八年级上册课外古诗词(亭中有奇树等4首)
《庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行》赏析【部编版八上】
期中课外古诗词赏析【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】课外古诗词诵读——1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【作者】选自《古诗十九首》，这是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
【背景】这是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。
关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。
宇文所安认为中国早期诗歌是一个复制系统，找不到“古诗”早于建安时期的确凿证据。
至于《庭中有奇树》的具体创作时间，则难以确考。
【主旨】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
【赏析】这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
前两句诗“攀条折其荣，将以遗所思。
”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。
这是环境描写，写出了春意盎然的景象。
但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。
于是，思妇就出场了：“攀条折其荣，将以遗所思。
”思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。
以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。
人教部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》诗歌鉴赏练习题
八年级下册《庭中有奇树》鉴赏及练习庭中有奇树【作者】佚名【朝代】汉庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
【节奏划分】庭中/有奇树，绿叶/发华（huā）滋。
攀条/折其荣，将以/遗（wèi）所思。
馨（xīn）香/盈怀袖，路远/莫致之。
此物/何足贵，但感/别经时。
【注释】⑴奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。
⑵发华（huā）滋：花开繁盛。
华，同“花”。
滋，繁盛。
⑶荣：犹“花”。
古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。
⑷遗（wèi）：赠送，赠与。
⑸馨（xīn）香：香气。
盈：充盈，充积。
⑹致：送到。
⑺贵：珍贵。
一作“贡”。
⑻感：感受，感动。
别经时：离别之后所经历的时光。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【主题思想】《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
龟虽寿【作者】曹操【朝代】东汉末年神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【节奏划分】神龟/虽寿，犹有/竟时；腾（téng）蛇/乘雾，终为/土灰。
老骥（jì）/伏枥（lì），志在/千里；烈士/暮年，壮心/不已。
盈缩/之期，不但/在天；养怡（yí）/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
【注释】1.此诗为曹操组诗作品《步出夏门行》中的第四首，诗题是后人从诗歌的开头取三字而来。
2.“神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。
语文八年级上册的古诗
语文八年级上册的古诗第三单元（课内）1、《野望》王绩·唐东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
2、《黄鹤楼》崔颢·唐昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3、《使至塞上》王维·唐单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4、《渡荆门送别》李白·唐渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《钱塘湖春行》白居易·唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
第六单元（课内）1、《饮酒（其五）》陶渊明·东晋结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫·唐国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、《雁门太守行》李贺·唐黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4、《赤壁》杜牧·唐折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5、《渔家傲·天接云涛连晓雾》李清照·宋天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！课外古诗词必背诵8首1、《庭中有奇树》佚名·汉庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
八年级上册的所有古诗
