现代文阅读技巧(5)：写景抒情散文常见题型及答题思路.
散文阅读常见题型及答题模式
（5）反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容， 表达作者某种感情，升华主题。 （6）象征：表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的 什么特点。 （7）渲染：突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文 章的什么主题。 （8）伏笔：相互呼应，使故事情节的发展合情合理，使读 者感到巧妙有趣。 （9）照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前 文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾） 呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。 （10）设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切 期待，从而引起下文。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！
问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这 样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称 “它”，原因是什么？
答：⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话，B. 便于抒发 感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的 是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。
我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀， 他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像 我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝 里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同 样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农 民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）
问：文中的“女主人”是个怎样的人物 形象？请用一句话加以概括，并举一例 说明。
【答题示例】“记住：想占便宜的人，往往占 不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿 子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着荷包蛋教训儿子说……“不想占便宜 的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长 的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）
问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三 个词的顺序能否调换？为什么？
高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)
散文阅读题型及答题技巧题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
写景抒情类散文典型题型
竭诚为您提供优质文档/双击可除写景抒情类散文典型题型篇一：写景抒情散文常见技巧写景抒情散文常见技巧词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型:1.词语在特定语境中的含义(语境义)2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情.代词的指代作用代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物.寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括.提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.分析词语可否省略,调换,不矛盾分析步骤:1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾.2.分析词语含义.3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际.4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾.例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲.问:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么?答:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换.分析动词,形容词的作用分析步骤:1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了……2.分析句子的表层意思.3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋句子深意(表现了……,突出了……).例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁.分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.示例：例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.。
现代文（小说、散文）部分技巧类题目答题角度和答题方式
现代文（小说、散文）部分技巧类题目答题角度和答题方式一看二思三答题主旨看清管全局格式牢记分步来稳打稳扎得高分语文学习不是为了考试，所以不要把语文等同于这些题目，语文是生活！而这是为了你们考试！一、此段、此句运用了景物描写，有什么作用？（景物描写作用）答题方式：修辞表现；景物特点；环境背景；渲染气氛；奠定基调；烘托心情；中心情感；推动铺垫；还要联系上下文，如前后对比，首尾照应，象征比喻精神等。
