九年级物理能源家族

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第二十章能源、材料与社会(全章课件)度沪科版物理九年级全一册

（机械能→内能）（内能→机械能）（机械能→电能）（电能→机械能）（电能→内能光能）（化学能→内能）（光能→化学能）（原子核能→内能→电能）（机械能→内能）（电能→化学能）（化学能→内能）（机械能→电能→内能光能）
我们一起来闯关
3.能源问题是现代社会发展的三大要素之一,在能源家族中:⑴柴薪、⑵煤炭、⑶石油、⑷天然气、⑸水能、 ⑹风能、⑺太阳能、⑻地热能等,在大量消耗各种能源时,会造成空气污染的有__⑴___⑵___⑶___⑷___;会造成水土流失和沙漠化的是__⑴___(填序号)。
阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿
年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不
尽，用之不竭的永久性能源。
太阳能供应时间长久。
课程讲授
新课推动
我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要发掘开采）
太阳能散布广阔，获取方便。
潮汐电站工作原理
涨潮时
退潮时
课程讲授核能
新课推动
秦山核电站
课程讲授
新课推动
实物图
材料
塑料铜铁
竹条
灯的亮暗
结论
不亮
亮亮
不亮
铅笔芯（石亮墨）
课程讲授
新课推动
根据材料的导电性能：材料可分为
1.导体：容易导电的材料 2.绝缘体：不容易导电的材料 3.半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间
的材料
我们一起来闯关
4.汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为地面、空气的___内___能，这些能量不能自动地用来再次开动汽车，这说明能量的转化、转移具有 _____方__向__性_____。

2021-2022人教版九年级物理第二十二章第四节能源与可持续发展

2021-2021人教版九年级物理第二十二章第四节能源与可持续发展一、单选题（共10题；共20分）1.关于能量和能源的利用，以下说法正确的是( )A. 能量在转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的B. 水能、天然气、煤炭是可再生资源C. 太阳能、风能、朝汐能是可再生资源D. 原子核分裂或聚合，可以释放出巨大的能量，这种能叫做电能2.近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东效民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里，这种能量转化和储存的方式是（）A. 太阳能转化为内能，再转化为电能B. 太阳能转化为内能，再转化为化学能C. 太阳能转化为电能，再转化为内能D. 太阳能转化为电能，再转化为化学能3.“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸入后会进入血液对人体造成危害．徐州市为了保护宜居环境，已从去年开始Pm2.5监测，以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是（）A. 不控制汽车尾气的排放B. 提倡使用太阳能设备C. 发展核电代替部分煤发电D. 在建筑工地裸露的土地上播撒草种4.第41届世博会已于10月31日在上海闭幕．为了延续“城市，让生活更美好”的世博会主题精神．某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是（）①开发新能源，减少化石燃料的燃烧②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋③开发生产无汞电池④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾．A. ①③⑤B. ①③④⑤C. ①②③⑤D. ①②③④⑤5.“地球是人类共同的家园”，所以我们每个人都应该保护它．下列做法不合理的是（）A. 生活污水集中处理后排放B. 为了提高农作物产量，适量的施用化肥C. 废弃塑料应露天焚烧处理D. 废弃电池中含有有毒的重金属，不能随意丢弃6.温室效应会导致全球气候变暧，下列获取电能的途径会加剧温室效应的是（）A. 火力发电B. 水力发电C. 风力发电D. 核能发电7.保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（）A. 大量使用化肥农药B. 工业废水处理达标后排放C. 使用含磷洗衣粉D. 生活污水直接排放8.下列供热方式，最有利于环境保护的是（）A. 用石油做燃料供热B. 用煤做燃料供热C. 用太阳能供热D. 用天然气或煤气做燃料供热9.学习了“能源与可持续发展”内容后，同学们就利用和开发能源问题展开了热烈讨论，提出了如下几条建议和设想，其中永远做不到的是（）A. 尽快研究开发利用太阳能B. 研究如何使煤充分燃烧以减少热量损失的措施C. 研究一种既可以不消耗能源，又能不断对外做功的机器D. 用超导体送电，减少输电过程中能量损失，提高输电效率10.保护环境、节约能源要从我做起．下面的做法中，需要改正的是（）A.及时关掉未关紧的水龙头B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中D.用洗脸水冲厕所，合理利用水资源二、多选题（共1题；共3分）11.小明对“能源与持续发展”这一章进行了总结性反思，其中正确的是（）A. 核电站不会产生任何污染B. 能量转化和转移具有方向性C. 能量是守恒的，不会有能源危机D. 利用太阳能可以直接转化成电能三、填空题（共5题；共12分）12.能源家族中，有木柴、煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、核能等，________属于不可再生能源，________属于可再生能源。

第十七章第一节能源家族导学案

第十七章能源与可持续发展第1课时课题：一、能源家族授课时间：2012年2月学习目标：1．知道什么是能源，能够对能源进行分类。

2．常识性了解什么是一次能源和二次能源；不可再生能源和可再生能源；常规能源和新能源．3. 了解什么是生物质能.学习重点：能源以及能源的种类预习导学案1、能源就是能提供的物质资源（或物体）叫做能源．使用能源的过程就是利用的过程.2、煤、石油和天然气是由古代的在长期地质变迁中形成的，所以称为，化石能源是当今人类利用的主要能源．我国目前利用的能源中90%以上是煤和石油．3、人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中存储的能．这类由生命物质提供的能量称为能。

