四年级语文上册 第三组知识梳理习题课件 新人教版
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最新人教版部编版语文四年级上册第三单元单元知识梳理
统编版四年级上册语文第三单元单元知识梳理一、多音字降曲扒二、近义词空隙~间隙痕迹~印迹可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研逐渐~渐渐牢固~坚固隐蔽~隐藏简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓三、反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直牢固→薄弱隐蔽→暴露简单→复杂慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润四、词语归类1．AABB式词语:弯弯曲曲高高兴兴大大方方2．含有“引”字的词语:引人注意引人入胜引以为戒引人瞩目3．与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视五、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。
比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3)这些细丝很像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
2.拟人句(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。
3.设问句它有特别好的工具吗?没有。
引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
六、阅读推荐篇目叶圣陶《牵牛花》推荐理由和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。
而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。
【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。
为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。
新教材部编人教版语文四年级上册：第3单元知识小结 期末期中复习知识要点归纳精品课件
⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿ꢀ东张西望ꢀ左顾右盼ꢀ极目远眺ꢀ察言观色ꢀ洞若观火ꢀ目不斜 词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词 视
语。
二、佳句积累 1.比喻句 (1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。 (2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
ꢀꢀ四、“1+X”阅读
推荐篇目ꢀ叶圣陶《牵牛花》 推荐理由ꢀ和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品 质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。 阅读方法ꢀ在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复 阅读,体会作者的感情。
围的环境如何。
4.小猫观察日记 (1)小猫最初的样子。 (2)小猫成长的过程。 (3)小猫的生活习性。 (4)小猫的叫声及捕捉老鼠等。
习作范文展示
写观察日记 （一）
2018 年 3 月 18 日 星期日 天气晴
桌子上放着一个拳头大小的红苹果。它的皮很光滑，灯光下还有些发亮，那果柄处已经发蔫，失去了许多水分。我找来刀，把它 竖着切成了两半儿，两粒黑色的小种子掉了下来，淡淡的果肉香散发了出来，看起来很好吃的样子，我张大嘴巴咬下去，哎，味道还 真是不错。
舒服→难受ꢀ逐渐→陡然ꢀ弯曲→笔直 仔细→马虎ꢀ牢固→薄弱ꢀ隐蔽→暴露 慎重→轻率ꢀ温和→暴躁ꢀ柔弱→刚强 倾斜→笔直ꢀ平坦→崎岖ꢀ光滑→粗糙 简朴→奢华ꢀ清洁→肮脏ꢀ干燥→湿润
简单→复杂
(4)词语归类
①AABB 式词语:弯弯曲曲
类似的词语:高高兴兴ꢀ大大方方
②含有“引”字的词语:引人注意
新人教版四年级语文上册：第三组 习题课件
花园又大又美
草丛中有毒蛇 丛生 毒蛇横行
告诉游客花园的 杂草
荒芜
我们每个人心中都有一座美丽的大花园。 如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也 让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园 就永远不会荒芜。
示例：主动和游客接近，和大家一起分 享快乐。
围绕“关爱”来谈即可。
10、幸福是什么
