电工电子技术实验六预习

电工电子技术实验报告答案

实验名称：基本放大电路的研究一、实验目的1. 了解基本放大电路的组成和原理。

2. 掌握放大电路的性能指标和测量方法。

3. 学会使用示波器和信号发生器等实验仪器。

二、实验原理基本放大电路主要由晶体管、电阻和电容等元件组成。

其基本原理是利用晶体管的放大作用，将输入信号放大到所需的电压或电流水平。

放大电路的性能指标主要包括增益、输入阻抗、输出阻抗、带宽和噪声等。

三、实验仪器与设备1. 晶体管（如：3DG6）2. 电阻（不同阻值）3. 电容（不同容量）4. 信号发生器5. 示波器6. 万用表7. 实验电路板8. 电源四、实验步骤1. 按照实验电路图连接电路，注意元件的连接顺序和方向。

2. 调整电源电压，使晶体管工作在放大区。

3. 使用信号发生器产生输入信号，频率和幅度可调。

4. 使用示波器观察输入信号和输出信号的波形，测量输出信号的幅度和相位。

5. 使用万用表测量放大电路的输入阻抗、输出阻抗和带宽。

6. 改变电路元件的参数，观察放大电路性能的变化。

五、实验数据与结果1. 输入信号频率：1kHz2. 输入信号幅度：1Vpp3. 输出信号幅度：10Vpp4. 输入阻抗：50kΩ5. 输出阻抗：1kΩ6. 带宽：100kHz六、实验分析1. 放大电路的增益为输出信号幅度与输入信号幅度的比值，本实验中增益为10。

2. 输入阻抗为晶体管集电极与基极之间的等效电阻，本实验中输入阻抗为50kΩ。

3. 输出阻抗为晶体管发射极与集电极之间的等效电阻，本实验中输出阻抗为1kΩ。

4. 带宽为放大电路能够正常工作的频率范围，本实验中带宽为100kHz。

七、实验结论1. 通过本次实验，我们掌握了基本放大电路的组成和原理。

2. 我们学会了使用示波器和信号发生器等实验仪器进行实验。

3. 通过改变电路元件的参数，我们观察到了放大电路性能的变化，进一步了解了放大电路的性能指标。

八、注意事项1. 在连接电路时，注意元件的连接顺序和方向，避免出现短路或开路。

电工电子技术实训任务书

电工电子实训任务书一、实训任务在熟练掌握电工电子技术基本理论的基础上，通过手工焊接技术，组装、焊接、调试完整数字万用表，实现相应功能。

二、实训内容1.焊接技术练习；2.安装DT830B型数字万用表；3.用DT830B型数字万用表测试电压、电流和电阻等。

三、实训过程要求1. 按时参加实训，严肃、认真对待实训课，注意安全；保持环境卫生;2. 焊接练习时，首先把焊接内容在焊板上进行合理布局；3. 焊接DT830B型数字万用表的印制板时，注意焊接元器件的顺序；4. 整机装配时，注意安装的顺序；5. 测试电压、电流和电阻的大小时，须和实验所使用的万用表测试结果进行比较。

三、实训时间安排周一：1.讲授焊接理论，讲解实习内容 2.焊接电阻练习焊接技术；周二：1.拆焊2. DT-830B数字万用表套件清单核对并完成所有元器件测试；周三：1.模拟组装2. 完成所有套件的焊接与组装；周四：完成所有套件的焊接与组装；周五：完成万用表的测试与故障排查，并进行各项指标的功能测试，验收并打分。

十五周周三提交报告以小组为单位，相互协助，避免电烙铁接触其他周围物品，严格执行实验室管理规定，离开时务必拔掉电烙铁，关掉电源。

五、万用表基本原理1、产品简介830数字万用表是一种LCD数字显示多功能、多量程的3 1/2位便携式电工仪表，可以测量直流电流（DCA）、交直流电压（ACV）、电阻值和晶体管共射极直流放大系数hFE和二极管等。

