让我们的教室更美丽教案
美化我们的教室教案_《装扮我们的教室》教案之一
美化我们的教室教案_《装扮我们的教室》教案之一教学目标1能围绕装扮我们的教室这一话题大胆设想，广泛交流。
2能专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。
3交流中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成良好的交际习惯。
教学重点积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。
教学准备教师：有关节日布置、装扮的影视和图片资料，教室立体图若干。
学生：收集有关节日的环境布置的图片。
教学时间1课时教学过程一、创设情境，激发兴趣在《过新年》的乐曲中，出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像，请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。
二、人人参与，献计献策1教师：同学们，六一儿童节快到了，我们班将开展一次欢庆六一的主题队会，怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装扮我们的教室献计出力。
你们愿意吗？2同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片，准备说出一个布置教室的金点子。
3全班交流，老师对学生的发言及时点评，对有创意的金点子给予肯定鼓励。
三、小组合作，完成设计方案1分组讨论布置教室的方案，选择几个能干的学生当小组长。
老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩色笔画出来，可以用文字标注，也可以在下面的空白处写上说明。
比一比，看哪一组设计的方案最有创意，最有节日的气氛。
提示学生：小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议，由组长执笔在图纸上将创意表现出来。
2学生分组活动，老师巡视指导。
四、评述方案，颁发设计奖1各小组推荐1~2名同学上台展示设计图纸，陈述本组设计意图，然后将图纸贴在黑板上，标出小组序号。
其他同学用心听，听后可以向该组发问，生生互动，也可以提出更好的建议。
2评一评，看哪一组的设计方案最有创意，哪一组的设计最有喜庆的气氛。
3颁发创意奖、喜庆奖。
五、总结升华，实施方案人多力量大，人多智慧多。
同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老师也没想出来。
请各小组组长组成教室装扮小组，带领同学们动手布置教室。
《让我们的教室更美丽》教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
8《装扮我们的教室》教案设计
8《装扮我们的教室》教案设计课题：装扮我们的教室目标：通过装饰教室环境，激发学生学习兴趣，促进学习效果提高。
一、教学背景教室是学生学习、成长的重要场所，一个舒适、温馨、有趣的教室环境能够激发学生学习积极性，提高学习效果。
因此，在日常教学工作中，我们应该注重装扮教室，打造一个让学生喜爱的学习空间。
二、教学目标1.学生了解教室装饰的重要性，认识到良好的教室环境对学习的积极作用。
2.学生能够参与到教室装饰中，培养团队合作精神，发挥自己的创意和想象力，提高美化环境的意识。
3.学生通过参与教室装饰，提高对学习环境的责任心和荣誉感，从而更加热爱学校和学习。
三、教学内容1.教室环境的重要性2.教室装饰的原则和方法3.教室装饰的实践活动四、教学过程设计1.引入通过图片、视频等形式展示一些优雅、美观的教室环境，并让学生对比自己教室的现状。
引导学生讨论，引出教室装饰的重要性。
2.团体讨论让学生分成小组，共同讨论如何装饰自己的教室，包括装饰的主题、色彩搭配等方面，鼓励他们发挥创意和想象力，展现团队合作精神。
3.教学讲解教师给学生讲解用于教室装饰的常见材料和方法，如壁画、装饰画、窗帘、鲜花等。
同时告诉学生如何根据教室的实际情况选择合适的装饰方式。
4.实践活动让学生动手实践，根据各小组讨论后的方案，组织他们进行教室装饰活动。
可以让不同小组负责不同区域，共同合作完成整个教室装饰的任务。
5.展示和总结当教室装饰完成后，组织学生进行展示，让每个小组介绍自己的设计理念和实际操作。
教师对学生的表现进行肯定和评价，同时总结活动的过程和成果，鼓励学生保持对教室环境的关注和改善。
六、教学评价1.学生的参与度：观察学生在装饰活动中的投入程度和表现，包括合作、创意、自主性等方面。
2.教室装饰效果：通过展示和讨论，评价教室装饰的实际效果和美观程度。
3.学生的反馈：询问学生对教室装饰活动的感受和观点，了解他们的意见和建议。
七、教学延伸1.每学期定期举办一次教室装饰比赛，让学生在比赛中展现才华和创意。
打扮我们的教室教案
打扮我们的教室教案一、前言教室是学生们学习的场所，也是老师们教学的场所。