4、像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是可以直接从自然界直接获得的．这些可以从自然界直接获取的能源，统称为能源．现在我们使用的电能、煤气、汽油、煤油、焦炭、液化石油气、激光和沼气等，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫能源．5、对一次能源而言：能源使用后不可能在短时期内从自然界得到补充的能源叫能源；能源使用中在自然界里源源不断地得到的能源叫能源．6、20世纪中叶以来才被利用的能源叫能源，20世纪中叶以前利用过的能源叫能源；它们本质的区别是利用时间有差异．当然，随着时间推移和科技的进步，现在的新能源会逐步成为常规能源三：交流合作1、分小组讨论预习作业，然后分组抽问答案，教师纠正个别错误。

2、教师抽问刚才学习中存在的问题并由其他组的学生或教师解答。

问题（1）：（2）：课内探究导学案一：自主探究：探究一能源通过自学讨论，总结出什么是能源，凡是能＿＿＿＿的物质资源叫做能源．链接思考：使用能源的过程就是利用能量的过程；能源的广泛使用给人类文明带来了巨大进步．我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？或者说，我们利用了哪些种类的能源呢？通过自学，讨论，学会下列内容：化石能源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一次能源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二次能源：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2022年中考物理复习-第二十五单元能源与可持续发展【过关测试】【有答案】

第二十五单元能源与可持续发展【过关测试】（解析版）一、选择题1.关于电能与其他形式能的相互转化，下列说法中正确的是（）。

A．火力发电站是把燃料的化学能转化为电能；B．蓄电池充电时化学能转化为电能；C．电动机是把机械能转化为电能；D．发电机是把电能转化为机械能【答案】A。

【解析】A、火力发电站的工作过程是：燃烧燃料，燃料的化学能转化为内能，利用内能做功，内能转化为机械能，然后机械能转化为电能，所以火力发电站是把燃料的化学能转化为电能，故A 正确；B、蓄电池充电时消耗电能，得到化学能，是把电能转化为化学能，故B错误；C、电动机工作时消耗电能，得到机械能，是把电能转化为机械能，故C错误；D、发电机工作时消耗机械能，得到电能，是把机械能转化为电能，故D错误。

故选A。

2.下列能源中，属于可再生能源的是（）。

A．天然气B．煤C．石油D．风能【答案】D。

【解析】天然气、煤、石油都属于不可再生能源，只有风能可以在自然界里源源不断的得到补充，是可再生能源，故D正确、ABC错误。

故选D。

3.下列说法中正确的是（）。

A. 目前核电站获得核能的途径是核聚变；B. 原子内原子核带负电，核外电子带正电；C. 航天器返回舱外表面的材料，具有良好的耐高温性和隔热性；D. 银河系、太阳系、地球、月球是按空间尺度由小到大排序的【答案】C。

【解析】A．目前核电站获得核能的途径是核裂变，故A错误；B．原子核带正电，核外电子带负电，故B错误；C．航天器返回舱返回地球时，与空气摩擦，机械能转化为内能，返回舱的内能增加，温度升高，所以返回舱外表面的材料应具有良好的耐高温性和隔热性，故C正确；D．按空间尺度由大到小排列：银河系、太阳系、地球、月球，故D错误。

故选C。

4.关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是（）。

A．核电站利用的是核聚变时产生的能量；B．光纤通信是利用电磁波传递信息；C．化石能源属于可再生能源；D．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的【答案】B。

人教版九年级物理第十七章总结

第十七章能源与可持续发展
一、能源家族
1.能源：凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源。

A：能源的分类：一次能源：可以直接从自然界获取的能源。

主要包括煤，石油，天然气，风能，太阳能，地热能，核能等；二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源。

如电能等。

B：可再生能源，不可再生能源
C：生物能源：由生命物质提供的能量称为生物质能。

化石能源：在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的如煤，天然气等。

二、核能
1.核能：当原子核在某种条件下分裂或聚合时就可能释放出巨大的能量，这就是核能。

分类：裂变和聚变
2.核电站发电的过程中能量转化过程为：核能→内能→机械能→电能
三、太阳能
1.太阳能：太阳能的能量来源于太阳内部的轻核聚变。

2.太阳能的利用：
（1）直接利用：用集热器和太阳能电池利用太阳能
（2）间接利用：利用化石燃料
四、能源革命
1.人工取火——人类最早的技术革命
2.蒸汽机的发明——人类进入工业化社会
五、能源与可持续发展
未来的理想能源：必须足够丰富，可以保证长期使用，必须足够便宜可以保证多数人用的起，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用，必须足够安全清洁，可以保证不会严重影响环境。

