廉洁从教是
教师廉洁教育心得体会范文 20 篇
教师廉洁教育心得体会范文教师廉洁教育心得体会篇1廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。
所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。
这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
作为一名小学教师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教育事业。
现在的教师不仅仅是传授知识，而必须要有崇高的理想，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
同时要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
其次，要用真爱去关心学生。
学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。
要倾注全部的爱去发现他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，与教师之间产生“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知心”，于是教师的教育效果会更好。
关于廉洁从教的格言
关于廉洁从教的格言
1. 廉洁从教，两袖清风，清白教书，身正令行。
2. 一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
3. 捧着一颗心来，不带半根草去。
4. 廉洁从教是教师的天职，也是教师的本分。
5. 为师一丝不苟，为德一尘不染。
6. 志存高远，廉洁从教，为人师表，不图名利。
7. 廉洁是教师立身之本，奉献是教师立身之基。
8. 廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
9. 廉洁从教，从我做起，以身作则，榜样示范。
10. 廉洁从教，以德育人，以廉洁之心，行廉洁之事。
11. 廉洁从教，坚守教育净土，培育廉洁人才。
12. 廉洁从教，不仅是教师的个人品德，更是教育事业的基石。
13. 廉洁从教，要求我们不仅要有廉洁的意识，还要有廉洁的行动。
14. 廉洁从教，是我们的责任，也是我们的荣誉。
15. 只有廉洁从教，才能赢得学生的尊重，才能赢得社会的认可。
16. 廉洁从教，是我们对学生的承诺，也是我们对社会的承诺。
17. 廉洁从教，是我们对自己的要求，也是我们对职业的尊重。
18. 廉洁从教，要求我们做到清正廉洁，不贪污，不受贿，不挪用公款，不接受学生和家长的财物。
19. 廉洁从教，要求我们做到公正公平，不偏袒，不歧视，不优待亲友，不欺负学生。
20. 廉洁从教，要求我们做到敬业奉献，不懒惰，不敷衍，不推卸责任，不浪费资源。
这些格言都强调了廉洁从教的重要性，提醒教师要保持清正廉洁的品德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
同时，这些格言也呼吁社会各界共同关注教育事业的廉洁建设，营造风清气正的教育环境。
廉洁从教的具体内容
廉洁从教的具体内容
廉洁从教是指教育工作者在职业生涯中始终保持高度的道德操守，不受利益诱惑，不违反职业道德规范，以确保教育教学工作的公正性、公正性和高尚性。
具体内容包括以下几个方面：
1. 拒绝贿赂。
教育工作者在与学生和家长打交道时，不能接受任何形式的贿赂。
教育工作者必须坚决拒绝任何可能影响公正判断或行为的诱惑。
2. 不搞权色交易。
教育工作者不能利用职务上的权力谋取私利，不能以权谋私、以权谋色，不得与学生、家长或其他教育工作者发生不正当的关系。
3. 不越权。
教育工作者必须在规定的职权范围内行使职权，不得利用职权干涉学生或其他教育工作者的合法权益。
4. 不收取额外费用。
教育工作者不能在教学、考试等方面向学生收取额外费用，不得以任何形式收取贿赂、礼品或其他非法收入。
5. 不泄露内部消息。
教育工作者必须保守学校机密，不得泄露学校内部的敏感信息，以确保学校的利益和声誉不受损害。
6. 诚实守信。
教育工作者必须讲真话、做实事，不夸大学校的成就，不虚报数据，不违反承诺。
7. 不参与违法活动。
教育工作者不能参与任何违法活动，不得利用学校的职权和资源从事违法活动，不得为违法团体或个人提供帮助。
总之，廉洁从教是教育工作者必须遵守的基本规范，是确保教育
教学质量和公正的关键之一。
只有教育工作者坚持廉洁从教，才能建立公正、公平、透明的教育体系，帮助学生成长为道德高尚、有担当的公民。
自查自纠廉洁从教
自查自纠廉洁从教一、引言廉洁从教是教师的基本素质和职业操守，是教师在教育教学过程中应当遵守的道德规范。
教师要以身作则，始终维护自己的廉洁从教形象，做到公正、清廉、诚信，为学生成长健康成才创造一个阳光纯净的教学环境。
在今天社会，教师的廉洁从教更显得尤为重要，只有坚守廉洁底线，才能够成为学生的榜样和引路人，才能够真正做到以德育人。
二、自查自纠手册1. 廉洁从教的内涵廉洁从教是指教师在教育工作中，坚决抵制腐败行为，秉持诚信、公正、廉洁的职业操守，严守职业道德底线，保持清廉正气，做到廉洁自律。