一个整洁、舒适、美观的教室环境可以提高学生的学习积极性和兴趣，也可以让老师们更加愉悦地进行教学。
因此，我们有必要对教室进行一些美化和装饰，让它变得更加温馨和舒适。
二、教室美化的重要性教室美化不仅仅是为了让教室变得更加美观，更重要的是为了提高学生的学习积极性和兴趣。
一个整洁、舒适、美观的教室环境可以让学生感到愉悦和舒适，从而更加专注于学习。
同时，教室美化也可以提高学生的自尊心和自信心，让他们更加自信地面对学习和生活。
三、教室美化的具体措施1. 教室清洁教室清洁是教室美化的基础，只有保持教室的整洁和卫生，才能为后续的美化工作打下良好的基础。
因此，我们需要定期对教室进行清洁，包括地面、桌椅、黑板、窗户等等。
同时，我们也需要教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁和卫生。
2. 教室装饰教室装饰是教室美化的重要环节，可以让教室变得更加温馨和舒适。
我们可以在教室的墙壁上贴上一些美丽的海报和图片，可以是一些美景、名人名言、励志语录等等。
同时，我们也可以在教室的角落里放上一些绿植或者花卉，让教室变得更加生机勃勃。
3. 教室布置教室布置也是教室美化的重要环节，可以让教室变得更加有序和整洁。
我们可以根据教学需要，将教室分成不同的区域，比如讲台区、学生区、自习区等等。
同时，我们也可以在教室的角落里放上一些书架或者文件柜，让教室变得更加有序和整洁。
4. 教室灯光教室灯光也是教室美化的重要环节，可以让教室变得更加明亮和舒适。
我们可以选择一些柔和的灯光，让教室变得更加温馨和舒适。
同时，我们也可以根据教学需要，调整灯光的亮度和色温，让学生更加专注于学习。
四、教室美化的注意事项1. 安全第一教室美化需要注意安全，不能影响学生的正常学习和生活。
比如，不能在教室内设置过多的装饰物，避免影响学生的视线和行动。
同时，也需要注意装饰物的质量和材料，避免对学生的身体健康造成影响。
美化教室的方案范文
美化教室的方案范文教室是学生学习和成长的重要场所，一个整洁、舒适、美观的教室环境有助于激发学生学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
为了美化教室，我提出以下方案。
首先，我们可以从教室的布置和装饰入手。
教室布置应以简洁、明快为基调，突出主题。
可以根据季节、节日等进行布置，如春天可以用鲜花、绿植点缀教室，冬天可以用节日主题的装饰品装点教室，让学生在一个不断变化的环境中学习。
此外，可以在墙壁上悬挂学生的作品和优秀的学习成果，展示学生的才华和努力，激发学生的学习动力。
其次，我们可以考虑通过绿化来美化教室。
可以在教室里摆放一些盆栽，如绿萝、仙人掌等，既能净化空气，又能增添教室的生气和美感。
此外，还可以利用窗台的位置来布置绿植，让自然的绿色融入到教室中。
同时，学生可以参与植物的养护工作，培养他们的责任感和爱护生命的意识。
第三，教室的墙壁可以利用创意的画作来装饰。
可以邀请一些艺术家或学生来创作壁画，以动物、自然景色、名言警句等为主题，用鲜艳的颜色和有趣的形象，将教室打造成一个充满艺术氛围的场所。
学生们也可以自己动手参与，发挥他们的创意和想象力，共同创作一副副精美的画作。
墙壁上的画作不仅可以美化教室，还可以给学生提供一种良好的学习氛围和启发。
另外，在教室的家具选择上，我们可以注重美观和实用性的结合。
选用具有艺术感的家具，如色彩明亮、造型独特的桌椅，可以给人带来愉悦的感觉。
同时，教室的家具布置也要符合教学的需要，尽量使学生在使用家具的过程中得到舒适和便利。
最后，教室的卫生也是十分重要的。
要定期清洁教室，保持教室的干净整洁，清除垃圾和灰尘。
同时，要营造学习的环境，注意教室内的卫生要求，提供一个安全和健康的学习场所。
美化教室不仅要注重外观的美观，更要从学生的角度出发，创造一个有利于学习和成长的环境。
通过以上方案，可以让学生感受到学习的乐趣和对美的追求，提高他们的学习兴趣和积极性，为他们的发展提供更好的条件。
同时，也能够提升教师的教学效果，增强师生之间的互动和沟通。
《美化教室》教案
《美化教室》教案一、教学目标知识与技能：1. 学习如何美化教室，包括整理书桌、摆放鲜花、清洁地面等基本技能。
2. 掌握使用清洁工具的方法和技巧，如扫帚、抹布等。
3. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们对美的敏感度。
过程与方法：1. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 引导学生通过实践操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过观察、讨论和总结，培养学生的思维能力和表达能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美的热爱和追求，培养他们的审美意识。
2. 培养学生的责任感和珍惜公共环境的意识。
3. 培养学生的整理整齐、爱护环境的良好习惯。
二、教学重难点教学重点：1. 教授学生如何美化教室，包括整理书桌、摆放鲜花、清洁地面等基本技能。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们对美的敏感度。
