高中语文人物传记选修达尔文
人教版高中语文选修中外传记作品选读课件:第五课达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 (共115张PPT)
高中语文人物传记 《达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力》 管金风
1.识记字音 ténɡ dǐ kuòyú dú xuàn bīn háma
quán
zhù qiè zhù záo
cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱì
piāo nián zǎn
bì jí jì
结构图示
本文记述了达尔文写作《物种起源》的过程,在这一工 作中,请概括回答他遇到了哪些困难?表现了他怎样的精神?
提示 达尔文遇到的困难:(1)身体上:长期的工作压力使他的身 体一直受到病痛的折磨。(2)精神上:朋友的决裂、挑战神权的巨大压 力。(3)金钱上:花费了个人大量金钱。
他所提出的天择与性择,在目前的生命科学中是一致 通用的理论。除了生物学之外,他的理论对人类学、心 理学以及哲学来说也相当重要。
二.作家作品
欧文·斯通(1903-1989),美国传记作家,生于加利福尼 亚。像他的同乡杰克·伦敦一样,斯通的童年生活十分艰难,读 完中学后仍打工。读完大学之后,获南加州大学经济学硕士, 后去印第安纳大学任教。他的写作生涯是从写剧本开始的,以 后转向人物传记小说的创作。
【趣味故事】
1828年的一天,在伦敦郊外的一片树林里, 一位大学生围着一棵老树转悠。突然,他发现在将 要脱落的树皮下,有虫子在里边蠕动,便急忙剥开 树皮,发现两只奇特的甲虫,正急速地向前爬去。 这位大学生马上左右开弓抓在手里,兴奋地观看起 来。
正在这时,树皮里又跳出一只甲虫,大学生措 手不及,迅即把手里的甲虫藏到嘴里,伸手又把第 三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫,大学生真有 点爱不释手,只顾得意地欣赏手中的甲虫,早把嘴 里的那只给忘记了。
英国博物学家
兴趣与恒心是科学发展的动力
一、达尔文简介 查尔斯•罗伯特•达尔文
(Charles Robert Darwin,1809.2.12— 1882.4.19)英国博物学家,进化论的奠基人。他以 博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了 五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的 观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。
人教版高中语文选修《中外传记作品选读第5课:达尔文》解读检测及答案
第五课 达尔文1828年的一天,在伦敦郊外的一片树林里,一位大学生围着一棵老树转悠。
突然,他发现在将要脱落的树皮下,有虫子在里边蠕动,便急忙剥开树皮,发现两只奇特的甲虫,正急速地向前爬去。
这位大学生马上左右开弓抓在手里,兴奋地观看起来。
〖JP〗正在这时,树皮里又跳出一只甲虫,大学生措手不及,迅即把手里的甲虫藏到嘴里,伸手又把第三只甲虫抓到。
看着这些奇怪的甲虫,大学生真有点爱不释手,只顾得意地欣赏手中的甲虫,早把嘴里的那只给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了,便放出一股辛辣的毒汁,把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。
他这才想起口中的甲虫,张口把它吐到手里。
然后,不顾口中的疼痛,得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
这个大学生就是查尔斯·罗伯特·达尔文。
后来,人们为了纪念他首先发现的这种甲虫,就把这种甲虫命为“达尔文”。
达尔文的气度达尔文是英国最著名的生物学家,从小就对生物学方面表现出了极大的兴趣。
后来他参加了英国皇家组织的一次环球航行,使他有机会对全球各地的不同生物有了一次详尽的考察。
在五年环球考察旅程中,他对沿途的动植物和地质方面进行了翔实的观察和资料采集。
后来回国后,他经过大量的研究,科学的分析,逐渐形成了生物进化的观点,并于1859年出版了震动当时科学界的《物种起源》。
恩格斯将他的著名观点誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”。
然而就在他的《物种起源》出版的背后还有一段鲜为人知的故事。
那是1858年6月18日,就在达尔文的研究进行到一半的时候,他收到华莱士的一封信,信中附着一篇他自己的论文。
华莱士也是一位生物学家,与达尔文私交甚好,达尔文对这个才华横溢的年轻人非常赏识。
