希望之星英语风采大赛活动策划书

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2024演讲比赛活动方案“英语风采之星”

2024演讲比赛活动方案“英语风采之星”活动名称：英语风采之星活动背景：随着全球化的进程，英语已经成为世界上最重要的语言之一。

在这个语言日益重要的时代，提高英语能力对于学生来说显得尤为重要。

本次演讲比赛活动旨在通过英语演讲的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力和沟通能力。

活动目的：1. 培养学生的英语口语表达能力和自信心；2. 促进学生的英语听说能力的提高；3. 激发学生对英语学习的兴趣；4. 提供一个展示学生英语才艺和交流的平台。

活动形式：英语演讲比赛活动时间：____年5月活动地点：学校礼堂活动对象：全校中学生活动内容：一、选拔赛（校级）1. 报名：全校中学生均可自愿报名参加比赛，报名时间为3月下旬至4月初；2. 主题选择：参赛选手自选演讲主题，主题涵盖个人经历、社会问题、科技发展、环境保护等方面；3. 演讲形式：参赛选手可以选择英语独白、对话等形式进行演讲；4. 评审标准：评审团将采用综合评分方式，评估选手的语言表达能力、主题内容和语法正确性；5. 选拔结果：每个班级选拔出1-2名代表参加决赛。

二、培训阶段1. 决赛选手培训：选拔出的决赛选手将参加为期一个月的英语演讲培训，培训内容包括语音语调、演讲技巧、主题选择等；2. 学生自主学习：决赛选手在培训期间将根据自己的情况进行自主学习，准备演讲稿和ppt等相关材料。

三、决赛（校级）1. 比赛流程：决赛将分为初赛和决赛两个环节。

初赛中，每位选手将准备好自己的演讲稿和ppt，进行现场演讲。

评委将对每位选手进行评分，评选出决赛名单。

决赛中，选手将进行现场演讲，评委根据每位选手的表现评选出前三名；2. 评审标准：评委将综合考虑选手的语言表达能力、演讲内容、演讲技巧、自信心等进行评分；3. 奖项设置：决赛设一、二、三等奖，并颁发“英语风采之星”奖杯。

四、奖励与激励1. 奖杯与证书颁发：对于获得一、二、三等奖的选手，将颁发相应的奖杯和证书，以表彰他们的努力和成绩；2. 校报宣传：将决赛的结果和参赛选手的精彩演讲稿在学校校报上进行宣传，以激励更多学生参与英语学习；3. 荣誉加分：对于参加选拔赛和决赛的学生，将在校内外评比活动中享有一定的加分优惠。

校园英语风采大赛活动方案

****实验学校“校园希望之星”英语风采大赛小学部活动方案
一、比赛宗旨
突出英语特色、激发学生兴趣、增强学习信心、敢于挑战自我。

二、大赛主题：I believe I can do !
三、前期准备：1.英语老师及班主任在班内做好说明和宣传，鼓励学生参加，并做好辅导。

2．16周周五（12月17日）前证书印制完毕。

四、比赛形式及时间
（注：每班各报10个同学参加初赛，其中凡已报名参加2011年CCTV希望之星的小学部各班选手必须参加本次的初赛，其他各年级根据实
五：评分标准
说明：
1.演讲内容需积极向上并符合大赛的主题，符合自身的年龄特点。

2. 决赛试题均源于课本且高于课本，各班英语老师做好赛前辅导工作。

3.周四（12月9日）晚自习前英语老师将各班初赛学生名单报及演讲题目报给姜盼盼老师。

4. 预选赛晋级学生名单将在第二天张贴公布，现场不公布成绩；决赛当场宣布最后成绩并颁奖。

5. 12月20日周一下午第四节参加预选赛的同学在小学部会议室抽签决定顺序。

班主任及英语老师做好通知工作。

6. 奖项设置：二个组别分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，才艺展示奖1名。

7. 如有临时变动，将另行通知。

2010年12月。

英语风采大赛方案

“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载一、大赛简况中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。

组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。

大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。

大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。

通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。

二、大赛组织机构主办单位：金点英语培训中心三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；四、赛区及大赛组别设置：1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。

2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；3. 地市级赛区组委会承担本赛区的海选、复赛、地市级决赛，负责向省级决赛选送选手；省级赛区组委会负责省级决赛，负责向全国预选赛选送选手。

五、比赛形式初赛以笔试及口语形式进行。

复赛以口语为主。

小学高年级组。

英语风采大赛活动策划书

英语风采大赛活动策划书English Eloquence Competition Event Proposal一、活动简介 Introduction英语风采大赛是由某中学英语团队主办的一项语言及表达风采的比赛，旨在提高学生英语口语水平和表达能力，培养他们的国际视野，发掘及激发学生的潜力，让他们在学习英语的过程中更加快乐和自信。

