中班手工泥螃蟹教案
美术活动《螃蟹》(泥工)
美术活动《螃蟹》（泥工）
（一）活动目标：
1、让幼儿掌握平面泥工的基本技法，根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、乐意参加活动。
（二）活动准备：
物质准备：螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐。
（三）活动过程：
1、出示图片导入，引导幼儿听故事。
师：有一条非常美丽的大海清清的，海底有绿绿的水草，还有圆圆的小石子，小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?
小结：原来是小螃蟹的家呀，这只可爱的小螃蟹爬过来了。
我们一起用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!
2、结合螃蟹的图片，引导幼儿观察、寻找螃蟹的特征。
师：看一看，发现了螃蟹身上有什么秘密?
小结：螃蟹有一个椭圆的身体、八条细长的腿、两个月牙形状的大钳子，走起路来横着爬。
（我们一起站起来做一做螃蟹走路的样子）
3、分组活动：泥塑螃蟹
（1）师讲解方法：
师：老师给你们准备了橡皮泥、泥工板等，等下先取一点橡皮泥搓一个螃蟹椭圆的身体、八条细长的腿、两个月牙形状的大钳子，再把他们黏在一起，最后再进行一些细节的装饰，可爱的螃蟹就完成啦。
（2）要求：
○1先搓螃蟹椭圆形的身体再搓其它的部位。
○②在泥工板上操作，收的时候保持桌子整洁。
（3）幼儿分组操作，教师重点引导幼儿运用接合捏合的方法做出螃蟹。
4、评价
师：你们可爱的小螃蟹都做好了吗？谁愿意和我们分享一下他制作螃蟹的方法。
幼儿园中班美术《螃蟹》教案（精选17篇）
幼儿园中班美术《螃蟹》教案（精选17篇）幼儿园中班美术《螃蟹》教案篇1活动目标：1.学习用手指印画螃蟹，激发幼儿的创作兴趣。
2.再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。
3.结合画面学习讲述情节简单的故事。
活动准备：1.红色水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。
2.《螃蟹歌》。
活动过程：1.师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。
（1）幼儿听音乐做动作。
（2）教师示范做动作，加强对螃蟹的.理解。
（3）螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
（4）请你来学学螃蟹走路的样子。
(幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)2.教师出示范画并讲解示范。
（1）结合画面讲述故事内容。
（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（3）然后再用棉签沾颜料添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（4）最后添画。
3.幼儿作画，教师指导。
（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。
活动延伸：请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。
幼儿园中班美术《螃蟹》教案篇2方针：1、进修操作各类要领表示螃蟹的主要特征。
2、造就幼儿的调查力和动手本领。
筹备：大螃蟹数只、各类差异的螃蟹图片、配景音乐磁带绘画质料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）重点：寻找螃蟹的主要特征难点：摸索螃蟹的表示要领进程：一、引起乐趣师：本日我给你们带来了一位伴侣。
（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。
本日我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿调查、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。
（幼儿一起仿照，请个体幼儿来演出）三、幼儿操纵出示图片：拍照馆里的叔叔给我的孩子拍了很多悦目标照片，请你们看。
（幼儿举办调查接头，各类差异的螃蟹的特征，个体幼儿举办报告）你们会给我的孩子照相片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小伴侣拍的照片最悦目。
中班陶泥活动可爱的小螃蟹教案及反思
中班陶泥活动可爱的小螃蟹教案及反思
教案：
活动名称：可爱的小螃蟹
适合年龄：中班幼儿（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 认识螃蟹的外形特征；
3. 提高幼儿的专注力和观察力。
活动准备：
1. 陶泥；
2. 螃蟹模具（可用塑料模具或自制卡纸模具）；
3. 色彩丰富的颜料；
4. 画笔；
5. 餐具纸巾。
活动过程：
1. 导入：与幼儿简单谈论一下螃蟹，询问他们对螃蟹的了解和认知。
2. 演示：老师向幼儿展示一只用陶泥制作的小螃蟹，简单介绍螃蟹的外形特征。
3. 制作：给每个幼儿一小块陶泥，让他们在桌子上用手揉搓成球状。
4. 塑造：将陶泥放在螃蟹模具中，让幼儿用手指按压，使陶泥填满整个模具。
5. 取出：小心地取出模具，将被塑造成螃蟹的陶泥块放在桌子上晾干。
6. 上色：在陶泥块完全干燥后，给幼儿提供丰富的颜料和画笔，让他们根据自己的想象和选择为螃蟹上色。
7. 完成：等颜料完全干燥后，用干净的画笔轻轻刷掉多余的颜料，用餐具纸巾将螃蟹擦拭干净。
活动反思：
1. 这个活动可以培养幼儿的动手能力和创造力，他们可以根据自己的想象自由进行创作。
2. 通过制作小螃蟹的过程，幼儿能够了解螃蟹的外形特征，提高他们的观察力。
3. 在活动中，要确保幼儿使用的陶泥安全无毒，避免误食或对皮肤产生刺激。
4. 小班幼儿的注意力较短暂，需要老师的引导和提醒，让他们保持专注。
5. 最后，要注意活动结束后的清理工作，确保教室的整洁和安全。
粘土螃蟹手工制作幼儿教案
粘土螃蟹手工制作幼儿教案教案标题：粘土螃蟹手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 粘土、颜料、画笔、模具等材料。
