诗歌鉴赏几种类题型

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阅读下面这首词，然后回答问题
除夜作
高适
旅馆寒夜独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。
问：诗中描绘了一个怎样的人物形象？
【答案】
（步骤一：总说形象）描绘了一个远在他乡的游子形象。
（步骤二：具体分析）他除夕之夜，客居旅馆，彻夜难眠， 倍感孤单凄凉。
（步骤三：形象意义）表现了诗人内心的孤寂寂寞之感和
思乡思家之情
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二、意境类
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（一）设问方式 1、这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想？ 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎 样的思想感情? 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 4、诗中描绘了哪些景象？这些景象又创设出一种怎样的 意境？表达出作者什么样的感情？ （二）分析思路 鉴赏古诗的意境，要注意作者选取了哪些景物（意象）， 有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之 间的关系如何等问题。
眼前花。摇曳碧云斜。
⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？ 请简要分析。（6分）
答案：
（步骤一： 总说形象） 刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜 的（思妇）主人公形象。
（步骤二：具体分析） 主人公满腹哀怨，对月思人，月 却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。
（步骤三：形象意义）作者通过这一形象的塑造表现了 他遭受排挤、不受重用的悲凉和怀才不遇的悲戚。
⑩ 约南（寓宋柳言秦后诗）期…陆姜…游夔辛悲文弃伤天疾痛祥爱苦国爱国低
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一、形象类
西西佛斯的坚持与毅力！ 精品
（一）形象的类型
诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具 体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它包括 人物形象、事物形象和景物形象三种。
考点1 鉴赏人物形象 诗歌的人物形象有两类：一是抒情主人公自身的形象， 即诗人自己；二是作品刻画的人物形象。
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【常用术语】
雄浑壮丽 雄奇险峻 辽阔苍茫
闲适恬淡 恬静优美 萧瑟凄凉
肃杀荒寒 浩瀚辽阔 空灵高远 优美迷人 安谧美好
萧疏凄寂 淡雅闲适 和谐静谧
深远绵邈 高远辽阔 ……
考点2 鉴赏事物形象 事物形象主要是指咏物诗中描写的形象。
考点3 鉴赏景物形象 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。
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（二）设问方式
1.这首诗塑造了什么样的形象？请简要分析。 2.试说说这首诗中的形象特点？ 3.通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？
…….
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【形象类举】 1、爱恨情长、思人伤春的闺妇怨妇形象。 2、寄情山水、归隐田园的隐者形象。 3、友人送别、思乡怀远的形象。 4、怀才不遇、壮志难酬的形象。 5、矢志报国、慷慨愤世的形象。 6、心忧天下、忧国忧民的形象。 7、献身边塞、反对征伐的形象。 8、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
鉴赏诗歌
1、基调 2、诗型 3、背景 4、风格流派 5、体裁
李白飘逸杜甫沉郁炽白热居狂易喜人民高诗人
① 送 宫 诗 王元颀山牧唐 宋 些 材盛 中 晚 商维借李水李怨别 ⑥写著范诗 词唐孟山益唐 唐隐 诗商怀 旅闺景情 感 基围名\\浩水卢李隐的 国国苏宋 元人 愁抒怨然抒纶贺伤。段五线谱李 势势轼曲诗诗 思怀爱佛忧边想感落白 削被衰（\③ 归情（明老愤塞象皮）弱危安贬散咏 诗托诗诗“诗高刘日愉愁可白动史 南曲诗史物适禹休⑤刘悦思\⑦唐能居乱之 渡和中岑锡聂长寄言政田欣 伤五进有易杜参 巴 夷乱诗卿杂怀志治喜 感园代入画王 蜀 中韦元牧杜人剧诗）讽山词”昌 民 杜应选稹甫李李一中④②谕水龄 歌 荀物柳\ 李 鹤的宗 杜 诗 的清尖⑧照锐调边李辛塞煜弃军亡疾国旅陆豪诗游放⑨陈派哲亮（理苏刘辛诗过）婉
4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总 说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容） 手法：用典、联想、对比、衬托、扬抑、虚实等。
5、边塞征战类。这类诗，多描写绝域风物，军旅之苦辛、戍卒之 离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国精神。 术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺 牲、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、悲愤、 愤懑等等（思想内容）。手法：烘精品托、渲染、对比、双关、讽刺等。
古诗复习
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古诗考什么？
写什么？
明确考纲要求：
怎样写？
一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态
度；
为何写？
考题设计即是从内容、形式、思想情感三方面入手 精品
一、答题总则：
仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。
基本规律： 1、如果问“写了什么”，则必答内容情感（可翻译后概 括 ）。 2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么 手法，写了什么内容，还可以答这样写的效果和作者情 感）。 3、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、 内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处， 接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至 于无谓失分）。 4、如果问“为什么这样写”，则必答内容（即原因，可 从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意 “知人论世”），还要从结构上回答（即在结构上的作 用）。 5、如果题目要你“简析”，则可按规律2的方式回答。
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二、熟悉并分清古典诗歌的类别（从内容角度划分）。
1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容写所见所闻的自然 景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。 2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹 物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。
3、咏物言志类。如咏物诗，则托物抒情、托物言志（总说），怀 才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、 不流于俗等（思想内容）。手法：象征、比喻、拟人、对比、衬托
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答题步骤
1、总说形象：概说塑造了什么样的形象。 2、具体分析：结合诗句内容或表达技巧具体分析 形象特点。 3、形象意义：揭示形象表现的意义（作者借形象 表达了什么情感、理想、追求、品性等）。
即：形象+分析+主旨情感
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【链接高考】 阅读下面这首词，然后回答问题
梦江南
（ 温庭筠 ）
来自百度文库
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落