二、段落、句子在全文中有何作用？（段落、句子作用）答题角度：细读文段，看看作者写了什么；与上下文的关系；与中心或人物形象的关系。
答题方式：内容上：写了什么，表达了什么（如果是写景句，分析景物作用；写人，分析人物描写；联系上下文，阐释文段具体内容及与上下文的关系，与中心主旨的关系）结构上：承上启下；总领下文，为下文铺垫；升华主旨等等。
三、文章多次写到某个事物，作用是什么？答题角度：先分别找出相关地方，然后结合内容和结构思路作答。
答题方式：这个事物在文中结构有什么作用，如：线索；推动情节发展等。
在内容上：事物在文中的作用，即表层含义；事物所寄托的精神、品质，即深层含义。
四、结合文章内容，分析人物形象。
答题角度：通过故事情节或者是动、神、心、肖等正面描写答题方式：通过（具体描写手法或事件），形象生动表现出（形容词性概括词语）五、赏析句子的表达效果答题角度：从句子的修辞（比喻、拟人、排比、夸张、反问、对偶、对比等）、表现手法（象征、虚实、动静、感官、对比、烘托、正侧等）；用词特点；【一定要看：此句对于表现的内容、中心作用】等方面思考答题方式：如果有修辞、表现手法：运用比喻，把··比作··，形象生动写出了（文字表现对象）··，表达了（情感中心形象）··【比喻，以喻体特点来看本体特点】运用拟人，把··赋予人的情态，形象生动写出了··，表达了··运用排比，增强语势，突出情感；运用夸张，强调··突出··运用对比，突出了··运用侧面描写/动静结合/烘托渲染/象征/颜色等感官角度···六、题目的作用：【标题的好处包括作用和含义】1、点明了主要人物、事件等2、点明了······主题；3、全文线索4、一语双关（表面的含义、隐含的含义）5、引起读者兴趣七、题目的含义：1、表层含义（文中的表层义）2、深层含义（一语双关；题目关键词的比喻象征含义；题目展现的主题、人物形象；）如：思路举例——《补丁也开花》：表层含义（文中义）：裙子上的补丁处绣的牡丹花深层含义（一语双关等象征比喻义）：补丁对于女孩来说比喻这什么？——女孩残疾；开花——精神；补丁对于全家来说——艰难的生活；开花——相互关爱。
语文散文阅读常见题型答题技巧
语文散文阅读常见题型答题技巧散文是一种运用散文语言进行叙述的文学形式，旨在表达作者的情感、思想和人生体验。
在语文教学中，散文阅读是一个重要的环节，考查学生对于文本理解和思辨能力。
为了帮助大家更好地应对散文阅读题，本文将介绍一些常见的题型及答题技巧。
一、词语理解题词语理解题要求读者根据上下文语境，理解并运用生词和词组。
在回答此类题型时，学生应注意以下几点：1. 理解上下文：学生需要结合句子前后的语境，理解词语所在句子的整体意思，这样才能确保对词语的理解准确无误。
2. 掌握常用词义：学生应熟悉常见的词义，如词语的基本义项、引申义和比喻义等，以便对难词进行准确的理解。
3. 使用词表和上下文线索：在解读生词时，可以参考词表和上下文提供的线索，尽量推测生词的意思。
二、意义理解题意义理解题考察学生对文章的细节和大意的把握能力，要求学生理解作者的观点、情感和主题。
解答此类题目时，可以从以下几个方面入手：1.注意文章的中心思想：通过把握文章的大体内容和脉络，找出作者要表达的中心思想。
2.理解段落的观点：每个段落通常都有一个主题句，该句明确表达出段落的核心观点，通过理解主题句，可以对段落的意义进行准确理解。
3.运用上下文分析：通过上下文提供的线索，包括前后句之间的因果关系、转折关系、并列关系等，来推断出生词或短语的意思。
三、段意理解题段意理解题要求学生理解并概括段落的基本内容。
在回答此类题型时，可以采用以下方法：1.注重段落的主题句：主题句是段落的核心句，通过理解主题句可以快速把握段落的重点。
2.分析段落的逻辑关系：段落中的句子和句子之间通常存在着明确的逻辑关系，如因果关系、并列关系、对比关系等。
通过分析这些关系，可以帮助学生理解段落的含义。
3.全面了解段落信息：学生在回答问题之前应通读整个段落，以便对段落的全貌有一个清晰的把握。
四、主旨概括题主旨概括题要求学生根据全文的内容和结构，概括出文章的中心思想和主题。
在回答这类题目时，可以通过以下几个步骤进行：1.整体把握文章：通读全文，理解文章的主题与脉络，明确作者要表达的中心思想。
写景状物类散文阅读解题技巧
写景状物类散文阅读解题技巧写景状物散文是以描绘景物为主的散文。
它把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现吸引人、感染人，传递作者情意的阅读目的。
此类散文通过描写外在的自然景物来表现作者对此地、此景的喜爱之情或以时间为线索，或移步换景以空间为线索。
常运用象征和比拟的手法，把作者的思想寓于形象的外物之中，是以外在形象来表现作者对生命的真理的感悟。
常见题型及解题技巧：一、句子含义的解答：（如2010年第8题）这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、修辞手法的作用：（如2004年第10题，2009年第7题，2010年第7题）（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4.对比：强调了……突出了……5.反复：强调了……加强语气三、句子在文中的作用：（2007年第9题）1、内容上具体内容，作者情感，文章主旨。
2、结构上：文首：开篇点题；渲染气氛（散文），为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心；深化主题；照应开头。
四、文章或段落内容的归纳综合（2004年第14题，2007年第11题，2006年第8题）不要漏掉文中的信息，提炼自然段的段意五、有关表现手法的是赏析（2009年第12题）运用的方法+具体内容+作者情感常用的方法：象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情等）六、写景技巧：（2009年第10题）动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
写景散文品味语言答题技巧和方法
写景散文品味语言答题技巧和方法散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。
1、读散文要识得“文眼”。
是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。
3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。