2. 螃蟹的图片或绘本。
3. 幼儿手工制作区域的布置。
教学步骤：引入活动：1. 展示螃蟹的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对螃蟹的了解，鼓励他们分享自己的观察和经验。
实施活动：3. 介绍活动的目标和步骤，告诉幼儿他们将会用粘土制作自己的螃蟹。
4. 向幼儿展示如何使用粘土，如何捏出螃蟹的形状。
5. 让幼儿自由发挥，用粘土制作自己的螃蟹。
鼓励他们观察螃蟹的外形特征，并尽量还原。
6. 在幼儿制作的过程中，提供必要的指导和帮助。
鼓励他们尝试使用不同的颜色和材料来装饰螃蟹。
7. 观察幼儿的制作过程，及时给予肯定和鼓励，帮助他们解决困难。
总结活动：8. 邀请幼儿展示自己制作的螃蟹，并鼓励他们分享制作过程中的体会和感受。
9. 引导幼儿观察彼此的作品，互相赞赏和鼓励。
10. 结合幼儿的作品，再次讨论螃蟹的外形特征和生活习性，加深他们的理解。
教学延伸：1. 在制作完成后，可以邀请幼儿参与小组活动，利用螃蟹的手工制作进行角色扮演，让幼儿更深入地了解螃蟹的生活。
2. 鼓励幼儿制作更多不同种类的海洋动物，扩展他们的知识和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对螃蟹外形特征的观察和还原能力。
3. 观察幼儿在展示和分享时的表达能力和自信心。
注意事项：1. 确保使用的粘土和颜料对幼儿安全无害。
2. 在幼儿制作过程中，提供适当的帮助和指导，但尽量保持他们的独立性和创造性。
3. 鼓励幼儿尝试不同的形状和装饰，不要过于追求完美，注重过程中的乐趣和体验。
这个教案旨在通过手工制作粘土螃蟹来培养幼儿的动手能力、创造力和观察力。
教案中的步骤和活动设计旨在激发幼儿的兴趣和参与度，并通过互动、观察和分享来加深对螃蟹的了解。
幼儿园中班《螃蟹》教案15篇
幼儿园中班《螃蟹》教案15篇幼儿园中班《螃蟹》教案15篇幼儿园中班《螃蟹》教案1活动目标：1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。
2、体验创造和成功带来的乐趣。
3、引发幼儿学习螃蟹的兴趣。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：1、螃蟹范画图。
PPT图片2、 5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。
活动重点：掌握螃蟹的绘画步骤。
活动难点：画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。
身体是各种形状的。
活动过程：一、了解螃蟹的外形特征。
师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁？教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)。
你们知道它是谁吗？（螃蟹）（我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。
）二、教师出示图片螃蟹（图一）。
引导幼儿观察。
师：你们看它长的怎么样？（观察螃蟹的身体和它的脚）有几只脚（8只），一边有几只？（4只）每边都有4只，它们是对称的。
那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，（那我们一起来学一学螃蟹走路的样子）教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。
（使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验）（出示图片二）1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述（发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，展开想象。
幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
）三、教师范画1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的`?（幼儿说身体的形状，老师画）接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚？是怎么样的？（8 只）一边有几只？（4只）你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦！还有两只大夹子；别忘了（要给他画上两只眼睛）嗯，最后给他添上漂亮的花纹。
中班美术活动教案螃蟹(优秀9篇)
中班美术活动教案螃蟹（优秀9篇）中班美术活动教案《螃蟹》篇一活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。
2、能与同伴两两合作，完成作品。
3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。
活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。
活动过程1、交代任务，引起兴趣。
师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。
不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。
师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。
2、讨论制作方法。
（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。
（2）师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。
等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。
（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。
3、幼儿制作蟹壳画。
（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。
（2）完成后为自己的作品起个好听的名称。