《核能》教案

核能教案广西藤县塘步镇第一中学邓善源教案背景：在学校电脑室上课，每学生一台电脑（配有宽带）。

教学课题：核能课时：1课时教材分析：本节课选自人教版九年级《物理》第十七章第二节。

介绍能源家族中的新型能源——核能。

主要内容有原子核、核能、裂变、聚变，以及核能的优点与可能带来的问题。

重点内容是核能的优点和可能带来的问题；难点是裂变、聚变的概念。

目的是让学生知道核能是21世纪的主要能源之一。

教学目标：1、知识与技能了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和可能带来的问题。

2、过程与方法⑴通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。

⑵通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究技能。

⑶通过利用网络来学习，培养学生利用网络的意识与能力。

3、情感态度与价值观⑴初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。

⑵引导学生开发新能源的意识，增强可持续发展的意识，关注能源与环保的关系。

⑶增强学生热爱和平的意识与振兴中华的使命感、责任心。

⑷通过用网络来进行教学，引导学生合理利用网络的意识，培养学生正确对待网络。

教学方法：讲授法、合作学习法、探究法教学思路：本节课教学内容不多，比较直观。

用传统的讲授法教学半节课便可以完成。

教材中有关裂变、链式反应、聚变等概念学生头脑里一片空白。

为了充分利用好一节课时间，很有必要在电脑室（配有宽带）开展教学。

第一、可以将信息技术与物理教学进行整合。

第二、可以通过图片、动画等将抽象内容形象化、直观化。

第三、可以培养学生的物理学习兴趣，提高利用网络学习的能力，使学生正确对待网络。

《初中物理课程标准》提到：鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。

本节课的课堂教学中，学生通过教师的引导进行了互联网的搜索，基本上掌握了利用网络来进行物理学习的方法。

学生的自学能力、合作学习的技能与探究技能得到了一定的提高。

但有个别学生（患有网瘾的学生）不听教师的引导与劝阻进入其它网站。

在课堂上趁教师不注意而从事与教学无关的事情。

初三物理能源家族试题答案及解析

初三物理能源家族试题答案及解析1.下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（）A．利用声波和电磁波传递信息时都需要介质B．手机利用超声波传递信息C．煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源D．核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量【答案】D【解析】声的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质，A错；手机是利用电磁波来传递信息的，B错；煤、石油、天然气是不可再生能源，太阳能是可再生能源，C错；核能是核聚变和核裂变时释放的能量，原子弹爆炸和核电站都是利用和裂变的能量，而氢弹爆炸是利用核聚变的能量，D对。

【考点】信息的传递与能源2.可以直接从自然界获得的能源叫一次能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源。

下列能源中，属于二次能源的是A．煤B．石油C．天然气D．电能【答案】D【解析】煤、石油、天然气能够直接从自然获得，它们是一次能源。

电能不能直接从自然界获得，必须消耗煤、石油、天然气等其他资源才可以获得，是二次能源。

正确的选项是D。

【考点】能源3.今年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年，目前核能已经被广泛和平利用，核电站只需要消耗很少的核燃烧就可以产生大量的电能，核反应堆中的核燃料是（选填：“可”或“不可”）再生能源，在核潜艇中是利用核（选填：“聚”或“裂”）变产生的能量．【答案】不可；裂【解析】能源在使用过程中，如不可能在短时间内得到补充，该类能源属不可再生能源如：化石能源，核能等，所以核燃料是不可再生能源；获取核能的方式不核裂变和核聚变，而核潜艇是利用可控的核裂变来进行工作的。

【考点】能源的利用与发展4.下列生活中所涉及的物理知识，说法正确的是A．为了安全用电，有金属外壳的家用电器须使用三脚插头与三孔插座B．水能、风能、太阳能、地热热、潮汐能、核能等新能源都是可再生能源C．汽车观后镜中所成的像，是由光的折射形成的实像D．小孔成像是由光的直线传播形成的虚像【答案】A【解析】A选项，有金属外壳的用电器用三脚插头和三孔插座，将金属外壳接地，防止由于用电器漏电而引发的触电事故，选项正确。

新听课记录2024秋季九年级人教版物理全一册《第二十二章能源与可持续发展第1节能源家族》

听课记录：2024秋季九年级人教版物理全一册《第二十二章能源与可持续发展第1节能源家族》一、教学目标（核心素养）教学目标：•知识与技能：学生能够识别并分类不同的能源类型，理解能源的基本概念和分类方法。

