幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游(三篇)
小鱼游游游的大班体育教案
小鱼游游游是一项经典的大班体育活动，能够激发儿童的活力和竞争意识，促进协作和团队精神。
本文将为大家介绍小鱼游游游的教学过程和教案。
一、教学目标1、学生能够掌握游戏规则，了解游戏目的。
2、学生能够体验运动乐趣，加强身体素质。
3、学生能够提高团队合作能力和沟通能力。
二、教学过程1、规划时间和场地小鱼游游游的时间和场地需要提前规划好，以保证活动的顺利进行。
如果条件允许，可以选择室外场地，让孩子们能够呼吸新鲜空气。
2、讲解游戏规则和目的在开始游戏前，教师需要对游戏规则和目的进行讲解。
小鱼游游游的游戏规则很简单，学生需要分为两组，并在场地中自由游泳。
有一组当“鲨鱼”，他们需要追赶另一组的“小鱼”，直到“小鱼”被“鲨鱼”抓住或彻底游出场地。
被抓住或者游出场地的“小鱼”将成为“鲨鱼”，继续追捕其余的“小鱼”。
留在场地的“小鱼”将会是胜利者。
3、分组为了保证游戏的平衡性，教师需要先进行分组。
如果学生人数较多，可以将每一组再分为两小组，在不同的场地进行游戏。
4、开始游戏在规则和分组都进行完之后，游戏就可以开始了。
教师需要监督孩子们的游戏过程，避免意外发生。
5、游戏结束当有一个“小鱼”残留在场地内时，游戏就结束了。
教师需要带领孩子们进行总结，评估游戏中的团队合作、协作、竞争等因素。
6、教师总结在游戏结束之后，教师需要对游戏进行总结。
可以问孩子们的感受，是否有不良情况发生等等，以便下次能够进行改进。
三、教案小鱼游游游的教案如下：一、教学目标1、学生能够掌握游戏规则，了解游戏目的。
2、学生能够体验运动乐趣，加强身体素质。
3、学生能够提高团队合作能力和沟通能力。
二、教学方法1、游戏式教学采用游戏式教学法，通过游戏的方式让学生掌握游戏规则和目的。
2、小组合作以小组合作的形式进行游戏，让孩子们能够提高团队合作能力和沟通能力。
三、教学过程1、规划时间和场地选择适当的时间和场地进行活动，并确保场地和设备安全。
2、讲解游戏规则和目的讲解游戏规则和目的，让学生能够了解游戏过程和胜利条件。
大班游戏教案《小鱼游》
一、教学目标：1. 学习游戏的规则，培养幼儿的团队协作能力和自觉遵守规则的意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 体验游戏带来的快乐，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：学习游戏规则，发展团队协作能力。
难点：手眼协调能力和反应能力的提升。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、海洋背景图、海洋生物图片、小鱼游游戏卡片。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：《小鱼游》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点。
教师讲解游戏的具体玩法，让幼儿初步了解游戏内容。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏，幼儿根据歌曲《小鱼游》的节奏，模仿小鱼游动的动作，穿越“海洋”背景图中的障碍物。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不规范的动作。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及手眼协调能力和反应能力的提升。
3. 收集幼儿的分享意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
4. 结合幼儿的表现，给予针对性的教学建议，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题，让幼儿在日常生活和学习中，不断加强对海洋生物的认识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》3篇
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（一）活动名称：小鱼游游活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 提升幼儿的注意力和观察力。
3. 通过游戏活动增进幼儿对数学概念的理解和运用能力。
适用对象：幼儿小班活动准备：1. 游戏道具：画笔、纸、颜料、鱼形印章、鱼形卡片、沙漏。
2. 场地准备：在活动区域铺好桌布，放上画纸和彩笔。
3. 教具准备：数学卡片（可以是1-10数字卡片）、数字卡片（用于点数）。
活动过程：1. 引入：老师引导幼儿观察鱼形卡片，询问他们鱼有什么特点，是在什么地方生活的。
然后，展示一张鱼形卡片，让幼儿们一起数数卡片上的鱼有几个。
2. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏叫做“小鱼游游”。
在游戏中，我们要画画、数数和合作。
3. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每组两个人一起合作完成任务。
b. 每个小组一人做画，一人做数数。
c. 数数的幼儿使用数字卡片点数，通过观察画纸上鱼的数量，说出鱼的数量，并将对应的数字卡片放在鱼的旁边。
