环保教案《小狐狸卖空气》
大班语言小狐狸卖空气教案
大班语言《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解空气是无形的，是我们生活中必不可少的。
3. 学习角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
4. 教育幼儿要保护环境，爱护空气。
二、教学重点与难点重点：1. 能够说出故事的主要角色和情节。
2. 能够理解空气是无形的，是我们生活中必不可少的。
难点：1. 教育幼儿要保护环境，爱护空气。
2. 学习角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件《小狐狸卖空气》。
2. 空气罐头一个。
3. 小狐狸、顾客头饰若干。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件《小狐狸卖空气》，引导幼儿观看故事动画，激发幼儿听故事的兴趣。
2. 故事讲解：1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“小狐狸为什么要卖空气？它怎么卖空气？它明白了吗？”3. 讨论：1. 教师引导幼儿讨论：“我们生活中的空气是什么样的？空气对我们有什么作用？”2. 教师总结：空气是无形的，但它是我们生活中必不可少的。
我们要保护环境，爱护空气。
4. 角色扮演：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小狐狸或顾客）进行扮演。
2. 教师指导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
五、作业1. 回家后，与家长分享故事《小狐狸卖空气》的主要内容。
2. 家长协助幼儿制作小狐狸或顾客头饰，以便下次上课角色扮演使用。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括听讲、回答问题和角色扮演等活动。
2. 评估幼儿对故事内容的理解，包括故事情节、角色特点和寓意。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感投入和创新能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事分享和作业的完成情况。
七、教学反思1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
语文《小狐狸卖空气》教案设计
《小狐狸卖空气》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解故事内容，把握主要角色和情节。
1.2 过程与方法学生通过阅读、讨论、表演等方式，提高语文素养和表达能力。
1.3 情感态度与价值观学生培养对自然环境的保护意识，懂得珍惜资源。
第二章：教学内容2.1 教材分析《小狐狸卖空气》是一篇富有想象力、富有教育意义的童话故事。
故事讲述了一只小狐狸由于环境污染，空气变得糟糕，想出了卖空气的主意。
故事以幽默的方式告诉我们要保护环境，珍惜资源。
2.2 学情分析学生对童话故事感兴趣，具有阅读和讨论的热情。
但部分学生可能对环境问题缺乏认识。
第三章：教学重难点3.1 教学重点学生能够理解故事的主题，认识环境保护的重要性。
3.2 教学难点学生能够运用故事中的情节，联系实际生活，提出保护环境的措施。
第四章：教学方法4.1 讲授法：讲解故事背景，分析故事主题。
4.2 互动讨论法：分组讨论，分享保护环境的实际行动。
4.3 情景表演法：学生分组表演故事，增强体验感。
第五章：教学过程5.1 导入新课教师简要介绍故事背景，引发学生兴趣。
5.2 自主阅读学生自主阅读故事，理解故事内容。
5.3 课堂讨论学生分组讨论，分享故事中的趣味情节，感受环境保护的重要性。
5.4 小组表演学生分组表演故事，其他同学观看并提出建议。
5.5 总结反思教师引导学生联系实际生活，提出保护环境的实际行动。
第六章：教学评价6.1 过程性评价观察学生在课堂讨论、小组表演等环节的表现，了解学生对故事内容的理解和环境保护意识的树立。
6.2 终结性评价通过课后作业和课堂测试，评估学生对故事情节、环境保护知识以及相关语言表达能力的掌握。
第七章：课后作业7.1 写作练习7.2 研究性学习学生分组进行研究，调查周围环境污染的原因和影响，并提出解决方案。
第八章：教学资源8.1 教材《小狐狸卖空气》原文及相关辅导材料。
8.2 媒体资源环境保护相关的视频资料、图片等，用于辅助教学。
大班语言小狐狸卖空气教案
大班语言小狐狸卖空气教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《小狐狸卖空气》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中角色的特点；学习新词汇，如“空气”、“污染”、“清新”等；通过故事让幼儿认识到环境保护的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 提高幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解故事中环境保护的意义，学会新词汇。
重点：掌握故事的主要情节，复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小狐狸手偶、空气瓶。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用空气瓶，让幼儿观察并描述瓶中空气的特点。
引导幼儿思考：为什么有的空气清新，有的空气污浊？2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述小狐狸卖空气的故事。
