输液室健康宣教
门诊输液病室健康宣教探讨
门诊输液病室健康宣教探讨目的:通过对门诊输液患者的健康教育,使患者了解掌握相关疾病的防治知识,以促进其康复和提高自我保健能力。
方法:根据输液患者的特点,进行有目的沟通,因病情而异、因人而异采取多种宣教方式。
结果:投诉人次减少,患者满意度提高。
结论:健康教育在满足患者对健康医学知识需求的同时,也提高了护士的整体素质,促进护患关系和谐,有利于医院发展。
标签：门诊输液室;健康宣教;沟通;满意度近年来,随着生活水平的提高和健康观念的转变,人们更加注重健康,并期望掌握更多的健康知识,而健康教育的意义就是针对患者的健康需求,通过教育活动,向人们传授健康知识,养成良好的健康行为,树立科学的生活方式[1]。
健康教育在专科科室早已形成系统化的管理模式,但是门诊患者范围广、流动量大,周期性短,涉及多科室的护理健康教育。
到目前为止门诊健康教育还处在初级阶段。
我院干部输液室认真总结各科室的健康教育特点,初步摸索探讨了以有效沟通引导为特点的健康教育方法对患者进行全方位护理,将以人为本的社会思想逐步渗透到护理领域。
1 资料与方法1.1一般资料我院输液室于2008年2月~2009年2月在就诊年龄20~60周岁的患者中随机抽取3 000例,分为两组,每组1 500例。
宣教组进行健康教育,对照组不进行健康教育。
1.2 健康宣教的对策1.2.1 有目的地与患者沟通由于门诊患者看了医生后,都是自己直接拿处方取药或治疗,往往造成护士给患者做完治疗还不知患者的病痛,整个护理过程十分被动,有悖于生物-心理-社会医学模式,不利于疾病的预防及康复[2]。
所以,护士应掌握与患者沟通交流的主动性,根据患者的需求,进行有效沟通,引出宣教内容,达到健康教育目的。
1.2.1.1优美的语言沟通:语言是人们交流思想、传递信息的重要工具,更是一种护理手段。
当一个人带着病痛来到门诊输液室寻求帮助时,常常处于一种陌生、恐惧、孤独、痛苦、期望的状态之中,在这种情况下,护士要用温暖、安慰、鼓励、美好、关怀的语言,给患者带来信心和希望。
门诊注射患者健康宣教护理实践
不 要 自行 吃 退 热 药 ， 果 过 量 服 药 会 引 起 大 量 出 汗 ， 生 如 产
提 高 患 者对 护 士 的信 任 。门诊 输 液 不 能 单 纯 认 为 是 一种 技 术 操 作 ， 视为 生 理 、 应 心理 、 会 、 神 的统 一 体 。作 为 一 名 社 精
健 康 宣教 在 门诊 注 射 室 的 工作 中具 有 重 大 意 义 。做 好
注 射 患者 的健 康 宣教 工 作 ， 以提 高 患 者 的 自我保 健 能 力 ， 可
【 编号 】１ ７ — ２ ０ ２ ０ ）２ ａ 一 ４ — ２ 文章 ６ ３ ７ １ （０ ８ １ （ ） １ １ ０
可 有 效减 少护 理 纠纷 ， 进 友好 护 患关 系 ， 促 提高 工 作 主动 性 。 患 者 或家 属从 中获得 输液 治 疗护 理 常规 知识 。
能在 早 期 及 时 治 疗 ， 缓 和 减 少 并 发 症 的发 生 ， 高 生 活 延 提
质 量 。饮 食 上 需 要 注 意 限 制 每餐 主 食 不 超 过 ２两 ， Ｅ不 每 ｔ 超 过 ６两 ， 进 粗 纤 维 素 食 物 ， 食 动 物 脂 肪 ， 进 食 含 糖 多 忌 不 多 的水 果 。
效果 。
观 能 动 性 ． 患 者 积极 参 与 并 配 合治 疗 ， 利 于 患 者 在 痊 愈 使 有 后 积 极 预 防 疾 病 ， 护 自身 健 康 ， 高 全 民 的健 康 素 质 水 保 提
平。
对 糖 尿 病 患 者 应 宣 教 糖 尿 病 的相 关 知识 。当饮 食 控 制
门诊 注 射 室 的护 士 。 们 可 以利 用 在 输 液 过 程 中 与患 者 接 我 触 的时 间 ， 注意 观 察 患者 的情 绪 、 想法 、 受 ， 动 患 者 的 主 感 调
新版 护理操作健康宣教
6.经常注射者，应更换部位，轮流注射。以促进药物吸收。
肌肉注射
1.注重心理护理，向病人说明注射的目的，取得病人配合，避免在饥饿状态下注射治疗。
2.嘱患者放轻松，放松肌肉，消除紧张情绪。
3.避免在瘢痕、硬结、发炎、皮肤病、淤血、红肿部位注射。
4.注射后观察30分钟，确定无不适后方可离开。
4.如果患者感觉不适，如头晕、面色苍白、出冷汗、皮试处皮肤出现皮疹，则应立即通知护士。
皮下注射
1.注重心理护理：向病人说明注射的目的，取得病人配合，避免在饥饿状态下注射治疗。
2.注射后观察30分钟，确定无不适后方可离开。
3.注射当天不要洗澡，保证注射部位的清洁，防止搔抓，以防出现继发感染。