d. 画画的幼儿根据点数的指示，在画纸上画出相应数量的鱼。
e. 时间到后，最后小鱼数量最多的小组为胜利组。
4. 游戏开始：a. 定义游戏的时间，比如5分钟，用沙漏计时。
b. 团队成员开始合作：数数的幼儿说出卡片上的点数，画画的幼儿在纸上画出相应数量的鱼。
c. 时间到后，停止游戏，评选出小鱼数量最多的小组。
5. 游戏总结：a. 老师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？并鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。
b. 引导幼儿们讨论游戏中的数学概念，如数量、加法等。
c. 结合游戏中的情境，引导幼儿们总结合作的重要性，鼓励他们学会与他人合作、共同完成任务。
活动延伸：1. 老师可以让幼儿们在游戏之后，将画纸上的鱼分成几份，进行数一数，然后再求和。
2. 老师可以使用数学卡片让幼儿们进行随机点数，并再次进行游戏，让幼儿们更加深入地理解数的概念。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游
大班美术教案——陶艺小鱼游啊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本制作方法，知道陶艺可以创作出各种生动的形象。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对陶艺的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握陶艺的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心，创作出形象生动的小鱼。
三、教学准备：1. 物质准备：陶土、陶艺工具、模板、颜料等。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的陶艺制作经验。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些陶艺作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对陶艺的兴趣。
2. 基本制作方法讲解：教师讲解陶艺的基本制作方法，如揉、搓、压、切等，并示范制作一个小鱼。
3. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，利用陶土和陶艺工具制作小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对陶艺的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 认识陶艺：让幼儿了解陶艺的基本概念，知道陶艺是一种传统艺术形式。
2. 制作技巧：教授幼儿如何运用陶艺工具进行制作，如刮刀、戳针等。
3. 创作灵感：引导幼儿从生活中的事物中寻找创作灵感，如观察小鱼的形象特点。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容，回顾陶艺的基本制作方法。
2. 讲解本节课的教学内容，让幼儿了解陶艺的制作技巧和创作灵感。
3. 幼儿动手制作：在教师的指导下，幼儿利用陶土和陶艺工具制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
大班美术绘画小鱼游泳教案
大班美术绘画小鱼游泳教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识小鱼的特点和游泳的姿态。
培养学生的观察力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
1.2 教学重点：引导学生观察小鱼的外形、颜色和游泳的动作。
培养学生运用画笔和颜色表达小鱼的游泳姿态。
1.3 教学难点：学生掌握绘画小鱼的技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生能够创造性地表现小鱼的游泳姿态。
1.4 教学准备：准备小鱼图片、绘画纸张、画笔、颜色等材料。
1.5 教学过程：教师向学生展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的外形、颜色和游泳的动作。
教师简单讲解绘画小鱼的步骤和技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生按照教师的指导，运用画笔和颜色绘画小鱼的游泳姿态。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
培养学生观察力和手眼协调能力。
2.2 教学重点：学生能够掌握绘画小鱼的技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生能够观察和调整绘画中的细节，使小鱼看起来更加生动。
2.3 教学难点：学生掌握绘画小鱼的细节，如尾巴的弯曲程度、鱼鳍的大小等。
学生能够灵活运用绘画技巧，创造性地表现小鱼的游泳姿态。
2.4 教学准备：准备小鱼图片、绘画纸张、画笔、颜色等材料。
2.5 教学过程：教师向学生展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的尾巴、鱼鳍等细节。
