一年级学生采蜜卡 - 360文档中心

采蜜本内容、格式、样本

采蜜本内容、格式、样本只看⼀个⼈的著作,结果是不⼤好的：你就得不到多⽅⾯的优点.必须如蜜蜂⼀样,采过许多花,这才能酿出蜜来。

倘若叮在⼀处，所得就⾮常有限,枯燥了。

————鲁迅《致颜黎民》关于采蜜本的名称：你可以直接⽤“采蜜本”“采蜜园”“芬芳蜜园”“勤劳⼩蜜蜂”......等包含“蜜”字的名字命名，也可以⽤包含“读”字的名字命名，如“阅读⼿迹”“读书⼿录”“读之印”.......你可以给你的采蜜本取⼀个别具⼀格的名字。

可以把封⼆和没有横格的那⼀页连起来给你的这个本⼦画上你喜欢的、合适的插图，把⾃⼰取的采蜜本的名字写上，⾃⼰的⼤名也写上，还可以配上⼀句激励⾃⼰的名⾔。

你可以在开头设计⼀个⽬录，像语⽂课本那样。

因为这本⼦将要伴随我们五年级和六年级，你⾃⼰读过的那些特别有印象的书都会收录其中，⼀个⽬录会帮助我们更快捷了解⾃⼰两年来的读书历程。

下⾯这个例⼦很⼀般，相信你可以设计得更好。

关于内容：在下列参考中可任选四、五项进⾏记录1、主要内容⼤回顾；2、思维导图智慧树；3、妙词佳句10加5（好词语10个好句⼦5个）；4、书中⾓⾊品头论⾜（可品评你最喜欢的⾓⾊⼀、两个）；5、精彩情节我配图（适⽤于很精彩但书中没有插图的情节）；6、我当考官出题设卡（可围绕书的内容设计⼏道选择题、填空题、判断题、问答题，还要附上答案，可把答案藏在隐蔽处）；7、故事结局⼤逆转（发挥想象改编结局）；8、掩卷沉思我想说（写写你的读后感受，最好结合你⾃⼰的⽣活谈）；9......（你可以别出⼼裁，根据需要创造新栏⽬）样本参考：（不知为何，博客⾥的照⽚有的倒过来的，我本⾝的图⽚却是调好的，孩⼦们扭下脖⼦将就看哈）亲爱的孩⼦们，展开你们的想象⼒，把你与⽣俱来的创造性发挥出来吧，为我们在⼩学⾼年段的阅读留下珍贵的记忆吧！。

少年读史记阅读采蜜卡

少年读史记阅读采蜜卡摘要：1.引言：介绍《史记》的重要性和阅读《史记》的少年2.《史记》的内容和价值3.阅读《史记》的少年的故事4.阅读《史记》对少年的影响5.结论：鼓励更多少年阅读《史记》正文：《史记》是我国古代一部脍炙人口的历史巨著，它详尽地记载了上古至汉代的历史，对后世影响深远。

如今，不少少年开始接触并阅读这部充满智慧和知识的巨著。

《史记》的内容丰富多样，它不仅记录了历代帝王的兴衰，还描绘了诸多英雄豪杰的传奇人生。

在《史记》中，我们可以看到千古一帝秦始皇的辉煌事迹，也可以了解到荆轲刺秦王的悲壮故事。

正是这些鲜活的历史人物和事件，使得《史记》具有极高的文学价值和历史价值。

曾经有一个少年，他名叫小明。

小明从小就对历史充满兴趣，他阅读了许多历史书籍，其中最让他痴迷的就是《史记》。

小明喜欢用采蜜卡来记录他阅读《史记》过程中的所思所感。

每读到一个有趣的故事，他都会将故事内容和心得写在采蜜卡上。

这样，他不仅能够加深对《史记》的理解，还能锻炼自己的写作能力。

阅读《史记》让小明受益匪浅。

通过学习《史记》，他不仅对历史有了更加清晰的认识，还从历史人物的智慧和勇气中汲取了力量。

这使得他在学习生活中更加自信，也更加勇于面对挑战。

在当今社会，越来越多的少年开始重视阅读，尤其是阅读经典著作。

像《史记》这样的巨著，对于少年的成长具有重要的意义。

阅读《史记》，不仅能够丰富少年们的知识储备，还能启迪他们的智慧，激发他们的爱国情怀。

总之，鼓励更多的少年阅读《史记》，让他们从这部伟大的历史著作中汲取营养，成为新时代的有用之才，是我们教育的重要任务。

一年级蜜蜂知识小卡片

一年级蜜蜂知识小卡片
1、蜜蜂的形态结构蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。

2、体长7—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；腰部较胸部、腹部纤细；触角膝状，复眼椭圆形，口器嚼吸式，后足为携粉足；两对膜质翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁；腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。

