心理作业
心理健康课作业（网络课）
心理健康课作业
从以下主题中任选一个主题，自拟题目，撰写一篇1500字左右的论文，要求内容充实，结合自己生活实际，有自己的见解和思考，第15周(6.12)课上交作业（纸质版，A4纸打印）。
1.心理健康知多少
你对心理健康的认识，心理健康的标准，怎样提高自己的心理健康水平；
2.做最好的自己——自我认识、自我探索
你觉得自己是个什么样的人，你对自己的认识是什么，自我分析与探索；
3.情商节节高——情商、情绪调节
情商包含哪些因素，观察并记录自己一周的情绪状态，怎样调节情绪，有哪些方法；
4.沟通无极限——沟通
你在面对不同情境时的沟通方式，人际沟通的注意事项、技巧；
5.与你谈情又说爱——异性交往
结合自己的生活，谈谈你对爱情的理解，异性交往的心理影响因素、交往注意事项，对今后的异性交往有哪些帮助；
6.应对压力有良方——压力调节
请选择生活学习中一件让你感到压力很大的事件，说说你是怎么认识和怎样应对的，有哪些感受和经验。
学习了压力认知和应对技巧，对你今后管理压力有哪些参考？
7.生命真精彩——珍惜生命，活出精彩
你对生命、死亡、人生意义的理解，怎样帮助自己和身边的摆脱危险的想法，怎样活出自己生命的精彩；
8.职业生涯规划
你想从事怎样的职业，从自身分析入手，结合自身个性特征，探索自己适合从事什么类型的工作，你的职业目标是什么，为此应做哪些努力；
9.积极心态，幸福人生
你的心态乐观吗？你是一个乐观的人吗？在面对挫折、不顺时，怎样保持乐观的心态，调节自己的情绪，怎样获得更高的幸福感？
格式要求：第一行写系别、专业、姓名、学号；第二行为标题，宋体
四号加粗；正文宋体四号，1.5倍行距。
心理健康教育 第一次作业
第 1 题单选题 (2 分) ( )是克服焦虑的必要前提A B C D 自信回避放松求助您的答案： A参考答案： A第 2 题单选题 (2 分) 人的( )，脑具有不同程度的可塑性A B C D 儿童期成年期老年期一辈子中您的答案： D参考答案： D第 3 题单选题 (2 分) ( )是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。
A B C D 契约学习分层教学经验学习合作学习您的答案： A参考答案： A第 4 题单选题 (2 分) 工作创新的首要前提( )A B C D 方法创新意识创新自我创新保持工作环境“常新”您的答案： B参考答案： B第 5 题单选题 (2 分) 下列关于在职业倦怠的观点，错误的是( )A B C D 不能胜任工作是造成职业倦怠的重要原因引起职业倦怠的因素主要是个人原因工作不是生活的全部，要学会一张一弛，放松自我营造温馨和谐的家庭氛围，有助于调节工作中带来的倦怠感您的答案： B 参考答案： B第 6 题单选题 (2 分) 下列不是情绪健康的主要标志的是( )A B C D 情绪稳定情绪愉快时常开心喜乐无常您的答案： D参考答案： D第 7 题单选题 (2 分) ( )是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。
身体和心理之间微妙的相互作用，有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。
A B C D 放松训练扩展兴趣发泄情绪睡眠歇息您的答案： A参考答案： A第 8 题单选题 (2 分) ( )是主体对自身的认识而引起的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、愧疚、羞耻等都是( )。
A B C D 自我认识自我评价自我体验自我控制您的答案： C参考答案： C第 9 题单选题 (2 分) ( )的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤怒、受挫感和恐怖等，但不去改变压力源本身。
心理学作业
心理学作业班级姓名一、填空1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为个性心理、心理状态和心理过程三大类。
心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。
2．人的认识过程是由感知、记忆和思维组成的。
3．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
4．清.王清任的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。
5、心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法、测验法、个案法。
6、精神分析学派的创始人是弗洛伊德；行为主义学派的创始人华生；人本主义的代表人是马斯洛与罗杰斯；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为认识心理学。
心理学是研究人的心理现象的科学。
个性心理特征包括能力、气质和性格。
个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
二、选择题1、心理学是研究下列那种选项的科学( D )A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象2、人的个性差异主要表现在( D )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征3、人的心理活动包括下列那两个方面( B )A 心理过程和个性B 认识过程和意志过程C 情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征4、认知心理学派的代表人物是( D )A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰5、心理学独立的年代为( B )A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( B )A. 情感过程B. 认识过程C. 意志过程D. 个性问答1．心理学研究的理论意义是什么？2．心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？3．师范生学习心理学的重要意义是什么？一、概念解释1．反射2．第一信号系统3．第二信号系统5．反映 6.相互诱导二、填空1．心理是脑的机能,客观现实是产生心理的源泉。
普通心理学作业.
