让我们的教室更美丽教案(新)
美化教室的活动方案
合理布置装饰物品
在布置装饰物品时，要注意整 体效果和美感，营造出温馨、 舒适的氛围。
准备必要的工具
提前准备好必要的工具，如剪 刀、胶带、绳子等，方便装饰 过程中使用。
注意安全
在装饰过程中要注意安全，避 免使用过于危险的方式和方法
。
教室整理与清洁
清理杂物
在活动开始前，对教室内的杂物进行清理， 确保活动空间的整洁和卫生。
装饰物品采购预算
总结词：精心规划
详细描述：为了给教室营造一个温馨、舒适且富有特色的环境，需要采购一系列 装饰物品。在制定预算时，要充分考虑物品的种类、质量和数量，以满足装饰需 求。
装饰物品采购预算
预算明细 墙贴：用于装饰墙面，可选用具有积极向上或激励性图案的墙贴。
窗帘：用于遮挡窗户，可选用具有遮光、隔热功能的窗帘。
扫帚、拖把、吸尘器等清洁工具：用于清理地面、窗户 等处的垃圾和灰尘。
垃圾袋：用于收集和存放教室内的垃圾。
活动组织与宣传预算
总结词：合理分配
详细描述：为了确保美化教室活动的顺利进行，需要组织相关活动并做好宣传工作。在制定预算时，要充分考虑活动组织和 宣传的实际需求，以确保活动的成功举办。
活动组织与宣传预算
收集一些成功的教室美化案例，如国 内外知名学校或教育机构的教室布置 案例，以供大家参考借鉴。
经验分享
邀请有经验的教师、教育专家分享他 们在教室布置和活动组织方面的经验 和建议，以便同学们从中汲取经验， 更好地组织活动。
THANKS
感谢观看
参与人员评估
组织协调能力
评估组织者的组织协调能力和领 导能力，观察他们是否能够有效 地协调各个环节的工作，以及应
对突发情况的能力。
《让我们的教室更美丽》教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
新教育之缔造完美教室实施方案
新教育之缔造完美教室实施方案
教室是学生学习和教师教学的场所，教室环境对学生的学习效果和教师的教学效果都有重要影响。
为了营造一个完美的教室环境，需要综合考虑诸多因素。
以下是一个实施方案，旨在打造一个新教育的完美教室。
首先，教室的设计要符合学生的学习需求。
教室应该设有舒适的座位和桌子，以便学生能够集中精力学习。
此外，教室还应该配备先进的教学设备，如智能电子白板、投影仪等，以提供多媒体学习资源，增强学生的学习体验。
同时，教室的布局应该注重通风和采光，为学生提供一个舒适的学习环境。
其次，教室的装饰要有教育的氛围。
教室的墙壁可以贴上学科相关的图片和海报，以激发学生的学习兴趣。
教室的装饰还可以展示学生的作品和成就，以鼓励他们主动参与学习。
此外，教室还可以设立一个小型图书馆，供学生阅读各类书籍，培养他们的阅读兴趣和能力。
再次，教室应该提供一个灵活多样的教学环境。
教师可以根据不同的教学内容和学生的需求，灵活调整教室的布局和设备。
例如，在进行小组合作学习时，可以将桌子推到一起，方便学生互相讨论和合作。
在进行讨论或演示时，可以使用电子白板或投影仪展示教学内容。
同时，教室还应该设置一些功能区域，如思维导图区、展示区等，供学生进行自主学习和展示。
此外，教室的管理也是打造完美教室的重要一环。
学校应该制定相关的管理制度和规范，保证教室的秩序和安全。
教师应该对教室进行定期的清洁和维护，保持教室的整洁和卫生。
学校还可以设立教室管理小组，由学生担任部分管理岗位，培养学生的责任心和管理能力。
美化教室的方案范文
美化教室的方案范文教室是学生学习和成长的重要场所，一个整洁、舒适、美观的教室环境有助于激发学生学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
为了美化教室，我提出以下方案。
首先，我们可以从教室的布置和装饰入手。
教室布置应以简洁、明快为基调，突出主题。
可以根据季节、节日等进行布置，如春天可以用鲜花、绿植点缀教室，冬天可以用节日主题的装饰品装点教室，让学生在一个不断变化的环境中学习。
此外，可以在墙壁上悬挂学生的作品和优秀的学习成果，展示学生的才华和努力，激发学生的学习动力。
其次，我们可以考虑通过绿化来美化教室。
可以在教室里摆放一些盆栽，如绿萝、仙人掌等，既能净化空气，又能增添教室的生气和美感。
此外，还可以利用窗台的位置来布置绿植，让自然的绿色融入到教室中。
同时，学生可以参与植物的养护工作，培养他们的责任感和爱护生命的意识。
第三，教室的墙壁可以利用创意的画作来装饰。
可以邀请一些艺术家或学生来创作壁画，以动物、自然景色、名言警句等为主题，用鲜艳的颜色和有趣的形象，将教室打造成一个充满艺术氛围的场所。
学生们也可以自己动手参与，发挥他们的创意和想象力，共同创作一副副精美的画作。
墙壁上的画作不仅可以美化教室，还可以给学生提供一种良好的学习氛围和启发。
另外，在教室的家具选择上，我们可以注重美观和实用性的结合。
选用具有艺术感的家具，如色彩明亮、造型独特的桌椅，可以给人带来愉悦的感觉。
同时，教室的家具布置也要符合教学的需要，尽量使学生在使用家具的过程中得到舒适和便利。
最后，教室的卫生也是十分重要的。
要定期清洁教室，保持教室的干净整洁，清除垃圾和灰尘。