3、蜜蜂的生活习性蜜蜂过群居生活，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型，群体中有一只蜂后（有些例外情形有两只蜂后），1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。

4、蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。

5、蜜蜂的分布范围蜜蜂的地理分布取决于蜜源植物的分布。

6、全世界均有分布，而以热带、亚热带种类较多。

7、大多数栖居在草原、森林、河谷、山地和荒漠。

8、各景观带均有代表属或种，例如地熊蜂为森林草原种，拟地蜂属为典型的草原属，准蜂属以草原种居多。

小学生读书卡采蜜卡

班级：姓名：导语:古代有许多名人热爱读书,撰写出了许多有关于读书的名言,如:业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈; 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子; 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修等,希望同学们姓名：班级：在看书的过程中，我不认识的生字有：这份读物中给我印象深刻的优美句子有：好词能够效仿古人, 读万卷书，行万里路!书名：作者：阅读时间：古诗阅读记录卡班级:_______姓名:_______导语:古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的基础。

古诗展示区：我在我喜欢的词下面画了小圆圈我在我印象最深刻的优美句子下面画上了波浪线我体会到的诗人情怀在阅读过程中，我认识的生字词我想说爸爸妈妈的话：月日成语积累卡班级:_______姓名:_______导语:古代有许多名人热爱读书,撰写出了许多有关于读书的名言,如:业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈; 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子; 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修等,希望同学们能够效仿古人, 读万卷书，行万里路!阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名阅读日期成语故事中的主要人物家长签名一、儿童故事 1 东周列国志故事2 红楼梦故事3 三国演义故事4 西游记故事5 水浒传故事6 聊斋志异故事7 成语故事精选8 智慧故事精选9 神话故事精选 10 思想家故事精选 11 政治家故事精选 12 科学家故事精选 13 探险家故事精选 14 体育明星故事精选 15 艺术家故事精选 16 文学家故事精选 17 企业家故事精选 18 军事家故事精选 19 三毛流浪记二、文学名著 20 三寄小读者 21 稻草人 22 宝葫芦的秘密 23 小布头奇遇记 24 小兵张嘎 25 小英雄雨来 26 今年你七岁 27 荒漠奇踪 28 郑渊洁童话选 29 在你和我之间 30 我要做好孩子 31 草房子 32 第三军团 33 巫师的沉船 34 飞翔的声音 35 一千零一夜 36 伊索寓言 37 克雷洛夫寓言 38 格林童话 39 安徒生童话 40 普希金童话诗集 41 王尔德童话 42 豪夫童话 43 埃梅童话 44 宫泽贤治童话 45 列那狐的故事 46 鲁滨逊漂流记 47 金银岛 48 月亮宝石 49 荒野的呼唤 50 丛林故事 51 海底两万里——凡尔纳科幻小说选三、科普读物 66 数学迷宫 67 趣味地理 68 生物王国 69 人体探秘 70 宇宙寻踪 71 心理天地 72 中国资源 73 不知道的世界 74 科学王国里的故事 75 元素的故事 77 昆虫记 78 走进自然 79 大科学家讲的小故事 80 科学改变人类生活100个瞬间 81 科学的发现 82 我的野生动物朋友 83 八十天环游地球四、文化教育84 爱的教育 85 做人的故事86 上下五千年 87 世界五千年 88 做人与做事 89 百家姓声律启蒙 90 千家诗 91 写给中国小学生92 100个中国孩子的梦 93 名人的小学时代 94 中华经典诵读本95 小学生100种必读书导读 96 大地的儿子 97 儿童圣经故事 98 国际知识问答 99 童诗三百首 100 蔡志忠漫画清华大学附小校长、语文特级教师窦桂梅老师推荐1-2年级课外读物书目:必读： 1、猜猜我有多爱你（绘本） 2、逃家小兔 3、我爱我爸爸（绘本） 4、红鞋子 5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅华东师范大学出版）3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等明天出版）4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子南海出版社）6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社） 9、胡萝卜种子 10、小精灵的秋天 11、小猪唏哩呼噜（孙幼军） 12、大个子老鼠小个子猫（周锐） 13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威埃格钠）14、兔子坡（美国罗伯特罗素） 15、成语故事中国小学生阅读书目推荐100种。

二年级读书采蜜卡

班级：姓名：读书采蜜卡班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

读书采蜜卡班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

——鲁迅班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

读书采蜜卡班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得——鲁迅读书采蜜卡班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

