幼儿园大班(上)英语课件第二周

合集下载

幼儿园家长会(完美版)ppt课件 2篇

――――为入小学作准备
本学期的各项工作安排和教学重点
大班幼儿五大领域需要达到的目标：
(1)健康领域
(4)科学领域
(2)语言领域
(3)社会领域
(5)艺术领域
本学期的各项工作安排和教学重点
语言领域所要达到的目标：
(1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。 (2)能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。 (3)能看懂图书并想象画面以外的情节，爱护图书。 (4)接触多种文艺作品大胆表述，喜爱阅读体验快乐。
•等冷静的时候 •没有人的房间 •看着他的眼睛 •说出你的感受
•妈妈多么伤心 •说清全部过程 •相信最后一次
关于幼小衔接、阅读的有关问题
我们可以为幼小衔接做些什么
5、孩子犯错误以后(无错原则)
有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，7岁的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净后，说：“爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你们没有象别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们”。
具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的学习用品和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
本学期的各项工作安排和教学重点
教育教学方面
1、数学：10以内的分解组成。 2、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子的讲述。 3、区域游戏方面，请家长配合带一些材料。 4、大班的孩子要求会写说出一位家长的联系电话。
关于幼小衔接、阅读的有关问题

幼儿园大班音乐课件(9篇)

幼儿园大班音乐课件(9篇)幼儿园大班音乐课件1教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

2、启发学生了解音乐语言，提高创编本事。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。

2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。

教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。

2、自主探究，获取新知。

3、议论争辩，顿悟创新。

4、训练技能，激励发展。

教学准备：电子琴、录音机。

教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课资料。

二、基础训练：1、发声练习。

2、节奏练习。

三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。

歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。

2、听磁带，体会情绪。

（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。

（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。

（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。

（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。

7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。

四、听唱想做（二）。

五、总结下课。

幼儿园大班音乐课件2一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。

二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

幼儿园大班英语教案11篇

幼儿园大班英语教案11篇幼儿园大班英语教案1一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1.字母及单词的拼读与书写2.句型的含义及运用三、教学内容1.字母：Oo Pp2.单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1.复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2.学习字母：Oo Pp3.教学游戏：“超级打手”。

将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。

用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4.学习单词daddy mami5.教学游戏：“开火车”游戏。

老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。

游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6.跟老师读单词和字母a）全班学生跟老师读b）游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业每个字母和单词写2行。

幼儿园大班英语教案2游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。

②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动。

如果有人做了动作，就被淘汰。

③当领队说完Simon Says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。

做到最后，一直做得对的儿童获胜。

④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。

游戏过程：老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。

你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。

第一章----认识幼儿游戏PPT课件

在象征性游戏中，关键词是“替代”或“假装”，即用A替代、假装B。替代、假装主要表现在 4 个方面：
大班还要开展角色游戏吗？在一日活动的时间安排中，教师既要安排集体教学活动，又要安排区角活动，还要安排户外活动和各类游戏，时间显得非常局促。大班教研组长感叹：“真的是忙不过来了！”……近期她看了不少关于幼儿游戏方面的书籍，书中提到幼儿随着年龄的增大“会从角色游戏中走出，向规则游戏发展”，于是，她在考虑大班幼儿的作息时间时，想仅保留规则游戏和结构游戏，取消角色游戏。这样做一方面保证了主要游戏的时间，另一方面也可以帮助幼儿尽快进入高一层次的游戏中。思考：你同意这位教师的做法吗？大班还需要开展角色游戏吗？
从社会性角度分类从认知角度分类从游戏的主题和持续时间角度分类
一、从社会性角度分类
游戏中蕴藏着各种社会交往，有研究者从社会角度对幼儿游戏进行研究分类，帕顿（Parten）的经典观察研究指出：幼儿的游戏行为经历了以下几个发展过程：
独自游戏（2岁到2岁半）
平行游戏（2岁半到3岁）
合作游戏（4岁半以上）
游戏作为人类社会的一种古老的活动，伴随着人类发展的每个阶段。对于每个人而言，它也并不陌生，因为它几乎伴随着每个人的成长过程。通过案例1-1和案例1-2可知，儿童眼中的游戏似乎并不是教师眼中的游戏，教师辛苦开展各种游戏，换来的却是“老师的游戏玩好了，我们玩自己的吧”“幼儿园里忙死了，累死了”的感叹。
建议从整体上来把握，将它们譬喻为“绳索”：这类概念如同许多相互交错的纤维组成的“绳索”，不存在一个具体的含义，但是这许多交错的纤维均反映了这个多样性构词的特定方面的含义且整体不是部分的简单集合。维特根斯坦 & 伯纳德·罗素
一、定义的整体模式 :“绳索”譬喻