教师讲解绘画小鱼的步骤和技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生按照教师的指导，运用画笔和颜色绘画小鱼的游泳姿态，注意调整细节。
第三章：创意绘画3.1 教学目标：让学生发挥创造力，创作出独特的小鱼游泳画面。
培养学生的审美能力和想象力。
3.2 教学重点：学生能够创造性地表现小鱼的游泳姿态，添加自己喜欢的元素。
学生能够选择合适的颜色搭配，使画面更加生动有趣。
3.3 教学难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出独特的小鱼游泳画面。
学生能够选择合适的颜色搭配，使画面更加和谐。
3.4 教学准备：准备绘画纸张、画笔、颜色等材料。
大班美术教案陶艺活动：小鱼游啊游
大班美术教案陶艺活动：小鱼游啊游一、教学目标1.让学生了解和掌握陶艺的基本技巧。
2.通过模仿小鱼游动的动作，提高学生的动手能力和想象力。
3.培养学生的创造力和艺术修养，增强学生的审美能力和美的感受力。
二、教学准备1.紫砂泥、白泥、刀子、亮晶晶（一种亮片或彩色颗粒）等陶艺材料。
2.老师制作好陶艺小鱼作品范本。
3.教室卫生整洁，桌面平整，通风良好。
三、教学过程1. 情景创设在教室放置一些川流不息的小鱼造型物，营造出小鱼游啊游的画面。
让学生真正进入小鱼活动的氛围之中，激发他们的想象和感受。
2. 陶艺小鱼范本的讲解老师将自己制作好的陶艺小鱼作品向学生展示，展示过程中，老师需要讲解陶艺小鱼的制作方法。
3. 分组制作陶艺小鱼老师把学生分成小组，每组3-5人。
让每个小组选出一名组长，由组长带领小组成员开始制作陶艺小鱼。
在制作过程中，老师不断地监督学生，指导他们如何通过琢、搓、捏、压等陶艺基本技巧完成陶艺小鱼。
学生在此过程中，应该运用自己的想象力，制作出独具特色的陶艺小鱼。
4. 装饰陶艺小鱼学生完成制作后，可以运用彩绘、雕刻等装饰方法，让小鱼更加美观。
5. 评选所有小鱼完成后，老师评选出每个小组最好的一只小鱼，并评出最佳作品和最具创意奖。
6. 展示和欣赏学生的雕塑作品可以在教学楼内的展板上展示，让所有人欣赏学生取得的进步。
四、注意事项1.当学生在制作过程中需要休息，建议老师发放糖果或提供水果。
2.在制作陶艺小鱼时，注意安全防范。
避免陶土进入眼、口等地方，建议学生戴上手套和口罩。
每组至少配备一名学生负责班主任放置的急救箱，以避免在制作过程中的关键事故。
3.陶泥怕水，所以制作完成后，建议加以低温烤干等处理，以防在潮湿的天气里出现变色腐烂的情况。
五、教学效果通过陶艺活动，引导学生运用自己的想象力和灵感，积极参与制作陶艺小鱼，不断的提升动手能力和想象力。
同时跟学生做好安全防范工作，在学生制作陶艺小鱼作品时，注重提高审美意识、塑造美好的人文环境，培养学生的艺术知识和审美能力。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游
大班美术教案陶艺小鱼游啊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 技能目标：通过制作陶艺小鱼，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 陶艺的基本制作方法2. 制作陶艺小鱼的过程三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握陶艺的基本制作方法，独立完成陶艺小鱼的制作。
2. 教学难点：运用陶艺技巧制作出形象生动的小鱼。
四、教学准备：1. 物质准备：陶艺泥、陶艺工具、釉料、烤箱等。
2. 经验准备：幼儿有了一定的陶艺制作经验。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾之前学习的陶艺制作方法，引导幼儿思考如何制作陶艺小鱼。
2. 讲解与示范：教师讲解陶艺小鱼的制作过程，并进行示范。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法，独立制作陶艺小鱼。
4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，并进行评价。
5. 结束语：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续努力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集关于陶艺的资料，了解陶艺的历史和不同风格的作品。
2. 社区活动：邀请家长参与，组织一次陶艺亲子活动，让家长和幼儿一起制作陶艺作品。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力和合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的形象、颜色和创意，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用陶艺工具，避免受伤。
2. 在釉料使用时，注意保护幼儿的皮肤，避免直接接触。
3. 鼓励幼儿主动参与制作，培养其自主学习能力。
九、教学资源推荐：1. 书籍：《儿童陶艺教程》、《陶艺创作指南》等。
2. 网站：陶艺爱好者网站、儿童手工艺网站等。
3. 视频教程：YouTube上的陶艺制作教程、少儿陶艺教学视频等。
十、教学反馈与改进：1. 活动结束后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