普通心理学期末考核1、结合心理学中关于记忆的知识，列举在期末复习时提高记忆力的方法。
答：心理学中关于记忆可分为三个阶段：感觉记忆，短期记忆和长期记忆。
故在期末复习时可结合心理学关于记忆的方法提高记忆力：（1）重复记忆：重复记忆是记忆之母。
我们应该不断的复习来防止遗忘，不要等遗忘以后再重新去记忆。
（2）过度记忆：花的时间应需要的150%。
（3）联想记忆：家人→爸爸、妈妈学校→老师、同学。
（4）谐音记忆:例如：7791188（吃吃酒摇摇摆摆）；马克思的生日是1818年5月5日（一巴掌一巴掌打得呜呜响）。
2、请列举学习心理学给你带来的收获答：（1）让我学到了从感觉，记忆，思维，气质，以及性格等方面出发分析自己的心里状态；心里承受能力更强大了，还时刻保持轻松愉快的心情。
（2）让我懂得了“发现问题比解决问题更重要”，要将理论运用于实践中，帮助他人发现和解决心里问题。
（3）帮助了我用理性的方法来认知并把握感性，借此来自省，识人，传播思想，提升人的价值。
3、举例说明在人们问题解决过程中的影响因素答：（1）问题表征问题表征是在头脑中对问题进行信息记载、理解和表达的方式。
要能解决一个问题，不仅有赖于我们分解该问题的策略，也有赖于我们对该问题如何进行表征。
例如火柴排图问题：桌子上有六根火柴，怎样排才能连接4个三角形？看似简单，做起来并不容易，不容易的原因是受到知觉情境的限制。
6根火柴是在平面上排列的，但想在平面上排成4个连接的三角形，6根火柴无法达到目的，唯一的可能是将6根火柴架成立体的。
（2）思维定势思维定势是个体先前的思维活动形成的心理准备状态对后继同类思维活动的决定趋势。
定势常常是意识不到的，有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。
例如聋子买东西问题：一个聋子去到一家商店里买锤子的时候，他做了右手敲打左手（就像在锤钉子）的动作，商家立马知道了他想买锤子，但当他想买一个桶的时候，他该怎么做才能让商家知道他要买什么呢？由于思维定势，很多人认为继续模仿成一个桶，其实最简单的是：那个直接说要桶就好，因为他是聋的又不是哑的。
心理健康教育作业及答案
第题单选题分)应对学习焦虑的第一步是要()找出焦虑源正确认知焦虑回避焦虑放松自己您的答案：参考答案：第题单选题分)不同的人对同样的事物会产生截然不同的()，这使得人们在面对同样压力情境时感受。
认识反应情绪行为您的答案：参考答案：第题单选题分)所谓()是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和匡助，这些来自社会他人的资源可以匡助个人减轻压力或者解决问题，或者增加个人应对压力的能力。
社会支持团结互助放松调节情绪控制您的答案：参考答案：第题单选题分)()可以通过改变注意的焦点来达到目的。
当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或者活动，使自己从消极情绪中解脱。
转移注意力合理发泄情绪放松调节您的答案：参考答案：第题单选题分)疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的()妒忌心理排他心理猜疑心理逆反心理第题单选题分)下面关于健康的回答哪个是正确的()。
健康就是身体没有疾病健康就是生理上没病，心理上亦正常健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好您的答案：参考答案第题单选题分)心理学的规律说明，人的工作效率在()压力水平下最高高低适中不变您的答案：参考答案第题单选题分)人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()。
认知能力操作能力社交能力摹仿能力您的答案：参考答案第题单选题分)()已经成为现代人在各个阶段的第一需要。
学习工作考试运动您的答案：参考答案：第题单选题分)爱情三角形理论将爱情分为()三个成份需要、兴趣与动机生理、心理与行为刺激、价值与角色亲密、激情与承诺您的答案：参考答案第题单选题分)婚姻关系中以自我为中心”心理的主要特点有()只关心个人利益得失人际关系不和谐根据自己的经验认识解决问题以上都正确您的答案：参考答案第题单选题分)自我管理的流程是自我认知一一自我监督一一自我调控()一一自我评价一一自我反省。
自我鼓励自我激励自我考核自我振作您的答案：参考答案第题单选题分)()型家庭休闲活动方式，以身体的发育、恢复和保养为目的的休闲活动。
心理作业爱自己内容
心理作业爱自己内容
我从今天开始，学习接受自己的无限可能与局限性，学习肯定与欣赏自己。
我完全了解只有当我无条件地肯定与欣赏自己的时候，我才会生活得踏实、快乐。
虽然我对自己的某些部分仍然不明白，我会学习无条件地接受我所有的一切，包括我的原生家庭、成长环境与外在条件、我的念头、我的盼望、我的软弱与我的勇气，因为我知道这样才是爱自己。
我不会轻易批判自己，相反的，我会肯定自己曾经付出的努力，以及从经验中学习对我有用的功课。