同时，要营造学习的环境，注意教室内的卫生要求，提供一个安全和健康的学习场所。
美化教室不仅要注重外观的美观，更要从学生的角度出发，创造一个有利于学习和成长的环境。
通过以上方案，可以让学生感受到学习的乐趣和对美的追求，提高他们的学习兴趣和积极性，为他们的发展提供更好的条件。
同时，也能够提升教师的教学效果，增强师生之间的互动和沟通。
教室美化活动策划方案模板
教室美化活动策划方案模板一、活动背景和目的在学校里，教室是学生们学习和生活的重要场所，一个整洁、美观的教室环境有助于提高学生的学习积极性和生活质量。
是时候进行一次教室美化活动了！通过本次活动，旨在培养学生的环境保护意识和美化校园的责任心，营造良好的学习氛围，激发学生的创造力和想象力。
二、活动时间和地点活动时间：X月X日活动地点：学校内各个教室三、活动对象全校师生四、活动流程1. 选派策划小组在活动开始之前，学校将组建专门的策划小组，由老师和学生代表组成。
策划小组负责活动的策划、组织和落实，确保教室美化活动的顺利进行。
2. 宣传推广活动前的一周，策划小组将利用各种宣传渠道，如校内广播、学生微信群等，发布活动的通知和宣传海报，介绍活动的目的和意义，并鼓励全校师生积极参与和支持。
3. 教室评选为了有序推进教室美化活动，策划小组将组织教室评选活动。
每个班级将推选出优秀的教室进行参评，并根据教室的整洁程度、布置效果等因素进行评定，评选出最佳教室。
4. 教室美化根据评选结果，策划小组将提供一些建议和指导，协助学生和教师对教室进行美化。
美化方式可以包括：a. 教室清洁和整理：学生和教师们一起清洁教室，整理教室物品，确保教室的整洁和有序；b. 彩绘壁画：学生可以组织壁画小组，对教室的墙壁进行彩绘，营造良好的学习氛围；c. 绿植布置：在教室设置绿植，增加空气质量和美观度；d. 装饰物品的添加：在教室中添加一些装饰物品，如鲜花、手工制品等，让教室更加温馨和美丽。
5. 教室开放日在教室美化活动结束后的一个星期，学校将组织教室开放日，邀请家长和社会人士来校参观教室。
学生将向来访者展示他们的劳动成果，并介绍他们在美化过程中的体验和收获。
6. 活动总结活动结束后，策划小组将组织一次活动总结会议，回顾活动的开展情况，总结经验和不足，并对今后的活动进行规划和改进。
五、活动资源1. 组织者：学校领导、教师、学生代表等；2. 宣传渠道：校内广播、学校网站、校内微信公众号、海报等；3. 教室美化材料：清洁用品、墙面漆、彩笔等；4. 活动经费：根据需要预算。
【新课标】三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时教学设计3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。
4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。
三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。
2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。
3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。
7.文本学习：我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。
（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。
见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。
（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。
然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。
这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。
（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。
我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。
8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本调查报告”，让学生分小组完成。
.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。
教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。
要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。
学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。
第8课《装扮我们的教室》第二课时(教案)2023-2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
