在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话
在幼儿园教研会上讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教研会，旨在加强教师队伍建设，提高教育教学质量，共同探讨幼儿园教育的发展方向。
在此，我代表幼儿园向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们幼儿园在全体教职工的共同努力下，取得了可喜的成绩。
以下是我对过去一年工作的简要回顾：1. 教师队伍建设方面：我们注重教师的专业成长，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平。
同时，加强师德师风建设，确保教师队伍的稳定和纯洁。
2. 教学质量方面：我们坚持以幼儿为本，关注幼儿的全面发展，优化课程设置，提高教育教学质量。
各年龄段幼儿的发展水平均达到或超过了预期目标。
3. 家园共育方面：我们积极与家长沟通，开展亲子活动，加强家园联系，共同关注幼儿的成长。
4. 教研活动方面：我们以教研组为单位，开展各类教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
二、分析现状，明确目标在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到当前幼儿园教育面临的挑战和问题：1. 教师队伍素质参差不齐，部分教师的专业素养和教育理念有待提高。
2. 教学方法单一，缺乏创新，难以满足幼儿的个性化需求。
3. 家长对幼儿园教育的期望值较高，对教师的要求也越来越高。
针对以上问题，我们应明确以下目标：1. 提高教师队伍的整体素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
2. 创新教学方法，关注幼儿的个性发展，提高教育教学质量。
3. 加强家园共育，形成教育合力，共同关注幼儿的成长。
三、探讨策略，共谋发展为实现以上目标，我们应采取以下策略：1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教育理念。
通过邀请专家讲座、开展教研活动、组织教师外出学习等方式，提高教师的专业水平。
2. 创新教学方法，关注幼儿的个性发展。
教师应根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 加强家园共育，形成教育合力。
通过定期开展家长会、亲子活动、家长学校等形式，加强与家长的沟通与协作，共同关注幼儿的成长。
幼儿园教研活动的讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教研活动，旨在进一步提升我园的教育教学质量，促进幼儿的全面发展。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我园始终坚持以幼儿为本，以质量为生命线，紧紧围绕“一切为了孩子”的宗旨，努力提高教育教学水平。
今天，我们召开这次教研活动，目的是为了进一步加强教育教学研究，提升教师的专业素养，促进幼儿的全面发展。
一、明确教研活动的重要性教研活动是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。
通过教研活动，我们可以：1. 交流教育教学经验，共同探讨教育教学问题，促进教师专业成长。
2. 提高教师的教育教学能力，使教师更好地适应幼儿教育的发展需求。
3. 促进幼儿园教育教学改革，推动幼儿园教育事业的发展。
二、回顾过去，总结经验过去的一年，我园在教育教学方面取得了一定的成绩。
以下是我们总结的一些经验：1. 加强教师队伍建设。
我们注重教师的职业道德修养，提高教师的专业素养，使教师具备较强的教育教学能力。
2. 优化课程设置。
我们根据幼儿年龄特点，科学合理地设置课程，注重培养幼儿的兴趣爱好，促进幼儿全面发展。
3. 注重家园共育。
我们加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
4. 开展丰富多彩的活动。
我们根据幼儿的兴趣爱好，开展各类活动，激发幼儿的潜能，促进幼儿全面发展。
三、展望未来，明确目标面对新的形势，我们应立足当前，着眼未来，明确以下目标：1. 提高教师的专业素养。
通过教研活动、培训等途径，使教师具备更高的教育教学能力。
2. 优化课程设置。
根据幼儿发展需求，不断调整课程内容，提高课程质量。
3. 加强家园共育。
加强与家长的沟通，形成教育合力，共同关注幼儿的成长。
4. 创新教育教学方法。
积极探索新的教育理念，运用现代教育技术，提高教育教学效果。
四、加强教研活动的组织与实施为了确保教研活动的顺利进行，我们将从以下几个方面加强组织与实施：1. 制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
在幼儿园教研工作讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教研工作会议，旨在进一步深化幼儿园教育教学改革，提高教师的专业素养和教育教学质量。
在此，我代表幼儿园对大家的辛勤付出表示衷心的感谢，并对今天的会议表示热烈的祝贺！一、幼儿园教研工作的重要性幼儿园教研工作是幼儿园教育教学改革的重要组成部分，是提高教育教学质量、促进幼儿全面发展的重要保障。
以下是幼儿园教研工作的重要性：1. 提高教师专业素养教研工作有助于教师不断学习、反思和提升，促进教师专业成长。
通过教研活动，教师可以了解最新的教育理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