幼儿园大班春天主题教案

幼儿园大班春天主题教案幼儿园大班春天主题教案1教学目标：尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。

教学准备：1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。

2、本次活动准备：__三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状__材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等__蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程：一、引发兴趣师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。

1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。

两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。

4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？二、实践操作__师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。

它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？__今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）__师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。

2、集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？__你想用什么打扮蝴蝶__幼儿讨论__幼儿尝试塑造蝴蝶三、分享交流师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用____做的？翅膀上花纹是用____来打扮的？1、幼儿互相交流2、幼儿与老师交流四、后续延伸：1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。

幼儿园大班英语教案20篇

幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。

2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

5、学习单词，正确认读和区分发音。

准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。

过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。

(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。

2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。

(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。

)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。

(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。

重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。

)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。

4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。

第1章幼儿园多媒体课件的设计、制作与评价

第1章幼儿园多媒体课件的设计、制作与评价本章导读本章主要讲述了幼儿园课件设计与制作的理论基础、课件设计的内容与方法、课件的基本类型、课件的制作工具、课件的评价五个方面的知识。

通过本章学习，幼师生应了解课件的设计和制作是一项复杂的创造性劳动，既要考虑到课件是一种计算机软件，要符合软件设计和制作的规范，并能适合于计算机辅助教学环境的需要，保证课件能够顺利地运行，更要考虑到课件是为学前教育教学服务的，要符合幼儿园教学的要求，符合教学规律、幼儿学习规律的要求，还要考虑课件的艺术性，使课件具有整洁美观的界面、和谐一致的风格、生动活泼的形式，以提高计算机辅助教学的效果。

1.1 幼儿园课件设计与制作的理论基础1.1.1 任务1：现代学习理论在幼儿园课件制作中的应用学习目标了解现代学习理论、现代教育技术理论，并应用于幼儿园课件制作中。

[相关知识与技能]现代学习理论、现代教育技术理论、现代教育信息传播理论、系统科学原理、学科教学原理等理论和原理是计算机辅助教学的理论基础，在幼儿园课件的设计和制作中要以这些理论和原理为指导。

1．认知-行为主义学习理论。

以加涅为代表的认知-行为主义学习理论认为，学习是一个不断接受外界刺激，经学习者的内在构造作用，产生反应，并同化为学习者的内在认知结构的循环过程。

学习具有从低到高、从易到难的层次性和阶段性。

在幼儿阶段促进幼儿学习的整体性将会有利于幼儿一生的发展。

在幼儿园课件设计中，教师首先要重视课件场景环境的布置，要为幼儿提供丰富的刺激。

按照幼儿思维的特点，他们的学习主要是通过触摸、摆弄物体来获取感性经验的。

课件场景中的颜色、声音、玩具的摆放的位置等都会对幼儿的学习产生影响。

教师要重视幼儿自身学习的需要，保护他们的好奇心和求知欲，尊重他们的学习兴趣。

课件中要为幼儿的主动学习创造宽松、自由、民主的环境，教学活动的组织多考虑幼儿的兴趣和需要。

2．建构主义学习理论。

建构主义学习理论认为，学习是一种建构的过程。

幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)3篇

幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。

2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。

3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。

教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。

2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。

教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。

老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。

逐个复习所有物品。

2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。

在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。

Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。

Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。

老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。

2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。

Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。

学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。

Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。

2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。

教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。

2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。

人教版PEP六年级英语上册Unit2PartB课件

Read and write
Read the text and answer the questions. 1. How many ways to go to school can you find in the text?
_F__o_u_r._O__n__fo_o_t_,_b_y__sl_e_d_,_b_y__fe_r_r_y_a_n_d__b_y__p_la_n_e__. 2. Does everyone in the text go to school？
I must _fi_n_i_sh_ (finish) my homework.
文本解读
Don’t go at the red light! 别闯红灯！ Don’t+动词原形（+其他）。否定祈使句，用来提醒和警告别人不要做某事。
Don’t_c_r_o_s_s (cross) the road at the red light.
Let’s check
听力原文：
1. Wu Yifan: Excuse me. How can I get to the park? Post officer: Take the number 25 bus. Wu Yifan: Can I go on foot? Post officer: No. It’s too far. Go by bus.
Review
Look and read
by bike
by subway
by plane
by bus by taxi
on foot by ship
by train
Leght, Red light, stop and wait!
Yellow light, yellow light, slow down and stop! Green light, Green light, go, go, go! We must pay attention to the traffic lights!