道德与法治二年级上册 8装扮我们的教室第二课时教学设计课题装扮我们的教室第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。
道德修养︰提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。
法治观念∶学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。
健全人格∶在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。
责任意识∶与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。
在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。
重点学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。
与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。
难点知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。
形成初步的团结合作精神和创新意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、辩一辩你更赞同哪个观点，请说明理由。
装扮教室是学校给老师的任务，当然应该是老师布置的啦。
我们还小，什么都不懂，能帮得到什么呢？班级是我们大家的班级，不是老师一个人的。
将教室布置好，我们学习起来也会更开心。
装扮教室当然应该我们学生动手装扮啦！2、小小提示班级是我们每一位班级成员的班级，动手装扮我们的教室，不仅是我们的责任和义务，在动手的过程当中，我们也会收获很多的能力和欢乐。
思考辩论导入新课讲授新课1、领取装扮任务请同学们以小组为单位，领取小组的装扮任务，合理分工，装扮好自己负责的区域吧！领取任务，装提高学生的审美图书角作品展示区植物角卫生角荣誉墙2、装扮小镜头（展示漫画）你觉得他们的安排合理吗？你觉得他们的安排怎么样？3、小提示分工合作、集思广益，能够让我们装扮的效率更高，效果更好。
4、经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。
你觉得我们能这么快的完成教室布置靠的是什么？5、小提示靠的是大家齐心协力一起努力、一起付出，共同参与班级建设。
三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版
三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版教学目标•了解美化教室环境的重要性•掌握简单的装饰技巧和方法•发挥创造性，设计自己喜欢的装饰品教学内容本课程我们将学习如何美化教室一角，让教室变得更温馨、舒适。
学生将了解美化环境的好处，学习简单的装饰技巧和方法，并通过实际操作设计自己喜欢的装饰品。
教学重点1.了解美化环境的重要性2.掌握简单的装饰技巧和方法教学难点如何让学生发挥创造力，设计出独具特色的装饰品。
教学准备1.PPT讲解课程内容2.运用教学视频演示装饰方法3.学生需要自带一些基础的DIY材料，如：彩纸、贴纸等教学过程步骤一：介绍美化教室的重要性首先，老师会向学生介绍美化教室环境的好处，如提高学习积极性、增强拥有感、让学校更温馨等等。
步骤二：引导学生挑选美化位置老师会带领学生寻找教室内适合美化的角落。
学生可以根据个人喜好，选择自己喜欢的位置来美化。
步骤三：讲解装饰技巧和方法1.持续关注环保主题，教会学生用废品“变废为宝”，比如废旧杯子可以制作成花瓶，废纸可以做成挂饰等等。
2.引导学生了解颜色的搭配和基本设计原理，比如：相似色搭配、对比色搭配等等。
3.鼓励学生发挥创造力，制作个性化的装饰品，如画画、剪纸、贴贴等。
步骤四：实践操作，美化教室在教师指导下，学生开始实践操作，美化自己选择的教室角落。
学生可以组成小组，协作完成任务，也可以独立完成。
步骤五：分享作品，评价效果老师安排学生展示自己的作品，并组织讨论，共同评价效果，从中得出一些经验和教训。
教学评估通过学生自主完成的美化任务展示和讨论，检查学生对于教学材料的理解，同时也开拓并提高了学生的感性认识和审美能力。
教学反思学生的创造力和环保意识是本节课需要突出的点，而学习桌面装饰的初衷需要引导学生去思考。
因此，在实践和操作中需要鼓励学生不断尝试、不断创新，培养他们灵活变通的思维、审美和操作能力。
二年级上册道德与法治教案-《装扮我们的教室》人教(新版)
一、教学内容
《装扮我们的教室》选自人教版二年级上册道德与法治教材第四单元“我们在公共场所”中的第二课。本节课主要内容包括：1.认识教室环境的重要性；2.学会爱护公共财物，保持教室整洁；3.探索如何美化教室环境，培养集体荣誉感；4.学习简单的合作与分工，提高团队协作能力。通过本节课的学习，使学生能够积极参与到教室环境的装扮中，养成良好的公共道德意识。
