初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳一、基本语法知识：1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 句型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句、条件句等。
3. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词、所有格等。
4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
5. 冠词：定冠词、不定冠词等。
6. 形容词：比较级、最高级、形容词前置修饰语等。
7. 副词：频度副词、程度副词、时间副词、地点副词、方式副词等。
8. 动词：不规则动词、动词的时态、动词的语态等。
9. 介词：常见介词、介词短语等。
10. 连词：并列连词、从属连词、转折连词等。
11. 非谓语动词：不定式、动名词、现在分词、过去分词等。
12. 从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句等。
二、词汇知识：1. 动词短语：动词+副词/介词、动词+名词等。
2. 常见短语、习语和固定搭配。
3. 同义词、反义词和近义词。
4. 常用的词根、前缀和后缀。
5. 一些常见的词汇拼写规则和变形规则。
6. 数字、日期、星期、时间、颜色、动物、食物、家庭成员、学科、国家和城市等。
三、阅读理解：1. 根据文章内容回答问题。
2. 根据文章中的信息进行推测、判断或总结。
3. 理解文章的主旨、目的、态度、观点等。
4. 根据文章的语境理解词义。
5. 了解不同类型的文体特征和写作方式。
四、写作能力：1. 书面表达：写信、写日记、写作文等。
2. 口头表达：简单介绍、自我介绍、描述事物等。
3. 语法运用：正确使用时态、人称、冠词、代词等。
4. 语言表达：丰富的词汇、恰当的句型、流畅的语言。
五、听力技能：1. 听懂并获取关键信息。
2. 根据对话或短文回答问题。
3. 听懂人物之间的对话和交流。
4. 培养对英语语音和语调的感觉。
六、口语交流：1. 学会问问题和回答问题。
2. 学会用英语进行简单的交流和沟通。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳一、词汇和短语初二的学生需要掌握更多的词汇和短语，以便在听、说、读、写各个方面都能流畅表达。
这可能包括各类名词、动词、形容词、副词、介词短语等。
二、时态在初二阶段，学生需要熟练掌握并正确运用各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
了解每种时态的基本用法和常见的错误使用方式是很重要的。
三、语态学生需要了解并掌握主动语态和被动语态的使用。
被动语态在英语中很常见，特别是在科技、新闻等文体中。
四、句子结构学生需要掌握基本的句子结构，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等。
同时，了解并列句和复合句的基本结构也是必要的。
五、非谓语动词非谓语动词（包括不定式、动名词和分词）是英语学习的难点之一。
学生需要理解并掌握它们的基本用法和区别。
六、阅读理解在阅读理解方面，学生需要提高阅读速度和阅读理解能力，学会从文章中提取关键信息，理解作者的观点和态度。
七、写作在写作方面，学生需要学会写不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。
同时，他们还需要提高语法和拼写的准确性，以及使用词汇和短语的能力。
八、听力在听力方面，学生需要提高理解录音材料的能力，包括理解对话、短文和讲座等。
他们还需要学会快速准确地抓住关键信息。
九、口语在口语方面，学生需要提高发音的准确性，掌握常用的日常用语和表达方式，并能在不同的情境中进行流利的交流。
总的来说，初二英语的学习需要注重基础知识的掌握，同时也要注重各项技能的提高。
学生需要通过大量的练习和实践来巩固和应用所学知识，不断提高自己的英语水平。
初二英语重点知识点梳理
初二英语重点知识点梳理1. 语法知识1.1 动词时态初二英语中，动词时态是重点也是难点。
学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成和用法。
1.2 被动语态被动语态是初二英语的另一个重点，学生需要掌握被动语态的构成、用法和转换。
1.3 情态动词情态动词是表示可能、必要、建议等意义的动词，如can、must、should等。
学生需要掌握情态动词的用法和辨析。
1.4 句子结构句子结构是英语的基础，学生需要掌握简单句、并列句、复合句等句型的构成和用法。
2. 词汇知识2.1 词汇积累初二英语中，词汇积累是非常重要的。
学生需要掌握一定数量的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.2 短语搭配短语搭配是英语表达中常见的现象，学生需要掌握一些常见的短语搭配，如"look forward to"、"make a n"等。
2.3 词义辨析词义辨析是英语中的一个难点，学生需要掌握一些常见词汇的细微差别，如"have fun"和"have a good time"的用法区别。
3. 听力口语3.1 日常对话学生需要能够理解和表达日常生活中的简单对话，如问路、购物、打电话等。
3.2 听力理解学生需要能够理解短文、故事等听力材料的主要内容和细节。
3.3 口语表达学生需要能够用英语进行简单的自我介绍、描述事物、表达意见等。
4. 阅读理解4.1 事实细节题学生需要能够从文章中找出支持事实或细节的证据。
4.2 推理判断题学生需要能够根据文章内容进行合理的推理和判断。
4.3 主旨大意题学生需要能够理解文章的主旨和大意。
5. 写作能力5.1 写作格式学生需要掌握书信、日记、看图作文等不同文体的写作格式。
5.2 写作技巧学生需要掌握一些写作技巧，如如何开头、如何连接句子、如何使用过渡词等。
5.3 写作内容学生需要能够写一些关于日常生活、人物介绍、故事情节等的内容。
初二英语全部知识点归纳
初二英语全部知识点归纳一、词汇和语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。
2. 介词：表示位置关系（in, on, at）；表示时间关系（at, on, in, before, after）等。
3. 冠词：不定冠词（a, an）、定冠词（the）等。
4. 数词：基数词和序数词的用法。
5. 名词：可数名词和不可数名词的区别及用法；名词所有格的构成等。
6. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
7. 形容词：形容词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
8. 副词：副词的基本用法及比较级、最高级的构成等。
9. 动词：动词的变化规则、情态动词的用法等。
10. 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句等。
11. 从句：定语从句、宾语从句、表语从句、状语从句等。
二、阅读理解知识点1. 阅读技巧：理解主题、根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。