从现在开始，我能够和我的每一部分友善地相处，因为我知道每一个部分都是善良的，我爱自己的美，也爱自己的不完美；我知道我被宇宙神圣的爱保护着，充满了安全感。
我愿意成长，并为我的生活负责任；我愿意宽恕别人，和生命带给我的种种磨练，并且创造一个我想要的生活。
我是值得被爱的。
我承诺全然地爱自己，接受自己，赞同自己和欣赏自己。
不论在我的生命中出现什么风雨，我都会勇往直前，我承诺会一直努力，为自己及身边的人创造和谐健康与幸福的人生。
我知道我是值得的。
我们应该学会爱自己，人与人之间有着种种隔阂，只有真诚才能融化这一切，让人们打开心扉彼此信任，对生活、对未来都充满美好的幻想。
走吧走吧，人总要学着自己长大；走吧走吧，人生难免经历痛苦挣扎。
在成长的过程中，爱，需要付出代价，但它更需
要心的呵护，意的坚韧。
在挫折前切忌自暴自弃；因为爱，会让生活、让人生都充满色彩，充满奇迹，所以我们要懂得爱。
先要会爱自己；学会爱自己，就能懂得爱一切。
心理作业观后感
心理作业观后感这次的心理作业可真是让我大开眼界，就像打开了一扇通往奇奇怪怪又超级有趣世界的大门。
我看的那些资料啊，有的像是一位智慧的长者在给我讲人生的大道理，但又不会让我觉得厌烦，反而像是在听一个超级吸引人的故事。
比如说有一个关于情绪管理的部分，它讲的那些例子就像是从我的生活里直接抓出来的一样。
我就想，“这不就是上次我因为没吃到冰淇淋就气呼呼的场景嘛。
”原来我那时候的情绪就像个调皮的小怪兽，完全不受控制。
通过这个作业，我才明白，原来情绪这东西是可以像驯服小宠物一样被管理起来的。
还有那些讲人际关系的内容，感觉就像是一本人际关系的秘籍。
以前我老是纳闷，为啥有些人在人群里就像闪闪发光的星星，大家都喜欢围着他转呢？看了作业之后我懂了，原来这其中有好多小窍门。
就像你得学会倾听，不能老是自己在那巴拉巴拉说个不停，这就好比两个人聊天，你不能一个人把舞台全占了，得给对方一点表演的机会呀，不然人家肯定不乐意跟你玩了。
再说说那些关于自我认知的部分。
这就有点像拿着一面镜子，仔仔细细地看自己，而且是那种能看到灵魂深处的镜子。
我发现自己原来有这么多优点，之前都被我藏在小角落里了，没发现呢。
但同时也看到了自己那些小毛病，就像衣服上的小线头，虽然小，但拉一拉可能就会把整件衣服都弄乱。
这时候我就想，得赶紧把这些小线头给处理掉，让自己变得更完美一点。
这个心理作业啊，不像那些干巴巴的数学题或者枯燥的历史背诵，它更像是一场自我探索的冒险旅程。
在这个旅程里，我不仅了解了自己，还学会了怎么更好地在这个世界上生活，怎么跟别人相处，怎么管理自己那些乱七八糟的情绪。
我觉得每个人都应该来一场这样的心理之旅，就像给心灵做了一次大扫除，把那些灰尘和杂物都清扫干净，让自己的内心世界变得更加明亮、宽敞。
反正我看完这个作业之后，感觉自己像是换了一个新脑子，看事情的角度都不一样了呢！。
小学心理健康教育作业
小学心理健康教育作业保定广播电视大学开放教育形成性考核作业小学生心理健康教育姓名学号年级专业保定广播电视大学二o一二年五月小学生心理健康教育作业一一、填空题：1.人的发展在心理健康标准中占有越来越高的地位，作为心理健康的两个基本标准，它被越来越多的人所接受。
2、社区对生活在其中的小学生的心理健康的作用，主要通过和产生的。
3、对于小学生心理素质的培养，是基础和关键，社会教育是保障。
全面提高小学生的心理健康水平，需要三方的共同努力。
4.小学心理健康教育有两项基本任务：和。
5、自我表露技巧一般具有两个功能：一是，一是。
6、影响小学生心理辅导关系的核心要素：、、。
7、心理辅导过程中最突出的一种阻抗是。
8、森田疗法的核心理论是。
二、名词解释1.心理健康心理健康是指一个人的生理、心理和社会处于相互协调的和谐状态。
2.心理咨询小学生健康心理咨询是指专职或兼职的心理咨询师。
根据小学生身心发展的规律和特点,，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。
3.宣泄技巧4。
同理心5。
潜意识3。
简短回答问题1、合格的心理辅导老师应具备那些素质和技能2、简答小学生生理发育和心理发育二者之间的关系四、论述题结合你对小学生的理解和自己的经历，列举生活中的例子，谈谈小学生心理健康问题的影响因素小学生心理健康教育作业二一、名词解释1。
记忆力减退2。
考试焦虑3、小学生心理行为问题二、简答题1.对小学生的心理和行为问题进行早期干预的重要性2。
游戏机和互联网痴迷的原因3。
讨论问题结合小学生攻击行为的表现及成因，阐述矫正的方法和对策小学生心理健康教育作业31、结合自己的成长经历，谈谈家庭教育在人的一生成长中的重要作用。
（至少800字）2.什么是“教师心理伤害”？举例分析小学生心理健康教育作业四一、术语解释1。
心理咨询2、阿肯巴克儿童行为测量表二、简答题1.在小学开展心理健康教育活动的意义是什么？2.简要回答教师在心理健康教育活动中的角色和作用。
小学生心理辅导作业