通过对830数字万用表的安装、焊接、调试，可了解830数字万用表装配的全过程，掌握元器件的识别、测试及整机装配和调试工艺。

图—6 装配完成的印制板DT-830B 数字万用表以大规模集成电路7106为核心，其原理框图如图1所示。

输入的电压或电流信号经过一个开关选择器转换成0～199.9mV 的直流电压。

例如输入信号100VDC ，就用1000：1的分压器获得100.0mVDC ；输入信号100VAC ，首先整流为100VDC ，然后再分压成100.0mVDC 。

电工电子技术实验报告

电工电子技术实验报告实验目的，通过本次实验，掌握电工电子技术的基本原理和实验操作技能，加深对电路原理的理解，提高实验操作能力。

一、实验仪器与设备。

1.数字示波器。

2.函数信号发生器。

3.直流电源。

4.万用表。

5.电阻、电容、电感等元件。

二、实验内容。

1.直流电路的基本参数测量。

2.交流电路的基本参数测量。

3.二极管的基本特性测量。

4.三极管的基本特性测量。

5.放大电路的基本参数测量。

6.滤波电路的基本参数测量。

7.振荡电路的基本参数测量。

三、实验步骤。

1.直流电路的基本参数测量。

（1）连接电路，调节直流电源输出电压，测量电路中的电压和电流。

（2）记录实验数据，分析电路中的电压、电流关系。

2.交流电路的基本参数测量。

（1）连接交流电路，调节函数信号发生器输出频率和幅值，测量电路中的电压和电流。

（2）记录实验数据，分析电路中的电压、电流关系。

3.二极管的基本特性测量。

（1）连接二极管电路，调节直流电源输出电压，测量二极管的正向和反向电压。

（2）记录实验数据，绘制二极管的正向特性曲线和反向特性曲线。

4.三极管的基本特性测量。

（1）连接三极管电路，调节直流电源输出电压，测量三极管的输入和输出特性。

（2）记录实验数据，分析三极管的放大特性和工作状态。

5.放大电路的基本参数测量。

（1）连接放大电路，输入信号，测量输出信号的幅值和相位。

（2）记录实验数据，分析放大电路的放大倍数和频率响应。

6.滤波电路的基本参数测量。

（1）连接滤波电路，输入不同频率的信号，测量输出信号的幅值和相位。

（2）记录实验数据，分析滤波电路的频率特性和相位特性。

7.振荡电路的基本参数测量。

（1）连接振荡电路，调节电路参数，观察振荡波形。

（2）记录实验数据，分析振荡电路的频率和幅值稳定性。

四、实验结果与分析。

通过本次实验，我们成功测量了直流电路、交流电路、二极管、三极管、放大电路、滤波电路和振荡电路的基本参数，掌握了相关的实验操作技能。

通过分析实验数据，深化了对电工电子技术的理论知识的理解，提高了实验操作能力。

电工电子技术实验(全)

c s c − c + s
−
t RC
−
t RC
c
s
c
−
c
+
2、方波激励下的全响应
Us U2
Uc
U1
0
T
t
1）电路应满足的条件：RC≥T/2 电路应满足的条件：条件全响应表达式 2）全响应表达式全响应两个初态值表达式 t − RC 上升沿到来时， t=0,响应为 U 响应为：上升沿到来时，设t=0,响应为： c (t ) = U s + [U c (0 + )(= U s ) − U s ]e T T 当 t = T 时，U c ( T ) = U 2 = U 1e − 2τ + U s (1 − e − 2τ )
• • • c CA BC
= I CA ）且
I L = 3I p
4）测试要求条件：线相电压为130V 130V， Uab=130V为测试条件（1）条件：线相电压为130V，以Uab=130V为测试条件（2）步骤提示 Uab=130（ Ubc、Uca）——→ Iab、Ibc、Ica——→Uab=0后 ——→Uab=0 Uab=130（测Ubc、Uca）——→测Iab、Ibc、Ica——→Uab=0后， X→b，Y→c，Z→a，再使Uab=130V，测Ubc、Uca、Ia、Ib、Ic。 X→b，Y→c，Z→a，再使Uab=130V， Ubc、Uca、Ia、Ib、Ic。 Uab=130V 先对称后不对称）（先对称后不对称）数据表格见指导书P23 数据表格见指导书P23 表4-2
3、日光灯电路功率因素的提高为什么要提高功率因素？ 1）为什么要提高功率因素？ ①P=SN*cosφ ②I=P/U*cosφ 方法： 2）方法：并联电容补偿的三种情况： 3）补偿的三种情况：

