幼儿园小班情境数学《感知比较宽窄》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班情境数学《感知比较宽窄》(三篇)目录：

幼儿园小班情境数学《感知比较宽窄》一

幼儿园小班情景数学活动《感知比较粗细》二

幼儿园小班数学《上面和下面》三

幼儿园小班情境数学《感知比较宽窄》

一

活动目标：

1、通过这个游戏活动，使幼儿能够进行宽与窄的比较，找出最

宽的和最窄的。

2、使幼儿运用各种感官去感知生活中物体的宽窄。

活动准备：

情景主题画《三只小猪》各种宽窄不同的物体

活动过程：

一、导入

老师给小朋友讲述三只小猪的内容：三只小猪都盖了新房子，

猪大哥盖了一间茅草屋，猪二哥盖了一间砖房子，猪小弟盖了一间

木屋。三间房子之间的路宽窄是不一样的。大灰狼想要吃掉小猪，

他会怎么走呢?先经过什么路在经过什么路?

让幼儿仔细观察情境图，自由讨论。(先经过宽的路，在经过窄

的路，先经过宽的桥在经过窄的桥等。)

二、活动过程

1、老师将宽窄不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个

宽哪个窄。

2、再次感知宽与窄

(1)老师发给每个幼儿手中两个物品，一个宽，一个窄，当老师

说到把宽的放在头上，幼儿做相应的动作，老师说把窄的放在脚下，幼儿做相应动作。

(2)在地上画三条宽窄不同的“小河”，小马、小羊的头饰，玩具若干个。老师扮演妈妈，幼儿扮演小马，妈妈带着孩子要到仓库

去驮粮食，路上要跨过小河，请小马们找到最窄的小河，再找到第

二窄的小河，最后找到最宽的小河，妈妈鼓励小马选择自己想跨的

小河站好，

然后说说自己想跨的是哪条小河，听妈妈的指令一起跨过小河，到仓库去取粮食(玩具)，回来时再跨一次小河，说说自己跨的是哪

条小河。

三、幼儿探索操作

1、打开幼儿用书

(1)打开书第21页，观察画面上有哪些车。(出租车、三轮车、摩托车)

(2)引导幼儿观察车的车轮一样吗?有什么不一样。(不一样，分最窄的、窄的、宽的)

(3)指一指哪个轮胎最宽，那个轮胎最窄。

(4)车的轮子坏了，要换上下面的新轮子，找一找下面的轮胎分别和上面哪辆车的轮胎对应。

(5)请小朋友帮每一辆车找到合适的轮子，用笔将一样宽或一样窄的轮胎连在一起。

幼儿园小班情景数学活动《感知比较粗细》二

活动目标：

1、通过此游戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。

2请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备:

1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。

2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。

活动过程：

一、导入

1请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。（如：粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。）

二、基本过程

1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。（如：铅笔细，油画棒粗，老师的杯子粗幼儿的杯子细等。）

2让幼儿再次感知粗细。

让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同，观察老师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。（如：铅笔画出来的字细，蜡笔画出来的字粗。老师杯子的影子粗，幼儿杯子的影子细等）

老师发给每个幼儿手中两个物品，一个粗，一个细，当老师说到把粗的放在头上，幼儿做相应的动作，老师说把细的放在脚下，幼儿做相应动作。

三幼儿探索操作