2. 优化课程设置教研工作有助于幼儿园根据幼儿的年龄特点和认知水平，优化课程设置，使课程内容更加丰富、科学、合理。
3. 提高教育教学质量教研工作有助于教师发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教育教学质量。
通过教研活动，教师可以总结经验、推广优秀做法，促进教育教学质量的全面提升。
4. 促进幼儿全面发展教研工作有助于教师关注幼儿的个性差异，因材施教，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
二、幼儿园教研工作的现状与问题当前，我国幼儿园教研工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题：1. 教研活动形式单一，内容缺乏创新部分幼儿园教研活动形式较为单一，内容缺乏创新，难以激发教师的参与热情。
2. 教研活动组织不规范，效果不明显部分幼儿园教研活动组织不规范，缺乏有效的激励机制，导致教研活动效果不明显。
3. 教研成果转化率低，难以推广应用部分幼儿园教研成果难以转化为实际教育教学活动，导致成果转化率低。
4. 教师教研能力不足，缺乏专业引领部分教师教研能力不足，缺乏专业引领，难以在教研活动中发挥积极作用。
三、加强幼儿园教研工作的措施针对以上问题，我们应采取以下措施加强幼儿园教研工作：1. 创新教研活动形式，丰富教研内容幼儿园应创新教研活动形式，丰富教研内容，激发教师的参与热情。
可以开展专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等活动，提高教研活动的吸引力和实效性。
幼儿园现场教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行幼儿园现场教研活动，这是一个难得的学习和交流的机会。
首先，请允许我代表幼儿园管理层，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了显著的成就，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，承载着培养下一代的重要使命。
为了进一步提升幼儿园的教育教学质量，我们定期举办现场教研活动，旨在通过实践探索、经验交流、问题解决等方式，推动幼儿园教育教学工作的持续改进。
本次教研活动，我们围绕“幼儿园课程游戏化”这一主题展开。
课程游戏化是当前幼儿园教育改革的重要方向，它强调以游戏为基本活动，尊重幼儿的身心发展规律，培养幼儿的全面素质。
以下，我将结合本次教研活动，发表几点讲话：一、深刻认识课程游戏化的意义课程游戏化是幼儿园教育改革的重要举措，它具有以下几个方面的意义：1. 贴近幼儿生活，激发学习兴趣。
游戏是幼儿的天性，课程游戏化将游戏与教育相结合，使幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 培养幼儿的自主学习能力。
游戏化课程注重培养幼儿的探究精神、合作意识和创新思维，使幼儿在游戏中学会学习。
3. 促进幼儿身心健康发展。
游戏化课程强调身心全面发展，有助于培养幼儿的社交能力、情感表达能力和审美能力。
4. 提高幼儿园教育教学质量。
课程游戏化有助于优化幼儿园课程设置，提升教师教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、明确课程游戏化的实施策略1. 深入研究幼儿身心发展特点。
教师要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，设计符合幼儿身心发展的游戏化课程。
2. 注重游戏与教育的有机结合。
教师要将游戏作为教学手段，将教育目标融入游戏活动中，使幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
3. 创设丰富的游戏环境。
教师要为幼儿提供多样化的游戏材料、游戏空间和游戏时间，满足幼儿多样化的游戏需求。
4. 加强教师培训。
教师是课程游戏化实施的关键，要加强教师对游戏化课程的理解和掌握，提高教师的专业素养。
幼儿园教研活动的讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教研活动，旨在进一步深化教育教学改革，提升教师的专业素养和教育教学质量。
在此，我代表幼儿园管理层，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并对今天的教研活动提出以下几点意见：一、明确教研活动的意义教研活动是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进幼儿全面发展的重要途径。
通过教研活动，我们可以：1. 交流教育教学经验，促进教师之间的相互学习、共同进步；2. 深入研究教育教学规律，探索适合幼儿园教育教学的新方法、新途径；3. 培养教师的教育教学能力，提升教师的专业素养；4. 为幼儿提供更加优质的教育教学服务，促进幼儿的全面发展。
二、加强教研活动的组织与实施1. 制定科学合理的教研计划。
教研活动要有明确的目标和计划，确保活动有序进行。
园长和教研组长要共同制定教研计划，明确教研主题、时间、地点、参加人员等。
2. 丰富教研活动形式。
教研活动形式可以多样化，如专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等。
根据不同的教研主题，选择合适的活动形式，提高教研活动的效果。
3. 注重教师参与。
教研活动要充分调动教师的积极性，让每位教师都有参与的机会。
可以通过设立小组讨论、互动交流等形式，让教师充分表达自己的观点和见解。