The English Eloquence Competition is an event organized by the English team of a certain high school, aiming to enhance students’ spoken English and expressive abilities, cultivate their international perspective, and explore and stimulate their potential, enabling them to enjoy and be confident in learning English.二、活动目标 Objectives1.提高学生的英语口语技能和表达能力，使他们的英语能力得到更好的锻炼和发展。

2.培养学生国际视野，增强跨文化交流的能力。

3.拓宽学生视野，丰富课余生活。

4.激发和发掘学生表达和演讲的潜力，提升其自信心和社交能力。

1. To enhance students’ spoken English and expressive abilities, enabling them to develop and exercise their English skills better.2. To cultivate students’ international perspective and strengthen their abilities of cross-cultural communication.3. To broaden students' horizons and enrich their extracurricular activities.4. To stimulate and explore students' potential in expression and public speaking, to increase their confidence and social skills.三、活动形式 Forms比赛设置为初赛和决赛两个环节，初赛面向全校师生，参加对象为在校中学生，比赛包括口语演讲、朗诵合唱和戏剧表演三个项目。

英语风采大赛方案

*******学校“希望之星”英语风采大赛方案一、比赛宗旨
培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样
二、大赛主题：我向世界表达中国——说服就是力量激情成就梦想
三、大赛口号：Let’s get moving!
三、前期准备：1. 英语老师及班主任在班内做好说明和宣传，鼓励学生参加，并做好辅导。

2. 周五（12月4日）早操向全体同学发起动员。

3. 15周周三（12月9日）悬挂横幅。

负责人：
4. 16周周五（12月18日）前证书印制完毕。

负责人：
四、比赛形式及时间
说明：
1. 周一（12月7日）下班前英语老师将各班初赛学生名单报给张海霞老师。

2. 初赛、复赛晋级学生名单将在第二天张贴公布，英语老师当面通知，并继续做好辅导；决赛当场宣布最后成绩。

3. 比赛前所有参赛学生抽签决定顺序。

4. 奖项设置：三个组别分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，
最佳语音奖1名，最佳创意奖1名，最佳才艺奖1名，最具潜力奖1名。

（30人次获奖）。

希望之星英语风采大赛活动策划书

希望之星英语风采大赛活动策划书活动名称：希望之星英语风采大赛活动目的：1. 提供一个展示英语学习成果的机会，激发学生学习英语的积极性和兴趣。

2. 培养学生的英语口语表达能力和舞台表演能力。

3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队意识和合作精神。

活动时间：2021年12月活动地点：学校礼堂活动流程：1. 报名阶段（提前一个月）：- 在学校内进行宣传，鼓励学生踊跃报名参加比赛。

- 报名方式可以是在线报名或填写纸质报名表。

- 报名截止日期确定后，公布参赛名单。

2. 准备阶段（报名结束后）：- 组织参赛学生参加英语培训班或提供英语学习辅导资料，帮助他们准备比赛。

- 配备舞台设备、音响设备、灯光设备等必要的器材。

- 安排老师或志愿者进行评委培训，确保评选过程的公正和准确。

3. 比赛阶段（比赛当天）：- 开场致辞，宣布比赛规则和注意事项。

- 分组进行初赛和决赛，初赛的名次决定决赛的晋级名额。

- 每个参赛选手有规定的时间进行自我介绍和表演，如演讲、朗诵、表演等。

- 评委进行打分，并进行现场评审和点评。

- 最后根据评分情况确定初赛和决赛的获奖名单。

4. 颁奖仪式（比赛结束后）：- 公布初赛和决赛的获奖名单，并颁发奖项。

- 对优秀选手进行表彰，并邀请他们上台发言。

- 致辞和总结演讲。

活动宣传：1. 学校内宣传：通过校内广播、海报、班级宣传等方式进行活动宣传，鼓励学生积极参与。

2. 社交媒体宣传：利用学校官方网站、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接。

3. 合作伙伴宣传：与校外英语机构合作，通过他们的渠道宣传活动，吸引更多学生参与。

活动经费：1. 舞台设备、音响设备、灯光设备租赁费用。

2. 奖品采购费用。

3. 老师或志愿者的培训和餐饮费用。

活动评估：1. 收集参赛选手和观众的意见和反馈，以评估活动的组织和执行情况。

2. 汇总评委的评分结果，分析选手表现和评委意见，为下一届活动做准备。

3. 总结活动的亮点和不足之处，提出改进意见和建议。

英语风采大赛活动策划书

英语风采大赛活动策划书一、活动概述本次英语风采大赛旨在提供一个展示学生英语口语表达能力、提升学生英语交流自信的平台。

活动面向全校学生，通过演讲、朗诵、情景剧表演等形式，展示学生对英语语言的理解和应用。

比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让参赛者在激烈的竞争中锻炼英语口语，同时也为他们提供了一个学习和交流的平台。

二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：初赛和复赛在学术报告厅进行，决赛在大型阶梯教室进行。

