说课《整车货物运输作业》

运输包装与运输标志实训
铁路运输作业流程实训
说课《整车货物运输作业》
•二、说学生 •学生实训情况（2）
章节
（三）
公路 货物 运输 作业
序号
实训八
实训九 实训十 实训十一 实训十二
实训内容简述
运费计算技能大赛——公路路货物运输运费 的计算 公路货物运输运单的填写
公路货物运输合同的签订
公路整车货物运输作业
说课《整车货物运输作 业》
2020/12/9
说课《整车货物运输作业》
《运输作业实务》
——公路整车货物运输作业
•说课内容提要
说教材 说学生 说目标 •说教学方法 说教学设计 自我评价
说课《整车货物运输作业》
•一、说教材
•机械工业出版社 国家规划教材 •第三单元 技能训练模块四 •重要技能 承前启后的作用
•演示法
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•四、说教学方法
•分组实训
•角色扮演
•合作学习
•学法
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计
•复 •准备 •布置 •习 •任务
•分析 任务
•实训 练习
•总结 评价
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—①实训准 备
•实训地点与环境：物流实训中心模拟货运公司环境 •（如果没有实训中心，可以在多媒体课室），内设 •业务部、模拟仓库、运输部、财务部等。
轮次 托运人 业务员 收费员 调度员 司机 收货人 仓管员
1
①②③
④⑤⑥
2
②③④
⑤⑥①
3
③④⑤
⑥①②
4
④⑤⑥
①②③
5
⑤⑥①
②③④
6
⑥①②
③④⑤
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—⑥总结评 价
•总结实训过程中表现最好的公司，宣布奖励；
•引导学生总结出操作过程中经常出现的问题与不 足， 并找到解决途径；
•实训工具：（1）模拟货物（待运货物）； •（2）单证：托运单、货票、调车单、跟踪记录表等； •（3）岗位胸牌：托运人、业务员（兼仓管员）、财 •务员、调度员、货车司机、收货人等。
•调度员
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•五、说教学过程设计—②复 习
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—③布置任务
说课《整车货物运输作业》
各员工薪酬统计表
学号 姓名 基本工资 1
2
3
4
...
1
1000 +100 +50
+100
2
1000 +100
+100 +100
3
1000
+50 +50 +100
4
1000 +100 +100 +100 +100
5
1000 +100 +100 +50 +100
...
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—④分析任务
评价内容
•实训个人评
价
配值
实际得分
教师评价
实训过程评 价
小组评价
20分 10分
自我评价 10分
实训效果评 价
实训单据填 写
实训报告撰 写
40分 20分
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—⑤实训练 习
说课《整车货物运输作业》
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—⑤实训练 习
•明确职责
•工作准备
•开始实训
•角色轮换
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—④分析任务
•实训流程分析
轮次 托运人 业务员 收费员 调度员 司机 收货人 仓管员
1
①②③
④⑤⑥
2
②③④
⑤⑥①
3
③④⑤
⑥①②
4
④⑤⑥
①②③
5
⑤⑥①
②③④
6
⑥①②
③④⑤
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•五、说教学过程设计—④分析任务
•布置课后自我评价与小组评价，布置撰写实训 报告、整理实训资料。
•整理各自的工作用具，整理好实训室的卫生， •离开实训室时做到“三关”。
说课《整车货物运输作业》
说课《整车货物运输作业》
•六、自我评价
•本次实训课程在设计上力求按照货运公司实际的业务流程进行设计 ，较好的结合了实际工作的技能要求，使得学生掌握了必要的操作 技能。 •对本次实训进行了充分的准备，创设了具体的工作情景（模拟货运 公司、员工胸牌等），补充了教材上不足的实训资料（各类运输单 据等），使得学生更容易融入工作环境、投入到岗位角色中，积极 展开工作。
公路零担货物运输作业
说课《整车货物运输作业》
•三、说教学目标
•知识 •目标
•巩固整车作业流程
•明确整车作业岗位 •分工
•明确整车作业岗位 •职责
•掌握整车运输单据 •流转
•技能 •目标
•描述、绘制整车作业 流程图
•组织、完成整车运输 •作业
•胜任整车运输各岗位 •工作
•正确处理整车运输 •单据
•情感 •目标
•采取任务驱动的方法，并通过小组各成员之间岗位的轮换方式，保 证了每位学生都能到每个岗位进行操作练习；
•适当引入小组竞争机制，提高了学生参与的兴趣，使得实训达到 了预期的效果。
说课《整车货物运输作业》
•六、自我评价
•注意未轮到的岗位学生没有具体工作； •对个别基础较差的同学需要特别关注 ； •增加实训课时，融入其他技能实训内容。
（二）
铁路 货物 运输
序号
实训一 实训二 实训三 实训四 实训五 实训六 实训七
实训内容简述
组建货运公司，确定公司名称、经营理念、 进行公司成立发布会。 根据不同情况，选择合适的运输方式与运输 路线，并进行简要的说明。 运费计算技能大赛——铁路货物运输运费的 计算 铁路货物运输运单的填写
铁路货物运输货票的填写
说课《整车货物运输作业》
•二、说学生
•授课对象：物流管理专业二年级的学生。 •已学习专业基础课程：《物流基础》、 《物流地理》、《物流设施设备》等。 •运输作业实务：运输的基本知识、铁路运 输作业、公路运输的基本知识。
说课《整车货物运输作业》
•二、说学生 •学生实训情况（1）
章节
（一）
物流 运输 概述
•实训评价分析
•对公司工作的评价
•对个人工作的评价
说课《整车货物运输作业》
各公司业绩一览表
•公司
•＊＊公司 •＊＊公司 •＊＊公司 •＊＊公司 •＊＊公司 •＊＊公司 •＊＊公司
•资本
•80 •90 •100 •110 •120 •130 •140 •150 •160 •170 •180
说课《整车货物运输作业》
实训环境准备——实训室
•客户接待室
•财务室、调度室
•模拟仓库
说课《整车货物运输作业》
实训环境准备——教室
•运输部
•财务部
•仓库
•目的地
•业务部
说课《整车货物运输作业》
实训环境准备
•运输部
说课《整车货物运输作业》
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/9
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•Thank You !
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END
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END
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• •
各公司业绩一览表
实 训
公 司
•公司
情
业
况
绩
•＊＊公司
•＊＊公司
•＊＊公司
•＊＊公司
•＊＊公司
•＊＊公司
•＊＊公司
•资本
•80 •90 •100 •110 •120 •130 •140 •150 •160 •170 •180
•大任务：完成整车货物运输
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•
•
分 任 务
•
分 任 务
•
分 任 务
•
分 任 务
•
分 任 务
分 任 务
•
•
•
托 运 人
•
业 务 员
•
收 费 员
•
调 度 员
货 车 司 机
收 货 人
说课《整车货物运输作业》
说课《整车货物运输作业》
•五、说教学过程设计—④分析任务
•实训流程分析
•分配号码 •① ② ③ ④ ⑤ ⑥ •分配角色 •托运人 业务员 财务员 调度员 货车司机 收货人
•培养按程序、认真工 作的态度
•明确各自的适合岗位
•树立规范操作的意识
•养成完整、严谨的 •工作作风
说课《整车货物运输作业》
•四、说教学方法
•教师为主导
•学生为主体
•实践为主线
•基于 •工作过
程
•运用为目的
•任务驱动为手 段
说课《整车货物运输作业》
•四、说教学方法
•情境陶冶 法
•教 法
•任务驱动 法