引导幼儿关注故事中的角色特点和新词汇。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事内容设计问题，如：“小狐狸为什么要卖空气？”让幼儿回答，并给予适当引导。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组根据故事内容编排一个小话剧，并进行展示。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事小狐狸卖空气2. 主要角色：小狐狸、小兔子、小猴子3. 新词汇：空气、污染、清新4. 环保意识：保护环境，人人有责七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于环境保护的画。
答案：幼儿根据自己对环境保护的理解，画出相关画面。
2. 作业题目：用新词汇编一个故事。
答案：幼儿运用新词汇，发挥想象，编一个有趣的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次环保主题活动，让幼儿亲身参与，提高环保意识。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成环保任务。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
大班语言：小狐狸卖空气
大班语言：小狐狸卖空气大班语言：小狐狸卖空气（通用2篇）大班语言：小狐狸卖空气篇1大班语言：小狐狸卖空气活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展争论，用较清晰的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿爱护环境的意识。
二、活动预备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清爽而又漂亮的城市背景图各一幅。
三、教学过程：（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展争论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的缘由。
了解医生用什么方法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
争论：引起空气污染的缘由是什么？2、听故事、看木偶表演其次段，让幼儿争论人们买空气到不买空气的缘由。
（二）完整观赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
争论：怎样使空气变得新奇。
（三）延长活动：1.幼儿与家长商议出更好的方法来让城市空气更新奇。
2、让幼儿与家长共同观赏城市美景。
大班语言：小狐狸卖空气篇2活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展争论，用较清晰的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿爱护环境的意识。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清爽而又漂亮的城市背景图各一幅。
活动过程：(一)创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展争论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的缘由。
了解医生用什么方法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
争论：引起空气污染的缘由是什么?2、听故事、看木偶表演其次段，让幼儿争论人们买空气到不买空气的缘由。
(二)完整观赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
争论：怎样使空气变得新奇。
(三)延长活动：1.幼儿与家长商议出更好的方法来让城市空气更新奇。
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小狐狸卖空气的情节。
2. 能够表达自己对故事中角色和情节的看法。
3. 学会珍惜空气，关注环境保护。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事情节，理解角色行为。
2. 学会表达自己对故事的意见和看法。
难点：1. 学会珍惜空气，关注环境保护。
2. 能够用适当的语言表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸卖空气》。
2. 空气罐头图片。
3. 环境保护相关资料。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察周围的空气，感受空气的重要性。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《小狐狸卖空气》的故事，引导孩子们关注故事情节和角色行为。
3. 讨论：故事中小狐狸为什么要卖空气？孩子们认为空气可以卖钱吗？为什么？4. 空气罐头展示：向孩子们展示空气罐头图片，让他们猜测空气罐头的用途。
5. 环境保护教育：讲解空气的重要性，引导孩子们学会珍惜空气，关注环境保护。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起寻找关于空气污染和保护空气的新闻或资料，了解我国空气保护政策。
2. 发挥想象力，画出自己心中的美好空气环境。
3. 写一篇日记，记录自己一天中的环保行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和角色行为的理解。
2. 关注学生在讨论环节的表达能力，评估他们对故事内容的理解深度。
3. 收集学生的作业，分析他们对环境保护的认识和态度。
七、教学反思：1. 教师需要关注学生在课堂上的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在讨论环节，要鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 通过作业布置，引导学生将课堂所学应用到实际生活中，培养他们的环保意识。
八、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让学生亲身感受空气的重要性，进一步加深他们对环境保护的认识。
2. 开展一次主题班会，邀请家长参与，共同讨论家庭环保措施，促进家校共育。
