中班科学活动公开课教案：有趣的蝌蚪(带评析)
中班科学有趣的蝌蚪精品教案【含教学反思】
中班科学有趣蝌蚪精品教案【含教学反思】一、教学内容在中班科学课堂上，我们将探索《有趣蝌蚪》。
本节课主要围绕教材第三章《动物成长变化》中第二节“小蝌蚪找妈妈”进行展开。
详细内容包括蝌蚪形态结构、生活习性，以及蝌蚪成长为青蛙过程。
二、教学目标1. 让幼儿解蝌蚪基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大自然生物兴趣和好奇心。
3. 通过观察和动手操作，让幼儿解蝌蚪生长变化过程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝌蚪生长变化过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙图片、PPT、实物蝌蚪、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盒神秘生物，让幼儿们用放大镜观察。
通过观察，引出本节课主题——有趣蝌蚪。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示蝌蚪和青蛙图片，讲解蝌蚪基本特征、生活习性和生长变化过程。
3. 动手操作（10分钟）让幼儿分组观察实物蝌蚪，并用自己话描述蝌蚪特征。
然后，让幼儿用画纸和彩笔描绘出蝌蚪形态。
4. 随堂练习（5分钟）发放练习题，让幼儿根据课堂所学知识，完成练习题。
六、板书设计1. 板书有趣蝌蚪2. 板书内容：a. 蝌蚪基本特征b. 蝌蚪生活习性c. 蝌蚪生长变化过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己话描述蝌蚪特征和生长变化过程，并将答案画在纸上。
2. 答案：蝌蚪特征：身体呈椭圆形，有长长尾巴，没有四肢，眼睛很大。
蝌蚪生长变化过程：从蝌蚪孵化出来，逐渐长出后肢、前肢，尾巴消失，变成小青蛙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对蝌蚪生长变化过程理解较为困难。
在今后教学中，我需要更加耐心地引导幼儿观察和思考。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将带领幼儿观察其他动物生长变化过程，让他们解大自然奇妙。
同时，鼓励幼儿在课后观察身边生物，培养他们观察力和好奇心。
幼儿园中班科学详案优质教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学详案优质教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的动物》章节，详细内容为蝌蚪的成长过程和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的成长过程，知道蝌蚪与青蛙的关系。
2. 培养幼儿观察、描述、记录蝌蚪的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的成长过程和特点。
教学重点：让幼儿学会观察、描述、记录蝌蚪。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪成长过程的图片、视频，实物蝌蚪，观察盒，放大镜。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到池塘边，观察蝌蚪，引导幼儿谈论：“你们知道这些小黑点是什么吗？它们是怎么来的呢？”2. 例题讲解：（1）教师展示蝌蚪成长过程的图片，讲解蝌蚪的成长过程。
（2）教师播放蝌蚪成长过程的视频，让幼儿更直观地了解蝌蚪的变化。
3. 随堂练习：（1）教师发放观察盒，让幼儿分组观察蝌蚪，并用画笔记录下来。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作蝌蚪，加深对蝌蚪形态的认识。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪的成长过程：受精卵→蝌蚪→青蛙蝌蚪的特点：身体呈梭形，有尾巴，先长后肢，再长前肢，尾巴消失。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的动物，了解它们的成长过程和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录蝌蚪过程中的表现，了解他们在科学探究方面的兴趣和能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观青蛙的生态环境，了解青蛙的生活习性。
（2）开展“保护小动物”主题活动，培养幼儿关爱生态环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与方式。
4. 随堂练习的设计与实施。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，蝌蚪的成长过程和特点是难点，也是重点。
幼儿园中班科学详案优质教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学详案优质教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的动物》章节，详细内容为蝌蚪的成长过程和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的成长过程，知道蝌蚪与青蛙的关系。
2. 培养幼儿观察、描述、记录蝌蚪的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的成长过程和特点。
教学重点：让幼儿学会观察、描述、记录蝌蚪。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪成长过程的图片、视频，实物蝌蚪，观察盒，放大镜。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到池塘边，观察蝌蚪，引导幼儿谈论：“你们知道这些小黑点是什么吗？它们是怎么来的呢？”2. 例题讲解：（1）教师展示蝌蚪成长过程的图片，讲解蝌蚪的成长过程。
（2）教师播放蝌蚪成长过程的视频，让幼儿更直观地了解蝌蚪的变化。
3. 随堂练习：（1）教师发放观察盒，让幼儿分组观察蝌蚪，并用画笔记录下来。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作蝌蚪，加深对蝌蚪形态的认识。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪的成长过程：受精卵→蝌蚪→青蛙蝌蚪的特点：身体呈梭形，有尾巴，先长后肢，再长前肢，尾巴消失。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的动物，了解它们的成长过程和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录蝌蚪过程中的表现，了解他们在科学探究方面的兴趣和能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观青蛙的生态环境，了解青蛙的生活习性。
（2）开展“保护小动物”主题活动，培养幼儿关爱生态环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与方式。