学生答案：D
标准答案：D
解析：心理测验的特点不包含灵活性。
得分：2
6. ( 单选题 ) 瑞文标准推理测验属于（ ）。(本题2.0分)
A、 学习测验
B、 智力测验
C、 人格测验
D、 心理健康综合测验
学生答案：B
标准答案：B
C、 巩固与结束阶段
D、 解决问题阶段
学生答案：A
标准答案：A
解析：开始阶段是整个心理辅导的基础。
得分：2
9. ( 单选题 ) 一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有（ ）。(本题2.0分)
A、
绝对的稳定性
测验法是通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数据分析的科学手段。
得分：2
21. ( 多选题 ) 在心理评估中，科学运用测验法，需要掌握下列技术：(本题2.0分)
A、 做好测验的组织与准备
B、 建立与来访者间协调的关系
C、 标准化实施测验
D、 全面科学地分析心理测验结果
学生答案：A,B,C,D
标准答案：ABCD
解析：
标准答案：D
解析：一切旨在改进和保持心理健康的措施，称之为心理卫生。
得分：2
20. ( 单选题 ) 解放后，中国心理卫生协会成立于（ ）年。(本题2.0分)
A、 1958
B、 1975
C、 1985
D、 1988
学生答案：C
标准答案：C
解析：解放后，中国心理卫生协会成立于1985 年。
D、
心理辅导工作是代替他人做出决定的过程。
心理作业实践教学(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，人们对心理健康问题的关注日益增加。
心理学作为一门研究人类心理活动规律的学科，其理论与实践的结合显得尤为重要。
心理作业实践教学作为一种重要的教学方法，旨在将心理学理论知识与实际应用相结合，培养学生的实践能力和综合素质。
本文将从心理作业实践教学的背景、目的、实施过程和效果评价等方面进行探讨。
二、心理作业实践教学的背景与目的1. 背景随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
心理学作为一门应用性学科，其实践教学的重要性不言而喻。
心理作业实践教学作为一种新型的教学方法，将心理学理论与实际案例相结合，有助于提高学生的实践能力和创新能力。
2. 目的（1）提高学生的实践能力。
通过心理作业实践教学，使学生能够将心理学理论知识应用于实际案例，提高解决问题的能力。
（2）培养学生的创新意识。
在实践过程中，鼓励学生独立思考，勇于创新，培养学生的创新精神。
（3）提升学生的综合素质。
通过心理作业实践教学，使学生具备良好的沟通能力、团队合作能力和心理素质。
三、心理作业实践教学的实施过程1. 教学内容的选择（1）根据课程大纲，选取与心理学理论知识相关的实际案例。
（2）案例应具有代表性、典型性和实用性，能够激发学生的学习兴趣。
（3）案例难度适中，既能够锻炼学生的能力，又不会使学生感到过难。
2. 教学方法的设计（1）案例分析法。
教师选取典型案例，引导学生分析案例中的心理现象，总结规律。
（2）角色扮演法。
让学生扮演不同角色，体验不同心理状态，提高沟通能力和同理心。
（3）小组讨论法。
将学生分成小组，共同探讨案例，培养学生的团队合作能力。
（4）实践活动法。
组织学生参与心理实验、心理咨询等活动，提高学生的实践能力。
3. 教学过程的管理（1）教师应提前准备好教学材料，确保教学过程顺利进行。
（2）在教学过程中，教师应密切关注学生的表现，及时给予指导和帮助。
（3）鼓励学生积极参与，提出自己的观点，培养学生的独立思考能力。
教育类作业-小学生心理辅导作业
《小学生心理辅导》作业一、名词解释1. 心理卫生2. 适应性辅导3. 阻抗4. 心理冲突5. 厌恶法6. 角色扮演法二、填空题1. 挫折是个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其不能得到满足时产生的情绪状态。
2. 保持心理卫生的原则包括_______、社会功能良好、________和积极劳动实践四个方面。
3. 代币法是—种通过而形成某种期望出现的的方法。
4. 人格障碍是指自童年或少年时期发展起来的人格明显。
5. 影响人的心理健康的心理社会因素有______、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
6. 心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_________。
7. 弗洛伊德认为人的人格由________、自我和超我三部分组成。
8. 认知重建法的理论假设认为人的_________会影响其情绪和行为。
9. 常用的行为强化法包括奖励、惩罚和__________。
10. 一般认为智力水平正常的标准是智商在___________以上。