4.注射后应多休息，避免剧烈运动，多喝开水，当天不吃易引起过敏的食物，如鱼虾等海产品，不吃或少吃刺激性强的饮食，如咖啡、含酒精饮料和辛辣食物等。
全肠胃营养深静脉输注
1.告知患者肠外营养治疗目的，告知肠外营养置管操作具有成功率高、减少反复穿刺痛苦、安全性高的特点，取得病人配合。
2.说明深静脉置管的重要性，应保持管路通畅，翻身或活动时，避免导管受压、扭曲、滑脱，防止输液器折叠后被回血堵塞。
3.告知患者避免用手抓撕敷贴，导致脱落，注意观察敷贴有无渗血、渗液、边角泛起，如有及时告知护士更换。
3.保持气到的湿润，使分泌物稀释，鼓励患者能自行咳出，减少洗痰次数，保持呼吸道通畅。
4.教会家属正确清理分泌物的方式。
5.指导患者营养及水分的摄入并注意保护口腔黏膜。
6.住院期间如有不适应及时呼叫医务人员。
口腔护理
1.向病人讲解经常保持口腔清洁的重要性。
2.口腔清洁不仅能预防并发症，还能保持良好的形象，维护自信。
输液的健康教育
输液的健康教育
《输液的健康教育》
在医疗领域，输液是一种常见的治疗方式，可用于补充体液、输送药物或维持患者的营养状态。
然而，对于一些患者来说，接受输液可能会带来不适或疑虑。
因此，有必要对输液进行健康教育，让患者了解输液的目的、过程和可能的风险，从而消除不必要的恐惧和困惑。
首先，患者需要了解输液的目的。
输液可以帮助患者补充失去的体液、纠正电解质不平衡、输送药物或营养物质。
这些都是帮助患者恢复健康的重要手段。
因此，患者应该理解输液是医生为了更好地治疗他们所采取的必要措施。
其次，患者需要了解输液的过程。
输液通常通过静脉注射进行，医生或护士会在患者的静脉上插入一根输液管，然后通过管路注入药物或液体。
这个过程通常是无痛的，但有些患者可能会感到不适或害怕。
因此，医护人员需要在输液过程中给予患者足够的关怀和安慰，帮助他们放松心情。
最后，患者还需要了解输液可能的风险和注意事项。
输液虽然是一种常见的治疗方式，但也有一定的风险性，例如可能导致静脉炎或感染。
因此，患者需要密切关注输液部位的情况，及时向医护人员报告不适或异常情况。
总之，对于需要接受输液治疗的患者来说，接受健康教育是非常重要的。
通过了解输液的目的、过程和注意事项，患者可以
更加放心和配合治疗，促进病情的康复。
因此，医疗机构和医护人员应该重视对患者进行输液健康教育，帮助他们更好地理解和接受治疗过程。
静脉输液健康教育规范流程及内容
静脉输液健康教育规范流程及内容在输液病人数比较多，向病人做好输液健康宣教，可有效减少护理纠纷，促进友好护患关系，提高我们工作主动性。
病人或家属从中获得输液治疗护理常规。
输液健康内容如下：一、接药时告知内容：输液前排空大小便，不能空腹输液及完成输液的大致时间。
如患者静脉较细可用温热毛巾或加布套热水袋局部热敷便血管充盈，注意水温不要太高，以防烫伤。
冬天，将输液的肢体提前保暖。
对一天两次的药物要特殊交代，以防漏输。
二、注射时告知内容：护士再次重复第一点内容，然后核对输液号、患者姓名、药名、剂量，并明确告知患所有药物的名称，主要作用和副作用，以及如何减少副作用（如进食、减慢速度、穿刺部位保暖等）；并告知今天液体一共有几瓶，如果明天继续输液的，要保管好输液单和药品。
三、输液速度告知：输液速度我们已经掉好了，小儿输液速度应维持在每分钟20-40滴，新生儿每分钟10滴。
请家长不要自行调节输液速度，因为滴速太快会引起生命危险。
太慢会影响疗效。
如发生滴速太快或太慢，请及时联系护士。
特殊用药需快滴或慢滴我们会另行告知。
四、告知输液过程留意瓶中液体量：及时呼叫，如我们为及时赶到，可将输液管的调节器向下关闭；如发现液体中有絮状物或混浊、结晶等，请立即关闭调节器并呼叫。
五、告知输液时肢体不要随意动：注意观察输液局部皮肤情况，如有疼痛、红肿、液体外渗或者感到心慌、发冷、发抖等不适，先关调节器，同时呼叫。
输液过程中不要随意走动，更不能离开输液室，一旦出现意外，不能及时处理。
为了你的孩子的安全，请家长们一定配合。
六、加强巡视：随时观察患者精神、面色、穿刺部位有无渗漏、固定是否妥善、滴速是否合理。
耐心解释为什么有的液体宜快滴:如甘露醇，250ml须在30min内滴完;而有的液体宜慢:如环丙沙星，100ml须45～60min才能滴完。
解释清楚后才能取得患者配合，以免发生不必要的输液反应。
七、告诉患者输液中可能的微粒污染：告知输液过程中尽量避免举瓶入厕及到处走动，甚至上街、回家等。
儿科门诊输液室的健康教育
儿科门诊输液室的健康教育
《儿科门诊输液室健康教育》
儿科门诊输液室是儿科医院中常见的一个地方，它通常用于给患有脱水、发热、呕吐等症状的儿童进行静脉输液治疗。