4. 加强教研成果的转化与应用。
教研活动结束后，要及时总结经验，形成论文、案例等教研成果。
同时，要将这些成果应用到实际教学中，不断提高教育教学质量。
三、提升教师专业素养1. 加强师德师风建设。
教师是幼儿园的灵魂，要注重培养教师的职业道德，提高教师的职业素养。
通过开展师德师风教育，使教师树立正确的教育观念，关爱每一个幼儿。
2. 优化教师培训体系。
要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业知识和技能。
同时，鼓励教师参加各类学术交流，拓宽视野，提升教育教学水平。
3. 关注教师心理健康。
教师是幼儿成长的重要陪伴者，要关注教师的心理健康，定期开展心理辅导，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态。
园本教研现场会上讲话现场会上的讲话
园本教研现场会上讲话现场会上的讲话
尊敬的各位园本教研的老师们，大家好！
首先，我要对各位教研团队的成员们表示衷心的感谢和赞赏。
在过去的一年中，大家
付出了很多努力，为学校的教学工作提供了宝贵的支持和贡献。
通过你们的不懈努力，我们的教学水平和教学质量得到了很大的提升。
今天，我们聚在一起开展园本教研的现场会，目的是为了进一步加强我们团队的学习
和交流。
我们希望通过集思广益，共同探讨教学中的问题和挑战，找到更好的解决方案，提高我们的教学水平。
在教研的过程中，我们要注重集体协作和团队合作。
每个人都有自己的特长和优势，
通过相互学习和借鉴，我们可以更好地发挥自己的作用，并取得更大的成绩。
同时，
我们也要充分利用现代科技手段，加强团队之间的沟通和交流，提高工作效率。
教研不仅是提高自己教学水平的机会，更是把握教学方向的机会。
教育环境和学生需
求不断变化，我们必须紧跟时代的步伐，进行不断的学习和更新。
只有不断提升自己，才能更好地适应新的教学需求，为学生提供更好的教育。
最后，我相信通过我们的共同努力，我们的教研团队一定能够取得更大的成绩。
让我
们积极参与讨论，分享经验和心得，为学校的教学事业贡献自己的力量。
谢谢大家！祝愿我们的园本教研现场会取得圆满成功！。
在全县幼儿园“园本教研”现场会上的发言
在全县幼儿园“园本教研”现场会上的发言同志们,来自全县幼儿教育战线的老师们,你们好:今天召开的全县幼儿园、学前班“园本教研”现场会意义重大。
这是继XX年全市“以园为本教研制度建设”项目启动以来,我县作为研究基地,以深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》为切入,以教师常态化教育实践为重点,促进学前教师专业化发展为总目标的前提下,结合全县幼儿园、学前班教育现状,由教师进修学校为牵动,全面开展的一项专题性教研活动。
我县幼儿园、学前班,全县约计120所,网点大,布局广。
学前在岗教师总人数为200多名。
我们按照哈尔滨市开展的“以园为本教研制度建设”项目实验的要求,今年下学期在进修校幼教部的全新布置下,全县幼儿园、各小学学前班正迅速步入到这个快车道上来。
“以园为本教研制度建设”项目是一个行动研究项目,旨在解决各地、各幼儿园教育教学的实际问题,进一步推进《幼儿园教育指导纲要》的实施,促进教师专业发展,提升幼儿园的教育质量。
调动一切可以调动的因素提高教师的素质,形成一种让幼儿园教师提出的问题有路可求的常态机制,更加深入地贯彻《纲要》,继续唱响幼教主旋律。
“园本研修”也正是在这个链接点上,以幼儿园为本进行的教学研究。
我们今天举办的这个现场会教学观摩,正是把学前教育当前研究的重心置于具体的幼儿园教学情境,在真实的情景去发现问题,分析问题,解决问题,以此让我们的教育促进孩子们的健康和发展。
在此,我谈几点建议:1、专业引领理清思路1)县教育局、进修学校幼教部组建了行政、教研领导组织,以县城、乡镇幼儿园、学前班为实验基地,今后将全面督促指导各园开展各项园本研修活动。
2)各幼儿园、学前班要成立园本教研小组,积极开展教研活动,学习相关的园本教研理论知识和成功经验,用先进的教育理论丰富头脑。
学习、了解园本研修促进教师专业成长的前沿理论,在我县建立起自下而上的教学研究制度,以适应学习型社会的教育要求。
2、现场研讨明确方向为了贯彻落实哈尔滨市“以园为本教研制度建设”项目启动会议精神,同时也让参加研究的幼儿园园长、主任、老师、学前班老师对“园本教研”有一个更清醒的认识,我们还将在今后一定时期内、分阶段、专门组织召开“以园为本教研制度建设”专题研讨会。
教研活动领导致辞幼儿园(3篇)
第1篇在这春意盎然的美好时节，我们欢聚一堂，共同参加幼儿园教研活动。
首先，我谨代表幼儿园全体教职工，向各位领导、老师、家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们幼儿园工作的关心、支持和帮助。
今天，我们在这里举行教研活动，旨在提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，让每一个孩子都能在幼儿园这个温馨的大家庭中快乐成长。
在此，我谨向大家发表以下致辞：一、肯定幼儿园教研工作取得的成果近年来，我园高度重视教研工作，将其作为提高教育教学质量的重要抓手。
在全体教职工的共同努力下，我园教研工作取得了显著成效：1. 教师队伍素质不断提升。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，教师的业务水平、教学能力得到了显著提高。
2. 教学质量稳步提高。
我园坚持“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，关注幼儿个体差异，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，教育教学质量逐年提升。