•过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生信息收集、分析和归纳的能力。

•情感态度与价值观：激发学生对能源问题的关注，培养节能减排和可持续发展的意识。

二、导入教师行为：•情境创设：展示一系列图片或视频，包括太阳能发电站、风力发电场、石油钻井平台、核电站等，引导学生观察并思考这些设施所利用的能源类型。

•提问引导：“同学们，你们刚才看到的这些设施都是如何利用能源的？你们能将这些能源进行分类吗？”学生活动：•观看图片或视频，认真观察并思考教师提出的问题。

•小组讨论，尝试对展示的能源进行分类，并派代表分享分类结果。

过程点评：•导入环节通过直观的视觉材料，有效吸引了学生的注意力，激发了他们的探究兴趣。

•提问设计具有启发性，引导学生从具体现象出发，思考能源的分类问题，为后续学习奠定基础。

三、教学过程1. 能源的定义与分类教师行为：•定义讲解：明确能源的定义，即能够提供能量的物质或过程。

•分类介绍：详细介绍能源的分类方法，包括按来源、按使用状况、按再生性等分类方式，并举例说明各类能源的特点。

学生活动：•认真听讲，记录关键信息。

•通过举例或画图的方式，尝试自己归纳各类能源的特点。

过程点评：•教师讲解清晰，分类介绍详细，有助于学生形成对能源的全面认识。

•学生通过参与归纳活动，加深了对能源分类的理解和记忆。

2. 能源家族的探索教师行为：•案例分析：选取几种典型的能源（如化石能源、可再生能源、核能等），进行详细的案例分析，介绍其开发现状、优缺点及未来发展趋势。

•小组讨论：组织学生就某种能源进行深入讨论，如探讨其可持续性、环境影响及应对措施等。

学生活动：•聆听案例分析，记录关键点。

•小组讨论，积极参与发言，分享自己对该能源的看法和见解。

初中物理第一节能源家族问题情境

第十七章能源与可持续发展活动与探究知能综合应用1．能源凡是能提供能量的物质资源都叫能源。

能源按其是否自然存在可分为一次能源和二次能源，常见的一次能源有化石能源、太阳能、风能、水的动能、核能等，电能是二次能源。

能源按其能否短期内从自然界得到补充可分为可再生能源和不可再生能源，化石能源、核能会越用越少，属不可再生能源，水的动能、风能、太阳能、生物质能都属于可再生能源。

2．能源的革命能源革命导致了人类文明的跃进。

到当今为止，人类已经经历了三次能源革命；第一次是由利用自然火到利用人工火，从而大量使用薪柴；第二次是由使用化石能源代替柴薪能源；第三次是发现并开发利用核能。

另外，能量在转化或转移过程中存在方向性。

3．可持续发展当今社会人类仍然以化石能源作为主要能源，而化石能源的储量是有限的，在不久的将来总会开采完，能源危机日渐临近。

为了人类的可持续发展，我们应竭力解决能源危机。

解决能源问题的根本途径是开发、利用能替代化石能源作为主要能源的新能源，同时还要提高能源的利用率和节约能源，以缓解能源危机的压力。

中考怎么考？能源问题在以往的中考命题中不是必考的内容，但新课程标准要求学生掌握知识的面更广，而且环境和能源问题又是当今社会的热点问题之一，国家实验区命题中常涉及到能源问题的考查，只是对于该知识点考查的要求不是很高，多以选择题或以解决问题的形式出现。

中考考什么?在下列能源中，属于化石能源的是（）A.太阳能、地热能、风能B.煤、石油、天然气C.核能、生物质能、水能D.电能、汽油、柴油解析：化石能源指的是由千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代而形成的能源，主要指煤、石油、天然气。

答案: B。

点拨: 本题的解答首先要求熟知煤、石油和天然气都是化石能源，同时还应理解“化石”的含义。

能源家族教学简案

能源家族教学简案课程导入石油是世界上许多国家的主要能源．盛产石油的中东国家是发达国家主要的石油供应国．1973年，爆发了第四次中东战争．由此引发了西方国家第一次石油危机．1980年，中东两个石油大国伊朗和伊拉克之间爆发战争，两伊战争猛烈冲击世界石油市场，引发了第二次石油危机．两次石油危机在全球范围内引起了人们对能源问题的思考．例如，以石油作为经济发展的支柱是否可靠？以化石燃料为主的能源结构还能支撑多久？由能源问题引发的能源科学的崛起，是人类进步的又一表现．它不仅研究能源的开发、利用和保护，而且还研究涉及生态环境、人口控制、社会经济可持续发展的一系列重大问题．根据以上的信息，你能提出两个你感兴趣的问题吗？①___________________________________②___________________________________探索新知能源的分类信息处理人类目前为止可以利用的各种形式的能源有电能、核能、生物能、石油、太阳能、水能、风能、天然气、潮汐能等．思考这些能源各有什么特点？说出你的发现．问题研讨问题1 哪些能源可以从自然界直接获取？哪些能源无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到？答：_____________________________________________________________________．问题2 哪些能源会越用越少？哪些能源可以在自然界里源源不断地得到？答：_____________________________________________________________________．知识归纳能源的种类1．一次能源与二次能源能源按其是否自然存在可分为一次能源和二次能源．一次能源：化石能源、风能、太阳能、地热能等，可以直接从自然界获得，这些能源叫一次能源．二次能源：无法直接从自然界直接获得，必须通过一次能源的消耗才能得到，称为二次能源．友情提示我们使用的电脑，属于二次能源．水能、风能、太阳能、生物质能，可在自然界源源不断地得到，它们属可再生能源．2．生物质能、不可再生能源和可再生能源生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能．