三、参与人群本次活动面向全校学生，鼓励所有热爱英语、愿意提升口语能力的同学积极参与。

四、活动目的与宗旨1.目的：通过比赛的形式，激发学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力，增强学生在英语交流中的自信。

2.宗旨：让每一个参赛者都有机会展示自己的英语口语风采，共享学习英语的快乐。

五、活动流程设计1.初赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：参赛者提交英语演讲或朗诵的视频材料，由评委打分选拔进入复赛的选手。

2.复赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：进入复赛的选手进行现场英语演讲或朗诵展示，再次由评委打分选拔进入决赛的选手。

3.决赛阶段（XX月XX日）：进入决赛的选手进行更高难度的英语演讲或朗诵展示，同时还有情景剧表演环节。

最后根据评委打分和观众投票决出优胜者。

六、宣传方案1.宣传渠道：校园官方网站、微信公众号、学生社交平台及学校内广告牌等。

2.宣传内容：活动背景、比赛时间、地点、参与对象、比赛流程及奖项设置等详细信息。

3.宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行宣传。

七、比赛规则与评选标准1.参赛资格：全校在校学生，鼓励所有热爱英语的同学参与。

2.作品要求：参赛作品可以是英语演讲、朗诵或情景剧表演等形式，内容健康向上，体现英语语言的美感和文化内涵。

作品时长不超过5分钟。

3.评选标准：评委将根据选手的语言准确度、流利度、语音语调、表达能力及现场感染力等方面进行打分。

希望之星策划书

浙江农林大学2015“希望之星”英语风采大赛校园选拔赛策划书主办单位：浙江农林大学英语协会承办单位：浙江农林大学英语协会活动时间：2015年3月一、总章1. 前言中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台科教节目中心主办的大型电视英语比赛，本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为爱好英语的电视观众提供了一个锻炼自我、认识自我、捕捉机遇的舞台，深受广大观众的欢迎。

大赛自2000年起，至今已经历13年，每年举办一届。

大赛以其自始至终的权威性、公正性以及媒体特有的透明度、公信力引起各方的关注和推崇。

参赛选手涉及各行各业，以在校学生为主，分别来自各省、市、自治区。

影响人数累计超过3000万人。

到2015年，“希望之星”英语风采大赛已经生存了14 年，随着时代的前进，观众对电视需求的不断提升，大赛已经从一场传统的“树立榜样”的学术比赛进化成为一场“英语达人秀”。

2015年“希望之星”英语风采大赛的选拔出冠军一定是英语语言基本功扎实又兼具个性风采的选手，是让电视观众喜欢的“星”,而不是敬而远之的“榜样”，是敢于用英语打天下的达人而不是单一的学术精英。

2. 活动背景及活动内容简介2015年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛，是由中央电视台等单位共同主办的，以培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样为目的，旨在选拔全国各行业、各阶层英语爱好者中的佼佼者，为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境。

为了选出优秀的选手代表我校参加杭州赛区决赛，浙江农林大学外国语学院与英语协会决定合作举办2015“希望之星”英语风采大赛校园选拔赛。

3. 活动主题及对象主题：希望在手，风采无限对象：全体浙农林学生4 .活动背景及活动目标为了营造良好和谐的校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与学校活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而响应创建校园精神文明和促进学生素质全面发展的时代号召，体现现代大学生课外活动的时代性、参与性、竞争性，活跃我校大学生文化生活，培养和提高我校大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园文化氛围，特此举办该活动。

护理学院“英语之星”风采大赛策划书

护理学院“英语之星”风采大赛策划书一、活动目的在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的大学生,学好英语是顺应社会发展所必备的素质。

为了活跃我院的英语学习气氛，丰富同学们的课余生活，为同学们提供一个展示自己的平台，同时提高学习英语的积极性，我院特举办“英语之星”风采大赛。

希望能够通过本次活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会，也为我院的课外教学工作注入一份活力。

二、活动主题：“英语之星”风采大赛三、活动对象：护理学院11、12级全体学生四、活动内容：（一）风采大赛初赛（二）风采大赛决赛五、活动地点：八号楼四楼会议室六、活动时间：初赛：2013年5月31号决赛：2013年6月2号七、主办单位：护理学院分团委学生会八、承办单位：护理学院分团委学生会学习科研部九、活动流程（一）风采大赛初赛1.自由演讲（100分）①演讲正式开始前需自我介绍；②演讲主题由参赛选手自行选定，要求主题鲜明，内容健康、积极向上；③演讲限时3分钟。