写景散文中意境的创设，通常有两种主要途径——“以景传神”和“以神驭景”，通过“景”的分析，捕捉到作者寄寓于其中的绵长的情思，深邃的哲理。
以景传神的意境需要循景察情。
写景散文意境创设方法之一是以景传神，就是“通过对具体景物的逼真描绘而传达出抒情主体的精神意蕴”，传递出文中主人公的主观情感，阅读这样的文章，我们不妨循其景，入其里，察其情，达到鉴赏的目的，获得审美的愉悦。
以神驭景的意境需要追问背景。
散文创设意境方法之二——“以神驭景”，就是“通过对象的底蕴来塑造形神兼备的意象”。
在这种方法下的意境，通常呈现出夸张变形的特点，充满象征意味。
阅读这种散文，我们尤其应该探求散文形象变异的原因，象征的背景，这种鉴赏较之前者那种自然的进入，更着意在有意识的探求。
4、注意展开联想，领会文章的神韵。
写景散文中的形象往往是作者自己所亲闻、亲见、亲历的，是作者饱蘸着酣畅淋漓的情感写出来的，那么我们在阅读欣赏过程中，必然受到作品所饱含着的强烈情绪的感染和熏陶，并激发出丰富的想象。
5、品味散文的语言。
散文题目类型及答题思路
散文题目类型及答题思路1. 《景物描写类散文题目怎么答？》哎呀，就像你看到一篇写美丽大自然的散文，那答题的时候可不得抓住景物特点呀！比如“那片森林郁郁葱葱，像绿色的海洋”，这就是在描写森林的繁茂呀！遇到这种题，咱就得仔细分析作者是怎么描写景物的，把那些关键的词句找出来，这样才能答好呀！2. 《叙事类散文题目该咋办？》嘿，你想想看，要是一篇散文在讲一个故事，那咱就得理清故事的脉络呀！像“他一路奔跑，只为了追上那即将离去的背影”，这就是有情节在里面呀！答题的时候就得搞清楚事情的起因、经过、结果，这样才能理解到位呀！3. 《人物描写类散文题目有啥技巧？》哇塞，当散文里出现一个生动的人物时，那可有趣啦！就像“她的笑容如阳光般灿烂”，这就是在突出人物特点呀！那咱们答题的时候就得从外貌、语言、动作等方面去分析，看看作者是怎么把人物刻画得栩栩如生的呀！4. 《情感表达类散文题目咋应对？》哎呀呀，散文里的情感那可是很重要的呀！比如“我的心像被揪住了一样疼”，这就是强烈的情感呀！答题的时候得用心去体会作者的情感，从字里行间感受那种喜怒哀乐呀！5. 《哲理感悟类散文题目难不难？》哟呵，这类题目可有点深奥呢！但就像走路一样，一步一步来嘛！比如“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景”，这就是蕴含哲理呀！咱们要仔细琢磨作者想要传达的道理，这样才能答得好呀！6. 《托物言志类散文题目怎么搞？》嘿呀，看到一个东西被赋予了特别的意义，那就是托物言志啦！像“那棵老树见证了岁月的沧桑”，老树可不只是老树呀！答题的时候要明白作者通过这个东西到底想说啥呀！7. 《散文题目中的象征意义咋理解？》哇哦，象征可有意思啦！就像“白鸽象征着和平”，多明显呀！遇到这种题，就得开动脑筋，想想作者用的这个象征到底代表着什么呀！8. 《对比手法在散文题目中咋分析？》哎呀，当散文里有对比的时候，那可就精彩啦！比如“这边是繁华的都市，那边是宁静的乡村”，这对比多鲜明呀！答题的时候就要找出对比的点，分析这样写的好处呀！9. 《散文题目中的细节描写重要吗？》那当然重要啦！就像“他眼角的那滴泪，包含了无尽的悲伤”，这小小的细节可不能忽略呀！仔细挖掘这些细节，才能更好地理解散文呀！10. 《散文题目类型这么多，咋总结呀？》哈哈，其实不难呀！每种类型都有它的特点和答题方法呀！只要我们多练习，多分析，肯定能掌握呀！就像爬山一样，一步一步往上爬，总能爬到山顶呀！。
写景抒情散文重点考点其他题模式
写景抒情散文重点考点其他题模式引言写景抒情散文是中国古代文学的一种重要形式，通过描写自然景色和抒发内心情感，表现作者丰富的感受和思考。
本文将重点介绍写景抒情散文的相关知识，并讨论一些常见的题型和解题技巧。
一、写景抒情散文的特点写景抒情散文是一种将描写自然景物和抒发个人情感相结合的文体形式。
它具有以下几个特点：描写物象生动1.：写景抒情散文借助生动的语言，细致入微地描绘了自然界的各种景物，使读者有视觉上的享受。
感情真实自然2.：写景抒情散文通过作者真实而自然的情感表达，使读者能够深入感受到作者的感受，增强与作品的共鸣。
思想深邃哲理3.：写景抒情散文通常通过描写自然景色，来引发作者的思考和哲理的抒发，使得作品充满思想的深度。
二、常见题型及解题技巧1.阅读下面一段写景抒情散文，回答问题。
夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒落在小溪上，溪水清澈见底，鱼儿在水中悠游自得。
凉风习习，带来了阵阵花香，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
问题1：作者通过描写哪些景物来表现夏日的美好？解题技巧：观察关键词，注意描写的顺序和细节。
2.阅读下面一段描述，根据上下文选择最合适的词语填空。
春风柔和，拂面而来，仿佛带着花的芬芳，_________。
明亮的阳光洒在大地上，一片片嫩绿的叶子从枯枝上舒展开来，蓬勃生机的景象令人陶醉。
问题2：从上下文的描写可以推测，应该填入哪个词语？解题技巧：注意描写的逻辑关系，根据前后文的信息进行推断。
3.阅读下面一篇写景抒情散文，选择最能概括全文主旨的标题。
春风轻拂，百花争艳问题3：选择最能概括全文主旨的标题。
解题技巧：通读全文，把握主题思想，选择符合文意的标题。
三、写景抒情散文作文要点写景抒情散文的作文要点如下：选择合适的主题 1.：选择一个与自然景物相关的主题，如春天的花草、夏天的蓝天白云等，保持主题的连贯性和完整性。
用词精准生动2.：运用形容词、动词等生动的词语描绘景物，使得作品更具有感染力和表现力。
抒发真实的情感3.：通过对景物的描写抒发个人的情感，使作品充满真实感和感染力，增强读者的共鸣。
高考散文阅读题型及答题模式
【答题模式】
主要着眼于句子本身的分析, 将思维指向句 子的内部, 要先从词句的表层含意理解, 再联系前后 文, 看看段意, 就可以得出答案。
【课堂训练】 阅读萧萧的《灯火》
解释文中划线句子的含意。
答案：
1、普通的油灯在贫困的年代里 是很宝贵的 ；
2.灯下的温馨又是更值得珍惜 的人生精神财富。
答案规范用语：1、什么是什么； 2.什么又是什么。
象征和象征意义
• 1.象征 借用某种具体的形象的事物暗示 特定的人物或事理，以表达真挚的感情和 深刻的寓意，这种表现手法叫象征。象征 的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的 联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感 觉；能给人以简练、形象的实感，能表达 真挚的感情。
答: 不能。因为文中这三个词语是递进关系， 表达了父亲对儿子的关爱之情。