此时的华莱士正在马来群岛考察,这篇随信的论文就是他在考察途中写的关于生物进化论的文章,想请达尔文审阅,如果有价值,就让他转给著名地质学家赖尔帮忙发表。
此前华莱士知道达尔文也在进行生物进化方面的研究,但是具体的细节,他并不清楚。
人教版高中语文选修中外传记作品选读优秀课件:达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力 人教版高中语文选修中外传记作品选 读优秀 课件: 达尔文 :兴趣 与恒心 是科学 发现的 动力
高二语文:《达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力》备课参考资料(人教版《中外传记作品选读》)
高二语文:《达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力》备课参考资料(人教版选修《中外传记作品选读》)教学提示这部《达尔文传》(欧文·斯通著)是小说体的传记,可读性强,一般同学都会有兴趣。
但在阅读之前,必须做些准备.因为整个传记篇幅很长,不可能多选,只选收了第10、11章的部分内容。
为了让学生对达尔文的生平特别是他所提出的进化论有较为完整的了解,有必要在布置阅读之前介绍一下达尔文的科学生涯概况.参考资料中提供的《达尔文小传》可供参考。
如果条件容许,老师最好能找来欧文·斯通的《达尔文传》,完整地阅读。
此外,由于达尔文一生最大的贡献就是提出了进化论,教材中节选部分主要就是达尔文写作《物种起源》过程那一章,其中涉及许多生物学与进化论知识。
如果在学生阅读之前,能够介绍一些这方面的常识,对阅读会大有帮助。
所以参考资料中也提供了一篇关于进化论的科普读物(《进化论简史》).达尔文容易被人想像成对抗神创论的“斗士”,其实他就是一位科学家。
应当引导学生多学习他的科学精神。
达尔文并非就是为了颠覆上帝创造世界的神话,才去发现进化论的。
当年他登上贝格尔号探险舰船时,还是一个虔诚的基督教神学院学生,但是当他返回英格兰时,已经变成上帝的怀疑论者。
用达尔文自己的话说,他只是沉溺于自己感兴趣的东西,喜欢思考任何复杂的问题和了解事物的真相。
他追求思想自由,可以放弃任何假说,无论是如何心爱的,只要事实证明它与真理不符。
在传记中我们可以看到,达尔文特别有一种刨根问底探究真理的精神,对于未知世界的持续、浓厚的兴趣,当然还有毅力与专注.阅读时可以提示学生注意学习达尔文这种求真、务实的科学精神,体会这种最宝贵的科学家素质。
通过本文阅读,让达尔文的经验来启迪学生保持对事物探究的“兴趣”,明白“好奇心”在某种条件下是可以转化为科学探索的动力的。
此外,关于这部传记的文体也要有所介绍。
重点讲讲“传记小说”或者“小说型传记"的特点,对于同学们今后阅读这类作品,会有帮助.参考资料中也特地提供了一些关于传记小说以及欧文·斯通传记艺术欣赏的资料。
9学年高二语文选修《中外传记作品...
9学年高二语文选修《中外传记作品...《达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力》教学设计教学目标1 了解达尔文的生平,从他身上感受到“兴趣”、“好奇心”和“无忧的生活”对一个人的巨大价值。
2 了解“传记小说”的特点。
3 阅读文本,了解《物种起源》写作的艰苦过程,了解达尔文求实、坦诚等的品质。
教学重难点1 了解达尔文的生平,从他身上感受到“兴趣”、“好奇心”和“无忧的生活”对一个人的巨大价值。
2 了解“传记小说”的特点。
教学过程第一课时一、导入?1828年的一天?在伦敦郊外的一片树林里?一位大学生围着一棵老树转悠。
突然?他发现在将要脱落的树皮下?有虫子在里边蠕动?便急忙剥开树皮?发现两只奇特的甲虫?正急速地向前爬去。
这位大学生马上左右开弓抓在手里?兴奋地观看起来。
正在这时?树皮里又跳出一只甲虫?大学生措手不及?迅即把手里的甲虫藏到嘴里?伸手又把第三只甲虫抓到。
看着这些奇怪的甲虫?大学生真有点爱不释手?只顾得意地欣赏手中的甲虫?早把嘴里的哪只给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了啦?便放出一股辛辣的毒汁?把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。
他这才想起口中的甲虫?张口把它吐到手里。
然后?不顾口中的疼痛?得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
这个大学生就是查理o达尔文。
后来?人们为了纪念他首先发现的这种甲虫?就把它命为“达尔文”。
二、作者简介?欧文o斯通?1903-1989??美国传记作家?生于加利福尼亚。
他的童年生活十分艰难?先是做报童维持自己的生活?后来当过推销员、牧童?替人赶车?暑假期间去果园做工。
读完中学后仍打工?赶车、站柜台?在肉食厂、电力厂做临时工等。
他读完大学之后?又获南加州大学经济学硕士?后去印第安纳大学任教。