2.配乐朗读（100分）①每位选手用时不得超过三分钟；②朗诵文稿由参赛选手自己在比赛前准备；③可自行配备背景音乐。

（二）风采大赛决赛1.命题演讲（100分）①演讲题目将在初赛结果公布后通知各位选手；②演讲严格限时5分钟；③即兴问答。

演讲结束后，评委老师与选手进行问答交流，并对各位选手的表现做简评，之后综合每位选手的反应能力、英语理解能力、口语表达能力等方面进行评分。

2.录像题（100分）①现场播放一段录像后，各参赛选手即兴演讲；②每人限时3分钟；③选手编号顺序即为演讲顺序。

3.Show Time（15分）①选手到部分班级进行个人展示。

可通过口语展示自身的各种优势，例如朗读英语诗词、演唱英文歌曲、以口语形式表演小故事、影视剧本、配音等；②由相应班级同学投票，所得票数为前三名者分别可加15分、10分、5分。

十、评分标准1.内容：内容充实，结构清晰完整、有新意（20分）2.语音语调：声音响亮，发音清晰、准确，表达自然（15分）3.流畅性：表达流畅、语速适中（10分）4.词汇和语法：用词恰当、无语法错误（15分）5.风度：表现力强，有一定的台风并有肢体语言，形象活泼大方，具有艺术表现力和感染力（10分）6.交流能力：反应敏捷，能够恰当地与他人沟通（20分）7.时间观念：时间把握较准确，不应该太长或太短（如：少时不应多于二十秒，超时不应多于四十秒）（10分）十一、注意事项1.各班学习委员仔细阅读本次活动方案，熟悉有关事宜后，在相应班级内进行宣传并组织报名；2.根据各班级人数，规定11护本一班、12护本一班必须分别至少有3名同学报名参加，12护专班必须至少有2名同学报名参加，11护本二班、12护本二班必须分别至少有1名同学报名参加；3.每班需推荐一名同学作为初赛的评委和本班负责人；4.初赛前抽签决定选手编号；5.各位选手在比赛前做好充足准备，以利于自己在比赛过程中发挥自己的最好水平；6.各位参赛选手在比赛开始前20分钟到达现场；7.各班负责人（评委）必须在比赛前20分钟到达现场，核实相应班级的选手到场情况后签到，以利于比赛准备工作的顺利进行；8.所有评分表的总分分别去掉最低分和最高分后的平均分即为相应选手的最终得分，选手排名将严格按照最终总成绩的高低排序；9.初赛将选出前6名选手进入决赛10.各位选手在比赛正式开始前需熟悉比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委的评判。

“希望之星”英语风采大赛活动策划

“希望之星”英语风采大赛活动策划外国语学院分团委2011年3月27日一、活动宗旨：“希望之星”英语风采大赛旨在全面提高大学生英语综合运用能力，激发大学生学习英语的积极性，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生综合素质，展现当代大学生风采。

二、主办与承办单位：主办：校团委承办：外国语学院分团委三、参赛选手：全校本科在校生、母语非英语的留学生均可报名参赛。

四、活动形式：大赛分海选、初赛、复赛三场五、活动安排：（一）海选阶段：（1）2011年4月11日在主干道进行海选报名2011年4月13日北京时间16：00整新文化广场（音乐厅地下、大屏幕前）参赛选手需提前半小时到场，到指定签到点答到排号，比赛开始后停止为选手排号。

海选选手自行准备不超过一分钟的演讲，主题不限。

（2）评分形式：由评委举入围牌数决定（“笑脸”牌为入围，“哭脸”牌为出围）。

三位以上（含三位）评委举“笑脸”牌，此选手进入初赛；三位以下评委举“笑脸”牌，此选手淘汰。

（3）外国语学院将于2011年4月15日在民三食堂前的宣传栏上公示入围选手名单，请各位选手及时确认；同时公布2011年4月20日初赛命题演讲题目，请入围选手及时准备。

（二）初赛阶段：（1）2011年4月20日北京时间16：00整国际交流大厦一楼学术报告厅参赛选手需提前半小时到场，到指定签到点答到排号，比赛开始后停止为选手排号。

非专业组初赛采取命题演讲、回答问题形式进行。

命题演讲不得超过三分钟，回答问题不得超过一分钟。

产生二十名选手进入非专业组复赛。

每五名选手公布一次成绩。

（2）专业组海选将在外国语学院内部进行筛选，取前二十名进入专业组复赛。

（3）比赛结束时由主持人宣布进入复赛选手名单。

同时外国语学院将于2011年4月22日在民三食堂前的宣传栏上公示进入复赛选手名单，请各位选手及时确认；同时公布2011年4月27日专业组及非专业组复赛命题演讲题目，请进入复赛选手及时准备。

（三）复赛阶段：2011年4月27日北京时间16：00整音乐厅选手需提前十五分钟就坐于选手专区专业组及非专业组复赛包括命题演讲、即兴演讲、回答问题、才艺展示（与英语相关）四部分。

2024年演讲比赛活动方案“英语风采之星”

2024年演讲比赛活动方案“英语风采之星”活动名称：英语风采之星活动时间：____年X月X日活动地点：XX中学活动宗旨：1. 提供一个展示英语才艺和培养英语应用能力的平台；2. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心；3. 激发学生学习英语的动力，培养学生的自我表达和演讲能力；4. 促进学生之间的交流与合作，加强班级凝聚力。