在这个地方，有许多家长都会为自己的孩子接受输液而感到焦虑和担忧。
因此，了解一些关于儿科门诊输液室的健康教育知识是非常重要的。
首先，家长需要明白为什么孩子需要输液。
儿科门诊输液室通常用于给孩子补充体液和营养，帮助他们更快地康复。
在这里，医护人员会根据孩子的症状和体征来确定输液的方式和药物的种类，保证孩子得到最有效的治疗。
其次，家长需要了解儿科门诊输液室的操作流程和注意事项。
在儿科门诊输液室，医护人员会对孩子的静脉进行输液操作，为了确保输液的安全性和有效性，家长需要配合医护人员，让孩子配合输液操作，并严格遵守医嘱的用药和饮食要求。
另外，家长还需要了解儿科门诊输液室的饮食方面的健康教育知识。
在孩子接受输液治疗期间，家长需要注意孩子的饮食结构，尽量选择易消化、丰富营养的食物，帮助孩子更好地吸收营养并促进康复。
总之，对于家长和孩子来说，了解儿科门诊输液室的健康教育知识是非常重要的。
只有充分了解相关知识，家长才能更好地配合医护人员，保证孩子能够安全、有效地接受输液治疗。
希
望家长们能够关注孩子的健康问题，提高对儿科门诊输液室的了解，为孩子的康复助力。
护士护理静脉输液常识与注意事项
护⼠护理静脉输液常识与注意事项护⼠护理静脉输液常识与注意事项近年来,随着⽣活⽔平的提⾼和健康观念的转变,⼈们更加注重健康,并期望掌握更多的健康知识,⽽健康教育的意义就是针对患者的健康需求,通过教育活动,向⼈们传授健康知识,养成良好的健康⾏为,树⽴科学的⽣活⽅式。
随着医学模式的转变和⼈们精神需求的提⾼，护理⼯作已不再是单纯简单的技术操作，“以⼈为本”的护理理念更是贯穿于整个护理过程。
门诊输液室是医院的⼀个形象窗⼝，并且由于输液病⼈多、病种繁杂、流动量⼤、停留时间短、护理⼈员少等诸多不便因素，因此，如何提⾼门诊护理质量是长期以来⾮常重要的课题。
静脉输液是门诊输液中最常见的给药⽅式及护理技术操作。
静脉输液既是护⼠基础护理操作的重要内容，也是临床疾病护理⼯作的重要⼿段。
因此，护理⼈员应当熟练掌握这门技术。
然⽽，在临床护理中，静脉穿刺是最基本的护理操作之⼀，⽽穿刺部位出⾎、淤⾎也不少见。
如何避免穿刺部位的出⾎、淤⾎，取得较好的按压效果，减轻病⼈痛苦。
以下静脉输液的操作流程、注意事项及穿刺部位出⾎、淤⾎的原因与处理⽅法等的内容：⼀、静脉输液的操作流程及技巧、护理及观察1.静脉输液的操作流程及技巧（1）静脉输液配制药物的技巧配制液体要严格执⾏⽆菌技术操作原则和“三查七对”制度，遵循药物配伍禁忌规律，避免使⽤不合格药液，防⽌输液反应发⽣。
护⼠在加药前必须对每位输液病⼈的静脉⽤药进⾏评估，判断液体间是否有配伍禁忌存在，每个新药使⽤前应先学习说明书，注意有⽆配伍禁忌。
对某些尚不能确定是否存在有配伍禁忌的药剂(如中药制剂和抗⽣素)，须在顺次输注之间⽤等渗液冲洗输液管，避免药物在输液管内混合。
同时还要注意检查药物是否需要采取遮光等措施。
配制粉剂药物时，可⽤注射器注⼊输液瓶10～20ml空⽓，再回抽液体注⼊粉剂药物瓶中，注⼊的液体量最好在4～8ml，待药粉充分溶解后，将注射器内空⽓推⼩部分在药瓶内，回抽药液，注⼊输液瓶内，这样既可省⼒⼜可避免药液浪费。
静脉输液的健康宣教
静脉输液的健康宣教【2 】
高质量的健康教导,具有进步患者依从性.减轻患者心理累赘,加强各类治疗后果的感化.而护士要做好健康宣教工作,在具备优越的人际沟通才能前提下,还必须具备丰硕的临床经验和较高的医学理论程度,控制多学科的常识,不断拓展常识面,使护士的整体本质得到进步.我们经由过程健康宣教,改良了医患关系,增长了患者对医务人员的信赖感,也晋升了病院的信用.
在输液病人数比较多,向病人做好输液健康宣教,可有用削减护理胶葛,促进友爱护患关系,进步我们工作自动性.病人或家眷从中获得输液治疗护理常规.输液健康内容如下：
1．输液前病人排空大小便,取舒适卧位.如患者静脉较细可用温热毛巾或加布套热水袋局部热敷便血管充盈,留意水温不要太高,以防烫伤.冬天,将输液的肢体提前保暖.告诉患者输液量与药物感化,如医嘱更改要另行告诉.
2．告诉患者留心输液瓶中的液体,快滴完时实时呼叫,如我们未实时赶到,可将输液管调节器关失落（向下为关）,短时光内回血不会堵塞针头,也不会完整栓塞.如发明液体中有絮状物或混浊.结晶等,请立刻封闭调节器并拉铃呼叫.
3．输液肢体不要随便动.留意不雅察输液局部皮肤情形,若有痛苦悲伤.红肿.液体外渗或者觉得心慌.发冷.颤抖等不适,先关
调节器,再呼叫.输液进程中尽量不能随便走动,更不能分开输液室,一旦消失不测,不能实时处理,为了你的孩子的安全,请家长
们必定合营.