③修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？ 这样写在表 达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作 用＋结合句 1. 比喻、拟人: 生动子形语象境地写出了＋对象＋特性。
2. 2. 排比: 有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开， 逐 步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特 性
• 拟人: 化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。使物具 有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产 生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟: 色彩 鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你” 等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情， 而且有显得亲切自然的表达效果。
答案: ①这个词表面义是指鲁迅的故 乡；②它的深层义是指作者向往的精 神家园。
• 答题规范用语： • 1、这个词表面义是（指）什么。 • 2.它的深层义是（指）什么。
写景阅读答题技巧及套路
写景阅读答题技巧及套路一、联系上下文理解加点字、词1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。
所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。
解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等。
2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情?(举例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么?/在文中有什么表达效果?/你如何理解这几个词?)方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。
3、加点字、词换成另外的字、词，好不好?4、加点字、词删去，好不好?方法(3、4)：表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换(删)有何效果，所以不能换(删)。
例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字?为什么?答：不可以。
(表明态度)“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，(解释字的意思)，更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达效果)，而“吹”只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。
二、理解句子的含义1、你怎么理解“……”这句话?谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。
方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。
然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。
举例：《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”如何理解这句话?成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。
散文阅读常见题型及答题方法
散文阅读常见题型及答题方法散文作为一种文学体裁，是我们在各类考试中经常会遇到的题材之一。
掌握散文阅读的常见题型和答题方法，对于提高阅读理解能力以及应对考试至关重要。
本文将介绍散文阅读常见的题型以及相应的答题方法。
概述散文阅读题通常由一篇散文文章以及相关的问题组成。
我们需要仔细阅读文章，并从中提炼出关键信息，以回答问题。
下面是常见的散文阅读题型：1. 主旨题：要求理解文章的中心思想或主题，以及作者的观点和态度。
2. 细节理解题：要求理解文章中的具体细节信息，包括人物、事件、时间、地点等。
3. 推理判断题：要求根据文章中的线索进行推理，获得隐含在文章之中的信息。
4. 排列组织题：要求理解文章的结构组织方式，包括顺序、对比、原因和结果、因果关系等。
5. 词语理解题：要求理解文章中的生词或上下文暗示的词语含义。
6. 接龙题：要求理解文章中的信息，并与其他相关知识进行联系，完成逻辑推理。
答题方法掌握不同题型的答题方法有助于我们更准确地回答问题。
以下是针对不同题型的答题建议：1. 主旨题：通过阅读全文，理解作者的观点和态度，以及文章所传递的中心思想。
可以参考标题、开头和结尾等部分，抓住关键词。
2. 细节理解题：需仔细阅读相关段落，抓住关键句，并进行对比和推理。
注意时间、地点、人物的描写，以及作者对事件的描述等。
3. 推理判断题：需通过文章提供的线索进行推理，捕捉作者的暗示和意图。
注意分析事件之间的因果关系，从上下文中推测答案。
4. 排列组织题：需理解文章的结构组织方式，如顺序、对比、因果关系等。
注意文章的过渡词语和段落主题句。
5. 词语理解题：需结合上下文推断生词的含义，特别是暗示或解释性的词语。
可以通过前后句的对比以及上下文的语境来确定词义。
6. 接龙题：需结合阅读材料和相关背景知识，进行逻辑推理。
注意提炼出关键信息，判断信息的关联性，并完成逻辑推断。
总结掌握散文阅读常见题型和答题方法是提高阅读理解能力的关键。
散文阅读的答题技巧及答题方法（推荐5篇）
散文阅读的答题技巧及答题方法（推荐5篇）第一篇：散文阅读的答题技巧及答题方法散文阅读的答题技巧及答题方法一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）（2）从细处落笔，小中见大；（3）（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
散文阅读的答题技巧及答题方法