他的写作生涯是从写剧本开始的?以后转向人物传记小说的创作。
他的一生写了25部传记小说?其中最有名的是《梵高传——对生活的渴求》?1934??还为杰克o伦敦、尤金o德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传?在欧美各国很有影响。
达尔文的故事-1
达尔文在晚年回顾他的一生时,认为他 的所有这些所谓高等教育完全是一种浪费。 但是他在课余结识了一批优秀的博物学家, 从他们那里接受了学术训练。他在博物学上 的天赋也得到了这些博物学家的赏识。达尔 文完成学业后,随地质学家塞奇威克到威尔 士考察,并梦想能有机会到热带地区做博物 学研究。
没想到这个机会很快来了。这一年的8月,他从威 尔士考察回来,收到剑桥大学植物学教授亨斯楼给他的 一封信,让他赶快申请当贝格尔号的博物学家。当时英 国海军计划派贝格尔号到南美海域考察,制作海图。船 长费兹洛伊担心旅途的寂寞会让他精神崩溃。因此他希 望旅途中能有一名绅士做伴,最好是一名博物学家。亨 斯楼自己想去,但让妻子很伤心。另一位候选人——也 是名牧师兼博物学家——则由于神职工作无法脱身。他 们联合推荐了未婚也未授神职的达尔文。
两年之后,老达尔文终于明白无法让儿子继承衣钵, 必须重新设计达尔文的人生。老达尔文觉得当教区牧师 是游手好闲的人的最佳选择,有稳定的收入,有体面的 社会地位,而且有充裕的业余时间让达尔文做博物学研 究。达尔文想想也是,当时许多博物学家的职业都是牧 师。于是达尔文听从父命,进了剑桥大学学神学。他花 在打猎、收集甲虫标本的时间比花在学业上的要多得多, 却也能应付考试,在1831年以在178名非优等生中排名 第十的成绩毕业,准备当个牧师了此残生。
爱丁堡大学有当时英国最好的医学院, 达尔文的祖父、父亲都曾在那里学习,后来 也都成了名医。达尔文父亲指望达尔文能延 续家族传统。可惜,达尔文对医学毫无兴趣 ,更要命的是,由于当时麻醉术还未发明, 手术极为残酷,而他天性脆弱,不敢面对手 术台上的淋漓鲜血。在观摩对一个男孩的手 术时,达尔文再也无法忍受下去,逃离了现 场,并决心不再进手术室。他更热衷于帮助 大学博物馆采集植物标本,跟随动物学教授 研究海洋无脊椎动物。
高中语文人教版选修中外传记作品选读课件 第5课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力
k ã 贝壳 . 壳 qi ào 甲壳 . ch í 汤匙 . 匙 shi 钥匙 .
(2)语境辨析法 ①“最美婆婆”王明芳五年如一日无微不至地照顾患老年痴呆症的亲 . ( qìng )家母,体现了浓浓的亲 ( qīn )情。 . ②领导刻薄 ( bó ) 地批评了王进,因为他在上班时间吃薄 ( bò) 荷糖和薄 . . . ( báo )饼,违反了单位的办公纪律。
2.泄露· 泄漏 二者都有外泄之意,但所泄的内容有所不同。 “泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了。 “泄漏”指液体、气体因有漏洞而排泄出去。 请将正确的词语填在横线上。
(三)伟大的诞生 1832 年 2 月底,在海拔 4 000 多米的高山上,达尔文意外地在山顶上发现 了贝壳化石。他明白了地壳升降的道理。同时在山脉的两边,植物的种类并不 相同。而且同一种类,样子相差也很远。达尔文对自己的猜想有了更进一步的 认识:“物种不是一成不变的,而是随着客观条件的不同而相应变异!”
在达尔文之前,生物进化已是铁证如山了,一些敢于冲破宗教信仰束缚的 科学家也开始正视这个事实。18 世纪中叶,法国博物学家布封就已认为生物物 种是可变的,并大胆地推测所有的动物都来自同一种祖先。他并且认为地球的 年龄要比《圣经》所记载的几千年古老得多,并把生物物种的变化和地球环境 的变化联系起来。但是在社会的压力下,布封被迫宣布放弃这些离经叛道的观 点,因此未能产生什么影响。著名科学家达尔文,因一次考察,对某岛上动物 异样的外形产生兴趣。他进入更深一层的研究,用了 22 年的时间写成了《物种 起源》一书,提出进化论,推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造 的”这个亘古不变的说法。
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
《达尔文》人物传记选修
他读完大学之后,又获南加州大学经济学硕士, 后去印第安纳大学任教。他的写作生涯是从写剧 本开始的,以后转向人物传记小说的创作。他的 一生写了25部传记小说,其中最有名的是《梵高 传——对生活的渴求》(1934),还为杰克•伦敦、 尤金•德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等 历史文化名人写过传,在欧美各国很有影响。
翻转乾坤所付出的代价。
二、合作探究 1、为什么是“达尔文进化论”而不是“华莱斯 进化论”?