电工电子实训学生学习手册

《电工电子实训》学生学习手册1、实训项目概况电工电子技术实训是矿山机电专业的必修课程，是一门应用性很强的课程，通过实操训练，使学生了解安全用电和电气防火的基本知识，认识常用低压电器、电子元器件，掌握电气识图、电路安装等专业技能。

同时培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事工程技术工作做准备。

2、实训教学目标（1）能力培养任务（1）了解常用电工工具和仪表种类、作用。

（2）理解电工工具和仪表基本原理。

（3）常用低压电器种类、作用和低压电器基本原理。

（4）握电阻元件特性以及电阻值的色标法。

（5）了解电感和电容元件的特性。

（6）具备利用色标法估计电阻值的能力。

（7）会应用所学知识解决实际问题。

（2）知识培养任务（1）掌握电气工具、仪表的正确使用方法。

（2）具有电气识图和分析的能力。

（3）掌握常用低压电器、电子元器件选择检测的能力。

（4）会正确进行导线连接、控制电路的安装。

（5）具有电子元器件和简单电子电路焊接的能力。

（3）素质培养任务本课程教学中注重教书和育人相结合，通过思想品德教育的渗透，使学生树立正确的人生价值观，端正学习态度：1）具有主动参和、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识；2）具有理论联系实际，严谨认真、实事求是的科学态度；3）具有辩证思维能力和创新精神，通过情境的学习能举一反三；4）具有爱岗敬业的思想，实事求是的工作作风；5）增强职业道德的意识，增强密切联系工程实践的能力。

3、实训主要任务及内容1.3.1常用电子元器件的认识、选择和使用通过对各类常用电子元器件和控制面板上各类低压元器件的实物观察，了解其构造和工作原理，并学会使用、测量。

其中包括电阻、电容、二极管、三极管、可控硅、光敏电阻、集成芯片、闸刀开关、空气开关、熔断器、交流接触器、热继电器等各类低压元器件。

重点：掌握交流接触器、可控硅、光敏电阻等工作原理及测量方法。

难点：掌握集成芯片的工作原理。

2三相交流电路实验

三实验原理
1.电力系统组成
三相电源电力系统星形连接“Y” 三角形连接“▲” 星形连接“Y” 三角形连接“▲”
三相负载三相输电线路
2."Y－Y"电力系统模式
(1)三相电源和三相负载星形连接方法。
(2)在电源对称பைடு நூலகம்情况下，三相星形连接电源的线电压380V，相电压为220V。
(3)“Y－Y”电力系统模式 ①三相四线制（有中性线）当负载采用三相四线制连接时，即在有中线的情况下，不论负载是否对称，负载线电压Ul是相电压UP的 3 倍，线电流Il等于相电流Ip，当负载对称时，各相电流相等，流过中线的电流Io＝0，所以可以省去中线。
②三相三线制（无中性线）若三相负载不对称而又无中线(即三相三线制接)时，负载的三个相电压不再平衡，各相电流也不相等，致使负载轻的那一相因相电压过高而遭受损坏，负载重的一相也会因相电压过低不能正常工作。
③中性线作用不对称三相负载作Y联接时，必须采用三相四线制接法，而且中线必须牢固联接，以保证三相不对称负载的每相电压维持对称不变。
(2)实验线路连接方法说明。 ①实验线路采用三相三线制(无中线)连接。 ②将负载连接成星形。 ③将相线接入各相负载(三相电源中任意指定一相为Ａ相)。
(3)实验线路连接示范。
三相交流电源
三相组合负载和电容箱
相序检测连接示范
实验中注意点：
(1)数据采集点说明(线电压:UAB UBC UCA；相电压:UA UB UC ；相电流:IA IB IC;)。
(2)交流电压表和交流电流表使用中的注意点。
①交流电压表和交流电流表量程的合理选择； ②测量过程中不要频繁关断电源，注意拔插线的安全操作； ③电流表测试导线插拔速度要快。