3. 教研成果丰硕。
我园教师积极参与各类教育教学比赛，多次获得国家级、省级、市级奖项，为幼儿园赢得了良好的社会声誉。
二、明确幼儿园教研工作的重要性1. 教研工作是提高教育教学质量的关键。
通过教研活动，教师可以不断学习、交流、反思，从而提高教育教学水平。
2. 教研工作是促进教师专业成长的重要途径。
通过教研活动，教师可以拓宽视野，提升专业素养，实现自身价值。
3. 教研工作是幼儿园持续发展的动力。
只有不断进行教研活动，幼儿园才能适应时代发展，满足幼儿和家长的需求。
三、对幼儿园教研工作的期望1. 深化教研活动，提高教研质量。
希望全体教师积极参与教研活动，深入研究教育教学问题，努力提高教研成果。
2. 创新教研形式，丰富教研内容。
结合幼儿园实际情况，开展多样化的教研活动，激发教师的学习热情。
3. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
关注教师的专业成长，为教师提供更多学习、交流、展示的平台。
4. 强化家园共育，形成教育合力。
与家长密切合作，共同关注幼儿的成长，为幼儿创造一个良好的成长环境。
幼儿园教师教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教师教研活动，旨在提升我园教师的业务水平，提高教育教学质量。
在此，我代表幼儿园全体教职工，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去一年里，我园教师在教育教学方面所取得的成绩。
在全体教师的共同努力下，我园教育教学质量稳步提升，幼儿综合素质不断提高。
然而，我们也要清醒地认识到，在教育教学工作中，我们还存在许多不足之处，需要我们不断改进和完善。
一、明确教研活动的重要性教研活动是教师成长的重要途径，是提高教育教学质量的有效手段。
通过教研活动，我们可以：1. 深入探讨教育教学中的热点、难点问题，寻找解决问题的方法。
2. 分享教育教学经验，取长补短，共同提高。
3. 培养教师的专业素养，促进教师的专业成长。
4. 提高幼儿园的整体教育教学水平。
二、加强教研活动的组织与实施1. 明确教研活动主题。
每次教研活动都要围绕一个明确的主题展开，确保教研活动的针对性和实效性。
2. 制定详细的活动计划。
教研活动前，要制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
3. 邀请专家指导。
邀请教育教学专家、学者来园指导，为教师提供专业性的意见和建议。
4. 鼓励教师积极参与。
教研活动要充分调动教师的积极性，鼓励教师积极参与讨论、交流，提出自己的观点和建议。
5. 注重活动效果。
教研活动结束后，要及时总结经验，对活动效果进行评估，为今后的教研活动提供借鉴。
三、提高教师的专业素养1. 加强师德师风建设。
教师要以德立身、以德立学、以德施教，树立良好的师德师风。
2. 提升教师教育教学能力。
通过培训、学习、实践等方式，提高教师的教育教学能力。
3. 关注幼儿个体差异。
教师要根据幼儿的个体差异，制定个性化的教育方案，关注每个幼儿的成长。
4. 加强教师团队建设。
教师之间要相互支持、相互学习、共同进步，形成团结协作的良好氛围。
四、创新教育教学方法1. 丰富教学内容。
根据幼儿年龄特点和兴趣，设计丰富多彩的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
区县幼儿园教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行区县幼儿园教研活动。
首先，我代表区县教育局，向长期以来辛勤耕耘在教育一线的广大幼教工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，也希望大家以此次教研活动为契机，进一步提升教育教学质量，为孩子们的健康成长创造更加良好的环境。
一、教研活动的重要性幼儿园是孩子们启蒙教育的摇篮，是培养孩子全面发展的重要阵地。
而教研活动则是推动幼儿园教育教学质量提升的关键。
以下是教研活动的重要性：1. 提升教师专业素养。
通过教研活动，教师可以学习新的教育理念、教学方法，提高教育教学水平，从而更好地服务于幼儿。
2. 促进幼儿园课程改革。
教研活动有助于幼儿园根据幼儿的年龄特点和发展需求，优化课程设置，提高课程质量。
3. 加强教师之间的交流与合作。
教研活动为教师提供了一个交流、分享的平台，有助于形成良好的团队氛围，提高工作效率。
4. 提升幼儿园教育教学质量。
通过教研活动，教师可以及时发现和解决教育教学中的问题，从而提高幼儿园教育教学质量。
二、区县幼儿园教研活动的现状近年来，我区县幼儿园教研活动取得了一定的成绩，但也存在一些问题：1. 教研活动开展不够深入。
部分幼儿园对教研活动的重视程度不够，导致教研活动流于形式，效果不明显。
2. 教师专业素养有待提高。
部分教师对教育教学理论掌握不足，缺乏创新意识和实践能力。
3. 教研成果转化不够。
部分幼儿园对教研成果的总结和推广力度不够，导致教研成果难以发挥实际作用。
三、如何提升区县幼儿园教研活动质量针对以上问题，我认为可以从以下几个方面入手：1. 提高对教研活动的重视程度。
幼儿园领导要充分认识到教研活动的重要性，将其纳入幼儿园发展规划，确保教研活动顺利开展。
2. 加强教师队伍建设。
通过培训、学习等方式，提高教师的专业素养和教育教学能力，为教研活动提供有力保障。
3. 深入开展教研活动。
以课题研究、教学观摩、案例分析等形式，开展有针对性的教研活动，提高教师的教学水平。