11. 冲突性沉默可能是来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_________。
12. 学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_________。
13. ________年，在伦敦召开国际心理健康代表大会，发表了纲领性文件__________。
14. 心理健康的人能建立积极的适应机制适应_________、________及_________的变化。
15. 指导与帮助阶段的主要任务有三项，即制定辅导目标管理、_________、__________。
16. 谈话法是辅导员根据的目的和任务，通过与来访者面对面交谈方式，直接收集________的方法。
17. 精神分析法又称为________，创始人是_________。
18. 制定中小学生心理辅导课程的目标要从发展与_________的观点出发，遵循________和适用性的原则。
大学心理作业50个我是谁
大学心理作业50个我是谁1、我是一个内心强大的人；2、我是一个很有自信心的人；3、我是一个意志力很强的人；4.我是一个有毅力的人；5.我是一个阳光的人；6.我是一个快乐的人；7.我是一个知足的人；8.我是一个豁达的人；9.我是一个有耐心的人；10.我是一个有爱心的人；11.我是一个善良的人；12.我是一个拥有勇敢的心的人；13.我是一个坚持正义的人；14.我是一个大大咧咧不拘小节的人；15.我是一个直言快语的人；16.我是一个童心永驻的人；17.我是一个越挫越勇的人；18.我是一个不断进取的人；19.我是一个公平的人；20.我是一个爱好放大一点点惊喜的人。
21、我是一个内心强大的人；22、我是一个很有自信心的人；23、我是一个意志力很强的人；24.我是一个有毅力的人；25.我是一个阳光的人；26.我是一个快乐的人；27.我是一个知足的人；28.我是一个豁达的人；29.我是一个有耐心的人；30.我是一个有爱心的人；31.我是一个善良的人；32.我是一个拥有勇敢的心的人；33.我是一个坚持正义的人；34.我是一个大大咧咧不拘小节的人；35.我是一个直言快语的人；36.我是一个童心永驻的人；37.我是一个越挫越勇的人；38.我是一个不断进取的人；39.我是一个公平的人；40.我是一个爱好放大一点点惊喜的人。
40.我是一个有爱心的人；41.我是一个善良的人；42.我是一个拥有勇敢的心的人；43.我是一个坚持正义的人；44.我是一个大大咧咧不拘小节的人；45.我是一个直言快语的人；46.我是一个童心永驻的人；47.我是一个越挫越勇的人；48.我是一个不断进取的人；49.我是一个公平的人；50.我是一个爱好放大一点点惊喜的人。
《心理学》作业
1．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
C.稳定性2．与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（）B.深刻性3．下列不属于行为主义方法的是（）。
C. 暗示法4．校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。
B.再认5．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度6．“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
C.接近性7．（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。
D.詹姆士—兰格8．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
A.“倒U型”9．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）C.互补性10．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )B.倒摄抑制11．热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）C.晕轮效应12．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉13．系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
B.行为疗法14．下列不属于气质类型学说的是（）。