4．拔针后,指点患者用大拇指按压针眼3～4分钟,至针眼局部无渗血为止.如局部肿胀起包,一般会自行接收,可于6小时后用温热毛巾热敷,或用马铃薯切片敷局部.不要拔针后立时热敷,会加重局部渗血.。
健 康 宣 教 内 容
健康宣教内容一、入院宣教1、人员介绍、病区设施环境介绍：（1）、人员介绍：接待护士自我介绍、主治医生、主管护士、病区主任、护士长（2）、设施介绍：病床、呼叫器、壁柜、床头灯、卫生间、床栏、摇床等（3）、病区环境介绍：医办室、护士站、卫生间、开水间、餐车位置、尿、便标本存放位置、垃圾存放位置等2、探视陪护制度、作息制度、请销假制度、医生查房制度、订餐制度（5分）（1）、探视时间：每天上午11:00-13:00、下午16：00-19:00为家属探视时间，每次只能有一名家属探视；（2）、每日12：00-14:00为午休时间，晚21:00为熄灯时间（3）、住院期间有要事离院，需向经管医师或值班医师请假，凡私自外出或夜不归宿者，会按自动出院为您办理出院手续（4）、上午8:00～12:00，下午14:00～18:30及晚上21:00为医护人员查房、治疗和护理时间，周二上午为科主任查房时间（5）、①三餐时间为7:00、11:00、17:00，地点为病区楼道或餐饮楼②您可在餐车上办理饭卡，出院后可于餐饮楼一楼办理退卡手续3、安全指导：防坠床、防跌倒、防烫伤、防误吸、防触电、防火、贵重物品保管等方面指导：（1）、防坠床、防跌倒：①详见入院预防跌倒/坠床评估表②神内科病人常伴有肢体障碍、头晕等所以预防跌倒/坠床很重要：●改变体位“三部曲”：请您清醒后3O秒再起床，起床后3O秒再站立，站立30秒后再行走●您在活动时尽量有人在旁陪同，您穿的鞋子应防滑，保持地面干燥、房间内物品摆放整齐，您休息时上好床两侧护栏●如出现头晕、双眼发黑、下肢无力、行走不稳和不能移动时等，立即原地坐（蹲）下或靠墙，呼救（2）、防烫伤：①、请您远离热水瓶、电热水壶、过热的食品等容易烫伤您的物品，在院期间您不可使用电热宝及暖水袋，如需热疗请咨询医护人员②、常时间用热即使您是生活自理、神志清醒的病人也难免会发生烫伤，且由于肢体障碍、感知下降、血运不良，极不利于伤口的愈合③、若给药液加热后，会使药液遇热分解等，产生化学反应危害生命（3）、防误吸：①、禁止患者或家属使用外购棉签、棉球、纱布擦拭痰液，可使用毛巾擦拭，若痰液较多，请把头偏向一侧，及时通知护士吸痰②、进食或喂饭时采取舒适的体位；进食速度要慢，宜少食多餐；宜进食软和易消化的食物；鼻饲患者喂食时应抬高床头大于30°，喂毕后保持此卧位30-60分钟并防止进行刺激性操作如翻身扣背（4）、防触电、防火、贵重物品保管：①、请勿在病房内使用任何电器，私接电源，尤其是床头隔离带内电源为医用电源禁止使用②、严禁在病区吸烟，贵重物品自行保管好，如有遗失，自行承担4、如何办理农合、城合、医保等相关报销手续（可详见《邯郸市中心医院参保参合患者出入院提示卡》）：①、农合手续：新型农村合作医疗证、户口薄、身份证（户籍证明）、转诊转院审批表（住院后5日内于当地县农合管理中心办理）、新农合参合人员住院核定表（11、12号窗口）②、城镇居民医保：●邯山区、丛台区、复兴区三区城合患者持医疗证办理入院，同时2日领取审核登记表备案（11、12号窗口）●其他县（市、区）城合患者凭入院诊断书到当地医保经办处办理转诊手续（2日内），并咨询相关报销事宜③、医保：携带居民卡入院、入院当日需携带一张照片或身份证复印件到（11、12号窗口）登记备案二、住院宣教1、告知留取尿、便常规标本时间、方法及放置地点：①尿标本—晨起清洁会阴部后，留取第一次中段尿，若女性月经期应避开，待月经过后再留取；②便标本—晨起大便取黄豆粒大小，有粘液便、血便时在有粘液、血液处取便③请于每日上午7:00以前将尿便标本放于楼道拐弯处标本架上2、告知静脉采血时间及注意事项：①空腹取血需禁食水12-14小时,抽血前一天勿暴饮暴食（尤其是饮酒），饮食宜清淡，忌食高脂肪、高蛋白食物如肉类、牛奶等，保证足够睡眠（若您为糖尿病患者，如在空腹禁食水期间感到低血糖先兆应停止禁食水，通知医护人员）②每日晨6：00~6:30为采血时间③采血前避免情绪波动、剧烈运动，饮酒、咖啡、避免大量饮水3、各种检查及穿刺指导：X线检查、TCD、造影、介入、B超、腰穿、骨穿等：①X线检查（平片、CT、MRI）指导：●透视前的准备检查前应该尽可能的脱去厚衣物，摘掉影响X线穿透的物品，如：饰物、膏药、敷料等以防出现伪影●胸部摄片时应屏气，腹部摄片前应清洁肠道●做腹部CT检查前必须禁食水，其他部位的CT检查前则不必禁食水●加强CT即在检查中估计要用碘剂加强显像时，须询问有无碘过敏史并告知需做碘过敏试验●在扫描检查前，病人应取下发卡、手表、耳环、助听器和珠宝等装饰物，掏空衣服兜内的香烟、打火机、硬币、信用卡、钥匙金属物品等●体内置有金属支架及置有心脏起搏器时，不能检查●告知核磁共振在进行扫描时会产生很大的噪声，应保持安静平卧不能随便动②TCD