2. 自查自纠内容（1）师德问题1）是否严格遵守教师的职业道德准则，做到诚实守信、言行一致？2）是否尊重学生的人格尊严，不欺凌、歧视、侮辱学生？3）是否严格遵守学校规章制度，不搞违纪乱纪现象？4）是否严格遵守考试纪律，不涂改、泄露试题？5）是否在教学中严格遵循教学大纲，不擅自涉及不属于自己的领域？6）是否热爱教育事业，不以谋取私利为目的？7）是否注重自身的潜能开发和业务水平提升，确保业务能力达标？（2）教育教学问题1）是否热爱教育事业，以高度的认真负责、科学的态度对待教学工作？2）是否努力提高教学水平，广泛开展教育科研活动？3）是否注重培养学生的创新精神、实践能力，关心学生的全面发展？4）是否与老师、家长等建立良好的教育合作关系，促进学生全面成长？（3）业务能力问题1）是否深入研究基础课程、教材，提高专业素养？2）是否积极参与教学改革和教研活动，丰富教学手段，提高教学效果？3）是否认真备课，严格按照教学计划进行教学，确保教学质量？三、自查自纠方式1. 阶段性自查每学期结束后，进行对自己教育教学工作的总结，找出问题，制定改进计划，逐项落实。
2. 定期自查每年进行一次全面的自查，对自己在师德、教学、专业水平等方面进行全面检查，及时发现并纠正问题。
3. 学习自查通过学习先进教育理论、教育方法，不断提升自身教育水平，保持教育的前沿性，做到与时俱进。
教师廉洁从教的内容
教师廉洁从教的内容作为一名教师，廉洁从教是我们应该始终坚守的底线。
廉洁从教不仅仅是对我们自己的要求，更是对教育事业和学生的负责。
下面，我将从教师廉洁从教的意义、廉洁从教的内涵以及如何落实廉洁从教等方面进行探讨。
教师廉洁从教的意义非常重大。
教师是学生的榜样，廉洁从教不仅是为了自己的清白，更是为了给学生树立正确的价值观和道德观念。
教师廉洁从教能够培养学生的廉洁意识和道德观念，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为社会培养更多优秀的人才。
廉洁从教的内涵包括多个方面。
首先是廉洁从教的经济内涵。
教师应当遵守职业道德，不接受或索取贿赂和礼品，不从事违法违规的活动，确保自己的经济行为清白。
其次是廉洁从教的学术内涵。
教师应当严守学术规范，不抄袭、剽窃他人的作品，不篡改学生的成绩，不违反学校和教育部门的规章制度。
再次是廉洁从教的行为内涵。
教师应当在教育教学过程中坚持公正、公平，不偏袒学生，不利用职权谋取私利，不进行各种形式的违法违规行为。
那么，如何落实廉洁从教呢？首先，教师应当自觉加强自身的廉洁意识。
只有认识到廉洁从教的重要性，才能从心底里对教育事业和学生负责。
其次，教师应当加强自身的职业道德修养。
只有具备良好的职业道德素养，才能够忠诚履行教育使命，做到廉洁从教。
此外，学校和教育部门应当加强对教师的监督和管理，建立健全的廉洁从教机制。
通过加强组织纪律教育和监督检查，发现并纠正廉洁从教中存在的问题，确保教师廉洁从教的落地生根。
廉洁从教不仅仅是教师个人的行为准则，更是整个教育系统的基本要求。
只有教师们都能够自觉遵守廉洁从教的原则，才能够为学生提供一个良好的教育环境，培养出更多优秀的人才。
同时，廉洁从教也是教育事业的可持续发展的基石。
只有教育事业廉洁无私，才能够赢得社会的认可和尊重，才能够长久地发展下去。
教师廉洁从教是我们每一位教师都应该坚守的底线。
廉洁从教不仅是对自己的要求，更是对学生和社会的负责。
只有我们每个教师都能够自觉遵守廉洁从教的原则，才能够为学生提供一个良好的教育环境，为社会培养更多优秀的人才。
教师廉洁从教征文
爱岗敬业廉洁从教大王店镇初级职业中学贾国芬现在，社会上提倡一股可亲可敬的风——廉洁之风。
“临大利而不易其义，可谓廉矣。
”这是古人对廉洁的定义，用今天的话说，不损公肥私，不贪污谓之廉洁。
廉洁从教，是教师职业道德中的一个最显著的特点，是社会主义市场经济对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，廉洁从教在市场经济条件下显得尤其重要，教师应当注意保持这种品德。
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业！”这体现了人们对教师的尊重。
教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
然而，近年来，由于国内外各种因素的影响，社会价值呈现复杂化、多样化的趋势，对生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。
一些教师淡化了对事业、对理想的追求，敬业精神有所下降，教学工作马虎，精力投入不足。
有的教师贪图金钱和享乐，信奉“金钱万能”，提出了做人要“理论联系实惠”；有的教师损人利已，私欲膨胀等等。
这些行为不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损坏了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。
那么如何克服为师不廉，消除行风不正呢？除了健全制度，加强纪律教育外，最主要的还是要消除教师不廉不洁的外因。
我认为：首先，教师必须坚守高尚情操。
教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，从利益角度考虑，教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。
既然教师在生活、工作稳定等方面已基本上没有后顾之忧，那么他们就必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高为人民服务为核心的精神追求的境界。
以这样一种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，只有这样，才能用一个高尚、美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平，促进社会义精神文明建设，就是人民教师应有的高尚情操。
廉洁从教的具体内容
廉洁从教的具体内容
廉洁从教是教育工作者应该遵循的一项基本职业道德规范。
教育工作者作为社会的灵魂工程师，肩负着培养未来人才的重任，必须时刻保持清正廉洁的品德，以身作则，为学生树立榜样。