3. 举办一次环保绘画比赛，鼓励学生用画笔表达自己对美好空气环境的向往。
幼儿园中班语言教案《小狐狸卖空气》含反思
幼儿园中班教案《小狐狸卖空气》含反思中班教案《小狐狸卖空气》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法，通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害，增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士，快来看看幼儿园中班《小狐狸卖空气》含反思教案吧。
活动目标1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学重点、难点通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
活动准备视频、图片。
活动过程一、开始部分请幼儿摸空气引出故事内容：1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、”有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。
(播放视频)二、基本部分1、听故事，了解空气污染的途径。
（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。
）教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？（幼儿讨论回答）（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》教案
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》教案故事简介《小狐狸卖空气》是一篇幼儿园大班适用的故事。
故事中讲述了一只聪明的小狐狸，看到大家都想呼吸新鲜的空气，就抱着赚钱的心态开始卖空气，但卖了一整天，不等买家抱怨，小狐狸就明白了，新鲜空气是永远无法卖出去的，于是他把所有赚来的钱都分给了大家。
教案设计教学目标1.帮助幼儿了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气。
2.帮助幼儿了解聪明的小狐狸在故事中的抉择，引导幼儿产生同理心和善良的品质。
3.帮助幼儿学习故事语言，培养幼儿语言表达和思考能力。
教学重点1.小狐狸卖空气的经历。
2.小狐狸的善良品质和同理心。
教学难点幼儿理解抽象概念之间的联系。
教学方法1.讲故事2.儿童教育游戏3.图画教学法教学过程第一步：导入通过提问的方式启发幼儿关于空气的了解，引导幼儿通过描述形状、颜色、味道、重量等各方面展开探究。
老师问：“小朋友，你们知道空气是什么吗？它有形状吗？颜色是什么颜色？有味道吗？它有重量吗？”第二步：讲故事讲述《小狐狸卖空气》这个故事，通过故事中的描述，帮助幼儿理解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气，以及聪明的小狐狸在故事中的善良品质和同理心。
第三步：游戏互动引导幼儿进行“空气是什么”游戏。
老师呼吸新鲜空气之后，对于身体的变化及感受进行描述，幼儿通过触感、视觉、听觉、嗅觉等方式解释空气。
第四步：图画教学法通过图画教学法，引导幼儿描绘小狐狸和背景，以运用幼儿绘画活动的形式巩固故事的内容和语言。
第五步：总结帮助幼儿总结本次课的知识和内容，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
通过此次故事和活动，引导幼儿了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气，以及体会到聪明的小狐狸在故事中的善良品质和同理心。
课堂反思《小狐狸卖空气》是一篇很好的幼儿故事，通过讲述小狐狸的经历，让幼儿们了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气。
同时，故事也启发幼儿们思考怎样才能成为一名善良和富有同理心的人。
在教学过程中，老师通过讲故事、游戏互动、图画教学法等方式，增强了幼儿的兴趣和参与性，同时也培养了幼儿的语言表达和思考能力。
幼儿园大班教案《小狐狸卖空气》含反思
幼儿园大班教案《小狐狸卖空气》含反思一、课程目标1.语言目标：能够理解并使用描述空气、天气的词汇和句子；2.认知目标：认得天气与空气的关系，了解小狐狸和妈妈的生活和经过；3.情感目标：培育同学的合作意识及团队精神，激发同学探究的喜好和热诚。
二、教学准备1.教具：PPT、小狐狸玩偶、空气质量检测仪、天气图表等；2.课前准备：制作PPT教案，准备教具及相关资料，复习故事情节。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）1）老师带领同学起立，跟随音乐进行身体认知活动，同时在口头上进行词汇训练，复习上节课所学的天气词汇及数字。
2.导入新课（5分钟）1）出示PPT中小狐狸的图片，并简要介绍其生活情况，引导同学进入故事情境：公园里有一只小狐狸，它特别贴心，常常会帮忙其他的动物。
但有一天，小狐狸发觉公园里的空气变得越来越糟，由于人们正在污染环境。
于是，它想到一种古怪的方法来帮忙大家。
2）询问同学是否知道空气的紧要性，在生命中起到的作用。
提示同学思考问题：为什么我们要呼吸空气？我们生活的环境对空气质量有什么影响？3.主体内容（30分钟）1）通过故事情节，表现小狐狸想出的卖空气的创意，进而引导同学探究天气和空气的关系—小狐狸不断试图用各种不同的方法解决空气污染问题，然而发觉很困难。
最后，它想到了一个独特的方法，那就是把公园里的新鲜空气卖给大家，帮忙改善生活—通过图片和语言的表现，让同学知晓空气检测数值可以表明空气的好坏，带领同学讨论各种空气质量的影响因素。
2）引导同学参加感性体验，学会利用多种媒体资源，了解天气与环境的影响因素。
—准备空气质量检测仪和相关材料，现场检测公园内的空气质量数值，并关注当每天气情况，结合图表分析数据结果，呈现天气和环境的关联—利用图片和视频呈现生活中的各种天气状态，提问同学会受何影响，引导同学表达本身的感知3）自动思考与参加，发挥探究制造力，帮忙同学理解故事主题及其意义—提问同学：“为什么小狐狸卖空气？”“我们生活的环境现在是什么样的？”引导同学思考空气对人们的健康的影响.—小组活动：同学分组，讨论将从什么角度来创新探究解决环保问题的方法，比如，什么样的生活习惯能够对环保有帮忙。