不可再生能源：化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界中得到补充，它们属不可再生能源．可再生能源：可在自然界源源不断地得到，它们属可再生能源．例1下面是四位同学针对能源问题，发表的谈论．甲生：目前我们利用最多的能源是新能源．乙生：核能、地热能、太阳能、潮汐能、电能、天然气都是新能源．丙生：化石能源是当前人类利用的主要能源，同时它又是不可再生能源，新能源开发和使用是当前人类需要解决的重要课题．丁生：人类应多使用一次能源，少使用二次能源，因为二次能源是一次能源转化而来的，能量在转化的过程，有一部分转化为其他形式的能量而不能加以利用．是一种能源的浪费．你支持谁的观点？_______．理由是：________________________________________．解析随着社会经济的发展和人类活动的频繁，人类每年消耗的能源在逐渐增加，而目前人类利用的各种能源中，化石能源是人类利用的主要能源，化石能源是不可再生能源，总有一天会使用枯竭，开发和使用新能源是人类目前急需解决的重要课题．世界上一些发达国家，新能源（例如：核能、地热能、太阳能、潮汐能等）的开发和利用，占据的比重越来越大，有人说新能源的利用程度，可以恒量一个国家的发展水平．在人类使用的能源中，一次能源只有转化为二次能源（例如电能），才能更好的被人类所利用，电能是人类目前使用最方便的二次能源．答案丙，虽然人类加大了新能源的开发和利用，新能源占据的比重逐年增加，但是以人类目前的发展水平，化石能源在今后一段很长的时间内，还是人类利用的主要能源．电能是目前人类使用最方便的二次能源，自然界提供的一次能源，大多数需要转化为二次能源，才能更方便的被人类所利用．点评新能源的利用水平反映一个国家经济发展水平，化石能源是不可再生能源，总有一天会枯竭，但目前仍是人类利用的主要能源，开发和利用新能源是人类急需解决的重要课题．例2下列说法中正确的是（）A．生物质能属二次能源B．电能也可以从自然界中直接获得C．我们所使用的柴油、汽油等都属于一次能源D．所有食物都可以给人类提供生物质能解析生物质能是由生命物质提供的能量，可以从自然界直接获得是一次能源．电能并不能直接从自然界获得，必须通过将其它形式的能转化而来，所以电能是二次能源．柴油、汽油是由石油加工后得到的能源，属于二次能源．所有食物内所含的化学物物质，存储着大量的化学能，可以给人类提供生物质能．答案 D解题技巧判断某种能源是属于一次能源还是二次能源的关键，是看这种能源能否直接从自然界获得，如果能从自然界中直接获得就属于一次能源，如果是从消耗其他形式的能量转化而来，就属于二次能源．拓广延伸知识应用新能源在现代航天器中的应用例32003年10月15日上午9时，我国第一位航天员杨利伟乘坐的“神舟五号”飞船，从酒泉卫星发射中心由“长征二号F”运载火箭发射升空，实现了中华民族的千年飞天梦．如图16-1-1为“神舟五号”发射时的照片，请你根据该照片提供的信息，从能的角度提出一个你想探究的问题，并根据物理知识做出简要解释．问题：___________________________________________________________________？解释：___________________________________________________________________．解析可以从能的转化角度提问题，例如：火箭升空时，能量转化情况是怎样的？也可以从能源的角度提问题，例如：现代火箭主要使用什么能源作燃料？等等答案问题：火箭升空时，能量转化情况是怎样的？解释：燃料燃烧化学能转化为内能，高温高压燃气的内能再转化为火箭的机械能．（问题：现代火箭主要使用什么能源作燃料？解释：现代火箭燃料主要是液氢和液氧作能源）点评本题注重对能源和能量有关知识点的考查，在平时的学习中应多关注一些重大时事，留心这些时事中潜在的我们已经学过的物理知识，养成将物理知识应用到实际生活中的好习惯．课时作业★教材习题“动手动脑学物理”2～3题★补充习题1．下列能源中，不属于一次能源的是（）A．风能B．水能C．核能D．电能2．下列能源属不可再生能源的是（）A．水能B．核能C．风能D．生物能3．既属于一次能源又属于不可再生能源的是（）A．电能B．太阳能C．风能D．核能4．从本质上讲，生物能属于（）A．内能B．化学能C．核能D．机械能5．下列物体中，不能提供生物能的是（）A．蔬菜B．面粉C．塑料D．木柴6．化石能源是千百万年前埋藏在地下的______经过漫长的地质年代形成的，它通常包括______、______、______三种具体物质．7．煤、石油、电能中属于一次能源的有______、______，属于二次能源的有______．答案点拨课程导入问题示例：①石油这种能源，是怎么来的呢？②石油这种能源为什么会枯竭？③人类能找到新能源代替石油吗？问题研讨问题1 生物能、核能、石油、太阳能、水能、风能、煤、天然气、潮汐能；电能问题2 核能、石油、煤、天然气；生物能、太阳能、水能、风能、潮汐能．课时作业教材习题“动手动脑学物理”2～3题提示与解答［第2题］提示：我国的产油区主要在东北、华北及西北；产煤区主要在河北、河南、山西及西南地区；天然气区主要在西南地区．［第3题］提示：不可再生能源的特点是越用就越少，不可能在短期内从自然界中得到补充，例如化石能源、核能，它们属于不可再生能源；可再生能源的特点是这类能源可以在自然界中源源不断地得到，例如水的动能、风能、太阳能、生物质能，它们都属于可再生能源．补充习题1．D （点拨：电能是由其他形式的能转化而来的，是二次能源）2．B （点拨：核能是利用核燃料的裂变释放出来的能量，核燃料总有一定会耗尽，所以是不可再生能源）3．D （点拨：核燃料可以直接从自然界获得，所以核能是一次能源）4．B （点拨：生物体体内储存着大量的生物质，这些生物质具有化学能）5．C （点拨：塑料是高分子有机物聚合而成，人类和动物无法利用它的化学能）6．动植物；煤、石油、天然气7．煤、石油；电能。