4. 随堂练习的设计与实施。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，蝌蚪的成长过程和特点是难点，也是重点。
中班科学活动有趣的蝌蚪教案【含教学反思】
中班科学活动有趣的蝌蚪教案【含教学反思】一、教学内容本次活动选自中班科学领域教材《有趣的动物世界》中的第三章《变幻的形态：从蝌蚪到青蛙》，详细内容主要围绕蝌蚪的生活习性、形态变化以及与青蛙的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的基本生活习性和形态变化过程，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的形态变化过程及其与青蛙的关系。
教学重点：蝌蚪的生活习性和观察方法。
四、教具与学具准备教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、放大镜、实验器材等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的联系。
（2）播放蝌蚪和青蛙的视频，让幼儿了解它们的生长环境和生活习性。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物展示，讲解蝌蚪的形态变化过程。
（2）教师演示如何用放大镜观察蝌蚪，并引导幼儿学会观察和描述。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察蝌蚪，记录观察结果，并与其他小组分享。
（2）组织幼儿用彩泥制作蝌蚪和青蛙的手工活动，加深对形态变化的理解。
（2）讨论如何关爱蝌蚪和青蛙，保护生态环境。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 内容：（1）蝌蚪的生活习性（2）蝌蚪的形态变化（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物画，并描述它的特点。
2. 答案示例：画了一只蝌蚪，描述了蝌蚪的外形、生活习性和变化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对蝌蚪的兴趣浓厚，观察和表达能力有所提高。
但在引导幼儿关爱动物、保护环境方面，还需加强教育。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园或野外实地观察蝌蚪和青蛙，加深对生物多样性的认识。
同时，开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：蝌蚪的形态变化过程及其与青蛙的关系。
幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的成长变化》，详细内容为“有趣的蝌蚪”。
通过观察蝌蚪的成长过程，让幼儿了解动物的生长发育过程，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的生长过程，知道蝌蚪与青蛙的关系。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蝌蚪的生长过程，掌握青蛙与蝌蚪的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、实践的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪成长过程的图片、视频，青蛙和蝌蚪的模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿去池塘边观察蝌蚪，让幼儿亲身感受蝌蚪的生活环境。
2. 讲解蝌蚪的生长过程（1）展示蝌蚪成长过程的图片，引导幼儿观察并讲述蝌蚪的变化。
（2）播放蝌蚪成长视频，让幼儿更加直观地了解蝌蚪的生长过程。
3. 例题讲解通过展示青蛙和蝌蚪的模型，讲解青蛙和蝌蚪的关系，让幼儿了解它们之间的生长发育变化。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和彩泥制作蝌蚪和青蛙的模型。
（2）用放大镜观察真实的蝌蚪，并尝试描述蝌蚪的特征。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：（1）蝌蚪的生长过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙（2）青蛙与蝌蚪的关系：生长发育变化七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生长发育过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了蝌蚪的生长过程和青蛙与蝌蚪的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察其他小动物的生长发育过程。
（2）开展“爱护小动物”主题活动，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
重点和难点解析一、实践情景引入2. 观察前的准备：提前对幼儿进行安全教育，讲解观察时的注意事项，如不触摸、不捕捉蝌蚪等。
幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容《有趣的蝌蚪》选自幼儿园中班科学教材第四章第一节，内容主要包括蝌蚪的基本特征、生活习性以及蝌蚪的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的基本特征，知道蝌蚪是青蛙的幼崽。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索生命奥秘的欲望。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的成长过程及其与青蛙的关系。
教学重点：蝌蚪的基本特征、生活习性和关爱小动物的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪观察箱、显微镜、蝌蚪图片、成长过程图解、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蝌蚪观察箱，让幼儿说说他们对蝌蚪的初步认识。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示蝌蚪的图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，讲解蝌蚪的生活习性和成长过程。
3. 例题讲解（10分钟）出示成长过程图解，让幼儿了解蝌蚪是如何变成青蛙的。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考并回答，巩固所学知识。
5. 互动环节（5分钟）幼儿两人一组，互相交流观察蝌蚪的心得，分享学习收获。
6. 制作手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作蝌蚪成长过程的粘贴画。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪的基本特征蝌蚪的生活习性蝌蚪的成长过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蝌蚪的画，并简单介绍蝌蚪的成长过程。