小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 (求正文)
一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会小狐狸卖空气的有趣情节。
2. 培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
3. 提高学生的口语表达能力、创新意识和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让学生明白空气的重要性，培养环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用创意和团队合作编写话剧剧本。
三、教学准备1. 课件：小狐狸卖空气的故事图片、视频等。
2. 材料：空白剧本纸、彩笔、贴纸等。
3. 场地：教室内的表演区。
四、教学过程1. 导入：利用图片和视频，引导学生回顾小狐狸卖空气的故事情节。
2. 讨论：引导学生思考空气的重要性，以及我们应该如何保护环境。
3. 分组：将学生分成若干小组，每组人数适宜。
4. 编写剧本：每组根据故事情节，创作一个话剧剧本，要求有角色、对话和舞台说明。
5. 展示：各小组轮流表演剧本，其他学生担任评委，对表演进行评价。
五、教学评价1. 学生能理解故事主旨，认识到空气的重要性。
2. 学生在编写剧本过程中，能发挥创意，体现团队合作。
3. 学生能在表演中，熟练运用所学知识，展示自己的才华。
六、教学延伸1. 开展“爱护环境，从我做起”主题活动，让学生提出环保建议，如节约用水、减少塑料制品使用等。
2. 组织学生进行环保实践活动，如校园垃圾分类、植树造林等。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环保知识。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，引导他们积极思考、发表观点。
2. 在剧本编写和表演过程中，教师要给予学生足够的自由发挥空间，鼓励他们创新。
3. 教师要关注学生的情感态度，培养他们关爱环境、珍惜资源的意识。
八、课后作业1. 根据课堂所学，让学生写一篇关于环保的作文。
2. 设计一个环保宣传海报，内容包括节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 家长参与评价学生的环保实践活动，共同培养孩子的环保意识。
九、课程进度安排1. 第1-2周：学习故事内容，理解空气的重要性。
2. 第3-4周：分组编写剧本，进行创意讨论。
大班语言小狐狸卖空气教案
大班语言小狐狸卖空气教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小狐狸卖空气》，主要围绕第一章“空气的价值”和第二章“小狐狸的智慧”进行详细教学。
内容包括：了解空气的重要性，学习小狐狸如何运用智慧将空气卖出去，培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解空气的价值，认识到保护环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，学会运用智慧解决问题。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解空气的价值，学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸手偶、空气瓶、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小狐狸，手拿空气瓶，与幼儿互动，引导幼儿关注空气的价值。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中“小狐狸卖空气”的故事，引导幼儿了解空气的重要性，学习小狐狸的智慧。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小狐狸为什么要把空气卖出去？”让幼儿回答，培养语言表达能力。
b. 幼儿分组讨论，如何向他人宣传保护空气、爱护环境，每组派代表发言。
4. 巩固拓展（5分钟）a. 教师出示空气瓶，引导幼儿思考如何利用智慧卖出空气。
b. 幼儿动手操作，用画笔、彩泥等学具创作宣传保护空气的海报。
六、板书设计1. 板书《小狐狸卖空气》2. 内容：a. 空气的价值b. 小狐狸的智慧c. 保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一幅宣传保护空气的海报。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法，运用画笔、彩泥等材料创作海报。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中宣传保护空气、爱护环境的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的针对性与讨论环节5. 巩固拓展活动的创造性6. 作业设计的实用性与延伸性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动形象的故事、实例和互动，引导幼儿感知空气的价值，从而理解保护环境的重要性。
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解小狐狸卖空气的行为。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿思考空气的价值。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护自然资源。
4. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的朗读技巧。
二、教学内容1. 故事情节：小狐狸发现空气可以卖，开始卖空气。