幼儿园教案大班英语(精选6篇)

幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。

在扮演活动中体会各种角色。

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。

理解词语含义，发音准确。

学新词新句。

活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。

上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。

你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。

如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。

这样blue就会被救出来啦。

OK?(2)一起把chant读一读。

Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。

通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。

Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。

幼儿园大班英语教案10篇

幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的秀丽景色。

4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。

5、能正确发音并准确地用这些词。

教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程：老师旁白：春风吹来了。

(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。

“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。

幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)

幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的幼儿园大班第一学期教学计划，欢迎大家分享。

幼儿园大班第一学期教学计划1一、指导思想本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。

二、情况分析本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。

在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并能帮助新教师熟悉年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。

而相对应的，由于新教师们经验尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。

三、工作目标(一)加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

(三)关注青年教师，促进其成长。

(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

四、具体措施(一)加强理论学习与岗位练兵1.加强理论学习继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。

结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。

开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。

如何上好幼儿园英语课

如何上好幼儿园英语课幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿语感好，习得英语轻松自然。

幼儿园开展英语教学活动，教师应根据小、中、大班不同年龄幼儿的年龄特点、心理特点、幼儿发展的差异性等因素对幼儿进行教育，使幼儿英语教学生活化、游戏化、情境化、歌曲化、动作化、说唱化、表演化，寓英语教学于开心快乐的体验之中。

如何上好幼儿园英语课一、设计趣味游戏，让幼儿在玩中学游戏是幼儿所喜爱的活动之一，在英语的学习中我们要将枯燥的学习与趣味游戏相结合，寓教于乐。

因此，在教学中我根据幼儿的特点，设计了一系列英语游戏活动，以此来吸引幼儿参与游戏的积极性，使幼儿在做游戏中学习英语，实现了在玩中学，学中玩。

(一)猜谜语教学时，教师可给幼儿出谜语，如尖尖的宝塔(A)、月儿弯弯(C)、双峰骆驼(M)等，让幼儿在这些谜语中加深对字母形状的认识。

教师还让幼儿来出谜语，老师与其他小朋友一起来猜。

(二)看谁算得又快又准学习了英语中的数字后，教师可将数学题与英语相结合，出示一些计算题，如seven减去six等于多少?one加上five等于多少?这样既可以锻炼幼儿的计算能力，同时又可以加强幼儿对数学类的英语单词的记忆。

由于幼儿的年龄小，他们在拼写这些单词时有一定的难度，因此在做这个游戏时，要采取教师口头出题、学生口头回答的方式来进行。

(三)找朋友在教学中，教师可以借助“找朋友”这个游戏让幼儿学习英语单词。

具体来说，这个游戏就使指教师在上课前先打印一些图片或制作一些头饰，如水果类：apple，peach，banana，orange;动物类：monkey，tiger，lion，dog，cat等等，然后分给幼儿，教师再选出几个幼儿站在前面，其他幼儿则在老师说出一个单词后，按照他们手中所持有的图片站到相应类别小朋友的身边。

二、教唱英文歌曲，让幼儿在唱中学音乐有着优美的节奏、动听的旋律，许多幼儿在听音乐或歌曲时会表现出高兴愉悦的表情，他们会手舞足蹈，有强烈的参与欲望。

大班秋季家长会PPT课件

第三部分
新学期安排
欢迎各位家长们！感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加本次家长会
新学期教育目标
1、引导幼儿细心、专心地对某一事物和现象进行观察，找出事物和现象变化的简单原因 2、引导幼儿目测数群，学习顺数倒数、顺接数、成组数、按群数 3、学习“10"以内的序数，单、双数，相邻数
新学期教育目标
五、做好入学前的习惯和能力的培养
正确的坐姿
身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。
五、做好入学前的习惯和能力的培养
正确的写字姿势：
1. 坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
2. 执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
3. 做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
五、做好入学前的习惯和能力的培养
生活自理能力的配合
1.培养幼儿的主动性培养主动性，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。
2.培养独立性幼儿的独立性、生活自理能力对入学后的适应关系很大。
3.培养幼儿的规则意识和任务意识幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识。
以上的准备建议家长和孩子一起完成，在一样一样的准备过程中，孩子会强烈感觉到：我要成为小学生了。
五、做好入学前的习惯和能力的培养
教学习惯上的配合
• 养成课前准备的好习惯 • 养成正确的坐写姿势 • 养成良好的交际习惯 • 养成良好的读书习惯
有简单评价自己与他人的能力，能正确认识自己的缺点，善于发现别人的优点。
第二部分
大班与中班的区别
欢迎各位家长们！感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加本次家长会