2. 主旨大意：根据文章的首句和尾句，了解文章的中心思想。
3. 推理判断：通过文章中的细节推断，对文中的事实进行判断。
4. 细节理解：理解文章细节，包括信息的明示和暗示、细节的排序和归类等。
5. 逻辑推理：根据文章中的信息，分析作者的观点和态度。
6. 指代理解：理解文章中代词、指示词的指代关系。
7. 文章结构：了解文章各部分之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系等。
三、写作知识点1. 作文结构：开头（引入话题、提出主题）、主体（论证观点、给出例子、做出解释）、结尾（总结观点、给出建议）。
2. 写作技巧：使用恰当的连接词、使用合理的句子结构、选择恰当的词汇表达等。
3. 句式变换：改变句子的主动语态、被动语态、复合句的变换等。
4. 书信写作：了解书信的格式和写作要求，包括称呼、结尾、语气等。
5. 日记写作：写作日记时候应注意语言简洁明了，情感真实，时态正确等。
四、听力知识点1. 听懂对话和短文：理解对话中的信息和短文的主旨。
初二英语知识点归纳汇总
初二英语知识点归纳汇总初二英语知识点归纳交际用语1. We’re all by ourselves.2. I fell a little afraid.3. Don’t be afraid.4. Help!5. Can’t you hear anything?6. I can’t hear anything / anybody there.7. Maybe it’s a tiger.8. Let’s get it back before they eat the food.9. Did she learn all by herself?10. Could she swim when she was …years old?11. She didn’t hurt herself.12. He couldn’t buy himself many nice things.13. Did he enjoy himself?14. Help yourselves.15. Bad luck!16. Come on!17. Well done! Congratulations (to…)!初二英语知识点整理1.短语动词小结常见动词短语结构有下面几种：(1)动词+副词如：give up 放弃;turn off 关掉;stay up 熬夜这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放在短语动词后。
(2)动词+介词如：listen of 听;look at 看;belong to 属于这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
(3)动词+副词+介词如：come up with 提出，想出; run out of 用完，耗尽(4)动词+名词+介词如：take part in参加;catch hold of 抓住2. each 每个，各自的，强调事物的个别情况，常与of 连用every 每个，每一个的，一切的，有“全体”的意思不能与of 连用3. help sb. (to) do 帮助某人做某事 help him (to) studyhelp sb. with sth. 帮助某人做某事 help him with Englishhelp do 帮助做某事 help study4. spend...doing... 花费…做…I spent a day visiting Beijing. 我花了一天的时间去参观北京。
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳升入初二，英语越来越难了，想要学好英语，就要常对所学过的英语知识点进行归纳，下面就来给大家分享初二英语知识点归纳，希望对大家有所帮助。
初二英语知识点归纳一一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,thedayaftertomorrow,netyear,netmonth,netwee,in100years等。
begoingtodo动词原形结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：Itisgoingtorainwilldo结构表示将来的用法：DoyouthinitwillrainYouwillfeelbetterafteragoodrestIwillborrowaboofromourschoollibrarytomorrowWhatwillshedotomorrow基本构成如下：一般疑问句构成：1will主语doWillSarahcometovisitmenetSunday2therebe结构的一般疑问句：WilltherebeWilltherebefewertreesYes,therewill/No,therewon39;t否定句构成：willnotwon39;tdoSarahwon39;tcometovisitmenetSunday特殊疑问句构成：特殊疑问词will主语WhatwillSarahdonetSunday二should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not例如：Ithinyoushouldeatlessjunfood我认为你应该少吃垃圾食品。
她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Studentsshouldn39;tsewithmeWhataboutsth/whataboutdoingsth=Howabout-----Howaboutuchforheleinstead往往放在句首或句尾insteadofsth/insteadofdoingsth通常放中间Hedidn39;Hewenttothecinemainsteadofgoingtotheorrow,becausewe39 ;lldosomecleaningKateiswearingaredsweatertoday在if引导的条件状语从句、以when,before,after,assoonas 引导的时间状语从句,当主句是：一般将来时态、含情态动词或祈使句的情况下,从句用一般现在时表示将来时We39;llgohiingifitdoesn39;traintomorrowitdoesn39;train=itisn39;trainyI39;lltellherthegoodnewsassoonasIseeher 同样的情况还适用于not----until句型Iwon39;tgotobeduntilIfinishmyhomewor。
10个初二英语重点知识点.doc
