《一碗面的悲与喜》阅读答案
2021-2022学年湖南省株洲市县第六中学高一语文下学期期末试卷含解析
2021-2022学年湖南省株洲市县第六中学高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面散文，完成14—17题美生灵张炜①暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾。
一群羊正在低头觅食。
这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。
这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。
如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。
如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯。
②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了。
它们与人类有着至为紧密的关系，它们几乎成为所有食肉动物腹中之物，特别包括了人类。
它们被豢养，被保护，却要为之付出生命的代价。
它们只吃草，生成的却是奶、是最后交出的肉体。
它们咩咩的叫声，可以呼唤出多少美好的情愫。
它们那神秘的、不可理解的互相倾诉和呼唤，那由于鸣叫而微微开启的嘴巴、上皱的鼻梁都让人感到一个纯洁的生命的可爱。
③它们像玉石一样的灰蓝色眼睛，一动不动地看着你，直到把你看得羞愧，看得不知所措。
④人在这种美生灵面前，应该更多地悟想。
人一生要有多少事情要做，要克服多少障碍，才能走到完美的彼岸。
这遥遥无期的旅程，折磨的恰是人类自己的灵魂，而不仅仅是这一类生灵。
人类一天不能揩掉手上的血迹，就一天不会获得最终的幸福。
这是人类的全体未曾被告知的一个大限、一个可怕的命数。
在这个命数面前，敏慧的心应该有所震栗。
⑤温柔和弱小常被欺辱，可是生命的无可企及的美却可以摧毁一切。
它最终仍然具有威慑力和涤荡力。
⑥三只小羊跟在它们的母亲身边，那种稚声稚气的咩咩声至为动人，它们的母亲对它们的呼叫几乎充耳不闻。
它需要抓紧时间摄取更多养料，以便生成奶水来饲喂它们。
它知道这些撒娇声，这嗲声嗲气的求告呼喊没有多少要紧。
三个孩子没有使母亲注意它们，最后就自觉无聊地在一块儿戏耍起来，像赌气似的，离母亲尽可能远一点，用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一样的前腿去踢踏绿草；或者是瞅准一个踽踽前行的小甲虫，用毛烘烘的嘴巴去触碰，打一个不为人知的小喷嚏……这样的把戏玩了一会儿重又无趣起来，它们就一块向着远方奔跑，一蹿一蹿的，那是学着大羊们奔跑的样子。
2020年北京大皮营中学高一语文期末试题含解析
2020年北京大皮营中学高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 论述类文本阅读如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。
殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。
中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。
工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。
先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。
明朝的宋应星撰写的《天工开物》，被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值，做出过不少重要的发明和创新，为中华文明的形成与繁荣做出了不可或缺的重要贡献。
工匠们往往以打造精品为追求。
例如，早在6000多年前，中国人开始制作玉器。
朱熹对《论语?学而》中的“如琢如磨”做了注解。
他说：“治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。
”这是中国思想家对工匠精神的精彩解说。
其实，在工业化早期阶段，德国生产的产品根本谈不上精致。
德国人到英国展出产品，被要求标注：“Made in Germany”，相当于劣等产品的标签。
这种标注产地的做法给德国人以很大刺激。
他们立志要摘掉劣等产品的帽子，经过上百年努力，才后来居上，使“Made in Germany”成为精品的标记。
曾几何时，“东洋货”也曾是劣质产品的代名词，现在日本产品却大都是世界精品。
精品的产出，当然需要制度作保障。
比起标注“Made in Germany”，中国很早就形成了标注制造者姓名的制度。
秦始皇统一了度量衡，为控制产品质量，推行标准化生产奠定了基础。
在秦始皇统一中国之前，秦国就实行了“物勒工名”制度。
以方便管理者检验产品质量、考核工匠的技艺。
据《吕氏春秋》记载，“物勒工名，以考其诚，工有不当，必行其罪，以穷其情。
”《秦律》中也有许多具体的惩罚规定。
秦代制器，不仅要刻上工匠之名，还要刻上督造者和主造者之名，以便逐级追查产品质量的责任人。
如果不刻写名字，就要被罚款。
2022年江苏省淮安市袁集中学高二语文联考试题含解析
2022年江苏省淮安市袁集中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成第6-11题。
（22分）亦短亦长多伦路⑴多伦路终于安静下来了。
当开发的热潮渐渐降温，繁华与喧闹逐步消退，多伦路又回复当初的宁静和闲散。
或许只有这个时候，承担着许多盛名的多伦路才能稍稍喘一口气。
那些历史的惊涛骇浪，自由进步灵魂的慷慨激昂，渐渐演化成为马路淡淡的背景。
⑵我在多伦路长大，在这条马路上度过了我的童年和少女时代。
它于我而言，只不过是一条亲切温暖的马路。
⑶这条不长的马路位于四川北路最北端的一隅，呈L形。
我家便在这L的折角处。
在我初有记忆的时候，多伦路甚至比现在更加人流如织。
那时，这条马路还是条石子路，路面是用一小块一小块的不很规则的石子铺成的，上海人叫做“台阶路”。
大半条马路都是菜场，总是充斥着讨价还价的叫嚣声、运输蔬菜家禽的卡车的来往之声。
到了雨天便会污水横流。
马路上用塑料顶棚遮蔽着，那时你若要走过多伦路，多半也不会注意它两旁的各色洋房。
即使是晴天，你也看不见湛蓝的天空。
⑷多伦路文化街改造项目的启动，让菜场在瞬间轰然倒塌。
菜场顶棚被掀掉的那天，我站在一边相当诧异，多伦路的天竟会如此明澈和灿烂。
那时翻新工程还未开工，老洋房也未被整修，放眼望去，一幢幢灰扑扑的房子掩映在各家门前的绿树中，倒也质朴可爱。
⑸多伦路开发后不久，我家便搬离了那儿。
城市开发热潮让本已隐退的多伦路又开始充斥着“山雨欲来风满楼”的躁动。
这条交织着革命历史和海派文化的小马路将何去何从？⑹穿越了历史的回廊，这里曾经是一条多么悠闲和富丽的街道，一条隐藏着激情和青春的街道。
