续的。

二〇一八年二月青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。

学校控辍保学工作奖罚制度

学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度应包含以下几个方面：
1. 目标设定：明确控辍保学工作的目标，如年度辍学率的降低目标、
学生返校率等。

2. 责任分工：明确校长、教师、班主任、学生等各级人员在控辍保学
工作中的职责和任务。

3. 奖惩标准：
- 奖励：
- 对于在控辍保学工作中表现突出的教师和管理人员，给予物质
奖励或荣誉证书。

- 对于成功帮助学生返校的教师或团队，给予额外的奖励。

- 惩罚：
- 对于未能完成控辍保学任务的教师或管理人员，根据情况给予
警告、扣发奖金或降级等处罚。

- 对于因个人原因导致学生辍学的教师，应进行严肃处理。

4. 考核机制：建立定期的考核机制，对控辍保学工作的成效进行评估。

5. 激励措施：
- 设立专项基金，用于奖励在控辍保学工作中做出突出贡献的个人
或团队。

- 对于表现优秀的教师，提供职业发展机会，如职称晋升、培训机
会等。

6. 监督机制：设立监督小组，确保奖罚制度的公正执行。

7. 反馈与改进：鼓励教师和学生提供反馈，不断优化控辍保学工作的
方法和策略。

8. 宣传与教育：加强对控辍保学工作重要性的宣传，提高师生的意识
和参与度。

9. 特殊情况处理：对于因家庭困难、健康问题等特殊原因导致的辍学，应有相应的援助和支持措施。

10. 记录与档案管理：建立完善的记录和档案管理制度，确保控辍保
学工作的透明性和可追溯性。

通过这些制度的建立和执行，可以有效地激励学校各方面人员积极参
与控辍保学工作，降低辍学率，提高教育质量。

控辍保学奖惩制度（四篇）

控辍保学奖惩制度控辍工作是学校工作中一项重中之重的工作，为做好这项工作，特制定奖惩制度。

一、奖励1.学年初学校与班主任签订控辍保学责任状。

2.开展无控辍班活动，对二年内无辍学的班级，奖励班主任奖金____元，年度考核中在总分中加____分。

三年内无辍学的班级奖励班主任____元，最后一年年度考核在总分中加____分。

3.学年内辍学一年级不超过____%，二年级不超过____%，三年级不超过____%的班级，奖励班主任____元，年度考核在总分中加____分。

二、惩罚1.在学年内辍学超过____%的班级，学校责令班主任及包村教师进行家访，并将家访情况写成书面材料上报学校。

2.在学年内辍学严重超标的班级的班主任及包村教师，学校公开点名批评，取消评选优秀班主任资格。

3.对教师违犯工作纪律，造成学生辍学的，学校给予纪律处分。

东官营初中控辍保学奖惩制度（二）是指针对学生辍学情况的奖惩制度。

其目的是通过给予辍学学生一定的奖励或惩罚，激励他们继续接受教育，降低辍学率，提高教育质量。

控辍保学奖惩制度一般包括以下方面：1. 奖励机制：给予辍学学生一定的奖励，鼓励他们继续接受教育。

奖励可以是物质奖励，如补贴学费、提供学习用品等；也可以是荣誉奖励，如颁发奖状、表彰证书等。

2. 惩罚机制：对于辍学学生采取一定的惩罚措施，增加他们的教育成本，提高辍学的风险。

惩罚可以是罚款、扣除学籍或学分等。

3. 跟踪、辅导与帮扶：建立辍学学生的档案，跟踪他们的学习状况，及时发现问题并进行辅导与帮扶。

学校可以派出辅导员或专门的辍学学生管理团队，与学生密切配合，帮助他们解决学习和生活中的问题。

4. 家庭参与：加强与家长的沟通与合作，使家长意识到教育的重要性，提醒他们关注子女的学习情况。

学校可以定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念与政策，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。

5. 教育资源的公平分配：保障教育资源的公平分配，提供优质的教育服务，让每个学生都有机会接受良好的教育。

中学控辍保学工作制度(3篇)

