二年级思品教学工作总结
小学二年级思想品德教学工作总结（精选7篇）
小学二年级思想品德教学工作总结（精选7篇）小学二年级思想品德教学篇1这个学期很快就接近尾声了，本期我带了二年级品德与生活，现自己的教学情况做简单总结。
一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。
让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。
教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。
为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。
在课堂上我引导学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑。
通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。
增强学生的爱国情怀和自豪感。
四、注重了创造性、开放性的教学模式我根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
五、活动渗透教育其实每一次活动都可以对学生进行人格品性教育，我很注重这一点。
六、生活中对学生进行教育品德不仅在课堂，在课堂的教育很多时候对学生来说似乎仅是知识，而生活中对他们的教育是切身的，直接的，效果明显。
我因为不住学校，离学校有很长一段距离，正因为如此，我有更多机会接触，了解学生。
每天我都会和相当一部分学生一起上学一起放学回家。
我不仅了解学生在校情况，对他们在家的表现也很清楚。
我每天都要经过很多孩子的家门口，都会和孩子的家长交流。
二年级道德与法治教学工作总结1500字(7篇)
二年级道德与法治教学工作总结1500字(7篇)关于道德与法治教学工作总结，精选6篇二年级范文，字数为1500字。
道德与法治教学工作总结(二年级范文)：1本学期我担任二年级（5）班的地理教学工作，在学校整体思路的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力群体。
现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学本学期学校的初三年级，我接手了二（5）班，了解到该班的学生比较差，基础比较差，学生上进心较强，上课时很少有自我约束力，部分学生很难遵守课堂纪律。
针对这一情况，我利用班会课，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
同时，通过任课教师及家长，了解学生的思想、学习情况，进行谈话，加强师生感情。
我还抽时间去班里的课堂听课，充分交流，了解班里的基本情况。
同时，利用一切机会走进学生，了解学生的思想、学习情况，与学生进行广泛的交流，通过交流，及时把握学生的思想动态。
二、充分了解学生，做好学生的思想工作了解了班里的基本情况后，我开始走进他们，观察、与学生谈话。
了解了学生的思想、学习情况，做好学生的思想工作。
一方面，充分了解本班的思想、学习情况，以便对学生进行思想教育。
另一方面，我也通过班会、晨会等渠道对学生进行针对性教育。
通过谈话，我了解了部分学生的家庭情况及学生在家庭中的表现，让学生能有父母或老师来看望、教育。
通过以上教育，效果明显。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风班上的一些学生的自我约束力差，为此，在学生中的人际交往中，我很注意教育这些学生，尤其是那些表现不太好的学生，更是注意通过开展活动加强他们的自我约束力，让他们将自己内心的真实想法展现出来。
四、加强与任课教师的交流本学期我们班的学生学习基础差、学习习惯差，学习自觉性也不强，教师对他们的作业反而比较重视，但对待作业却不够认真。
小学二年级思品教学工作总结_教学工作总结
小学二年级思品教学工作总结＿教学工作总结篇一：二年级下册品德与生活工作总结二年级下册品德与生活教学工作总结本学期承担了二年级《品德与生活》课的教育教学工作,我们深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐.教学中,我们结合二年级的心理和年龄特点,以及实际学情，教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以材理念为指导,不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
为此,我们对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、让学生辨析,提高认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础,能对事物作初步地分析、推理、和能力评价。
教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价,共同提高道德和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
ﻭ二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德的，光靠个人经验不行,还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和内心体验,并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
ﻭ三、自我督促，养成良好的行为习惯ﻭ学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督,养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行。
因为通过活动,不仅开拓了学生的视野,培养了交往能力，而且使学生在中学会关心他人.陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
四、自我做起,终身受益我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀,不知道关心别人,有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。
于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。
学生每天生活在父母身边，感受最深,因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。
紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的哪些方面做的不够你今后打算怎么做这样，让学生通过自我体验,认识到自己的不足之外,回家后就能主动帮助父母做家务事.受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、关心父母的决心,不自觉又强化了自我体验.教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，健康的人格和良好的心理,(来自WW )生理素质。
2024年二年级道德与法治教学工作总结免费3篇