散文浏览的答题技能及答题办法一.散文的特色内容上：是作者把本身对生涯的感悟或至深的生涯经验,经由过程状物.记人.写景等方法表达出来.所谓自我感悟,也就是对事物的特别意义和美质的发明.熟悉.情势上：（1）以小我抒情为主,把抒情.论述.群情熔为一炉;（2）（2）从细处落笔,小中见大;（3）（3）从正面暗示,施展读者的想象力;（4）（4）行文自由,构造灵巧.分解以上两点：散文的特色是“形散神不散”.浏览散文时,要透过“形”抓住“神”,领会作者所要表达的思惟情绪,要抓住文章的构造和线索（文脉）,要留意观赏幽美的说话.二.散文分类记叙散文：以记人.叙事.状物.写景为主的散文.这类散文,还有的侧重是记写必定的风景.场景.作者对它们不是纯客不雅的描述,而是将外物与内幕融会起来,以表达必定的思惟.抒发必定的情绪.抒情散文：以抒发情绪为主的散文,它主如果抒发生发火者对实际生涯的感触感染.豪情和意愿.抒情散文抒发的是如何的情绪,若何抒发,都与文章揭示的思惟意义是否深广有极大的关系.群情散文：以群情为主的散文.它说理,往往借助于事例的简述,形象的描述和情绪的抒发来进行,文学颜色很浓.它统一般群情文一样,请求不雅点光鲜.概念精确.说理充分.层次了了.以理服人.但是,它不须要逻辑推理,周密论证.罕有的文学性很强的漫笔.杂感等短小精干的文章,皆属此类;作者经常借助于对古今故事.花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于情绪.三. 散文的线索散文构想的线索,一般罕有的有：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行动为线索;以文眼为线索.有的文章不单有明线,还有暗线,线索的特点有：在构造上贯穿全文,时隐时现,有显著的标记（或是标题本身,或在文中重复消失）.四.散文的说话散文的说话情绪颜色浓重,委婉含蓄,声折衷谐,表示力强.在剖析时,要特别留意它在说话情况中的特定寄义,要联合高低文,联合作者的思惟情绪,联合文章的说话作风,甚至修辞,才干既懂得词语的表层意义,又懂得其深层寄义.五. 散文的意境意境是客不雅生涯.景物与主不雅思惟.情绪相熔铸的产品,具有含蓄深奥的美.幽美的散文可谓“无韵之诗”,其意境可以与诗相媲美.浏览散文时,就要擅长经由过程自身的感触感染,进入散文所描述的意境中去.不克不及疏忽了说话的揣摩,要调动丰硕的想象,联合本身已有的常识.情绪,获得主不雅体验,才干达到思惟的共识与升华.六.散文的表示手段罕有的表示手段有：象征.托物言志.比较衬托.欲扬先抑.寓情于景.借物喻人.联想想象.设置悬念.借景抒情.衬着.修辞等.1.象征(1)散文往往应用象征的写法,象征就是托物喻义,即经由过程必定的具体形象来表示一种深远的意义.这里的“具体形象”——“物”就是本体,与之相对应的事物就是象征体,“深远的意义”就是象征意义.（2）托物言志就是借物喻人,是散文中写景状物的重要办法.也就是把所写的景物或气象拟人化,付与它人的思惟情绪和志向,（3）比较衬托在散文中,为了凸起作者所写的对象,作者往往应用比较衬托的写法.（4）欲扬先抑文似看山不喜平,散文更讲求波澜,要赞扬某种事物,先表达对它没有好感;想歌唱某小我物,先说他的缺少等等,然后根据情节的成长,达到歌唱与赞扬的目标,并且使这种歌唱与赞扬得到强调.七.散文的思惟内容散文中深入的意蕴是依靠于含有必定象征意味的具体事物.写人的散文,可以剖析人物与情况之间的关系,联合作者对人物的立场.情绪来懂得作品的思惟内容;叙事散文,可以剖析人物在事宜中的表示.局势细节掌控作品内容;写景状物抒情,要剖析行文线索.写法.象征意义,从而懂得作品的思惟内容.八.关于散文浏览的答题技能（一）散文浏览的一般办法1.找“要素”.浏览叙事性散文,必须控制记叙的要素,即时光.地点.人物.事宜(原由.经由.成果),经由过程剖析人物形象和事宜的演化性质来懂得作品的思惟内容.可以说,对人物.事宜懂得得越深,对文章中间思惟就发掘得越透,归纳分解得越准.2.理次序.叙事散文以论述和描述为根本表达方法,浏览时,应留意研讨记叙的次序(顺叙.插叙.倒叙),研讨文章如何过渡和照顾,若何开首和结尾,做到既知其然,又知其所以然.3.抓线索.线索是情节成长的脉络,线索的感化在于接洽事宜和局势,贯穿情节.一篇文章以什么为线索,是由文章的中间决议的.根据文章中间须要,可以以物为线,以事为线;可以以工资线,以情为线;也可以以时光为线,以地点为线.总之,凡能贯穿繁多材料,表现材料间内涵接洽,有利于中间.事宜.运动的,都可以作为文章的线索.掌控文章的线索,有利于掌控文章的内容.构造以及所表示的中间思惟,读起来整体感更强.4..品情绪.抒情散文侧重表示作者的生涯感触感染,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间.抒情散文经常抒写作者的情绪过程,表达心灵之声,是以,浏览时,起首要掌控住作者的情绪脉搏.即使是叙事散文,因为文中所写的人物大多是作者所接触的,有来往的,有的甚至是休戚相干.患难与共的莫逆之交,因而也经常在人物的描述.事宜的记叙中融注作者深切而奇特的情绪.5.析哲理.就是发掘作品中所蕴含的哲理.散文的抒情,老是在叙事.咏物的基本长进行,常说的见物思情就是这个道理.作者在文中所抒发的情绪,往往是作者对生涯的高度熟悉,即思惟的升华.它传达着作者的心声,给人以启发,细心咀嚼,都富有必定的生涯哲理,尤其是借物抒情之作,在浏览时,必定要掌控作品的立意,透过症结词句(段)去体味作者所寄寓的道理.抒情散文中的“哲理”经常隐含在以下诸方面：①文中的警语;②篇末的停止语;③神话.传奇.典故的类比;④象征;⑤“物”的形象或者说,可以总结如下：（1）要理出作品选择了哪些材料,中间思惟是什么.（2）看“形”和“神”的“联合点”是什么,也就是要抓住散文的线索.（3）看作者组织材料的次序,选择了如何的角度.（4）咀嚼散文的说话.（二）散文浏览应重视的几个方面及考点1.掌控文章内容,归纳分解文章主题散文选材普遍,行文自由,表达的思惟情绪丰硕多彩,所以精确掌控文章的主题也是散文的考点之一,掌控散文主题办法是：（1）找到文中的中间句和暗示主题的提醒语.症结词语,从中归纳分解文章主题.（2）从所选的资估中归纳分解,材料是为文章中间办事的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的不雅点.立场.情绪,从中找到作者要表达的主题思惟.考题情势：直接归纳分解全文或某一段落的主题或作者的思惟情绪.答题要点：（1）能应用原文词语,尽可能应用.（2）没有原文词语可应用时,要留意说话文字表达的精确性和层次性,要做到言简意赅又不漏失落答题点.2.理清文章脉络,掌控次序作者为了表达本身的思惟情绪,会精心组织,拔取材料;在表达上更是千锤百炼,特别留意词语在表达上的次序,层次和分寸感.散文中的次序,一般包含：拔取的材料次序.段落次序.句子次序.词语次序等.比方,线索是作者选择材料的绳尺,我们形象称之为线索.