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说。 “小木偶”，小女巫说，“我把人类所有的表情都送给你。” 小女巫说，她把人类所有的表情都送给小木偶。
着急
关怀
怜悯
哭、笑、生气、着急等
B
随堂微测三
D
盛开
绿树
巴巴
枝
叶
满面
苦脸
③⑤⑥
①②④
因为
所以
虽然
但是
如果 就
孤独 愉快
温柔 冷酷
C
宽大 茂密
宽阔 金黄
清澈 美丽
吃惊
依旧
任劳任怨
按照
小井周围的树苗已经长成枝叶繁茂的大树。
因为我能帮助别人，所以感到幸福。
学子金榜题名时的喜悦
中心句
B
保卫祖国
帮助别人、快乐自己
11、去年的树 第1课时
伐木 煤油
融化 剩下
座
扇
幅
滴
道
盏ห้องสมุดไป่ตู้
①
②
③
②
A
D
C
B
形影不离
为我送行
鸟儿和树感情深厚 摸摸它再去上学
树朋友，我终于找到你了 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友 无比的深情和留恋
第2课时
小女孩
树根
大门
【专题精讲】第三单元知识梳理及强化+课件-2022-2023学年语文四年级上册(部编版)
关联句分析
3.蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工 的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 这是一个假设关系的句子，写出了蟋蟀很勤奋。 4.即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口， 还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 这是一个条件关系的句子，写出了气候温和时蟋蟀的活动。
课文知识梳理
《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住 宅》第三单元的三篇课文，其中精读课文3篇， 接下来，让我们盘点课文知识，为自己查缺补 漏吧……
《古诗三首》中《暮江吟》主要描绘的是从日落到夜晚 江上的景色，表达了诗人轻松愉快的心情和热爱祖国大好山 河的思想感情。《题西林壁》通过诗人漫步庐山，领略到庐 山不同的姿态，揭示“当局者迷，旁观者清”的道理，启迪 人们要想对事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。 《雪梅》通过描写雪和梅的争春，比较二者的长短，告诫人 们：人各有所长，也各有所短，要懂得谦逊。
本单元的会写字及重点词语主要集中在 《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》 三课，其他诸如多音字、形近字等知识老师已 经通过课件列举了出来，让我们去一探究竟吧！
生字盘点
暮江吟 题目 侧面 山峰 庐山 缘故 投降 下降 阁楼 浪费 必须 逊色 输赢 爬山虎 操场 嫩叶 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 占用 顺序 花茎 枯萎 住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住 址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 分寸 平整 清洁 卫生 较大 疲劳
动作描写是刻画人物的重要 方法之一。人物的每一行动都 是受其思想、性格制约的，因 此，具体细致地描写某一人物 在某一情况下所作出的反应── 主要是动作反应，就势必显示 出了这一人物的内心活动、处 世态度、思想品质。
四年级语文上册第3单元知识盘点作业课件新人教版
卧室 空隙
四、认识近义词 牢固(稳固) 选择(选取) 光滑(平滑) 疲劳(疲惫)
隐蔽(隐秘) 耐烦(耐心)
五、认识反义词 仔细(马虎) 温和(粗暴) 常见(新鲜) 弯曲(笔直) 平坦(坎坷) 舒服(难受)
六、易考词积累簿
1.表示修饰的词语
(嫩绿)的叶子
(光滑)的墙壁
(倾斜)的隧道
(伟大)的工程
2.填量词
一(根)茎
一(阵)风 一(丛)草
一(座)门
3.动词的合理搭配
长出(叶子) 挖掘(隧道) 研究(蟋蟀) 选择(住址)
4.四字词语
随遇而安
弯弯曲曲
引人注意
七、易考句集训 1.比喻句:茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根 细丝,每根细丝像蜗牛的触角。(《爬山虎的脚》) 2.拟人句:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹 琴。(《蟋蟀的住宅》)
第三单元知识盘点
一、易错音荟萃
萧瑟(sè) 缘(yuán)故 骚(sāo)扰
均(jūn)匀 重叠(dié)
空隙(xì)ຫໍສະໝຸດ 二、多音字聚会降:jiàng(降落)
xiáng(投降)
曲:qū(弯曲)
qǔ(乐曲)
藏:zàng(西藏)
cáng(躲藏)
三、易考字大全
缘故 交费 问题 钳子 洞穴
住宅 临时 操场 叶柄 瞧见