电工电子实验指导书(实验报告)

(2、硅管、锗管的判别
步骤:(1用万用表的R ×1K挡测量三极管发射结的正向电阻大小(对NPN型管,黑表笔接基极,红表笔接发射极;对PNP型管,黑表笔接发射极,红表笔接基极
结论:若测得阻值在3K Ω— 10 K Ω,说明是硅管;若测得阻值在500— 1000Ω,说明是锗管。(3、三极管引脚识别
1直观识别法
2、日光灯电路并联电容后,总电流减小,根据测量数据说明为什么当电容增大到某一数值时,总电流却又上升了?为什么?
实验报告
实验日期实验者姓名实验组别
实验名称实验二极管、三极管判别与检测
一、实验目的
1.理解二极管、三极管基本结构及在电路中的作用
2.能判断二极管、三极管的管脚与好坏
二、实验器材
万用表、二极管、三极管元器件
此时Q点位置在负载线的中间位置(信号发生器短路
步骤三用万用表分别测V B ,V E ,V C的值,填入下表。
注意:测量静态工作点电压(如U CE , UBE等时,用万用表直流档
2.测量输出电压,并计算电压放大倍数
步骤一调节信号发生器,使毫伏表读数约为10mV。
步骤二将示波器夹至Uo两端,在波形不失真的情况下。更换RL ,分别测以下几组数据后填入下表:
二、实验准备
复习晶体管放大器工作原理,掌握单级放大器基本线路和放大倍数的计算方法。熟悉基本谝置电流大小与晶体管工作状态的关系,以及对输出波形的影响。
三、实验原理
3. 1晶体管单级放大器是组成各种放大电路的基本单元,原理图见下图
3. 2放大器静态工作点和负载电阻是否恰当将影响放大器的增益和输出波形,所以当放大器的vcc及RC确定后,正确调整静态工作点是很重要的。
cos
UI
P =,当电源电压U一定时,输送的有功功率P就一定。若功率因数低,则电源供给负载的电流就大,从而使输电线路上的线损增大,影响供电质量,同时还要多占电源容量,因此,提高功率因数有着非常重要的意义。

电工电子技术实验

电工电子技术实验实验须知：电工电子技术实验是电工电子技术课程重要的实践教学环节，一方面帮助学生巩固、加深对理论知识的理解，提高分析解决问题的能力，另一方面使学生得到电工电子技术方面实践技能的基本训练，培养学生的动手能力。

学生在每次实验之前，必须认真预习，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验步骤，了解实验所需的设备和仪器、仪表的规格、使用条件和使用方法。

实验过程中，必须严格遵守实验室的各项规章制度和安全操作规程，认真进行实践操作，严格遵守“先接线后通电、先断线后拆线”的操作程序，重视人身和设备的安全，服从指导老师的指导。

实验结束后，需将实验数据经指导老师检查后，方可拆除电路，并在做好仪器设备的整理和环境清洁工作后，方可离开。

实验结束后，要认真整理分析实验数据，写出数据真实、条理清楚、内容完整的实验报告。

实验报告包括：实验目的、实验原理、实验设备、实验步骤、实验数据、数据处理、分析讨论、体会建议。

实验1 基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律，加深对定律的理解；2、使用练习控制屏上的电压表、电流表，为以后实验作准备；二、实验基本原理基尔霍夫电流定律KCL说明了电路中某一节点中各电流之间的相互关系。