D.模板说15．某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（）A.胆汁质16．下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（）B.老年人喜欢和老年人呆在一起D.志同道合的容易成为朋友答案:B,D17．英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（）A.准备期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E18．第一个智力量表的编制者是（）C.比奈E.西蒙答案:C,E19．焦虑的基本成分为（）A.认知成分C.生理成分D.行为成分答案:A,C,D20．下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（）B.华生E.斯金纳答案:B,E 21．下面哪些方法属于行为主义方法？（）A.强化法B.代币制E.消退法答案:A,B,E 22．记忆的良好品质表现为( )。
大学心理作业理想中的我
理想中的我作业1对于现实生活中的自己，的确有些不满。
理想中的我，应该是能说会道、口若悬河，特别是在辩论会里，我能随便说几句，就使大家鸦雀无声、无言以对。
让大家不得不佩服我的口才！可现实生活中的我，说话总是结结巴巴，欲言又止。
特别是在朗诵课文的时候，我就像被什么坎坷住似的，读得不太通顺流畅，与催眠曲没什么两样的。
和不太熟悉的朋友交流，我紧张之余，说话就咿咿呀呀的，自己也不知道自己究竟在说什么，让对方不知问了多少次“什么”。
理想中的我，应该是活泼可爱，多动多看，满怀着好奇心。
可现实生活中的我，却两耳不闻窗外事，除了学习还是学习，整天沉浸在学习中，淹没在题海里。
睡觉前，我依然把书放到枕头下，外出游玩时，我手中依然捧着书，不管何时，我心依然藏着学习。
妈妈劝告我的话，我只是把它当成“耳边风”，一吹过，什么都消失了。
理想中的我，脾气要随和，能沉得住气。
可现实生活中的我并非如此，我总爱发小姐脾气，只要遇到小小委屈，我就会向妈妈撒娇，哭哭啼啼的。
我总是为一点鸡毛蒜皮而气得脖子都红通通的，脸蛋都火辣辣的，眼睛都睁得圆圆的。
有时，妈妈不就给我唠叨了几句，我就会不客气地加重语句：“知道拉知道拉。
”虽然我的脾气很暴躁，但人缘还是不错的。
理想中的我就是如此，但我会用自己的努力和恒心改变自己，把现实成为理想！理想中的我作业2课堂，应该算是这世上最神圣的地方了。
教室之圣地，不容侵犯。
每个人都应该以最虔诚的态度去对待课堂，学习最神圣的知识。
无论何时，教室都应是安静有序的，不管课上还是课下，这才是我心中理想的课堂。
首先，教室里的一切物品要井然有序地摆放好。
讲台下的桌椅板凳要排列得整整齐齐，横成行，纵成列。
从前往后看，若比阅兵方阵还齐，才算成功。
地面上，连一粒小小的尘土都没有，一缕阳光照射进来，整个教室明亮大方。
讲台的讲桌上，只有一张座位表，即使在抽屉里，也该如此。
话筒、胶带、剪刀、书本等紧紧贴合，不浪费一丝空间，一眼望去，让人舒心。
心理学作业
心理学作业班级姓名一、填空1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为、和三大类。
心理过程包括、和三个方面。
2．人的认识过程是由、、和组成的。
3．年，德国心理学家在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
4．的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。
5、心理学研究的方法包括、、、、、。
6、精神分析学派的创始人是；行为主义学派的创始人；人本主义的代表人是、与；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为。
心理学是研究人的的科学。
个性心理特征包括、和性格。
个性倾向性包括需要、动机、、理想、和世界观。
二、选择题1、心理学是研究下列那种选项的科学A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象2、人的个性差异主要表现在A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征3、人的心理活动包括下列那两个方面A 心理过程和个性B 认识过程和意志过程C 情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征4、认知心理学派的代表人物是A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰5、心理学独立的年代为A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为A. 情感过程B. 认识过程C. 意志过程D. 个性问答1．心理学研究的理论意义是什么？2．心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？3．师范生学习心理学的重要意义是什么？一、概念解释1．反射2．第一信号系统3．第二信号系统5．反映 6.相互诱导二、填空1．心理是的机能, 是产生心理的源泉。
2．神经元与神经元相接触的部位叫，神经元传导功能的实现是靠来完成的。