景云里，那是当年鲁迅先生从北京南下，辗转厦门广州后，于1927年10月来到上海后一直到死都居住的地方，是鲁迅与许广平相恋相知之地，是一个痛苦而伟大灵魂的栖身之所。
这条不过10余米的巷子里，还住着郭沫若、茅盾、瞿秋白、叶圣陶、丁玲、夏衍、冯雪峰和柔石等当年左翼文化运动领导人以及进步文化人士，年少的我似乎能感觉到他们呼吸的气息。
2021年湖北省荆州市松滋职业中学高一语文下学期期末试题含解析
2021年湖北省荆州市松滋职业中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文段，完成6—8题。
给诗下定义是很难的，如果一定下一个的话，就是诗是心灵的产物。
诗难写就难在这儿了。
为什么说诗是属于年轻人的？因为年轻人涉世未深，还保留着“赤子之心”，王国维在谈到古代诗人李煜时，特别强调这个“赤子之心”。
也许，对一个诗人的基本判断就是他是否还保留着“赤子之心”。
诗歌具有的恰恰是其它文学形式没有的。
比如，诗歌的音乐性和节奏，诗歌诗歌，所谓歌就是音乐。
最初的诗歌是唱给人听的，所以决定了它的语言必须是简洁的，音乐性还体现在押韵上，但一篇故事怎么能一直押韵呢？随着书面阅读的发达，音乐性逐渐弱化了，诗与歌分离了。
还有其它叙事艺术的出现，诗歌的叙事功能也退化了，因为叙事从来不是诗歌的长处。
但是不管它怎么变，诗歌最古老的元素还在，诗这种分行的形式就是节奏，就是音乐和旋律，所以不能小看诗歌的分行。
诗在它的演变过程中，弱化了叙事，也就相对和现实生活拉开了距离，因为它不注重描述了；诗的音乐性弱了，它的理性色彩变得浓了，变得复杂化了，之前因为有押韵等等限制，不可能写得太复杂；继而增强的是，诗歌转向了诗人内部，它更像是心灵的产物，更注重于抒情，甚至是幻觉、是梦；同时也改变了创作者观察生活、理解生活的眼光。
一个小说家看待事物、观察世界，即使没有看到世界的隐喻层面，仍然可以不失为一个好的叙事作家。
但是诗人如果只看到生活的表层，而对它的隐喻层面无所察觉的话，那他就不可能写出好诗来。
这也造成诗人和小说家表达上的不同。
诗歌最终依赖的是语言，如果语言出了问题，一切都将无以表达。
诗歌的语言很多人有误解，以为应该是华丽的、优美的，其实不是。
诗歌并没有创造出自己独有的文字和语言，它和非诗语言的不同在于它的组合，所谓组合就是音韵和节奏感，这是诗歌最古老的元素，它使日常化的语言得到了提升。
现代诗歌对中国诗歌而言指的是“五四”以后的白话诗，对西方而言指的是19世纪末20世纪初发端于欧洲的诗歌流派，传统诗歌我们一般指的是古典诗词。
2020年安徽省芜湖市事达中学高一语文模拟试卷含解析
2020年安徽省芜湖市事达中学高一语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。
因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。
王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。
王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。
玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。
忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨、乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。
边塞将士们的坦荡着实令人叹服。
于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。
忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。
忧民，最深情的则非杜甫莫属了。
朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。
朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。
杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。
他的“三吏”、“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。
“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。
《一碗面的悲与喜》答案
《一碗面的悲与喜》答案【篇一：2014全市统考试题参考答案语文(一)】lass=txt>语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
1 b2 b3 d（每个3分）（1 b原文为“孔门弟子”“模仿祭祖活动”不是“来源于孔门弟子的祭祖活动”；另“不仅仅是出于亲情”按原文应表述为“超越了一般的亲情”。
2 b原文要表达的是“进入文庙从祀”，而不是“进入文庙参与祭祀” 。
3 d偷换概念，“发挥了宗教的部分功能”的是“文庙祭祀”不是“儒学”）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4 a5 d6 a（每个3分）（4摄：代理。
5 ①②⑤不是，①为他人②是考试失误⑤表现的是仁厚。
6“两次科考均中进士”有误，第一次没考中，文中“举进士”是参加进士考试）7（１）富豪子弟龙聿诱骗少年周整饮酒赌博，利用技巧赢了周整，计算周整的欠债折算为上等肥沃的田地，并且订立了田契。
（博：赌博；赀：钱财；折：折算。
各１分，句意２分）（２）（元绛）已经出发返乡，（皇帝）又派人追赶送上千两白金，并命令他早早回来。
（赍：送给；敕：命令；蚤：通“早”，早点。
各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
（11分）8参考答案：对比。
（1分）各位将领畅谈功业，诗人独自倚楼听笛。
（1分）两者进行鲜明对比。
（1分）同是重阳宴集庆功，自然就想到过往，自古功业如流水，过眼成烟，升华了诗人淡泊功名、看淡盛衰的人生况味。
（2分）9参考答案：上片是独处而孤独的老者形象，（1分）抒发了宁静淡泊而又失落的情怀。
（2分）下片是呼酒畅饮、拈花上头的快乐形象，(1分)抒发了内心的旷达情怀。
（2分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）每空1分，添字丢字错字均不得分（2）绿云扰扰，梳晓鬟也。
渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
（杜牧《阿房宫赋》）（3）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
安徽高三高中语文月考试卷带答案解析
安徽高三高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成后面问题。
古代的“城管”从现代考古发现来看，中国至少在夏商周时期就有城市了。
但和现代功能较为接近的城市，到春秋战国时期才出现，如齐国的首都临淄。