然而，在学生小组讨论环节，我发现有些小组的讨论效率不高，部分同学参与度不足。针对这一问题，我将在以后的课堂中加强对小组讨论的引导，提高学生的参与度，确保每个同学都能在讨论中收获知识和经验。
最后，通过这节课的教学，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂时间安排上，可以更加合理地分配讲授、实践和讨论的时间，确保每个环节都能充分进行。此外，在教学方法上，也要不断尝试创新，结合学生的实际情况，采用更多有趣、有效的教学手段。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调教室整洁的重要性以及合作分工的技巧。对于难点部分，我会通过实例和互动问答来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个教室装扮的方案。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的教室装饰操作。这个操作将演示如何合作完成一个装饰项目。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和装饰方案。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了教室环境美化的重要性，学习了如何通过合作与分工来装扮我们的教室。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够将所学运用到实际中，为我们的教室增添美丽。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
晋科版综合实践活动三年级上册《第二单元 项目设计 让我们的教室更美丽》教学设计
晋科版综合实践活动三年级上册《第二单元项目设计让我们的教室更美丽》教学设计一. 教材分析《晋科版综合实践活动三年级上册》的第二单元主题是“项目设计：让我们的教室更美丽”。
这一单元的设计旨在培养学生实践操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
教材内容主要包括：了解教室环境的重要性，学习如何进行项目设计，掌握一些基本的美学原则，以及如何将这些原则应用于教室的布置和美化。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美观念和创造力，他们善于观察、发现生活中的美，并愿意通过自己的方式去表达和创造美。
在进行项目设计时，他们能够提出自己的想法，同时也能够接受他人的建议和意见。
然而，在实际操作过程中，部分学生可能会遇到美工工具的使用困难，以及对于美学原则的把握不够准确等问题。
三. 教学目标1.了解教室环境的重要性，提高环保意识。
2.学习项目设计的基本方法，培养创新思维。
3.掌握美学原则，提高审美能力。
4.能够运用所学知识，动手设计和布置教室。
四. 教学重难点1.美工工具的使用技巧。
2.美学原则的运用和把握。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的设计任务，引导学生动手实践，解决问题。
2.案例分析法：通过分析优秀的设计案例，让学生了解和掌握项目设计的方法和技巧。
3.小组合作法：鼓励学生之间进行合作交流，共同完成设计任务。
六. 教学准备1.教室环境布置的案例图片。
2.美工工具和材料。
3.设计模板和参考资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些美丽的教室环境图片，引导学生关注教室的美化，激发他们的设计兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的设计任务，让学生明确学习目标。
同时，展示一些优秀的设计案例，让学生了解项目设计的方法和技巧。
3.操练（15分钟）学生分组进行设计讨论，确定设计方案。
教师在这个过程中提供必要的指导，帮助学生解决美工工具使用和美学原则把握等方面的问题。
4.巩固（10分钟）学生根据设计方案，开始动手进行教室布置。
部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》教案
部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》一、图片导入师：同学们，学校是我们成长的天地，是我们的第二个家。
让我们一起通过图片来感受一下校园的美吧！看，美丽的教室，整洁的走廊，我们走在熟悉的校道上，每天呼吸着新鲜空气，在这个美丽的校园里，我们开始了一天的学习和生活。
看了图片之后，你有什么感受呢？生1：我喜欢我们的学校，我希望我们的学校永远都这么美。
师：说得真好。
生2：学校是我们的第二个家，我们应该好好爱护它。
二、图片引入校园内的情景师：是呀，学校是我们的第二个家。
可是在几节课之后我们美丽干净的校园就顿时变了模样，我们一起来看看吧。