二年级道德与法治教学工作总结免费３篇〖二年级道德与法治教学工作总结免费第【1】篇〗一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
二年级道德与法治教师个人总结(优选3篇)
二年级道德与法治教师个人总结（优选３篇）二年级道德与法治教师个人总结【第1篇】一、基本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。
一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。
为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。
通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。
注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。
所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。
小学学校思政教育工作总结
小学学校思政教育工作总结小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是店铺帮大家整理的小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校思政教育工作总结1时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。
平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。
作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
二年级道德与法治教师教学工作总结(优选3篇)
二年级道德与法治教师教学工作总结（优选３篇）二年级道德与法治教师教学工作总结【第1篇】作为道德与法治教师，十分珍惜能够聆听全国著名专家罗嫣才、钟守权、孙静、钟亚、王丽敏教授关于道法新课标的详细解析、学习的机会。
通过27日至29日的网上学习交流，使我增长了知识，开阔了眼界，增强了上好道德与法治课的信心和决心，同时也认识了更多的专家老师和老师朋友们。
首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了上好道德与法治课的策略和方法；从网络教学观摩和课标研读材料中我学习了课标增值评价的技巧；落实思政课“八个相统一”要求；培养学生核心素养的路径、策略；新课标导向下育人的独特性及教学的策略；从大家的评论中我获得了更多的见解。
通过学习，我受益匪浅，感受颇多。
一、明确了道德与法治课目标，指明了教学方向。
通过学习使我认识到，要上好道德与法治课首先要依据课标和学情制定的教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。
当前的小学道德与法治教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。
如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。
作为小学道德与法治教师，应在教学中多做创造性的创新挖掘，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把道德与法治知识学活了。
教师在引导教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。
挖掘材料还要注意确定教材的重难点。
教学文本中有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。
新教材中略去了的部分有些在生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的知识、体验。
其次，研究分析学生对教材的理解程度。
学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去认为、要求他们。
小学二年级教师年度思想工作总结（精选15篇）
小学二年级教师年度思想工作总结（精选15篇）小学二年级教师年度思想篇1本学期我担任二年级的数学教学工作。
一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的`全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。
学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
小学二年级思品教学工作总结
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篇一：二年级下册品德与生活教学工作总结二年级下册品德与生活教学工作总结本学期承担了二年级《品德与生活》课的教育教学工作，我们深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。
教学中，我们结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
为此，我们对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。
教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，思想汇报专题并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为习惯学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。
因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。
陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
四、自我做起，终身受益我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。
于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。
学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。
紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的？哪些方面做的不够？你今后打算怎么做？这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事。
二年级思品教学总结
二年级思品教学总结二年级思品教学是培养学生良好品德的重要阶段，在这个年龄段，学生开始懂得了一些道德规范和行为准则，学校教育的目标是进一步强化他们的品德观念，培养正确的价值观和社会责任感。
在这一学年的思品教学中，我注重培养学生的自律能力、合作意识和爱心精神，同时也注重培养学生的批判思维能力和责任感。
以下是我对二年级思品教学的总结：一、制定合理的教学目标在教学初期，我根据学生的年龄特点和教材要求制定了明确的教学目标。
我注重培养学生的自律能力，要求他们按时完成作业、整理书包、遵守纪律等，以便养成良好的生活习惯。