2. 答案要求：画面清晰，色彩鲜艳，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察蝌蚪，了解蝌蚪在自然环境中的生活状态，培养幼儿关爱自然、保护生态的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：蝌蚪的成长过程及其与青蛙的关系，这部分内容对于幼儿来说较难理解，需要通过生动的图解和实际观察来帮助幼儿掌握。
幼儿园中班科学教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 让幼儿了解蝌蚪的生活习性，培养幼儿的常识认知。
3. 通过活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蝌蚪的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿用语言描述蝌蚪的特点和生活习性。
三、教学准备：1. 蝌蚪若干只。
2. 观察箱或水族箱。
3. 记录本和画笔。
4. 相关图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蝌蚪，引导幼儿说出蝌蚪的外形特征，如身体大小、颜色、眼睛、尾巴等。
2. 观察：让幼儿观察蝌蚪的生活习性，如游泳方式、吃食习惯等。
在观察过程中，教师引导幼儿用语言描述蝌蚪的行为。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论蝌蚪的生活环境，如水温、水质、食物等。
4. 延伸：教师展示相关图片或视频资料，让幼儿了解蝌蚪的成长过程，引导幼儿说出蝌蚪变成青蛙的过程。
五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，用语言描述小动物的特点和生活习性。
2. 反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中幼儿的参与程度、学习效果等，以便更好地调整教学方法和策略。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察蝌蚪时的兴趣和参与程度，评价幼儿的观察能力和好奇心。
2. 评价幼儿在描述蝌蚪特点和生活习性时的语言表达能力。
3. 评价幼儿对蝌蚪成长过程的了解和认知。
七、教学反馈：1. 教师在课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在回家后的观察和描述情况，收集家长的意见和建议。
2. 教师根据家长反馈，对教学方法和策略进行调整，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿现场观察其他动物，培养幼儿的观察能力和认知能力。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的观察和描述过程，增进亲子关系。
九、教学注意事项：1. 确保蝌蚪的来源合法，避免非法捕捉野生动物。
2. 注意蝌蚪的安全，避免幼儿受伤。
3. 尊重生命，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学教案《有趣的蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿观察蝌蚪的外形特征，了解蝌蚪的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蝌蚪的外形特征，了解蝌蚪的生活习性。
难点：帮助幼儿用语言描述蝌蚪的特点和生活习性。
三、教学准备：1. 教具：蝌蚪图片、视频、观察蝌蚪的设备（如小盆、水等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 引入：故事《小蝌蚪找妈妈》讲述小蝌蚪孵化出来，找不到妈妈，历经艰辛，终于找到了妈妈的故事。
引发幼儿对蝌蚪的兴趣。
2. 观察蝌蚪：展示蝌蚪图片和视频，让幼儿观察蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等。
引导幼儿用词语描述蝌蚪的特点。
3. 探讨蝌蚪的生活习性：引导幼儿思考蝌蚪生活在什么环境中，它们是如何运动的，喜欢吃什么等。
让幼儿了解蝌蚪的生活习性。
4. 创作环节：让幼儿选择喜欢的创作方式（绘画或彩泥），表现蝌蚪的形象。
引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蝌蚪作品。
5. 分享与展示：让幼儿相互展示自己的作品，并用语言描述蝌蚪的特点和生活习性。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与观察蝌蚪、创作和分享环节，表现出对科学的兴趣和好奇心。
但在创作环节，部分幼儿对蝌蚪的形象把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的蝌蚪，记录下蝌蚪的生活习性和环境。
2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作关于蝌蚪的手工艺品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对蝌蚪的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的想象力和表达能力。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以邀请家长来课堂分享他们小时候关于蝌蚪的记忆和故事，增加课堂的互动性。
2. 可以组织一次户外活动，带幼儿去大自然中观察蝌蚪，让他们亲身体验和了解蝌蚪的生活环境。
九、教学拓展：1. 可以让幼儿进一步了解蝌蚪的成长过程，包括蝌蚪如何变成青蛙等。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》及教学反思（五篇材料）
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》及教学反思《中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。
四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的?游来游去在干什么?孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。
在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。
在这个活动中，教师结合《纲要》精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来解决问题。
同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。
多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣。
活动目标：1.能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。
2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪若干活动过程：一、激发兴趣，引出主题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁?(小蝌蚪)你们认识小蝌蚪吗?它长着什么样?幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。