4、展示欣赏介绍作品。
PPT课件中班美术《鱼》教案：漂亮的大鱼篇二活动目标1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。
2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。
3、学会认真、耐心地进行美术活动。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。
2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。
3、在白纸上画一条鱼的线条。
活动过程：一、听谜面、猜谜语、引出主题。
教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。
这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？二、教师出示范例——鱼。
中班黏土手工小螃蟹教案反思
中班黏土手工小螃蟹教案反思教案标题：中班黏土手工小螃蟹教案反思教案反思：教案目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外貌特征和生活习性。
2. 提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学过程：1. 教师介绍螃蟹的外貌特征和生活习性，通过图片和简单的语言让幼儿了解螃蟹的基本知识。
2. 教师向幼儿展示示范制作小螃蟹的步骤，并逐步引导幼儿完成手工制作。
3. 幼儿分组合作完成小螃蟹的制作，鼓励他们在制作过程中互相帮助和交流。
4. 教师引导幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己的作品特点和创意。
5. 教师组织幼儿进行小螃蟹展示和分享，让幼儿互相欣赏和学习。
教案评价：该教案在达到教学目标方面取得了一定的成效。
通过介绍螃蟹的外貌特征和生活习性，幼儿对螃蟹有了初步的了解。
在制作小螃蟹的过程中，幼儿积极参与，动手能力和创造力得到了提升。
分组合作的活动促进了幼儿之间的团队合作和交流能力的发展。
幼儿在展示和分享环节中展示了自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
然而，教案也存在一些可以改进的地方。
首先，教师在介绍螃蟹的知识时可以运用更多的多媒体资源，如视频等，以增加幼儿的兴趣和参与度。
其次，教师可以提前准备一些黏土手工小螃蟹的示范作品，以便幼儿更好地理解制作步骤。
最后，教师在分组合作活动中可以设立一些明确的任务和角色，以确保每个幼儿都有参与感和责任感。
总的来说，该教案在培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作能力方面取得了一定的效果。
通过对教案的反思和改进，可以进一步提升教学的质量和效果。
粘土螃蟹教案
粘土螃蟹教案
教学目标
1.了解螃蟹的形态特征和生活习性；
2.学习使用粘土制作螃蟹模型；
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备
1.粘土；
2.制作螃蟹模型的工具：刀子、模具、擀面杖等；
3.螃蟹的图片或模型。
教学过程
第一步：引入
1.教师出示螃蟹的图片或模型，让学生观察并描述螃蟹的形态特征和生活习性；
2.教师引导学生思考，螃蟹的外壳是由什么构成的？为什么螃蟹的腿可以自由伸缩？等问题。
第二步：制作粘土螃蟹
1.教师向学生介绍粘土的特点和使用方法；
2.教师向学生演示制作粘土螃蟹的步骤，包括：将粘土揉成球状，用擀面杖擀平，用模具切割出螃蟹的各个部位，用刀子修整螃蟹的形状，最后用手指在螃蟹的外壳上刻出纹路；
3.学生根据教师的演示，自行制作粘土螃蟹。
第三步：展示和评价
1.学生将自己制作的粘土螃蟹展示给同学和教师；
2.教师和同学对学生的作品进行评价，包括：形态是否准确、细节是否处理得当、创意是否独特等。
教学反思
通过本次教学，学生不仅了解了螃蟹的形态特征和生活习性，还学会了使用粘土制作螃蟹模型的方法。
在制作过程中，学生需要动手操作，培养了他们的
动手能力和创造力。
同时，学生还通过展示和评价，了解了自己的不足之处，有利于他们更好地提高自己的制作水平。
彩泥儿童手工画螃蟹教案
彩泥儿童手工画螃蟹教案
一、教学目标。
1. 让孩子们了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的动手能力和想象力。
3. 提高孩子们的观察力和艺术表现力。
二、教学准备。
1. 彩色橡皮泥。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过图片或实物让孩子们了解螃蟹的外形特征和生活习性，引导他们对螃蟹产生兴趣。
2. 制作螃蟹。
（1）让孩子们用彩色橡皮泥捏出螃蟹的身体和螯，可以根据自己的想象来创作不同颜色和形状的螃蟹。
（2）用彩色纸张剪出螃蟹的眼睛和腮，然后用胶水粘贴到螃蟹的身体上。
（3）用彩色笔在螃蟹的身体上画上细节，比如斑点、纹理等。
3. 制作海底背景。
让孩子们用彩色纸张剪出海草、海星、海藻等海底生物，然后用胶水粘贴在一张大纸上，作为螃蟹的生活环境。
4. 总结。
让孩子们展示他们的作品，并互相欣赏和交流，老师可以给予
肯定和鼓励，同时指出不足之处并提出改进建议。
四、教学反思。
通过本次手工制作活动，孩子们不仅了解了螃蟹的外形特征和
生活习性，还培养了他们的动手能力和想象力。
在制作过程中，孩
子们需要观察螃蟹的形态和颜色，然后用彩泥和纸张来模仿，这有
助于提高他们的观察力和艺术表现力。
同时，孩子们在制作海底背
景时也能够了解更多的海洋生物，增加了他们对自然的认识和兴趣。
因此，彩泥儿童手工画螃蟹教案是一次寓教于乐的教学活动，为孩
子们的全面发展提供了良好的机会。
粘土螃蟹教案
粘土螃蟹教案粘土螃蟹教案教学目标：1. 学习制作粘土螃蟹的基本步骤；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 让学生了解螃蟹的外形和生活习性。
教材准备：1. 多彩粘土；2. 铅笔和纸；3. 讲解图片或实物螃蟹。
教学步骤：Step 1：引入1. 利用图片或实物螃蟹向学生介绍螃蟹的外形和生活习性，激发学生对螃蟹的兴趣。
2. 提问：大家知道螃蟹是什么动物吗？螃蟹的外形是什么样子的？Step 2：制作粘土螃蟹1. 给每位学生发放一小块多彩粘土。