九年级物理第17章学案

17．1能源家族要点梳理1.一次能源：可以从自然界直接获取的能源。

例如：化石能源、风能、太阳能、地热能、核能等。

2.二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一定的能源消耗才能得到的能源。

例如：电能。

3.不可再生能源：越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源。

例如：化石能源(石油、天然气)、核能。

4.可再生能源：可以在自然界源源不断地得到的能源。

例如：水的动能、风能、太阳能、生物质能(食物等生命物质中存储的化学能)小资料养成低碳生活习惯“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳、特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

1.每天的淘米水可以用来洗手、擦家具、浇花等。

干净卫生，自然滋润；2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

经过手工DIY的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。

“低碳一族”正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。

在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。

1．①煤、②石油、③天燃气、④水能、⑤风能、⑥太阳能、⑦潮汐能、⑧生物质能中，属于可再生能源的是（填序号）____________________，其余的是____________能源。

缅甸果敢老街物理：17.1《能源家族》课件(人教版九年级)

煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等常见的二次能源
电能（汽油、柴油、液化石油气、酒精、沼气、氢气和焦炭等。）
按是否可以再生来分
不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充
如：化石能源、核能可再生能源：可以在自然界里源源不
断地得到如：水能、风能、太阳能、生物质能
注：化石能源:煤、石油、天然气等是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的生物质能：由生命物质提供的能量，如食物、木柴等。
缅甸果敢老街微信dahai52019 ；；；
学习目标
1．记住什么是能源以及能源的种类；
2．常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源．
一、什么是能源
问题：我们每天要吃饭、喝水，用什
么来煮饭、烧水呢？回答：
煤，煤气，柴草、天然气……
问题：要开动汽车、火车、飞机
等交通工具需要消耗什么呢？
回答：汽油或者柴油、煤油等
；
；
·函数调用，在传值的情况下，将形参的值传给实参，因此形参必须是常量、变量、表达式或是函数调用。在传地址方式下，将实参的地址传给形参，因此，实参必须有地址。·程序的翻译：编译方式和解释方式。编译方式：将源程序翻译为等价的目标程序，源程序的翻译和目标程序的运行时完全独立的两个阶段；解释方式：源程序的翻译和运行是结合在一起进行的，并不生成目标代码。编译过程基本上可以划分为词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成等几个阶段，其中中间代码生成和代码优化不是必须的。在词法、语义分析方面，编译方式和解释方式没有区别。·完全图适合采用邻接矩阵存储。（无论是有向图还是无向图，边数决定了单链表中的节点数但是不影响邻接矩阵的规模。以太网交换机根据MAC地址进行交换；帧中继交换机只根据虚电路号DLCI进行交换；ATM交换机根据虚电路标识进行信元交换。 ·SMTP传输的邮件报文采用ASCII格式表示。·对称加密算法：DES（单密钥算法、采用移位和替换）、3DES、RC-5（大量明文消息进行加密传输）IDEA（国际数据加密算法）、AES高级加密标准。非对称加密技术：RSA（用数字签名）、DCC、DSA。·结构化布线系统：①工作区子系统：由终端设备到信息插座的整个区域。②水平布线子系统：各个楼层接线间的配线架到工作区信息插座之间所安装的线缆。③管理子系统：设置在楼层的接线间，由各种交连设备以及集线器和交换机设备组成，通过水平布线子系统连接到各个工作区的信息插座。④干线子系统：实现各楼层设备间子系统的互联⑤设备间子系统：是网络管理人员值班的场所，实现中央主配线架与各种不同设备之间的连接。⑥建筑群子系统：即园区子系统，连接各个建筑物的通信系统。·BMP图像文件格式：Windows操作系统采用的图像文件格式，BMP采用位映射存储格式，除了图像深度可选之外，一般不采用任何压缩，所以占用的存储空间比较大；JPEG图像文件格式：有损压缩的静态图像文件存储格式，压缩比例很高，非常适用于处理大量图像的场合。TIFF：电子出版CD-ROM中的一个图像文件格式，灵活易变。TIFF-B：适用于二值图像；TIFF-G:适用于黑白灰度图像；TIFF-P:适用于带调色板的彩色图像；TIFF-R：适用于RGB真彩图像。能把任何图像编码成二进制形式而不丢失任何属性。GIF：以数据块为单位来存储图像的相关信息，采用了LZW无损压缩算法按照扫描行压缩图像数据。·数据流图：每条数据流的起点或终点必须是加工。必须保持父图和子图平衡。必须要保持数据守恒。一个加工所有输出数据流中的数据必须能从该加工的输入数据流中直接获得，或是通过该加工能产生数据。·模块的作用范围定义为受该模块内一个判定影响的模块集合，模块的控制范围为模块本身以及所有直接或间接从属该模块的模块集合。其作用范围应该在控制范围之内。·项目规模大、开发小组对项目需求并了解相关领域，因此可以采用瀑布开发模型；演化模式适用于对软件需求缺乏准确认识的情况。螺旋模型在开发过程中加入风险分析。喷泉模型适合于面向对象的开发方法。·极限编程XP是一种轻量级的软件开发方式，由价值观、原则、实现和行为4部分组成，彼此间相互依赖、关联、并通过行为贯穿于整个生命周期；水晶法Crystal认为每一个不同的项目都需要一套不同的策略、约定和方法论；并列争球法Scrum使用迭代的方法，并按需求的优先级来实现产品；自适应软件开发ASD有6个基本原则。·正确性维护：指改正在系统开发阶段已经发生而在系统测试阶段尚未发生的错误；适应性维护：指使应用软件适应信息技术变化和管理需求变化而进行的修改；完善性维护：扩充功能和改善性能而进行的修改；预防性维护：为了改进应用软件的可靠性和可维护性，为了适应未来的软硬件环境的编号，主动增加新的功能，避免被淘汰。·物理层传输设备：中继器和集线器数据链路层设备：网桥和交换机网络层设备：路由器应用层互联设备：网关·UML组件图：展现一组组件之间的相互组织和依赖，通常把组件映射为一个或多个类、接口或协作；部署图：展现了运行处理节点以及其中构建的配置。类图：展现一组对象、接口、协作和他们之间的关系。网络图：表示待开发软件系统中软件和硬件之间的物理关系。·中断嵌套：若在处理低级中断过程中又有高级中断申请中断，则高级中断可以打断低级中断处理，转去处理高级中断，等处理完高级中断后再返回去处理原来的低级中断。实现中断嵌套用后进先出的栈保护断点和现场最有效。中断向量可提供中断服务程序的入口地址。·常用的虚拟存储器由主存-辅存两级存储器组成。 DMA工作方式下，在主存与外设之间建立了直接的数据通路。利用报文摘要算法生成报文摘要的目的是：防止发送的报文被篡改。 dpi是每英寸的像素点。统一过程模型起始阶段：专注项目的初创活动；精化阶段：理解了最初的领域范围之后，进行需求分析和架构演进。构建阶段：关注系统的构建，产生实现模型。移交阶段：关注软件提交方面的工作，产生软件增量。产生阶段：运行软件并监控软件的持续使用，提供运行环境的支持，提交并评估缺陷报告和变更请求。·多媒体基础知识：表现媒体：实现信息输入输出的媒体，如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等。表示媒体：传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码，如图像编码、文本编码、声音编码等。输入媒体；显示器、打印机、喇叭等为输出媒体。存储媒体：用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘等；感觉媒体：直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体，如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图·软件需求包括：功能需求、非功能需求和设计约束功能需求：所开发的软件必须具备什么样的功能；非功能需求：产品必须具备怎样的品质，如可靠性、性能、响应时间和扩展性能。设计约束：对解决方案的一些约束说明。·软件测试基本知识。单元测试：模块编写完成且无编译错误后进行，侧重于模块中的内部处理逻辑以及数据结构；接受测试：主要是用户为主的测试；安装测试：将软件系统安装在实际运行环境的测试；回归测试：系统在有任何修改的情况下，需要对整个软件系统进行的测试。·编译过程中为变量分配存储单元所用的地址是逻辑地址，程序运行时再映射为物理地址。·软件复杂性的重要参数：规模：即总指令数，或源程序行数；难度：通常由程序中出现的操作数的数目所决定的量来表示；结构：通常与程序结构有关的度量来表示；智能度：算法的难易程度。·部署图：UML部署图展现了运行处理节点以及其中组建的配置，描述代码的物理模，用于描述系统再不同计算机系统的物理分布。部署图给出了体系结构的静态实施视图，它与组件图相关，通常一个节点包含一个或多个组件，其依赖关系类似于包图。 ·状态图：UML状态图主要是描述对象、子系统、系统的生命周期。通过状态图可以了解到一个对象所能达到的所有状态以及对象收到的事件（消息、超时、错误、条件满足等）对对象状态的影响等。针对具有标记的状态和复杂的行为的对象构建状态图。状态可能由嵌套的子状态，且子状态可以是一个状态图。用于描述一个对象在多个用例中的行为。用于某些具有多个状态的对象而不是系统中的大多数对象。可以用于用户界面或控制对象。·在数据库系统中，视图是一个虚拟表，查询时可以从一个或多个基本表或视图中导出。·集线器连接的主机构成一个冲突域，交换机的每个端口属于一个冲突域。·泛化：一个类与它的一个或多个细化类之间的关系，表达一般与特殊的关系。关联：类与类之间的一种结构关系。聚集：是一种关系，其中一个较大的整体类包含以一个或多个较小的部分类。组合：是一种聚合关系，其中整体负责其部分的创建和销毁，如果整体不存在了，部分也将不存在。·程序计数器（PC）用于存放指令的地址，当程序出现转移时，则将转移地址送入PC，然后由PC给出新的指令地址。状态寄存器用于记录运算中产生的标志信息。标志位的取值反映了ALU当前的工作状态，可以作为条件转移指令的转移条件。通用寄存器：时CPU中的一组工作寄存器，运算时用于暂存操作数地址，在程序中使用通用寄存器可以减少访问内存的次数，提高运算速度。累加寄存器：是一个数据寄存器，在运算过程中暂时存放操作数和中间运算结果，不能用于长时间保存一个数据。·SISD：单指令流单数据流机器，是一种传统的串行计算机，并且在某个时钟周期内，CPU只能处理一个数据流。SIMD：采用一个指令流处理多个数据流。这类机器在数字信号处理、图像处理以及多媒体信息处理等领域非常有效。MISD：采用多个指令处理单个数据流，只是作为理论模型出现，没有投入实际应用。MIMD：机器可以同时执行多个指令流，这些指令分别对不同的数据流进行操作。例如，Intel和AMD的双核处理器就属于MIMD的范围。