——鲁迅读书采蜜卡班级姓名阅读时间书名认识的字词语喜欢的句子名人名言：读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

采蜜集好词好句大全一年级

采蜜集好词好句大全一年级篇一：采得百花酿成蜜采得百花酿成蜜——三年级阅读积累点滴经验新的学期开始了，报到的第一天，孩子们个个都是神采奕奕，兴致勃勃地来到学校，小家伙们都长高了一大截，不由得让人倍感欣喜。

上三年级了，我们是中段的孩子了，大家脸上的那份兴奋和骄傲溢于言表。

新一轮的校园生活又拉开了序幕，孩子们早就跃跃欲试，急不可待地想要投入到新的学习之中。

我送给他们的第一份礼物，是一个漂亮的日记本，它有一个好听的名字——“采蜜集”。

让孩子们把阅读中遇到的好词好句摘录下来，把自己的阅读感受记录下来，写在笔记本上，就像蜜蜂一点点采蜜一样，虽然辛苦，但很实用，我们把这样的笔记本叫做“采蜜集”。

这样的名字既符合本子的实用意义，又充满童真可爱的味道。

孩子们捧着“采蜜集”，个个如获至宝。

新课标提倡学生增加阅读量多积累，可有不少人把它单纯看成记忆和背诵。

要想鱼跃龙门，就得先积累力量。

但积累却不等于死板地记忆和背诵。

我会从积累的内容和方法上引导他们，并帮助他们养成积累的好习惯。

“采蜜集”就是本学期给孩子们的一道新的开胃餐，要求从课文中广泛的汲取养料，从课外阅读中提高自己的语言修养，将自己心中所悟所想记录下来，并留下自己个性化的创造，用七色的画笔描绘出绚丽的色彩。

要想酿成香甜的蜜，须得采遍百花先。

首先，教会孩子们选择：对课外读本有所选择，对课内文本亦要有所选择，这是阅读积累的前提。

一是教会他们选择适合自己的课外读物，二是教会孩子们在有益的读物中学会选择对自己有用的信息。

其次，是要做好记录：“眼过千遍，不如手过一遍”，为了加深记忆，扩大积累，“采蜜”是一个必不可少的环节，所谓不动笔墨不读书，将阅读过程中感悟到的好词好句、偶然迸发的思想火花或心得体会、或是故事的主要内容、人物的命运猜测等，都可以记录在他们的采蜜集上。

再次，是要多做交流：孩子们把平时积累的故事、人物、心得体会等进行小组交流，以达到进一步扩大阅读积累“面”的目的，同时通过口头表达起到“外储内化”的作用。

采蜜卡

千千万万郁郁葱葱严严实实工工整整普普通通
花蝴蝶争先恐后地飞了过来，黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞，分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟，原来蝴蝶真是种出来的呀！
二年级采蜜卡
万马奔腾万无一失万众一心寒风凛冽滴水成冰会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷
二年级采蜜卡
四面八方四脚朝天五彩缤纷五光十色五花八门春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了！
二年级采蜜卡
六神无主七嘴八舌七上八下八仙过海九牛一毛大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉
稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。
二年级采蜜卡
春光明媚春暖花开桃红柳绿春色满园花木灿烂秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊！有红红的苹果、黄黄的梨……
二年级采蜜卡
夏日炎炎鸡鸣蝉叫骄阳似火烈日当空夏日可畏听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”
棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！
二年级采蜜卡
英姿飒爽风度翩翩热情洋溢热情奔放温文尔雅我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我
剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
二年级采蜜卡
文质彬彬和蔼可亲和颜悦色心平气和平心静气田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，
得似霞，红得似火，五彩缤纷。
二年级采蜜卡

三年级下册小蜜蜂记录卡

三年级下册小蜜蜂记录卡
1、蜜蜂记录卡可采用表格形式、文字记录形式、图片文字说明形式书写。

2、表格形式是做一个表格，将蜜蜂的有关内容填在表格中。

3、采用文字记录形式是采用纯文字的描述方法。

4、图片文字说明形式是先附上一张图片，围绕图片内容进行文字说明。

5、可根据自身需要进行选择。

春天，阳光明媚，在万紫千红的花丛中，总能看见一只只腹部黑黄相间的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”‘嗡嗡嗡’地在花瓣中忙个不停......
只要有花的地方，总能看到蜜蜂在花朵上飞来飞去采蜜，从这朵花房出来，又飞到另一朵花房里埋头苦干，不时用那细小的腿一蹬一蹬，好像要把整个花房的蜜都采光，才肯回家，真是勤奋的不得了，一心只想为人们酿造最好的蜜糖。