据《战国策·齐策》记载，当时有7万户。
仅以现代一户3口的最低标准来算，总人口也达到了21万户。
从史料上看，古代“城管”除负责环卫、拆违章建筑、禁止占道经营外，还得“防火缉盗”；有的还有管理市场物价、维持公平交易和社会治安的义务，兼有现代公安、消防、工商、物价、税务等部门职能，是真正的“综合执法”，权力也比现代城管大。
古代的城管队员叫法不少，或称“胥”，或称“卒”，还有称“市吏”、“监市”，等等。
但在事实上，古代并没有现代城管局这样的专职机构，自然也无城管队员一说。
古代早期城管常由士兵充当。
在北宋的都城东京开封，朝廷便设有相当于现代街道城管队的“街道司”，并相应成立了由500名兵士组成的执法队伍，以保持开封的正常交通秩序和环境卫生。
明代的北京，由相当于今北京卫戍区或武装警察部队的“五城兵马司”来承担现代城管局的大部分职能。
清代的北京，还专设了“督理街道衙门”，主要负责外城的街道管理、民房修建等，破坏公用设施、侵占下水道等不良行为，都是督理街道衙门的执法对象。
到了晚清，西方的一套城管制度被引入中国，由警察承担起了现代城管的工作。
在古代，现代城管的两大难题—占道经营和违章搭建，同样十分突出，且历代不绝。
古代城管也为此伤透脑筋。
在唐代的长安和洛阳，不少商户为了扩大经营面积，非要在门面(正铺)外多占一块(偏铺)。
在李显(唐中宗)当皇帝时的景龙年间，朝廷不得不以敕令的形式，发布了一则当时的最高“城管通知”：两京市场上各行业，凡自有正铺者，不得在铺前再建造偏铺。
宋代称占道经营为“侵街”，为了防止侵街行为的发生，宋代城管想出了一个法子，在沿街要道旁立“表木”，标记出范围。
一碗面的悲与喜
扔狗的碗：1.从故事的开端可以看出面店会让人感 觉亲切和温暖，面对拾荒的老人，这间店不失温馨 祥和2.世道变迁，人事沧桑，只是这面，还是祖宗 留下的秘方所成，还是那个味，可见人情味也一直 都有的。3.老板面无表情、不苟言笑，十年如一日， 即使面对贵客，也没有刻意的逢迎、讨好4.老板能 丝毫不差的记住店员的需求，声音绝不刺耳，悠长 而有古韵，说明老板很敬业，让人感觉这么舒服的 人不会这样子对待客人。5.老夫妇给那么多零钱时、 吃面时，也没有明明白白的表露出自己的讨厌6.专 门给狗准备的碗，看来也不是很贵，扔了也不可惜。
问题4
这篇小说的结尾“把那只碗给扔了”一句很 精彩，到底“是哪只碗”很耐人寻味。有人说 是扔掉犬吃过的碗，有人说是扔掉捡破烂夫妻 用过的碗。你是如何理解的？请结合全文谈谈 你的看法。
1.我认为扔掉的是犬吃过的碗，同样的一碗面在 不同的人眼里却有不同的意义，对贵妇来说是珍 贵。 2.我认为扔掉的是犬吃过的碗，面店因为味道好 而受到人们的青睐，而犬吃不仅侮辱了面的价值 还有作者的劳动。 3.我觉得扔掉犬吃过面的碗，因为贵妇的行为让 人反感，而且她还浪费如此多的粮食，真是太奢 侈了。
老夫妇进店吃面 老板“把那只碗扔了”
高潮 结局
（开端）不管是学子离乡还是出差在外、外 喜—— 出打工归来的人，都要吃面店的一碗面，可 见面里充满了乡土气息，有它的价值。 （高潮）老夫妇进店虽然共吃一碗面，寒碜， 但是他们却吃的很有情趣，很恩爱，让人体 会到人与人之间的温情 （发展）贵妇进来吃面，那么贵也给自己的爱 犬要一碗，可见对店家很不尊重。别人对她这 样的行为也见怪不怪，可见人们在乎的不是吃 悲—— 面的人，而是身份、金钱 （高潮）衣衫褴褛的老夫妇进来吃面，别人都 齐刷刷的看向他，甚至还说“捡垃圾的也发 喽”，可见多么的嫌弃他们，甚至连狗都朝着 他们叫，不想让他们进来，可见他们受到了多 么不公平的待遇
2015届高三语文第一轮经典演练检测试题15
经典演练提能一、阅读下面的文字，完成文后题目。
一碗面的悲与喜朱奚荭面店不是很大，楼上楼下共60平米见方。
面的种类也不是很多，鳝丝面，爆鱼面，鸭面，大排面，到了冬天，就只有一种，招牌羊肉面。
店的位置也偏，位于城的东北角。
只是，城里的学子考上了大学，要背井离乡到异地求学，出发之前，到此店里吃一碗面，临走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上这面了。
”公务出差有些日子的人回来，先不忙着回家见老婆孩子，却先来此店，吃碗面，解解馋，安慰苦熬了许久的胃。
经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了味觉，缓解了一路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来：“终于尝到这老家的面，果然是回家了。
”面店举城闻名，源于面的味道之好。
据传，这面店追溯起来，还属于上个世纪的风光。
世道变迁，人事沧桑，只是这面，还是祖宗留下的秘笈所成，还是那个味。
徒闻其名、未尝其味的人也不在少数，因为此面价钱很贵，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。
来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人，外面不大的空地上，停的不是宝马就是本田。
这不，刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇，抱着一只黑色贵宾犬，款款地步入店内，用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后，才优雅地坐下。
“老板，来两碗羊肉面。
”老板是位跛足的中年妇女，面无表情，不苟言笑，十年如一日。
她的绝活是本店的另一传奇，店堂里有再多的客人，她也能丝毫不费力气地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面，面要软还是要硬，拌面还是汤面，汤多还是面多；可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里，那声音决不刺耳，反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代，悠长而有古韵。
不到三分钟，面就端上了。
其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别。
贵妇也不在意，细致地挑着面吃，用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃，店里的人见了，均见怪不怪的样子，各吃各的面。
不久，店里进来了两位衣衫褴褛的老人，老头搀扶着老妇人，两人一进门，店里人的目光齐刷刷地看向老人，那只贵宾犬也似乎看出苗头，朝两人吠了起来。
2020-2021学年河南省许昌市第四高级中学高二语文下学期期末试题含解析
2020-2021学年河南省许昌市第四高级中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6-8题。
中国动漫缺什么？中国动画在历史上有过颇具特色的创作，比如《大闹天宫》、《小蝌蚪找妈妈》等水墨风格、剪纸风格的作品，在一代人的生命记忆中长久存在。