2. 引导学生用铅笔在纸上画出一个螃蟹的外形，然后按照画出的螃蟹外形用粘土制作螃蟹。
3. 指导学生按照以下步骤制作粘土螃蟹：a. 将粘土揉成球状，然后压扁成螃蟹的身体形状；b. 用小块粘土做螃蟹的脚，将它们固定在身体两侧；c. 用粘土做螃蟹的两只钳子，固定在身体正面；d. 用颜色不同的粘土做螃蟹的眼睛。
Step 3：学生创作展示1. 让学生在教室里展示他们制作的粘土螃蟹，并互相欣赏和交流自己的作品。
2. 引导学生描述自己制作的螃蟹的特点和颜色。
Step 4：总结1. 让学生分享他们在制作过程中的体验和感受。
2. 引导学生总结制作粘土螃蟹的基本步骤和技巧。
Step 5：延伸活动1. 引导学生用粘土制作其他海洋动物，如鱼、海龟等。
2. 组织学生分组合作制作一个大型海洋主题粘土作品。
Step 6：课堂延伸1. 给学生讲解螃蟹的生活习性和栖息地。
2. 导引学生进一步了解海洋动物，激发他们保护海洋的意识。
教学注意事项：1. 确保每位学生都能制作出一个粘土螃蟹，可以在需要时提供帮助和指导。
2. 鼓励学生发挥创造力，在螃蟹的颜色、形状等方面做出自己的设计。
3. 尽量提供多种颜色的粘土，以增加学生的选择余地。
这份粘土螃蟹教案主要是以动手制作为主，通过制作粘土螃蟹，让学生在动手的过程中了解螃蟹的外形和生活习性，并培养学生的动手能力和创造力。
同时，教案中也包括了引入、展示和延伸活动等环节，让学生在制作完粘土螃蟹后能够进行展示和交流，从而增强学生的学习成就感和自信心。
彩泥螃蟹教案
彩泥螃蟹教案一、教学目标1、让学生了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2、指导学生掌握用彩泥制作螃蟹的基本方法和技巧。
3、培养学生的观察力、想象力和动手能力。
4、增强学生对海洋生物的保护意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握螃蟹的身体结构和外形特点。
（2）学会用彩泥塑造螃蟹的身体、钳子和腿。
2、教学难点（1）如何将螃蟹的各个部分组合得自然、协调。
（2）如何表现出螃蟹的动态和神态。
三、教学准备1、材料准备各色彩泥、彩泥工具（如塑料刀、牙签等）、展示板。
2、知识准备通过图片、视频等方式，让学生观察螃蟹的外形和动作。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段有关螃蟹的视频或者展示螃蟹的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“同学们，你们见过螃蟹吗？螃蟹长什么样子呢？”引导学生观察螃蟹的外形特征，如身体形状、钳子、腿的数量和形状等。
2、讲解与示范（10 分钟）（1）教师向学生介绍制作螃蟹所需要的彩泥颜色，如红色、橙色、黑色等。
（2）开始示范制作过程。
首先，取一大块橙色的彩泥，搓成一个椭圆形作为螃蟹的身体。
然后，用黑色的彩泥制作两个小小的圆形作为螃蟹的眼睛，粘在身体的前端。
（3）接着，取两块较小的橙色彩泥，搓成水滴状，压扁后作为螃蟹的钳子，粘在身体的两侧。
（4）再用八根细长的橙色彩泥条作为螃蟹的腿，注意腿的弯曲度和长度要适中，将腿粘在身体的下方。
（5）最后，用牙签在螃蟹的钳子和腿上刻出一些纹理，使螃蟹看起来更加逼真。
3、学生实践（20 分钟）学生开始动手制作螃蟹，教师在旁边巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生发挥想象力，创作出不同姿态和表情的螃蟹。
4、展示与评价（10 分钟）（1）将学生制作好的螃蟹放在展示板上进行展示。
（2）让学生互相参观作品，并进行自我评价和互评。
引导学生从螃蟹的外形、色彩、创意等方面进行评价。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
5、课堂总结（5 分钟）（1）与学生一起回顾制作螃蟹的过程和要点。
彩泥手工螃蟹教案中班反思
彩泥手工螃蟹教案中班反思教案标题：彩泥手工螃蟹教案中班反思教案概述：本教案旨在通过彩泥手工制作螃蟹的活动，培养中班幼儿的动手能力、创造力和想象力。
通过参与制作过程，幼儿将学会使用彩泥进行造型、组合和创作，同时培养他们的观察力和注意力。
此外，通过反思环节，幼儿将有机会思考自己的制作过程和结果，从中获得成就感并提高自我评价能力。
教学目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的外形特征，培养他们的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会使用彩泥进行造型和组合。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在制作过程中展示个性化的创意。
4. 通过反思环节，帮助幼儿思考自己的制作过程和结果，培养自我评价能力和成就感。
教学准备：1. 彩泥（多种颜色）和塑料螃蟹模具。
2. 一张大纸板或工作台。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
4. 图片或书籍，介绍螃蟹的外形特征。
5. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入螃蟹的话题，展示一些螃蟹的图片或使用绘本介绍螃蟹的外形特征。
- 引导幼儿观察螃蟹的形状、颜色和特征，激发他们的兴趣。
2. 制作彩泥螃蟹（25分钟）：- 向幼儿展示彩泥和螃蟹模具，并简要介绍如何使用彩泥进行造型。
- 让幼儿选择自己喜欢的颜色的彩泥，将其揉搓成柔软的状态。
- 指导幼儿将彩泥填充到螃蟹模具中，确保每个部分都填满。
- 鼓励幼儿使用不同颜色的彩泥进行组合，展示个性化的创意。
3. 制作螃蟹的家（15分钟）：- 提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿制作螃蟹的家。
- 引导幼儿根据自己的想象和创意，剪切和粘贴纸张，制作一个适合螃蟹的环境。
4. 反思和展示（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己制作的彩泥螃蟹和螃蟹的家。
- 引导幼儿回顾制作过程，提问以下问题：- 你用了哪些颜色的彩泥？- 制作过程中遇到了哪些困难？如何克服？- 你喜欢自己制作的螃蟹和螃蟹的家吗？为什么？- 鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品，提高自我评价能力和成就感。
