九年级化学第二单元复习导学案

第二单元我们周围的空气复习学案
【复习目标】
（1）知道空气的成分以及空气污染的原因和防治方法；（2）知道氧气的主要性质和用途；（3）知道氧气的实验室制法（实验原理、实验装置、收集方法、验满方法、检验方法、操作步骤及注意事项）；（4）能正确书写碳、硫、磷、氢气、一氧化碳、甲烷、乙醇、铁、镁、铜与氧气反应以及高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾制取氧气的化学方程式；（5）能正确判断“化合反应”和“分解反应；（6）能正确判断催化剂、纯净物、混合物。

【复习重难点】识记基础知识并用之解决具体问题。

【复习过程】
一、考点梳理
考点1：空气的组成
1、空气的组成：按体积分数计算，空气中的含量最大，约占；其次是，约占；再次，其占空气总体积的；二氧化碳的体积分数虽仅占，但其作用同样重要。

氮气是含氮元素的（填“单质”或“化合物”），使用化学方法可以将其转化为被称为的化肥；由于氮气的化学性质稳定，所以常用他作为。

2、空气中氧气含量的测定
(1)实验原理：所选试剂能在空气中燃烧且生成物是固体（或生成物是气体但所生成的气体可以被吸收），使容器内外形成压强差。

(2)实验现象：红磷燃烧产生，放出热量，冷却到室温后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的
(3)红磷燃烧的化学方程式：。

(4)实验结论：①氧气有助燃性；②氧气约占空气体积的；③空气中还有五分之四提及的不可燃、不助燃也不溶于水的气体。

⑸问题与反思：①实验后发现测定的氧气体积含量低于五分之一。

问：这可能是哪几种原因引起的？
②分析实验结束后剩余气体具有那些性质？
③能否用硫、铁、木炭代替红磷，为什么。

考点2：空气是一种宝贵的自然资源
1、氧气：氧气常用于和；
2、氮气：氮气是制造和的重要原料；氮气的化学性质，常用作，灯泡内充氮可以延长使用寿命，食品包装袋内充氮可以。

3、稀有气体：稀有气体包括、、、、等，都是色，气味，化学性质。

主要用途：作；制造多种用途的；用于激光技术或医疗麻醉。

考点3：保护空气
1、排放到空气中的有害物质：大致可分为和两大类，从世界范围看,排放到空气中的气体污染物较多的是、、等。

2、防止空气污染的措施有：、、等
考点5：氧气的性质与用途。

1、氧气的物理性质。

在通常状况下，氧气是一种色味的气体，密度比空气，溶于水。

加压降温后变为的液体，继续降温变为的雪花状的固体。

3、氧气的用途是和。

考点6：氧气的制取。

1、实验室制取氧气
（1）、氧气的实验室制法（固体加热）
反应原理：、
收集方法：(1)排水法根据是(2)向上排空气法根据是。

实验装置如右图：
①试管口要向下倾斜，目的是防止；②伸入试管中的导气管不能过长，原因是；
③若用高锰酸钾须在试管口放，原因是。

④铁夹应夹在离试管口的；⑤药品不能堆积在试管底部，要平铺在试管底部，目的
是；⑥用排水法收集氧气，能不能刚冒气泡就收集？为什么？
⑦收集满氧气的集气瓶应正放还是倒放？
⑧收集完毕后，要先，后，原因是
⑨检验氧气的方法
⑩验满的方法
用高锰酸钾制氧气的实验步骤：①②③④
⑤⑥⑦。

（2）、氧气的实验室制法（固液不加热）
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气，分液漏斗
可以通过活塞控制液体的滴加速度，回答下列的问题（如图）
①分液漏斗中放入的物质是，锥形瓶内应放入的物质是；
②写出该方法制取氧气的化学方程式：，要收集一瓶纯净氧气所应选择（填字母）；
③若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是 ；（填编号） Ⅰ生成物只有氧气 Ⅱ不需加热 Ⅲ需加热
④锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项 。