教学难点：1. 引导学生通过实践操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的责任感和珍惜公共环境的意识。
三、学情分析本堂课的学生为小学劳动课的中年级学生，他们已经具备了一定的动手能力和自理能力。
在学生的日常生活中，他们可能已经接触过一些简单的劳动活动，如打扫教室、整理书包等。
然而，他们对于美化教室的方法和技巧可能还不够了解，缺乏相关的经验。
此外，学生的注意力和动手能力有一定的差异，需要教师根据实际情况进行差异化教学。
四、教学过程1. 导入教师展示一些美丽整洁的教室图片，激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以问学生：“大家对一个美化的教室有什么看法和想法呢？”鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。
学生A: 我认为一个美化的教室应该有明亮的灯光和整洁的桌面，让人感到舒适和愉快。
学生B: 对，而且还可以摆放一些植物或鲜花，增加生机和活力。
学生C: 我觉得整个教室的布局也很重要，可以根据不同的功能区域进行划分，让学习和休息的空间更加清晰。
2. 介绍美化教室的方法和技巧教师向学生介绍美化教室的方法和技巧。
小学教室美化方案
教室美化布置方案一、指导思想文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。
以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。
二、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
三、整体要求班级公示栏张贴课表、作息时间、值日表、班纪律班规等彩色纸打印，张贴在教室门口。
班级小岗位人人有任务，分工明确，责任清晰。
设计合理，大小适宜，学生都能明确自己职责。
中小学生守则守则内容清晰班级定期学习教室后面，学校统一张贴。
社会主义核心价值观 24 字核心价值观统一张贴在教室前面黑板两侧位置，学校统一制作。
少先队组织中队口号、中队目标、队员风采、中队活动掠影或英雄、先锋榜样人物、队知识等。
张贴在教室后黑板旁边。
（必须有队标志，至少一学期更换一次内容）班级荣誉牌每周班级展示学校统一粘贴，班级及时更新。
班级名片班徽、育人成员、班级特色等学校统一制作，育人团队做好内容规划填充。
教室外墙图文结合展示每月年级做好统一主题要求，展示各班精彩作品。
教室后面黑板每月少队部做好主题安排 4 年级以上可以师生共同参与板报，突出班级文化氛围，主义色彩搭配，文字和构图要合理，不出现错别字。
小组评比小组形成组员合力竞争学习机制教室墙壁两侧，体现班级从个人到小组阶梯式量化考核原则。
班级创新根据学生年龄特点和班级管理要求，育人团队自行创新设计栏目教室墙壁两侧，彰显班级建设理念，有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。
整体要求：1.教室文化布置内容主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。
2.整体颜色搭配合理，美观大方。
《装扮我们的教室(第一课时)》教案
《装扮我们的教室（第一课时）》教案教学目标:1.通过参观其他教室装扮设计，学生能知道装扮教室的内容。
2.通过交流讨论，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
3.通过活动体验，能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
教材分析：本课是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》的第四课。
本单元教材设置四个主题活动——“他们教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”、“我们的教室更漂亮了”。
本课时主要的内容分为两大部分：一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解，知道在装扮教室过程中自己可以承担什么任务、怎样合作布置等；另一方面，学生能够进行合作，一起设计充满童趣的教室。
这些取材于学校真实教室的布置具有感染力，学生在感受美好的班级环境的同时，知道教室是班集体生活和学习的重要场所，作为小主人，有责任和义务装扮好教室。
教学重难点教学重点：知道课堂纪律的基本要求。
教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
教学过程：一、情境导入，激发兴趣创设情境，揭示主题。
【设计意图】激发学生装扮教室的欲望二、看一看，欣赏“美丽教室”1.欣赏“美丽教室”，了解教室装扮设计。
2.学生分享设计教室的想法。
三、做一做，设计教室装扮1.明确装扮教室的步骤。
2.学生观察自己班级的布置情况，找出不足。