10个初二英语重点知识点10个初二英语重点知识点一形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small smaller smallestshort shorter shortesttall taller tallestgreat greater greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever cleverer cleverestnarrow narrower narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large larger largestnice nicer nicestable abler ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big bigger biggesthot hotter hottestfat fatter fattest(4)以辅音字母+y 结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy easier easiestheavy heavier heaviestbusy busier busiesthappy happier happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful more beautiful most beautifuldifferent more different most differenteasily more easily most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good better bestwell better bestbad worse worstill worse worstold older/elder oldest/eldestmany/much more mostlittle less leastfar further/farther furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法(1) 甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙表示甲比乙或甲比乙几倍。
初二英语必考知识点汇总
初二英语必考知识点汇总初二英语必考知识点间接引语形成步骤：(1)不要逗号，冒号，引号(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)(3)要考虑时态的变化(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1.直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律直接引语间接引语一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时2.直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律直接引语1. am / is 2. are 3. have / has 4. will 5. can 6. may间接引语1. was 2. were 3. had 4. would 5. could 6. might初二英语必考知识点归纳should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Students shouldn't spend too much time playing computer games.学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：(1)I think you should…(2)Well, you could…(3)Maybe you should …(4)Why don't you…?(5)What about doing sth.?(6)You'd better do sth.初二英语必考知识点复习一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
初二英语知识点归纳_八年级英语知识点汇总
初二英语知识点归纳_八年级英语知识点汇总英语是一门广泛学习的语言，而对于初二学生来说，八年级的英语知识点是非常重要的。
下面将对初二英语知识点进行归纳和汇总，帮助同学们更好地掌握和应用这些知识。
一、语法知识点1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
- 结构：主语 + 动词原形 (第三人称单数要加-s)- 例句：I often go hiking with my friends on weekends.- 注意：反意疑问句结构为：肯定句 + 否定疑问句，或者否定句 + 肯定疑问句。
2. 一般过去时：表示过去的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词过去式- 例句：We watched a movie last night.- 注意：一般过去时的否定形式是在动词前加上"did not"或"didn't"，疑问句则是在句首加上"Did"。
3. 一般将来时：表示将来的动作或状态。
- 结构：主语 + will + 动词原形- 例句：She will visit her grandparents next week.- 注意：一般将来时的否定形式是在will后加上"not"，疑问句则是将will提前至句首。
4. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 结构：主语 + be (am/is/are) + 现在分词- 例句：They are studying in the library right now.- 注意：现在进行时的一般疑问句结构为：Be + 主语 + 现在分词。
二、词汇知识点1. 动词短语：- look after：照顾- get along with：与...相处- give up：放弃- take part in：参加- look forward to：期待2. 形容词和副词：- beautiful：美丽的- friendly：友好的- quickly：快速地- slowly：慢慢地- loudly：大声地3. 名词：- homework：家庭作业- classmate：同学- library：图书馆- vacation：假期- experience：经验三、阅读理解阅读理解是英语学习中的重要部分，是检验学生理解能力的重要方法。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳第一部分：语法知识点1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、真理、客观事实等。
例：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或临时安排。
例：She is studying for her exams now.3. 一般过去时：表示过去发生或已经结束的动作。
例：I visited my grandparents last summer.4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
例：At 7 o'clock yesterday evening, I was doing my homework.5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或打算。