师：教室有纸屑，楼梯角垃圾随处可见，就连校园里的扫把都在哭泣。
同学们看了图片后，你的心情怎么样呢？谁来分享一下？生：看到美丽的校园变成这样，我非常伤心。
因为同学们没有保护环境的意识。
师：还有吗？生：看了这些图片，我的心也在流泪，因为学校是我们的第二个家，我们没有好好的爱护它。
三、进入主题学习师：是呀，美丽的校园变得伤痕累累。
正是因为同学们没有保护环境的意识，同学们，美丽的环境需要我们共同去营造，今天，我们道德与法制的主题就是《我为学校出点力》。
（生齐读课题）让我们一起来为学校建设为一个美丽的校园吧！四、发现问题——（调查报告特工小分队）师：学校是我们的成长天地，上节课上完之后，我们也利用课余时间去调查了我们的学校，哪一组特工小队来展示你们的调查报告呢？小组汇报一：“天使在行动”特工小队生1：大家好，我们是“天使在行动”特工小队。
我们负责的地点是：班级教室、教学楼各楼层的楼梯口。
我负责拍摄。
生2：我负责记录。
生3：我负责采访同学来说说对学校的楼梯的看法。
生4：我负责整理资料，最后我们一起整合提出建议。
生1：我们组发现学校楼梯口都很干净、整洁，大部分教室的卫生都做得很好，但是有个别班级存在一些问题：1.个别教室有丢弃的纸屑垃圾；2.教室有些作品被刮坏了；3.有些同学在教室见到垃圾没有主动捡起来，无视而过。
让我们的教室更美丽
让我们的教室更美丽教学目标：1、细致观察教室环境2、制定研究方案，参与项目设计3、分组观察记录，相互交流信息。
教学过程：一、导入观察新教室的环境，你看还需要怎样改进？讨论交流想法：1、要有班级口号2、要有学习园地3、有个图书架，报架……同学们提了很多有创意的建议，看看哪一个适合我们。
二、主题选定让我们的教室更美丽三、具体实施1、定研究方案2、方案最重要的是哪几方面？A目标、方向B效果C讨论3、怎样开好小组讨论会？A人人讨论B以组发言4、观察与记录发现的问题如何改进第二课时教学目标：1、实地考察，了解收集信息2、采访调查，接收老师家长的意见教学过程：一、导入复习上节课二、实地考察1、到兄弟班参观，看其他班是怎样装扮教室的，你收到什么启发。
2、以小组讨论，相互交换信息3、写一份参观记录，从中体现你的所见，所闻，所感4、完成参观教室全记录表三、采访调查，填表第三课时教学目标：1、掌握项目设计与实施的方法和步骤2、学习创意的融合与选择教学过程：一、导入通过实地考察，采访，获得的灵感，进入项目活动的设计。
二、设计活动1、写出你的设计点子，交流2、展示大家的设计A教室门前标志牌B班级卫生一角C图书一角3、选出全班最佳的。
4、各组设计有创意的完成设计任务三、创意的融合好习惯伴我成长二、活动的具体目标（一）活动目标1、了解什么是习惯，什么是好习惯和坏习惯。
2、培养学生对习惯的重要认识。
（二）能力目标1、学会与他人进行沟通和交流。
自由进行分组；2、培养学生协同合作的能力，学会进行组内分工。
3、培养学生对综合实践活动课程的浓厚兴趣。
教学过程1、导入新课同学们，你注意到了吗？在我们班里，有的同学上课能专心听讲，有的同学却经常注意力不集中；有的同学作业完成得又快又好，有的同学却因为贪玩总是完不成作业；有的同学见了老师、长辈很有礼貌，有的同学却做得不好……这是为什么？2、大家谈（1）师：对于班里有的同学一些行为习惯你有什么看法？你自己是怎样做的？从中发现了什么？学生畅所欲言，发表自己的看法。
二年级上册道德与法治8《装扮我们的教室》教案三篇
8《装扮我们的教室》教案篇一(第一课时）8《装扮我们的教室》(第二课时）8《装扮我们的教室》教案篇二教学目标：1、掌握一些参与班级环境创设的技能。
2、形成初步的团结合作精神和创新能力。
3、认识教室是自己生活和成长的重要空间，应该去改变和美化自己的成长空间。
4、养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。
教学重难点：1、增强主人翁意识，把美化班级当作自己的责任。
2、养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。
教学设计：教师准备：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料。
学生准备：准备可以布置教室的材料。
教学过程：一、创设情境，儿歌导入：《教室是我家》课桌是书包的家书包是课本的家课本是生字的家文具是铅笔的家我们是教室的主人教室是我们的家教室就是我们自己的家．你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢?今天，我们就来——装扮我们的教室。
二、欣赏美丽的教室——我们的家课件出示课前准备的装扮好了的教室资料，展示给学生们看：我们的家，美在什么地方？干净整洁，有秩序色彩鲜艳，很活泼清新自然，有生活气息藏书丰富，有文化底蕴三、我们一起来设计：1、想一想：面对宽敞明亮的教室，我们怎样才能把它设计的又大方又有特点呢？引导学生从以下方面考虑：教室的角落怎么利用？教室里放了些什么？教室设计的特色在哪里？师：孩子们，你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽!师：请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。