具体来说，廉洁从教包括以下几个方面：
教育工作者要遵守法律法规，严格遵守教育行业的职业道德规范。
教育工作者要时刻保持清醒的头脑，不受任何利益的干扰，坚持公正、公平、公开的原则，不得利用职务之便谋取私利，不得收受学生或家长的礼品、红包等物品。
教育工作者要注重自身修养，不断提高自身素质。
教育工作者要具备高尚的道德情操和职业精神，不断学习、提高自身的教育教学水平，不断更新教育理念，不断探索教育教学的新方法、新途径，为学生提供更好的教育服务。
教育工作者要注重课堂纪律，严格要求自己的教学行为。
教育工作者要严格遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得在课堂上进行与教学无关的活动，不得在课堂上进行政治宣传或者推销商品等行为，保证课堂的纯净和高效。
教育工作者要注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系。
教育工作者要尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，关注学生的学习和生活情况，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系，
为学生的成长和发展提供有力的支持。
廉洁从教是教育工作者应该遵循的一项基本职业道德规范。
教育工作者要时刻保持清正廉洁的品德，以身作则，为学生树立榜样，为教育事业的发展贡献自己的力量。
廉洁从教主题教育内容
廉洁从教主题教育内容随着社会风气的日渐败坏，教育领域也不免被一些不良现象所渗透。
为了加强教职工廉洁意识的培养和纪律规范的建立，推进教育系统及学校领导干部廉政文化建设，各级教育行政部门和学校开展了廉洁从教主题教育。
本文将围绕廉洁从教的内涵、具体实施措施以及取得的成效进行论述。
一、廉洁从教的内涵1. 廉洁自律作为一名从业于教育事业的工作者，廉洁自律是最基本也是最重要的要求。
这包括在日常生活中言行举止端正得体，坚守道义底线，杜绝任何形式的贪污腐败行为；同时，在处理与学生及家长之间关系时要公正无私、客观中立，并且遵守纪律规定。
2. 便民利民廉洁从教还要注重服务群众、传承恩师精神以及使公众对教师职业充满信心。
作为一名教育工作者，要关爱学生，积极引导他们正确发展；要与社区居民以及家长保持良好的沟通与合作，共同努力为学生提供更加安全、有利于学习和全面发展的环境。
二、廉洁从教的具体实施措施1. 宣传教育相关部门和学校可通过广播、电视、报刊等媒体渠道宣传廉洁从教理念和重要性，倡导教师依法办事、恪尽职守、严守纪律。
同时，开设专题讲座或行之有效的培训班，邀请专家学者解读廉洁从教政策规定，并分享案例研究和经验交流。
2. 加强监督执纪建立健全监督机制是确保廉洁从教深入推进的关键。
各级纪检监察机关应当在每所学校设立反腐败联络员，并加大对廉洁从教工作的检查力度。
对于违反职业道德规范和法律法规的行为，要依法追究责任，形成高压态势，提高廉洁意识。
3. 营造良好环境为了提供一个廉洁从教的工作环境，相关部门应当制定规范师德建设的指导方针和细则。
同时，要拓宽教师们的发展路径和成长空间，加大对优秀教育工作者的表彰和奖励力度。
只有在公平公正的评价体系下，教职工才会更加积极向上、勤恳敬业。
三、廉洁从教主题教育取得的成效1. 整体风气改善经过一段时间的廉洁从教主题教育宣传和落实，学校内部纪律规范逐渐得到遵守，并且在日常生活中开始形成正确的言行习惯。
廉洁从教的意思
廉洁从教的意思廉洁从教是指教育工作者在教育教学过程中必须要保持公正、诚信、廉洁的态度和行为，注重提高师德师风，以示范引领师生诚信办学的要求。
教育工作者是国家的宝贵资源，是学生思想观念、道德意识和价值观的重要塑造者。
他们的言传身教对学生将产生深远的影响。
因此，廉洁从教的重要性和必要性不言而喻。
教育工作者要时刻保持廉洁，是对学生负责的关键一环。
要求教育工作者必须牢固树立“德高望重、行为规范、声誉无损”的良好师德师风，做到严以律己、宽以待人，成为学生学习及成长的楷模。
首先，廉洁从教可以保障教育公平。
教育公平是任何一个国家、任何一个时期所追求的目标。
作为教育工作者，必须保证学生能够在公平、公正的教育环境中学习。
如果教育工作者存在违纪违法的行为，就会破坏教育公平，影响学生的正常学习。
此外，廉洁从教也有助于树立教育工作者的形象，以增强对教育工作者的尊重和信任。
其次，廉洁从教可以提高教育质量。
教育质量高低关乎学生的未来和国家的发展。
只有教育工作者具有高尚的道德操守和行为规范，才能够保证课程内容的真实、全面、客观。
只有廉洁的教育工作者才能够在学生成长的过程中多方位、多角度、全方位地引领学生，从而提高教育质量。
再次，廉洁从教有助于提升社会风气。
作为教育行业的从业者，廉洁从教更具有标志性的意义。
教育工作者在日常工作和生活中时时刻刻都在起到引领演示和模范作用，其言行举止会潜移默化地影响他人，尤其是学生、家长等群体。
如果教育工作者存在违法违规的行为，就会造成负面影响，直接或间接地伤害学生及家长等群体。
而廉洁从教则可以带来正面引导，提升社会风气与道德建设。
总之，廉洁从教是教育工作者的基本职责和道德要求。
教育工作者应时刻牢记师德师风，让“德”贯穿于教育教学工作的始末，起到良好的示范引导作用。
只有这样，才能更好地为教育贡献力量，实现个人价值在社会和国家发展中的充分展现。
廉洁从教工作制度
廉洁从教工作制度一、总则第一条为了加强教师队伍的廉洁建设，提高教育质量，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和党的教育方针，制定本制度。
第二条廉洁从教是指教师在教育教学活动中，严格遵守国家法律法规，恪守职业道德，保持清正廉洁，自觉抵制各种不良风气，为学生、家长和社会提供优质的教育服务。
第三条廉洁从教工作要坚持以下原则：（一）依法依规。