小鱼游啊游教案（精选20篇）
小鱼游啊游教案小鱼游啊游教案（精选20篇）小鱼游啊游教案篇1设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。
在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。
那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。
而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。
活动目标：1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、正方形淡蓝色纸；2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；3、录音机、磁带。
活动重难点：重点：培养幼儿大胆绘画的能力；难点：粘贴双面画。
活动过程：（一）、引发兴趣：老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。
（二）、揭开魔术谜底：1、观察双面画特点2、示范粘贴过程。
（三）、幼儿操作：1、鼓励幼儿大胆绘画；2、提醒幼儿粘贴的方法。
（四）、结束部分：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。
活动反思：《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
”作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。
小鱼游啊游教案篇2活动目的：1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备：1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
大班美术陶艺活动教案 小鱼游啊游
大班美术陶艺活动教案: 小鱼游啊游简介本次活动为大班儿童的美术陶艺教学活动，通过手工制作小鱼花盆，培养儿童的美术审美能力和动手能力，同时也让儿童感受到土陶制作的乐趣。
目标1.培养儿童审美能力和动手能力。
2.让儿童感受土陶制作的乐趣。
3.提高团队协作和沟通能力。
准备材料1.泥土3kg2.大号塑料盆2个3.中号细沙筛2个4.洗涤粉2小匙5.刀具2套6.水桶2个7.淡蓝色、淡黄色、白色、黑色、橘黄色水彩笔各1支8.深蓝色水彩笔2支9.粘土工具套装活动步骤1.介绍活动主题和目标，激发儿童兴趣和好奇心。
2.儿童用淡蓝色和淡黄色水彩笔在塑料盆边缘画上水草图案，每个花盆两个图案。
3.用洗涤粉和入口温水混合均匀，将泥土浸泡2小时，再将泥土取出用水撒洗，倒干净水，重复两次即可让泥土变得湿润易于成形。
4.将泥土揉成圆球后放在工作桌上，用中号细沙筛将泥土筛过一遍，这会去掉泥土中的晶石堆积，让泥土更加细腻柔软。
5.然后开始制作小鱼花盆，将泥土揉成鱼的身体形状，用刀具将鱼的嘴巴、眼睛、鳍等部位刻画出来。
在画鱼鳞时，需用到粘土工具套装里的“刮刀”工具。
6.制作完成后将花盆放在1-2天室温环境下风干，避免变形。
7.风干完成后，将花盆放入窑中，用深蓝色、白色、黑色水彩笔画上鱼的颜色，用橘黄色水彩笔画上花苞，然后将花盆放入窑中烧制 1个小时。
8.烧制完成后，取出花盆用黄色水彩笔画上小石子，增加花盆的凹凸感和立体感。
9.完成后展示作品，并鼓励儿童互相欣赏和交流作品。
教学点1.分享环保理念，告诉儿童如何利用自然资源制作美丽的作品。
2.让儿童体验制作手工艺品需要的各种生产工具和材料，并提醒儿童要注意环境卫生及安全问题。
3.通过绘画来讲解鱼的鳞片结构以及颜色的表现方法，提高儿童的审美能力和色彩搭配能力。
4.培养儿童的团队合作意识，让儿童在相互配合中享受创造的过程。
教学效果通过本次活动，儿童培养了美术审美能力和动手能力，同时还感受到土陶制作的乐趣，提高了团队协作和沟通能力。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游
大班美术教案陶艺小鱼游啊游大班美术教案陶艺小鱼游啊游作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班美术教案陶艺小鱼游啊游，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游1设计思路：我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称，这儿的景色迷人，资源丰富，吸引着很多游客，为了让幼儿了解自己的家乡，针对小班幼儿的年龄特点，我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课，让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类，通过多媒体课件的制作，让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力，激发幼儿热爱家乡的情感，最后通过幼儿的动手操作，使活动达到了高潮，培养幼儿初步的合作意识，分享成功的喜悦，从而达到教育的目的。
活动目标：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。