3.分小组讨论交流，说说教室需要布置那些事物。
4.小组代表发言，说说小组讨论成果。
5.遇到意见不同时，应该如何处理？（学会商量，求大同存小异。
）【设计意图】在活动中学会商量，求同存异，有效沟通。
四、写一写，准备装扮教室1.写下班级装扮的金点子。
2.学生观看视频：学唱《我爱的家》。
3.根据本节课的学习，学生课后准备装扮教室的物品。
板书设计：8、装扮我们的教室装扮教室有条理遇到问题要商量课后检测一、我会填。
三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版
三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版教学目标•了解美化教室环境的重要性•掌握简单的装饰技巧和方法•发挥创造性，设计自己喜欢的装饰品教学内容本课程我们将学习如何美化教室一角，让教室变得更温馨、舒适。
学生将了解美化环境的好处，学习简单的装饰技巧和方法，并通过实际操作设计自己喜欢的装饰品。
教学重点1.了解美化环境的重要性2.掌握简单的装饰技巧和方法教学难点如何让学生发挥创造力，设计出独具特色的装饰品。
教学准备1.PPT讲解课程内容2.运用教学视频演示装饰方法3.学生需要自带一些基础的DIY材料，如：彩纸、贴纸等教学过程步骤一：介绍美化教室的重要性首先，老师会向学生介绍美化教室环境的好处，如提高学习积极性、增强拥有感、让学校更温馨等等。
步骤二：引导学生挑选美化位置老师会带领学生寻找教室内适合美化的角落。
学生可以根据个人喜好，选择自己喜欢的位置来美化。
步骤三：讲解装饰技巧和方法1.持续关注环保主题，教会学生用废品“变废为宝”，比如废旧杯子可以制作成花瓶，废纸可以做成挂饰等等。
2.引导学生了解颜色的搭配和基本设计原理，比如：相似色搭配、对比色搭配等等。
3.鼓励学生发挥创造力，制作个性化的装饰品，如画画、剪纸、贴贴等。
步骤四：实践操作，美化教室在教师指导下，学生开始实践操作，美化自己选择的教室角落。
学生可以组成小组，协作完成任务，也可以独立完成。
步骤五：分享作品，评价效果老师安排学生展示自己的作品，并组织讨论，共同评价效果，从中得出一些经验和教训。
教学评估通过学生自主完成的美化任务展示和讨论，检查学生对于教学材料的理解，同时也开拓并提高了学生的感性认识和审美能力。
教学反思学生的创造力和环保意识是本节课需要突出的点，而学习桌面装饰的初衷需要引导学生去思考。
因此，在实践和操作中需要鼓励学生不断尝试、不断创新，培养他们灵活变通的思维、审美和操作能力。
部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》教案
部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》一、图片导入师：同学们，学校是我们成长的天地，是我们的第二个家。
让我们一起通过图片来感受一下校园的美吧！看，美丽的教室，整洁的走廊，我们走在熟悉的校道上，每天呼吸着新鲜空气，在这个美丽的校园里，我们开始了一天的学习和生活。
看了图片之后，你有什么感受呢？生1：我喜欢我们的学校，我希望我们的学校永远都这么美。
师：说得真好。
生2：学校是我们的第二个家，我们应该好好爱护它。
二、图片引入校园内的情景师：是呀，学校是我们的第二个家。
可是在几节课之后我们美丽干净的校园就顿时变了模样，我们一起来看看吧。
师：教室有纸屑，楼梯角垃圾随处可见，就连校园里的扫把都在哭泣。
同学们看了图片后，你的心情怎么样呢？谁来分享一下？生：看到美丽的校园变成这样，我非常伤心。
因为同学们没有保护环境的意识。
师：还有吗？生：看了这些图片，我的心也在流泪，因为学校是我们的第二个家，我们没有好好的爱护它。
三、进入主题学习师：是呀，美丽的校园变得伤痕累累。
正是因为同学们没有保护环境的意识，同学们，美丽的环境需要我们共同去营造，今天，我们道德与法制的主题就是《我为学校出点力》。
（生齐读课题）让我们一起来为学校建设为一个美丽的校园吧！四、发现问题——（调查报告特工小分队）师：学校是我们的成长天地，上节课上完之后，我们也利用课余时间去调查了我们的学校，哪一组特工小队来展示你们的调查报告呢？小组汇报一：“天使在行动”特工小队生1：大家好，我们是“天使在行动”特工小队。
我们负责的地点是：班级教室、教学楼各楼层的楼梯口。
我负责拍摄。
生2：我负责记录。
生3：我负责采访同学来说说对学校的楼梯的看法。
生4：我负责整理资料，最后我们一起整合提出建议。
生1：我们组发现学校楼梯口都很干净、整洁，大部分教室的卫生都做得很好，但是有个别班级存在一些问题：1.个别教室有丢弃的纸屑垃圾；2.教室有些作品被刮坏了；3.有些同学在教室见到垃圾没有主动捡起来，无视而过。
《装扮我们的教室第2课时》教案
《装扮我们的教室第2课时》教案教学目标：1.通过教师讲解，了解布置过程，学习布置方法。
2.通过小组活动的形式，感受分工合作、资源共享能把教室装扮得更好，并在展示评价过程中明白集体活动需要人人参与，学会合作的方法。
教材分析：本课是统编版教材《道德与法治》二年级上册第二单元《装扮我们的教室》的第二课时。