定律指出：在任何瞬间，流入和流出任一节点的电流代数和恒等于零。

用数学式子表达为：∑I=KCL不仅使用于任一节点，而且可以推广应用到电流的某一闭合面。

基尔霍夫电压定律KVL说明了电路中任一闭合回路中各部分电压之间的相互关系。

定律指出：在任一瞬间环绕电路中任一闭合回路，所得各段电压的代数和恒等于零。

数学表达式为：∑U=三、实验设备1、直流稳压电源（6V、12V切换）1个、可调直流稳压电源（0-30V）1个。

2、直流数字电压表1个、直流数字毫安表1个。

3、DJG-3电压、电位测定实验板。

四、实验内容1、按DGJ-03上的叠加原理实验线路连线。

如图1-1所示。

E 1E 2+-+-45图1-1 基尔霍夫定律和叠加定律实验电路图2、任意设定各支路电流的参考方向。

电工电子技术实验报告

电工电子技术实验报告学院班级学号姓名天津工业大学电气工程与自动化学院电工教学部二零一三年九月目录第一项实验室规则------------------------------------------------------------------ i 第二项实验报告的要求------------------------------------------------------------ i 第三项学生课前应做的准备工作------------------------------------------------ii 第四项基本实验技能和要求----------------------------------------------------- ii 实验一叠加定理和戴维南定理的研究------------------------------------------ 1实验二串联交流电路和改善电路功率因数的研究--------------------------- 7实验三电动机的起动、点动、正反转和时间控制--------------------------- 14实验四继电接触器综合性-设计性实验----------------------------------------20 实验五常用电子仪器的使用---------------------------------------------------- 22实验六单管低频电压放大器---------------------------------------------------- 29实验七集成门电路及其应用---------------------------------------------------- 33 实验八组合逻辑电路------------------------------------------------------------- 37实验九触发器及其应用---------------------------------------------------------- 40 实验十四人抢答器---------------------------------------------------------------- 45附录实验用集成芯片---------------------------------------------------------- 50第一项电工电子技术实验室规则为了在实验中培养学生严谨科学的作风，确保人身和设备的安全，顺利完成实验任务，特制定以下规则：一、教师应在每次实验前对学生进行安全教育。

电工电子技术基础实验

《电工电子技术基础实验》教学计划
课程名称：电工电子技术基础
课程类别：必修课
试验类别：非独立设课实验
一、学时分配
电工电子是一门理论性和实践性较强的专业基础课。

学生通过课堂教学获取理论知识；通过实验教学，针对实际问题了解实验仪器的使用，并了解接触各种电路的调试，数据的测量，掌握和运用所学到的理性知识解决实际问题，达到学以致用的目的。

做实验时，要让学生注意实际器件的使用，做到能够真正提高操作和动手能力。

三、实验项目与主要内容
本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。

1．学生实验平时考核是指学生每个实验题目的平时考核内容，分为2个部分：
（1）实验过程（占50%）
（2）实验结果(占50%)
2．期末考核：
学生实验的综合考核成绩（期末综合考核），为全部“学生实验平时考核成绩”取平均值。

如需要，可对某些实验题目的成绩加权，然后取加权平均值作为期末综合考核成绩。

《电气控制与PLC实验》教学计划
课程名称：电气控制与PLC
课程类别：必修课
试验类别：非独立设课实验
一、学时分配
通过实验使学生进一步了解继电器控制系统和PLC控制系统的结构、特点和工作原理，掌握PLC的程序编程和简单系统的设计方法，提高学生系统分析和解决实际问题的能力，培养学生独立思考和创新能力。

实验平时考核内容分为3个部分：
（1）实验预习（20分）
（2）实验操作（40分）
（3）实验报告（40分）
实验教学过程中，如学生对本实验有独创的见解，或设计出独创实验内容等，根据有关规定在期末考核中给学生加分。

电工电子技术》实验教学大纲

电工电子技术》实验教学大纲
课程名称：电工电子技术
课程属性：必选
实验属性：非独立设课
适用专业：材料加工与应用
学时：总学时120 （实验学时12学时）
应开实验学期：第一学期
应开实验项目数：6
实验类型：验证性、综合性
一、本门课程实验目的与要求
《电工电子技术课程》实验是电工电子应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是对电工电子元件和基本线路组成的训练，是使学生掌握电工电子的基本操作技能，继而成为维修电工技术应用人才的必要途径。