教研活动领导致辞幼儿园(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行幼儿园教研活动，我感到非常荣幸能够担任本次活动的主持人。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国学前教育事业取得了长足的发展，幼儿园教育质量不断提高。
作为幼儿园教育的重要组成部分，教研活动是促进教师专业成长、提升教育教学质量的重要途径。
本次教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，为孩子们提供更加优质的教育资源。
在此，我要向各位领导汇报一下本次教研活动的筹备情况。
首先，我们邀请了市、区学前教育专家担任本次活动的指导老师，他们将为我们的教研活动提供专业指导。
其次，我们精心准备了丰富多彩的教研内容，包括课堂教学观摩、经验分享、互动交流等环节，旨在让每位老师都能有所收获、有所提高。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎市学前教育专家XXX老师为我们带来精彩的讲座。
XXX老师长期从事学前教育研究，具有丰富的教学经验，相信她的讲座会给我们带来很多启示。
接下来，我们将进行课堂教学观摩。
本次观摩活动，我们邀请了优秀教师代表进行公开课展示，希望通过观摩交流，激发教师们的教学热情，提高课堂教学质量。
下面，请欣赏XXX老师的公开课。
在公开课展示环节结束后，我们将进行经验分享。
各位老师将结合自己的教学实践，分享在教学过程中积累的经验和心得。
我相信，通过分享交流，我们能够相互学习、共同进步。
接下来，是互动交流环节。
在这个环节中，我们将围绕本次教研活动主题，开展深入的讨论。
请各位老师畅所欲言，分享自己的见解和想法。
我相信，通过互动交流，我们能够碰撞出智慧的火花，为幼儿园的教育教学工作提供更多有益的借鉴。
最后，我想对本次教研活动提出几点希望：一、希望各位领导能够给予本次教研活动充分的关注和支持，为我们的教师提供更多的学习机会和发展平台。
二、希望各位老师能够珍惜这次难得的学习机会，积极参与到教研活动中，不断提升自己的教育教学能力。
幼儿园现场教研活动致词(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行幼儿园现场教研活动，这是一次难得的交流与学习的契机。
在此，我谨代表幼儿园全体教职工，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下我国幼儿教育的发展历程。
从新中国成立至今，我国幼儿教育事业取得了举世瞩目的成就。
特别是近年来，随着国家政策的扶持和社会各界的关注，我国幼儿教育呈现出蓬勃发展的态势。
然而，在发展的同时，我们也面临着诸多挑战，如教育观念的更新、教育资源的优化、教育质量的提升等。
为了应对这些挑战，我们今天开展了这次现场教研活动。
本次活动旨在通过实践探索，提升教师的专业素养，促进幼儿教育的全面发展。
在此，我提出以下几点希望：一、加强学习，提高自身素质教师是幼儿教育的重要力量，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新理念，提高自身的教育教学水平。
通过本次教研活动，我们要认真聆听、积极思考，将所学知识运用到实际工作中，为幼儿提供更加优质的教育。
二、关注幼儿，尊重个体差异每个幼儿都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好、性格和特长。
作为教师，我们要关注每一个幼儿的成长，尊重他们的个体差异，因材施教。
在活动中，我们要注重培养幼儿的自主性、合作精神和创新能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
三、加强合作，共同成长教研活动是教师之间相互学习、交流的平台。
我们要珍惜这次机会，积极参与讨论，分享自己的经验和心得。
同时，我们要加强园所内部、园所之间的合作，共同探讨幼儿教育的发展方向，为幼儿教育事业献计献策。
四、创新教育，助力幼儿全面发展随着时代的发展，幼儿教育也需要不断创新。
我们要关注幼儿身心发展的规律，结合我国教育改革的方向，积极探索适合幼儿的教育模式。
在活动中，我们要勇于尝试，敢于创新，为幼儿提供丰富多彩的学习体验。
五、加强家园合作，形成教育合力幼儿园教育离不开家庭的支持。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习生活，共同关注幼儿的成长。
园本教研现场会上讲话
园本教研现场会上讲话各位教研组成员和园本教研的同仁们：大家好！首先感谢大家能够参加今天的园本教研现场会议。
在这里，我想重点强调我们园本教研的重要性，以及未来园本教研的发展方向。
我将结合我们园本教研的现状和困难，分享一些自己的想法，并与大家一起探讨和思考。
首先，园本教研是一个非常重要的教育活动，对于提高教育教学质量，加强师资队伍建设具有重要意义。
我们园本教研的目标就是要通过园本教研，促进教师们的专业发展和成长，提高教育教学水平，推动学校教育事业的发展。
然而，当前我们园本教研还存在一些问题和困难。
一方面，教师们参与园本教研的积极性不高，很多教师仅仅满足于完成教学任务，对于园本教研并不重视。
另一方面，园本教研的主题和内容也不够贴近实际，缺乏教师们真正需要的东西。
这些问题需要我们深刻认识和解决。
要解决这些问题，我们需要采取一系列措施。
首先，我们要提高教师们的参与意识和主动性，使他们能够主动参与园本教研活动。
我们可以通过设置奖励机制、组织交流分享会等方式，激发教师们的积极性。
其次，我们要改变园本教研的形式和内容，使之更加贴近教师们的需求。
我们可以通过问卷调查、个别访谈等方式，了解教师们的需求，并针对性地制定园本教研的主题和内容。
