(完整版)二年级下学期校本教案

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小学二年级校本教案

1、大树的功劳

教学要求:·能用“我用什么办法进行观察,我观察到了什么”对观察结果进行描述。·用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。·完全体验大树“世界”的奇妙与生命活力。

教学准备::学生:关于大树的有关记录;捡几片该树的树叶;教师:用于学生拓印树皮图案的白纸若干。

教学活动过程::

一、交流上节课观察到的内容。

·同学们,上节课我们观察了一棵大树,并作了记录,今天来开个观察成果交流大会吧!·你们觉得我们用怎样的方式交流比较好?

取得共识:先在小组内讨论观察到的内容,再派一个代表向大家交流小组观察到的成果。(观察大树时就是按这样的小组进行)

·全班交流汇报。让学生养成认真倾听的好习惯,尽量不重复同学说过的话。

·小结:图画、打比方、收集一些实物标本,都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。如果我们再去观察一棵大树的话,结果会怎样?

二、学生拓印树皮画(教室外)

三、细致地进行观察(教室外)。

·现在同学们手中都有自己观察过的大树的叶子与树皮拓印画,同学们相互交换,比比谁能最先找到与叶片、拓印画相符合的大树?

·学生活动,让能快速找到大树的同学说说自己的好方法。

今天,我们学到了许多描述大树的方法,余下的时间,同学们可以运用这些方法,把你们小组的观察记录修改一下。保护动物

第2课找寻珍稀动植物

教学目标

1、让学生认识我国的几种珍稀动植物。

2、让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。

3、让学生了解为什么要保护珍稀动植物,加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。

4、培养学生收集资料整理资料的能力。

1.教学准备:我国珍稀的动植物的图片及生活习性,尤其暗教材中提到的珍稀动植物。

2.教学过程

(1)课程引入课件演示情景,使学生入情入景。

A.课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗?认识哪些动物?

B.课件演示,创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。

教师:看了短片有什么想法?想弄清哪些问题?

(2)开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片,结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。

首先认识大熊猫,请学生仔细观察并提问:同学们都认识它,请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问:关于大熊猫,你知道哪些?你还想知道些什么?是我国特有的哺乳动物,为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖,长约1.5米,身体像熊,脸像猫,所以人们称之为熊猫。生活在2000-4000米高山的竹林中,以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化,加之人为破坏,造成了大熊猫越来越少,生存空间也越来越小,目前只有1000只左右。是国家一级保护动物,有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙建立了保护区,成为世界熊猫研究中心。

第二个认识白唇鹿,为我国特有动物。简单介绍外形生活习性数量分布区域等。

第三个认识朱鹮,教师展示图片。朱鹮号称国际保护鸟,是国际上一级濒危动物。

第四个认识桫椤,教师展示图片,提问:这是什么植物?对它了解多少?

第五个认识银杉,教师展示图片,提问:大家认识这种植物吗?人们为什么称它为银杉?银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光,非常漂亮,全世界仅存于我国,且只有2000多株,被人们称为植物中的大熊猫。

提问:你们知道在我国,哪些是珍稀的动植物吗?组织同学汇报,学生汇报时,师生可以及时点评,对汇报有新意的组给予鼓励表扬。

(3)沉思默想板块,提问:为什么会这样稀少?分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳总结:两个方面的原因。一是自然环境的变化,另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。

(4)畅所欲言板块,过渡:生物是人类的朋友,我们必须保护他们,提问:保护珍稀动植物的重要意义是什么?是特别富贵的自然资源,数量正在减少,有的已经濒临灭绝。

(5)齐心协力板块,教师提问:怎样保护珍稀的动植物?组织学生集体讨论,记录学生的发言。颁布相关法律,设立自然保护区,从自身做起。

(6)走出校园板块,倡议学生进行调查研究,了解现状,重点是提出保护性建议。

3、纸张的自述

教学目标:

1、通过学习本课,让学生知道随意乱扔纸张,既污染了环境,又浪费了纸张。

2、懂得废纸也有利用的价值,它可以制作成纸工艺品,能做到珍惜每一张纸。

课前准备:寻找生活中的伤心纸,如果你就是那张伤心纸,你有什么话要想说。

教学活动过程:

活动一:寻找伤心纸,它们有什么话想说

活动二:制作伤心纸小档案

第4课画出秋的绚烂

教学目标:

1.让交流秋天的美景,增强对秋天的热爱之情。

2.通过校园实地观察,培养仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

3.让了解正确的落叶处理方法,避免焚烧落叶对环境的污染。

4.通过制作书签,培养的创造力和动手操作的能力,使在活动中体验成功的喜悦。

5.启发充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴画。

教学重点:

秋天的特点观察及落叶的处理方法

教学难点:如何表现秋天

教学过程:

一、导入:

1、播放《在希望的田野上》,让感受秋天到来的喜悦。

2、秋天是成熟的收获的季节,“一分耕耘,一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动;秋天是宽容博大的季节,是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

二、开动脑筋:

1、之间互相回忆、交流秋天的美景,并用优美的语言或诗句表达出来,培养热爱秋天的情感,锻炼写作能力和口头表达能力。

2、思考:秋天,校园里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开始落叶?

三、畅所欲言:

1、引导回忆见到过的燃烧树叶的情形,让谈感受。

2、小组讨论:

怎样处理落叶才能减少对环境的危害?

四、走出校园:鼓励走进大自然,以画笔画出秋的绚丽,用相机留住秋天的美丽。

5、滴嗒滴嗒下雨了

教学目标:

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题,树立节约用水的环保观念,并乐意宣传,明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学步骤:

一、课前谈话,调节氛围

二、从生活经验入手,导入学习

1、从生活经验入手导入学习,谈谈淡水对生活的重要性。

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