八年级上册的所有古诗1.《野望》王绩东皋薄穿望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带盒归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
2.《黄鹤楼》崔颗昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千裁空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
3.《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逄候骑，都护在燕然。
4.《渡荆门送别》鮊渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5.《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6.《庭中有奇树》庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遇所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
7.《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竞时;腾蛇乘雾，终为土灰。
老强伏枥，志在千里:烈士年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天:养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
8.《赠从弟》刘桢亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝- -何劲!冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
9.《梁甫行》曹植八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象盒兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
10.《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
11.《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别乌惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
12.《雁门太守行》李贺黑云压堿城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13.《赤壁》杜牧折戟沉沙铁末销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
八年级课外古诗词前四首
•
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。①掌握常用的表现手法，分析 文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、 虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情) ；修辞手法—比喻、比拟、借 代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联 想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、 情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②理解各类手法的特点。
• 只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
• 我非常高兴，要用这首诗歌来表达自己内心的感受。
赏析
• 这是一首富于哲理的诗，是曹操晚年写成的， 阐述了诗人的人生态度。诗中的哲理来自诗人 对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着 一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是 通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明 志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结 合。诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句， 笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的 豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意 进取的精神面貌。全诗的韵调跌宕起伏，开头 四句娓娓说理，“犹有“终为”两个词组下得 沉着。
练习题
• （ 1 ）分析最后一句“此物何 足贵，但感别经进”在全诗结 构上起的作用。（2分） • （ 2 ）分析本诗写景抒情的艺 术特色。（6分）
答案
• 1.【知识点】本题考查鉴赏诗歌关键句的能力, 能力层次为D （鉴赏评价）。
• 【答案和解析】答案：卒章显志，点明诗旨；（ 1分）升华 情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是 那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的 情感突然得到升华）。（1分）
• 【思路点拨】解答这类题，需要从两个方面去考虑：（ 1） 结构上，根据诗句所在的位置去判断它的作用；（ 2）内容 上，理解诗歌大意，联系语境去分析这句话在诗中的作用。