教师要从法律、法规、规章和规范性文件中汲取养分，增强法治意识，依法依规从教。
（二）突出重点。
针对教师职业特点和教育教学活动中的廉洁风险，突出关键环节，强化制度建设，确保廉洁从教工作取得实效。
（三）分类指导。
针对不同类型、不同层级的教师，制定具体可行的廉洁从教规范，加强分类指导，提高工作针对性和有效性。
（四）齐抓共管。
建立健全教育、制度、监督、考核并重的廉洁从教管理体系，形成学校、家庭、社会三位一体的廉洁从教工作格局。
第四条学校是廉洁从教工作的责任主体，要将廉洁从教工作纳入学校总体工作计划，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。
二、主要内容第五条教师要遵守以下廉洁从教规范：（一）不得利用职务之便，接受学生及家长馈赠的钱物、有价证券等；不得以任何名义向学生及家长谋取利益。
（二）不得在招生、考试、评估、职称评审等教育教学活动中，打招呼、递条子、泄露试题、干预评价、谋取私利。
（三）不得在教材、教辅、器材、药品等采购过程中，接受回扣、提成或者变相接受馈赠。
（四）不得在课堂教学、辅导、评改作业等教育教学活动中，暗示或者明示学生购买指定的教辅资料、报刊、个人作品集等。
（五）不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动，不得向学生及家长借款或者变相借款。
（六）不得以任何名义向学生及家长收取费用，不得违规发放补贴、奖金、实物等。
（七）不得体罚、变相体罚学生，不得侮辱、诽谤、歧视学生，不得侵犯学生合法权益。
（八）不得在学校官方网站、微信公众号等平台发布商业广告，不得利用学校名义为学生及家长提供有偿服务。
廉洁从教心得体会
廉洁从教心得体会第一篇：廉洁从教心得体会（一）从教多年来，我深刻地认识到，作为一名教师，不仅需要具备扎实的学科知识和精湛的教学技能，更需要拥有廉洁从教的内心坚守和高尚品格。
在实践中，我深感廉洁从教的重要性，于是在此分享我的心得体会。
首先，廉洁从教是一种自觉自律的行为。
作为一名教师，我们不仅把握着学生的学习成长，更承载着社会对教育领域廉洁、公正的期望。
因此，每位教师都要以自我要求和高标准，一丝不苟地执行“四个意识”，自觉遵守守法规、校规校纪和师德师规，塑造良好的行为操守和师德形象。
其次，廉洁从教需要自身抵御各种诱惑和挑战。
在我们的工作中，时常会遇到各种各样的利益诱惑和挑战，例如“以升学为名，通过捆绑销售收取学生费用”、“打折私下招生等欺诈行为”等等。
要想承受住各种诱惑和挑战，我们应该牢记良心、明辨是非，理性思考和判断，拒绝一切不正之风。
再次，廉洁从教要坚守真实与诚信。
教育是传道授业解惑的事业，我们必须要高度重视学生真实的学习需求与发展，坚守真实、诚信的教学原则，做到不虚假夸大招生规模与成绩，不违反诚信与法律法规，不玩弄权谋。
而且，我们还应该为学生树立榜样，教育并引领学生用公正、真实、诚信的态度面对学校、面对社会。
最后，廉洁从教需要检视与整改。
我们要注意自我总结，不断反思教育教学实践中的不足和教学风险点等问题，及时发现并且纠正，深化对“廉洁从教”意义和本质的认识，加强自我修炼和自律，从而扩大廉洁从教对教师自身和社会的示范与影响。
在我看来，廉洁从教是每个教育工作者必须具备的一种品质和精神态度。
在集体的肯定和个人的实践中，我们必须要切实加强教育领域廉洁从教建设和师德师风建设，以严明的纪律和让人民满意的教育工作回报社会。
第二篇：廉洁从教心得体会（二）身为教育工作者，要十分珍惜心中的崇高理想，并以此为准则来开展教育教学的工作。
廉洁从教的实践意义就在于，它为我们提供了助力，促使我们更好地完成教育教学的任务。
在这里，我想谈一下自己的一些心得体会。
中学教师廉洁从教制度范本
中学教师廉洁从教制度范本一、原则和宗旨1. 廉洁从教是我作为中学教师的基本要求，是维护中学教育健康发展、培养学生良好道德品质的根本保障。
2. 坚决抵制利用职务之便谋取私利，严格遵守廉洁从教的法律法规和职业道德。
3. 自觉践行教育公平原则，确保学生平等受教育权利的实现。
二、廉洁从教的要求1. 拒绝接受任何形式的礼品、回扣和好处，并主动向学校向有关部门报告收受礼品或好处的情况。
2. 严禁违规从事任何商业活动、利用职务获得私利，并积极参加廉洁教育和培训。
3. 严格执行学校规章制度，不擅自调整学生选课、升学和奖励等事务，公平对待每一位学生。
4. 严守校规，不利用职务之便与学生发生不正当关系，维护教育环境的纯洁和谐。
5. 承担教育责任，主动关注学生思想和学习情况，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范。
三、廉洁从教的措施1. 加强对教师廉洁从教的宣传和教育，提高教师的廉洁从教意识。
2. 建立健全廉洁从教的监督制度，加强对教师廉洁从教行为的监督和检查。
3. 推行教师兼职制度，严禁教师利用教育资源从事商业活动。
4. 定期组织廉洁教育和培训，提高教师的法律法规和职业道德素养。
5. 建立廉洁从教的投诉和举报机制，对教师廉洁从教问题进行监督和查处。
6. 鼓励教师参与廉洁从教事务的评审和监督，形成良好的互相监督机制。
四、廉洁从教的效果评估1. 每年对教师廉洁从教的情况进行评估，并将评估结果报告学校领导和教育行政部门。
2. 对廉洁从教业绩优秀的教师进行表彰奖励，激励教师持续践行廉洁从教的原则和宗旨。
五、廉洁从教的责任追究1. 对违反廉洁从教制度的教师，将依法依规进行严肃处理，并依法追究其法律责任。
2. 对已调查属实的违纪教师，将给予相应的纪律处分，并按照相关法律法规从严追究其责任。
六、廉洁从教制度的监督与改进1. 学校领导要加强对教师廉洁从教工作的监督和指导，严格要求各级领导干部廉洁从教。
2. 加强对师德师风建设的督导，确保廉洁从教制度的有效实施和落地。
廉洁从教.