例：We will have a party next Sunday.6. be动词的用法：am/is/are/was/were。
例：She is a teacher.7. 动词的三单形式：一般情况下，第三人称单数动词加-s或-es结尾。
例：He plays basketball every day.8. 情态动词can的用法：表示能力、许可和请求。
例：Can you swim? Yes, I can.9. 情态动词could的用法：表示过去的能力、请求或许可。
例：Could I borrow your pen, please?10. 情态动词should的用法：表示建议、责任和义务。
例：You should eat more vegetables.11. 情态动词must的用法：表示必须或肯定。
例：You must finish your homework before watching TV.12. 形容词和副词的比较级和最高级形式：-er/-est形式和more/most形式。
例：The book is more interesting than the movie.13. 物主代词的用法：my/your/his/her/its/our/their。
初二英语知识点归纳
初二英语知识点归纳初二英语知识点归纳6篇初二英语知识点归纳1if引导的条件状语从句结构：if+一般现在时，主语+将来时含义：如果……，将要……例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we'll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
初二英语知识点复习(总结版)1.take :拿走take sb. / sth. to someplace;take sth. with youbring:带来bring sth for a picnicIt's going to rain, please take an umbrella with you.You'd better finish your homework today and bring it to school tomorrow.2.keep +名词+形容词Keep the windows open, it's hot here.keep sb doing sthI'm sorry I've kept you waiting for a long time.keep表示“借”用于和一段时间连用：How long can I keep this book?3.let / make / have sb do sth让(使)某人干某事Let's go to the zoo!How did he make the baby stop crying?4.forget to do sth忘记去做某事remember to do sth记得去做某事forget doing sth忘记做过某事remember doing sth记得做过某事5.stop to do sth停下来做另一件事情stop doing sth停止正在做的事情stop sb from doing sth阻止某人干某事Let's stop to have a test, it's too hot today.When the teacher came into the classroom, the students stopped talking.We plant trees to stop the wind from blowing the earth away.begin / start to do sth6.tell / ask sb to do sth否定形式tell / ask sb not to do sth.Policemen asked us not to play on the road , it was too dangerous.Our P.E. teacher told us a story yesterday.7.see / hear / watch sb do sthsee / hear / watch sb doing sthI heard him singing in the room when I passed by.8.enjoy sth ; enjoy doing sth ;enjoy oneself = have a good timeOur classmates went to the zoo last Sunday. They enjoyed themselves.9.be busy with sth;be busy doing sthThey are all busy with their work.10.finish doing sth.Tom didn't go to bed until he finished writing the composition.11.want sth / to do sth / sb to do sthwould like sth / to do sth / sb to do sthfeel like doing sth.He didn't feel like eating anything.12.had better do sth否定形式：had better not do sthYou'd better not sing here, the baby is asleep.13.Why not do sth ?=why don't you do sth ?=Why didn't you do sth ?Why not come with me?14.What about sth / what about doing sth ?=How about -----?How about playing basketball with us?15.Thank you for sth /Thanks for doing sth.Thanks for your help.------------It's a pleasure.Thanks very much for helping me.16.instead往往放在句首或句尾instead of sth / instead of doing sth.通常放中间He didn't go to the park. He went to the cinema instead.He went to the cinema instead of going to the park..17.put on强调动作wear强调状态in介词,构成一个短词Put on your old clothes tomorrow, because we'll do some cleaning.Kate is wearing a red sweater today.The man in a blue suit is Mr. Li18.在if引导的条件状语从句、以when , before, after , as soon as 引导的时间状语从句,当主句是：一般将来时态、含情态动词或祈使句的情况下,从句用一般现在时表示将来时.We'll go hiking if it doesn't rain tomorrow.it doesn't rain = it isn't rainyI'll tell her the good news as soon as I see her.同样的情况还适用于not ---- until句型I won't go to bed until I finish my homework.初二英语知识点归纳2间接引语形成步骤：(1)不要逗号，冒号，引号(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)(3)要考虑时态的变化(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
