英语语法：过去分词的用法课件
过去分词和现在分词的用法和形式
过去分词和现在分词的用法和形式过去分词和现在分词是英语中两种常见的非谓语动词形式。
它们在句子中具有多种用法和形式，能够表达不同的动作或状态。
在本文中，我们将探讨过去分词和现在分词的用法和形式。
一、过去分词的形式和用法过去分词是以-ed、-en或其他不规则的形式构成的。
它通常与助动词“have”或“had”连用，构成完成时态或过去完成时态。
过去分词也可以作为形容词来使用。
1. 完成时态当过去分词与助动词“have”或“had”连用时，构成了不同的完成时态。
例如：- We have visited Paris before.（我们以前去过巴黎。
）- She had finished her homework by the time I arrived.（我到达的时候，她已经完成了作业。
）2. 形容词过去分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- The broken window needs to be fixed.（那个破窗户需要修理。
）- The lost key was found in the living room.（丢失的钥匙在客厅里找到了。
）二、现在分词的形式和用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，常用于进行时态，或作为形容词和副词来使用。
1. 进行时态现在分词与“be”动词连用，构成了进行时态，表示正在进行的动作或状态。
例如：- He is studying for the exam.（他正在为考试复习。
）- They were playing basketball in the park.（他们在公园里打篮球。
）2. 形容词现在分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。
）- I saw a crying baby on the street.（我在街上看到一个哭泣的婴儿。
）3. 副词现在分词还可以作为副词，修饰动词或整个句子。
高二英语过去分词的用法
过去分词的用法
Huzhou No. 2 High School
过去分词作表语
1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是 被动关系，表示主语的状态，既表示被动， 又表示完成。
(1) The cup is broken. 茶杯破了。
2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语 是主动关系，表示主语的状态，只表示动作 的完成。 (2) He is retired. 他已退休。 3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近 被动结构。 (3) The city is surrounded on three sides by
3. 过去分词作状语来源于状语从句。 (1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。 (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它 来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.) (2) Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长 得很快。( grown in rich soil 为过去分词作条件 状语，它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.
过去分词作状语，一是表被动的动作，二是表 动作已经完成。通常作如下几种状语：
1. When it is seen from the hill, the park looks very beautiful.
Seen from the hill 1. 时间状语, 可在过去分词前加上连词when, while, until等.
高中英语语法过去分词作定语用法
过去分词作定语用法(Past Participles Used as Attributes过去分词作定语,在语态上,表被动;在时间上,表示动作已经发生或完成,与它所修饰的名词有逻辑(意义上的动宾关系。
过去分词作定语时,所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语,过去分词相当于谓语。
过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生,已经完成并具有被动意义。
有时也不表示时间性。
作定语的过去分词一般由及物动词变来,因为只有及物动词才有被动意义。
例如: He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。
也有用不及物动词的过去分词作定语的情况,一般作前置定语,它不表示被动意义,只表示主动意义,强调动作完成。
不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。
例如: fallen leaves 落叶retired workers 退休工人the risen sun 升起的太阳注意下面过去分词作定语的几种情况:1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。
例如:We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。
My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。
单个分词也可以作后置定语,用以强调动作。
例如:They decided to change the material used. 他们决定更换使用的材料。
2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面,作后置定语,其作用相当于一个定语从句。
例如:The student dressed in white is my daughter.=The student who is dressed in white is my daughter.穿白色衣服的学生是我的女儿。
3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时,即使一个单一的分词作形容词用,也要放在被修饰词的后面。
英语语法：过去分词的5种用法
英语语法：过去分词的5种用法
过去分词，我们常用done来表示。
在英语里，它有哪些用法呢？
一、构成“完成时”
英语时态里的完成时，表达某件事、动作已经“完成”，如果是现在的时刻已完成，就是“现在完成时”，如果是过去的时刻已完成，就是过去完成时。
完成时要用：have（has、had）作为助动词，再用过去分词，作为实义动词。
现在完成时：have(has) + done
过去完成时：had + done
将来完成时：will + have + done
过去将来完成时：would + have + done
上面的完成时，都要用到done（过去分词）。
I have seen the film.我看过这个电影了。
seen就是see的过去分词，意思是：这个电影我看过了。
二、构成“被动语态”
我吃了苹果，是主动的“语序”，而“苹果被我吃”，就是被动的“语序”。
