教育的两大基本规律

教育的两大基本规律

德国教育学家勒温克的“德国学校定律”提出，“学校教育的基本规律是：一是教学分级，二是教学统一。” 可以看出，德国教育的两大基本规律即教学分级与教学统一。

一、教学分级

教学分级是指根据学生的不同年龄段、能力水平，把他们按照相对平等的群体划分，再为每个群体分别安排相适当内容的教育内容，实行专业系统地教育，以实现学习效果最大化。

在教学分级的原则下，学校应根据学生的实际情况，将学生按照年龄、能力水平等不同特征，分为同年级、异年级、小班、大班，进行科学、恰当细化的教学分级。教学分级有助于充分激发学生学习潜力，充分发挥教师教学优势，使教学能在适宜的条件下，大大降低学习出现学科混乱，理解和掌握学习知识的可能性。

二、教学统一

同一教学过程中，在教师组织和安排教学时，要遵循“教学统一”的原则，把学生统一地整合在同一个教学领域，互相比较，比邻而居的效果，从而使教学授课更加有条理、更加有效率、更加缜密，突出学生学习的重点和着力点，实现教学质量的提升。

教学统一的原则在于，教师根据学生的学习需求，依据教材编缉，统一教学内容，为学生教学统一定义一个框架，在其中分阶段授课，一个学科一个学期，重点突出，难易适宜，而且这一框架是更加确定和固定的，可以帮助学生获得良好的学习体验，实现高效的学习。