中班幼儿粘土螃蟹教案
中班幼儿粘土螃蟹教案教案标题：中班幼儿粘土螃蟹制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和形象思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 粘土材料（多种颜色）。
2. 螃蟹制作示范模型。
3. 幼儿画纸和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察并讨论螃蟹的外形特征，如颜色、形状、眼睛等。
- 通过图片或故事，向幼儿介绍螃蟹的生活习性，如生活在海洋或沙滩上。
- 引发幼儿对螃蟹的兴趣和好奇心。
2. 制作过程（20分钟）：- 向幼儿展示螃蟹制作示范模型，解释制作步骤。
- 分发粘土材料给每个幼儿，并指导他们揉捏和塑造粘土，使其成为螃蟹的形状。
- 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，添加细节，如眼睛、爪子等。
- 提醒幼儿注意螃蟹的颜色，可以选择合适的颜色粘土进行涂抹。
3. 制作分享（10分钟）：- 鼓励幼儿互相展示自己制作的螃蟹，并表达对其他幼儿作品的赞赏和欣赏。
- 引导幼儿用简单的语言描述自己的螃蟹，如颜色、形状、特点等。
4. 游戏延伸（10分钟）：- 将幼儿分成小组，让他们用螃蟹进行角色扮演游戏，模仿螃蟹在海洋或沙滩上的生活。
- 引导幼儿讨论螃蟹的生活方式和习性，如走路方式、食物来源等。
5. 总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾制作螃蟹的过程，并询问他们的感受和体会。
- 强调幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续发挥想象力和动手能力。
教学扩展：1. 邀请幼儿家长参与，一起制作粘土螃蟹，增强亲子互动和家庭教育。
2. 利用图书或视频资源，进一步介绍螃蟹的生活和特点，扩展幼儿的知识面。
3. 将制作好的螃蟹作品用于班级展览，展示幼儿的艺术创作成果。
泥工螃蟹教案
泥工螃蟹教案一、教学目标1、让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2、学习用泥工的方法制作螃蟹，培养幼儿的动手能力和创造力。
3、增强幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿对大自然的探索欲望。
二、教学重难点1、教学重点掌握螃蟹的外形特征，能够用泥工准确地表现出来。
学会运用不同的泥工技巧，如搓、捏、压、粘等。
2、教学难点如何塑造出螃蟹的八条腿和两个大钳子，使其比例协调、形态逼真。
引导幼儿在制作过程中发挥创意，添加自己的想法和元素。
三、教学准备1、材料准备各色橡皮泥或彩泥若干。
泥工工具，如塑料小刀、擀面杖、模具等。
螃蟹的图片或实物模型。
2、场地准备安排一个宽敞、整洁的教室或活动区域，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1、导入环节展示螃蟹的图片或实物模型，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，如身体形状、颜色、腿和钳子的数量等。
提问幼儿：“小朋友们，你们见过螃蟹吗？螃蟹长什么样子呀？”激发幼儿的兴趣和讨论。
2、讲解示范教师用橡皮泥边示范边讲解制作螃蟹的步骤：先取一块较大的橡皮泥，搓成椭圆形作为螃蟹的身体。
再取八小块橡皮泥，搓成细长条作为螃蟹的八条腿，将腿安装在身体两侧。
用两块较大的橡皮泥，搓成圆球状并压扁，作为螃蟹的钳子，安装在身体前端。
最后，用小工具或手指在螃蟹的身体上刻画出眼睛和嘴巴等细节。
3、幼儿操作为幼儿分发橡皮泥和工具，让他们自主选择颜色。
鼓励幼儿按照教师的示范步骤进行制作，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁。
4、作品展示与分享邀请幼儿将自己制作的螃蟹展示在展示台上。
让幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己制作的螃蟹有什么特别之处。
其他幼儿可以进行评价和欣赏。
5、活动总结总结本次泥工活动的情况，表扬幼儿的努力和创意。
再次强调螃蟹的外形特征和生活习性，巩固幼儿的知识。
五、活动延伸1、将幼儿的作品布置在教室的主题墙上，让幼儿感受到成功的喜悦。
2、引导幼儿在课后观察真实的螃蟹，进一步了解其生活环境和行为特点。
螃蟹橡皮泥中班科学教案
螃蟹橡皮泥中班科学教案引言：科学教育在幼儿园教育中占据重要的地位，通过科学活动可以激发幼儿对于探索的兴趣，培养他们的观察、思考和实验能力。
螃蟹橡皮泥是一种常见的教具，它既可以进行手工制作，同时也蕴含了一些有趣的科学原理。
本教案将介绍如何利用螃蟹橡皮泥进行中班科学教学活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
一、教学目标：1. 了解螃蟹橡皮泥的成分和制作方法。
2. 发现螃蟹橡皮泥具有塑性和可形变性的特点。
3. 发现螃蟹橡皮泥在不同温度下的变化，理解温度对物质性质的影响。
4. 培养幼儿的观察力、动手能力和思考能力。
二、教学准备：1. 螃蟹橡皮泥的制作材料：面粉、食盐、食用油、水、食用色素等。
2. 实验器材：玻璃杯、手套、温水、冷水。
三、教学过程：1. 导入活动：向幼儿展示一块已经制作好的螃蟹橡皮泥，并问他们是否知道这是什么。
引导幼儿观察橡皮泥的外观、气味和触感等特点，鼓励他们发表自己的观点。
2. 讲解橡皮泥的成分和制作方法：以简单明了的语言向幼儿介绍橡皮泥的成分，例如面粉、食盐、食用油和水等。
然后，通过实际操作的方式，与幼儿一起制作橡皮泥。
在制作过程中，鼓励幼儿参与到橡皮泥的调配和搅拌中，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 探究橡皮泥的塑形性：将一小块橡皮泥递给幼儿，让他们自由发挥，将橡皮泥做成自己喜欢的形状。
引导幼儿观察橡皮泥的可塑性和可形变性特点，并通过比较不同形状的橡皮泥，让幼儿发现形状变化对于橡皮泥的材质并没有明显的影响。
4. 橡皮泥的变化与温度的影响：通过实验让幼儿发现温度对橡皮泥的影响。