初二知识点总结归纳英语
初二知识点总结归纳英语英语是一门重要的学科，对于初中学生来说也是必修科目。
在初二英语学习的过程中，学生们需要掌握并积累许多知识点。
本文将对初二英语的知识要点进行总结归纳，以帮助学生们更好地掌握相关知识。
一、基础语法知识1. 代词：主要包括人称代词、物主代词、反身代词等。
例如：I, you, he, she, it, we, they, my, your, his, her, its, our, their, myself, himself, herself 等。
2. 时态：主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）She studied English last night.（她昨晚学习了英语。
）We will go shopping tomorrow.（我们明天去购物。
）3. 连词：主要包括并列连词、从属连词等。
例如：and, but, or, because, although, if等。
4. 句型：主要包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
例如：You are my best friend.（你是我最好的朋友。
）Do you like playing basketball?（你喜欢打篮球吗？）Please close the door.（请关上门。
）What a beautiful view!（多美的景色啊！）二、词汇与短语1. 名词：表示人、事、物的名称。
例如：student, book, table, cat等。
2. 动词：表示动作或状态的词。
例如：study, read, write, play等。
3. 形容词：描述名词的特征或状态。
例如：happy, beautiful, tall, small等。
4. 副词：描述动词、形容词或副词的特征或程度。
例如：well, quickly, very, too等。
初二英语知识点总结归纳上册人教版
初二英语知识点总结归纳上册人教版一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也可表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 主语 + be动词（am/is/are）+ 其他。
例如：I am a student.- 主语（非第三人称单数）+ 动词原形 + 其他。
例如：They play football every day.- 主语（第三人称单数）+ 动词第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或-es）+ 其他。
例如：He likes reading.- 标志词：often, usually, always, sometimes, every day/week/month等。
2. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在形容词后加 -er。
例如：tall - taller。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -r。
例如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er。
例如：big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er。
例如：heavy - heavier。
- 不规则变化：good/well - better; bad/ill - worse; many/much - more 等。
- 比较级的用法：- 表示两者之间的比较，常用结构“比较级+than”。
例如：He is taller than me.- 最高级的构成：- 一般在形容词后加 -est。
例如：tall - tallest。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -st。
例如：nice - nicest。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-est。
例如：big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est。
例如：heavy - heaviest。
初二英语知识点汇总
初二英语知识点汇总一、重点词汇1.be动词的一般现在时(1)句型：I am…. 你(你们) are…. 他(她，它) is/are…..(2)肯定句：I am twelve. 你(你们) are twelve. 他(她，它) is twelve.(3)否定句：I am not twelve. 你(你们) are not twelve. 他(她，它) is not twelve.(4)一般疑问句：Are you twelve? 他(她，它) is/are twelve?(5)特殊疑问句：What is your age? 你(你们)的年龄是多少?2.一般过去时(1)句型： We were at school yesterday.(2)肯定句：We were at school yesterday.(3)否定句：We weren't at school yesterday. 我们没去学校。
(4)一般疑问句：Were you at school yesterday? 你(你们)去学校了吗?(5)特殊疑问句：When were you at school yesterday? 你(你们)昨天什么时候去学校的?3.现在进行时(1)句型：He is reading now.(2)肯定句：He is reading now.(3)否定句：He isn't reading now. 他现在不在读。
(4)一般疑问句：Are you reading now? 你(你们)正在读书吗?(5)特殊疑问句：What are you doing now? 你(你们)现在正在做什么?4.过去进行时(1)句型：She was singing and dancing last night.(2)肯定句：She was singing and dancing last night.(3)否定句：She wasn't singing and dancing last night. 她昨天晚上没有唱歌和跳舞。
英语初二一到六知识点归纳