八、易考文本大全 1.《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首,描绘了夕阳 西沉、晚霞映江和弯月初生、露珠晶莹的两幅自然界 的画面。一个“铺”字写出了夕阳独特的柔和之美。 《题西林壁》描写了庐山变化多姿的面貌,深入浅出 地告诉我们观察事物应客观全面,只有这样才能得出 正确的结论。 《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首诗,运用对比的表现 手法写出了雪和梅各有千秋,又互为陪衬。告诉我们 人各有所长也各有所短,要取人之长、补己之短的道 理。
人教新课标四年级上册语文第三单元期末知识汇总课件 (共14张PPT)
3.多音字。
shèng(盛开)
bēi(背负)
盛
背
chéng(盛饭)
bèi(背诵)
单元梳理
3.多音字。
xiāng(相同) 相
xiàng(照相)
yāo(要求) 要
yào(需要)
单元梳理
4.四字词语。 绿树成阴 鲜果飘香 雪花飞舞 草翠花开
狂风大作 枯枝败叶
单元梳理
5.特定形式词语。 (1)ABB式的词语：笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 乐呵呵 (2)AABB式的词语：勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 支支吾吾
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
四年级上册语文知识清单
第三单元
单元梳理
1.易错音。 溢yì 允yǔn 添tiān 训xùn 颊jiá 拆chāi 锹qiāo 杈chà 拽zhuài 茸róng 杖zhàng
酷kù 诧chà
单元梳理
语文四年级上册第三组精选优秀ppt
2、本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？
2、梳理本组课文的主要内容及前 <童话之美>作品评价量规
他最喜欢哪一个童话故事？为什么？ 4、童话对你有过怎样的影响？
段时间的学习所得 在这个单元中，我们将成为“童话小讲场〞的组织者，在读书节上向大家展现童话之美。
经过学习曾经了解的内容 <语文>四年级上册第三组 2、本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？
4、搜集资源 2、本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？
1、结合新义务，组员重新分工 经过学习曾经了解的内容
5、整理资料并进展创作 、展板、小册子、编童话剧、专题演讲等方式展现〕
、展板、小册子、编童话剧、专题演讲等方式展现〕
学习工具包
<童话之美>作品评价量规 演示文稿模版 小册子模版 演讲稿写作大纲 自编童话故事大纲
<童话小讲场>的组织者
展现童话之美的作品〔可以用ppt.、展板、 小册子、编童话剧、专题演讲等方式展现〕
能运用第三组中所学到的方法、活动中总结 的童话故事的根本特点进展创作，观念明晰， 资料丰富，方式多样，有压服力和吸引力。
他情愿用什么方式来展现他 对童话的领悟？
完成工程的要求：
东莞市大朗镇长塘小学 叶雪兰 1、结合新义务，组员重新分工
3、进一步归纳童话的根本特点 我们需求以分组活动的方式，经过多种途径阅读多个经典的童话故事，学习分析童话这一文学作品，在分工协作的学习气氛中加深对
童话的美的体验，并选择运用创作童话、演童话、讲童话、演讲等方式，把本人学习到的关于童话的一些认识与领悟，整合成展板、 演示文稿、网页、录像短片或排演成小剧场等经过活动与众多的人共享。 <童话之美>作品评价量规
框架问题
2、梳理本组课文的主要内容及前 <童话之美>作品评价量规
他最喜欢哪一个童话故事？为什么？ 4、童话对你有过怎样的影响？
段时间的学习所得 在这个单元中，我们将成为“童话小讲场〞的组织者，在读书节上向大家展现童话之美。
经过学习曾经了解的内容 <语文>四年级上册第三组 2、本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？
4、搜集资源 2、本单元四篇童话分别揭示了怎样的道理？
1、结合新义务，组员重新分工 经过学习曾经了解的内容
5、整理资料并进展创作 、展板、小册子、编童话剧、专题演讲等方式展现〕
、展板、小册子、编童话剧、专题演讲等方式展现〕
学习工具包
<童话之美>作品评价量规 演示文稿模版 小册子模版 演讲稿写作大纲 自编童话故事大纲
<童话小讲场>的组织者
展现童话之美的作品〔可以用ppt.、展板、 小册子、编童话剧、专题演讲等方式展现〕
能运用第三组中所学到的方法、活动中总结 的童话故事的根本特点进展创作，观念明晰， 资料丰富，方式多样，有压服力和吸引力。
他情愿用什么方式来展现他 对童话的领悟？
完成工程的要求：
东莞市大朗镇长塘小学 叶雪兰 1、结合新义务，组员重新分工
3、进一步归纳童话的根本特点 我们需求以分组活动的方式，经过多种途径阅读多个经典的童话故事，学习分析童话这一文学作品，在分工协作的学习气氛中加深对
童话的美的体验，并选择运用创作童话、演童话、讲童话、演讲等方式，把本人学习到的关于童话的一些认识与领悟，整合成展板、 演示文稿、网页、录像短片或排演成小剧场等经过活动与众多的人共享。 <童话之美>作品评价量规
框架问题