这种被动的“语序”，就是“被动语态”。
被动语态的结构就是：
主语+ be动词+ done过去分词
也就是说，被动语态里，都要用到过去分词。
具体而言，一句话是“完成时”还是“被动语态”，主要看前面的助动词。
如果前面的助动词是have、has、had，就是完成时态，表示某事已做完，如果前面的助动词是be动词（am、is、are、was、were），就是被动语态，表示某个事被做。
The tree is cut by the man. 这棵树被那个男的砍了。
这里的cut，是过去分词（和原型写法一样）。
如果换成主动语态，就是：
The man cuts the tree. 这个男的砍了树。
高中英语关于过去分词的语法
高中英语关于过去分词的语法高中英语关于过去分词的语法过去分词的根本用法:过去分词只有一种形式,也没有主动语态,它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者,如:(1)作定语:过去分词作定语时,如果这个分词是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是分词短语,就位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词,就是该分词的逻辑主语,如:The stolen car was found by the police last week.(2)作表语:过去分词作表语时,表示其逻辑主语所处的状态,其逻辑主语就是句中的主语,如:The glass is broken.这个玻璃杯是破的。
注:过去分词作表语时,和动词的'被动语态构造相似,但两者表达的意义不同,如:The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。
作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词,如:crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, pleted, covered等。
(3)作宾语补足语:过去分词作宾语补足语时,句中的宾语就是其逻辑主语,如:When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注:动词have后的复合宾语中,宾语补足语如为过去分词,常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的,如:I had my bike repaired yesterday. 昨天我(找别人)把我的自行车给修了。
高三英语语法复习课件：过去分词
5. She was glad to see her child well_____ care of. A. take B. to be taken C. taken D. taking 6.The result of the entrance exams was not made _____to the public until last Thursday. A.knowing B. known C.to know D.to be known 7. I can make you _____what I say,but you can’t make yourself____in English. A.understand; understand B.understand; understood C.to understand; understand D.understand; to be understood
3.With a lot of difficult problems_____, the newly-elected president is having a hard time. A.settled B.settling C.to settle D.being settled 4.With trees,flowers and grass_____ everywhere, my native town had taken anew look. A.planting B.planted C.to plant D.to be planted
8.He found them____at a table_____ A.sat; to play chess B.sitting; to play chess C.seated; playing chess D.seat; play the chess 9. John rushed out in a hurry,___ the door_____. A.leaving; unlocked B.leaving; unlocking C.left, unlocked D.to leave;unlocking
英语现在分词和过去分词的用法
示被动。 总之，现在分词表主动、进行；
过去分词表被动、完成。
在句法功能上它们都可以作定语、表语、状语和宾补， 它们的具体区别如下：
一、分词作定语
共同点：分词作定语时，如果分词只是一 个单词，那么，该分词就位于其所修饰的名词 之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于 其所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定 语从句。
1.There was a terrible noise ____ the sudden burst of light.
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、
修饰 noise 的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一
声巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题
应选B。
2.The Olympic Games, ____ in 776 B. C., didn’t include women until
1912.
A. first playing
B. to be first played
C. first played
A. pleasing B. please
C. pleased D. to please
简析：首先, 根据语法分析可知, 待选部分在句中应作表语。因为
seems 在此句中用作连系动词; 再根据 his father 对于动词 please 来
说应是被动关系, 即这个结果使他的父亲高兴; 换言之, 他的父亲因
（尤其要注意missing和lost的用法）
英语专题复习 现在分词与过去分词的用法 ppt
3. He is not good at English, so it is not easy for him to make himself
______. A. understand B.understanding C.understood D.understands 简析: 该题应选C。himself是make的宾语，待选部分的逻辑主语。 由于英语表达能力差，说出的英语别人难于听懂，也就不易被人理 解。因此，这里用过去分词来表达这一被动含义。 4.If you wave your book in front of your face, you can feel the air ____ against your face.