幼儿园大班建构区优质搭建技能观察案例分享课件二

最后孩子们还给大楼设计上了楼梯，这次的楼梯与以往不同，用了4 号长条木板有规则的垒高而成。大楼门前还设计上了花坛和路灯，分别由插塑玩具拼圆形做装饰，并采用对称方法布局而成。
孩子们搭建的第二个高层建筑是体育场，天泰体育场第一层由3号长板竖向架空侧面呈弧形搭建而成。封顶后，再由3号长板均匀平铺呈扇形。扇形后端有小长条积木架空垒高两层，上端由半圆形做装饰，每一块小长条两个半圆有规律的平铺组成。体育场有没有高大上的感觉呢！
这是喷泉，孩子们也是绞尽脑汁。外层是六个大半圆围花形，花形边还用不同颜色的雪花片，有规律的排序布置成喷泉口。第二层，是由小圆柱体架空4个大弧形围封而成，显得错落有致，中间的喷泉由圆柱和小方块垒高组成。喷泉最中心则是插塑玩具点缀装饰组成。主喷泉周围也有一高一低不同的小号圆柱体有规律排序组合围成，上面还用黄色雪花片装饰城喷泉口。想象一下如果水花真的从那里面喷洒也会是很美滴！
体育场扇形上面有两个圆形小楼，由小圆柱、大弧边半圆围封架空组成。上面是大三角形，均匀分布组合成屋顶。
再看大桥，由圆柱体和2好长条木板架空组成主桥干，斜坡处，由 2号长条呈45度倾斜搭建，下面为了避免倒滑，孩子们横向放了一块2 好长条木板。（既方便通行也不影响美观，这个主意还真不错呢！）大桥的护栏采用小弧形间隔垒高两层。斜坡处用小圆柱和小三角组合成小树做装饰，斜坡最边处还用两块圆柱体和一块大三角垒高成一个小装饰（大三角放在上面时孩子们也是小心翼翼注意到平衡）。
观察区域：观察者：观察对象信息：观察时间：
快乐活动区游戏开始了，这次几个小朋友选择了搭建区，他们准备搭建的主题是“公园”。通过孩子们的商议分工后，由鹏鹏、婷婷负责搭建大楼，笑笑和田田搭建大桥，欣欣和玉玉搭建喷泉、小花园等。

幼儿园教师园务培训PPT课件

一日流程活动安排之明细
时间 7：10-7：20 7：20-7：30 7：30 7：30-8：00 8：00-8：30
8：30-9：00 9：00-9：00 9：30-10：00 10：00-10：30 10：30-11：00 11：00-11：15
活动项目全体教职工签到上班开窗通风，拿水杯，水晨接教师到岗、晨检幼儿晨运餐前准备（入厕、喝水、衣物整理、桌子消毒）进餐：安静，保持桌面整洁
星期一星期二星期三星期四星期五
组织
罗老师林老师黄老师彭老师岑老师
接送
戴老师
黄老师华老师
周末值班表
温馨提示： •周末值班在大一班，午饭在教室吃饭，中午午睡也在大一班。 •如有特殊情况，申请可以特殊处理 •值班时，把值班老师的电话挂着门口，以免家长找不到。 •紧急情况请马上与组长，园长联系。
• 病假：病假必须有医生证明，须园方批准后方可请假（除特殊情况外），病假不扣除任何工资及奖金。
• 旷工：未经批准离岗的，视为旷工。旷工半天扣全部出勤奖，1天起做自动离职。情节严重者另行处理。
• 产假、婚假及丧假按合同精神执行。长假由园长批准方可请假，工资和奖金按合同精神严格执行。
• 园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣50分，迟到早退不享受扣.30分。
17：00-17：30 17：30
进餐、轻音乐餐后散步睡前准备，播放轻音乐进入睡眠，开始值班幼儿起床及整理工作（入厕、喝水）教育活动四午点放学准备，服装整理，谈话，上厕所朗读值班老师将电脑带到值班室值班
除去值班老师，其他老师美术室备课全体教职工签到下班
园务会议
1、每周一由园长召开例会，总结本周各项工作情况及部署下周工作任务，抽查下周教学工作的准备情况

小学三年级英语【译林牛津版】上册教案-【Projec 2 第2课时】

三年级上册Project 2第2课时Teaching contents 教学内容第2课时Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说5-8单元的服装类、色彩类、食物类及日常用品类的词汇。

2. 能听懂、会读、会说5-8单元日常交际用语Look at my … It’s nice.How nice! It’s great. Look at me! Great! What colour is my …? It’s …Would you like a …? Yes, please. No, thank you. Happy New Year! Merry Christmas.等。