二、通过观察、记录，认识蝌蚪1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的成长》，详细内容为《有趣的蝌蚪》。
通过观察、体验和探索，让幼儿了解蝌蚪的生长发育过程，认识青蛙的生长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的生长发育过程，知道青蛙是由蝌蚪变化而来的。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝌蚪的生长发育过程，掌握青蛙的生长变化。
教学重点：培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物模型、观察盒、显微镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对蝌蚪和青蛙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放蝌蚪生长发育的视频，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。
（2）教师展示实物模型，讲解青蛙的生长变化。
（3）教师通过提问，引导幼儿掌握蝌蚪和青蛙的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察盒中的蝌蚪，用显微镜观察蝌蚪的细节。
（2）让幼儿用画纸、彩笔描绘蝌蚪和青蛙，增强幼儿的观察力。
（3）教师指导幼儿制作蝌蚪和青蛙的手工制品，锻炼幼儿的动手能力。
（2）让幼儿分享自己描绘的蝌蚪和青蛙作品，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：（1）蝌蚪的生长发育过程（2）青蛙的生长变化（3）观察、探索、表达七、作业设计1. 作业题目：画出蝌蚪和青蛙的生长变化过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、体验、探索等多种方式，让幼儿了解了蝌蚪的生长发育过程，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去池塘、湖泊等地观察蝌蚪和青蛙，了解它们的生活环境。
幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思
幼儿园中班科学详案教案《有趣的蝌蚪》含反思一、教学内容《有趣的蝌蚪》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的生长变化》，详细内容包括：认识蝌蚪，了解蝌蚪的生长变化过程，以及蝌蚪与青蛙的关系。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的基本特征，认识蝌蚪与青蛙的关系。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿对生物生长变化的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点难点：理解蝌蚪的生长变化过程。
重点：认识蝌蚪的基本特征，了解蝌蚪与青蛙的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、生长变化图、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去校园里的池塘观察蝌蚪，引导幼儿关注蝌蚪的特征。
2. 讲解蝌蚪的基本特征（10分钟）回到教室，教师展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并讲述蝌蚪的特征。
3. 观察蝌蚪的生长变化（10分钟）播放蝌蚪生长变化视频，让幼儿了解蝌蚪从孵化到变成青蛙的过程。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示生长变化图，结合图片讲解蝌蚪的生长过程。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上画出蝌蚪的生长变化过程。
6. 合作交流（5分钟）幼儿分组讨论，分享自己的作品和观察心得。
教师对幼儿的表现进行点评，强调本次课程的重点内容。
六、板书设计1. 板书《有趣的蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪的基本特征蝌蚪的生长变化过程蝌蚪与青蛙的关系七、作业设计1. 作业题目：画出蝌蚪的生长变化过程，并标注每个阶段的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、讲解、动手操作等形式，让幼儿对蝌蚪有了更深入的了解。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的成长变化，激发他们对自然科学的兴趣。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高他们的观察、思考和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 蝌蚪的生长变化过程3. 例题讲解4. 随堂练习5. 合作交流6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需重点关注幼儿在观察蝌蚪时的兴趣点和疑问。
中班科学有趣的蝌蚪教案【含教学反思】
中班科学有趣的蝌蚪教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材《有趣的生物》第四章第一节，主题为“有趣的蝌蚪”。
教学内容包括：了解蝌蚪的生活习性、生长过程和形态结构；学习观察和记录蝌蚪的生长变化。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解蝌蚪的基本生活习性和生长过程，掌握观察和记录蝌蚪生长变化的方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养关爱小动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：蝌蚪的生长过程和观察、记录方法。
难点：理解蝌蚪生长过程中形态的变化。
四、教具与学具准备教具：蝌蚪生长过程的图片、视频，实验器材（如显微镜、观察盒等）。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝌蚪生长过程的图片和视频，引导学生观察、讨论，激发学生对蝌蚪的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解蝌蚪的生活习性和生长过程，引导学生了解蝌蚪的形态变化。
3. 例题讲解（10分钟）以显微镜观察蝌蚪为例，讲解观察和记录方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组观察蝌蚪，记录生长变化。
六、板书设计1. 有趣的蝌蚪2. 内容：蝌蚪的生活习性蝌蚪的生长过程观察和记录方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蝌蚪的生长变化。
2. 答案：蝌蚪生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙。