首先，将一小块橡皮泥放置在温水中，然后将另一小块橡皮泥放置在冷水中，观察两者的变化。
引导幼儿观察并描述橡皮泥在不同温度下的变化情况，并帮助他们理解温度对物质性质的影响。
5. 总结与展示：与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾制作橡皮泥的过程以及橡皮泥的特点和变化规律。
鼓励幼儿展示他们用橡皮泥制作的成果，并邀请他们分享自己在活动中的观察和体会。
螃蟹粘土活动教案幼儿园
螃蟹粘土活动教案幼儿园1.活动主题本次活动的主题是“螃蟹”，通过手工制作螃蟹的形象，激发幼儿的创意思维能力，提高幼儿的实际操作和运用能力，让幼儿在游戏中认知和掌握螃蟹的基本特征。
2.活动目标2.1 知识目标•掌握螃蟹的基本形态。
•学习粘土的混合和塑形方法。
2.2 能力目标•培养幼儿的动手能力和想象力。
•提升幼儿的协调能力和细节观察能力。
•激发幼儿的创意思维能力。
2.3 情感目标•培养幼儿的耐心和细心，提高学习兴趣。
•培养幼儿的合作意识和相互尊重的态度。
3.活动内容3.1 材料准备•粘土（红、黄、黑三种颜色）•铝箔纸•工具（刀、剪刀、餐叉）3.2 活动步骤•第一步：准备工作。
将每个幼儿的材料分开，每人一份，先把桌面铺上铝箔纸。
•第二步：制作螃蟹的基本形状。
将黄色粘土揉成椭圆形，做成螃蟹的身体，红色粘土揉成小球状，做成螃蟹的脚和爪子，黑色粘土揉成圆球状，做成螃蟹的眼睛。
•第三步：粘贴螃蟹的爪子和腿。
将螃蟹的爪子和腿粘贴在身体下方，用两根小竹签做成螃蟹的口器。
•第四步：刻画螃蟹的细节。
用餐叉和刀在螃蟹身上描绘出螃蟹肚子上的细节，并用黑色粘土在眼睛上做出虹膜，增加螃蟹的生动形象。
4.教师提示•为了避免幼儿吃下粘土造成意外，请不要让幼儿吃到任何粘土。
•在活动前教师可以向幼儿讲解螃蟹的基本特征、生长环境等相关知识，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
•在活动过程中，鼓励幼儿自由发挥，让他们创造出属于自己的螃蟹作品。
•在活动结束后可以让幼儿用自己的语言介绍自己做的螃蟹模型，以激发幼儿的语言表达能力。
5.总结螃蟹粘土活动是一项有趣且富有挑战性的手工制作活动，旨在通过教育游戏的方式激发幼儿的创意思维能力，提高幼儿的实际操作和运用能力。
在活动中，教师应注意细节，对待幼儿应轻松愉悦，让每个幼儿都能感受到活动的乐趣和教育的意义。
中班彩泥小螃蟹课教案及反思
中班彩泥小螃蟹课教案及反思教案标题：中班彩泥小螃蟹课教案及反思教案目标：1. 帮助中班幼儿了解小螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的合作和社交技能。
教学准备：1. 彩泥（红、蓝、黄、绿等颜色）2. 小螃蟹模型或图片3. 画纸、彩色铅笔、颜料和刷子4. 教学投影仪（可选）5. 课堂布置：桌子、椅子和工作区域教学过程：引入活动：1. 使用教学投影仪或图片展示小螃蟹的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 向幼儿提问：“你们知道小螃蟹是什么样子的吗？它们住在哪里？它们喜欢吃什么？”鼓励幼儿回答并分享他们的观察和知识。
主要活动：1. 分发彩泥给每个幼儿，并向他们展示如何用彩泥制作小螃蟹的身体、脚和爪子。
2. 引导幼儿使用彩泥按照自己的想象和创意完成小螃蟹的制作。
鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
3. 在制作过程中，教师可以提供必要的帮助和指导，同时鼓励幼儿互相合作和交流。
4. 完成彩泥小螃蟹后，幼儿可以使用画纸、彩色铅笔、颜料和刷子为小螃蟹添加更多的细节和背景。
结束活动：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的彩泥小螃蟹，并让他们分享自己的创作过程和想法。
2. 教师可以引导幼儿观察彩泥小螃蟹的相似之处和不同之处，并鼓励幼儿互相赞美和欣赏彼此的作品。
反思：1. 教师应密切观察幼儿的学习进程和表现，及时提供帮助和指导。
2. 在活动过程中，教师应鼓励幼儿的想象力和创造力，尊重每个幼儿的独特性。
3. 教师可以通过提问、观察和讨论来评估幼儿对小螃蟹的理解和彩泥制作技巧的掌握程度。
4. 教师应及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心和良好的学习态度。
通过这个教案，中班幼儿将有机会通过制作彩泥小螃蟹来了解小螃蟹的外形特征和生活习性。
同时，他们还能够培养动手能力、创造力和合作精神。
这个教案旨在为幼儿提供一个有趣而富有意义的学习体验，并促进他们在学习中的全面发展。
彩泥手工螃蟹教案中班语言
彩泥手工螃蟹教案中班语言教案标题：彩泥手工螃蟹教案（中班语言）教学目标：1. 帮助学生通过制作彩泥手工螃蟹，培养他们的动手能力和创造力。
2. 帮助学生学习有关螃蟹的基本知识，并通过语言表达能力，描述彩泥手工螃蟹的特征。
3. 通过合作和交流，促进学生之间的团队合作和社交技能的发展。
教学准备：1. 彩泥（红色、黄色、蓝色、黑色等颜色）2. 面团刀或小刀3. 铁丝或麦穗4. 彩色纸和颜色笔5. 图片或书籍关于螃蟹的资料6. 音乐播放器教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入螃蟹的话题，问学生是否知道螃蟹是什么动物，它们有什么特征。
- 展示一些螃蟹的图片或用简单的语言描述螃蟹的外形特征。
2. 制作彩泥手工螃蟹（20分钟）- 向学生展示如何用彩泥制作螃蟹的基本形状，如身体、脚和螯。
- 指导学生使用彩泥制作自己的螃蟹，鼓励他们发挥创造力。
- 提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能完成自己的彩泥手工螃蟹。
3. 描述彩泥手工螃蟹（15分钟）- 鼓励学生用简单的语言描述他们制作的螃蟹的特征，如颜色、形状、脚和螯的数量等。
- 引导学生使用适当的形容词和动词，如“红色”、“大”、“有脚”等。
- 鼓励学生互相交流并互相欣赏彼此的作品。
4. 游戏活动（10分钟）- 播放与螃蟹相关的音乐，让学生跟随音乐模仿螃蟹的动作，如用双手模仿螃蟹的螯夹取东西。
- 在游戏中，引导学生用简单的语言描述他们正在模仿的动作。
5. 总结（5分钟）- 回顾学生制作和描述彩泥手工螃蟹的过程，鼓励他们分享制作过程中的困难和乐趣。