我们大家都要像蜜蜂一样勤奋地学习。

蜜蜂
外婆告诉我，以前她爸爸就养过很长一段时间蜜蜂。

我也经常吃蜂蜜，可就是不知道它是谁酿出来的，今天我了解到原来蜜蜂是这样的。

蜜蜂属于膜翅目昆虫，完全变态，体长0.8~2厘米，体表为黄褐色或黑褐色，披有一层浓密的绒毛；头部几乎与胸部等宽；触角顶在脑袋上，好像两根小天线；复眼圆鼓鼓的，视力十分敏锐；前翅大，后翅小，都如薄膜一般，有清晰的翅膀；椭圆形的腹部末端藏有一根尖尖的螯针；6条腿分工明确，前4条抓握，后2条携带花粉。

看完书才知道它长这个样，以前自己知道的真的太少了。

手指拓印画-蜜蜂采蜜

小蜜蜂采花蜜
3、出示范例，让幼儿欣赏，出示小手指的画，教师边画边讲解： “先用小手指表现动物和花朵，再用笔画出轮廓。小朋友们要注意，小手指蘸色要适量，不能过多，等色彩稍干后再印色，不然颜色与颜色之间就串色了。最后用笔勾画出细节部分，然后一只漂亮的小蜜蜂就画成了”。 4、小朋友们进行绘画活动，老师重点指导。画出不同姿态的小蜜蜂；还可以在上面用手指印出你所喜欢的事物，小朋友一定要注意，画画的时候要细心，不要把画面弄脏了”。 5、欣赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听，并把作品布置并进行展览。
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蜂采花蜜
小蜜蜂采花蜜
勤劳的小蜜蜂
小蜜蜂采花蜜
密集的花朵
大大的花朵
不同朝向的花朵
不同朝向的花朵
小蜜蜂手指印画步骤
小花朵手指印画步骤
小花朵手指印画步骤
参考图片：小蜜蜂采花蜜
小蜜蜂采花蜜
一、教学目的： 1、技能目的：学习用手指涂抹水粉印的方法画小蜜蜂。 2、情感目的：发展幼儿的手眼协调能力及想象力，学习蜜蜂勤劳的品质。二、教学重点：掌握手指印的方法表现植物以及小蜜蜂的形态。三、教学材料：调好的水粉颜料；擦手布、蜜蜂头饰。四、教学过程 1、导入新课：教师戴蜜蜂头饰，伴随音乐舞蹈进入活动室，引发幼儿兴趣，随教师一起舞蹈。 2、讲授新课：
幼儿欣赏蜜蜂头饰，向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程，使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。（1）谈话引出小蜜蜂。教师：“小朋友们今天真高兴，老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。我今天请来了一位朋友，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂，它就在老师的头上呢。 ”边说边摘下蜜蜂头饰，请幼儿欣赏。（2）向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂非常可爱，整天飞来飞去，忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下，之后又赶紧飞出去寻找花朵。你们说小蜜蜂能干吗？我们要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的好孩子”。（3）幼儿讨论。教师提问：“小蜜蜂这么能干，你们喜欢它吗？”（喜欢）“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老师这儿只有一只，怎么办呢？”（唱歌、跳舞、画画等）幼儿讨论。教师小结：“小朋友们真聪明，想出了这么好的办法，那我们今天就来学习手指画，一起来画小蜜蜂和花朵吧！”

一年级下册数学教案-4.11 采蜜去丨苏教版

一年级下册数学教案-4.11 采蜜去丨苏教版教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识和理解“加”的概念，能够正确进行10以内的加法运算。

2. 通过实践活动，培养观察能力和动手操作能力。

3. 培养学生团队协作能力，提高沟通和交流能力。

4. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

教学内容本节课主要学习10以内的加法运算，通过“采蜜去”这个实践活动，让学生在游戏中学习数学，体验数学的乐趣。

教学重点与难点重点：10以内的加法运算。

难点：理解“加”的概念，熟练进行10以内的加法运算。

教具与学具准备教具：蜜蜂模型、花朵模型、蜜蜂采蜜动画。

学具：计算器、花朵卡片、蜜蜂卡片。

教学过程1. 导入：通过蜜蜂采蜜的动画，吸引学生的注意力，引发学生对蜜蜂采蜜的兴趣。

2. 新课导入：介绍“加”的概念，引导学生理解加法的意义。

3. 实践活动：分发花朵卡片和蜜蜂卡片，让学生模拟蜜蜂采蜜的过程，进行10以内的加法运算。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的采蜜过程和计算结果。