开始大家都觉得空气没什么价值，但当空气被污染后，大家才开始意识到空气的重要性。
小狐狸成功地将空气卖给了大家，大家也意识到了保护环境的重要性。
2. 环保教育：通过故事，让幼儿了解空气的重要性，教育幼儿珍惜和保护自然资源。
3. 口语表达能力：在朗读和讨论故事的过程中，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《小狐狸卖空气》的课件或图片。
2. 空气罐头道具：用于模拟故事中的空气买卖情景。
3. 环境保护宣传资料：用于拓展幼儿对环保的认识。
四、教学过程1. 导入：以提问方式引入话题，如：“你们知道空气是什么吗？空气有什么作用？”2. 讲述故事：运用课件或图片，讲述小狐狸卖空气的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
a. 小狐狸为什么开始卖空气？b. 大家一开始为什么觉得空气没什么价值？c. 空气被污染后，大家有什么感受？d. 小狐狸是怎样成功地将空气卖给大家的？e. 我们应该如何保护空气和环境？4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，模拟空气买卖的情景，增强幼儿对故事的理解。
5. 延伸活动：展示环境保护宣传资料，让幼儿了解更多的环保知识，引导幼儿在日常生活中珍惜和保护自然资源。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论和情景模拟过程中的表现，评估幼儿对故事的理解程度和对环保的认识。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评估幼儿的口语表达能力。
3. 课后调查家长和幼儿对教学内容的反馈，了解教学效果。
六、教学策略1. 互动式讲述：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度，引导幼儿积极思考。
大班语言公开课教案《狐狸卖空气》
《狐狸卖空气》大班语言公开课教案一、教学目标1.引导幼儿通过观察、想象、讲述，理解故事《狐狸卖空气》的主要情节。
2.培养幼儿的倾听能力、表达能力和合作能力。
3.教育幼儿关爱环境，珍惜自然资源。
二、教学重点1.理解故事《狐狸卖空气》的主要情节。
2.学会讲述故事，发展语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注环境保护，激发环保意识。
2.培养幼儿合作讲述故事的能力。
四、教学准备1.故事课件《狐狸卖空气》2.空气净化器模型3.环保宣传册五、教学过程1.导入（1）教师出示空气净化器模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？有什么作用？”2.故事讲述（1）教师播放故事课件《狐狸卖空气》，引导幼儿认真观看。
（2）观看结束后，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢狐狸吗？为什么？”3.故事复述（1）教师将故事分为几个部分，引导幼儿合作讲述。
（2）幼儿分组，每组讲述一个部分，教师点评并给予鼓励。
（3）全体幼儿共同讲述故事，巩固记忆。
4.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）幼儿自由发挥，讲述自己在故事中的角色感受。
5.环保教育（1）教师引导幼儿讨论：“为什么我们要珍惜空气？如何保护环境？”（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
（3）教师鼓励幼儿将环保行动带入日常生活，关爱环境。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长一起讲述故事《狐狸卖空气》。
2.家长协助幼儿完成一份关于环保的手抄报。
七、教学反思本次公开课活动，孩子们积极参与，表现出较高的兴趣。
通过故事讲述、情境体验、环保教育等环节，幼儿对空气的重要性有了更深刻的认识，环保意识得到提升。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，创新教学方法，提高教学质量。
重难点补充：教学重点：1.教师提问：“故事里，狐狸为什么要卖空气呢？”引导幼儿思考并回答：“因为空气被污染了，狐狸想通过卖空气让大家意识到空气的重要性。
”2.教师提问：“小动物们为什么不愿意买狐狸的空气？”引导幼儿回答：“因为它们觉得空气是免费的，不需要买。
幼儿园中班教案《小狐狸卖空气》含反思
幼儿园中班教案《小狐狸卖空气》含反思一、活动主题《小狐狸卖空气》二、活动目的1. 帮忙孩子了解自然界的宝贵资源，认得空气的紧要性；2. 培育孩子的童话阅读本领和语言表达本领；3. 加强孩子的察看力和想象力，激发孩子的制造力和创新意识。
三、活动准备1.《小狐狸卖空气》童话故事书；2. 黑板、彩笔、海报纸；3. 大气球数个、永久性马克笔、剪刀、半透亮书写胶带。
四、活动过程1. 童话故事朗读老师朗读童话故事《小狐狸卖空气》，介绍故事中的小狐狸以及它经过的麻烦和解决方法。
引导孩子们通过听故事了解自然界的宝贵资源空气，以及认得到空气的紧要性。
2. 开展思维教育（1）黑板上让孩子们依次说出10个本身喜爱的东西，再把同桌说中的任意3个写在海报纸上，并用永久性马克笔写下同桌名字。
（2）每个孩子用半透亮书写胶带把海报纸上三个喜爱的东西对应着在本身起立的气球身上贴上，然后同桌的孩子帮忙解释海报纸上的东西。
3. 运动环节活动一：空气推气球老师把孩子们分成若干小组，每组准备一枚气球；将气球吹起，让孩子们用大的手势推气球，观点团队接球。
老师在推气球的过程中，积极引导孩子们学习何时用力推气球，何时要掌控力度，让气球不断飘扬。
活动二：氧气搭配游戏老师把孩子们分成若干小组，每组准备一个相互背对背的氧气小动物的复合体；大气球上标上以下动物名称：青龙、白虎、朱雀、玄武；指定一组参赛小组首先背对背坐下，擂鼓后找到指定的对应动物位形，坐到指定位置。
4. 回归教学让孩子想象一下故事中的小狐狸在卖空气之后为大家送来一股新鲜的空气，使大家呼吸畅快，心情舒适。
通过这种回归教学的方式让孩子深刻认得到自然界资源的紧要性。