但是，这些今天被定位为艺术片的片子，都没有被现代的商业运作包装过，完全没有后续的延伸开发，看完之后觉得很好，但也就到此为止了。
我们的动漫，在形成产业链和市场方面缺少很好的机制。
史努比、米老鼠、KITTY猫、皮卡丘、机器猫，仅这5个可爱的“舶来”卡通，每年就从中国市场赚走6亿元，尚未成熟的产业链，导致中国动漫市场80%以上的盈利流向了日美等国。
动漫要发展，它的原创能力和产业深度开发之间，要形成互相推动、互为因果的良性循环，这方面，迪斯尼的成功商业模式值得我们研究。
在这个动画王国的产业链里，有动画片的创作，还有版权代理、图书音像、玩具、服装乃至休闲旅游等延伸产业。
迪斯尼的动画明星们，吸引了众多旅游走进迪斯尼乐园；而一个迪斯尼乐园，又造就了众多需要看迪斯尼动画片的观众，反过来刺激了迪斯尼动画片的创作。
业内人士注意到，许多国外动画片以相当低的价格向电视台出售播出版权，有些甚至是免费提供。
他们算的正是后续衍生产品开发的“大账”，看重的是动画片观众的购买力。
国产原创动画，只有不停留在播放这一环节，着力形成产业链，才可能做大做强。
据介绍，我国第一批动漫专业的本科生今年7月才能毕业，现在大部分从事动漫事业的人都是从其他领域转过来的，从动漫“发烧友”成长起来的，中国动漫产业缺人才，尤其是创造型人才。
像这样的整体状况，这样的素质，要发展中国的动漫很困难。
如果没有创造型的人才，这个产业只能是粗放型的产业。
有专家形象地说，动漫艺术是一条河，人文与技术是这条河的两道护堤。
我们要在人文关怀中关注技术的发展，在技术发展中深化人文关怀。
内蒙古自治区赤峰市第八中学2022年高一语文联考试卷含解析
内蒙古自治区赤峰市第八中学2022年高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文言文，完成下列小题。
材料一6月22日下午,记者从河南省高级人民法院召开的“防治校园欺凌和暴力,保护未成年人健康成长”新闻发布会上获悉,今年1至6月份,全省法院共受理校园欺凌和暴力刑事、民事案件83件,目前已审结63件。
与此同时,全省法院持续开展送法进校园、关爱留守儿童等活动,1000多名法官积极参与,踊跃奔走在法治宣传教育第一线,先后举办各类活动400余场,受教育师生家长37万余人,发送宣传彩页6万余份、书籍5万余册、学习用品用具1万余套,受到学生、学校、家长及社会各界的充分肯定和高度评价。
(摘编自2017年6月23日“人民网-河南频道”)材料二不同类型校园暴力的具体内容:网络欺凌(隐私、个人信息被发布到网上,在网上被同学骂、欺负等),社交欺凌(被同学传播小道消息、八卦以及被排斥、孤立等,前两项尤为严重)，言语欺凌(被同学恐吓94%，被用不好听的外号称呼34.5%，遭到同学的当众嘲笑27.5%，被同学辱骂36.4%),身体欺凌(被同学敲诈、勒索或抢走东西等)。
材料三数据分析的结果显示,受过校园暴力伤害的学生在各类违纪和越轨行为的发生率上都要远高于没受过校园暴力伤害的学生。
没有受过校园暴力伤害的学生骂人、说脏话的发生率为56.9%,受过校园暴力伤害的学生的发生率则高达85.0%;没受过校园暴力伤害的学生吵架的发生率为32.8%，受过校园暴力伤害的学生则为63.4%……在各类违纪和越轨行为中,受过校园暴力伤害的学生的发生率都差不多比没有受过校园暴力伤害的学生高一倍以上。
(摘编自《调查:有多少校园欺凌不该发生》)材料四从保障未成年人受教育权等角度讲，学生在学校中也应该有免于恐惧的权利。
在校园中,只要伤害是故意的,并导致受害学生处于惊吓或恐惧之中,无论伤害的形式如何、程度大小,都是欺凌。
站在预防同类事件的角度,学校应是预防校园欺凌的第一责任人和首要责任人。
山西省朔州市怀仁一中2015-2016学年高一(下)第三次月考语文试卷(解析版)
2015-2016学年山西省朔州市怀仁一中高一（下）第三次月考语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题没有约束的科技是危险的科学发展到今天，已经具备了很强大的自主性，如果任其无约束地发展，它的潜在成果既有可能造福人类，也有可能摧毁人类的生存与社会秩序。
如何让科学的发展始终朝向善的道路，就是今天人类亟须解决的问题，科技伦理的兴起也正是基于这个时代背景出现的，从中不难发现科技伦理出现的被动性。
在经历一系列惨痛教训后，人们终于认识到不加约束的科学是非常危险的，任何国家或个人都无法承担其可怕的后果。
从这个意义上说，科技伦理的水平直接标度了科技发展的成熟度。
科技伦理的出现是科学建制化带来的必然结果，这是社会分工与专业化发展的内在要求。
科技伦理的目标很明确，即通过有效的规范，保证研究的所有环节都处于伦理的规训空间内，使研究的整个链条都指向追求善的目的。
为了清晰展示科技伦理的作用空间与复杂性。
我们可以简单勾勒出科技伦理发生作用的空间结构：政策环境、研究主体、手段、研究对象与研究结果，在这个研究链条的每个环节内都存在伦理缝隙，如果处理不当，就会引发严重的社会问题。
伦理学中诸多理论流派的分歧，大多与对伦理行为的空间结构侧重点的选择有关。
关注行为主体动机的学者，侧重于强调道义论，即行动者的动机是否是善的；后果论者倾向于根据行为结果来判断行为是否是善的；注重过程的流派倾向于采取功利主义模式，认为一个行为如果能取得综合收益最大化，那就是善的。
从中不难看出，提炼出具有普遍实践操作性的伦理规范并不是一个简单的问题。
对科技伦理而言，如何使这个研究链条的运转既满足研究的目的，又不违反伦理的要求，实在是很复杂的事情。
在这条研究链条上存在诸多值得探讨与约束的地方，否则，科学就会从人类的福祉变成人类的噩梦。
科技成果引发的恶不仅仅包括那些基于前沿知识而来的新奇危险，还包括更多的基于普通知识的平庸的罪恶。
安徽省野寨中学2021届高三上学期第一次月考语文试题 Word版含答案
野寨中学2022——2021学年度高三第一次月考语文试题第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
古代的“城管”从现代考古发觉来看，中国至少在夏商周时期就有城市了。
但和现代功能较为接近的城市，到春秋战国时期才消灭，如齐国的首都临淄。
据《战国策·齐策》记载，当时有7万户。
仅以现代一户3口的最低标准来算，总人口也达到了21万户。
从史料上看，古代“城管”除负责环卫、拆违章建筑、禁止占道经营外，还得“防火缉盗”；有的还有管理市场物价、维持公正交易和社会治安的义务，兼有现代公安、消防、工商、物价、税务等部门职能，是真正的“综合执法”，权力也比现代城管大。
古代的城管队员叫法不少，或称“胥”，或称“卒”，还有称“市吏”、“监市”，等等。
但在事实上，古代并没有现代城管局这样的专职机构，自然也无城管队员一说。
古代早期城管常由士兵充当。
在北宋的都城东京开封，朝廷便设有相当于现代街道城管队的“街道司”，并相应成立了由500名兵士组成的执法队伍，以保持开封的正常交通秩序和环境卫生。
明代的北京，由相当于今北京卫戍区或武装警察部队的“五城兵马司”来担当现代城管局的大部分职能。
清代的北京，还专设了“督理街道衙门”，主要负责外城的街道管理、民房修建等，破坏公用设施、侵占下水道等不良行为，都是督理街道衙门的执法对象。