观察记录：每天观察蝌蚪的生长情况，记录在记录本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，观察和记录方法也得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导学生关注蝌蚪的生长细节。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中养殖蝌蚪，持续观察并记录生长变化，培养学生关爱小动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 观察和记录蝌蚪生长变化的方法；4. 作业设计的合理性和可操作性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
中班科学活动有趣的蝌蚪教案【含教学反思】
中班科学活动有趣的蝌蚪教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“动物的生长变化”，详细内容为“有趣的蝌蚪”。
通过学习，让幼儿了解蝌蚪的生长过程，认识蝌蚪与青蛙的关系，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的生长过程，知道蝌蚪与青蛙的关系。
2. 培养幼儿观察、描述、记录自然界生物的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。
三、教学难点与重点重点：蝌蚪的生长过程及其与青蛙的关系。
难点：让幼儿通过观察、实践，理解生物的生长变化过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、模型。
2. 学具：画纸、彩笔、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去附近的池塘观察蝌蚪和青蛙，引导幼儿关注生物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蝌蚪和青蛙的图片、视频，讲解蝌蚪的生长过程，让幼儿了解蝌蚪与青蛙的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察蝌蚪和青蛙的模型，描述它们的特点，并记录在记录本上。
4. 小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，分享自己的观察和记录，讨论蝌蚪与青蛙的关系。
六、板书设计1. 板书有趣的蝌蚪2. 板书内容：蝌蚪的生长过程蝌蚪与青蛙的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你观察到的蝌蚪和青蛙，并描述它们的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现幼儿对蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，但在观察和描述方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿实地观察蝌蚪和青蛙。
在区角活动中，提供有关蝌蚪和青蛙的图书，让幼儿自主阅读，进一步了解生物的生长变化。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全且蝌蚪和青蛙的数量充足。
2. 引导幼儿关注蝌蚪和青蛙的生长环境，让幼儿了解生物与环境的关系。
中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析(1)
中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析一、教学内容本次活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的生长变化》，详细内容为“有趣的蝌蚪”。
通过观察、了解蝌蚪的生长变化，使幼儿对自然界生物的生长发育过程有更深刻的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝌蚪的生长变化过程，认识蝌蚪与青蛙的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝌蚪生长变化的过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、生长变化图解、视频、实物展示盒等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到池塘边观察蝌蚪，让幼儿描述蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蝌蚪和青蛙的图片，讲解蝌蚪生长变化的过程，让幼儿了解蝌蚪与青蛙的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己观察到的蝌蚪，并引导幼儿用自己的话描述蝌蚪的生长变化。
4. 动手操作（10分钟）教师发放彩泥，让幼儿动手制作蝌蚪和青蛙，巩固对蝌蚪生长变化的认识。
六、板书设计1. 有趣的蝌蚪2. 内容：蝌蚪生长变化图解、蝌蚪与青蛙的关系、观察与表达方法等。
七、作业设计1. 作业题目：画出蝌蚪的生长变化过程，并用自己的话进行描述。
2. 答案示例：画出蝌蚪从孵化、长出四肢、尾巴消失、变成青蛙的过程，并描述每个阶段的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的观察、表达、动手操作能力，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观青蛙养殖场，实地观察青蛙的生活习性和生长环境，进一步了解青蛙与人类的关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蝌蚪生长变化的过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析
中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“动物的生长变化”，详细内容围绕“有趣的蝌蚪”，通过观察蝌蚪的生长变化，使幼儿了解青蛙的变态发育过程，认识蝌蚪与青蛙之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长过程，知道青蛙是由蝌蚪发育而来的。
2. 培养幼儿观察、描述、记录自然界生物的能力。
3. 增强幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解青蛙的变态发育过程。
教学重点：观察蝌蚪的特点，了解青蛙与蝌蚪之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、生长过程图解、观察盒、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的池塘或饲养角观察蝌蚪，让幼儿亲身感受蝌蚪的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室后，教师通过展示蝌蚪和青蛙的图片，讲解青蛙的生长过程，引导幼儿观察、描述蝌蚪的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察蝌蚪，用画笔记录下蝌蚪的特征，教师巡回指导。
4. 知识讲解（10分钟）教师通过生长过程图解，讲解青蛙的变态发育过程，让幼儿了解青蛙与蝌蚪之间的关系。
六、板书设计1. 板书青蛙生长过程图解。
2. 标注蝌蚪和青蛙的主要特征。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝌蚪和青蛙，并描述它们的特点。