英语初二一到六知识点归纳第一单元：我的家庭1. 家人称谓：father（父亲），mother（母亲），parents（双亲），brother（兄弟），sister（姐妹）2. 家庭成员：family members（家庭成员），grandfather（外公/祖父），grandmother （外婆/祖母），uncle（叔叔/舅舅），aunt（阿姨/舅妈），cousin（表兄弟/表姐妹）3. 家庭活动：have dinner（吃晚饭），go shopping（购物），watch TV（看电视），play games（玩游戏）第二单元：学校生活1. 学校设施：library（图书馆），computer room（计算机室），laboratory（实验室），classroom（教室），gymnasium（体育馆）2. 学科：Chinese（语文），English（英语），math（数学），physics（物理），chemistry（化学）3. 学习活动：study（学习），listen to（听）, read（读），write（写），speak （说）第三单元：日常生活1. 问候与介绍：Hello（你好），good morning（早上好），good afternoon（下午好），good evening（晚上好），how are you?（你好吗？），what's your name?（你叫什么名字？）2. 时间表达：morning（早上），afternoon（下午），evening（晚上），night（夜晚），today（今天），tomorrow（明天），yesterday（昨天）3. 日常活动：get up（起床），have breakfast（吃早饭），go to school（去学校），do homework（做作业），go to bed（睡觉）第四单元：购物1. 购物场所：supermarket（超市），mall（商场），store（商店），market（市场），pharmacy（药房）2. 物品购买：clothes（衣服），shoes（鞋子），books（书籍），food（食物），toys （玩具）3. 付款方式：cash（现金），credit card（信用卡），debit card（借记卡），mobile payment（移动支付）第五单元：运动与爱好1. 运动项目：football（足球），basketball（篮球），tennis（网球），swimming（游泳），running（跑步）2. 爱好及喜欢：like（喜欢），love（爱），enjoy（享受），hate（讨厌），play（玩）3. 询问他人的爱好：What do you like?（你喜欢什么？），Do you enjoy swimming?（你喜欢游泳吗？）第六单元：节假日与活动1. 节日：Spring Festival（春节），Mid-Autumn Festival（中秋节），National Day （国庆节），Christmas（圣诞节）2. 庆祝活动：have a party（开派对），watch fireworks（看烟花），eat mooncakes （吃月饼），exchange gifts（交换礼物）3. 知名节日：New Year's Day（元旦），Thanksgiving Day（感恩节），Easter（复活节），Halloween（万圣节）以上是初二英语一到六单元的知识点归纳，希望能对你有所帮助。
初二英语必考知识点
初二英语必考知识点一、词汇与拼写1. 动词时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、被动语态等。
2. 名词、代词与形容词的用法：包括单复数形式、所有格、人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、形容词的比较级与最高级等。
3. 副词、介词与连词的用法：包括频度副词、程度副词、时间介词、地点介词、方向介词、关系词、并列连词、从属连词等。
4. 冠词与数词的用法：包括定冠词、不定冠词、零冠词、基数词、序数词等。
5. 短语与习惯用语的运用：包括日常用语、商务用语、问候用语、道歉用语、感谢用语、邀请用语等。
二、语法1. 句子结构与句型：包括简单句、并列句、复合句等。
2. 句子成分与从句：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、名词性从句、定语从句、状语从句等。
3. 特殊句型与特殊句式：包括祈使句、感叹句、倒装句、条件句、虚拟语气等。
4. 并列关系与递进关系：包括连接副词、连接代词、连接词以及表示并列与递进的表达方式等。
5. 一般疑问句与特殊疑问句的构成与回答方式。
三、阅读理解1. 识记细节与推理判断：通过阅读短文，了解文章中的细节信息，并进行推理判断。
2. 阅读目的与作者意图：通过阅读短文，了解作者写作的目的和意图，把握文章的中心思想。
3. 上下文推测与词语猜测：通过上下文的线索，推测词语或短语的含义。
4. 推理引申与归纳概括：通过阅读短文，进行推理引申，归纳总结文章的主题或观点。
四、写作表达1. 书信写作：包括感谢信、道歉信、邀请信、建议信等。
2. 日记或记叙文写作：包括日常生活的经历、故事情节的叙述等。
3. 图表描述与图文配对：根据提供的图表或图片，进行描述，进行图文配对等。
4. 句子构建与语言运用：句子的连贯性与丰富性、用词准确性、语言的得体性等。
五、听力技巧1. 听取关键信息：通过听力材料，抓取关键信息以快速理解听力内容。
2. 推理推测：通过听力材料中的线索，进行推理推测，补全听力信息。
初二英语语法知识点总结
初二英语语法知识点总结一、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或现在的状态。
- 例句：She often reads books in the library.- 构成：主语 + do/does + 原形动词2. 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.- 构成：主语 + did + 原形动词3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 例句：He is playing football now.- 构成：主语 + am/is/are + 现在分词 (-ing 形式)4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：She was watching TV when I called her.- 构成：主语 + was/were + 现在分词 (-ing 形式)5. 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 例句：I will travel to Japan next year.- 构成：主语 + will + 原形动词二、语态1. 被动语态：强调动作的承受者。
- 一般现在时：主语 + am/is/are + past participle - 一般过去时：主语 + was/were + past participle - 一般将来时：主语 + will be + past participle三、非谓语动词1. 动名词：动词的-ing 形式，作为名词使用。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词：现在分词 (-ing 形式) 和过去分词 (一般动词的过去式，不规则动词的过去分词形式)。
- 现在分词：表示正在进行的动作，作定语或状语。
- 例句：The running boy is my friend.- 过去分词：表示被动或完成，作定语或状语。
