幼儿大班健康教案

第 一 周

大班月日周

常规训练：

洗手

活动目标：

1、能用肥皂正确地洗手。

2、养成爱洗手的卫生习惯。

活动准备：

大苹果头饰1个，小毛巾、肥皂若干。

活动重点：

学会用正确的方法进行洗手。

活动过程：

一、出示大苹果头饰，引起幼儿兴趣。

师：我是一个大苹果，小朋友都爱我。请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！二、幼儿观察自己的小手脏不脏。

师：你想和苹果做朋友吗？让大苹果看看你们的小手脏不脏？要是小手脏的话，我可不让你们碰。（幼儿自由观察）

三、幼儿尝试自己洗手。

1、讨论：要是手脏怎么办？师：孩子们，小手脏了可怎么办呢？

2、幼儿排队洗手。

师：小手脏了没关系，咱们把它洗干净就行了。请你排队洗手吧！

3、教师带领幼儿边洗手边念儿歌。师：洗小手，洗小手，先挽袖子再洗手。手心搓一搓，手背搓一搓。搓出许多泡泡，伸到水下冲冲冲。咦，泡泡不见了，小手干净了。

四、幼儿自己念儿歌洗手。

五、幼儿甩手擦手。

师：小手洗干净了，请在水槽里把手上的水甩干，再用小毛巾擦手。

师：现在咱们来比比谁的小手最干净？

六、活动自然结束。

第 二 周

大班月日周

常规训练：

我能自己吃饭

活动目标：

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：餐具若干。

活动过程：

一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!

四、学念儿歌《吃饭》

坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。的小手最干净？

五、活动自然结束。

第 三 周

大班月日周

常规训练：

学会正确漱口

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：

学习正确漱口的方法--〉--〉让老师看看谁的牙齿最干净重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程：

一、请客吃芝麻糖

师：请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

二、送礼物照镜子

师：送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）

三、讨论清洁牙齿的方法

1、师：今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

3、师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

四、学习正确漱口的方法：

1、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

3、请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

五、尝试漱口

1、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

2、老师看看谁的牙齿最干净。

六、活动自然结束。

第 四 周

大班月日周

健康活动：

谁的本领大

活动目标：

1、知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。

2、初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。

3、体验实验的乐趣，培养幼儿动手制作画册的能力。

活动准备：歌曲及各种声音的录音、醋、酒、保护五官的基本常识。

活动过程

一、情境表演《谁的本领大》，激发幼儿兴趣。

请幼儿讨论五官哪个最重要，为什么？

二、幼儿实验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。

1、请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发现的？眼睛还可以干什么？蒙上眼睛会怎样？

2、请幼儿闭上眼睛听录音（歌曲及各种声音）。

幼儿讨论你怎么知道的？听到了那些声音？耳朵还可以干什么？耳朵听不到了会怎么样？

3、分辨出醋和酒。

幼儿讨论怎样知道的哪个是醋？哪个是酒？鼻子还可以干什么？鼻子生病了会怎样？

4、请幼儿唱一首歌.

孩子们唱得真好听，是哪儿发出的声音？如果我们唱不出歌会怎样？

5、请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.

鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

三、活动延伸：

请幼儿制作《怎样保护五官》画册，指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。