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（三）善于婉拒礼品：
讨论： 假如你是一名幼儿教师， 你的学生家长来给你送礼， 你怎么办？
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师德修养的最高境界：
“慎 独” “所谓诚其意者：毋自欺也，如恶恶
臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎 其独也”
——《大学》
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慎独是一种情操是一种修养，是 一种自律，是一种坦荡。所谓“慎 独”，是指人们在独自活动无人监督 的情况下，凭着高度自觉，按照一定 的道德规范行动，而不做任何有违道 德信念、做人原则之事。这是进行个 人道德修养的重要方法，也是评定一 16 个人道德水准的关键性环节。
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故事二：
南北朝时期，有一个农夫叫甄彬。此人品行高洁，从来不取不义之财。 这一年闹春荒，家里能吃的东西都吃完了，全家人饥肠辘辘。甄彬找到一捆 萱麻，拿到当铺，典当了一点钱，买了些粮食，勉强度过了春荒。老天还算 帮忙，这年风调雨顺，是个丰收年。秋后，甄彬卖了些粮食，凑齐了钱，到 当铺里将那捆萱麻赎了回来。过了几天，甄彬的妻子拆开麻捆准备纺线时， 猛然从里面掉出一个布包，啊，竟然包着5两黄金，一家人很是惊喜。甄彬 对妻子和儿子们说：“这可能是当铺的伙计在收拾库房时，不小心把这包黄 金裹进了麻捆里。按说，我们留下它也未尝不可，反正也不是我们自己拿的， 别人也不知道，而且咱们家也太需要钱了。不过，话得说回来，古人云‘君 子爱财，取之有道’，咱们人穷志不穷，不是我们该得的东西，不要说是5 两黄金，就是一文钱也不能要!你们以为如何?”甄彬的妻子、孩子平日里深 受他的影响，也都为人正派，他们都很赞成甄彬的意见。于是，甄彬立即将 黄金送还给了当铺。
“慎独”小故事
故事一： 相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。他任
荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝 廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑(今山东金乡县)令。王密 对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢 意，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心地收下吧!”杨震 脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我 知，怎么能说无人知道呢?自古以来，君子慎独，哪能以为无人 知道，就做出违背道德的事情呢?”一席话，说得王密羞愧难当， 他急忙起身谢罪，收起金子走了
简述廉洁从教的意义与做法
简述廉洁从教的意义与做法一、引言廉洁从教是指教师在教育教学过程中，要求自己严格遵守纪律，不以权谋私，不收受贿赂，不利用职务之便谋取个人利益等。
这是一种高尚的师德和职业道德，对于提高教育质量、推进教育事业发展具有重要意义。
二、廉洁从教的意义1.维护师德形象作为一名老师，廉洁从教可以增强自身的职业道德水平和社会形象。
如果一个老师违反了法律法规或职业道德规范，不仅会影响自己的形象，也会给学校和社会带来负面影响。
2.提高教育质量廉洁从教可以促进老师的专业发展和提升。
只有拥有良好的职业道德和行为规范，才能更好地履行自己的职责，提供更好的服务。
同时，在课堂上要求学生守纪守法、遵守规则时，老师本身就必须做到以身作则。
3.推进教育事业发展廉洁从教可以推动教育事业的发展。
只有在教育工作中坚持廉洁从教，才能保证教育公平、公正、公开，保障学生的权益，促进社会和谐稳定。
三、廉洁从教的做法1.自我约束老师要自觉遵守法律法规和职业道德规范，不以权谋私，不收受贿赂，不利用职务之便谋取个人利益等。
同时要加强自我约束意识，在日常工作中严格遵守纪律和规章制度。
2.加强监督管理学校要建立完善的监督管理机制，对老师进行管理和监督。
如设立纪检组织或专门部门，定期开展检查和评估工作，及时发现问题并加以解决。
3.加强培训教育学校要加强对老师的培训和教育，提高他们的职业素养和道德水平。
如开展职业道德培训、组织师德课堂等活动。
4.营造良好氛围学校要营造良好的教育氛围，让廉洁从教成为一种普遍的价值观念。
如加强师生交流、建立良好的师生关系、开展各种文化活动等。
四、结论廉洁从教是一种高尚的职业道德和师德，对于提高教育质量、推进教育事业发展具有重要意义。
老师要自觉遵守法律法规和职业道德规范，加强自我约束意识，学校要加强监督管理和培训教育，同时营造良好的教育氛围。
只有这样才能更好地履行自己的职责，提供更好的服务，促进社会和谐稳定。
廉洁从教,自觉抵制社会上不良风气的影响,保持教师良好的正面形象。
廉洁从教，自觉抵制社会上不良风气的影响，保持教
师良好的正面形象。
廉洁从教是作为一名教师应当遵守的基本原则之一，意味着教师在从事教育工作中应保持廉洁清正的道德品质和行为举止。
在具体实践中，廉洁从教的表现可以体现在以下几个方面：
1. 自觉抵制社会不良风气的影响：教师应保持警醒，时刻关注社会上的不良风气，积极主动抵制和避免受其影响。
例如，要远离各种非法活动、不正当关系和贪污腐败等不道德行为，做到言行一致、严守教师的专业道德底线。
2. 保持良好的正面形象：作为教师，个人形象对学生和社会的影响非常重要。
教师应注意言行举止，遵守职业道德规范，保持良好的形象。
这不仅包括外在形象的修养，如穿着整洁、仪表端庄等，更重要的是内在修养，如品德端正、为人师表等。
3. 对学生进行正确的价值引导：教师应该具备正确的价值观念，能够通过言传身教，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