中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。

我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。

校长任组长。

二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。

提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

三、建立目标责任制。

充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。

严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。

防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。

控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。

九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

2、坐位的安排，优带差，相互帮助。

前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。

十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。

控辍保学_工作管理制度

第一章总则第一条为贯彻落实国家教育法律法规，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及水平，根据《中华人民共和国义务教育法》及相关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本地区各级各类学校、幼儿园及教育行政部门，旨在规范控辍保学工作，确保适龄儿童、少年接受义务教育。

第三条控辍保学工作应以提高义务教育普及水平为目标，以家庭、学校、政府和社会共同参与为原则，以依法行政、科学管理、关爱学生为手段，确保适龄儿童、少年不因家庭、学校、社会等原因失学。

第二章组织机构及职责第四条成立控辍保学工作领导小组，由教育行政部门、学校、社区、家庭代表组成，负责本地区控辍保学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第五条控辍保学工作领导小组职责：（一）研究制定控辍保学工作规划和政策措施；（二）协调解决控辍保学工作中的重大问题；（三）组织开展控辍保学工作宣传、培训和督导；（四）定期对控辍保学工作进行评估，总结经验，改进工作。

第六条学校控辍保学工作由校长负责，具体职责如下：（一）建立健全控辍保学工作制度，明确责任分工；（二）加强家校联系，开展宣传教育，提高家长送子女接受义务教育的意识；（三）对辍学学生进行跟踪管理，做好劝返工作；（四）及时向教育行政部门报告辍学情况，配合做好复学工作。

第三章工作措施第七条宣传教育（一）加强《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传，提高全社会对义务教育的认识；（二）开展“控辍保学”主题教育活动，增强家长、学生和社会各界对控辍保学工作的重视；（三）利用多种形式，宣传优秀学生典型，激发适龄儿童、少年接受义务教育的积极性。

第八条落实政策（一）严格执行义务教育阶段学籍管理制度，确保适龄儿童、少年入学、转学、休学、复学等手续规范；（二）加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保其顺利完成学业；（三）加强寄宿制学校建设，为偏远地区学生提供生活、学习便利。

第九条劝返复学（一）建立健全辍学学生档案，跟踪了解其家庭、生活状况；（二）针对辍学原因，制定个性化劝返方案，开展有针对性的劝返工作；（三）加强与辍学学生家长的沟通，争取家长支持，共同做好复学工作。

2024年学校控辍保学制度（六篇）

2024年学校控辍保学制度为深入贯彻各级政府、教委及教育部门的相关文件精神，我们深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果及全面推进素质教育的重大意义。

为此，我们将遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项措施，并依托社会各界力量，形成齐抓共管的良好局面，将控制辍学视为学校生存与发展的基石，加大控辍保学工作力度，全力实现既定目标。

为此，特制定我校控辍保学奖惩机制如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先及晋级的关键指标之一，并作为衡量班主任胜任能力的重要依据。

具体规定如下：1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率排名末位的班主任将被取消班主任资格，且当年不得参与评优、评先及晋级。

2. 任课教师所教班级巩固率若未达到规定标准，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。

3. 全校教职工均需提高对控辍保学工作的认识，积极贡献。

对于任何可能伤害学生自尊心、导致学生辍学的言行，学校将坚决追究责任，严肃处理，并取消相关人员的评优、评先及晋级资格。

二、实施重奖，激励先进对于年度内无辍学现象的班级，将给予班主任丰厚奖励；同时，该班级科任教师也将获得一定比例的奖金，以表彰其在控辍保学工作中的杰出贡献。

三、建立家访报告制度实行领导包级、教师包学生的责任制，确保日清周结。

即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信进行沟通询问；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时上报校长。

对于工作不到位、效果不佳的包级领导、班主任及包学生教师，将追究其责任并予以相应处理。

四、切实减轻学生负担严格执行“减负”政策，按规定开设课程及兴趣活动小组。

对于违反上级要求及学校规定擅自增加学生负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。

控辍保学奖惩制度范本(2篇)