同时，我也重视培养学生的合作意识和爱心精神，让他们学会团结合作、关心他人、乐于助人。
此外，我还注重培养学生的批判思维能力和责任感，鼓励他们主动思考问题、发表自己的意见，并能为自己的行为负责。
二、采用多种教学方法为了激发学生的学习兴趣，我在教学中采用了多种教学方法。
我注重通过故事、游戏、实例等形式引导学生思考，让他们在娱乐中学习，提高学习的积极性。
同时，我也注重培养学生的批判思维能力，通过分组讨论、角色扮演等活动，引导学生独立思考、发表自己的看法。
此外，我还注重培养学生的实践能力，通过实地考察、实践活动等形式，让学生亲身体验，培养他们的责任感和实践能力。
三、注重培养学生的自主学习能力我在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们探索问题、独立思考。
在课堂上，我引导学生通过讨论、分析问题，找到解决问题的方法，开发他们的创造力和思维能力。
同时，我也注重培养学生的自我评价能力，通过学生自主评价、互评等方式，让他们学会发现自己的不足之处，并主动改正。
四、与家长积极合作在二年级思品教学中，我积极与家长合作，加强家校联系。
我定期向家长沟通学生的学习情况，传达教育理念和教学目标，鼓励家长与学生共同努力，共同关心学生的成长。
同时，我也鼓励家长参与到学校活动中，让他们感受到学校的关怀和支持，共同促进学生的思品教育。
二年级道德与法治教师个人教学工作总结(优选3篇)
二年级道德与法治教师个人教学工作总结（优选３篇）二年级道德与法治教师个人教学工作总结【第1篇】时间过得真快，转眼间一学年的工作就要过去了。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，就本年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。
一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，在积极学习新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研新课程标准、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度。
在工作中，尊敬领导、团结同事。
平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在教学之余，积极学习，不断充实自己。
未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业贡献自己的力量。
二年级道德与法治教师个人教学工作总结【第2篇】小学中年级是作文的起始阶段，要提高此阶段后进生的作文水平，教育者必需了解他们，走进他们的内心世界，选择恰当的策略，进行有针对性的辅导。
中年级后进生的习作辅导是一项艰苦而繁琐的工作。
为了能探究其中的特点、规律，更好地对中年级后进生进行习作辅导，培养其表情达意，运用祖国语言文字的能力，特提出该课题进行实践研究。
小学习作后进生是一支“特殊”的队伍，由于缺乏积极作文情感动机，语文学习习惯差，表达能力欠缺等多方原因而导致习作学习困难重重。
在习作教学中需要更多的教者采用有效的辅导策略，关注帮助他们走出作文学习的困境，调动后进生的内在潜质，帮助他们逐步做到有话能写，学了能用，想写，会写，善写，乐写，放胆倾吐心声。
二年级道德与法制教学工作总结共3篇
二年级道德与法制教学工作总结共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级思品教学工作总结六篇
二年级思品教学工作总结六篇第1篇：二级思品工作计划二年级思品工作计划4篇二年级思品工作计划一：二年级下册思品教学计划一.教材内容分析本册教材共5个单元，其中包含4个长单元和1个短单元。
根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过渡，逐渐开始在更大的生活空间里里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元。
在每个单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑。
从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自已感知的生活“逻辑” 为线索，选择指导的重心，设计主题单元。
同时，本册教材还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。
这五个单元覆盖了学校、家庭、社区、家乡等儿童主要的生活空间，并向祖国、世界延伸，在教学主题上分别侧重愉快积极（长大真好）、负责任有爱心（我们生活的地方、家在自然中）、动脑筋有创意（可爱的班级、我和大师交朋友）的生活主题教育，并同时进行其他生活主题教育。
二.学期教学目标态度和情感：能以积极的态度参与班级的美化活动，努力运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上的表现做出合理的评价。
感受到为班级争光给自己带来的乐趣。
乐欣赏班级中同学的优点。
为同学的不错表现而骄傲。
能积极参与班级报的制作，在交流班级报的过程中感受生活在班级中的快乐。
喜欢大自然，感受自然界动、植物的生命性，培养对大自然的热爱和敬畏之情，体会与同伴合作所带来的快乐，感受自己是大自然的一部分，有初步的生态意识。
感受生活的多姿多彩，喜受自己的业余生活，对未来有美好的愿望并有为此努力的决心。
体会生活的乐趣，能用积极健康的心态投入每一天的生活。
培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区、尊敬社区工作人员。
认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。
与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。
培养对家乡的自豪感和由衷热爱之情。
行为和习惯：养成动脑筋、勤奋、专注、锲而不舍、留心生活的不错学习习惯。
认真负责地完成班级中的美化工作，保持教室的整洁美观，能天天锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光。
二年级下册思品教学总结范文（精选3篇）
二年级下册思品教学总结二年级下册思品教学总结范文（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编收集整理的二年级下册思品教学总结范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级下册思品教学总结1《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
一、教材特征：1生活性。
第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律；第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。
其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施；第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。