重在“大家一起来动手”和“我们的教室更加漂亮了”两个栏目。
装扮教室对孩子们来说是个熟悉的主题，符合二年级孩子的特点，也能让学生充分调动起积极性。
教学重点与难点：教学重点：通过小组活动的形式布置教室，能人人参与、懂得尊重他人，友好交流。
教学难点：能学习分工合作的方法参与集体活动，感受大家一起共创美丽班级的过程。
教学过程:一、明确方法，有条不紊1.回顾装扮教室步骤，明确任务。
2.小结：教室设计不仅要美观，还要实用，当然还能体现我们班级的特点。
这节课就根据我们的想法自己动手来装扮我们的教室。
二、小组合作，学会分工1.明确任务：①以小组为单位进行布置；②每个小组负责一个区域；③将准备好的物品进行布置。
2.出示小组合作要求：①分工明确，人人参与。
②耐心倾听，仔细思考。
③遇到问题，互相商量。
3.对小组装扮教室过程中的分工合作进行评价①观察情境1：懂得布置时我们需要---“人人要参与”人人都愿意为班级出力，有自己的分工，“分工要明确”②观察情境2：懂得尊重他人，发挥特长，共同合作。
【设计意图】树立分工意识，培养学生分工合作的能力4.优秀小组展示，分工合作来布置通过优秀小组展示，学习分工合作的方法。
三、过程评价，欣赏设计1.学生按格式要求说说最喜欢的设计【设计意图】在活动交流中，训练学生的口语，提高口语表达能力。
2.学生互评2.教师总结评价。
二年级上册道德与法治8《装扮我们的教室》教案三篇
8《装扮我们的教室》教案篇一(第一课时）8《装扮我们的教室》(第二课时）8《装扮我们的教室》教案篇二教学目标：1、掌握一些参与班级环境创设的技能。
2、形成初步的团结合作精神和创新能力。
3、认识教室是自己生活和成长的重要空间，应该去改变和美化自己的成长空间。
4、养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。
教学重难点：1、增强主人翁意识，把美化班级当作自己的责任。
2、养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。
教学设计：教师准备：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料。
学生准备：准备可以布置教室的材料。
教学过程：一、创设情境，儿歌导入：《教室是我家》课桌是书包的家书包是课本的家课本是生字的家文具是铅笔的家我们是教室的主人教室是我们的家教室就是我们自己的家．你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢?今天，我们就来——装扮我们的教室。
二、欣赏美丽的教室——我们的家课件出示课前准备的装扮好了的教室资料，展示给学生们看：我们的家，美在什么地方？干净整洁，有秩序色彩鲜艳，很活泼清新自然，有生活气息藏书丰富，有文化底蕴三、我们一起来设计：1、想一想：面对宽敞明亮的教室，我们怎样才能把它设计的又大方又有特点呢？引导学生从以下方面考虑：教室的角落怎么利用？教室里放了些什么？教室设计的特色在哪里？师：孩子们，你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽!师：请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。
全班交流：教室里放些什么？(书法、绘画、手工等学生作品，小型植物、图书、奖状等)教室的角落怎么利用？(图书角、工具角、荣誉榜等)班级的特色在哪里？(全班同学一起将教室划分为几个区：图书角、荣誉榜、展示区、工具区、植物区、作品区等)学生以小组为单位选择做哪个区的设汁。
让我们的教室更美丽教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案教学分析一） 教材分析：让我们的教室更美丽》 是北京师范大学出版第 1 版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第 1 主题，安排了： 1、制订研究方案； 2、观察与记录；实地考察； 4、设计与交流； 5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
二）学情分析：刚升入三年级的孩子， 对本班的教室不满意， 他们有自己的想法， 发展自己 的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
教学重难点 ：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
教学策略建议： 课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对 学生进行体验活动和探究欲望。
本科教学资源建议：教师准备： 多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完 成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议： 多媒体 六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片， 与同学交流、 合作与分享的能力等进行 评价。