目的与要求：
1．熟悉掌握电工电子技术的基本定律。

2．熟练掌握电工电子技术中基本线路的组成与应用。

3．熟练掌握
4．能初步把电子部分与电工部分的基本线路结合起来使用
5．初步了解三相异步电动机的工作原理与工作过程。

二、实验项目一览表
《电工电子技术课程》实验项目一览表。

《电工电子技术A》实验指导书

《电⼯电⼦技术A》实验指导书《电⼯电⼦技术A》实验指导书电⼯技术部分实验学时：12学时实验⼀基尔霍夫定律⼀、实验⽬的1.对基尔霍夫电压定律和电流定律进⾏验证，加深对两个定律的理解。

2.学会⽤电流插头、插座测量各⽀路电流的⽅法。

⼆、原理说明KCL和KVL是电路分析理论中最重要的的基本定律，适⽤于线性或⾮线性电路、时变或⾮变电路的分析计算。

KCL和KVL是对于电路中各⽀路的电流或电压的⼀种约束关系，是⼀种“电路结构”或“拓扑”的约束，与具体元件⽆关。

⽽元件的伏安约束关系描述的是元件的具体特性，与电路的结构（即电路的接点、回路数⽬及连接⽅式）⽆关。

正是由于⼆者的结合，才能衍⽣出多种多样的电路分析⽅法（如节点法和⽹孔法）。

KCL指出：任何时刻流进和流出任⼀个节点的电流的代数和为零，即Σi(t)＝０或ΣI＝0KVL指出：任何时刻任何⼀个回路或⽹孔的电压降的代数和为零，即Σu(t)＝０或ΣU＝0运⽤上述定律时必须注意电流的正⽅向，此⽅向可预先任意设定。

序号名称型号与规格数量备注1 直流稳压电源0～30V 1台RTDG-12 直流数字电压表1块RTT013 直流数字毫安表1块RTT014 实验电路板挂箱1个RTDG02实验线路如图2-1所⽰。

图2-11.实验前先任意设定三条⽀路的电流参考⽅向，如图中的I1、I2、I3所⽰，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使⽤⽅法。

2.分别将两路直流稳压源接⼊电路，令E1＝6V，E2＝12V，其数值要⽤电压表监测。

3.熟悉电流插头和插孔的结构，先将电流插头的红⿊两接线端接⾄数字毫安表的“＋、－”极；再将电流插头分别插⼊三条⽀路的三个电流插孔中，读出相应的电流值，记⼊表2-1中。

4.⽤直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，数据记⼊表2-1中。

五、实验注意事项1.两路直流稳压源的电压值和电路端电压值均应以电压表测量的读数为准，电源表盘指⽰只作为显⽰仪表，不能作为测量仪表使⽤，恒压源输出以接负载后为准。

电工学电子技术实验报告

电工与电子技术实验讲义实验一晶体管共射极单管放大电路一、实验目的（1）熟悉电子电路实验中常用的示波器、函数信号发生器的主要技术指标、性能及使用方法。

（2）掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

（3）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。

（4）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻*、输出电阻*的测试方法。

二、实验原理图2-1为电阻分压式工作点稳定的共射极单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R F 和R E ，以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号i u 后，在放大器的输出端便可得到一个与i u 相位相反、幅值被放大了的输出信号0u ，从而实现了电压放大。

图2-1 共射极单管放大器实验电路在图2-1电路中，当流过偏置电阻RB1和RB2的电流远大于晶体管V 的基极电流IB 时(一般5-10倍)，则其静态工作点可用下式估算)(E F C C CC CE FE BEB E R R R I U U R R U U I ++-=+-=电压放大倍数 //(1)C Lu be FR R A r R ββ=-++输入电阻 be B B i r R R R ////21= 输出电阻 C R R ≈0由于电子器件性能的分散性比较大，因此在设计和制作晶体管放大电路时，离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数，为电路设计提供必要的依据；在完成设计和装配以后，还必须测量和因此，除了学习放大器的理论知识和设计方法外，还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括放大器静态工作点的测量与调试，消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