活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究；第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。
教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
小学二年级道德与法治教师个人工作总结(优选3篇)
小学二年级道德与法治教师个人工作总结（优选３篇）小学二年级道德与法治教师个人工作总结【第1篇】人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。
少年强则国强，少年智则国智，德法新思想教育要从孩子抓起。
道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。
2022年7月27日至29日，我参加了沧县教育局组织的2022年暑期小学道德与法治《新课标》解读与课堂教学实施线上研修活动。
活动中，我认真聆听了罗嫣才老师的《新课标导向下道德与法治课程怎样做增值评价》、钟守权老师的《新课标导向下思政课育人的独特性及教学策略》、孙静老师的《新课标导向下如何运用学业质量标准推进主题学习》、钟亚老师的《新课标导向下怎样落实思政课“八个相统一”要求》、王丽敏老师的《新课标导向下道德与法治课程培养学生核心素养的路径策略》等课程报告，老师们深入浅出的讲解，使我受益匪浅，从他们的讲解中汲取了很多新的知识和教学思路，也为他们透出的知识力量、教育艺术魅力所折服，为我今后学习新课标、课堂教学实施等提供了指导和帮助。
一、认识深化，促进了教学理念的提升通过学习，我对新课标内容和课标要求有了更加深入的认知，认识到课堂始终要以学生为中心。
新课程要求教师要善于学习、广泛涉猎、深度汲取，合理利用教材中现有教育资源并合理扩充。
在方法上讲究的是师生的互动、生生的互动。
我认为，我们应充分利用各种资源，结合新课程的`特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生积极参与。
二、素养强化，加大了教学方法的改进新课标中指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
”新课标细化了培养目标，明确了道德与法治课程内容、学业质量，实施建议等。
2024年小学品德与生活二年级上册教学工作总结样本(2篇)
2024年小学品德与生活二年级上册教学工作总结样本一、工作情况总述本学期，我担任小学品德与生活二年级上册的教学工作，经过一学期的认真教学，取得了一定的成绩。
在这个学期里，我把培养学生良好的品德作为教学的核心任务，注重培养学生的个性发展，以及提高他们在情感、智力、体力等方面的全面发展。
同时，我也注重培养学生的生活和学习能力，使他们能够适应社会的发展需求。
二、教学任务完成情况1. 教学内容本学期，我的教学内容主要包括品德与生活基础知识、品德与生活的实践活动、品德与生活的评价与反思等方面。
我结合学生的实际需求，有针对性地设计了一系列课堂活动，使学生能够在实践中掌握基本的品德与生活知识，并在日常生活中能够运用到实际中去。
2. 教学方法为了使学生能够主动参与学习，我采用了多种教学方法。
比如说，我采用了情境教学法，通过真实的情境模拟，让学生亲身体验，从而增加了学生的学习兴趣和参与度；我还采用了小组合作学习方法，让学生在小组中相互合作，互相学习，从而增强了学生的合作和沟通能力。
3. 教学成果通过本学期的教学，学生的品德与生活素养有了一定的提高。
首先，学生们的道德修养得到了加强，他们懂得尊重师长，关心他人，乐于助人；其次，学生们的生活习惯有了较大的改善，他们能够自觉地遵守纪律，注意卫生，并能够主动参与到集体活动中去；最后，学生们的学习能力有了明显的提高，他们在学习上更加认真，能够灵活运用所学知识。
三、存在的问题和不足1. 教学内容安排不够科学合理，有些知识点没有充分讲解和让学生进行实践。
2. 教学方法单一，缺乏多媒体教学手段，学生的主动参与度不高。
3. 教学评价不够准确，缺乏科学的评价标准。
这使得学生对自己的学习情况没有得到清晰的认知。
4. 在课堂管理方面还存在一定问题，包括纪律管理不严格、教学秩序不够有序等。
四、下一步工作计划1. 调整教学内容安排，合理组织教学资源，充实课堂内容，让学生能够学以致用。
2. 丰富教学方法，采用多媒体等先进的教学手段，提高学生的学习兴趣和主动参与度。
二年级思品教学工作总结3篇
二年级思品教学工作总结3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级思品教学工作总结_二年级教师教学工作总结
二年级思品教学工作总结_二年级教师教学工作总结在过去的一年中，我担任了二年级思品教师的职务。
通过这一年的教学工作，我取得了一些成效，但同时也发现了一些不足之处。
下面是我的二年级思品教学工作总结：一、总结：在过去的一年中，我注重培养学生的品德修养，锻炼学生积极向上的思维和行为习惯，同时注重培养学生的良好情感品质。
我通过多种方法，如情景教学、小组合作等，引导学生了解、感受善良、正直、守信等品德理念。
我也注重培养学生的社会责任感，通过给予学生进行公益活动的机会，让学生学会关心他人，帮助他人。
二、成果：经过一年的教学工作，我发现学生的德育品质有了一定的提高。
学生在情感品质上更加稳定，他们学会了关心他人、尊重他人，并且愿意帮助需要帮助的人。
学生们在面对困难时，表现出积极向上的思维，勇敢面对挑战。
学生们的社会责任感也得到了培养和增强。
他们参与了学校组织的公益活动，并积极发挥自己的作用，为社会贡献自己的一份力量。
三、不足之处：在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
我的教学方法还有待改进。
需要更加关注学生的主体地位，更多地采用启发式教学方法，使学生在思维和行为上更加积极主动。
有时我对学生的情感品质评价不够准确，需要更加细致地观察和分析学生的行为和言行，才能准确评价学生的品德修养。
四、改进措施：为了提高教学效果，我将采取以下措施来改进我的教学：我将多参加一些与思品教学相关的培训和研讨会，学习先进的教学方法和教学理念，不断提高自身的教育教学水平。
我将更加关注学生的情感品质评价，充分发挥教师的观察力和分析能力，为学生提供准确的评价和指导。
我还将与其他科目教师进行合作，开展跨学科的教学活动，通过多样化的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
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二年级思品教学工作总结
二年级思品教学工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的二年级思品教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级思品教学工作总结1
这个学期我承担了小学科学课的教学工作和一、二年级思想品德教学工作，工作任务比较重，也取得了一点成绩，现对一学期来的教学工作做一个总结。
一、激活《思品》教学新观念。
教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
1、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