- 例句：The broken window needs to be repaired.四、情态动词1. can/could：表示能力或许可。
初二英语的知识点归纳总结
初二英语的知识点归纳总结英语是一门国际性的语言，也是我们学习的重要科目之一。
在初二学年中，我们学习了很多英语知识点。
本文将对初二英语的知识点进行归纳总结，帮助大家回顾和巩固所学内容。
一、语法知识点1. 时态：在初二英语中，我们学习了一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的正确使用对于准确表达和交流很重要。
2. 句型：我们学习了不同类型的句子结构，包括陈述句、疑问句、感叹句等。
分清楚不同句型的结构和用法有助于我们进行语言表达。
3. 从句：初二英语中从句的学习是重点之一。
我们掌握了名词性从句、定语从句和状语从句的用法，并能够灵活运用于实际交流中。
4. 数量词：我们学习了不同的数量词，如some、any、a few、a little等。
了解这些数量词的用法对于描述和询问数量很有帮助。
5. 形容词和副词的比较级和最高级：我们学习了不同形容词和副词的比较级和最高级形式及其用法，帮助我们更准确地表达事物的程度或大小。
6. 被动语态：我们学习了被动语态的构成和用法，并能够主动转换为被动语态，更加丰富了我们的句子表达能力。
二、词汇知识点1. 基础单词：初二英语还是以积累词汇为主，包括日常生活用词、学科名词、活动动词等。
词汇量的增加对于提高我们的阅读和写作能力非常重要。
2. 词义辨析：我们学习了一些近义词和反义词的辨析，如big和large、happy和glad等。
了解词义之间的细微差别有助于我们准确地表达自己的意思。
3. 常用短语：初二英语中也有一些常用的短语，如keep up with、take care of、come up with等。
熟练掌握这些短语可以使我们的表达更加地道和地域化。
4. 句型搭配：我们学习了一些常见的句型搭配，如be good at、look forward to、get used to等。
这些搭配对于我们运用英语的流利性和准确性很重要。
三、阅读知识点1. 阅读理解：我们学习了阅读理解的技巧和方法，包括细节理解、推理判断和主旨归纳等。
初二英语知识点总结归纳
初二英语知识点总结归纳初二是英语学习的关键阶段，知识点逐渐增多，难度也有所提升。
为了帮助同学们更好地掌握初二英语知识，以下是对初二英语重点知识点的总结归纳。
一、语法知识1、形容词和副词的比较级和最高级比较级的构成：一般在词尾加 er；以字母 e 结尾的词，直接加 r；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er；以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，先把“y”变为“i”，再加 er。
最高级的构成：一般在词尾加est；以字母e 结尾的词，直接加st；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加est；以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，先把“y”变为“i”，再加 est；部分多音节词和少数双音节词在前面加 most。
比较级和最高级的用法：比较级用于两者之间的比较，常用 than连接；最高级用于三者或三者以上的比较，前面通常加 the。
2、一般过去时构成：主语＋动词的过去式＋其他。
常用时间状语：yesterday, last week/year/month, ago, in ＋过去的年份等。
动词过去式的变化规则：一般在动词词尾加 ed；以不发音的 e 结尾的动词，加 d；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加 ed；以“辅音字母＋y”结尾的动词，先把“y”变为“i”，再加 ed。
3、宾语从句宾语从句的语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词＋主语＋谓语＋其他”。
连接词：that（在口语或非正式文体中常省略），if/whether（表示“是否”），特殊疑问词（what, when, where, why, how 等）。
宾语从句的时态：当主句是一般现在时，宾语从句的时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
4、现在完成时构成：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。
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初二英语知识点归纳升入初二，英语越来越难了，想要学好英语，就要常对所学过的英语知识点进行归纳，下面小编就来给大家分享初二英语知识点归纳，希望对大家有所帮助。
初二英语知识点归纳(一)一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do (动词原形)结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：(1)will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?(2)there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won't否定句构成：will + not (won't)+doSarah won't come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday?(二)should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Students shouldn't spend too much time playing computer games.学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：(1)I think you should…(2)Well, you could…(3)Maybe you should …(4)Why don't you…?(5)What about doing sth.?(6)You'd better do sth.(三)过去进行时过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。
1. 构成was /were + doing，例如：I was watching TV at 9 o'clock last night.at 9 o'clock last night是时间点They were playing football all afternoon.all afternoon是时间段2. 过去进行时的标志词at 8 o'clock last night, this time yesterday等。
例如：I was having lunch at home this time yesterday.昨天的这个时候我正在吃午饭。
At that time she was writing a book.那阵子她在写一本书。