教师自身要具备高尚的品质和道德修养，才能对学生产生积极的示范作用，引导他们健康成长。
4. 整合教育资源，追求卓越：教师廉洁从教还包括对教育资源的正确运用和管理。
教师应遵循公平公正、无私无欲的原则，合理分配教育资源，努力提升教学水平，追求教育教学的卓越，为学生的成长提供良好的教育环境。
总之，作为一名教师，廉洁从教是维护教育事业良好发展和学生健康成长的重要保障。
教师应增强自我约束意识，自觉抵制社会上不良风气的影响，保持良好的正面形象，为学生树立正确的价值观念和道德观念，努力追求教育的卓越。
廉洁从教
廉洁从教所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
在这个物欲横流，充斥着金钱、拜金主义的当下，作为传道授业解惑的老师，我们要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，从个人做起，从我做起。
第一，廉洁从教就要做到，无怨无悔，无私奉献。
教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。
教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。
由此，人们把教师比"蜡烛"，燃烧着自己，照亮别人；比作"人梯"和"铺路石子"，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。
这就是我们教师的奉献精神。
有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
第二，廉洁从教就要坚持清廉自守，以清廉铸师魂，以无私育天骄。
教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动数量却很难做到准确计量。
所以，从事教师职业就不要计较得失，要自觉抵制各种非正当利益的诱惑，廉洁从教，做到“慎独”。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。
作为教师，要爱岗敬业，坚决做到不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；经得住家长及社会各界对我们的监督。
时代在变，观念在变，但我们的理想信念不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。
克己奉公，廉洁从教，是对我们每一位教师的基本要求，让我们秉承学高为师身正为范的理念，心无旁骛的传道授业解惑，为学生更好的服务。
党员教师廉洁从教书三篇
【导语】廉洁从教是师道之前提，是⽴教之根本。
下⾯是整理的党员教师廉洁从教书，欢迎阅读！ 篇⼀ 为了不断提⾼⾃⾝职业道德素养，进⼀步规范廉洁从教⾏为，以德修⼰，以德育⼈，进⼀步提⾼⾃⾝的思想政治素质和职业道德⽔平，适应新形势下教育发展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下： 1.依法执教，爱岗敬业，热爱学⽣，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为⼈师表。
2.全⾯贯彻国家的教育⽅针，遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家⽅针、政策的⾔⾏，不参与赌博、封建迷信、*或邪教活动。
3.忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育⼈。
认真做好教学⼯作，不敷衍塞责，⽆故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不传播有害学⽣⾝⼼健康的思想。
4.热爱全体学⽣，尊重学⽣的⼈格，平等、公正地评价和对待每⼀位学⽣，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学⽣，不公开排列学⽣的考试名次，不单纯以学⽣的学习成绩来评价学⽣。
在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学⽣作客观、全⾯和公正的评价。
以发展的眼光看待学⽣，对学习有困难的学⽣⽆偿辅导，不搞有偿家教。
5.严谨治学，⾃觉提⾼⾃⾝业务素质，树⽴终⾝学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改进教育教学⽅法，努⼒掌握现代教育⽅法和教学⼿段，提⾼教书育⼈的能⼒和教科研⽔平。
6.尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学⽣中的威信，不诋毁其他教师，不做有损害学校荣誉和不利于同志团结的⾔⾏。
7.尊重家长，主动与学⽣家长沟通联系，定期进⾏家访，认真听取家长的意见和建议，取得⽀持与配合，积极宣传科学的教育思想和⽅法，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，不训斥、指责学⽣家长。
不把⾃⼰应承担的教育责任转交给家长。
8.发扬奉献精神，坚守⾼尚情操，廉洁从教，不搞有偿家教，不从事第⼆职业，不接受学⽣家长的宴请、礼品和礼⾦，不要求学⽣家长为⾃⼰或亲友办私事，不向学⽣、家长索要或变相索要财物。
廉洁从教内容
廉洁从教内容一、引言廉洁从教是指教育工作者在教育教学过程中，不利用职权谋取私利，不收受学生及其家长的礼品、礼金等，不违反教育法律法规和道德规范，保持清正廉洁的工作态度和道德风范。
本文将从以下几个方面来探讨廉洁从教的内容。
二、廉洁从教的意义1. 保障师生权益如果教育工作者以权谋私、收受贿赂等行为，将会损害师生的利益，影响学校的公信力和形象。
而如果保持清正廉洁的工作态度，则能够保障师生权益，提高学校声誉。
2. 建立良好的社会风气如果教育工作者以身作则，保持清正廉洁的工作态度和道德风范，则能够对学生起到榜样作用。