最后，我们要加强对园本教研的支持和保障，提供必要的资源和条件，确保园本教研的顺利进行。
未来，园本教研的发展方向应该是：一是要积极探索创新，不断提高园本教研的实效性和可操作性。
我们要充分利用现代化技术手段，如网络、移动终端等，建设和拓展园本教研的平台和载体，方便教师们参与和交流。
二是要加强与其他教研机构和高校的合作，拓宽园本教研的视野。
与其他教研机构和高校合作，可以借鉴和借助他们的经验和资源，使我们园本教研更加丰富多样、高质量。
三是要注重园本教研成果的应用和推广。
我们要及时总结和归纳园本教研的成果，并通过各种途径将其应用到实际教学中，促进教育教学质量的提高。
最后，我希望大家能够充分认识园本教研的重要性和紧迫性，积极参与和支持园本教研活动。
2023年园本教研现场会上讲话
2023年园本教研现场会上讲话尊敬的各位园本教研成员：大家好！我很荣幸能够在2023年的园本教研现场会上与各位共同交流和分享。
首先，我要对每一位教研成员的付出和努力表示衷心的感谢。
正是由于你们的辛勤工作和无私奉献，我们的园本教育事业才能不断向前发展。
回顾过去的几年，我们取得了许多令人瞩目的成绩。
我们坚持以孩子为中心，注重培养他们的创造力、思辨能力和合作精神。
我们不断探索和创新，为孩子提供更适合他们发展的教育环境和资源。
我们不断完善教学方法和评估方式，确保每一位孩子都能够得到有效的学习和成长。
这些努力的成果不仅在孩子们的学习成绩中得以体现，更重要的是在他们的自信心、创造力和社交能力上得到了显著提升。
然而，我们也要认识到教育事业的发展是一个不断前进的过程。
我们面临着新的挑战和机遇。
全球化和信息技术的快速发展，不断改变着我们的工作方式和教育模式。
我们要不断学习和跟上时代的步伐，才能够更好地适应新的教育需求和变革。
团队合作和知识的共享变得尤为重要，只有通过携手合作、共同进步，我们才能够更好地为孩子们提供优质的教育。
提高教育质量是我们的首要任务。
我们要进一步完善课程内容和教学方法，注重培养孩子们的终身学习能力和创新精神。
同时，我们还要注重培养孩子们的品格和良好的社会行为习惯。
只有拥有良好的品德和价值观的孩子，才能够成为有责任心和能力去改变世界的人才。
我们还要关注孩子们的身心健康。
如今，孩子们面临着越来越多的压力和挑战。
我们要关注他们的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
同时，我们也要提高自己的情商和心理辅导能力，为孩子们提供专业的支持和指导。
教研工作的核心是学习和创新。
我们要密切关注教育前沿的研究成果和最新的教育理论。
我们要勇敢地尝试新的教学方法和评估方式，不断改进我们的教育实践。
教研团队要共同学习，共同成长，为园本教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，我要再次感谢每一位教研成员的辛勤工作和付出。
我相信，在我们共同的努力下，园本教育事业将会迎来更加美好的未来。
幼儿园教研活动激烈讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行幼儿园教研活动，这是一次难得的交流与学习的契机。
在此，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨幼儿园教育的发展与进步。
下面，我将围绕以下几个方面进行激烈的讲话。
一、教研活动的重要性幼儿园教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
在我国，教育部门高度重视幼儿园教研工作，将其作为推动学前教育改革与发展的重要举措。
开展教研活动，有助于以下几方面：1. 提升教师教育教学水平。
通过教研活动，教师可以了解国内外先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力。
2. 促进教师专业成长。
教研活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于教师形成良好的专业素养。
3. 增强幼儿园整体实力。
教研活动有助于推动幼儿园教育教学改革，提高幼儿园的教育教学质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、当前幼儿园教研活动的现状近年来，我国幼儿园教研活动取得了显著成效，但也存在一些问题。
以下是对当前幼儿园教研活动现状的分析：1. 教研活动形式多样。
各地幼儿园开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、课题研究、案例分析等，为教师提供了丰富的学习资源。
2. 教研成果丰硕。
许多幼儿园在教研活动中取得了显著成果，为我国学前教育事业发展提供了有力支持。
3. 教研资源不足。
部分幼儿园教研活动经费不足，导致教研活动开展受限；同时，教研队伍建设相对滞后，影响了教研活动的深入开展。
4. 教研成果转化率低。
部分幼儿园教研成果难以在教育教学实践中得到有效应用，导致教研活动效果不佳。
三、如何加强幼儿园教研活动针对当前幼儿园教研活动的现状，以下提出以下几点建议：1. 加大经费投入。
各级教育部门要加大对幼儿园教研活动的经费投入，确保教研活动顺利开展。
2. 加强教研队伍建设。
培养一支具有较高专业素养、丰富教学经验的教研团队，为幼儿园教研活动提供有力支持。
3. 创新教研活动形式。
结合幼儿园实际情况，开展多样化的教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。
在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话