人教版物理九年级全册能源

22.1 能源同步卷1一．选择题（共10小题）1．随着科技的不断进步，新能源汽车逐渐代替了传统的燃油汽车，这是因为新能源汽车（）A．噪声大B．效率低C．污染小D．能耗大2．在“节能环保、低碳生活”的今天，我们应大力开发下列哪种能源的利用（）A．石油B．煤炭C．天然气D．太阳能3．我国在新能源开发与利用方面走在了世界前列，为全球环境保护作出了较大贡献。

下面所列举的项目中，不属于开发新能源措施的是（）A．太阳能发电B．风力发电C．和平利用核能D．燃煤发电4．关于“绿色”能源和记忆合金，下列理解中正确的是（）A．所谓“绿色”能源是指颜色是绿色的能源或绿色包装B．硅光电池比锂电池更优越，对环境绝对无污染C．记忆合金是有记忆且能记住原来形状的一种特殊合金D．一般金属结合在一起，就能制成记忆合金5．中国是一个负责任的大国，为构建人类命运共同体而不懈努力，实现可持续发展已成为21世纪各国的任务。

能源可按不同方式分类，如图，下列四组能源中，能归入图中阴影部分的一组是（）A．煤炭、沼气B．太阳能、风能C．水能、天然气D．石油、核能6．以下关于能源的说法正确的是（）A．煤、石油、天然气属于可再生能源B．煤、石油、天然气属于一次能源C．风能、水能、地热能属于不再生能源D．风能、水能、地热能属于二次能源7．关于能源信息与材料，下列说法不正确的是（）A．垃圾分类有利于环保和节约能源B．太阳能和核能都属于可再生能源C．5G和4G信号的电磁波在真空中传播的速度相等D．若用超导材料制造输电线可大大降低电能损耗8．能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们的下列说法中正确的是（）A．地球上的风能、水能、核能实际上都来自太阳能B．光纤通信是激光借助光的折射原理来传递信息的C．中央电视台与武汉电视台发射的电磁波在同一区域内传播速度不相同D．LED灯的核心元件发光二极管是由半导体材料制成的9．出行是人们工作、生活必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。