3、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。
本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
如：二年级《集体生活真悦快》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
二、探索《科学》课堂教学新方法。
科学教育，它以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好基础。
由此可见，科学教育是开放的教育，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教育的使命。
1、新的学习方式：
学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从讲述性学习走向探究型学习。
学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和盎然的情趣。
教师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。
教师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究能力与科学精神的培养者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，按照科学课程标准的理念发掘教材内外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教育和科学态度、科学情感、科学价值等科学素养的培养。
在课堂教学中，实验教师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、安全的心理状态下积极发展。
让学生身处有限的教室，思维却遨游在无限的空间里。
2、新的教学方式：
为了使学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学课教学不能局限于传统意义上的教材，必须建立开放性的课程资源。
教师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带领学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、个性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“问”；即：改变过去教学中的教师以灌输为主，学生以被动接受学习为主，要体现教师知识课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。
引导学生去发现问题，研究问题，解决问题，并形成能力。
在教学过程中，教师经常布置学生收集课外资料，尝试教具制作，组织学生进行小设计，这也正是学生个性和能力的展示。
课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、“活”，即内容精、方法精、活动精。
训练实际、知识扎实、有实效。
教法活、学法活，解决问题灵活，不流于形式，注重课堂的实效性，有利于学生能力的形成。
经常组织学生开展有创造性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得
到锻炼，为培养学生的学习能力创造宽松的空间环境，并提供良好的实践条件。
3、科学课教学今后的展望：
学校在今后应选取适当场地，开辟学生喜欢的科普乐园，放飞心爱的小鸟，饲养可爱的小兔；开辟种植试验田，让学生亲自种各种植物，观察他们的生长，体会科学的奥秘。
尽一切可能为科学课服务，为学生搭建最优平台。
今后我还会继续努力工作，不断探索教育教学方法，以期取得更为理想的教育教学效果。
二年级思品教学工作总结2
本学期，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。
一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
现将本学期的工作总结如下：
一、班级基本情况分析
四年级三班和四班共一百多人，每个学生都是花朵，纯洁，有朝气，活泼，在上课的状态也特别的好，用于配合老师的'工作，积极回答问题，勇于表现自己，尊重老师，爱护同学。
整体情况很好。
二、主要成绩
他们很热爱学习，成绩都在等级B以上，对于一些生活上的道德问题也掌握的很好，成绩优异，我很喜欢他们的那种学习态度，值得表扬。
三、主要做法
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，
形成了相应的态度和能力。
因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，展开小组合作，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。
经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。
四、存在的问题与教训
学生的思维能力还不是很强，容易走神或者说话，注意力不集中，好动，但是这些我想都可以控制的。
五、将来的努力方向
本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。
注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。
堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。
组织学生进行社会调查，在活动中对学生进行培养教育。
我们可以结合有关教学内容，开展多种形式的“情境表演”。
教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。
当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。
情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
二年级思品教学工作总结3
本学期我担任二（3）班的思品教学，现对本期情况总结如下：
1、广阔的教学阵地。
开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
2、互动的动态式讨论。
开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培养他们的兴趣和注意力。
3、多样化的情境式表演。
结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。
教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。
4、设计贴近学生生活的活动。
（1）、和家长合作，有些活动请家长带着孩子完成。
（2）、与少先队活动紧密结合。
5、运用开放式的评价考核。
重在平时性考核，形式上采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，逐步养成良好的行为习惯。
总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。
培养学生热爱科学、热爱生活的情趣。