（经颅多普勒检查）指导：●不可空腹●检查时要关闭手机，取下其他带电物件和金属饰品③脑血管造影指导：●做药物（碘剂）敏感试验，无不良反应方能接受造影●术前训练床上用餐及排便●术前4到6小时禁食水，避免恶心、呕吐●告知术前需要备皮，术前30分钟排空大小便●造影时保持安静，不要随意转动头部●造影结束后需平卧24小时，并保持穿刺下肢制动6~12小时，并注意观察足背动脉搏动和远端皮肤颜色、温度等●多喝水以利造影剂排出，24小时内尽量不吃高蛋白饮食④脑血管介入性治疗告知：●做药物（碘剂）敏感试验，无不良反应方能接受介入●术前训练床上用餐及排便●术前局麻者4到6小时禁食水，全麻者9-12小时禁食水●告知术前需要备皮，术前30分钟排空大小便●治疗时保持安静，不要随意转动头部●术后穿刺部位制动24小时，避免增强腹压的动作●术后休息2-3天，避免体力活动3-4周，避免情绪激动、精神紧张●多喝水以利造影剂排出⑤B超指导：●查肝、胆、胰、脾、胃必须空腹8-12小时，前天晚上要吃清淡一些的饮食●脑血管（颈动脉、椎动脉）彩超前一天避免使用镇静药物，按时休息，宜早饭后检查效果为佳。
门诊输液健康教育
门诊输液健康教育
《门诊输液健康教育》
门诊输液是一种常见的治疗方法，通过向患者体内输送药物和营养液来帮助他们恢复健康。
然而，虽然门诊输液是一种有效的治疗方法，但如果使用不当，可能会带来一些健康风险。
首先，门诊输液需要在合格的医疗机构或医疗设备下进行，患者在接受门诊输液时一定要选择正规的医院或诊所。
只有在专业医生、护士的指导下进行门诊输液，才能确保输液的安全性和有效性。
其次，门诊输液时患者要严格遵守医生的嘱托，按时按量接受输液治疗。
同时，也要留意输液过程中的各种不适症状，如出现疼痛、红肿等情况，要及时通知医护人员进行处理。
另外，在门诊输液前后，患者应保持充足的饮食，适当的运动和休息，以增强身体的抵抗力和加速康复。
同时，在门诊输液后患者要密切关注自己的身体状况，如出现头晕、恶心、呕吐等情况，应及时就医。
此外，还要注意门诊输液过程中的用具消毒和使用，患者应确保输液仪等器具的清洁卫生，避免交叉感染。
综上所述，门诊输液是一种安全有效的治疗方法，但患者在接受门诊输液时一定要选择正规的医疗机构，严格遵守医生的嘱
托，注意饮食和休息，及时处理输液过程中的不适，确保自己的健康和安全。
静脉治疗的健康宣教
整理课件
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调查结果显示
整理课件
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静脉治疗健康教育的目的及意义
整理课件
10
静脉治疗健康教育的主要分类
• 静脉输液前、中、后的健康教育 • 使用特殊药物可能出现的并发症的健
康教育 • 门诊静脉输液健康教育 • 特殊人群的健康教育 • 留置静脉导管的健康教育
整理课件
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静脉输液前、中、后的健康教育
※如：“阿姨，您好!我马上就要为您进行输液了，请问您
需要去上卫生间吗?”、“请不要紧张，我会在操作时动作
很轻、很仔细，尽量做到一针见血，希望您能配合我，好
吗?”根据病人情况简单询问病情进行评估安排输液顺序和
位置，如对高热、腹痛、病情较重、年老体弱的病人可适当
优先注射，并安排合适的卧位，让病人觉得护士时刻以病人
• 护士在巡视病房过程中碰到具体问题再个别指导
• 并告知今天液体一共有几瓶
整理课件
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静脉输液中的健康教育
※耐心解释为什么有的液体宜快滴，而有的液体宜慢，不
能随意调节输液滴速，输液期间不得私自离开输液室，以 免发生红肿或漏针现象，解释清楚后才能取得患者配合， 以免发生不必要的输液反应。
※应根据病情协助安置合适的体位，并指导病人输液一段时
整理课件
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门诊静脉输液健康教育
• 4、告知输液过程留意瓶中液体量或特殊现象： • 及时呼叫，如我们未及时赶到，可将输液管的调节器向下
关闭并呼叫等。 • 5、告知输液时肢体不要随意动： • 注意观察输液局部皮肤情况，如有不适，先关调节器，同
时呼叫。输液过程中不要随意走动，更不能离开输液室， 一旦出现意外，不能及时处理。为了你的孩子的安全，请 家长们一定配合。
有关输液的健康教育
有关输液的健康教育
《输液的重要性与注意事项》
输液是一种常见的医疗治疗方式，用于给予身体必要的液体和营养物质。
它对于恢复健康和治疗疾病起着至关重要的作用。
然而，在接受输液治疗时，我们也需要注意一些健康和安全的问题。
首先，了解输液的重要性。
输液能帮助补充体液和维持体内物质平衡，特别是在出现脱水或无法通过口服摄入足够液体时。