- 引导学生总结他们学到的关于螃蟹的知识和如何用语言描述事物的能力。
教学扩展：1. 鼓励学生用彩色纸和颜色笔绘制螃蟹的生活环境，如海洋或沙滩，并用语言描述。
2. 组织学生在小组中合作制作一个螃蟹家族，每个学生制作一个螃蟹，并用语言描述每只螃蟹的特征。
3. 鼓励学生通过角色扮演，模仿螃蟹的生活和行为，并用语言描述他们所扮演的角色。
幼儿螃蟹彩泥手工教案中班
幼儿螃蟹彩泥手工教案中班教案标题：幼儿螃蟹彩泥手工教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿了解螃蟹的特征和形态。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提升幼儿的色彩认知和细致观察能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 彩泥（红色、橙色、黄色、黑色、白色等）。
2. 干净的工作台和手工工具（如刀子、模具等）。
3. 图片或实物展示螃蟹的特征和形态。
4. 幼儿专用涂料和画笔。
5. 教学板书。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物向幼儿展示螃蟹的特征和形态，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿观察并描述螃蟹的特点，如颜色、形状、爪子等。
主体：1. 向幼儿介绍彩泥的用途和制作方法。
2. 分发彩泥给幼儿，让他们用手揉搓彩泥，感受其柔软和可塑性。
3. 引导幼儿选择红色彩泥作为螃蟹的主体颜色，然后用手将彩泥搓成螃蟹的身体形状，并放在工作台上。
4. 引导幼儿用其他颜色的彩泥制作螃蟹的爪子、眼睛、腿等细节部分，让他们发挥创造力。
5. 鼓励幼儿在制作过程中多观察、比较，培养他们的细致观察能力。
6. 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成自己的手工作品。
7. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴分享彩泥手工的乐趣。
总结：1. 回顾幼儿制作螃蟹彩泥手工的过程和成果。
2. 引导幼儿讨论彩泥手工对他们的意义和收获。
3. 提醒幼儿将手工作品带回家与家人分享。
拓展活动：1. 邀请家长参与，组织螃蟹彩泥手工展览活动。
2. 利用螃蟹彩泥手工作品进行角色扮演，让幼儿更深入地了解螃蟹的生活和习性。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿制作的手工作品是否符合螃蟹的特征和形态。
3. 观察幼儿在展示和分享时的表现和沟通能力。
教学延伸：1. 引导幼儿观察其他动物的特征和形态，尝试用彩泥制作其他动物的手工作品。
2. 利用彩泥手工制作其他物品，如花朵、食物等，拓展幼儿的创造力和想象力。
注意事项：1. 确保幼儿使用彩泥时的安全性，避免误食或过度使用。
螃蟹黏土幼儿园教案
螃蟹黏土幼儿园教案前言黏土是幼儿园中比较常见的素材之一，有利于幼儿的动手能力和想象力的发展。
在本次教案中，我们将介绍使用黏土教授螃蟹课程的方法。
教学目标1.学习螃蟹的基本特征和生活习性；2.练习动手能力和想象力；3.锻炼观察能力和沟通能力；4.提高幼儿的艺术欣赏力。
教学步骤第一步：介绍螃蟹的基本特征和生活习性在教课之前，教师需要先简单介绍一下螃蟹的基本特征和生活习性，例如螃蟹的形状、颜色、脚和钳子的特征，以及它们的生存环境等。
第二步：示范制作螃蟹教师需要将制作螃蟹的过程向学生进行演示，可以通过口头说明或者展示黏土螃蟹的制作过程。
在演示时，重点介绍如何将黏土搓成蟹的体型，如何制作螃蟹钳子和螃蟹八只脚，切记不要忘记介绍设置螃蟹的眼睛、嘴巴的位置。
第三步：学生动手制作教师让学生根据自己的理解和想象制作螃蟹，注意指导学生将黏土压扁后再进行制作，这样螃蟹的形状才能够更真实。
同时引导学生架设一个螃蟹的生态环境，例如海底的沙滩或者大石头等，让螃蟹在这样的环境中更加真实，幼儿在制作的过程中会锻炼动手能力和想象力。
第四步：展示和分享在制作完成后，教师可以让学生们将自己的螃蟹放在桌上进行展示，并鼓励他们谈论自己的作品，从而让幼儿锻炼观察能力和沟通能力。
第五步：评价作品并找出问题教师可以在黏土螃蟹展示的过程中对学生的作品进行评价，并指出制作过程中存在的问题，以便下次制作时可加强或改进。
教学总结制作螃蟹的过程可以调动幼儿的兴趣和热情，同时锻炼了幼儿的动手能力、想象力、观察能力和沟通能力。
在制作的过程中，幼儿本身的艺术欣赏力亦得到了提升，希望幼儿未来能持续关注和学习这项有趣味的手工艺。
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中班手工泥螃蟹教案
【篇一：大班美术活动教案《制作螃蟹》】
大班美术活动教案《制作螃蟹》
幼儿园大班美术教案：制作螃蟹（优质课）
活动目标：
１、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自
己的作品感到自豪。
2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。
活动准备：
1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。
2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、双面胶、剪刀等等。
4、废旧材料箱。
活动过程：
一、导人活动引起兴趣。
师：“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了
两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹）
师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我
们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？”
师：“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的？”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的？为什么要选用一次性盘子和
饭盒做它的身体？