分词用途一览表
谓语 时态形式 意义 进行 现在分词 进行时态 主动 完成时态 完成 定语、宾补、表语 状语 形容词 副词 非谓语 句ห้องสมุดไป่ตู้成分 状语 相当于 副词
过去分词 被动语态 被动 定语、宾补、表语 形容词
现在分词与过去分词的两大差别
1、现在分词与过去分词的最大差别在于语态上： 现在分词表主动，过去分词表被动。
1 作状语时 Seeing the teacher come in, all the students stood up. the students是seeing的逻辑主语 Heated, the metal expands. the metal是 heated的逻辑主语 结论：分词作状语，其逻辑主语是句子主语。 2 作宾补时 I saw him reading last night. him 是reading的逻辑主语 His wife found his hair dyed black. hair是 dyed的逻辑主语 结论：分词作宾补，其逻辑主语是句子宾语。 3 作表语时 The film is moving. the film是 moving的逻辑主语 The visitors looked surprised. the visitors是surprised的逻辑主语 结论：分词作表语，其逻辑主语是句子主语。
《过去分词》课件
03
过去分词的用法
作为谓语使用
总结词
表示被动或完成
详细描述
过去分词在谓语中常用于表示被动或完成的状态，如“The book was borrowed by me yesterday. (这本书昨天被我借走了。)”中的“borrowed”表示被动，“The dishes have been washed. (盘子 已经洗完了。)”中的“washed”表示完成。
要点一
总结词
表示时间、条件、原因等
要点二
详细描述
过去分词可以作为状语，表示时间、条件、原因等，如 “Having finished the work, she went home. (完成工 作后，她回家了。)”中的“Having finished”表示时间 ，“If seen from the hill, the city looks more beautiful. (如果从山上俯瞰，这座城市看起来更美。)”中 的“seen”表示条件。
填空题练习
总结词
检验学生的应用能力
详细描述
填空题练习主要检验学生是否能够在具体的 语境中正确运用过去分词。这种题型可以帮 助学生更好地理解过去分词的用法，并提高 他们的语言应用能力。
翻译题练习
总结词
提升学生的语言转换能力
详细描述
翻译题练习主要通过英汉互译的方式，让学 生在实际操作中加深对过去分词的理解和运 用。这种题型可以帮助学生提高语言转换能
过去分词
强调动作的完成和结果，常与时间状 语连用，表示某个动作在某个时间点 之前已经完成。
现在分词
强调动作的进行和过程，常与时间状 语连用，表示某个动作正在进行中。
2019-2020学年人教版高中英语选修8创新PPT课件Unit 4 Section Ⅲ Grammar -过去分词作状语
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[语法初识]
原句感知 1.Now once taught by me, she'd become an upper
class lady ... 2．But, sir, (proudly) once educated to speak properly,
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6．作伴随状语，一般转换为并列结构。 The pop star hurried up to her car, followed by her fans (＝and she was followed by her fans)． 那个明星匆忙走向自己的车，后面跟着她的粉丝。探究 (1)例句 2～6 中的过去分词分别在句中作条件状语、
让步 状语、 时间 状语、原因 状语和 方式 状语。
(2)过去分词表示 被动或 已经完成的动作。作状语
时，可以单独使用，如例句 4～6；也可以在其前面加上
适当的 连词 ，如例句 1～3。
(3)过去分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致， 如果不一致，我们常在过去分词前加上其逻辑主语，构
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[链接高考] 单句语法填空 1．(2016·北京高考) Ordered (order) over a week ago, the books are expected to arrive any time now.
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解析：句意：这些书是一个多星期以前订购的，现 在有望随时到货。句中 the books 与 order 是被动关系， 应用过去分词表被动，故填 Ordered。
动词的过去式与过去分词的构成与用法
动词的过去式与过去分词的构成与用法动词的过去式和过去分词是英语中非常重要的语法形式，它们的正确使用和灵活掌握对于正确地表达过去的行为和状态非常关键。
本文将讨论动词的过去式和过去分词的构成规则以及它们在句子中的用法。
一、动词的过去式的构成大部分动词在构成过去式时，都需要在动词原形后加上-ed结尾，例如：1. walk → walked（走→走过）2. play → played（玩→玩过）3. study → studied（学习→学习过）但也有一些动词在构成过去式时需要进行变位，这需要根据动词的词形变化规则来判断。
例如：1. take → took（拿→拿过）2. go → went（去→去过）3. eat → ate（吃→吃过）二、动词的过去分词的构成大部分动词的过去分词形式和过去式形式相同，都是在动词原形后加上-ed结尾，例如：1. cooked（做饭过）2. played（玩过）3. studied（学习过）但是也有一些动词的过去分词形式与过去式形式不同，需要根据动词的词形变化规则来判断。
例如：1. taken（拿过）2. gone（去过）3. eaten（吃过）三、动词的过去式和过去分词的用法1. 表示过去的行为或状态动词的过去式和过去分词主要用于表示过去发生的行为或状态。
例如：He walked to the park.（他走去了公园。
）She has studied English for five years.（她已经学习英语五年了。
）2. 与助动词have/has构成完成时态动词的过去分词形式与助动词have/has构成了英语中的完成时态。
例如：I have cooked dinner.（我做了晚饭。
）They have played football.（他们踢过足球。
）3. 作定语或表语动词的过去分词形式也可以用作定语或表语，修饰名词或代词。
例如：The book written by Mark Twain is very famous.（马克·吐温写的这本书非常有名。
高中教育英语必修第一册人教版《4.3 过去分词作定语和宾语补足语》教学课件
developed countries
发展中国家 发达国家
③On the other hand, I hope to broaden my horizons in this developed country. 另一方面， 我希望在这个发达国家拓宽我的视野。
④As is known to us, China is a developing country. 众所周知， 中国是一个发展中国家。
among the students in the school. 去年开放的计算机中心在这个学校的学生中很受欢迎。 ②The Olympic Games, first played in 776 BCE, didn't include women
until 1912. ＝The Olympic Games, which was first played in 776 BCE, didn't
find them addicted to their phones. 当人们吃饭或者等公交的时候， 你会发现他们痴迷于玩手机。 4．表示“意愿；命令”的动词，如like，want，wish，expect，order等
后可用过去分词作宾语补足语。
The manager ordered the work finished at the end of this week. 经理要求在本周末完成这项工作。
(2)在“make＋宾语＋过去分词”这种结构中，过去分词表示结果。 ③They managed to make themselves understood by using very simple
English. 他们用很简单的英语来设法使自己被理解。
3．感官动词see，hear，notice，observe，watch，feel，find等后， 可用过去分词作宾语补足语。
英语语法课件：过去分词做状语
(2) Lost / in deep thought, he didn’t hear the sound. 因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。
(He was) lost in deep thought , he didn’t hear the sound.