同时，输液还可以帮助输送必要的药物和营养物质到身体的各个部位，加快康复速度。
其次，接受输液治疗时需要注意一些事项。
首先要确保输液的药物和营养物质是来自合格的医疗机构，以免受到感染或其他不良影响。
同时，在接受输液时，也要注意仪器的卫生和消毒，避免引入细菌或其他病原体。
而且，需要关注输液速度和过程，避免因输液速度太快或太慢而引发不良反应。
最后，接受输液治疗后需要及时关注身体的反应。
如果出现不适或异常情况，应该及时向医护人员求助，避免延误治疗或引发其他风险。
总的来说，输液是一种重要的医疗治疗方式，能够帮助恢复健康和治疗疾病。
但在接受输液治疗时，我们也需要关注一些健康和安全的问题，以确保治疗效果和安全。
希望大家在了解这些知识的同时，能够更好地保护自己的健康和安全。
健康宣教在门诊输液室中的应用
１ ． 字教 育 ： ．４文 ３ 向患 者 发放 各 种 宣教 资 料 ， 括 各种 常见 病 、 包 多 发病的病因、 症状、 防治 、 营养健康、 用药常识 、 康复锻炼 、 预防保 健知识 、 自我护理方法。文字通俗易懂还可以利用板报开设健康 教育宣传专栏 ， 每周更换一次宣教 内容 。 钟 以上， 防止出血 、 淤青而影响下次穿刺。 及时了解患者获得健康 ２ 结 果 教育效果反馈信息 。 了解健康教育 目的是否达到 ， 定期发放护理 ５０名患者通过 不同形式的健康教育 ，均收到了良好的效 ０ 增加 了 患者 的一些 医学 常识 ， 且改 善 了护患关 系 ， 并 同时也提 工作满意度的问卷调查。 在宣教过程中护士应掌握与患者沟通交 果 。 流的主动性 ， 根据患者的需求 ， 进行有效沟通。 语言是人们交流思 高了护理人员的工作积极主动性 ， 使患者满意度明显提高 ， 由过 想传递信息的重要工具， 更是一种护理手段。当一位患者带着病 去 的 ８％提 高到 了 ９％。 ６ ５ 痛来到门诊输液室时 ， 常处于一种陌生、 恐惧 、 孤独、 痛苦、 无助 的 ３ 讨 论 状态中， 这时护士要用温暖、 安慰、 鼓励、 关怀的语言 ， 给患者以关 随着 生活水 平 的提 高 ， 来越 多 的人们 开始 关注 自己的身 心 越 而相 爱， 解除其心理负担 ， 使身心处于最佳状态 ， 促进早 １康复。在沟 健康 ， 关知 识 的缺 乏正是 人 群 中普遍存 在 的共 性问题 。护 士 ３ 通过 程 中 ， 患者文 化层 次不 同 ， 理解 能力 不 一 ， 们还 要 注 意语 言 应担 当起 普及 卫生 保健 知识 ， 行健康 教 育 的职责 。而护 士不应 我 进 要通 俗易 懂 ， 患者 能听 得懂 ， 患者提 出的问题 ， 士要 耐 心解 单纯认 为 门诊 输液 是一 种操 作技 术 ， 让 对 护 而应视 之 为生 理 、 心理 、 会 社 答， 同时注 意说话 的姿 态 ， 给患 者带 来安 全感 和信 任 感 ， 患者 乐 精神的统一体Ｈ 在输液过程中， 让 】 。 应注意患者的想法、 感受 、 心理需 于接 受治疗 。 求等 ， 从而调动患者的主观能动性， 使患者积极参与并配合治疗 ， １ ． ３健康宣教方式 ： 由于门诊输液室的患者流动性大， 相对停留时 因此科室应根据具体情况由资历较深、 有一定工作经验的护士参 间短 ， 健康宣教要 因人而异 ， 因需ｉ￣ 。主要以语言宣教 、 ｌ ｉ ｉ 示范性 与健康教育宣教 ， 由专人巡视、 讲解。从而满足了人们的健康需 宣教 、 电化 宣教 、 文字 宣教 四种 方式 进行 。 求， 增强了患者 自我保健的意识 ， 使病人 自觉改变不健康的行为 １ ． 语言宣教： ．Ｉ ３ 针对患者所需边操作边讲解有关知识， 系统地进 和生活方式， 自觉采纳有利于健康 的行为和生活方式 。健康宣教 行健康教育 ， 语句简炼 ， 语言通俗易懂 ， 尽量少用医学术语 ， 让患 可有效提高患者的生活质量 ， 大大增强护士的责任心和健康教育
门诊输液室的健康教育
［］ １ 杨琴 燕． 浅谈 医院健康教育． 中国医学创新 ，００ ７ ３ ：５ ． ２ １ ，（ ） １８
［ ］ 云 霞 ， 小琴 ． ２赵 艾 系统 健 康 教 育在 特 需 病 房 中的 应 用 ． 国 医 中 学创 新 ，００ ７ ３ ：０ １７ ２ １ ， （ ）１６— ０ ．
３ １ 围绕 输 液 Ｔ 作 的 宣 教 ．
输 液前 ， 知 患者 做好 准 备 工 作 ， 告 如
排 尿 、 当进 食 ， 避 免 空腹 引起 的 胃肠 不 适 ； 知 患 者 有 些 药 物 适 以 告 可能 出现 的副 反 应 及 应 对 方 法 ， 盐 酸 山 莨 菪 碱 会 出 现 口干 、 如 面 色潮 红 ， 适 当 喝水 ， 热 药 会 引起 出 汗 ， 及 时 擦 干 汗 液 、 充 可 退 应 补
教 育处 方 ， 绍 不 同疾 病 的病 因 、 状 、 介 症 防治 方 法 、 防保 健 知 识 ， 预 自我 护 理 方 法 ， 养 健康 等方 面 的知 识 。对 于慢 性 疾 病 的 患 者 进 营