同时也能够建立良好的社会风气，促进社会和谐稳定发展。
3. 推动教育事业发展如果教育工作者能够保持清正廉洁的工作态度，并遵守教育法律法规和道德规范，将会有助于推动教育事业的发展。
因为只有在廉洁的环境下，才能够实现公平竞争，促进教育事业的良性发展。
三、廉洁从教的内容1. 不以权谋私教育工作者在工作中不能利用职权谋取私利。
比如说不能利用职务之便收受学生及其家长的礼品、礼金等，也不能将自己的子女或亲属安排到自己所任职的学校等。
2. 不违反法律法规和道德规范教育工作者要遵守国家和地方制定的各项教育法律法规和道德规范。
比如说不得泄露学生个人信息，不得对学生进行体罚等。
3. 保持清正廉洁的工作态度和道德风范教育工作者要保持清正廉洁的工作态度和道德风范。
比如说要认真备课、讲课、批改作业，不得迟到早退，不得缺课旷课等。
四、实现廉洁从教的措施1. 建立健全制度学校要建立健全廉洁从教的制度，明确教育工作者的职责和权利，规范工作流程和程序，促进教育工作者的自律和规范行为。
2. 加强监督管理学校要加强对教育工作者的监督管理，建立完善的考核评价机制，对违反廉洁从教的行为进行严肃处理。
3. 加强宣传教育学校要加强对师生的宣传教育，让师生了解廉洁从教的重要性和意义，并引导师生共同维护良好的校园风气。
五、结语廉洁从教是保障师生权益、建立良好社会风气、推动教育事业发展不可或缺的一项内容。
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校本培训学习资料廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
一、廉洁从教的涵义及其必要性（一）廉洁从教的涵义所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
廉洁就是不收受不义之财，不贪占公物和他人之物，不受世俗丑行的污染。
《晏子春秋》中写道："廉者，政之本也"。
《汉书》中写道："吏不廉，则治道衰"。
中国共产党人一贯倡道廉洁奉公。
毛泽东同志不仅在革命战争时期不搞特殊化，就是到了70年代，他还是穿着补了几十个补丁的睡衣，盖着补了又补的毛巾被；刘少奇同志始终严于律已，坚持艰苦朴素，外出公事有个著名的"四不准"；朱德总司令坚持与民同甘共苦，从不允许大吃大喝办招待；陈云同志位高权重，但他始终把洁身自爱、清廉无私作为自己的行为准则；董必武同志总是跟身边工作的人员约法三章；彭德同志始终反对搞特殊化；张闻天同志对拉关系，开门的庸俗作风，十分厌恶。
如此典范，枚不胜举。
中国政府和中国人民把廉政建设视为社会主义精神文明建设的重要组成部分和重要保证。
将党政机关及其工作人员的廉洁看作是关系到人心的背向和改革开放的成败，关系到党和国家盛衰的大事。
教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。
所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
这里我们特别要提醒教师的是，目前有极少数教师在拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响下，存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，严重影响了人民教师的形象，社会舆论反映十分强烈，这个问题若解决不好，势必影响教育事业的发展，影响社会主义精神建设。
（二）廉洁从教的必要性明确了廉洁从教的涵义后，我们就进步探讨廉洁从教为什么成为教师职业道德的重要规范？为此，讲一讲廉洁从教的必要性。
第一，因为廉洁是教师为师的人格前提。
唐代文学家、教育家韩愈的名言是："师者，所以传道、授业、解惑也"。
他把"传道"作为教师的首要任务。
而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人，必须做到清廉、洁白，才能对学生言传身教。
正如《礼记》中写的："师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，"师道"才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。
第二，廉洁是社会和人民对教师的新要求。
由于教育是用人类积累起来的先进思想和知识、技术来教育后代，承传人类文明，延续和发展人类的历史文化。
所以，人们在选择和确定教师时就特别慎重，一定要选择那些品德高尚、行为端正、学识渊博的人来当教师。
也正是因为这些人选都是人群中的出类拔萃者，才能做到为人师表。
但在私有制社会，教师的政治地位、社会地位不高，没有贪、占、以教谋私的权利和机会。
社会主义社会里，教师的社会地位大大提高，教师不仅是社会的主人，还是无产阶级中掌握知识的一部分，特别是当前我国处在市场经济的大潮中，拜金主义、享乐主义、利已主义等腐朽的思想意识向教师进攻，处处向钱看，以教谋私现象在一些教师身上时而发生，个别教师时时处处总在考虑个人得失，有机会就贪、馋、占，总想刮学生的油水，占他人的便宜，丑行累累。
这样的教师，即使学问再高，怎能对学生起师表作用呢？为此，党和人民用廉洁从教这一新的职业道德要求来规范教师的行为。
第三，廉洁是教师育人的品德基础。
教师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着广大青少年学生的人生观、世界观、价值观和道德观向着各个阶级所要求的人才方向前进。
历来的人才标准都包含了德、才两大方面的内容，各个社会的统治阶级都把"德"作为人才的首要标准。
无产阶级将"有理想、有道德、有文化、有纪律"作为人才准则。
"德"中基本问题就是利益问题，就是说，当个利益与他人利益、社会利益发生矛盾时，如何对待和处理呢？。
当一个人廉洁奉公、大公无私、处处时时为他人利益、集体利益、社会利益时，他的道德品质必然是优秀和高尚；反之，一个人时时处处总是为个人的私利、贪、占集体和社会及他人的利益，其道德品质就会丑陋、卑劣。
前者突出表现为廉洁。