问题:1)找出文中有关华莱斯的语段。 2)你觉得谁该取得优先权?为什么? 3)达尔文的朋友们对达尔文论文的发表
有什么帮助?
提示: 历史已经表明,达尔文的《物种起源》一书
是在另一位博物学家华莱斯的激励下才很快发 表的。
华莱斯寄给达尔文的那篇请求达尔文转交给 德高望重的地质学家赖尔的论文简要概括了达 尔文艰辛研究近20年的大部分自然选择理论。 这让达尔文面临两难选择,
一是销毁这篇文章,对华莱斯置之不理, 二是单独发表华莱斯的论文, 这样就可能使自己20年的优先权丧失。
最后他选择求助于两位值得信赖的科学家 赖尔和胡克,两人帮助他们一起宣读并发表各 自的论文梗概,这也促使达尔文尽快写出自己 的书来。这样,《物种起源》在1859年底得到 发表。
另外,琼斯教授还在他的著作中对当今世界上一些 著名的科学家的进化理论提出挑战。他首先攻击美 国哈佛大学教授斯蒂文·杰伊·古尔德和英国牛津大 学教授查德·道金斯是以“古怪”的方式对待进化 这一课题的。他认为,道金斯提出的“自私基因” 之说,也就是,任何生命都是按基因的利益进行进 化的,这一学说根本不足以说明生命有差异的原因。 至于古尔德教授认为进化是突然间发生的,这与琼 斯认为进化是个逐步的过程的观点截然相反。
其次是科学联盟问题。通过书信交流、 聚会等形式,达尔文和其他科学家赖尔、 胡克、赫胥黎和格雷等共同组成了“达尔 文帮”。达尔文达到的地质变化知识得益 于地质学家赖尔的《地质学原理》一书。
高中语文选修《中外传记作品选读》课件:5-1达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力(一)
人 教 版 语 文
第五课
达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力(一)
人 教 版 语 文
第五课
达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力(一)
1.下列加点字的读音,全都正确的一项是( A.誊写(té nɡ) 渎圣(dú ) . . 屡次(lǒu) 精湛(zhà n) . . B.诋(dǐ)毁 剽窃(piāo) . . 匿名(nì 徒步(tú ) . ) . C.惬意(jiā) 伫(zhù )立 . . 恶煞(shà 捍卫(hà n) . ) . D.黏液(niá n) 蜷缩(quá n) . . 堆积(duī) . 酝酿(yùn rǎng) ..
人 教 版 语 文
第五课
达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力(一)
4.了解背景
传记作家都有自己的爱好。法国著名传记作家莫洛亚 迷恋“浪漫派作家”,而使欧文·斯通醉心的是历史文化 名人。他笔下的传主是这样一些精英:在某个文化领域历 尽艰辛、坚毅不拔,最后取得不朽成就的人;在没有人走 过的荒野里披荆斩棘,开出一条宽阔道路的人;在漆黑的 隧道中寻找尽头,发现微弱光线的人;不怕权威,不顾众 人讪笑,勇往直接探索科学真理的人。达尔文便是斯通醉
人 教 版 语 文
第五课
达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力(一)
在森林里,理智和信仰回归到我们心中。在那里,我
感觉生活中的任何不幸都无法降临到我的身上——没有自然 不能修补的耻辱和灾难。站在赤裸的土地上——我的头脑沐 浴在无忧无虑的空气中,上升到无限的空间里——所有卑贱 的自私自利的想法都消失无踪了。我变成了一个透明的眼 球:我空如无物,但我却将万物都纳入眼中,那共同生命 的暗流在我全身循环流动。我是上帝的一部分。在那时, 最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了:所
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
屡.次(lǒu) 精湛.(zhàn)
B.诋.(dǐ)毁 剽.窃(piāo)
匿.名(nì) 徒.步(tú)