到了晚清，西方的一套城管制度被引入中国，由警察担当起了现代城管的工作。
在古代，现代城管的两大难题—占道经营和违章搭建，同样格外突出，且历代不绝。
古代城管也为此伤透脑筋。
在唐代的长安和洛阳，不少商户为了扩大经营面积，非要在门面(正铺)外多占一块(偏铺)。
在李显(唐中宗)当皇帝时的景龙年间，朝廷不得不以敕令的形式，发布了一则当时的最高“城管通知”：两京市场上各行业，凡自有正铺者，不得在铺前再建筑偏铺。
宋代称占道经营为“侵街”，为了防止侵街行为的发生，宋代城管想出了一个法子，在沿街要道旁立“表木”，标记出范围。
2020-2021学年江苏省扬州市宝应县范水高级中学高二语文模拟试题含解析
2020-2021学年江苏省扬州市宝应县范水高级中学高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题。
材料一：近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。
施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。
校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。
“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。
受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。
”北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。
她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。
到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。
后来该女生就不爱讲话了。
“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。
”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。
“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。
处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加厉。
”（摘编自《中国青年报·防治校园欺凌 68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》）材料二：说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进栏中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。
他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。
他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。
他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。
这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。
家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。
一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。
大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。
2022年贵州省贵阳市养龙司中学高一语文期末试题含解析
2022年贵州省贵阳市养龙司中学高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
朋霍费尔①从五楼纵身一跃蔡东海德格尔②行动筹划了已有半年，总是快成了，到底又没成。
以前，周末的时候，身为科大哲学老师的乔兰森喜欢坐在阳台的藤椅上跟学生聊哲学，他说话不紧不慢，很随意地引述原典，一派闲逸迷人的风度。
那会儿，他才四十出头，圆寸发型很精神，身材又瘦高，站起来在阳台上踱步时，一步一步，像风吹动起铜管风铃，连脚步声都是清脆的。
即使当着学生的面，她看他的眼神里也掩藏不住爱意。
说起来，她也算个热衷于家事的女人，兴头上跑几个超市买材料就为做一道程序烦琐的新菜。
但现在大部分时候，她提不起兴致来，日子一天一天失去了柔韧性，心绪没来由就是恶劣无比。
她听到了日子发出的声音，规律的让人听久了会发狂的声音。
现在，周素格准备陪着丈夫，在回放里一集一集地找《天天饮食》看，看烦了就换成《西游记》。
感谢电视，要是没有电视，这几年她真不知道该怎么熬过来。
谁知他说不看，没什么好看的。
她说：“要不，就睡会儿觉去？”他茫然地摇摇头，说：“我想做个木匠。
”起病后，他说话就没头没脑地，但今天这句话还是让她愣住了。
木匠？做了三十年夫妻，她还是第一次听他说起，他想做个木匠。
她看着丈夫，此刻的他，是裸露的，诚实的。
藉由脑部的萎缩退化，他再度成为长不大的孩童，那段幽密的记忆突然开始放光，纤毫毕现。
她点点头：“我知道了，知道了，原来你是想做个木匠。
”她看看表，已经五点多了。
她说：“兰森，我等着给你买点做木工活的材料；眼下，我也有自己想做的事，我想一个人出去待一待，放个假，放几个小时的假，你能听懂吧？”乔兰森点点头，他说：“马颊河的木匠最好。
”演唱会八点开始，她第一次看演唱会，不熟悉情况，想着还是早去为好。
她从储藏间暗格里取出麻绳，捋几圈挂在胳膊上，又搬出那把半年前她找遍家具卖场才寻获到的宽大舒适的座椅，跟沙发并排放好，确保椅子跟电视机之间的距离合适。
《一碗面》阅读及答案
一碗面佟才录那年他30岁，相继遭遇了人生中两次最悲惨的下岗。
一开始是工作“丢”了；再后来老婆也“丢”了，抛下6岁的女儿。
那段日子，是他人生中最灰暗的时期。
他每晚不醉不归，回到家倒头就睡，沉醉不醒。
一晚，他再一次大醉而归，衣服也不脱就一头扎在床上。
那晚他喝得太多了，吐得一塌糊涂。
吐过后，他觉得身上轻松了不少，便翻了个身呼呼睡去。
不知过了多久，他耳畔恍惚听到一个稚嫩的童声在轻声呼唤：“爸爸，吃面！”接着便闻到丝丝缕缕的面香。
他睁开惺忪的眼睛，床前，立着一个瘦小的身影：6岁的女儿，手里捧着一碗面。
那面冒着一丝丝香气，在他鼻孔间萦绕，他使劲晃了晃头，清醒了一下大脑，感觉到胃部有点痛，这才恍惚记得，他呕吐了。
可床头、地板却都很干净，这才意识到女儿已经帮他清理过了。
他接过女儿的面，一下呆了。
那是怎样一碗面啊？女儿显然没等水沸就下了面，否则面条不会粘在一起，形成粗粗的一缕。
他挑了一箸放进嘴里，面半生不熟，而且盐放多了，很咸。
汤上漂着一粒粒的油珠儿，显然是没等油烧热，就添加进了水．一股生油味。
女儿煮的面，真的很难下咽，但他还是狼吞虎咽，把那碗面吃得一点不剩。