2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。
3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。
4：引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5：体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。
活动过程：一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特别鲜美。
二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。
(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?(2)：教师小结幼儿说出的鱼的种类。
三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，教师讲解。
(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。
(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。
(红烧、油炸、烤着吃等)(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的营养，通常用水咸菜烧着吃。
幼儿园活动《小鱼游呀游》教案
幼儿园活动《小鱼游呀游》教案（36个月）一、活动目标1.感知左右上下方向。
2.能够将颜色和方向对应。
3.喜欢参与空间方位的游戏活动，体验游戏的乐趣。
二、活动准备1.物质准备：不同颜色的小鱼，标有颜色和方向纸板。
2.经验准备：玩过空间方位游戏。
3.环境准备：宽阔舒适，光线明亮安全的教室。
三、活动过程（一）语言导入小朋友们大家早上好，我们又见面了。
小朋友们笑的可真开心，哎？今天呀在我们的幼儿园里来了一位神秘的小客人，让我们一起把他请出来吧。
哆啦A梦的口袋宝物多，我想请小朋友们摸一摸。
呀，原来是哆啦A梦来了，那请小朋友们到哆啦A梦的口袋里摸一摸。
好的，请xx小朋友来摸一摸。
噢，你摸到了什么呀？原来是xx颜色的小鱼。
现在请小朋友们朝老师的身后看一看，今天哆啦A梦给我们带来了一个玩具，小朋友们睁大小眼睛仔细看看，上面都有些什么吧。
（幼儿回答）（二）教具介绍今天我们要玩的游戏是小鱼找方向。
小朋友们看到这个板子了吗？上面有箭头符号，旁边有红蓝黄绿四个颜色，现在需要小朋友们按照颜色和方向将小鱼放到正确的位置上。
接下来请小朋友们小眼睛看仔细，老师要把这个红色的小鱼放到第一个位置上了哦。
（三）游戏开始现在老师想请一位小朋友来帮助第一排的小鱼找到自己的位置。
哪位小朋友想来试一试呀？请xx小朋友来吧（接下来依次请幼儿完成小鱼的摆放）（四）游戏结束老师:小朋友们真棒，都能帮助小鱼找到了方向，现在我们拉好小火车，我们一起去外面的小池塘那里看看小鱼，观察小鱼是怎么游的。
四、活动延伸家庭延伸：家长可以在家里和孩子们一起玩一些与左右上下有关的游戏，比如“找玩具”游戏，家长说出玩具的名称和方位，孩子们去找。
大班小鱼游美术教案
大班小鱼游美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“动物世界”中的第三节“小鱼游”。
具体内容包括：认识鱼类的基本特征，了解鱼类的身体结构和色彩；通过绘画表现小鱼的形态和动态，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的基本特征，认识不同种类的鱼，了解鱼的身体结构和色彩。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行绘画表现，提高观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类形态和动态的表现。
教学重点：鱼类基本特征的认知，绘画技能的培养。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鱼类图片，引导幼儿观察，让幼儿说出图片中鱼的特征、颜色等。
（2）教师邀请几名幼儿模仿鱼的游动，让其他幼儿观察并描述。
2. 讲解鱼类基本特征（10分钟）（1）教师结合课件，讲解鱼类的基本特征，如鱼的身体结构、颜色、鱼鳞等。
（2）教师引导幼儿观察鱼类的不同形态和动态，如游动、静止、觅食等。
3. 绘画示范（10分钟）（1）教师现场示范，以一条小鱼为例，展示绘画步骤和技巧。
（2）教师强调绘画时的注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小鱼游》2. 内容：（1）鱼类基本特征（2）绘画步骤与技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的鱼类作品。
2. 答案：请幼儿按照课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅鱼类作品。
幼儿园音乐小鱼游教案
幼儿园音乐小鱼游教案一、教学目标：1.学习歌曲《小鱼游游游》，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.发展幼儿的集体合作精神和乐器演奏的基本技能。