3．大脑皮层神经活动的基本过程是，其基本规律表现为。
4．反射有两种形式，即和。
5．是完成反射活动的神经装置。
6．反射弧是由感受器、传入神经、、传出神经和等五部分组成的。
7．反射活动分为和。
心理作业
请在以下范围内一一对应地选择你对以下项目的赋值：最小——————————————————————————最大0 1 2 3 4 51．当你遇到新朋友时，你A．说话的时间与聆听的时间相当。
（4 ）B．聆听的时间会比说话的时间多。
（ 1 ）2．下列哪一种是你的一般生活取向？A．只管做吧。
（0 ）B．找出多种不同选择。
（ 5 ）3．你喜欢自己的哪种性格？A．冷静而理性。
（2 ）B．热情而体谅。
（ 3 ）4．你擅长A．在有需要时间时同时协调进行多项工作。
（3 ）B．专注在某一项工作上，直至把它完成为止。
（ 2 ）5．你参与社交聚会时A．总是能认识新朋友。
（ 1 ）B．只跟几个亲密挚友呆在一起。
（4 ）6．当你尝试了解某些事情时，一般你会A．先要了解细节。
（2 ）B．先了解整体情况，细节容后再谈。
（ 3 ）7．你对下列哪方面较感兴趣？A．知道别人的想法。
（4 ）B．知道别人的感受。
（1 ）8．你较喜欢下列哪个工作？A．能让你迅速和即时做出反应。
（4 ）B．能让你定出目标，然后逐步达成目标的工作。
（ 1 ）下列哪一种说法较适合你？9．A．当我与友人尽兴后，我会感到精力充沛，并会继续追求这种欢娱。
（ 3 ）B．当我与友人尽兴后，我会感到疲累，觉得需要一些空间。
（ 2 ）10．A．我较有兴趣知道别人的经历，例如他们做过什么？认识什么人？（ 2 ）B．我较有兴趣知道别人的计划和梦想，例如他们会往哪里去？憧憬什么？（3 ）11．A．我擅长订出一些可行的计划。
（3 ）B．我擅长促成别人同意一些计划，并衷力合作。
（ 2 ）12．A．我会突然尝试做某些事，看看会有什么事情发生。
（1 ）B．我尝试做任何事前，都想事先知道可能有什么事情发生。
（ 4 ）13．A．我经常边说话，边思考。
（0 ）B．我在说话前，通常会思考要说的话。
（ 5 ）14．A．四周的实际环境对我很重要，而且会影响我的感受。
（ 4 ）B．如果我喜欢所做的事情，气氛对我而言并不是那么重要。
xx年心理健康作业题目及答案
作业1．第1题您的答案：D题目分数：22．第2题您的答案：A题目分数：23．第3题您的答案：B题目分数：24．第4题您的答案：D题目分数：25．第12题以下何种教育的核心问题是成长问题？您的答案：C题目分数：26．第16题您的答案：B题目分数：27．第20题属于心理健康教育非专门渠道的是您的答案：D题目分数：28．第21题您的答案：C题目分数：29．第23题从目标层次来看，最高层次的德育工作是（）。
您的答案：A题目分数：210．第29题以下哪一选项不属于德育范畴？您的答案：C题目分数：211．第31题从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是您的答案：A题目分数：212．第32题您的答案：B题目分数：213．第33题您的答案：B题目分数：214．第34题您的答案：B题目分数：215．第35题您的答案：B题目分数：216．第5题心理健康教育模式的要素包括（）。
您的答案：A,B,C,D题目分数：317．第6题以下哪些是确立心理健康教育目标的依据？您的答案：A,D题目分数：318．第7题您的答案：B,C题目分数：319．第17题常见的心理健康教育模式有（）。
您的答案：A,B,C,D题目分数：320．第18题国外现行的心理健康教育模式有（）。
您的答案：A,B,C,D题目分数：321．第19题您的答案：A,B,D题目分数：322．第22题您的答案：C,D题目分数：323．第36题国内实施心理健康教育的主要模式有（）。
您的答案：A,B,D题目分数：324．第37题您的答案：A,B,C,D题目分数：325．第38题您的答案：A,C,D题目分数：326．第8题家长的意志品质对子女成长没有影响。
您的答案：错误题目分数：227．第9题以人为中心的治疗的基本目标可以说是“去真存伪”。
您的答案：错误题目分数：228．第10题限制性原则是心理咨询最基本、也是最重要的原则。
您的答案：错误题目分数：229．第11题教师要承担多种角色，不同的角色之间容易发生冲突而导致心理问题的出现。
普通心理学网络作业(答案)
作业一：单选题。
（共20道试题，每题2分）1、（）的代表人物为铁钦纳。
错误!未找到引用源。
D．构造主义2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。
语言运动区也叫做（）。
错误!未找到引用源。
B．布洛卡区3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。
错误!未找到引用源。
C．存在就是被感知4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。