是作者选择材料脉络或描述.记叙的脉络.考题情势：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的根据等.答题要点：找到线索,根据提问灵巧答复.症结是能断定准线索.在散文浏览中,这是一个大的考点,更是考核的重点和难点.可以包含许多小项,剖析如下：（1）字词寄义说明词语要根据该词语地点的语境来揣摸.答题思绪：①斟酌文章或段落的主题,联合主题来答词语的寄义;②根据词语前后语句的内容.寄义来揣摸.留意：假如知道该词语的原始意义说明,必定不要疏忽词语在语境中的寄义.（2）词语妙用考题情势：批评加点词语感化（妙用）或加点词语可否删除.答题思绪：①说明词语（在语境中）的寄义.②表达感化.词语的表达感化要联合语境或主题思惟来答复,要答该词语对表达作者思惟情绪或主题思惟的感化,有时也可以斟酌词语对景物描述意境的感化某人物性情等方面的感化.③表现词语的精确性或活泼性.（3）哲理性语句的深层寄义如许的题,往往联合成长性考题来考,有时,也会单纯考哲理性语句的寄义,这种题型可以说“逢散文浏览题必有之”.如许的考题,症结要抓住中间词,要领会词语的深层寄义和双关意义.一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方法为主,为了表达主题须要,往往几种表达方法分解应用,有时会考（或变相）其它表达方法的感化,有时会把修辞融会在这里考.（1）描述的感化散文中的描述重要包含景物,人物描述等.小说景物描述是衬着氛围或交卸时令.季候,衬托人物;散文景物描述是直接表达作者的思惟情绪或主题的;人物描述主如果考表面,神志,动作,心理,有关细节描述的地方值得留意.人物描述主如果凸起人物的思惟性情.（2）群情的感化散文中的群情,往往是揭示文章的主题或和抒情联合在一路,表达作者的思惟情绪,此考点一般不单独出题.（3）抒情的感化要留意作者的思惟情绪偏向,一般不单独出题,往往和词语表达考点联合起来考.5.表示手段泛指写作上的办法,它必须是一段文字或一篇文章写作的办法.罕有的表示手段有：①写景类——借景抒情,寓情于景,情景融会,移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情.即事抒情④咏史类——借古讽今.借题施展⑤送别类——即事抒情.即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆.借景抒情等等表示手段还有：比较衬托,正面描述,象征,卒章显志,讽喻,动静联合（以动衬静,以静衬动,动静联合）,虚实联合（以实写虚,寓虚于实,虚实相生）手段等.6.谈感触感染这也是散文浏览的热点考题,可分为：（1）对描述对象;（2）对人物情绪;（3）咀嚼富有表示力的说话;（4）对文章某些内容或情势提出本身的意见和疑问等.此考点灵巧多变,掌控的症结是①能精确读懂原文的寄义和作者的思惟情绪.②要有本身明白的不雅点或立场,不克不及模梭两可.③答题时,说话要流利.不克不及出病句,说话要有层次性,可以引用诗文或名言答复此题.。
散文阅读常考题型答题技巧
一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型：⑴文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
⑵本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？⑶请概括文章写了哪些方面？或概括特点？⑷为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写某某内容？2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附：记叙文（散文）的文章结构特点：①时间上组织材料；②从空间（场面）上组织材料等；③以什么（物件、观察点）为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚,层层层深入。
同时要适时的结合中心回答。
【二】行文表达作用1、常见题型：⑴局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？⑵某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？⑶某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：⑴某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）⑵引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用⑶景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
【写景散文阅读技巧】散文阅读答题的技巧
【写景散文阅读技巧】散文阅读答题的技巧散文阅读答题技巧散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过题目、开头、结尾三位一体找文章的主旨。
另外还要注意题目、文中议论抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。
2.审清题干，明确题目要求。
(问的是什么)3.注意研究关键语句。
关键语句通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的文眼。
(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。
4.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
(从哪儿答)阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，准确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。
6.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
(怎样答)根据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。
可采用自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出原因、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时，很多人能根据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