吃完后，他似意犹未尽地抹抹嘴，问女儿：“你是怎么煮的面，这么好吃？”女儿兴奋地告诉他：“我不会也不敢开煤气，就只好用电饭煲，先把水烧热，把面条放进水中，再放油、盐、葱花……”女儿又问，“爸爸，我煮的面真那么好吃吗？”他把流到腮边的泪水随着面条吞到肚子里，说：“嗯，好吃！好吃！我女儿煮的面是世界上最好吃的面了！”女儿听了夸奖，举着小手欢呼雀跃起来：“那以后你晚上再喝酒回来．我就给爸爸煮面吃，妈妈以前说过，喝酒不吃饭对胃病不好……”他忍了很久的眼泪终于掉了下来。
他一把搂过女儿，摸着她的头说：“爸爸以后再也不喝酒了。
”那以后，他在中学校门口摆了一个修车摊。
那一年，他也把女儿送进了学校。
如今，一晃20多年过去了：他的女儿大学毕业了，在外企找到了一个很好的工作：女儿不让他再去给人修车了，每晚都风雨不误地回家给他煮上一碗面。
《一碗面的悲与喜》阅读练习及答案
《一碗面的悲与喜》阅读练习及答案一碗面的悲与喜朱奚荭面店不是很大，楼上楼下共60平米见方。
面的种类也不是很多，到了冬天，就只有一种，招牌羊肉面。
店的位置也偏，位于城的东北角。
只是，城里的学子考上了大学，要背井离乡到异地求学，出发之前，到此店里吃一碗面，临走，咂咂嘴：有一段日子吃不上这面了。
公务出差有些日子的人回来，先不忙着回家见老婆孩子，却先来此店，吃碗面，解解馋，安慰苦熬了许久的胃。
经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了的味觉缓解了一路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来：终于尝到了这老家的面，果然是回家了。
面店举城闻名，源于面的味道之好。
据传，这面店追溯起来，还属于上个世纪的风光。
世道变迁，人事沧桑，只是这面，还是祖宗留下的秘笈所成，还是那个味。
徒闻其名、未尝其味的人也不在少数，因为此面价钱很贵，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。
来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人。
外面不大的空地上，停的不是宝马就是本田。
这不，刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇，抱着一只黑色贵宾犬，款款地步入店内，用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后，才优雅地坐下。
老板，来两碗羊肉面。
老板是位跛足的中年妇女，面无表情，不苟言笑，十年如一日。
她的绝活是本店的另一传奇，店堂里有再多的客人，她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面，面要软还是偏硬，拌面还是汤面，汤多还是面多；可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里，那声音决不刺耳，反而会让人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵。
不到三分钟，面就端上来了。
其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别。
贵妇也不在意，细致地挑着面吃，用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃，店里人见了，均见怪不怪的样子，各吃各的面。
不久，店里进来了两位衣衫褴褛的老人，老头搀扶着老妇人，两人一进门，店里人的目光齐刷刷地看向老人，那只贵宾犬也似乎看出苗头，朝两人吠了起来。
跨进门后，老头搀扶老妇人在一个角落里坐下，而后走到柜台，目光在价目牌上搜索良久：我要一碗羊肉面，面多点。
广东省茂名市那务中学高一语文上学期期末试题含解析
广东省茂名市那务中学高一语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25分）超重肖复兴①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。
候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。
不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。
不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音，是南方人。
④于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟嚷着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟嚷一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。
最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”⑤我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
2022年安徽省宿州市张庄寨中学高一语文联考试卷含解析
2022年安徽省宿州市张庄寨中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文章，完成小题鲁迅不应该离我们远去①有人说，鲁迅正在离我们远去，周作人正在向我们走来。
这或许是事实。
但我却并不以为然。
我是31年前读的鲁迅，1年前读的周作人，中间隔了30年。
但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远。
一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响：一个时代，是提倡鲁迅还是周作人，我想，对于今后整整一代人也会产生很不同的影响。
对今日中国青年，今日知识分子来说，更需要的还是鲁迅，而不是周作人。
②当然，鲁迅与周作人是亲兄弟，鲁迅在1936年10月去世时，是不会知道周作人的“后事”。
但即使就周作人的“前事”而言，他与鲁迅的地位也是不可同日而语的。
这不仅是从文学史角度的评价，而且是就他们对中国文化对中华民族的意义而言的。
鲁迅，不仅是新文化运动的一名骁将，而且是新的民族精神、民族灵魂的重铸者；鲁迅所批判的不仅是哪一种制度哪一个阶级哪一派文化现象，而且是在几千年封建文化“酱缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚笼”扭曲中霉变畸形的民族灵魂。
鲁迅积其一生之力铸造国人的灵魂，他自己也成为我们民族的不朽灵魂。
周作人也曾是新文化的发言人，也曾是传统伦理文化的批判者。
但很快，新文化只沦为他的工具，他仍然以传统士大夫心态用冲淡的白话语言娴熟地玩起了器物文化来。
悠悠五千年，这样的器物文化博大精深，世所罕匹，吃喝玩乐衣食居行，随手拈来就是文化，就是文明。
这自然使周作人大有用武之地，今日提倡“玩文学”的青年哪能玩过周作人呢？③玩物丧志，周作人抗战时期依附日本，出任伪华北政务委员会教育总署督办，最终几乎是自愿地出卖自己的灵魂，成为民族的罪人，并不偶然。