行健康教育评价 ， 定期反馈 。科室 开设 健康教 育宣传栏 ， 对不 同 季节的常见病 、 多发病 的相关知识进行宣教。
门诊 输 液 室 的健 康 教 育
林倩 芹 林 丽 萍
仙 游县 医院门诊 注射 室（ 建 福
【 关键词 】 门诊输液 室； 健康教 育
健康教育是有 计划 、 组 织 、 系 统和有 评 价的教 育活 动。 有 有 门诊 输 液 室 是 医 院 的一 个 重 要 窗 口 ， 一项 面 广 量 大 的 工 作 ， 是 患
静脉输液健康教育
静脉输液健康教育 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020输液患者的健康宣教一、操作前宣教1、老年体弱病人、年幼哭闹的患儿及生活自理能力欠缺者给予安慰鼓励，消除恐惧、害怕心理，简单询问病情进行评价，并根据病人情况安排输液顺序和位置；输液治疗时需有监护人在旁，以便病情变化时及时的与家属沟通。
2、热情为病人介绍周围环境、制度及输液前病人准备工作，如酌情进食，解决大小便问题、取舒适体位、做好心理准备等。
让病人感觉护士时刻为自己着想，产生安全感与被尊重感。
3、为了保持良好的治疗环境，室内禁止吸烟；保持室内安静，不得大声喧哗。
4、请您爱护室内的公共设施，保持室内整洁，不得随地吐痰、乱扔纸屑。
贵重物品请自己妥善保管。
5、穿衣指导：衣袖不可过紧，穿衣时应先穿穿刺侧，脱衣时应后脱穿刺侧。
6、向患者讲解输液的目的、输入药物的名称、作用及不良反应，输液瓶数、全天用药量、输入液体所需时间，输液不良反应及处理方法等及询问有无过敏史。
二、操作中宣教1、穿刺时，指导患者如何配合治疗，如：选择合适的静脉后，嘱病人握拳，穿刺肢体制动等。
2、减少输液中的微粒污染的注意事项：禁止输液时举瓶入厕及离开输液室，保持输液室的清洁。
3、观察输液过程中如有出现心慌、憋气、寒战、高热、局部皮下血肿或组织水肿、皮肤过敏等情况，先关闭调节器，马上呼叫我们，我们也会加强巡视的。
4、留意输液瓶中的液体，快滴完（输液瓶中的针头快露出液面）时呼叫我们，请不要自行将输液瓶内的针头向外拔出。
5、输液瓶中有时可见微粒常为橡皮塞，由于输液器末端有终末滤器，不必担心会进入静脉。
6、输液滴速一般成人为40-60滴/分，年老体弱、心血管疾病根据病情调节滴速，某些特殊用药需快滴或慢滴，我们会给你调节好滴速，请您不要自行调节滴速。
6、在保证输液针头不滑出的同时，可以适当活动肢体、改变体位、解大小便等。
7、为防烫伤、严禁使用热水袋，如病情需要使用保暖物品时，请在医护人员指导下使用。
病房宣教(病房)
探视陪护制度1 、为促进患者早日康复，使医疗护理工作有秩序的进行，要尽可能减少探视陪伴。
2、探视者每次不超过 2 人，学龄前儿童不得入内。
3 、陪护人员与医护人员密切配合，在医扩人员指导下照应患者。
4、陪护人员严格遵守各项规章制度，不随地旧：痰，不在病室内吸烟，不串病房，不得自带电饭锅、行军床、躺椅等，遵守医院作息时间，保持病房肃静和清洁卫生等。
5 、节约水电，爱护公物，损坏公物须按制度赔偿。
6、陪护只限 1 人，特殊情况(如手术、抢救、危重)等当日可留 2 人。
7 、当陪护者有事离开患者时，必须通知医护人员。
8、陪护人员如违犯院规或者影响医院治安，经说服教育无效者与有关部门联系处理。
9、探视时间：每日上午 10：00— 11 ：30下午 3：00— 5 ：30病房安全制度1、物品固定放置，便于清点，保证患者行动安全。
2、病房内一律不许吸烟：禁止使用电炉、酒精灯及点燃明火，以防失火。
3 、加强对陪住和探视人员的管理。
4 、贵重物品不要放在病房。
5 、7PM 应及时清理病房内探视人员，劝导其按时离开病区。
6 、加强巡视，如发现可疑份子，及时通知保卫处。
7 、空病房要及时上锁。
8、按要求畅通防火通道，不堆、堵杂物。
9 、消防设施完好、齐全，周围无杂物。
应用吸氧的告知、氧气吸入是辅助人体组织正常氧合及基础新陈代谢需要而实施的治疗措施。
12 、机体患病时，不少因素可增加氧的消耗，如高热可使机体代谢增加，同时氧供给或者消耗量增加，如果机体内氧储备过低会危及生命。
3 、吸氧前护士会为患者清洁鼻腔，当患者有鼻塞症状时请告诉护士。
4 、护士每天更换湿化瓶中的蒸馏水，以保证湿化效果及防止细菌生长。
5、不要自行调节或者开关氧气流量表，以免拧错方向导致氧气流量过大冲入呼吸道损伤肺组织。
6 、患者在进食或者饮水时可暂停吸氧。
7 、吸氧时如浮现恶心、咳嗽等不适症状，即将通知护士。
8 、感谢患者、家属合作。
应用注射泵的告知1 、为了准确控制输液速度，根据医嘱护士将使用注射泵进行静脉输液。
护士护理静脉输液常识与注意事项
护士护理静脉输液常识与注意事项近年来,随着生活水平的提高和健康观念的转变,人们更加注重健康,并期望掌握更多的健康知识,而健康教育的意义就是针对患者的健康需求,通过教育活动,向人们传授健康知识,养成良好的健康行为,树立科学的生活方式。