七、评价方法建议：3、四、 五、 教学资源与环境建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：（5分钟）同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
•I（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计?②设计几部分？如何去设计?③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备?（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨, 总结出了真理，做事有计划才能有成功。
保护环境美化校园主题班会教案(分享8篇)
保护环境美化校园主题班会教案(分享8篇)保护环境美化校园主题班会教案(一)一、问题的提出：在日常的学习休息中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。
这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，如何唤起全体学生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引发我们的深入思考，并作为学校德育工作一项重要任务来抓。
二、班会时间：20__年9月三、班会目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。
“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯四、班会过程：1、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福（多媒体展示学生捕捉到的校园风景）花园式校园书香校园2、谈谈你对校园环境及校园文化的评价各抒己见，发表自己的看法3、我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：（1）要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
（2）开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。
（3）办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。
（4）各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。
我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境，要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护，清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。
因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。
4、反思不文明行为，确定校园环保新举措学生发言，反思自己在日常中的不良行为例如：在校园内大声喧哗、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
《让我们的教室更美丽》教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
最美教室主题班会教案
最美教室主题班会教案一、教学目标：1. 了解教室的重要性，并认识到最美教室的意义；2. 探索最美教室的内涵，培养学生对教室进行创造性思考的能力；3. 培养学生爱护环境的意识，并积极参与到教室美化工作中去。
二、教学重点和难点：1. 学生对最美教室的内涵理解与创造；2. 如何积极参与到教室美化工作中。
三、教学准备：1. PPT课件；2. 白板、黑板、彩笔；3. 学生参与美化教室的材料。
四、教学过程：第一节：导入（5分钟）1. 老师用PPT展示几个美丽的教室图片，并引导学生观察。
2. 提问：你们觉得这些是什么样的教室？为什么它们很美？第二节：讲解最美教室的内涵（15分钟）1. 通过上一节讨论的教室图片，让学生提出教室美的要素，比如清洁、整齐、温馨等。
2. 引导学生思考：最美教室还应该具备哪些特点？请同学们发表自己的观点。
第三节：小组合作探索（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论最美教室的特点，可以通过分角色讨论，确保每个小组员都能有发言机会。
2. 老师在每个小组进行巡视，引导学生并解答问题。
第四节：小组展示交流（15分钟）1. 要求每个小组派一名代表介绍小组的最美教室构想。
2. 全班进行讨论，将每个小组的构想汇总，形成全班的最美教室构想。