5. 总结：教师总结10以内的加法运算规则，强调加法的意义和应用。

6. 巩固练习：布置一些10以内的加法运算题目，让学生独立完成。

7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调加法运算的重要性。

8. 课后作业布置：布置一些10以内的加法运算题目，让学生回家完成。

板书设计1. 板书一年级下册数学教案-4.11 采蜜去2. 板书内容：- 加法的概念- 10以内的加法运算- 蜜蜂采蜜实践活动作业设计1. 完成课后练习题。

2.回家后，向家长介绍本节课学习的加法运算，并展示自己的采蜜过程。

课后反思本节课通过蜜蜂采蜜的实践活动，让学生在游戏中学习数学，体验数学的乐趣。

在教学过程中，要注意引导学生理解加法的概念，培养他们的观察能力和动手操作能力。

同时，要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

在课后作业的布置上，要注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们自主学习。

北师大版数学一年级下册--数学游戏：蜜蜂采蜜

北师大版数学一年级下册-打印版
游戏：蜜蜂采蜜
活动目的：
巩固口算方法，提高口算能力，激发学生口算的兴趣．
活动准备：
全班同学分成两组，一组同学戴小蜜蜂头饰（人数占全班的三分之一），另一组同学戴花儿头饰（人数占全班的三分之二）．
每人手里都有一张口算卡片（本单元学过的口算）
活动过程：
1．戴花儿头饰的同学蹲下，围在一起，戴蜜蜂头饰的同学随音乐翩翩起舞，找到相应的花儿前采蜜（拿走“花儿”的口算卡片，算式的得数一样）．2．音乐停止后，看谁采的蜜多，谁就是劳动小能手（发小红花）．。

一年级识字采蜜主题活动方案

一年级识字采蜜主题活动方案一、活动目标：1. 通过活动，激发学生对识字的兴趣，增强学生的识字能力。

2. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和词汇量。

3. 让学生在活动中体验到识字的乐趣，提高他们的自信心和表达能力。

二、活动内容：1. 阅读材料的选择：选择适合一年级学生阅读的材料，如简单的故事书、儿歌、童话等。

2. 识字游戏的设计：设计一些有趣的识字游戏，如字谜、拼图、填空等，让学生在游戏中学习识字。

3. 采蜜本的制作：让学生制作一个采蜜本，用于记录他们在阅读中学到的生字和词组。

4. 分享交流：让学生分享他们在阅读中学到的生字和词组，以及他们对这些字词的理解和感受。

三、活动时间：每周安排一节课作为识字采蜜活动时间，可以连续使用几周。

四、活动步骤：1. 导入：教师通过简单的导入语引入活动主题，让学生了解本次活动的目的和内容。

2. 阅读：让学生自由选择阅读材料，进行阅读。

教师可以巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。

3. 游戏：让学生参加设计的识字游戏，让学生在游戏中学习和记忆生字和词组。

4. 采蜜：让学生制作采蜜本，将他们在阅读中学到的生字和词组记录下来，并用自己的方式进行记忆。

5. 分享：让学生分享他们在阅读中学到的生字和词组，以及他们对这些字词的理解和感受。

教师可以给予学生适当的鼓励和指导。

6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调识字的重要性，激发学生对识字的兴趣。

五、活动评价：1. 观察评价：教师通过观察学生的参与度、表现和成果，了解学生在活动中的学习情况和进步情况。

2. 口头反馈：教师可以在活动中或活动后对学生进行口头反馈，肯定他们的进步和表现，指出需要改进的地方。

3. 书面反馈：教师可以让学生写一篇小文章或日记，记录他们在活动中的感受和学习成果，以及他们对识字的看法和体验。

教师可以根据学生的书面反馈情况了解学生的识字水平和表达能力，为后续教学提供参考。

最新精品作文：我的采蜜本_250字作文-教育作文文档

最新精品作文：我的采蜜本_250字作文
早在一年级的时候，徐老师就要求我们用一本本子作采蜜本，让我们也做一只勤劳的小蜜蜂。

我也用一本漂亮的本子做了采蜜本，刚开始的时候总是要在老师要求或妈妈提醒的时候才会拿出来来几个词，而且质量也不是很好，比如：“外科大夫”、“矫治驼背”、“和旧的一样”类似这样的词我也当好词好句记下来，妈妈看了笑得上气不接下气，我也忍不住笑了。

慢慢的，我的采蜜本内容丰富起来了。

现在，无论是好词好句、谚语，都能随时随地地写上去。

我还在采蜜本上画上美丽的图案把采蜜本打扮得非常漂亮。

现在我的采蜜本里的东西可多了。

“不动笔墨不看书。

”这是妈妈常挂在嘴边的一句话，现在看来真的很有道理。