小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做？为什么用插座和吸管做脚呢。
”小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座
做它的脚。
3、“螃蟹还有一对脚呢？我们看看这对脚拿什么？（钳子，剪刀）
老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。
”
三、幼儿制作
1、介绍材料
师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。
让我们先来看看有哪些材料。
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
（1）“这些材料哪些可以做螃蟹的身体？为什么？”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗？能不能想想办法？
（2）“哪些材料可以螃蟹的脚呢？”
提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。
3、幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
四、展示作品
屈老师
【篇二：中班科学有趣的螃蟹】
中班科学有趣的螃蟹
活动目标：1、观察螃蟹的外形特征及生长过程。
2、了解雌雄螃蟹的明显特征。
3、乐意观察、并与同伴公共分享观察后的结果。
活动准备：雌雄螃蟹各一只，螃蟹生长过程图片（制作成木偶剧的样子）等
活动过程：一、以谜语的方式导入引出主题
小朋友，今天老师要给大家猜个谜语：“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”（让幼儿自由回答）
二、出示雄螃蟹，提问
1、给幼儿一点时间观察螃蟹的外形特征后提问：你看到螃蟹是什么样子的？
（幼儿自由的回答）（有脚、有大钳子等等）
2、在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行引导与提问，如幼儿回答螃蟹有脚，师可进一步的引导：“螃蟹有几只脚呢？我们一起数数看”（八只）
3、在幼儿讲到大钳子的时候，师可提问：“小朋友知不知到螃蟹的大钳子干什么用的呢？”（教师可直接告诉幼儿大钳子的用处，并让幼儿知道大钳子也叫螯）
4、让幼儿了解螃蟹是横着爬的，并让全体幼儿进行模仿。
5、观察螃蟹吐泡泡的样子，并学着模仿。
三、出示雌雄螃蟹，让幼儿进行对比。
出示雌螃蟹，让幼儿看看它们有什么不一样？
雌螃蟹的螯上没有毛，雄螃蟹的螯上有好多的毛，并且雌螃蟹的肚
子上面的盖是扇型的，而雄螃蟹的盖则是长型的。
四、教师用木偶剧的形式让幼儿了解螃蟹的生长过程
出示小螃蟹，教师躲在幕后以螃蟹的口吻讲述螃蟹的生长过程：我
叫小蟹蟹，妈妈把我生出来时我是一颗小小的卵（出示卵的图片）
慢慢的我从卵里出来了，经过一段时间后我蜕壳了（蜕壳图片），
蜕了几次壳后我长大了。
我们的家在泥洞里，白天我们在家里睡觉，到了晚上我们就出来找东西吃。
（出示泥洞和捕食图片）小朋友们，这就是我，你们认识我了吗？
五、教师小结
小朋友们，今天我们认识了螃蟹，也学会了怎么样区分雌雄螃蟹，
那我们学着螃蟹走着去做游戏吧！结束！
【篇三：幼儿园大班手工教案：废旧物制作】
活动目标对利用废旧物品做做玩玩感兴趣会根据各种废旧物品的特
点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点重点：能选用合
适的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备经
验准备：了解螃蟹的特征物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过程一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：
可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1．先选好材料，看看
哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2．螃蟹身体和脚连接要牢固；3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作，教师指导1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。
2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评 1．请幼
儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。
2．请幼儿
说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活动将剩余的材料
放在美工区供幼儿平时制作。
并经常添置，制作其他手工品。
活动
评析一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。
在组织活动之前，让幼儿观察螃
蟹的外形特征和动态。
在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿
提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。
为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物
品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、
效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的
废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。
通过此次活动，
幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，??用的材料很丰富，效果很好。
幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。
而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。