活动流程：一、报名阶段（2周）1. 宣传推广：校园广播、海报、班级通知等方式进行宣传；2. 报名条件：全校所有学生均可参加，每个班级推荐2名学生参赛；3. 报名方式：学生填写报名表格，递交给所属班主任；4. 报名截止时间：报名表格于XX月XX日17:00前递交。

二、初赛阶段（1周）1. 主题演讲：参赛学生需准备一篇主题演讲稿，演讲时间不超过5分钟；2. 评委评分：由专业的英语教师团队担任评委，根据内容、语言表达、声音语调等方面进行评分；3. 班级选拔：每个班级按照评分高低确定1名学生进入决赛阶段。

三、培训阶段（2周）1. 演讲技巧培训：邀请专业演讲教师对初赛晋级学生进行演讲技巧培训，包括语言表达、肢体语言、声音语调等；2. 内容策划指导：指导学生在初赛演讲稿的基础上进行内容的策划和修正，提高演讲内容的巧妙性和吸引力；3. 口才训练：组织演讲参赛学生进行口才训练，提升他们的声音美感和语言感染力；4. 个别辅导：针对每位学生的演讲特点和需求，提供个别的辅导建议。

四、决赛阶段（2天）1. 主题演讲比赛：参赛学生依然使用他们在初赛阶段准备的演讲稿，演讲时间不超过6分钟；2. 现场评分：由专业的英语教师团队担任评委，根据内容、语言表达、声音语调、形象仪态等方面进行评分；3. 评选优胜者：评委评分后，根据得分高低确定优胜者，并颁发奖项。

五、活动总结与反思阶段（1周）1. 活动总结会：组织参与活动的老师和学生举行总结会，分享活动经验和反思；2. 文化沙龙：开展英语演讲沙龙，鼓励学生分享自己的学习经验和技巧；3. 撰写活动总结：根据活动实施情况，撰写活动总结报告，归纳活动经验，并提出改进措施。

英语风采大赛策划书（精选14篇）

英语风采大赛策划书（精选14篇）英语风采大赛策划书（精选14篇）时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。

那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是小编收集整理的英语风采大赛策划书，希望能够帮助到大家。

英语风采大赛策划书篇1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。

二、参加对象：理学院大一、大二学生三、比赛要求（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。

四、比赛时间及地点：时间：个人赛初赛：20xx年10月29日19：00——21：00个人赛决赛和团体赛：20xx年11月2日19：00——22：00地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ-103。

五、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在个人赛之后穿插节目，现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。

7、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。

9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。

10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。

11、工作人员负责作好后期工作。

六、评分标准：1、演讲内容：3分2、语音语调：2分3、流利程度：2分4、演讲风度：3分七、具体工作安排赛前准备工作1、宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；2、准备：（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6)后勤工作赛时（1）现场布置（宣传部）（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）（3）照片拍摄人员（记者部）赛后总结本次活动（主办部门）以后策划若无误，望领导批准。

英语风采演讲大赛策划书

英语风采演讲大赛策划书1. 活动目的本次英语风采演讲大赛旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生自信心和演讲技巧，以及打造一种良好的英语学习氛围。

2. 活动时间和地点本次大赛定于2021年7月20日在学校报告厅举办。

准备工作将在大赛前2周展开。

3. 参赛对象所有年级的在校生均可参赛，每个班级推荐1-2名代表参加。

4. 活动流程预选赛（第一轮）预选赛将在大赛前一周进行，每个参赛选手将准备一篇5分钟的英语演讲稿。

选手会分成小组进行初步的比赛，评选出各个小组的前三名选手进入决赛。

决赛（第二轮）决赛将在大赛当天进行，每个入围决赛的选手需准备一篇8分钟的英语演讲稿。

评委将根据演讲内容、表达能力和整体印象等方面进行评分，并选出前三名选手作为本次大赛的优胜者。

本次活动最后将组织颁奖典礼，对本次比赛的优胜者进行表彰和奖励，同时合理利用得到的经验总结，做好下一步的工作安排。

备注本次大赛除实物奖励外，还将颁发获奖证书，并为前三名选手提供一年期英语辅导课程。

5. 活动宣传为了让更多的学生能够参与到本次活动中来，我们将采取多种方式进行宣传，如校内海报、班主任宣传等，并在校内的官方微博、公众号、QQ群等重要渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解和参与到本次活动中来。

6. 活动评价活动结束后，我们将组织市场调研和参与者的意见反馈，在此基础上制定活动的评价标准。

同时，还将对活动的过程和成效进行分析和总结，将有益的经验沉淀下来，为今后的活动策划和实施提供有效的参考依据。

7. 安全措施为保证本次活动的安全性和顺利进行，我们将加强对场地的安全检查，充分保证活动期间的安全环境。

同时，组织参赛选手和工作人员参加必要的培训和演练，提高应急处置能力，确保活动顺利进行。

通过本次活动的举办，我们将为学生们提供一个展示自我的平台，激发他们学习英语的热情和动力，推动学生们的口语能力和演讲技巧的提高，为打造一种良好的英语学习氛围贡献一份力量。