3. 能对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。

4. 能初步运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。

5. 能在主情境中感受西方的派对文化并且在此过程中懂得文明礼貌与关爱他人。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能在老师的帮助下有序归纳5-8单元重点词汇与句型。

2. 能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下尝试对话创编。

Teaching procedures 教学过程Step 1 Pre-Christmas Party1. Listen and guess: Jingle bells(1) T: What holiday is the song about?(2) T: How to greet others at Christmas?【设计意图：通过歌曲激发学习热情，引出本课主情境—圣诞节派对。

】2. Introduce a puppet friend to the students.T: We’ll have a Christmas Party and I invite a new friend.(1) T’s Introduction: Hello, I’m Jenny. Look at my puppet. (PPT呈现puppet的信息表)(2) Say something about my puppet and fill in the blanks.S: Her name is Angel. Her T-shirt is blue and her skirt is yellow. She’s pretty.【设计意图：通过介绍参加圣诞派对的新朋友，引出本节课关键性人物：puppet。

大班语言犟龟教案

大班语言犟龟教案【篇一：中班绘本活动犟龟】中班绘本活动：犟龟活动目标：1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。

3、体验阅读活动的快乐。

活动准备：ppt课件活动过程：一、观察封面，引出故事主角。

小朋友，你们知道这本书叫什么吗？你知道这是一只怎样的乌龟呢？二、分段欣赏，理解内容。

（一）欣赏图片第一段导入语：这是一个美丽的早晨，乌龟陶陶正在从从容容地散步。

（二）欣赏图片第二段导入语：第二天一大早，陶陶就出发了。

他一步一步地往前爬，虽然很慢，却始终没有停下来。

教师提问：陶陶在路途中遇到了哪些朋友？蜗牛会怎么问？陶陶会怎么说？它们又会怎么对话呢？教师小结：陶陶在去参加狮王婚礼的路上遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦，虽然他们嘲笑陶陶走的慢，认为它绝对赶不上的，但是陶陶没有放弃，仍然坚持往前走。

（三）欣赏图片第三段导入语：陶陶来到了沙漠，一座又高又烫的沙山挡住了它的去路，它会放弃吗？教师引导幼儿叠沙山，学会坚持不懈的品质。

三、故事结尾，感悟哲理。

1、故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。

（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。

（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。

2、教师小结点题。

如果有一件最美丽最盛大的好事等着你，你会怎么做呢？【篇二：night夜晚幼儿园教案】篇一：幼儿园教案模式3.3.5 小班unit 1 good morningteaching aimsability aims :掌握本单元单词教法及教具：讲解法, 游戏法竞赛法 vcd 点读笔贴画眼罩teaching process:game：thumb gameread togetherlook at picture (反拿卡片) . have a look点读笔发音自己辨认教后记：本次课程学生配合比较好。

还有的比较陌生。

(优秀课件)-幼儿园课件：大班数学做棒棒糖

且慢，作者在此郑重声明，这决不是别出心裁，更不想以此哗众取宠。

作为一种新兴的"慢生活"方式，我愿意以亲身经历者的方式，去详实记录下每天不同的感受和体会，以及一路的人文景观和风土人情。

以满足喜欢旅游朋友、親友、学友们的好奇之心。

新开传奇私服。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间至于这种新兴旅游方式的优劣好坏，读者完全可以从这篇游记中自行领会和评判，作者在此决不强求。

隨着我国科技的高速发展，中国人的衣食住行，早已发生了巨大的变化。

其中尤以"行"为最具时代特色。

以旅游为例，这种曾经颇为奢侈的生活方式，近几年早已成为人们日常生活中的一种常态。

君不见，每逢过年过节，一家人或朋友结伴出行，早己把国内国外的大小旅游景点挤爆。

外出看山看水，尽管早己成为时尚，但我们老俩口却没有忙着跟"风"。

其理由，既不是身体状况，也不是经济原因。

而恰恰是适应不了隨团旅游的那种"快节奏"。

每天一睁眼，就要急着赶车、赶船、赶景点，那种被人吆喝，被人催促的无奈，恰恰违背了快乐旅行的初衷，也很难得到精神和身体双重放松的享受。

今年春节期间到衡阳探亲，司机(朋友)吴春桃对驶过的房车情有独钟。

他的无意感慨，引发了我们的同感。

随行的大儿子很快领会了其中的弦外之音。

大班数学做棒棒糖活动名称：做棒糖活动目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。

活动准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。

活动过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。

2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。