值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构， 作状语时不表被动而表主动。
2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语， 此时应注意人称一致。 (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时，我也能解这道题。
given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为 主句主语 I,即 I 被再给一个小时.） (I was) given another hour, I …
6. ____________ v.&n.吹口哨，汽笛声 whistle
7. _______________ n.手帕 handkerchief(s)
8. ____________ n.机会，运气 fortune 9. ____________ adj.音乐的 musical
10. _____________ n. 裁判员，仲裁员 referee
undry n. 20.alphabet n. ________________ 洗衣店
字母表 ________________
1.作记录
_______________ make notes/take notes
2.把……当成…… _______________ take sb.for sth.
_______________ make one’s acquaintance _______________ be accused of
Unit2语法-过去分词作定语、表语、宾补、状语课件课件-高中英语人教版(2019)选择性必修第四册
难点突破: V-ed和V-ing形式作表语的区别?
1. The result of the final English test was
rather __d_i_s_a_p_p_o_i_n_t_i.ng
He was very _d_isapp__o_in_ ted at the result
of the final test. ( disappoint ) 2. The _f_r_ig_h_t_e_n_i_n_g___man with an ugly black
(Ved)
1. From her _______ look, I knew she was
unsatisfied.
A. disappointing B. disappoints
C. to disappoint
D. disappointed
2. Hearing the tiger's _______ voice, she was so ___________. A. scared, scared B. scared , scaring C. scaring, scared D. scaring, scaring
3. 形容词化的过去分词:
_a_m__a_z_e_d_,_s_u_r_p_ri_s_e_d_,___________ _s_c_a_r_e_d_,_w__o_rr_i_ed__, _d_is_a_p_p_o_i_n_t_e_d_, _ _e_x_c_i_te_d__, _d_e_li_g_h_te_d_,__p_le_a_s_e_d__, ___ __s_at_i_s_fi_e_d_, _m_o_v_e_d_,_d_e_v_o__te_d_,_.._. ___
年中考英语语法非谓语专题3 现在分词和过去分词 课件
5.It was so cold that they kept the fire _b_u__r_n__in__g__ (burn) all night. 6. I always get my bike w___a_s_h__e_d__(wash). 7. They try their best to get us _i_n__t_e_r_e__s_t_e_d__ (interest) in this idea. 8.When I entered the theatre, I saw him _s_i_t_t_i_n__g_ in the first row．(sit)
二、分词的特点
过去分词表被动或完成
1. The boy named Bob is my brother. 2. He drank some boiled water quickly. 3. The USA is a developed country. 4. Fired food is not healthy.
C. followed
D. having followed.
3.With winter __D___ on, it's time to buy
warm clothes.
A. came B. comes C. come D. coming 4.The___B____price will save you one dollar
三. 现在/过去分词的功能
现在/过去分词具有形容词的特征，可 充当表语、定语、宾语补足语和状语。
1. I am excited. 2. The book written by Luxun is popular. 3. The result of the game made me disappointed. 4. Being ill, he didn't go to school.
英语语法现在分词过去分词和动名词的用法
现在分词和过去分词的用法1)AsLilymissedthebus,shewaslatefortheclass.Missingthebus,shewaslatefortheclass.2)Asthestudentwasscoldedbytheteacher,shefeltunhappy.scoldedbytheteacher,shefeltunhappy.一、现在分词（一）现在分词的定义：现在分词（PresentParticiple）(又称-ing形式、现在进行式)，是分词的一种，由动词原形+ing形式组成。
具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。
（二）现在分词的功能与用法：1.作定语单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。
一般都可以转化为一个进行时的定语从句。
e.g.a running boy✍aboy whoisrunninganoldman standingthere✍anoldman whoisstandingthere例如：Thereportindicatedthat45%ofstudentswereinjobsnotspecificqualifications.A.requiringB.toberequiredC.beingrequiredD.tohaverequired2.作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补:1）感官动词：see hear watch feel notice observe find listento lookat2）使役动词：have get make注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。