五、活动反思此次教学活动依据幼儿心理特点，以幼儿为中心，激励幼儿自动参加，充分发挥幼儿的想象力和制造力，使同学在感性认得基础上得到理性认得，也让孩子们更真切地了解了自然界宝贵资源的紧要性。
在教学中，老师不仅引导孩子们做动态的思考，而且也让孩子们体验了真实的感受。
2024年大班语言小狐狸卖空气教案
2024年大班语言小狐狸卖空气教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《小狐狸卖空气》。
该章节详细内容围绕小狐狸在森林中售卖空气这一主题，通过趣味故事传授环保意识，培养幼儿对自然环境的关爱。
具体内容包括：故事梗概、生词解析、句式结构、对话练习及环保知识。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握生词和句式，能够流利地复述故事。
2. 培养幼儿的环保意识，使其认识到保护环境的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：环保意识的培养，对话练习中的角色扮演。
重点：故事内容的理解，生词和句式的掌握，语言表达能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸玩偶、空气瓶、森林背景图、生词卡片、句式卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小狐狸玩偶和空气瓶，创设森林情景，引导幼儿关注空气质量，引发兴趣。
2. 故事梗概讲解（10分钟）播放故事录音，讲解故事梗概，引导幼儿关注故事中的环保主题。
3. 生词解析（5分钟）展示生词卡片，解释生词含义，引导幼儿跟读。
4. 句式结构分析（5分钟）利用句式卡片，分析故事中的句式结构，引导幼儿模仿。
5. 对话练习（10分钟）分组进行角色扮演，练习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
6. 环保知识讲解（5分钟）结合故事内容，讲解环保知识，培养幼儿的环保意识。
7. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护环境？每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事小狐狸卖空气2. 生词列表：空气、森林、环保、售卖、珍贵等3. 句式结构：小狐狸说：“我要卖空气，让大家呼吸新鲜空气。
”4. 环保知识：保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于环保的画，并附上简短的介绍。
答案示例：我画的这幅画是关于保护森林的。
森林是我们的绿色家园，我们要爱护树木，保护环境。
2. 口头作业：回家后，向家人讲述《小狐狸卖空气》的故事，并分享自己的环保想法。
大班语言公开课教案《狐狸卖空气》(2篇)
大班语言公开课教案《狐狸卖空气》幼儿园大班语言教案：狐狸卖空气活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
三、教学过程：（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。
了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
讨论：引起空气污染的原因是什么？2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。
（二）完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
讨论：怎样使空气变得新鲜。
（三）延伸活动：1、幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
大班语言公开课教案《狐狸卖空气》（2）教案标题：狐狸卖空气教学目标：1. 通过故事《狐狸卖空气》培养学生的语言表达能力。
2. 加强学生对词汇的运用能力，提高词汇量。
3. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的思维能力。
4. 培养学生的合作能力，增强学生的团队合作精神。
教学重点：1. 学会运用正确的句子结构进行表达。
2. 学会运用课文中的词汇进行对话和句子填充。
教学准备：1. 大班语言公开课课件。
2. PPT幻灯片。
3. 学生课本和练习册。
4. 教学课件《狐狸卖空气》。
教学过程：Step 1：导入（共5分钟）1. 老师问学生是否听说过《狐狸卖空气》这个故事？以往的生活中，狐狸卖空气是怎么回事呢？2. 介绍故事情节：“树林里的狐狸夸夸其谈自己有一根能卖出空气的棍子，各种动物前来购买，结果发现只拿到一根有空气洞的棍子。
”Step 2：教学内容（共15分钟）1. 呈现故事《狐狸卖空气》的课件，引导学生观察图片，了解故事的主要情节。
2. 播放故事的音频，学生通过听故事来进一步了解故事情节。
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小狐狸卖空气的过程。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿思考空气的价值和重要性。
3. 培养幼儿的口语表达和交流能力，通过角色扮演和小组讨论，提高幼儿的表达欲望。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护空气资源。
二、教学内容1. 故事情节：小狐狸发现空气可以卖钱，开始卖空气。
开始大家都觉得空气没什么用，但是当空气被污染后，大家才开始意识到空气的重要性。
小狐狸告诉大家要保护空气，不要污染环境。
2. 空气的价值和重要性：通过故事引导幼儿认识到空气对我们的生活是非常重要的，我们要保护空气，不要污染环境。
三、教学准备1. 故事课件：《小狐狸卖空气》的动画或图片。
2. 空气污染图片：展示空气污染的图片，让幼儿能够直观地感受到空气被污染后的样子。
