通电的线圈教案

第8课通电的线圈（一）教学设计

教学目标：

1、培养学生能应用已有的知识和经验对电磁铁的性质作假设性的解释；能提出进行探究活动的大致思路。

2、让学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两个磁极。

3、培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法）、实验能力和归纳概括能力。做一个电磁铁。

4、培养学生尊重证据；愿意合作交流；尊重他人的劳动成果和探究问题的兴趣和态度。

教学重点、难点：激发学生想动手制作电磁铁，探究电磁铁的性质。

器材准备：电磁铁装置纸盒（铁钉、带绝缘皮的细导线）、电池、电池夹、导线、闸刀开关、大头针、小磁针、实验记录表）、课件

教学过程：

一、创设情境

1、导入新课

师：老师为同学们带来了一件礼物，大家想知道是什么吗（想知道）

（出示装置）

师：请同学们认真观察这个装置，回答以下两个问题

①它主要由几部分构成

②各有什么特点

组内观察后交流。

生：这个装置由一块金属和带绝缘皮的细导线组成。带绝缘皮的细导线是缠绕在金属上的。师：带绝缘皮的细导线是怎样缠绕在金属上的

生：按同一个方向

生：……

师：其实中间的金属在这里叫铁芯，这个金属部分也可以用铁条、铁棍等代替；缠绕一圈一圈的带绝缘皮的细导线在这里叫线圈。〔出示课件〕线圈接通电源后，就成了一个通电的线圈。板书：通电的线圈（一）

这个装置连接电源之后科学上就称它为：电磁铁。〔板书：电磁铁〕

我们把利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。

2、【制作电磁铁】：

师：同学们想不想做一个电磁铁呢（想）

（1）、观察做电磁铁所需要的材料：导线、铁钉、电池盒、电池、胶带,闸刀开关，大头针

你准备怎样做一个电磁铁呢先在小组内设计一个方案。

（2）、设计交流制作方案

（3）组内交流

（4）汇报制作方案

生：我们制作时将选用螺丝钉做铁芯，选择绝缘导线缠绕为线圈，把绝缘导线按一个方向缠绕在螺丝钉上，就可以了。

制作方案：（课件）

A、把导线按照一个方向缠绕在铁钉上，注意紧凑，缠绕完后用胶带固定铁钉两端，还要留出一定长度接开关和电源。

B、另一根导线接在开关的一端和电源。

(5)、学生动手制作电磁铁，教师巡回指导。

（6）、展示同学们制作的装置，及时作出评价（展台展示）。

师：请各组的组长同学展示一下本组的作品。

二、生成问题

师：以前大家学习了磁铁，谁来还记得磁铁有哪些性质

生：有磁性、有南北两极……

师：磁铁有这么多性质，“电磁铁”比“磁铁”多了一个“电”字，它会有什么样的性质呢请同学们大胆猜想。

三、猜想假设

生：可能能吸铁，有磁性。

生：也可能有南、北两个极。

生：……

四、实验验证

1、师：只有猜想是不够的，真正的科学需要得到实验的验证。大家想不想来验证一下电磁铁有没有同学们所说的这些性质呢

生：想。

师：根据我们以前探究磁铁性质的实验考虑一下，你想怎样验证自己的猜想（电磁铁的性质），说说你的想法

2、分组交流。

3、汇报实验方案。

生：用大头针等金属进行判断是否磁性，如果通电的电磁铁靠近大头针等金属时，大头针等金属被吸起来，则有磁性。

生：用磁铁进行判断电磁铁是否有磁极，根据磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判断电磁铁也有磁极。生：……

3、师：同学们设计的方案非常科学、合理。你觉得实验操作中有没有需要注意的问题呢生：组内成员注意分工明确，注意合作

生：不要直接用导线把电池的正负极连接起来

生：要爱惜实验器材，作好记录…………

师：很好。那就请各组用你手中的器材动手验证，并请记录员及时填好实验记录表

4、分组实验，并填写记录表（出示课件）

探究电磁铁性质实验记录表

5、汇报实验结果。（要求按实验记录表汇报）

师：请各组把实验过程中你们的发现与大家分享一下，好吗哪组先来

生：我们发现电磁铁在通电时能吸起大头针（有磁性），断电时大头针又掉了下来（没有磁性）；电磁铁一端靠近磁铁的一个磁极时互相吸引，靠近磁铁的另一个磁极时互相排斥，根据磁极“同极相斥、异极相吸”的原理，电磁铁也有两磁极。（本组组员可以优先补充）生：……

五、总结提炼

师：同学们探究得真好，你们都快成小科学家了，根据你们的发现：电磁铁通电有磁性，断电没有磁性。它有南、北两个磁极。从能量转化角度来说，电磁铁是将电能转化为电磁能的装置。

【板书：通电有磁性、断电无磁性、也有两极】

六、拓展延伸

1、师：生活中，电磁铁被人们广泛应用，你还知道哪些地方运用了电磁铁

生：马达、喇叭……

生：……

〔师出示课件图片，让学生进一步了解电磁铁在生活、生产中的应用。〕

2、师：课后利用今天所学的知识，自己制作一个电磁起重机，看谁的吸起的小螺丝钉多。

板书设计：

8、通电的线圈

通电有磁性

电磁铁断电无磁性

有两个磁极