希望全体同学积极参与本次活动，愉快地度过这一难忘的英语之夏！。

英语风采大赛策划书3篇

英语风采大赛策划书英语风采大赛策划书精选3篇（一）尊敬的评委、老师们：大家好！为了展现学生们英语学习成果，增强学生们的英语口语表达和演讲能力，我们策划了一场别开生面的英语风采大赛。

现将大赛策划书提交给各位，请您审阅。

1. 大赛概况：- 大赛名称：英语风采大赛- 主办单位：（学校名称）- 时间地点：（具体时间地点）- 参赛对象：（年级范围）- 比赛形式：个人演讲 / 辩论赛 / 英语才艺表演2. 大赛目的：- 提高学生的英语口语表达及听说能力，并展示学生的英语学习成果；- 培养学生的自信心和演讲能力；- 增强学生对英语学习的兴趣，激发学生对于英语学习的热情。

3. 参赛选拔流程：- 学校内部初选：根据学生的英语成绩和口语表达能力，选拔出每个年级的代表选手； - 学校决赛：初选出的学生进行集体演讲或辩论赛，选出学校的代表队；- 大赛选拔：学校的代表队与其他学校的选手进行比拼，选出优胜者。

4. 大赛赛制：- 个人演讲赛：每位选手分别准备一场2-3分钟的主题演讲，评委根据内容和表达方式评分，最高分者获胜；- 辩论赛：选手分为正方和反方，围绕一个有争议的主题进行辩论，评委根据辩论技巧和逻辑评分，辩论最有说服力的一方获胜；- 英语才艺表演：选手可以通过歌曲、舞蹈、剧目等形式表演，评委综合评分，评选出最出色的表演者。

5. 大赛评分标准：- 演讲内容（30%）：主题鲜明、逻辑严密、观点明确；- 语言表达（30%）：语音语调准确、词汇丰富、句子结构完整；- 发音与语法（20%）：发音准确、语法正确；- 姿态与仪态（10%）：自信大方、肢体语言得体；- 耐心与纪律（10%）：遵守规则、耐心听取他人发言。

6. 大赛活动安排：- 报名阶段：学校内部通知、学生报名；- 初赛阶段：选手准备演讲材料、筛选出代表队；- 决赛阶段：代表队进行集训、最终评选出优胜者；- 大赛阶段：学校间比赛、颁奖典礼。

7. 大赛奖项设置：- 优胜奖：根据获奖人数，设置一、二、三等奖；- 最佳演讲奖：选出大赛中表现最出色的演讲选手；- 最佳辩手奖：选出大赛中表现最出色的辩论选手；- 创意奖：选出大赛中表现最出色的才艺表演者。

希望之星英语风采大赛活动策划书

希望之星英语风采大赛活动策划书活动名称：希望之星英语风采大赛活动目标：1. 提升学生英语口语表达能力，增强自信心；2. 培养学生合作意识和团队精神；3. 带动和激发学生对英语学习的兴趣和热情。

活动日期：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动流程：1. 开幕式（10分钟）- 主持人介绍活动背景和目的- 颁发参赛证书2. 单人演讲环节（60分钟）- 设计比赛题目，以个人的兴趣爱好、经历或者话题为原则，要求每个参赛选手准备一篇2-3分钟的演讲稿。

- 由评委进行评分，评分标准包括发音、语法、流利度、表达能力等。

3. 小组对话环节（30分钟）- 将参赛选手分成小组，每个小组有3-4名选手。

- 设计对话题目，要求每个小组在给定时间内进行对话，展示出团队协作和沟通能力。

- 由评委进行评分，评分标准包括流利度、表达能力、回答问题的准确性等。

4. 休息时间（15分钟）5. 辩论赛（60分钟）- 设计辩论题目，每个小组由2名选手组成，一方为正方，一方为反方。

- 要求参赛选手充分准备辩论观点和论据，并在规定时间内进行辩论。

- 由评委进行评分，评分标准包括逻辑性、说服力、反驳能力等。

6. 颁奖典礼（10分钟）- 颁发个人和小组表演的奖项和证书- 总结活动，展望未来活动物资：1. 演讲台、麦克风、投影仪等音视频设备2. 奖杯、证书和纪念品3. 会议室布置（横幅、气球、海报等）活动推广：1. 利用学校广播、公告栏、微信公众号等途径宣传活动；2. 邀请学校英语老师在班级宣讲活动内容，并在课堂上进行宣传；3. 利用社交媒体平台发布活动海报和介绍。