1．放大器静态工作点的测量与调试 (1)静态工作点的测量测量放大器的静态工作点，应在输入信号i u ＝0的情况下进行，即将放大器输入端与地端短接，然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表，分别测量晶体管的集电极电流C I 以及各电极对地的电位B U 、C U 和E U 。

《电工电子技术》实验指导书

《电工电子技术》实验指导书目录电工电子技术实验概述------------------------------------------------------3 实验一、基尔霍夫定律的验证------------------------------------------5 实验二、戴维南定理和诺顿定理验证---------------------------------8 实验三、叠加原理验证---------------------------------------------------10 实验四、正弦交流电路中R、L、C元件性能-----------------15 实验五、功率因数的改善--------------------------------------------18 实验六、三相电路--------------------------------------------------21电工电子技术实验概述《电工电子技术》是机电类专业重要专业基础课程之一。

《电工电子技术实验》是与其紧密配合的实验课程，是电路教学中必不可少的重要实践环节。

本实验指导书所编列的所有课题，均是在学生已学习和掌握电路理论后必须完成的实验。

通过实验和实际操作，获得必要的感性认识、进一步验证、巩固和掌握所学的理论知识。

通过实验学习，可熟悉并掌握电气仪表的工作原理和使用方法、正确联接电路和实验操作规范、观察实验现象、记读实验数据、绘制实验曲线、分析实验结果和误差、回答实验问题、提出对实验的改进意见等。

通过这些环节培养学生的实验技能，提高学生独立分析问题和解决问题的能力及严肃认真、实事求是的科学作风，为今后的工作实践和科学研究奠定初步基础。

为了完成实验教学任务，达到预期的实验教学目的，规范实验程序，培养学生实验操作技能，特提出如下实验工作要求：（一）、实验前的准备。

学生在进入实验室进行实验操作之前，必须认真地预习实验指导书及教材中的相关部分，做到明确实验原理、实验目的和任务；熟悉实验线路，实验步骤、操作程序；了解并掌握本次实验的仪器设备及其技术性能。

电工电子技术实验指导

U U图 11-1LR图 11-2图 11-3实验一戴维南定理的验证12．掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。

1．戴维南定理和诺顿定理戴维南定理指出：任何一个有源二端线性网络，总可以用一个电压源U S和一个电阻R S串联组成的实际电压源来代替，其中：电压源U S等于这个有源二端网络的开路电压U OC, 内阻R S等于该网络中所有独立电源均置零(电压源短路，电流源开路)后的等效电阻R O。

U S、R S和I S、R S称为有源二端网络的等效参数。

2．（1在有源二端线性网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压U OC, 然后再将其输出端短路，测其短路电流I SＣSCOCS IUR=。

此法必须在短路电流Isc的数值小于有源二端网络允许范围内进行，否则会因短路电流过大而损坏网络内的器件。

(2)用电压表、电流表测出有源二端网络的外特性曲线，如图5－1所示。

开路电压为U OC，根据外特性曲线求出斜率tgφ，则内阻为：图5-1IUR∆∆==φtgS。

(3)如图5－2所示，当负载电压为被测网络开路电压U OC一半时，负载电阻R L的大小（由电阻箱的读数确定）即为被测有源二端网络的等效内阻R S数值。

图5-2 图5-3(4)在测量具有高内阻有源二端网络的开路电压时，用电压表进行直接测量会造成较大的误差，为了消除电压表内阻的影响，往往采用零示测量法，如图5－3所示。

零示法测量原理是用一低内阻的恒压源与被测有源二端网络进行比较，当恒压源的输出电压与有源二端网络的开路电压相等时，电压表的读数将为“0”，然后将电路断开，测量此时恒压源的输出电压U，即为被测有源二端网络的开路电压。

三．实验设备1．直流数字电压表、直流数字毫安表2．直流稳压电源3．直流稳流电源4．综合实验台四．实验内容被测有源二端网络如图5-4所示.图5—41．图5-4线路接入直流稳压电源U S＝12V和直流稳流电源I S＝20mA及可变电阻R L。