如此一个周作人如何能和鲁迅相比呢？④但正因为如此，今天的周作人可以摆在地摊上大畅其销，因为它好读——茶余饭后，躺在沙发上，借周作人之笔触，摩挲一些小摆设，品味一些小感触，体验一下昨日的民族风情，未必不是一件乐事。
“小说阅读”模拟高考练(二)
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4．(示例一)扔掉的是犬吃过面的碗。理由是：①面店是家名店，要
接待经年在外打工回来的人，让他们有回乡的亲切与温暖。可
见，面对“拾荒”的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉
人用过的碗。②老板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音“绝
不刺耳，反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代，悠长而
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5．解析：B 项，“那位学生的迟到，也是对‘我’的‘报 复’”，分析不恰当，那位学生迟到的原因是家离学校太 远，时下又是冬天；C 项，“‘我’独自担负起”的说法 有误，应该是“我和另一位老师担负起”；E 项，“教育 学生热爱家乡”无中生有，应该是教育学生懂得树立理想， 通过努力去创造光明的未来。 答案：答 A 给 3 分，答 D 给 2 分，答 C 给 1 分；答 B、E 不给分。
“小说阅读”模拟高考练 结束 (二)
“小说阅读”模拟高考练(二) 1．解析：B 项，“情节曲折”有误。D 项，“老头很生气”有误。
答案：答 B 给 3 分，答 D 给 2 分。 2．①“悲与喜”具有概括小说情节的作用。小说写了富人和穷人
吃面的“喜”与“悲”。(2 分)②“悲与喜”具有揭示小说主题 的作用。通过“悲与喜”，表现了人们对贫富悬殊现象的不同 态度，揭示了深刻的社会主题。(2 分)③“一碗面”贯串了小说 始终，具有线索的作用。(2 分)
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《一碗面的悲与喜》阅读答案
一碗面的悲与喜
面店不是很大，楼上楼下共60米见方。
面的种类也不是很多，到了冬天，就只有一种，招牌羊肉面。
店的位置也偏，位于城的东北角。
只是，城里的学子考上了大学，要背井离乡到异地求学，出发之前，到此店里吃一碗面，临走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上这面了。
”
公务出差有些日子的人回来，先不忙着回家见老婆孩子，却先来此店，吃碗面，解解馋，安慰苦熬了许久的胃。
经年在外打工的人回来，吃了这碗面，恢复了味觉缓解了一路的思乡情，久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来：“终于尝到了这老家的面，果然是回家了。
”
面店举城闻名，源于面的味道之好。
据传，这面店追溯起来，还属于上个世纪的风光。
世道变迁，人事沧桑，只是这面，还是祖宗留下的秘笈所成，还是那个味。
徒闻其名、未尝其味的人也不在少数，因为此面价钱很贵，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。
来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人。
外面不大的空地上，停的不是宝马就是本田。
这不，刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇，抱着一只黑色贵宾犬，款款地步入店内，用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后，才优雅地坐下。
“老板，来两碗羊肉面。
”
老板是位跛足的中年妇女，面无表情，不苟言笑，十年如一日。
她的绝活是本店的另一传奇，店堂里有再多的客人，她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面，面要软还是偏硬，拌面还是汤面，汤多还是面多;可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里，那声音决不刺耳，反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代，悠长而有古韵。
不到三分钟，面就端上来了。
其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别。
贵妇也不在意，细致地挑着面吃，用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃，店里的人见了，均见怪不怪的样子，各吃各的面。
不久，店里进来了两位衣衫褴褛的老人，老头搀扶着老妇人，两人一进门，店里人的目光齐刷刷地看向老人，那只贵宾犬也似乎看出苗头，朝两人吠了起来。
跨进门后，老头搀扶老妇人在一个角落里坐下，而后走到柜台，目光在价目牌上搜索良久：“我要一碗羊肉面，面多点。
”老头从衣服的夹层里掏出一个黑油油的布褡裢，再从褡裢的某一层中捏出一叠有一元、五元也有几毛的零票，又点了一遍，交给老板。
面上来了，老头把面推给对面的老妇人，用筷子拌匀了，撒了些胡椒粉：“快吃，热乎的才好吃哩。
”老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润，脸上露出孩子似的欣喜，用筷子伸进碗里，蘸了蘸汤水，放进嘴里嘬着，又挑起几根面，欠着身子要去喂老头吃，老头摇了摇头：“你先吃，我多要了面，剩下我再吃。
”老妇人低头抿了口汤，又把碗推过来，让老头喝汤，老头固执地把碗推了回去，做出生气的样子。
老妇人这才开始吃面，吃得很慢，很享受，额头上渗着些小汗珠，老头见了，用桌上的卷纸仔细、轻柔地给她擦着汗。
老妇人吃了一半后就不吃了，把面推过去。
那羊肉也没动，看去，好像还是一碗才端出来的面。
老头又推回去：“再吃些，把肉给吃了，我不爱吃那羊肉，有味儿。
”
老妇人又吃了几口面，老头一把抢过筷子，夹了些肉喂到老妇人的嘴边。
老头把所有的肉喂给老妇人吃完，又夹了些面喂她，这才揽过碗，心满意足地大口吃起面来，没多久，一碗面连一滴汤也不剩了。
老两口互相对视着，眉眼里透着满足和快乐。
老头细心地给老妇人围上毛巾，两人搀扶着出门了。
“哟，这不是城东捡垃圾的杨老六吗，怎么今天也来这里吃面了?看来，这年头，捡垃圾的也发喽。
”一位穿皮风衣的胖子夹着一股寒风进来，嘴里嚷着。
隔桌上，那贵妇的面剩下了一半，而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面，那些羊肉几乎未动过一箸。
店员端下贵妇的两只碗和那对老人的那只空空的碗，转身进去时，店堂里的人清晰地听见一声轻微的丹田之音：“把那只碗给扔了。
”
留下的是店里所有人的疑问：“是哪只碗?”