八上语文庭中有奇树那四首诗讲解
八上语文课本中的《庭中有奇树》是一组由唐代诗人王之涣所作的四首诗，分别是《登鹳雀楼》、《凉州词》、《送元二使安西》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，每一首诗都有着深刻的意境和内涵。
在这篇文章中，我将按照你提供的内容，对这四首诗进行深度和广度兼具的解读，以便你能更深入地理解这些经典之作。
我们来看看这组诗中第一首《登鹳雀楼》。
这首诗以描写自然景观为主题，通过清新明快的意境和优美的笔触，表现了对自然的赞美之情和对人生的感悟。
作者利用“登楼望远”的视角，描绘出了壮丽的自然景色和浩瀚的云霞，同时表达了对人生无常的思考。
这首诗深邃而抒情，富有哲理，是经典中的经典。
接下来是《凉州词》，这首诗描绘的是一个特殊时期的风景，展现了作者对满目凄凉景象的感慨。
与《登鹳雀楼》不同，这首诗更多地表现了作者的情感和对生活的感叹。
通过对凄凉景象的刻画，以及对世态的感慨，这首诗表现出了诗人对人生苦短的认知和对美好的向往，堪称是一首情感深沉的佳作。
第三首诗《送元二使安西》，则更多地反映了作者作为官员的职责和使命。
这首诗以抒发离别之情为主题，通过对元二使安西的送别，表达了对朋友的深情告别、对使命的尽责以及对远方友人的心系之情。
这首诗在形式上更加庄重，充满了忧国忧民的情怀，展现了作者高尚的品格和爱国情怀。
最后一首诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，则更多地表现了作者对生活的热爱和对自然的赞美。
作者通过对秋夜凉爽的气息和清新的景象的描绘，表达了对自然的敬畏之情和对生活的热爱。
这首诗在情感上更加抒怀，让人感受到作者清澈的情感和深厚的文化内涵。
这组诗以其丰富的意境、深刻的思想和优美的语言，展现了王之涣诗人才华横溢的艺术成就和高尚品格。
通过这组诗的解读，我们不仅可以感受到诗人的文学魅力，更能领略到古代诗人对生活、对自然、对人生的独特见解和深刻思考。
在我看来，这组诗不仅仅是诗歌作品，更是艺术高峰。
每一首诗都有着独特的魅力和深刻的意义，通过这些诗篇，我们可以更深入地了解我国古代诗歌的内涵和丰富的文化底蕴。
八年级上册所有背诵内容
八年级上册所有背诵内容八年级上册背诵目录及内容：一、目录：二、内容：1.古诗词（1）唐诗五首《野望》[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》[唐]王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（2）课外古诗词一《》庭中有奇树[汉]佚名庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
《龟虽寿》[汉]曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《赠从弟（其二）》[魏晋]刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
《梁甫行》[汉]曹植八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
（3）诗词五首《饮酒（其五）》[晋]陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《春望》[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《雁门太守行》[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
语文书八年级上册课外古诗
语文书八年级上册课外古诗庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
一、解析。
1. 首联。
- “庭中有奇树，绿叶发华滋。
”这两句就是在描述庭院里有一棵很奇特的树，它的绿叶非常茂盛，而且还开出了繁茂的花朵呢。
就像我们平常看到自家院子里突然有一棵长得特别好、花开得特别美的树一样，诗人一下就被吸引住了，然后就开始对这棵树展开了一系列的动作和想法。
2. 颔联。
- “攀条折其荣，将以遗所思。
”这里呢，诗人看到这么美的花，就忍不住伸手攀折树枝，摘下花朵。
他为啥要这么做呢？原来是想要把这美丽的花朵送给自己思念的人。
这就很像我们在路边看到漂亮的野花，就想摘下来送给自己喜欢或者想念的小伙伴一样的心理。
3. 颈联。
- “馨香盈怀袖，路远莫致之。
”诗人把花折下来之后呢，花香就充满了他的衣袖。
可是呢，他突然意识到，思念的人在很远的地方，根本没办法把这花送到对方手里。
这就有点小沮丧了，就好比你精心准备了一个小礼物，却发现没有办法送给你想送的人，那种感觉很无奈的。
4. 尾联。
- “此物何足贵？但感别经时。
”这时候诗人又想，这花本身其实也没有什么特别珍贵的地方，但是呢，它却能让自己感觉到和思念的人分别已经很久了。
这就像是我们有时候看到一个和朋友有关的小物件，这个小物件可能不值钱，但是它能让我们一下子就想起和朋友分开很久了，心里就会泛起思念的情绪。
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
一、解析。
1. 前四句。
- “神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
”诗人一上来就说，神龟虽然很长寿，但它也有生命结束的时候；腾蛇能在云雾中飞行，可最后还是会化为土灰。
这就像在告诉我们，不管你有多厉害，多神奇，也逃不过生死的规律。
就好比那些超级英雄，虽然很厉害，但是也不是永远都能存在的。
2. 中间四句。
(完整版)部编八上课外古诗词诵读《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》
１、文章前四句说明一个什么道理？ 世界所有事物都有？ 千里马虽然老了，但是胸中还激荡着驰骋的豪情