3. 环保道具：准备一些环保道具，如环保袋、垃圾分类桶等，用于引导幼儿思考如何在日常生活中保护环境。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考空气的重要性，例如：“你们知道我们生活中需要什么吗？”“空气对我们有什么作用？”2. 讲故事：利用故事课件，讲述《小狐狸卖空气》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“小狐狸为什么要卖空气？”“大家为什么开始买空气？”引导幼儿思考空气的价值和重要性。
4. 空气污染展示：展示空气污染的图片，让幼儿直观地感受到空气被污染后的样子。
5. 环保行动：引导幼儿思考如何在日常生活中保护空气，例如使用环保袋、垃圾分类等。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找空气污染的原因，并提出一些保护空气的方法。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，尽量减少使用一次性塑料制品，做到环保购物。
3. 下一节课分享幼儿与家长一起完成的作业，共同讨论如何保护空气。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，是否能积极发言，表达自己的想法。
一年级语文小狐狸卖空气教案
一、教案基本信息教案名称：一年级语文《小狐狸卖空气》教案学科领域：语文年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
3. 学生能够理解小狐狸卖空气的故事情节，培养学生的想象力。
4. 学生能够通过讨论，理解空气的重要性，提高环保意识。
教学内容：1. 课文朗读与理解2. 生字词学习3. 故事情节讨论4. 环保意识培养二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或实物引入课题，引导学生思考空气的重要性。
2. 学生分享他们对空气的认识和感受。
二、课文朗读与理解（15分钟）1. 教师带领学生朗读课文，引导学生跟读和模仿语音语调。
2. 教师提问，帮助学生理解课文内容，回答问题。
三、生字词学习（15分钟）1. 教师出示生字词，引导学生朗读和记忆。
2. 学生通过游戏或练习，巩固生字词的记忆。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享他们对空气重要性的认识。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师通过提问或游戏，复习上节课的学习内容。
2. 学生分享他们对空气的认识和感受。
二、故事情节讨论（15分钟）1. 教师引导学生思考小狐狸卖空气的故事情节，提出问题。
2. 学生分组讨论，分享他们的观点和想法。
三、环保意识培养（15分钟）1. 教师引导学生思考空气污染的原因和危害。
2. 学生通过讨论或实践活动，提出保护空气的建议和方法。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享他们对空气重要性和环保意识的认识。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，评估教学效果。
2. 学生作业和练习的完成情况，评估学生对课文内容和生字词的掌握程度。
3. 学生对环保意识的表达和行动，评估学生对课文主题的理解和应用能力。
三、教学资源1. 课文课件或教案2. 生字词卡片或挂图3. 环保活动材料或道具四、教学建议1. 教师在教学过程中要注重学生的参与和互动，激发学生的兴趣和想象力。
小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本 (求正文)
小狐狸卖空气教案、课文话剧剧本一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会小狐狸卖空气的过程和结果。
2. 培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
3. 提高学生口语表达能力、合作能力和创新思维。
二、教学重点：1. 理解故事主题，体会珍惜资源的重要性。
2. 运用想象和创造，设计话剧剧本。
三、教学难点：1. 话剧剧本的创作和表演。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
四、教学准备：1. 课文《小狐狸卖空气》文本。
2. 剧本创作素材和道具。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导学生观察周围的环境，思考空气的重要性。
b. 讲述故事《小狐狸卖空气》，引导学生关注故事主题。
2. 学习课文：a. 让学生朗读课文，理解故事情节。
b. 分析小狐狸卖空气的过程和结果，引导学生体会珍惜资源的重要性。
3. 讨论和思考：a. 让学生分组讨论，谈谈对故事主题的认识。
b. 每组选代表进行分享，总结珍惜资源的方法和意义。
4. 话剧剧本创作：a. 引导学生运用想象和创造，为故事编写话剧剧本。
b. 学生分组进行剧本创作，可以选择故事中的某个情节进行改编。
5. 话剧表演：a. 学生分组进行话剧表演，其他同学担任评委。
b. 评委对表演进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结和反思：a. 让学生谈谈在本次activity 中所学到的知识和技能。
b. 引导学生反思如何在日常生活中珍惜资源，保护环境。
注意：教师在教学过程中要注重学生的参与和互动，鼓励学生创新和思考。
在剧本创作和表演环节，要给予学生足够的自由度，让他们充分发挥想象力和创造力。
教师要关注学生的情感态度，培养他们爱护环境、珍惜资源的意识。
六、教学延伸：1. 让学生回家后，与家人分享故事《小狐狸卖空气》，并向家人介绍珍惜资源的方法。
2. 布置作业：以小狐狸的角色写一封信给朋友们，呼吁大家珍惜空气、保护环境。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事主题的理解和感悟。
小狐狸卖空气教案教学设计
小狐狸卖空气教案教学设计一、教学目标1.让学生通过小狐狸卖空气的故事，理解环保的重要性。
2.培养学生合作、探究、创新的能力。
3.提高学生的口语表达、思维能力和情感态度价值观。
二、教学重难点重点：让学生理解故事内容，体会环保的意义。
难点：引导学生从故事中提炼环保行动，付诸实践。