活动预算：活动预算主要包括奖品、物资和宣传费用。

根据实际情况确定预算金额，并寻找学校、社会赞助或自筹资金。

活动效果评估：1. 针对参赛选手进行问卷调查，评估活动对其英语口语表达能力和自信心的提升程度；2. 借助活动照片、视频等多媒体形式进行宣传和分享，收集参与者反馈和意见；3. 综合评估活动的组织和流程，确定改进之处。

2023年演讲比赛活动方案“英语风采之星”

2023年演讲比赛活动方案“英语风采之星”活动名称：英语风采之星活动时间：2023年活动地点：学校多功能厅活动目的：1. 提高学生英语口语表达能力和自信心。

2. 培养学生英语演讲和表达的能力。

3. 创建一个展示学生英语才艺的平台，激发学生学习英语的兴趣和热情。

活动内容：一、选拔赛阶段（初赛）：1. 报名阶段：在学校内广泛宣传活动，并邀请有英语基础和兴趣的学生积极报名参加。

2. 初赛形式：采用分组分级进行演讲比赛。

a. 初级组：面向年级较低的学生，演讲题目相对简单，注重自我介绍和日常生活话题。

b. 中级组：面向年级层次适中的学生，演讲内容要求扩大，增加议论文和短篇故事等题材。

c. 高级组：面向年级较高的学生，演讲内容要求更为复杂，涉及社会热点问题和跨文化交流等。

二、培训阶段：1. 对初赛晋级的学生进行集中培训，包括演讲技巧、口语训练、语音语调等方面的指导，提高学生表达和演讲能力。

2. 邀请专业英语教师和演讲专家为学生进行讲座和指导，分享经验和技巧。

三、决赛阶段：1. 决赛形式：采用公开演讲形式，选派评委团队进行评分评选。

2. 决赛内容：演讲题目可由学生自由选择，鼓励学生表达自己的观点、理念和所见所闻。

3. 评委评分标准：内容（思路清晰、表达准确，逻辑严谨）、语言能力（语法准确、词汇丰富、语音语调得体）、表达能力（声音洪亮、肢体语言自然、自信大方）等。

四、颁奖阶段：1. 设立冠亚季军奖项，并颁发奖杯和证书。

2. 举行颁奖仪式，邀请学校领导、英语教师和家长出席，为获奖同学颁奖。

3. 对所有参赛选手颁发参赛证书，鼓励参与和积极参赛的学生。

五、活动推广与宣传：1. 制作宣传海报、横幅、招贴等，张贴在学校各大通道、多功能厅、教室等显眼位置。

2. 邀请学校广播站、学校电视台、校报等媒体进行宣传报道。

3. 在学校网站、微信公众号等线上平台发布活动信息，并邀请学生和家长进行分享和宣传。

活动效果：1. 提高学生英语口语表达的能力，增加学生自信心和自主学习动力。

大学生英语风采大赛策划书_社团活动策划书_

大学生英语风采大赛策划书为了响应我院大学生学习英语的策略和计划，促进学习英语的氛围，提高同学们学习英语的积极性；加强学生英语的学习和交流，丰富校园文化和学生的课余生活：英文报社（The College Times）,英文广播站（English Broadcasting Station）和疯狂口语学社（Crazy Oral English）联合举办了“CBC英语风采大赛”，给同学们提供一个提升自我的机会和展现自己的舞台。

一、活动内容：“CBC英语风采大赛”活动主要有三个部分：1. 英语笔试选拔赛（初赛）；2. 英语即兴问答（复赛）；3. 演讲比赛（决赛）。

二、组织形式：主办：南昌大学共青学院院团委承办：英文报社（The College Times）英文广播站（English Broadcasting Station）疯狂口语学社（Crazy Oral English）三、参加对象：1、在校学生，不论年级。

2、由英文报社（The College Times）,英文广播站（English Broadcasting Station）和疯狂口语学社（Crazy Oral English）三方工作人员进行活动组织3、英汉系主任，外教，英文老师，社团联合会领导及团委领导四、活动时间及地点：活动时间：4月22日——5月13日活动地点：暂定实验楼二楼及行政楼三楼五、活动流程策划：各轮比赛具体事宜将于4月22日（周三）至5月13日（周三）内进行。

每轮比赛当日，选手应在规定时间内到达（迟到30分钟视为自动放弃比赛权利）。

活动将考查参赛选手的英语实际应用能力，主要从听、说两个方面开考研参赛选手。

1、有意愿参赛者4月24日前，在各自班级学习委员处报名。

2、被推选的选手将于4月28日在指定教室进行初赛（笔试选拔赛），将有60%的选手入围复赛。

3、入围复赛的选手将于5月7日在指定教室进行复赛（即口试选拔赛），将有30名选手入围决赛4、 30名入围决赛的选手将于5月13日进行决赛（演讲比赛）。

中央电视台希望之星英语风采大赛活动方案

Launch
Release the promotional content on all channels similarly to maximize exposure
On going promotion
Continuously update and publish new promotional materials throughout the event period to maintain interest and momentum
Purpose and significance
History and current situation
History: The CCTV Hope Star English Talent Competition was first launched in 2001 with the aim of promoting English education and cultural exchange among Chinese youth Over the years, the competition has grown in scale and influence, attracting those of participants from across the country
Promotion channels
Promotional content
Logo and slogan
Introduce the logo and slogan of the competition to promote brand awareness
Event overview
Provide a brief overview of the competition, including the timeline, revenue, and participating objects