2. 答案：幼儿画出的蝌蚪和青蛙要符合实际特征，如蝌蚪：身体细长，尾巴扁长，青蛙：四肢发达，尾巴消失。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找其他生物的生长变化，激发幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解青蛙的变态发育过程。
2. 实践情景引入：观察蝌蚪的实地体验。
3. 作业设计：幼儿画出蝌蚪和青蛙的特点。
4. 课后反思及拓展延伸：评价幼儿在活动中的表现及户外拓展活动。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动的图片、生长过程图解等教具，形象地展示青蛙从蝌蚪到成体的生长过程。
2024年中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析
2024年中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“动物的生长变化”，详细内容为“有趣的蝌蚪”。
通过观察、讨论蝌蚪的生长变化，使幼儿了解蝌蚪的生长过程，认识青蛙的变态发育。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的生长过程，知道青蛙的变态发育特点。
2. 培养幼儿观察、描述、记录动物生长变化的能力。
3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：蝌蚪的生长过程及其变态发育特点。
难点：如何引导幼儿观察、描述、记录动物生长变化。
四、教具与学具准备教具：青蛙和蝌蚪的图片、视频、生长过程图卡、观察记录表等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放青蛙和蝌蚪的视频，引导幼儿观察，激发兴趣。
讲述一个关于小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿关注蝌蚪的生长变化。
2. 新课导入出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察、描述它们的外形特征。
介绍蝌蚪的生长过程，讲解青蛙的变态发育特点。
3. 例题讲解展示生长过程图卡，让幼儿观察、讨论，并回答相关问题。
通过提问、回答方式，帮助幼儿理解蝌蚪生长过程的关键环节。
4. 随堂练习分组观察活蝌蚪，记录其生长变化。
让幼儿用画笔、画纸描绘蝌蚪的生长过程。
讨论青蛙的生活习性和生态环境，引导幼儿关注保护动物的重要性。
六、板书设计1. 有趣的蝌蚪2. 内容：生长过程图卡观察记录表青蛙和蝌蚪的图片七、作业设计1. 作业题目：画出蝌蚪的生长过程，并描述每个阶段的特点。
2. 答案：蝌蚪孵化：小蝌蚪刚刚孵化，外形像个小鱼，用尾巴摆动前进。
蝌蚪长出四肢：随着生长，蝌蚪逐渐长出后肢、前肢，尾巴变短。
变成小青蛙：蝌蚪的尾巴消失，变成小青蛙，开始陆地生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了蝌蚪的生长过程，培养了幼儿观察、描述、记录动物生长变化的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察青蛙，了解其生活习性，增强对自然界的热爱。
2024年中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析
2024年中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“动物的生长变化”，详细内容为“有趣的蝌蚪”。
通过观察蝌蚪的生长变化，使幼儿了解蝌蚪到青蛙的变态发育过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝌蚪的生长发育过程，知道青蛙是由蝌蚪变态发育而来的。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究、表达和创造的能力。
三、教学难点与重点重点：了解蝌蚪的生长发育过程，认识青蛙的变态发育。
难点：如何引导幼儿观察、比较、分析蝌蚪的生长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪生长变化图片、视频、实物展示（青蛙、蝌蚪）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青蛙和蝌蚪实物，引导幼儿观察并提问：“大家认识这两种动物吗？它们之间有什么关系呢？”（2）邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（1）通过图片和视频，向幼儿讲解蝌蚪的生长发育过程，介绍青蛙的变态发育。
（2）结合观察记录表，引导幼儿观察、比较蝌蚪在不同生长阶段的特征。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论青蛙和蝌蚪的相同点和不同点。
（2）动手制作：利用彩泥和纸张，让幼儿制作蝌蚪和青蛙的模型。
（1）邀请各小组分享自己的讨论成果和制作成果。
六、板书设计1. 《有趣的蝌蚪》2. 内容：蝌蚪生长发育过程青蛙的变态发育观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生长发育过程，选择一种动物进行绘画，并描述其生长发育过程。
2. 答案示例：以蝴蝶的生长发育过程为例，绘画蝴蝶的幼虫、蛹和成虫，并简单描述它们的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对蝌蚪的生长发育过程表现出浓厚的兴趣，但在观察和描述方面还存在一定难度。
今后教学中，应加强幼儿观察和表达能力的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的动物，了解它们的生长发育过程，激发幼儿对自然科学的热爱。
中班科学有趣的蝌蚪教案2
中班科学有趣的蝌蚪教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的成长变化》，详细内容为“有趣的蝌蚪”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝌蚪的成长过程，认识蝌蚪与青蛙之间的关系，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝌蚪的生长过程，知道蝌蚪与青蛙之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：蝌蚪的生长过程，蝌蚪与青蛙之间的关系。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达蝌蚪的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、PPT、实物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放蝌蚪和青蛙的视频，让幼儿观察它们之间的变化，激发幼儿对蝌蚪的兴趣。
2. 新课导入：教师展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察、讨论，讲解蝌蚪的生长过程。
3. 例题讲解：通过PPT展示蝌蚪的生长过程，让幼儿了解每个阶段的特点。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组观察蝌蚪模型，描述它们的特点，并记录下来。