第五节：美化教室实践（30分钟）1. 将全班的最美教室构想整理出来，列出具体的美化计划。
2. 班级齐心协力，将计划落实到实践中。
第六节：总结反思（15分钟）1. 学生观察学习环境的变化，并对美化教室过程进行反思。
2. 学生思考：如何保持教室的美丽？我们每个人都应做些什么？五、教学延伸：1. 继续美化教室，定期进行更新和维护；2. 可以开展教室环境评比活动，激励学生爱护和美化教室。
六、教学反思：通过主题班会的方式，让学生通过自己的创造与思考，参与到美化教室的过程中，激发了学生的主动性和参与性。
同时，通过小组讨论与展示，培养了学生的团队意识和表达能力。
通过实践和反思，让学生明白美化教室不是一时的事情，需要每个人的努力，也是对自己学习生活环境的爱护和关注。
教室美化活动策划方案模板
教室美化活动策划方案模板一、活动背景和目的在学校里，教室是学生们学习和生活的重要场所，一个整洁、美观的教室环境有助于提高学生的学习积极性和生活质量。
是时候进行一次教室美化活动了！通过本次活动，旨在培养学生的环境保护意识和美化校园的责任心，营造良好的学习氛围，激发学生的创造力和想象力。
二、活动时间和地点活动时间：X月X日活动地点：学校内各个教室三、活动对象全校师生四、活动流程1. 选派策划小组在活动开始之前，学校将组建专门的策划小组，由老师和学生代表组成。
策划小组负责活动的策划、组织和落实，确保教室美化活动的顺利进行。
2. 宣传推广活动前的一周，策划小组将利用各种宣传渠道，如校内广播、学生微信群等，发布活动的通知和宣传海报，介绍活动的目的和意义，并鼓励全校师生积极参与和支持。
3. 教室评选为了有序推进教室美化活动，策划小组将组织教室评选活动。
每个班级将推选出优秀的教室进行参评，并根据教室的整洁程度、布置效果等因素进行评定，评选出最佳教室。
4. 教室美化根据评选结果，策划小组将提供一些建议和指导，协助学生和教师对教室进行美化。
美化方式可以包括：a. 教室清洁和整理：学生和教师们一起清洁教室，整理教室物品，确保教室的整洁和有序；b. 彩绘壁画：学生可以组织壁画小组，对教室的墙壁进行彩绘，营造良好的学习氛围；c. 绿植布置：在教室设置绿植，增加空气质量和美观度；d. 装饰物品的添加：在教室中添加一些装饰物品，如鲜花、手工制品等，让教室更加温馨和美丽。
5. 教室开放日在教室美化活动结束后的一个星期，学校将组织教室开放日，邀请家长和社会人士来校参观教室。
学生将向来访者展示他们的劳动成果，并介绍他们在美化过程中的体验和收获。
6. 活动总结活动结束后，策划小组将组织一次活动总结会议，回顾活动的开展情况，总结经验和不足，并对今后的活动进行规划和改进。
五、活动资源1. 组织者：学校领导、教师、学生代表等；2. 宣传渠道：校内广播、学校网站、校内微信公众号、海报等；3. 教室美化材料：清洁用品、墙面漆、彩笔等；4. 活动经费：根据需要预算。
美化班级我出力教案
美化班级我出力教案一、班会背景：“温馨教室”这个名称对我们教师来说已经不再陌生，它不仅仅是开辟一个图书角、生物角，在墙上布置一些花花绿绿的装饰品那么简单的。
因为温馨教室并不是说光从教室布置等硬件方面就能创建好的，还有很多软的地方，如师生关系、生生关系等。
我想我们应该从软、硬件两方面着手，我们的教室要有温馨，舒适的硬环境建设，但更主要的是温馨、和谐的软环境建设。
为了要营造这样一个载体，为学生心理和人格的健康成长，创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。
二、活动目的：1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。
2.通过这次活动，让学生明确自己的责任，懂得做文明、守纪律、进取、创新、勤劳的主人，树立正确的荣辱观。
活动重点：对班级集体的理解活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩三、活动准备：1、制作课件，2、布置教室，设计版面3、编排节目活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题四、活动过程：(开场白)中队长1：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天我们欢聚一堂，举行主题班队会活动，心情无比激动，我们八年级一班37颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，齐读班会主题《我为班级添光彩》。
中队长2：八年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。
中队长1同学们，刚进预备班时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——六(1)班。