在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。
错误!未找到引用源。
D．冯特5、（）是构造主义心理学的奠基人。
错误!未找到引用源。
C．冯特6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。
错误!未找到引用源。
D．近刺激7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。
错误!未找到引用源。
D．神经冲动8、色觉属于（）的一种。
错误!未找到引用源。
C．视觉9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
错误!未找到引用源。
C．编码10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。
错误!未找到引用源。
D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。
原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。
这个试验叫做（）。
错误!未找到引用源。
C．视觉搜索试验12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。
身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。
当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。
当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。
错误!未找到引用源。
B．小13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。
大学生心理健康作业
一、职业分析1.自我分析：我是一个怎么样的人？这个问题说实在话在自己懂事以来我自己就问过自己很多回了。
每次想到这个问题，总感觉很难回答，不仅是因为我觉得没有一个形容词可以一步到位地概括我的性格特点。
更是因为我觉得我自己是个复杂而有矛盾的人，有时候我自己都搞不清楚我到底是个怎么样的人。
因为迷惑因为想了解自己，我问过我父母，问过我朋友。
他们给出的答案感觉相差无几，可又感觉截然不同。
我爸爸是这样形容我的：1.还算开朗。
2.乖还算乖，懂事挺懂事。
3.耐心不够，三分钟热度。
4.容易冲动，急躁，有自己思想但有时候过于固执。
5.慷慨大方，不小气，会分享，不拘于小节。
6.粗心，不禁夸7.但是表达能力还是可以的8.挺能坚持的9.特别懒，能坐着绝不站。
10.心里想什么全部暴露在脸上。
11.…而我的闺蜜是这样描述我的1.说话直接。
能说会道。
2.刚开始相处时以为我很严肃，不好相处。
相处后感觉挺随和。
3.开朗乐观，挺有自信。
4.会体贴人5.脾气上来，很难控制6.记性不好，丢三落四7.心情好时具有亲和力，心情不好时，情绪化8.办事牢靠，做事直接9.做事有计划，应变能力还是可以的。
10.组织能力强，理财能力不错11.…..刚开始听完老爸这样讲自己女儿时，说实在话我是真心有点气愤的。
开句玩笑话，我都要怀疑我是不是我爸亲生的了。
幸好我也是个有自知之明的人，我也知道我爸讲的有些话是真的，我的有些缺点优点我自己也能清楚地感受到。
比如说我有时候真的缺乏耐心，比如说长时间在做一件枯燥的事，我会显得不耐烦。
再比如说急躁，这个我也承认，我自我感觉自己有点轻微的完美主义倾向，所以在做事的时候总是最求我所想象的那样，所以一旦达不到我自己所想象的那种效果，我的内心就会极度烦躁。
大方，我想我这点我自己还是会给自己打个优秀分的，因为自我感觉我对他人不会斤斤计较，我会和大家分享我的快乐，包括精神和物质上的。
所以说静下心来仔细回味老爸给我评价，感觉老爸讲的还是挺有道理的，作为我的老爸可以说在某个程度上还是很了解我的。
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3、人际关系的处理
4、对自身发展有一定的期望值及家长的期望
学生抒发压力的方式： 1、听舒适的歌曲 2、剧烈的运动 3、与他人谈心 4、玩电脑游戏
5、其他
总结：有人因为压力大而跳楼，有人因为压力 大而得了心理方面的疾病。这些人都没有正确 认识压力，面对压力。我们要明白每个人都是 有压力的，而更重要的是我们应该正确面对压 力，有压力时要及时抒发出去，可以通过听歌、 运动、与他人聊天等方式，这样才有助于我们显示：
41%的同学认为自己的压力来自于部门工作 43%的同学认为自己的压力来自于学习
7%同学认为自己的压力来自于家庭
5%的同学认为自己的压力来自于爱情 4%的同学认为自己的压力来自于其他方面
学生感到压力的原因：
1、部门工作繁忙 2、要考英语证书、打算专插本、专升本