6. 课堂拓展：让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制蝌蚪的生长过程。
六、板书设计1. 板书有趣的蝌蚪2. 内容：蝌蚪的生长过程、蝌蚪与青蛙之间的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的动物生长过程，了解它们的变化。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蝌蚪的生长过程，激发了幼儿对自然界生物的兴趣。
但在引导幼儿观察、思考、表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外实地观察蝌蚪和青蛙，让幼儿亲身体验大自然的奇妙之处，提高幼儿对科学现象的探究欲望。
同时，鼓励幼儿将观察到的动物生长过程分享给家长，增进亲子之间的交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 课后反思及拓展延伸的实施。
中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析
中班科学活动优秀教案有趣的蝌蚪带评析一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“动物的生长变化”，具体章节为“有趣的蝌蚪”。
教学内容包括蝌蚪的外形特征、生活习性、生长过程以及与青蛙的关系。
二、教学目标1. 了解蝌蚪的外形特征、生活习性和生长过程，认识到蝌蚪与青蛙的关系。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝌蚪的生长过程及其与青蛙的关系。
教学重点：蝌蚪的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蝌蚪和青蛙的图片、视频、生长过程图解、观察盒等。
2. 学具：画纸、画笔、放大镜、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观附近的池塘，观察蝌蚪，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察、描述它们的外形特征。
（2）播放蝌蚪生长过程的视频，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。
（3）出示生长过程图解，讲解蝌蚪与青蛙的关系。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察蝌蚪，记录它们的外形特征。
（2）分组讨论，每组讨论一个生长过程，然后向全班分享。
六、板书设计1. 板书有趣的蝌蚪2. 内容：（1）蝌蚪的外形特征：身体长、尾巴长、四肢未发育等。
（2）蝌蚪的生活习性：生活在水中、吃植物性食物等。
（3）蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→青蛙。
（4）蝌蚪与青蛙的关系：蝌蚪是青蛙的幼体。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蝌蚪的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、观察、讨论等多种方式，让幼儿了解了蝌蚪的外形特征、生活习性、生长过程及与青蛙的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察蝌蚪的细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察蝌蚪，记录生长过程。
（2）开展“我是小小科学家”活动，让幼儿观察其他动物的生长变化，培养他们的探究精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学活动公开课教案：有趣的蝌蚪
(带评析)
1.能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。
2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。
活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪若干
设计思路：
中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。
四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。
在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对
小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。
在这个活动中，教师结合《纲要》精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来解决问题。
同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。
多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣。
活动过程：
一、激发兴趣，引出主题
1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）
你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？
幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。
二、通过观察、记录，认识蝌蚪
1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？
提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。
评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。
2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。
三、设置疑问，了解生长过程
1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？
幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。
2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？
评析：这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。
3、播放青蛙生长过程资料。
看完后让幼儿再来说说小蝌蚪----青蛙的过程。
老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么变化呢？
幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，
腿越长越长，还有脚趾呢。
四、动手操作，再现奇妙的生长过程
1、集体制作蝌蚪―青蛙的生长图
评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。
五、延伸活动：欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。