三年了，大家在渐渐长大，同学们，你们爱不爱八一班这个集体?诗朗诵《我爱我班》我们的八(1)班我们来到了一个崭新的世界我们曾经素不相识但命运把我们紧紧相连我们相聚在这里彼此渐渐加深理解八一班新的世界新的希望同学们手挽手荣获一面面火红的流动红旗那么耀眼还有那一张张奖状高高地挂在墙上仿佛是一个个生命活力无限运动会上有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水你可知他们课后的辛勤训练为的什么只为我们八一班的光明耀眼其实，还有许多同学日夜不停地努力也在作着贡献啊，我们的八一班一天天在进步一天天变得优秀八一班我们的八一班我们在这里锻炼出坚硬的翅膀飞向属于自己的那一片蓝天为什么?应届大学生简历模板常见的1000个错别字(括号内为正确字)中队长1:我们说起班级，心里会有阵阵暖流。
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小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》
教案
一、教学分析
（一）教材分析：
《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：
刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标
让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：
重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对
学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：
本科教学资源建议：
教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体
六、教学评价建议：
评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：
让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时
教学过程
（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们
自由地发言，然后找一、二名回答）
（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）
⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？
②设计几部分？如何去设计？
③我最喜欢的一项
④我长大后想干……现在要提前准备？
（三）探究课题
古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
我们要明白：哪些事情要做？什么时候做？要有先后的去做，把事情做的有条有理，才能完成这次美化教室的设计任务。
根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图画的形式展示你们的方案。
（四）研究实施
同学们，根据教学目标的要求，动脑筋，用巧手来装扮教室吧！（分组进行）
一组：组长李菁
图书角：是同学们的学习园地，书籍的摆放、归类，同学们看书一目了然，找到自己合适的书籍。
第二组：组长刘芸秀
有的用画直接装扮，有的形成图形，还有的用物品装扮，丰富了想象、梦想、创新，真正达到了教室温馨。
用表格的形式展示：
⑴组内讨论，同位研究，找出点子。
⑵班集体荣誉称号继续发扬，建立流动图书管理员。
⑶同类书籍放一块，便于查找。
⑷有一个温馨教室，学习就轻松愉快。
第三组：组长贾丹兵
（五）展示交流：（8分钟）根据以上设计，同学们画的作品老师非常满意，同时也展现给大家看。
有问题的进行改进。
下面就让我们装扮我们的
教室吧！（图片附后）
（六）课堂小结：这一课，对孩子们来说是一次考验，你们取人之长，补己之短的精神，值得表扬，只有这样才有新的创新和发展，才有新的收
获。
（七）课后延伸：写出你对班级的“金点子”
我的设计表格
趣味角：①把有趣味的小笑话、谜语、小知识贴在里面，让大家一起分享（增长了知识，说话有礼貌，团结同学，养成了读书的好习惯）。
②艺术栏：同学们做的手工摆放整齐，画的画贴在上面，比较谁的手工
做的精细。
③生物角：放几盆花，我们的教室增加香味，开的花非常美丽。
④分组讨论谁的“金点子”好，并说说你的理由，然后选出好的“金点子”并以此制定打扮教室的方案。
还可以找出学习方面的“金点子”让大家虚心学习。
（八）评价提高（5分钟）
a)老师评价：同学们，经过时间加上你们的努力，收获不少，让老师
评价一下吧！
最好的有：李菁王可张惜梦刘芸秀宋妍枝贾丹兵
一般的多，后进生：倪培政，他画出了简单的教室。
b)学生评价：涂出收获
（九）板书设计：
新环境如何改进
动手实践互相交流，设计出自己满意的教室（十）教学反思
1、设计理念：在教学活动中让他们自主选择探究内容，确定方向，制订
调查，投入探究，让学生利用自由选择的空间，通过创造多种途径和
方式，大胆思维，有所创新的美化教室。
2、教学亮点：本课注重有效的创新情境模式，向学生的个性化发展，充
分发挥小组探究和合作精神，课堂教学多样化，如发现问题当场解决，才能体现综合实践活动的特点，更是培养了孩子的综合能力和综合素质。