2020版第1部分专题3第1讲语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”

专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含应用文体写作）

考情分析

近几年，全国卷不断在本专题上推陈出新，先后推出了词语、句子复位，补

写句子，语言表达得体，逻辑推断等题型。

备考建议高考题型无论怎样变化，不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。我们需要做的就是以考纲为纲，以语基为本，扎扎实实地做好本考点的复习工作，这样就能以不变（考点）应万变（题型），也就不会因题型的调整而顾此失彼、舍本逐末，打乱复习计划。

第1 讲语言表达得体——老题型有可

能披上“新嫁衣”

2017 年全国卷3 套卷均以选择题的形式从谦敬辞的运用角度考查了得体。2018 年全国卷3 套卷均以应用文改错的形式考查了得体，全国卷Ⅰ考查了启事改错，兼考书面语体；全国卷Ⅱ也考查了启事改错，兼考词语搭配、语体色彩及表达效果；全国卷Ⅲ考查了书信改错，兼考语体色彩、谦敬辞的使用。由此看来，得体题正从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达的能力。从命题切入点上、考查形式上再出新意，考得更灵活，更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自信的高考命题方向。

一、悟高考真题

1．（2018 ·全国卷Ⅰ ）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有

五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5 分）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需

要换掉。学校打算7月15 日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请

全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合

解析：启事应用书面语 ，“下水道时常堵住 ”“管子陈旧 ”“需要换掉 ”等 几处语言表达口语化 ，应将“堵住 ”改为 “堵塞”，“管子”改为“管道”，“换 掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。

答案： ①“堵住”改为“堵塞” ；②“管子”改为“管道” ；③“换掉”改 为“更换”；④“打算”改为“计划” ；⑤“正遇上”改为“正值” 。（每点 1 分） 2．（2018 ·全国卷 Ⅲ）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出 俗务缠身 ，不能光临 ，特惠赠鲜花一束 ，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著 册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了 ，请先生保重身体。

解析：作答本题，要注意题干中 “五处不得体”“找出并作修改 ”等关键信 息。阅读文段 ，可以先圈出文段中涉及得体的词句 ，如“获悉”“ 隆重庆贺 ”“俗 务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快 ”“请先生保重身体 ”等， 然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体 ，例如“ 光临”是对他人来访的 敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称 ，“先睹为快 ”是说自己殷切盼望 ， 用在句中都不得体。另外 ，从文段整体来看 ，语言较为文雅 ，相比之下 ，“教书 ” “快来了 ”就显得过于口语化了 ，也不得体。

答案： （示例 ）①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参

并作修改。 （5 分 ）

获悉文学院下周举办活动 ，隆重庆贺先生教书 50 周年，我因

加

惠

或 赠 睹 先

为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临” 。（每点1分）

3．（2017 ·全国卷Ⅰ）下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（）

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

A [A 项，舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。

B 项，献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项，垂询，敬辞，称别人（多指长辈或上级）垂问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项，内人，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。]

4．（2017 ·全国卷Ⅱ）下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（）

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲

书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

B [本题主要考查“谦辞”“敬辞”的使用。A 项，“失陪”是谦辞，表示

不能陪伴对方。C 项，“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。D项，“千金”是敬辞，

称别人的女儿。]

5．（2017 ·全国卷Ⅲ ）下列各句中，表达得体的一句是（3 分）

（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看

望他们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C ．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

C [A 项，承蒙：敬辞。客套话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处叙述的是“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B 项，高足：敬辞。称呼别人的学生。不能用于自称。

D 项，恭候：敬辞。恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。]

6．（2016 ·江苏卷）文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3 分）（）

①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关

A ．①古琴②评书③昆曲④木偶戏

B ．①昆曲②评书③古琴④木偶戏

C ．①古琴②木偶戏③昆曲④评书

D

．

①昆曲②木偶戏③古琴④评书

B [①“ 假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠” 意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性，借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆曲演员们的表演。②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。③ “白雪阳春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特点。④ “傀儡”“舞台