在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话各位园长、老师们，大家好！很荣幸今天能够来到全县幼儿园“园本教研”现场会上，与大家一起探讨幼儿教育的话题。
我们知道，园本教研是目前幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅有利于教师的专业成长，也推动了幼儿园教育的发展。
在这里，我想就“如何提高园本教研的有效性”这个话题与大家分享我的一些看法。
首先，我们需要认识到园本教研的价值。
园本教研是一种以实际为基础、以困难为契机、以探究为主导、以合作为手段的教育研究方式，旨在推动教师的专业发展和提高幼儿教育质量。
园本教研不仅能够激发教师的主动性和创造力，更能够提高教师的专业知识和技能水平，从而促进幼儿个体发展和整体素质提高。
因此，我们应该充分认识到园本教研在幼儿园教育中的价值，并加以推广和实践。
其次，我们需要注重教研合作。
教研合作是园本教研的重要环节，是保证教研效果的关键。
合作过程中，教师需要相互协作、相互支持，充分发挥各自的优势，针对研究主题制定合适的研究方法和计划，共同探究问题、交流经验和成果，互相促进和提高。
我们应该鼓励教师积极参与园本教研，加强团队协作，发挥团队力量，确保教研效果的最大化。
同时，在教研过程中也要注重教师的个人成长，充分发挥每个人的优势，促进团队成员之间的共同发展。
第三，我们需要关注学习效果的反馈。
学习效果的反馈是园本教研中不可缺少的环节，它可以帮助教师及时发现和纠正问题，加深对教育实践的认识和理解。
因此，在实施园本教研过程中，我们需要建立有效的反馈机制，及时收集教学情况和学生反馈，及时总结交流教研成果，推动教学改进和提高。
最后，我们需要在实践中不断完善教研体系。
教研的发展是一个不断完善的过程，我们需要在实际工作中不断摸索和实践，不断完善园本教研的体系和机制。
同时，也要积极借鉴国际先进教育理念和教学模式，在教研实践中不断创新，不断推动幼儿园教育的发展。
各位园长、老师们，园本教研是幼儿园教育中至关重要的环节，在促进教学改进和提高幼儿教育质量方面起到了关键作用。
在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话在全县幼儿园园本教研现场会上的讲话在全县幼儿园园本教研现场会上的讲话同志们，来自全县幼儿教育战线的老师们，你们好: 今天召开的全县幼儿园、学前班园本教研现场会意义重大。
这是继 XX 年全市以园为本教研制度建设项目启动以来，我县作为研究基地，以深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》为切入，以教师常态化教育实践为重点，促进学前教师专业化发展为总目标的前提下，结合全县幼儿园、学前班教育现状，由教师进修学校为牵动，全面开展的一项专题性教研芥活动。
我县幼犹儿园、学前班，全甲县约计 120 所，曰网点大，布局广。
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园本教研现场会发言稿（通用3篇）
园本教研现场会发言稿（通用3篇）园本教研现场会篇1各位校长、园长：大家好！20xx年，河北省教育科学研究所专门成立了幼儿教育教研室，20xx年6月5日—7日又召开了河北省幼儿园园本教研培训会议。
河北省各县市均派幼儿教研员、市直幼儿园园长、骨干教师参加会议。
参会人员达到650余人。
这充分体现了省、市、县对幼儿园工作、对幼儿园园本教研工作的重视。
为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》（实行）的精神，落实“以园为本教研制度建设”的要求，促进幼儿教育事业科学发展。
我市教研室特召开本次幼儿园园本教研培训会议。
会议目标：1、推动我市幼儿园园本教研活动的有效开展。
2、提升我市幼儿园保教质量。
3、提高我市幼儿教师专业化水平。
会议议程：1、传达河北省幼儿园园本教研培训会会议精神。
2、我市幼儿园代表发言。
3、布置我市幼儿园园本教研工作。
4、相关通知。
首先，我就将河北省幼儿园园本教研培训会会议精神向各位转达一下：20xx年6月5日—7日，河北省幼儿园园本教研培训会议在石家庄北方大厦召开。
会议由省教科所幼教室主任杨雅清主持。
由高智军秘书长致。
会议中分别有三位教授进行专家讲座，有八所幼儿园进行了园本教研成果展示。
三位教授分别是：中央教育科学研究所储朝晖教授；华东师范大学华爱华教授；南京师范大学张俊教授。
其中，中央教育科学研究所储朝晖教授主讲的是《学前教育改革的现状及发展趋势分析》。
讲座中从宏观的角度提出：一、学前教育改革的现状是学前教育不足与不均衡并存。
1、20xx年，全国3—6周岁幼儿毛入园率只有50.9%。
与义务教育入学率相差太远。
2、未接受幼儿教育的幼儿超过一半在农村。
二、学前教育之病。
1、他主病：缺少自主性。
病症：行政化、洋化、商业化。
2、富贵病：不恰当的提供了生命成长和发展所不必要的外部条件。
例：玩具。
3、应试病: 小学入学应试成为幼儿教育应试的动力。
（不要把幼儿园小学化。
）三、今后十年的发展方针。
1、优先发展。
（基本普及学前教育。
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在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话
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在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话同志们，来自全县幼儿教育战线的老师们，你们好:
今天召开的全县幼儿园、学前班“园本教研”现场会意义重大。
这是继XX年全市“以园为本教研制度建设”项目启动以来，我县作为研究基地，以深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》为切入，以教师常态化教育实践为重点，促进学前教师专业化发展为总目标的前提下，结合全县幼儿园、学前班教育现状，由教师进修学校为牵动，全面开展的一项专题性教研活动。
我县幼儿园、学前班，全县约计120所，网点大，布局广。
学前在岗教师总人数为200多名。
我们按照哈尔滨市开展的“以园为本教研制度建设”项目实验的要求，今年下学期在进修校幼教部的全新布置下，全县幼儿园、各小学学前班正迅速步入到这个快车道上来。
“以园为本教研制度建设”项目是一个行动研究项目，旨在解决各地、各幼儿园教育教学中的实际问题，进一步推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，促进教师专业发展，提升幼儿园的教育质量。
调动一切可以调动的因素提高教师的素质，形成一种让幼儿园教师提出的问题有路可求的常态机制，更加深入地贯彻《纲要》，继续唱响幼教主旋律。
“园本研修”也正是在这个链接点上，以幼儿园为本进行的教学研究。
我们今天举办的这个现场会教学观摩，正是把学前教育当前研究的重心置于具体的幼儿园教学情境中，在真实的情景中去发现问题，分析问题，解决问题，以此让我们的教育促进孩子们的健康和发展。
在此，我谈几点建议：
1、专业引领理清思路
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1）县教育局、进修学校幼教部组建了行政、教研领导组织，以县城、乡镇幼儿园、学前班为实验基地，今后将全面督促指导各园开展各项园本研修活动。
2）各幼儿园、学前班要成立园本教研小组，积极开展教研活动，学习相关的园本教研理论知识和成功经验，用先进的教育理论丰富头脑。
学习、了解园本研修促进教师专业成长的前沿理论，在我县建立起自下而上的教学研究制度，以适应学习型社会的教育要求。
2、现场研讨明确方向
为了贯彻落实哈尔滨市“以园为本教研制度建设”项目启动会议精神，同时也让参加研究的幼儿园园长、主任、老师、学前班老师对“园本教研”有一个更清醒的认识，我们还将在今后一定时期内、分阶段、专门组织召开“以园为本教研制度建设”专题研讨会。
将通过对该项目的理解和研究中的困惑，具体实施情况展开深入地讨论，进一步理清思路，明确研究方向。
本次观摩现场会的召开对我县的幼儿教育发展也必将起到举足轻重的作用。
开展活动提高实效
1）园本教研的研究，要立足于加强日常教学的研讨，提高每位教师观察孩子活动的能力，善于捕捉教育事件，认真进行分析与反思，灵活调整教育策略，实现教学的有效性。
同时应围绕课改实施过程中的难点、热点、疑点问题进行讨论，力求解决教学中的常规问题，搞好平时的研究工作。
2）立足岗位培训，着力打造名师。
今后的时期内，进修校还要组织全县幼儿教师开展各种教育教学业务技能大赛，全面促进教研活动的开展和教师业务技能水平的整体提高。
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3）立足班组教研活动，大力开展园本教研。
今后要大力开展“备课、上课、反思、评课”等系列教研活动，同时，结合幼儿园、学前班幼儿的实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划--行动--观察--反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。
真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”不断积累经验，提高教育教学研究能力。
从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4）要充分运用现代信息技术手段，通过网上教研，加强教研员与教师的沟通交流，探索教育教学规律，实现信息资源共享。
5）还要结合工作中出现的热点、难点、重点问题，积极开展课改专题研究，提高教研人员的专业引领素质。
通过教学研究、教学成果展示、现场教学指导等方式，锻炼教研队伍的指导与服务能力，激发教研的教育创造思维，构建专家型、创造型的教研队伍，带动教研工作整体水平的提高。
6）注重日常教研活动的资料管理。
做好幼儿园档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，幼儿园要将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册存档。
7）我们还要发挥公办园、骨干园的示范、辐射作用，采用“区域推进、逐步推广、以园为本、专业引领”的方式缩小我县各级各类幼儿园学前班之间教育水平的差距，促进全县幼儿教育事业均衡发展、共同提高。
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今后工作思路
“以园为本的教研制度建设”项目研究刚刚起步，我们今天举办的“园本研修”教学风格特色课引领，既是一个契机，也是一个平台，希望各位老师通过这个现场会的展示，大家能互相学习，共同受益，学到真知，获取经验。
最后希望通过这次教研活动的引领，可以带动更多的幼儿园、学前班教师参与到教育研究的行列中来，在我县培养出一批高水平、高素质的专业人才，切实实现学前教育的健康、稳定、和谐发展。
最后预祝本次活动圆满成功﹗
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（仅供参考）
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