三、教学准备1.教学课件2.故事文本3.环保宣传手册四、教学过程（一）导入1.联系生活实际，提问：同学们，你们知道空气对人类的重要性吗？（二）故事讲述1.教师讲述《小狐狸卖空气》的故事，让学生感受故事情节的趣味性。
2.学生分角色朗读故事，体会故事中角色的情感变化。
（三）故事解析1.教师引导学生分析小狐狸卖空气的原因和结果，让学生明白空气的价值。
2.学生分组讨论：小狐狸为什么要卖空气？为什么没有卖出去？（四）环保行动1.教师提出问题：同学们，我们能为保护环境做些什么？2.学生分组讨论，提出环保行动方案。
（五）情感态度价值观培养1.教师引导学生思考：我们应该如何对待大自然？（六）课堂小结2.学生谈收获，教师给予鼓励。
（七）课后作业2.家长监督孩子完成环保宣传手册，共同参与环保行动。
五、教学反思亮点：1.故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.分组讨论，培养学生的合作精神。
3.环保行动，让学生将所学应用于生活实际。
不足：1.时间安排不够合理，部分环节较为紧张。
2.部分学生的参与度不高，需要更多关注。
在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
重难点补充：一、教学重点教师：同学们，小狐狸为什么要卖空气呢？学生：因为空气被污染了，人们需要买干净的空气。
教师：那小狐狸卖空气的结果如何呢？学生：没有卖出去，因为小动物们共同努力清洁了空气。
教师：如果我们周围的环境被污染了，我们应该怎么办？学生：我们要保护环境，不乱扔垃圾，不浪费资源。
教师：很好，那你们能具体说说自己能为环保做些什么吗？学生1：我会节约用水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班环保教案《小狐狸卖空气》
活动目标：
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害，知道4月7日是世界卫生日。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
活动重点：
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害，知道4月7日是世界卫生日。
活动难点：
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
活动准备：
熟悉故事内容、视频或课件图片。
活动过程：
一、请幼儿摸空气引出故事内容：
1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。
(播放视频或讲故事)
二、听故事，了解空气污染的途径。
1.听故事
（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？
（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？
（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。
）教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？（幼儿讨论回答）
（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？
小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（幼儿讨论回答）
小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。
4、知道4月7日是世界卫生日及其意义。
师：为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，确定了4月7日为世界卫生日，他是一个以环保为主题的纪念日。
每年的这一天世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。
确定世界卫生日的宗旨是希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。
世界卫生日期间，包括中国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平
三、结束
师：今天，我们知道了污染的空气危害很大，知道了4月7日为世
界卫生日。
为了保护我们的环境，我们就应该从我做起，还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。
附故事：《小狐狸卖空气》
小狐狸带着葫芦在城里住了一段时间，感到呼吸困难，嗓子干干的，喉咙痒痒的。
一辆小汽车从小狐狸身边开过，“阿嚏、阿嚏、阿嚏”小狐狸喷嚏一个接一个，小狐狸生病了。
在这一片段中，我让孩子们看片头并进里到底装的是什么？孩子们根据想象，得出了不同的猜测：酒、蛋糕、玩具等等。
在孩子们充满好奇心的这刻，我紧接着播放多媒体故事镜头：医生对它说：“你得了空气污染过敏症。
”
小狐狸又回到了深山老家。
那儿长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，空气可新鲜拉。
小狐狸吸了新鲜空气，病渐渐地好了。
小狐狸想：城里的空气太坏了，我干吗不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？小狐狸把新鲜空气装在大葫芦里带到城市，卖给了老奶奶。
老奶奶高兴地说：“太好了，新鲜空气痔好了我的气喘病，我叫大家都来买你的新鲜空气。
”小朋友吸了新鲜空气拍着手说“新鲜空气真舒服，我们再也不咳嗽了。
”爸爸妈妈吸了新鲜空气后，身体变得更健康了。
时间一长小狐狸感到非常累，因为从深山老家运新鲜空气到城市里来卖，非常不方便，城里的人呢，整天捧着葫芦吸新鲜空气，什么事也干不了，也觉的很麻烦。
有一天，市长也来买新鲜空气。
小狐狸对市长说：“您应该带全城的人治理污染，让城里的空气变干净。
”市长接受了建议，带领全城的人治理污染。
一年过去，城里也长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，像个大花园，空气也变得很新鲜。