英语风采大赛活动策划书

英语风采大赛活动策划书活动名称：英语风采大赛活动目的：通过英语风采大赛，提升参赛者的英语口语能力、演讲技巧和自信心，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对外语的文化认知和跨文化交流能力。

活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动对象：全校中学生活动形式：1. 大赛选拔阶段：在活动开始前的两个月内，组织校内英语角以及线上和线下的初赛选拔。

初赛分为口语测试和演讲比赛，由英语教师和外教组成的评委团进行评选，选拔出最优秀的20名学生进入决赛。

2. 大赛决赛阶段：在活动当天，决赛按照抽签的方式进行赛程安排，参赛选手分为小组进行演讲。

演讲的题目将提前通知选手，时间限制为3-5分钟。

评委对每位选手进行评分，并根据评分结果评选出冠亚季军和最佳口才奖。

3. 颁奖典礼和表彰：在决赛结束后，举行庄重的颁奖典礼。

对冠亚季军和最佳口才奖进行颁奖，并表彰所有参赛选手的努力和付出。

同时，校友或外校来宾将现场发表鼓舞人心的演讲，分享自己的英语学习经验和成功心得。

4. 作品展示和交流：在颁奖典礼结束后，组织参赛选手将他们的演讲稿分享给全校师生，以及邀请其他学校的学生参观和交流。

同时，还可以开设英语角或举办小型文化活动，让学生们在轻松愉快的氛围中继续进行英语交流和学习。

经费预算：1. 活动筹备费：XX元（包括礼堂租赁、宣传材料印刷等）2. 奖品费用：XX元（奖杯、奖状等）3. 嘉宾费用：XX元（校友或外校来宾的差旅费和餐费）4. 其他费用：XX元（如礼品、饮料、音响设备等）总经费预算：XX元宣传推广：1. 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园各个显眼位置，发放给全校师生。

2. 在学校官方微信公众号发布活动通知和报名信息。

3. 利用学校广播、班会、QQ群等途径广泛宣传。

4. 邀请校内外媒体进行报道，提升活动影响力。

活动效果评估：1. 开设问卷调查，了解参赛选手对活动的满意度和改进建议。

2. 收集学生们的演讲稿和作品，根据内容和表达水平进行评估。

希望之星英语风采大赛活动策划书

希望之星英语风采大赛活动策划书上饶师范学院英语风采大赛暨____年中央电视台“希望之星英语风采大赛”上饶师院赛区选拔赛主办单位：上饶师范学院团委、学生会上饶师范学院外国语学院承办单位：上饶师范学院外国语学院团总支、学生分会上饶师范学院外语协会➢一、活动目的为进一步加强我校学风建设，营造良好的学习氛围，展现我校师生良好的专业素养，为学校参加____年中央电视台“希望之星英语风采大赛”选拔人才、储备人才，特策划举办“上饶师范学院英语风采大赛暨____年中央电视台‘希望之星英语风采大赛’上饶师院赛区选拔赛”。

➢二、大赛主题：talk with the world , share our dreams!➢三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；➢四、报名及参赛方式1.报名方式：（1）学院推荐：除外国语学院之外的其他二级学院向大赛组委会推荐1-2名优秀选手参加大学英语组校级选拔赛；外国语学院在xx和xx级同学中推荐若干名优秀选手参加学校专业组比赛；（2）自愿报名：各在籍在校、对英语学习有强烈的兴趣、大学英语四级成绩超过450分、大学英语六级和英语专业四级的同学，凭相关成绩单于3月14日前在学校指定报名点报名。

➢五、比赛环节：比赛分为预选赛、校级决赛两个环节，组委会根据选手的表现，推荐选手参加5月份在南昌进行的全省总决赛。

（1）预选赛采取口试和笔试的方式，选拔20名左右的选手参加校级比赛的决赛；（2）决赛主题演讲，各参赛选手围绕大赛的主题，进行五分钟的英语演讲；‚才艺展示，各参赛选手根据自己的特长，在3-5分钟内表演节目；ƒ即兴演讲，选手根据比赛组委会提供的视屏以及其它的相关材料，根据要求做5分钟即兴演讲，并回答评委的提问。

➢六、奖项设置奖项英语专业组大学英语组一等奖11二等奖22三等奖33最佳口语奖共2页，当前第1页12。