随着医学模式的转变和人们精神需求的提高，护理工作已不再是单纯简单的技术操作，“以人为本”的护理理念更是贯穿于整个护理过程。
门诊输液室是医院的一个形象窗口，并且由于输液病人多、病种繁杂、流动量大、停留时间短、护理人员少等诸多不便因素，因此，如何提高门诊护理质量是长期以来非常重要的课题。
静脉输液是门诊输液中最常见的给药方式及护理技术操作。
静脉输液既是护士基础护理操作的重要内容，也是临床疾病护理工作的重要手段。
因此，护理人员应当熟练掌握这门技术。
然而，在临床护理中，静脉穿刺是最基本的护理操作之一，而穿刺部位出血、淤血也不少见。
如何避免穿刺部位的出血、淤血，取得较好的按压效果，减轻病人痛苦。
以下静脉输液的操作流程、注意事项及穿刺部位出血、淤血的原因与处理方法等的内容：一、静脉输液的操作流程及技巧、护理及观察1.静脉输液的操作流程及技巧（1）静脉输液配制药物的技巧配制液体要严格执行无菌技术操作原则和“三查七对”制度，遵循药物配伍禁忌规律，避免使用不合格药液，防止输液反应发生。
护士在加药前必须对每位输液病人的静脉用药进行评估，判断液体间是否有配伍禁忌存在，每个新药使用前应先学习说明书，注意有无配伍禁忌。
对某些尚不能确定是否存在有配伍禁忌的药剂(如中药制剂和抗生素)，须在顺次输注之间用等渗液冲洗输液管，避免药物在输液管内混合。
同时还要注意检查药物是否需要采取遮光等措施。
配制粉剂药物时，可用注射器注入输液瓶10～20ml空气，再回抽液体注入粉剂药物瓶中，注入的液体量最好在4～8ml，待药粉充分溶解后，将注射器内空气推小部分在药瓶内，回抽药液，注入输液瓶内，这样既可省力又可避免药液浪费。
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输液室健康宣数
输液室患者健康宣教
一、关于输液速度，您知道为什么不能随意自行调节吗
误区：一瓶药输上两三个小时，有些人索性学着护士转动输液管的拨轮，自己加快输液的速度。
其实这种做法是错误的。
解答：静脉输液的速度要由患者年龄、病情和药物来决定。
一般来说，成人输液速度为每分钟60 ~ 70滴，心脏病患者一般在40滴以下。
老年人和儿童以及心肾功能差，也要慢速滴注，否则会因短期内输入大量液体使心脏负担过重，导致心力衰竭。
另外，不同的药物滴入的速度也不一样，比如高渗盐水、含钾药物、升血压药物的滴入速度要慢，活血类药物如果滴入过快，则会令心脏负担过重，严重时会危及生命。
而有时候根据病情则需要快速输液，如250毫升20%的甘露醇治疗颅内高压要在半小时内滴注完毕，才能起到降低颅压的作用。
再比如对于因腹泻、呕吐、出血、烧伤等由于脱水严重而出现休克的病人，滴入速度要快，如有必要甚至可以采取多通道输液，以尽快增加血容量而促使病情好转。
还有一些药物，比如青霉素类或头抱类，最好在药物配好后半小时到1小时内输完，这样效果最好。
此外，输液开始时，也要留意，如果自觉输液速度太快导致心脏不适，应当及时提醒护士调整。
二、您知道拔针后如何正确有效按压穿刺部位吗
误区：随便按一会儿看到输液贴上没有血出来就好了，即使提重物或手部马上用力也不会再出血。
解答：输液后，一定要用按压针眼足够的时间。
一般人需要3〜5分钟，老年人由于凝血功能差，需要5〜10分钟。
对于有些药物，比如抗生素和降压药，输完后最好留院观察半小时，不要马上离开。
三、您知道输液时需要自我观察的要点吗
误区：输液只要打上针就可以了，坐在医院里累想拿回家继续输完。
解答：请勿随意更换输液地点，请在护士的巡视观察下完成整个输液过程。
输液前中后都需要观察患者的反应。
输液前最好吃点能为身体提供能量、又好消化的东西。
如果输液时间较长，比如需要3〜4个小时，也可随身携带一些巧克力、饼干、饮料等。
输液前最好去厕所排一下尿，这样可减少输液中的移动。
输液时，药液都是靠重力（地心引力）流入体内，所以点滴一般都是高高挂在点滴架上。
若高度无法维持时（如有些小孩由家长抱着输液），常常会有“回血”现象，血液倒流至输液管内，会引起患者的恐慌。
所以，在整个输液过程中，都要注意输液瓶的高度，即便是需要走动、上厕所，也一定要保证瓶子处于心脏以上的高度。
移动过程中，尽量不要出现触碰针头、拉扯输液管等情况，否则都容易导致针头移位、刺破血管，因此局部皮下出血或水肿。
由于长期输注浓度较高、刺激性较强的药物（如红霉素、四环素等），或在输液过程中因无菌操作不严，引起局部静脉壁化学炎性反应或局部静脉感染，局部组织发红、肿胀、灼热、疼痛现象，有时伴有畏寒、发热等全身症状，叫做静脉炎。
如果出现这种情况，可以局部用95%酒精或50%硫酸镁湿热敷。
方法是将上述药物把纱布或毛巾浸湿，盖在静脉炎出现的部位，然后盖上塑料布，再用多层温湿毛巾（大约60℃左右）保温。
每隔5分钟将内层和外层都更换一次，每次20〜30分钟，一日2次。