散文阅读答题方法考点及常见题型分析^p(一)、整体感知考点1.写什么(文章的主要内容)考点2.为什么写(写作意图，即文章要表达的情、理、观点)考点3.怎么写(作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么)例1：2022年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
(二)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。
散文阅读题型及答题模式
阅读文章，是尽可能沿 着作者思维的轨迹再走一 遍，从而达到更深刻、更 有条理地把握文章谋篇布 局的目的。一般思路是： 缘起—描述（对象） —联 想—感悟。
•
文章的思路通常表 现在文章的取材、线索、 顺序、开头、结尾、过 渡、照应、段落层次的 关系等方面，理清文章 思路可以从这些方面入 手。
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散文的线索
抓住线索，也就抓住了作者的 思路。
根据文章中心需要，可以以物
为线，以事为线；可以以人为线， 以情为线；也可以以时间为线，
以地点为线。
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找线索的方法： 一要注意文章标题（有的标题直接 揭示线索，有的标题包含线索的因 素）； 二要注意文中反复出现的词语、句 子； 三要特别注意文中的议论抒情，因 为散文中的“情”通常是文章组织 材料的重要线索。
气、毅力、乐观热情，同时也表达了对当时 中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性 的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。
记事散文：以小见大，表达作者的哲思或 情思。如《老家》表达了对老家的深深的怀 念之情。 状物散文：托物言志。寄托了作者的情感 与志向。如《灯火的温情》，表达了作者的 思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是 要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境 中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不 失人格，不失风骨，勇于进取。
收束全文，作者以反问句单设一段，“这样的 烟花”不仅美丽，更是和平团圆的象征。
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理解
1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含义
散
文
分析综合
考
点
鉴赏评价
3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度
7.鉴赏形象、语言和表达技巧 8.评价文章的思想内容和作者的 观点态度
散文阅读常见题型和答题技巧
散文阅读常见题型和答题技巧一、分类记叙散文、抒情散文、议论散文二、表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大三、概括文章主题1、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
2、方法：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
3、答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
四、找文章线索散文线索就是文章结构的红线，抓住线索，也就抓住了作者的思路1、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等2、方法（1）注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；（2）注意文中反复出现的词语、句子；（3）特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
3、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
五、重要句子深刻含义1、重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。
2、重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。
3、重要句子的作用：（1）题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。
（2）开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。
（3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。
（4）过渡句的作用——承上启下。
解答技巧：（1）分析句子的表层含义。
（若是比喻句，找出本体代入句中；）（2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。
）（3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。
散文阅读题型及答题技巧散文阅读题型及答题技巧
阅读理解本次课课堂教学内容散文阅读题型及答题技巧一、题目设题类1. 题目的含义答题格式（思路）:表层含义是……，深层含义是……，（概括了……的事件）表达了…… 的思想感情，（暗示）揭示了……的主旨。
2. 题目的作用答题格式（思路）：内容上的作用，即题目含义（答题格式（思路）同上）；结构上的作用，是否是线索。
3. 为文章拟一个题目答题格式（思路）：从以下几个角度考虑（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感4. 寻找线索答题格式（思路）：从以下几个角度考虑（1）标题（2）文中反复岀现的事物（3）文中抒情议论语句（4）作者思想感情（5）某一人物的见闻感受二、情节设题类1. 槪括全篇情节答题格式（思路）：人物+事件（经过可以略去，起因，尤其是结果一左要有）2. 槪括部分情节槪括故事（小小说）开端、发展、髙潮、结局，或概括故事（记叙文）的起因、经过、结果。
答题格式（思路）：先划分出情盯的各个阶段，再进行概括。
防止出现误将髙潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