３.前６句为了引出作者的思想感情用了什么写作手法？ 比兴 用龟、蛇、马来说明寿命短暂，人要不断进取
题外之意，耐人寻味：
主人公折花，原是为了解脱相思的 痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏 所思在天涯，花儿无法寄达，平白 又添了一层苦恼；相思怀念更加无 法解脱。
作者简介 曹操，即魏武帝，字孟德，小名
阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。 三国时政治家、军事家、诗人。在政 治军事方面，曹操消灭了众多割据势 力，统一了中国北方大部分区域，并 实行一系列政策恢复经济生产和社会 秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学 方面，在曹操父子的推动下形成了以 “三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代 表的建安文学，史称“建安风骨”， 在文学史上留下了光辉的一笔。
赏析
这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人 物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独 和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是： 花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一 生遭遇的象征。
• 骥(jì)：千里马。伏：趴，卧。枥 (lì)：马槽。 烈士：有雄心壮志的人。暮年：晚 年
• 年老的千里马躺在马棚里，它的雄 心壮志仍然是能够驰骋千里；有远 大抱负的人士到了晚年，奋发思进 的雄心不会止息。
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
• 这四句是千古传诵的名句，笔 力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一 股自强不息的豪迈气概，深刻 地表达了曹操老当益壮、锐意 进取的精神面貌。
人教部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》诗歌鉴赏练习题讲解学习
人教部编版八年级上册语文课外古诗词《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》诗歌鉴赏练习题八年级下册《庭中有奇树》鉴赏及练习庭中有奇树【作者】佚名【朝代】汉庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
【节奏划分】庭中/有奇树，绿叶/发华（huā）滋。
攀条/折其荣，将以/遗（wèi）所思。
馨（xīn）香/盈怀袖，路远/莫致之。
此物/何足贵，但感/别经时。
【注释】⑴奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。
⑵发华（huā）滋：花开繁盛。
华，同“花”。
滋，繁盛。
⑶荣：犹“花”。
古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。
⑷遗（wèi）：赠送，赠与。
⑸馨（xīn）香：香气。
盈：充盈，充积。
⑹致：送到。
⑺贵：珍贵。
一作“贡”。
⑻感：感受，感动。
别经时：离别之后所经历的时光。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【主题思想】《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
龟虽寿【作者】曹操【朝代】东汉末年神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【节奏划分】神龟/虽寿，犹有/竟时；腾（téng）蛇/乘雾，终为/土灰。
老骥（jì）/伏枥（lì），志在/千里；烈士/暮年，壮心/不已。
盈缩/之期，不但/在天；养怡（yí）/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
【注释】1.此诗为曹操组诗作品《步出夏门行》中的第四首，诗题是后人从诗歌的开头取三字而来。
庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行赏析习题及答案
期中课外古诗词赏析习题及答案【部编版八上】班级：姓名：期中课外古诗词诵读目录1、庭中有奇树/《古诗十九首》2、龟虽寿／曹操3、赠从弟（其二）／刘桢4、梁甫行／曹植1、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【习题】1、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（）A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B 、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
C 、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。
2、下列对这首诗的赏析正确的两项是（）A．整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。
八年级上册部编版语文课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》
展示习作
我心中的英雄