全班交流：教室里放些什么？(书法、绘画、手工等学生作品，小型植物、图书、奖状等)教室的角落怎么利用？(图书角、工具角、荣誉榜等)班级的特色在哪里？(全班同学一起将教室划分为几个区：图书角、荣誉榜、展示区、工具区、植物区、作品区等)学生以小组为单位选择做哪个区的设汁。
让我们的教室更美丽教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案教学分析一） 教材分析：让我们的教室更美丽》 是北京师范大学出版第 1 版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第 1 主题，安排了： 1、制订研究方案； 2、观察与记录；实地考察； 4、设计与交流； 5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
二）学情分析：刚升入三年级的孩子， 对本班的教室不满意， 他们有自己的想法， 发展自己 的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
教学重难点 ：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
教学策略建议： 课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对 学生进行体验活动和探究欲望。
本科教学资源建议：教师准备： 多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完 成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议： 多媒体 六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片， 与同学交流、 合作与分享的能力等进行 评价。
七、评价方法建议：3、四、 五、 教学资源与环境建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：（5分钟）同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
•I（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计?②设计几部分？如何去设计?③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备?（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨, 总结出了真理，做事有计划才能有成功。
六下生命生态安全《美化教室》教案
壁挂和装饰品：
-在教室的墙壁上挂上美丽的画作、字画或学生们的创作作品。
-添加一些装饰品，如小摆件、手工艺品或教育元素的装饰品。
-根据不同的主题或季节进行装饰，增加趣味性和变化。
教师可以通过图片、实物或示范来展示这些方法和技巧，并鼓励学生根据自己的创意和想法进行美化教室。同时，教师可以强调保持整洁和有序的重要性，以及营造舒适、愉快学习环境对学生学习和成长的积极影响。
-如果地面有污渍或划痕，及时清洁或修复。
墙面装饰：
-使用美丽的墙贴或海报装饰墙面，增添色彩和艺术感。
-制作学生的作品展示墙，展示他们的优秀作品和成果。
-使用装饰性的画框或照片墙来打造个性化的墙面。
光线和照明：
-利用自然光线，尽量打开窗帘，增加教室的明亮度。
-如果光线不足，可以使用合适的照明灯具来提供光线。
年级
六年级下册
学科
《生命·生态·安全》
执教人
课题
19、美化教室
学习目标
1.学习如何美化教室，包括整理书桌、摆放鲜花、清洁地面等基本技能。
2.掌握使用清洁工具的方法和技巧，如扫帚、抹布等。
3.培养学生的观察能力和创造力，提高他们对美的敏感度。
教学设计
师生活动
第二次修改
教师展示一些美丽整洁的教室图片，激发学生的兴趣和好奇心。教师可以问学生：“大家对一个美化的教室有什么看法和想法呢？”鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。
2.介绍美化教室的方法和技巧
教师向学生介绍美化教室的方法和技巧。教师可以展示一些整理书桌、摆放鲜花、清洁地面等方面的图片，并用简洁明了的语言进行讲解。
教师可以进一步详细介绍美化教室的方法和技巧，具体如下：
《让我们的教室更美丽》教学案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
让我们的教室更美丽教学设计
让我们的教室更美丽教学设计
教学目标：1.细致观察教室环境
2.制定研究方案，参与项目设计
3.分组观察记录，相互交流信息
教学重难点：1.制定研究方案，参与项目设计
2.分组观察记录，相互交流信息
教学过程：一、导入