3. 槪括情节的变化这类题常有两种类型：有提示性填空：只有几个空，没有任何提示。
答题格式（思路）：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选岀文中的关键词语或自己概括来填空。
三、人物形象设题类1. 槪括人物形象人物形象是指人物的性格特征，糟神品质，而不是指外表特征。
答题格式（思路）：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正而、侧而描写：细节描写：对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感, 用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2. 辨识塑造人物的手法及英作用答题格式（思路）：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写：正而、侧面描写：细节描写：对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质），突岀了文章……的中心。
3. 评价人物形象这类题常有两种类型：有模板；没有限制。
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现代文阅读《青瓦情思》试题解析
18.文章题为“青瓦情思”,但第一段却从细雨写起,请分析这样写的好处。
(4分
考查要点:考查对文章结构与内容的把握。
(共4分
规范答案:①由细雨写起,引出“瓦房”、“瓦垄”,进而引出下文对“青瓦”的描写及作者对“青瓦”的情思(1分,显得含蓄而自然。
(1分
②(运用叠词、比喻等手法,为全文营造出优美迷人、绵延悠长的意境和情调,紧扣文章标题。
(2分
答案分析:第一点是结构上的作用。
要点有两个:A.引出下文内容;B. 含蓄、委婉、自然。
具体表述形式可灵活,如,由细雨含蓄而自然地引出“瓦房”、“瓦垄”和对“青瓦”的描写以及“青瓦”的赞美。
但是,如果只答“A.引出下文内容;B. 含蓄、委婉、自然”,而不结合文章内容只能得到一半的分数,甚至是
更少。
第二点是内容上的作用。
要点也有两个:A.写出了什么意境,或营造了什么氛围(因为文段是写景的;B.与标题照应。
具体表述形式也可灵活,但必须结合文章具体内容。
题型总结:以写景抒情为主的散文(包括托物言志的散文,往往不是开门见山,不是单刀直入,而是在开头通过对本文主要表现的事物之外的他物的描写,来委婉地、曲折地表现。
如果命题是问这样写的作用,我们可从以上两个方面作答。
题型拓展:(1、如果开头不是通过它物写景,而出现与上述类型相反的情况,
如,“青瓦啊,令人难忘的青瓦啊!”这样直抒胸臆的开头,可从以下几个方面作答:①内容上:直抒胸臆,表达了对青瓦的强烈的思想感情,给全文定下了浓重的抒情基调。
②结构上:点题(或照应题目,③结构上:引出了下文对青瓦的描写。
提醒注意:凡事不可犯经验主义,要具体情况具体分析。
19.阅读全文,概括作者“读”出了青瓦的哪些内涵。
(6分
考查要点:考查对语段信息的筛选和归纳。
(共6分
规范答案:
①青瓦历史悠久,见证着中华民族的古老文明;
②青瓦雅俗共赏,贵贱咸宜(或宠辱不惊,朴素无华;
③青瓦忠于职责,平凡而谦逊;
④青瓦历久弥坚,坚韧有力。
(答出其中任意三点即可,每点2分答案分析:主要抓住反映“物”最本质的字、词,进行概括总结。
而这些字词主要存在于抒情议论性的段落,或夹叙夹议的段落。
阅读文章,我们不难发现,表现青瓦品质的文段主要是第五、第六段。
那么,就可以在五、六两段筛选概括信息了。
20.怎样理解文章第11段“历久弥坚、给人
启迪的青瓦啊,你已然成为我心中的一道风景、一座丰碑!”这句话的含义和作用?(6分考查要点:考查对重点语句的理解和对文章思路的把握。
规范答案:含义:青瓦的内蕴给我精神上的启迪和情感上的陶冶;(2分
作用:①呼应标题,卒章显志,表达作者对青瓦的情思;(2分
②由第三人称转换为第二人称,直接抒发作者对青瓦的赞美和崇敬之情。
(2分
答案分析:(1关于含义:
所谓含义,就是字面所包含的意思。
考查这类题,一般是要求把形象的、含蓄的、意味隽永的、一语双关的等等词句,用直白的、通俗的语言表达出来。
这样的
句子常常是比喻句、拟人句、象征句、双关句等,句子的表达方式有描写,有抒情,有议论。
(2关于作用:
第①点是结构上的作用,两个方面,一是呼应
标题(有的文章还照应开头,一是卒章显志(有的文章在前文已经显了志,即上文已经有抒情议论性的显示中心的句子,那么,最后再用表达中心的句子就不是卒章显志了,而是强化主旨或升华主旨了。
具体显什么志,还得答出来,比如这篇文章可答作:表达作者对青瓦的情思,表达作者对青瓦赞美,表达作者对青瓦崇敬等等。
第②点是所用表达人称或说是所用语气的作用,这样的题一般考查的是由第三人称转换成第二人称的好处或作用,要点有两个方面,一是艺术上的:常用“人格
化”“生动形象”“拉近距离”“更强烈地表现”“便于表现”等词语来表达组织语言,二是思想上的、情感上的,常用“表达了……的情感”等词语来组织语言。
题型拓展:如果针对本文最后一段,直接问在全文中有什么作用,那么,作答时要答三个方面:内容方面; 艺术手法方面(包括人称转换;结构方面。
也就是说答案包括了含义和作用。
21．请简要赏析第六段的表现手法和技巧（至少两点），并分析其表达效果。
（6 分）考查要点：考查对文章表现手法和表达技巧的赏析。
规范答案：①A. 运用排比手法，B. “铺在……” “铺在……” “铺在……” ，C.表现青瓦忠于职守的品质，语势强烈，富有感染力；② A. 运用比喻手法，B.把青瓦比喻成名流、大师、伟人、大腕，C.形象生动的写出了青瓦谦逊而朴素的人格；③A. 运用拟人手法，B.“骄奢” “自诩” “变节“负心” “忠于职守”等词 C.，使得青瓦具有了人的品格，表达了对青瓦高贵人格的由衷赞美；④A. 运用联想，B.由物及人，C.赞美了具有青瓦品格的平凡而谦逊的人，升华了对青瓦的认识。
（答出其中任意两点即可得满分，每个要点 3 分） 6
答案分析：（1）其答题模式是：A.运用了……手法（技巧）B.表达了……（内容:文中具体词语），C. 有……效果。
具体表述形式也可灵活，如第①点的
第三个要点（效果）可灵活的表达为“更强烈、更充分的表现青瓦忠于职守的品质”等等，但必须结合文章具体内容。
如，第一点，只是答“运用排比的手法，表现青瓦的品质” ，却没答出文中那些词语用了排比、具体表现了什么样的品质，只能得到一半的分数，甚至是更少。
题型拓展;（1）散文或者古诗中的此类考查手法及效果的题均可按此思路作答，应引起我们注意的是，这类题在古诗阅读中考查的几率很高。
7。