九年级物理第二十一、二十二章知识点

九年级物理第二十一、二十二章知识点第二十一章信息的传递一、现代顺风耳——电话一、电话1、1876年由美国科学家贝尔发明了电话。

最简单的电话由话筒和听筒组成。

话筒将声信号转变为音频电信号，听筒将音频电信号转变为声信号。

通话双方的话筒和听筒是互相串联的，自己的话筒和听筒是互相独立的。

2、为了节约电话线路的使用效率，人们发明了电话交换机，1891年出现了自动电话交换机，它通过电磁继电器进行接线。

现代的程控电话是利用程控电话交换机，它是通过电子计算机技术进行接线。

3、电话按信号输方式来分，可分为有线电话和无线电话；按信号类型来分，可分为模拟电话和数字电话。

4、模拟信号在传输过程中会丢失信息，而且抗干扰能力不强，保密性也很差，信号衰减厉害。

数字信号在传输过种中，抗干扰能力强，保密性好.二、电磁波的海洋1、电磁波的产生：导线中迅速变化的电流会在周围的空间产生电磁波。

2、电磁波的传播：（1）电磁波在空气、水、某些固体，真空都能传播。

光也是电磁波的一种。

（2）、电磁波在真空中的速度是：3×108 m/s，3、波峰、波谷4、波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。

电磁波的速度，等于波长和频率f的乘积： c = λf单位分别是 m/s（米每秒）、m（米）、Hz（赫兹）；频率的常用单位还有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。

2、用于广播、电视和移动电话的电磁波是数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波三、广播、电视和移动通信1、无线电广播的发射由广播电台完成；发射部分主要由话筒、载波发生器、调制器、放大器和发射天线组成。

接收部分主要由接收天线、调谐器、解调器和扬声器组成。

2、电视信号的传输与无线电广播基本相同，只是发射部分多了摄像机，接收部分多了显像管。

3、移动电话（无线电话，手机）既是无线电的发射装置，又是无线电的接收装置，它的特点是体积小，发射功率不大，天线简单，灵敏度不高，需要基站台转发信号。

人教新课标版2009年中考一轮复习第十七讲能源与可持续发展配套ppt课件

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4（河南2008）关于能源的开发和利用，下列说法中正确（河南）关于能源的开发和利用，的是 A．天然气是可再生能源． B．可通过太阳能电池把光能转化成电能． C．煤和石油的大量燃烧不会导致温室效应． D．秦山核电站利用的是核聚变释放的能量． [答案答案]C 答案
08中考链接中考链接
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1（河南2006）关于原子核和核能的利用，下列说（河南）关于原子核和核能的利用，法中正确的是 A．原子核是由质子和电子组成的． B．原子核占据了原子的大部分空间． C．现阶段的核电站主要是利用原子核裂变时释．放出的能量 D.核能属于可再生能源核能属于可再生能源 [答案答案]C 答案
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3（河南2007）关于能量和能源的利用，下列说法（河南）关于能量和能源的利用，中正确的是【】 A.人类大量使用太阳能会导致温室效应人类大量使用太阳能会导致温室效应 B.因为能量是守恒的，所以不存在能源危机因为能量是守恒的，因为能量是守恒的 C核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核能的利用会造成放射性污染，核能的利用会造成放射性污染核电站 D现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天现在人类社会使用的主要能源是煤、现在人类社会使用的主要能源是煤然气 [答案 D 答案] 答案
人教新课标九年级物理下
第一轮PPT复习课件复习课件第一轮
本章结构第十七讲能量和能源 17.1能源家族；能源家族；能源家族 17.2核能；核能；核能 17.3太阳能；太阳能；太阳能 17.4能源革命；能源革命；能源革命 17.5能源与可持续发展能源与可持续发展
中考要求：中考要求：
（二）核能
1、原子的组成、物质由分子组成，分子又由原子组成。物质由分子组成，分子又由原子组成。原子由质中子、电子组成。质子带正电荷，子、中子、电子组成。质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电。负电荷，中子不带电。 2、核能：原子核分裂或聚合所释放出的能量。、核能：原子核分裂或聚合所释放出的能量。 3、获得核能的途径、裂变：质量较大的原子核分裂成多个新的原子核，裂变：质量较大的原子核分裂成多个新的原子核，并释放出核能。应用：核反应堆、并释放出核能。应用：核反应堆、原子弹聚变：多个质量较小的原子核结合成新的原子核，聚变：多个质量较小的原子核结合成新的原子核，并释放出核能。应用：氢弹。并释放出核能。应用：氢弹。

初三物理月考前复习提纲与知识点

热和能第一节分子热运动1.扩散现象●定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

●扩散现象说明：①分子之间有间隙；②分子在不停地做无规则的运动。

●在课本图16.1-2中，二氧化氮被放在下面的目的：防止二氧化氮扩散被误认为是因密度比空气大而下沉的结果。

●固体、液体、气体都可以发生扩散现象，扩散速度与温度有关。

●分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而灰尘飞扬、液体对流、气体对流是物体运动的结果。

2.分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

温度越高，热运动越剧烈。

3.分子间的作用力●分子间的作用力包括分子间的引力和斥力。

●当分子间的距离d＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。

●d＜r时，引力＜斥力，斥力起主要作用。

固体和液体很难被压缩是因为：分子之间存在斥力。

●d＞r时，引力＞斥力，引力起主要作用。

固体很难被拉断、钢笔能写字、胶水能粘东西都是因为：分子之间存在引力。

●当d＞10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，分子间几乎没有作用力。

第二节内能1.定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

2.任何物体在任何情况下都有内能。

3.内能的单位为焦耳。

4.影响物体内能大小的因素●温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度越高，物体内能越大。

●质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

●材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

●存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

5.内能与机械能不同●机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。

●内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。

这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。