(表示她在那段时间里一直在做那件事情。
)(四)间接引语形成步骤：(1)不要逗号，冒号，引号(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)(3)要考虑时态的变化(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1. 直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律直接引语间接引语一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时2. 直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律直接引语 1. am / is 2. are 3. have / has 4. will 5. can 6. may 间接引语 1. was 2. were 3. had 4. would 5. could 6. might(五)if引导的条件状语从句结构：if+一般现在时，主语+将来时含义：如果……，将要……例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we'll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
初二英语知识点复习(总结版)1.take : 拿走take sb. / sth. to someplace;take sth. with youbring: 带来bring sth for a picnicIt's going to rain, please take an umbrella with you.You'd better finish your homework today and bring it to school tomorrow. 2.keep + 名词 + 形容词Keep the windows open, it's hot here.keep sb doing sthI'm sorry I've kept you waiting for a long time.keep表示“借”用于和一段时间连用：How long can I keep this book?3.let / make / have sb do sth让(使)某人干某事Let's go to the zoo!How did he make the baby stop crying?4.forget to do sth忘记去做某事remember to do sth记得去做某事forget doing sth忘记做过某事remember doing sth记得做过某事5.stop to do sth停下来做另一件事情stop doing sth停止正在做的事情stop sb from doing sth阻止某人干某事Let's stop to have a test, it's too hot today.When the teacher came into the classroom, the students stopped talking. We plant trees to stop the wind from blowing the earth away.begin / start to do sth6.tell / ask sb to do sth否定形式 tell / ask sb not to do sth.Policemen asked us not to play on the road , it was too dangerous.Our P.E. teacher told us a story yesterday.7.see / hear / watch sb do sthsee / hear / watch sb doing sthI heard him singing in the room when I passed by.8.enjoy sth ; enjoy doing sth ;enjoy oneself = have a good timeOur classmates went to the zoo last Sunday. They enjoyed themselves. 9.be busy with sth;be busy doing sthThey are all busy with their work.10.finish doing sth.Tom didn't go to bed until he finished writing the composition.11.want sth / to do sth / sb to do sthwould like sth / to do sth / sb to do sthfeel like doing sth.He didn't feel like eating anything.12.had better do sth否定形式：had better not do sthYou'd better not sing here, the baby is asleep.13.Why not do sth ?=why don't you do sth ?=Why didn't you do sth ?Why not come with me?14.What about sth / what about doing sth ?=How about -----?How about playing basketball with us?15.Thank you for sth /Thanks for doing sth.Thanks for your help.------------It's a pleasure.Thanks very much for helping me.16.instead往往放在句首或句尾instead of sth / instead of doing sth.通常放中间He didn't go to the park. He went to the cinema instead. He went to the cinema instead of going to the park.. 17.put on强调动作wear 强调状态in 介词,构成一个短词Put on your old clothes tomorrow, because we'll do some cleaning.Kate is wearing a red sweater today.The man in a blue suit is Mr. Li18.在if 引导的条件状语从句、以when , before, after , as soon as 引导的时间状语从句, 当主句是：一般将来时态、含情态动词或祈使句的情况下,从句用一般现在时表示将来时.We'll go hiking if it doesn't rain tomorrow.it doesn't rain = it isn't rainyI'll tell her the good news as soon as I see her.同样的情况还适用于not ---- until 句型I won't go to bed until I finish my homework.。