C.惬.意(jiā) 伫.(zhù)立
恶煞.(shà) 捍.卫(hàn)
D.黏.液(nián) 蜷.缩(quán)
堆.积(duī) 酝.酿.(yùn rǎng)
【答案】 B(A项中“屡”应读“lǚ”;C项中“惬”应读“qiè”;D 项中“酿”应读“niànɡ”。)
物种起源背景
1831年,达尔文从剑桥大学毕业。同年12月,英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考 察,达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿越大西洋、太平洋, 经过澳大利亚,越过印度洋,绕过好望角,于1836年10日回到英国。1842年,他第一次 写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月,达尔文经过20多年研究,终于写成科学巨 著《物种起源》(全名:《论借助自然选择(即在生存斗争中保存优良族)的方法的物种 起源》)。达尔文自己把《物种起源》称为“一部长篇争辩”,它论证了两个问题:第一, 物种是可变的,生物是进化的。当时绝大部分读了《物种起源》的生物学家都很快地接受 了这个事实,进化论从此取代神创论,成为生物学研究的基石。即使是在当时,有关生物 是否进化的辩论,也主要是在生物学家和基督教传道士之间,而不是在生物学界内部进行 的。第二,自然选择是生物进化的动力。当时的生物学家对接受这一点犹豫不决,因为自 然选择学说在当时存在着三大困难。 如果达尔文知道奥地利遗传学家孟德尔的实验,就不会在遗传问题上陷入绝境了。孟德尔 在1865年就已经发现了基因的分离定律和独立分配定律。生物遗传并不融合,而是以基 因为单位分离地传递,随机地组合。因此,只要群体足够大,在没有外来因素(比如自然 选择)的影响时,一个遗传性状就不会消失(肤色的融合是几对基因作用下的表面现象)。 在自然选择的作用下,一个优良的基因能够增加其在群体中的频率,并逐渐扩散到整个群 体。 很显然,孟德尔主义正是达尔文所需要的遗传理论。可惜,孟德尔的发现被当时的科学界 完全忽视了。具有讽刺意味的是,当孟德尔主义在1900年被重新发现时,遗传学家们却 认为它宣告了达尔文主义的死亡,在他们看来,随机的基因突变,而不是自然选择,才是 生物进化的真正动力。只有一些在野外观察动植物行为的生物统计学家仍然信奉达尔文主 义,因为他们所观察到的生物对环境的奇妙适应性,是无法用随机的突变来解释的。
达尔文在今天的“符号意义”
• 符号意义之一: 渴望成功的平凡人的楷模
• 符号意义之二: 笃信、超越功利,能让人更加纯粹
• 符号意义之三: 想要成功除了勤勉还是勤勉
• 符号意义之四: 良好的行为习惯是通向成功的必经之路
1.下列加点字的读音,全都正确的一项是( )
A.誊.写(ténɡ)
渎.圣(dú)
Hale Waihona Puke 熟悉课文誊写 téng
汤匙
chí
﹒
笨拙 zhuō
宅邸 dǐ
研钵 bō
裨益 bì 剽窃 pīao 燧石 suì
积攒 zǎn 蜷缩 quán 蛞蝓 Kuò yú
心悸 jì 缮写 shàn
给予 Jì yǔ 一塌糊涂 tā
2.解释词语
开天辟地
古代神话说盘古氏开辟天地后才有世界,因此用 “开天辟地”指有史以来。
达尔文生平简介
① 达尔文的祖父和父亲都 是有名的医生。 他 从小就活泼好动,喜欢采 集昆虫,特别热衷 于打 猎和骑马旅行。
② 16岁时,为了让他继承 祖业,父亲送他到 爱西 堡大学学医。但他对医学 并不感兴趣,常到海边向 人学习采集生物标本,对 动物进行解剖、分类和作 观察记录。
达尔文生平简介
③ 19岁那年,达尔文进入剑桥大 学学习神学。在这期间,他结识了 一些朋友。从他们那里,他学会了 如何发掘并鉴定地质矿物标本等, 为他将来从事自然科学的研究打下 了基础。
• 【答案】 B(A项,精心:特别用心,细心,常 作状语、定语,一般不作谓语,不受副词修饰 。C项,流失:指自然界的矿石、土壤自己散失 或被水、风力带走,也指河水等白白地流掉; 泛指有用的东西流散失去;比喻人员离开本地 或本单位。D项,遗臭万年:坏名声流传下去, 永远为人唾骂。“这些人”应该是活着的人, 不能说“遗臭万年”。)