控辍保学奖惩制度范本认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，充分认识控辍保学是全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学工作奖惩办法。

一，控辍保学工作纳入年度考核内容之一，与学年末教学成绩等同，作为评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，1，控辍工作不达标，每个班级巩固率最低的班主任，免去其班主任，资格，当年不能评优、评先、晋级。

2，课任教师所教班级巩固率不达标，当年也不能评优、评先、晋级。

3，全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识捉，做出贡献，如有言语、行为伤害学生自尊心，造成学生辍学，学校追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。

二，重奖班级辍学率为0的班主任三，建立家访报告制度，实行领导包村，教师包学生，即学生____天不上学，班主任要当天打电话或书信沟通询问，____天不到校班主任亲自家访，____天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。

四，做好“减负”工作，按照上级要求和学校规定减轻学生学习的压力。

如因增加学生课业负担而导致其辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五，加强教师职业道德建设，做好控辍工作。

1，严禁体罚或变相体罚现象发生。

2，对学困生要因材施教，不歧视，不放弃。

3，坚决禁止，减轻学生家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消评优、评先、晋级、入党资格。

4，开展教改控辍。

改革教学内容和方法，提高教育质量，在解决学差生的厌学问题上作出贡献的，给予奖励和表扬。

5，加大对家庭经济困难的学生关爱，以真情挽回家长的良知，作到晓之以理，动之以情。

在教师职业道德建设方面树立典型，推广经验，以利于控辍保学工作开展得更好。

中学保学控辍工作管理制度

中学保学控辍工作管理制度为了切实提高我校义务教育普及程度和巩固高中在校学生人数，全面贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保》等法律法规，落实上级关于保学控辍工作文件精神，真正遏制学生流失，确保我校全体学生进得来，留得住，学得好，现结合我校实际，特制定本制度。

（一）、指导思想依法实施九年义务教育，保证适龄儿童少年接受义务教育；严格控制高中学生辍学，全面推进素质教育。

切实加强对保学控辍工作的领导和管理，组织社会家庭等各方面力量共同参与保学控辍工作，齐抓共管，常抓不懈。

（二）、组织机构：为了加强对此项工作的管理，特成立赵川中学保学控辍领导小组和流失生审定小组，（一）领导小组组长：汪孔庆副组长：吴顺国其他办公会成员为成员，下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由王昌勇同志担任，何王成同志负责具体办公。

（二）审定小组组长：吴顺国副组长：孙明甫、王昌勇成员：各年级组长（三）、工作指标根据我校实际情况;方案;范文,库.为您.搜集-整理/，初中各年级学年度辍学率必须控制在1%以内，高中各年级学年度辍学率必须控制在3%以内。

（四）、主要职责（1）、领导小组：领导小组要大力宣传《义务教育法》等法律法规，组织协调安排全校的保学控辍工作的检查考核落实情况;方案;范文,库.为您.搜集-整理/。

（2）、审定小组负责审查流失学生离校的原因，对离校生是否因教师教育方法不当体罚或变相体罚等方面致使流失作出审定，属于流失（辍学）生的要作出结论，并报领导小组办公室进行登记备案。

（3）、教务处：教务处要派专人负责此项工作，建立规范的学籍档案，建立规范的休学、转学（转入、转出）手续，对学生请假在三天以上者进行审批，每周五都要做出详细统计，并将统计结果在周五向分管校长汇报。

（4）、年级组长：全面负责年级的保学控辍工作，提高认识，加强对班主任的管理指导，协助班主任搞好此项工作。

（5）、班主任：（1）班主任也要大力宣传《义务教育法》，经常性地对学生进行理想前途教育；（2）班级管理中要公平、公正面向全体，对后进生和违纪学生要动之以情，晓之以理；（3）经常进行家访，做到记录详实；（4）认真落实国家、学校贫困生救助制度，不使学生因贫困而流失；（5）对学生请假在两天以内的进行审批，两天以上报教务处审批备案。