观察新教室的环境，你看还需要怎样改进？讨论交流想法：1.要有班级口号
2.要有学习园地
3.有个图书架，报架……同学们提了很多有创意的建议，看看哪一个适合我们。
二、主题选定
让我们的教室更美丽
三、具体实施
1.定研究方案
2.方案最重要的是哪几方面？A目标、方向B 效果C讨论
3.怎样开好小组讨论会？A人人讨论B以组发言
4.观察与记录
发现的问题如何改进
板书设计让我们的教室更美丽
新环境如何改进
定主题方案，目的，效果
观察发现
改进意见。
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小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》
教案
一、教学分析
（一）教材分析：
《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：
刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标
让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：
重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对
学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：
本科教学资源建议：
教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体
六、教学评价建议：
评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：
让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时
教学过程
（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们
自由地发言，然后找一、二名回答）
（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）
⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？
②设计几部分？如何去设计？
③我最喜欢的一项
④我长大后想干……现在要提前准备？
（三）探究课题
古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
我们要明白：哪些事情要做？什么时候做？要有先后的去做，把事情做的有条有理，才能完成这次美化教室的设计任务。
根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图画的形式展示你们的方案。
（四）研究实施
同学们，根据教学目标的要求，动脑筋，用巧手来装扮教室吧！（分组进行）
一组：组长李菁
图书角：是同学们的学习园地，书籍的摆放、归类，同学们看书一目了然，找到自己合适的书籍。
第二组：组长刘芸秀
有的用画直接装扮，有的形成图形，还有的用物品装扮，丰富了想象、梦想、创新，真正达到了教室温馨。
用表格的形式展示：
⑴组内讨论，同位研究，找出点子。
⑵班集体荣誉称号继续发扬，建立流动图书管理员。
⑶同类书籍放一块，便于查找。
⑷有一个温馨教室，学习就轻松愉快。
第三组：组长贾丹兵
（五）展示交流：（8分钟）根据以上设计，同学们画的作品老师非常满意，同时也展现给大家看。
有问题的进行改进。
下面就让我们装扮我们的
教室吧！（图片附后）
（六）课堂小结：这一课，对孩子们来说是一次考验，你们取人之长，补己之短的精神，值得表扬，只有这样才有新的创新和发展，才有新的收
获。
（七）课后延伸：写出你对班级的“金点子”
我的设计表格
趣味角：①把有趣味的小笑话、谜语、小知识贴在里面，让大家一起分享（增长了知识，说话有礼貌，团结同学，养成了读书的好习惯）。
②艺术栏：同学们做的手工摆放整齐，画的画贴在上面，比较谁的手工
做的精细。
③生物角：放几盆花，我们的教室增加香味，开的花非常美丽。
④分组讨论谁的“金点子”好，并说说你的理由，然后选出好的“金点子”并以此制定打扮教室的方案。
还可以找出学习方面的“金点子”让大家虚心学习。
（八）评价提高（5分钟）
a)老师评价：同学们，经过时间加上你们的努力，收获不少，让老师
评价一下吧！
最好的有：李菁王可张惜梦刘芸秀宋妍枝贾丹兵
一般的多，后进生：倪培政，他画出了简单的教室。
b)学生评价：涂出收获
（九）板书设计：
新环境如何改进
动手实践互相交流，设计出自己满意的教室（十）教学反思
1、设计理念：在教学活动中让他们自主选择探究内容，确定方向，制订
调查，投入探究，让学生利用自由选择的空间，通过创造多种途径和
方式，大胆思维，有所创新的美化教室。
2、教学亮点：本课注重有效的创新情境模式，向学生的个性化发展，充
分发挥小组探究和合作精神，课堂教学多样化，如发现问题当场解决，才能体现综合实践活动的特点，更是培养了孩子的综合能力和综合素质。