④ 22岁那年,经朋友推荐,达尔 文以博物学者的身份登上了“贝格 尔”号远航考察船,随船进行为期5 年的科学考察。那时候,达尔文还 相信生物是由上帝创造的。
伟人离世
1882年4月19日, 这位伟大的科学家 因病在离伦敦约32 公里的唐恩村逝世, 人们把他的遗体安 葬在牛顿的墓旁, 以表达对这位科学 家的敬仰。
• 了解背景
• 传记作家都有自己的爱好。法国著名传记 作家莫洛亚迷恋“浪漫派作家”,而使欧 文·斯通醉心的是历史文化名人。他笔下
的传主是这样一些精英:在某个文化领域 历尽艰辛、坚毅不拔,最后取得不朽成就 的人;在没有人走过的荒野里披荆斩棘, 开出一条宽阔道路的人;在漆黑的隧道中 寻找尽头,发现微弱光线的人;不怕权威 ,不顾众人讪笑,勇往直接探索科学真理 的人。达尔文便是斯通醉心的这一类名人 。
心力交瘁 每况愈下
身心都很劳累。 指情况越来越坏。
骇人听闻
使人听了非常吃惊,(多指社会上发生的坏事。)
全文结构
成书过程
→
进化论被朋友认可 为赴美讲学感写论著 与客人争辩物种起源
→ →→
疗养前后仍不忘工作
→ 意识到与华莱斯观点相同 → 与朋友商讨,解决办法
→→ 努力探寻结果
→ 在矛盾中完成矛盾摘要
3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( ) A.工作中是否会出现差错,与水平高低有关,也与 是否精.心.有关,只要你稍微注意一下,事情就不会变得这 么糟。 B.2009 年春天,温家宝总理在答中外记者问时,吟 了两句诗:“莫道今年春将尽,明年春色倍还人。”耐.人. 寻.味.的诗句传诵一时。 C.村上春树几十年来第一次只写自己,虽然岁月流. 失.,地点变迁,四分之一个世纪里,他坚持记录下了每天 跑步的所见所闻,所思所感。 D.这些人在华人社会早已遗.臭.万.年.,但是他们毕竟 长着一副华人面孔,而且骨子里反共反华。对于达赖来说, 他们是一群可资利用对象。
思想历程 认为进化法则重要
对课题深感兴趣 坚持己见,不畏权威
忘我工作不计荣誉 表示敬佩。探究本能
感激朋友,接受挑战 忐忑不安,终归平静 因工作放弃健康,交往等
1 ;阅读课文,说一说达尔文给你的整体印象 是什么?
达尔文是一个善于观察,注重 思考积极探究,不畏困难,勇 于冲破思想禁锢,献身科学, 真诚待人,珍视友情的人
• 1.什么是小说化传记?
(1)这是一篇“小说化的传记”,在尊重历史真 实的基础上,作者发挥想像,丰富了很多细节, 使得达尔文的形象更加饱满。在阅读时要分清 哪些是作者的想象和推测,以还历史人物的真 实性。 (2)传记的小标题是“兴趣与恒心是科学发现的 动力”,在阅读时,要认真领会达尔文的这种 人生追求和科学精神。
• 2.下列词语中,没有错别字的一项是 ()
• A.缮写 履行 筋疲力尽 不寒而粟 • B.震动 逻辑 至高无尚 远见卓识 • C.充沛 措词 获益不浅 风度翩翩 • D.徒步 恶煞 珠联壁合 翻来覆去
【答案】 C(A项中“不寒而粟”应为“不 寒而栗”;B项中“至高无尚”应为“至高无 上”;D项中“珠联壁合”应为“珠联璧合” 。)
达尔文在伦敦的乡居
达尔文在晚年
• 走近作者
• 欧文·斯通(1903~1989),美国传记作家,生于加利福尼 亚。他像他的同乡杰克·伦敦一样,童年生活十分艰难, 先是做报童维持自己的生活,后来当过推销员、牧童, 替人赶车,暑假期间去果园做工。读完中学后仍打工, 赶车,站柜台。在肉食厂、电力厂做临时工等。他读完 大学后,又获南加州大学经济学硕士,后去印第安纳大 学任教。他的写作生涯是从写剧本开始的,以后转向人 物传记小说的创作。他一生写了二十五部传记小说,其 中最有名的是《梵·高传——对生活的渴求》(1934),还 为杰克·伦敦、尤金·德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、 达尔文等多位历史文化名人写过传,在欧美各国很有影 响,我国译过一些,也很受读者好评。