电工学电子技术实验讲义.doc

实验一、集成运算放大器的基本应用一、实验目的1. 研究用集成运算放大器组成的比例求和电路的特点及性能。

2. 了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。

二、预习要求1. 复习集成运放线性应用部分内容，并根据实验电路参数计算各电路输出电压的理论值。

2. 在反相加法器中，如和均采用直流信号，并选定= －1 V ，当考虑到运算放大器的最大1i u 2i u 2i u 输出幅度（±12 V ）时，则的大小不应超过多少伏？1i u 3. 为了不损坏集成块，实验中应注意什么问题？三、实验原理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。

当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。

在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分和对数等模拟运算电路。

1.理想运算放大器特性在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指标理想化。

满足下列条件的运算放大器称为理想运放：开环电压增益；∞=Vd A 输入阻抗；∞=i R 输出阻抗；0=o R 带宽；∞=BW f 失调与漂移均为零等。

失调与漂移均为零等。

理想运放在线性应用时的两个重要特性：（1）输出电压与输入电压之间满足关系式o U)(-+-=U U A U Vd o 由于，而为有限值，因此，。

即，称为“虚短”。

∞=Vd A o U V U U 0≈--+-+≈U U （2）由于，故流进运放两个输入端的电流可视为零，即，称为“虚断”。

这∞=i R 0==-+i i 说明运放对其前级吸取电流极小。

上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。

在应用集成运算放大器时，需要知道它的几个引脚的用途。

图4-0所示的是µA470集成运算放大器的外形、引脚和符号图，它有双列直插式[ 图4-0（a ）]和圆壳式两种封装。

这种运算放大器需要与外电路相接的是通过7个引脚引出的。

电工电子技术实训教程资料

电工电子技术实训教程资料
实训内容：
1.电路基础实验：学习电路中基本元件（电阻、电容、电感等）的使用和测量，掌握欧姆定律和基本电路法则的应用。

2.元器件焊接实验：学习焊接技巧，掌握焊接工具的正确使用，熟悉电子元器件（二极管、晶体管、集成电路等）的焊接方法。

3.电源实验：学习直流电源和交流电源的基本原理，掌握稳压电源和变压器的调试方法。

4.模拟电路实验：学习放大电路、滤波电路和振荡电路的原理和设计方法，培养分析和解决实际电路问题的能力。

5.数字电路实验：学习逻辑门电路的基本概念和应用，掌握数字电路的设计和测试方法。

6.单片机实验：学习单片机的基本工作原理和应用，掌握单片机的编程和调试方法，能够完成简单的单片机控制实验。

7.电机与电机控制实验：学习电机的基本原理和分类，掌握电机的接线和调试方法，了解电机控制的基本原理和方法。

8.传感器与仪器实验：学习各种传感器的工作原理和应用，掌握常用仪器（示波器、信号发生器等）的使用方法。

电工电子技术实验报告

电工电子技术实验报告学院班级学号姓名天津工业大学电气工程与自动化学院电工教学部二零一三年九月目录第一项实验室规则------------------------------------------------------------------ i 第二项实验报告的要求------------------------------------------------------------ i 第三项学生课前应做的准备工作------------------------------------------------ii 第四项基本实验技能和要求----------------------------------------------------- ii 实验一叠加定理和戴维南定理的研究------------------------------------------ 1实验二串联交流电路和改善电路功率因数的研究--------------------------- 7实验三电动机的起动、点动、正反转和时间控制--------------------------- 14实验四继电接触器综合性-设计性实验----------------------------------------20 实验五常用电子仪器的使用---------------------------------------------------- 22实验六单管低频电压放大器---------------------------------------------------- 29实验七集成门电路及其应用---------------------------------------------------- 33 实验八组合逻辑电路------------------------------------------------------------- 37实验九触发器及其应用---------------------------------------------------------- 40 实验十四人抢答器---------------------------------------------------------------- 45附录实验用集成芯片---------------------------------------------------------- 50第一项电工电子技术实验室规则为了在实验中培养学生严谨科学的作风，确保人身和设备的安全，顺利完成实验任务，特制定以下规则：一、教师应在每次实验前对学生进行安全教育。