一世奸雄，叱咤三国。叹沧海一粟，感老骥 伏枥，挥鞭东指，千里壮志，不厌山高水深，祈 盼天下归心。烈士暮年，杀场点兵。好一个人中 龙。你活得精彩，一声长啸，惊起蛟龙；一声高 歌，引来大鹏。你刚毅的性格，胜过刘备；宽广 的胸怀，超过孙权。这才是真性格，真丈夫！那 千古绝唱：“对酒当歌，人生几何，譬如朝露， 去日苦多……”如今还回荡在我的耳畔。我羡慕 你的叱咤风云，欣赏你的英姿飒爽。横槊赋诗， 你不愧是一代豪杰，值得我们敬仰。
曹操胸怀天下、老当益壮、老益弥 坚、他就像一位永垂不朽的英雄，傲 然挺立于天地之间，生命不息，奋斗 不止。江山代有才人出，各领风骚数 百年。所有这些英雄人物，他们带给 我们的是建功立业的豪情，是生命的 常青树，是启迪智慧的明灯。让我们 怀着对他们的无比崇敬之情，用青春 和热血去谱写光辉灿烂的人生吧！
繁茂，春意盎然，花香温馨反衬了主人
公寂寞悲凉的心境。
3.攀条折其荣，将以遗所思。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一句话描绘出什么样的情景？
写女主人公攀引枝条，摘下花朵，想要 送给日夜思念的丈夫的情景，刻画了一 个闺中思人，惆怅万分的怨妇形象。
4.赏析：“馨香盈怀袖，路远莫致之。”
一个“盈”字，暗示女主人公手执花枝，站立了很久，任花 香盈袖，愁绪百结。
骏马老迈伏枥，不忘志在千里 壮士虽到暮年，雄心仍然不止 生命长短之期，并不一定在天
意 和
修身养性之力，也可长寿百年 内
此刻壮怀激烈，唯有以歌明志
三读思想和情感
1.前四小句运用了什么修辞？说明 了什么道理？
2.赏析“老骥伏枥，志在千里。烈 士暮年，壮心不已”。
3.“盈缩之期，不但在天。养怡之 福,可得永年”体现作者什么思想？
首。
课外古诗四首：《庭中有奇树》 《龟虽寿》 《赠从弟 梁甫行》背诵材料
课外古诗四首(一)庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋、攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【翻译】在春天的庭院里，有一株珍贵又美丽的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花。
我攀着枝条、折下了最好看的一朵，要把它赠送给我心底思念的人。
花的香气盈满了我的衣襟和衣袖，我知道，天遥地远，花不可能送到他的手中了。
这花有什么珍贵呢?只是别离太久，想借着花儿表达思念之情罢了。
【主旨】1.表达了一个妇女对远行的丈夫所产生的深切思念之情：2.长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
【赏析】1.第一至四句：以乐景写哀情。
“奇树”说明了树的佳美，“发华滋”道出树的花枝繁茂，景色优美，应该约人共赏，心情愉悦，本来是极力赞扬的。
但是有如此美妙的树却无人与主浓的思念之情。
作者用几个字，便反衬了主人公寂寞悲凉和思念之苦的心境，勾画出一幅孤寂折花图。
2.第三句：一个“盈”字，表明了花的香味之浓，如此香郁的花朵本应愉悦地欣赏的，但此时心上人却在远方，使一切愉悦之情又淡然、惨然，更衬托出悲凉孤寂之情。
3.深深的思念之情，描绘出了一细孤寂赏花图。
【题目】1.诗歌开头写“庭中有奇树，绿叶发华滋”有何作用?(5分)答：①借景抒情，先扬后抑。
以乐景衬衰情，②写出了庭院中树木叶绿花盛的样子，③反衬自己的孤单寂寞，④为下文心中的孤单思念之情作铺垫，⑤表达了一个妇女对远行的丈夫所产生的深切思念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
2.请赏析“馨香盈怀袖”中“盈”字的妙处。
(4分)答：①“盈”为充满之意，动词，②生动形象地写出了花的香气染染了妇人的衣襟和衣袖的情形，③衬托了花香之浓和主人公手执花枝，站立了很久的形象，④表达了主人公深深的思念之情。
(二)龟虽寿曹操(东汉)神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【翻译】神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候，腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
八上课外古诗词诵读四首(庭中有奇树)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
主旨归纳
本诗表明了人寿命的长短不完全决定与天， 只要保持身心健康就能延年益寿的道理，可见诗 人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的 乐观主义精神，全诗抒发了诗人不甘衰老、不信 天命、奋斗不息的壮志豪情。
赠从弟
刘桢
关于作者
刘桢，三国时魏名士，建安七子之一。 字公干，山东东平宁阳人。博学有才，与魏 文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所 作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世， 今有《刘公干集》。
“建安七子”:是建安年间七位文学家的 合称，包括：孔融、陈琳、王粲（ càn ）、 徐干、阮瑀（ yǔ ）、应玚（ yáng ）、刘 桢。
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟 呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是 如此的刚劲！ 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树 的腰杆却终年端端正正。难道是松树没有遭遇 Байду номын сангаас重的寒意吗？不，是松柏天生有着耐寒的本 性！
曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸 中，逐渐体会到下层人民的痛苦。 “梁甫”， 又写作“梁父”，山名，在泰山下，为死人聚 葬之地。行，是一种诗歌体裁，以表达比较曲 折的事件与细腻的感情为主。