（填编号） 2、工业制氧气。

分离液态空气：利用液氮和液氧的 不同， 随着温度的升高先气化而制得 。

此过程属于 变化。

考点7：化学反应的类型。

1、氧化反应：物质与 发生的反应。

2、缓慢氧化：有些氧化反应进行的很慢，甚至不易觉察，这种氧化反应称为缓慢氧化。

例如： 、 、 、
3、化合反应：两种或两种以上的物质生成 的反应。

（特点是： ，可用式子A+B →C 表示）
4、分解反应：由 生成两种或两种以上其他物质的反应。

（特点是： ，可用式子A →B+C 表示） (注)化合反应、分解反应是化学反应基本类型，而氧化反应不是化学反应基本类型；化合反应和氧化反应是 关系。

5、催化剂、催化作用：在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。

催化剂在化学反应中所起的作用叫 作用。

二、合作交流，质疑解惑
以小组为单位，解决自测中的疑难问题。

三、达标检测，体验成功
1.（烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） (A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
2 . 为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行．．．的是（ ） A ．使用清洁能源代替煤和石油 B ．实施绿化工程，防治扬尘污染
C ．分类回收垃圾，并露天焚烧
D ．使用燃煤脱硫技术，防治SO 2污染 3. 下列反应属分解反应的是（ ） A 、碳酸氢铵—
加热
→氨气+水+二氧化碳 B 、碳+氧气—
点燃
→二氧化碳
C 、石蜡+氧气—
点燃
→水+二氧化碳 D 、氯化氢+氨气—→氯化氨
4．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）
A 、氧化钙+水−→−
氢氧化钙 B 、酒精 + 氧气−−→−点燃
二氧化碳+水 C 、氢气 + 氧气−−
→−点燃
水 D 、氯化氢 + 氨气−→−氯化铵 5.（泰安市）.空气的成分中，能导致温室效应的气体是 （ ）（宜昌市）空气中含量最多的气体是（ ） A.氮气 B.氧气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
6．（湛江市）我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中，不会．．造成空气污染的是 （ ）
A ． 二氧化氮
B ．二氧化硫
C ．一氧化碳
D ．氮气
7．（日照市）下列说法错误的是（ ）
A ．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
B ．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
C ．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
8．（桂林市）自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
9.（北京市）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（）
A.观察气体颜色
B.插入燃着的木条
C.闻气体的气味
D.倒入澄清的石灰水
10．（大连市）下列物质中，属于纯净物的是（）
A．空气 B．海水 C．生铁 D．臭氧
11．下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是（）
A．氧气用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨
C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线
12.（百色市）下列气体中约占空气总体积的1/5的是（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
13．(西昌市)实验室检验氧气应该选用（）
A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条
14、实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排
水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。

正确顺序是（）
A.③②①⑦④⑤⑥
B.②③⑦①④⑥⑤
C.②③⑦①④⑤⑥
D.①③②④⑦⑤⑥
15、．下列关于催化剂的认识完全正确的是（）
A.催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率
B.催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变
C.催化剂能改变其它物质的化学反应速率
D.使用催化剂能提高生成物的产量
16、判断红磷燃烧是化学变化的根本依据是（）
A．发出白光B．放出大量的热C．生成大量的白烟D．红磷逐渐减少
17、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是（）
A.盐水白酒
B.可乐二氧化碳
C.冰水混合物液氧
D.氮气氧气
18、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）
A.木灰
B.硫磺
C.铁丝
D.红磷
四、回顾目标，反思静悟：
五、课外作业，拓展延伸
1、加热氯酸钾固体制取氧气反应速率很慢，但若将高锰酸钾与其混合加热，则氯酸钾分解速率大大加快。

高锰酸钾在氯酸钾分解反应中是否是催化剂？为什么？
2、将a克氯酸钾与二氧化锰混合物加热一段时间后冷却称量得b克固体，则加热过程中产生氧气的质量为克。

计算的依据是。