问题：
1:下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5
分)( )
A.一家有名气、价钱贵的面馆，同时接待了一位贵妇人和一对捡破烂的老夫妻。
作品叙述了贵妇人与宠物犬吃了两碗面，而捡破烂老夫妻同吃一碗面的故事。
B.这篇小说语言清新，叙事生动，构思巧妙，情节曲折，作者在作品中将旁观者的理智与读者的情感巧妙地联系起来，在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量。
C.这篇小说通过对人物外貌、动作、语言、神态等多种描写手法来表现人物的性格。
D.两位衣衫褴褛的老人在面馆吃面满足而快乐，但也有个小插曲：在吃面的过程中，老妇人把面推给老头，老头很生气，又把面推回给老妇人。
E.微型小说为了追求含蓄、蕴藉的艺术境界，有时会通过模糊的方式来呈现题旨，这篇小说就是这样的。
2:这篇小说最突出的写作手法是什么?请结合文本简要分析。
(6分)
3:小说以“一碗面的悲与喜”为题有何妙处?(6分)
4:这篇小说的结尾“把那只碗给扔了“一句很精彩，到底“是哪只碗”很耐人寻味。
有人说是扔掉犬吃过面的碗，有人说是扔掉捡破烂夫妻用过的碗。
你是如何理解的?请结合全文谈谈你的看法。
(8分)
答案：
1:B D
2:作品主要采用对比手法(2分)，将贵妇人和两个老人对比;将人与犬对比，即老夫妻与贵宾犬相比，处处表现人不如犬;将贵妇人和犬吃的面，同两个老人吃的面对比。
(2分)揭示了人们对贫富态度不同的社会现实，使作品立意深远。
(2分)(手法、分析、意义三个方面作答。
)
3:①“悲与喜”具有概括小说情节的作用。
小说写了富人和穷人吃面的“喜”与“悲”。
(2分)②“悲与喜”具有揭示小说主题的作用。
通过“悲与喜”表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度，揭示了深刻的社会主题。
(2分)③“一碗面”贯穿了小说始终，具有线索作用。
(2分)(从内容、主题、线索三个角度论述。
)
4:扔掉犬吃过面的碗。
理由是：①面店是家名店，要接待经年在外打工回来的人，让他们有了回乡的亲切与温暖。
可见，面对“拾荒”的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉人用过的碗。
②老
板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音“决不刺耳，反而会让人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵”。
显然，老板是位深沉、冷静而不失善良、平易的中国传统妇人。
不会扔了那只“人碗”。
③“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别”，可见是面店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗，挣钱的主要是面，扔掉宠物碗是情理之中的事。
扔掉捡破烂夫妻用过的碗。
理由是：①面店的顾客主要是富人，“来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人”。
“不是常用的陶瓷碗”说明老板早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。
②贵妇在喂狗吃面条时，“店里的人见了，均见怪不怪的样子”，说明常有富人带宠物上面店。
面店备有宠物专用碗。
出于经济考虑，没有必要把犬吃过面的碗扔掉。
③为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢?从老板的角度说，嫌他们脏，影响名店名气。
小说正是要通过扔掉人用的碗来表现“穷人不如富狗”的深刻主题。
1:
试题分析：B为3分项，D为2分项。
B项“情节曲折”有误。
D项“老头很生气”有误。
这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。
因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。
2:
试题分析：本题在解答时需要通览全文，找出文中所用手法，然后结合文章中的具体内容加以分析，指出文章使用该种手法对塑造人物、表现主题、情节发展分别起到了什么作用。
组织答案时要先总述后分析，言之成理。
本文最主要的手法就是对比，通过对比突出了人物，突出了主题。
3:
试题分析：这类题目解答可以按照以下几个步骤进行，第一，看标题内容，包括标题的本义和深层含义：是否概括文章的主要内容，是否点明写作对象;第二思考题目在结构上的作用：是否线索，贯穿全文;第三看修辞手法：是否运用了哪种修辞手法，或表现手法;第四，思考与主旨的关系：是否文眼，能否揭示主旨，阐明文章中心;第五如果是写人的文章，要思考与人物的关系：能否表明人物性格，是否显示作者对人物的评价和态度等。
考生依据上述内容结合文本具体内容分析就可以得到本题答案。
4:
试题分析：这类题目在解答时考生要先明确自己的观点，告诉阅卷人，“扔”哪一只碗，然后结合文本来分析，证明自己的观点。
一般情况下，可以从小说的情节、主题、人物塑造情况入手来分析。
从结构上讲，因为扔碗的情节在结尾处，所以要看“扔”的那只碗是否与小说的开端发展高潮浑然一体;从主题的角度讲，要看是否能够深化文章的主旨;从塑造人物的角度讲，要看是否够使小说塑造的人物形象更加鲜明突出。