梁甫行
曹植
八方各异气，干里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
八年级语文上册课外古诗词（精选5篇）
八年级语文上册课外古诗词八年级语文上册课外古诗词(精选5篇)杂言诗由于句子的长短不受拘束，首先就给人一种奔放排奡的感觉。
最擅长杂言诗的诗人是李白，他在诗中兼用散文的语法，这是跟一般五七言古诗完全不同的一种诗体。
今天小编就与大家分享八年级语文上册课外古诗词，仅供大家参考!八年级语文上册课外古诗词（精选篇1）1《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?2《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
3《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4《西江月·画栋新垂帘幕》画栋新垂帘幕，华灯未放笙歌。
一杯潋滟泛金波。
先向太夫人贺。
富贵吾应自有，功名不用渠多。
只将绿鬓抵羲娥。
金印须教斗大。
5《西江月·风月亭危致爽》风月亭危致爽，管弦声脆休催。
主人只是旧时怀。
锦瑟旁边须醉。
玉殿何须侬去，沙堤只要公来。
看看红药又翻阶。
趁取西湖春会。
6《西江月·贪数明朝重九》贪数明朝重九。
不知过了中秋。
人生有得许多愁。
惟有黄花如旧。
万象亭中殢酒。
九江阁上扶头。
城鸦唤我醉归休。
细雨斜风时候。
八年级语文上册课外古诗词（精选篇2）1《西江月·金粟如来出世》金粟如来出世，蕊宫仙子乘风。
清香一袖意无穷。
洗尽尘缘千种。
长为西风作主，更居明月光中。
十分秋意与玲珑。
拚却今宵无梦。
2《西江月·八万四千偈後》八万四千偈后，更谁妙语披襟。
(完整版)课外古诗《庭中有奇树》《龟虽寿》的习题及答案
部编版八年级语文上册语文诗词复习庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
翻译：庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
答案：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。
2、分析本诗写景抒情的艺术特色。
答案：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树” “绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
小题1：这首诗与《涉江采芙蓉》都涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析这一动作内涵。
（2分）小题2: “馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。
（3分）小题3:结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇，请分析诗歌结尾的内涵。
（3分）小题1：“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁的折下一枝花，想把它赠送给给远方的亲人。
因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。
小题2: “盈”字用得好。
“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。
一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。
这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。
小题3:可贵。
这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
八上语文庭中有奇树那四首诗讲解
八上语文庭中有奇树那四首诗讲解
（实用版）
目录
1.介绍《八上语文》中的“庭中有奇树”那四首诗
2.分析四首诗的共同点和不同之处
3.详解每首诗的意境和表达手法
4.总结四首诗的主题和教育意义
正文
《八上语文》中的“庭中有奇树”那四首诗是一组非常优美的古诗，它们共同描绘了一幅庭中奇树的景象，但是每首诗又有着自己独特的风格和表达方式。
这四首诗的共同点在于，它们都以庭中的奇树为主题，形象地描绘了树的形态和特点。
同时，每首诗都采用了抒情的表达方式，通过描写树的美景来表达诗人的情感。
但是，这四首诗又有着不同的表达手法和意境。
第一首诗《庭中有奇树》通过描写树的形态和特点，表达了诗人对自然的敬畏之情;第二首诗《树》则通过对比树的生命力和人的生命力，表达了生命的脆弱和可贵;第三首诗《庭树》则通过描写树的生长环境和形态，表达了诗人对故乡的思念之情;第四首诗《古树》则通过对比古树和新树的生命力，表达了对历史和文化的思考和反思。
每首诗的意境和表达手法都非常独特，它们通过细腻的描写和深刻的思考，表达了诗人的情感和思想。
读者可以通过这四首诗领略到古诗的美妙之处，同时也可以从中汲取到人生的智慧和哲理。
总结起来，“庭中有奇树”那四首诗是一组非常优秀的古诗，它们通过描绘庭中的奇树，表达了诗人的情感和思想，同时也传递了人生的智慧
和哲理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《庭中有奇树》 《龟虽寿》
《赠从弟》
《梁甫行》
亭中有奇树，绿叶发华滋
攀条折其荣，将以遗所思
馨香盈怀袖，路远莫致之寿，犹有竟时
腾蛇乘雾，终为土灰
老骥伏枥，志在千里
烈士暮年，壮心不已
盈缩之期，不但在天
幸甚至哉，歌以咏志
亭亭山上松，瑟瑟谷中风
风声一何盛，松枝一何劲
冰霜正惨凄，终岁常端正
岂不罹凝寒，松柏有本性
八方各异气，千里殊风雨
剧哉边海民，寄身于草野
妻子象禽兽，行止依林阻
柴门何萧条，狐兔翔我宇