人民教师培育的"四有"新人就是一批廉洁奉公、一心为社会、一心为人民利益的接班人。
教师的廉洁有利于培养学生无私奉献的品格。
二、新时期教师廉洁从教的意义廉洁从教不仅是党和人民对教师的重要要求，也是教师从教的前提，在新的世纪，具有重要的意义。
（一）廉洁从教有助于社会不正风气的匡正我国正处在社会主义市场经济的发展时期，需要对内深化改革，对外扩大开放，在改革开放和市场经济的发展过程中，难免会出现一些消极腐败现象，有些党政干部利用手中的权力搞政治腐败、经济腐败、道德腐败、生活腐败、通过贿赂、勒索、收买、贪污、裙带风和自行腐败等手段，千方百计地为自己捞名、捞利、捞权、捞钱、捞好处、捞享受，导致有的以权谋私、有的假公济私，有的非法占有、有的侵吞社会公共财富和他人财产；蜕化变质，不思进取，贪污腐化、挥霍浪费、行贿受贿、敲诈勒索、中饱私囊、大吃大喝等等，这些腐败现象和不正之风，正在影响和毒害着青少年人。
教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为匡正社会中的消极腐败现象奠定人才基础。
同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样。
（二）教师廉洁从教是清除教育系统内部不正之风的迫切需要。
市场经济、改革开放带来的负效应就是剥削阶级的利已主义、享乐主义、拜金主义抬头，消极腐败现象滋生蔓延。
教育战线并不处在真空中，这些消极腐败现象也必然会渗透到学校教育领域中来。
这个过去的所谓"清水衙门"中的消极腐败现象虽然在程度上不如社会中的一些单位严重，但也比较普遍。
如考试中的共同作弊，招生中的"人情网"；有的学校乱收费；有的教师上课对学生放松，下课后要给学生补课、收费；有的单位利用职权垄断出版、发行大中小学生的教材、作业、学习参考、阅读书目；有的在学校基建中，责任人搞提成，要回扣，收贿赂；有的高校、中专学校乱办班、乱收费、乱发文凭等这些消极腐败现象与廉洁执教大大相悖。
这些不仅需要广大教师洁身自爱，廉洁从教，更需要各级各类主管教育的政府官员们更要做到清正廉洁。
因为教育领域是一个塑造人才、培育人才的阵地，这些"顶头"上司和以身立教者若不清正廉洁，怎么可能教育、塑造出廉洁奉公的人才呢？可见，教师廉洁从教是清除教育战线内部不正之风的需要。
三、廉洁从教的内容与要求教育阵地已不是一片净土，社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来，教师要做到廉洁从教，必须明确其内容和要求。
一、廉洁从教的内容根据1997年国家教育委员会和全国教育工会重新颁发的《中小学教师职业道德规范》，结合现阶段我国教师的实况，廉洁从教包含着以下几个主要内容：（一）坚持高尚情操情操即情感操守，指人的坚定而高尚的道德情感和道德品质。
在现实生活中，情感一般是指情感和操守的结合，即高尚的道德情感和道德品质的结合。
在人类历史中，凡是那些同广大人民利益相符合，同社会进步相一致的情操，才是高尚的情操，它具有重大的精神价值，它是构成个人道德品质和精神世界的重要内容和因素。
在今天，它也是社会义义道德建设和精神文明建设的重要内容，同时是教师职业道德中的重要内容。
人民教师要坚持高尚的情操，这种情操是与无产阶级的世界观和人生观相一致的、为社会主义事业所要求的情感、气节、操守相统一。
因为情操是一种复杂的精神现象，既包含了情感，又包含了理智；既涉及到善恶、美丑、是非观念，又涉及到意志力等心理素质。
还包含着对同志、对人民、对集体、对社会主义事业的真诚的关心、爱护，对敌人、对丑恶的事物的憎恨；对革命真理和无产阶级教育事业的执著追求与英勇捍卫，对正义事业的积极支持；正确而鲜明的是非、美丑、善恶观念；健康的情趣与追求；坚定的革命立场，宁死不屈的气节；高尚的行为准则与人格理想；为革命事业而能忍辱负重、宽宏大度的博大胸怀；不畏艰难困苦、顽强拼搏的意志力与大无畏精神，等等。
人民教师要坚持高尚情操，就应牢记它的内容，按照这些内容和要求来从事教书育人的事业。
（二）发挥奉献精神教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。
教师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲；教师从教的地域广阔，不论是高山平地、海岛边疆，不论多么偏僻、多么艰苦，只要有学生的地方，那里就需要教师；教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。
由此，人们把教师比"蜡烛"，燃烧着自己，照亮别人；比作"人梯"和"铺路石子"，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。
这就是我们教师的奉献精神。
有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
由于我国还是世界上比较贫穷的国家之一，目前还处在办学条件比较艰苦、教师工资收入不高而到不了位的情况下，我们的教师若贪图钱财、贪图享受，做出了有违廉洁从教的丑行，这种教师便不会做好一名人民教师。
为此，教师要牢记廉洁从教的准则，必须发挥"吃的是草，挤出来的是奶的奉献精神。
" 这种奉献精神首先表现在人民教师要热爱自己所从事的教书育人事业，只有倾注这种热爱事业、热爱学生的深情，才能抵制拜金主义、享乐主义、利已主义思想意识的进攻和侵蚀；其二，表现在全心全意为人民服务的崇高品德上。
因为我国正处在社会主的初级阶段，全国人民的根本任务，就是大力发展社会生产力，逐步实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为民主、富强、文明的社会主义强国。
而要实现社会主义现代化，科学技术现代化是关键，教育是基础。
人民教师只有全心全意为人民教好书、育好人，又快又好又多地培养人才，我们的社会主义现代化才能逐步实现。
其三，教师应把自己的全部心血灌注在培养下一代上，用自己智慧的钥匙，为亿万青少年打开科学文化宝库的大门；用自己崇高的思想品德，去塑造亿万青少年美好的心灵。