3.通过游戏体验，提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1.音乐播放器、幼儿盲杖。
2.小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等。
三、教学内容与过程：1.创设情境：幼儿园大家一起去海边观察小鱼游泳。
2.导入歌曲：教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿欣赏。
3.歌曲学习：(1)教师带领幼儿跟随音乐韵律拍打自己的身体，感受音乐的节奏。
(2)教师分发小鱼扇子、小鱼领巾、小鱼贴纸、小鱼鳞片、小鱼发卡等给幼儿，让他们模仿小鱼裹上扇子，戴上发卡等，激发他们的兴趣。
(3)教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作，如手臂划水、小腿踢水等。
(4)教师逐句教唱歌曲的歌词，并让幼儿跟着一起唱。
(5)教师边敲自己的手指边学唱，让幼儿学唱“游游游”三个字。
4.歌曲演唱：(1)将幼儿分成四组，每组代表一个小鱼，每个小鱼佩戴小鱼各种装饰品。
(2)教师给每个小鱼队伍分发小鱼贴纸，并短暂训练在歌曲的节奏下，小鱼队伍高举双臂做游泳动作。
(3)教师播放歌曲，引导所有的小鱼队伍带领自己的队友一起唱歌，并用身体动作配合。
四、活动延伸：1.幼儿听觉培养：教师放一段有小鱼游泳声音的录音，幼儿闭上眼睛，用手摆动感受声音的方向和远近。
2.幼儿手工制作：教师给每个幼儿一张鱼形模板，幼儿根据自己的想象，用彩纸、颜料等材料制作自己的小鱼。
3.幼儿游戏：教师让幼儿排成一排，模仿小鱼游泳，用指令引导幼儿进行游戏，如“前进前进，回头回头”等。
五、教学反思：本堂课通过学唱歌曲、体验小鱼游泳的动作、合作演唱等形式，将音乐教学与游戏体验结合起来，培养了幼儿的音乐表达能力、动手能力和合作意识。
同时，通过手工制作和游戏活动的延伸，拓展了幼儿的创造力和思维能力。
在教学过程中，教师积极引导幼儿参与，激发他们对音乐的兴趣，加深对歌曲的理解。
大班优秀游戏教案《小鱼游》
《小鱼游》一、教学目标1.通过游戏活动，让幼儿了解并掌握小鱼在水中游动的动作和特点。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力和灵活性。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小鱼游动的动作，培养团队合作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿用身体动作表现小鱼游动的特点。
三、教学准备1.音乐磁带《小鱼游》2.水池或沙滩场景布置3.小鱼玩具或头饰4.彩色气球四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师播放音乐《小鱼游》，让幼儿跟随音乐自由舞动，熟悉音乐节奏。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组代表一条小鱼，小鱼们要在水中游动，躲避水中的障碍物（如：气球）。
（2）教师发放小鱼玩具或头饰，让幼儿戴上，增强角色代入感。
（3）教师带领幼儿进入水池或沙滩场景，开始游戏。
（4）游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导，帮助幼儿掌握小鱼游动的动作。
3.小组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述小鱼游动的特点。
（2）教师引导幼儿思考：小鱼在水中游动时，是如何保持身体平衡的？它们是如何躲避障碍物的？4.环保教育（1）教师向幼儿讲解水污染对小鱼的影响，引导幼儿关注环保问题。
（2）教师组织幼儿讨论：如何保护水资源，让小鱼生活得更快乐？（3）教师邀请幼儿分享自己的环保想法，鼓励幼儿从自身做起，关爱大自然。
5.结束活动（2）教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中充分体验了小鱼游动的乐趣，掌握了小鱼游动的动作。
通过小组讨论和环保教育，幼儿对大自然和环保有了更深刻的认识。
在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与活动。
同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的帮助和支持。
重难点补充：教学重点：教师会在游戏活动中设计一系列互动对话，引导幼儿通过语言和动作表达小鱼游动的特点，确保他们能理解并模仿。
大班游戏教案《小鱼游》
1. 了解游戏的规则，学会与他人合作。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会与他人合作进行游戏。
难点：在游戏中提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、海洋背景图、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，如如何游动小鱼、如何与他人合作等。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，引导幼儿观察并理解游戏的玩法。
4. 幼儿游戏：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的游戏动作。
5. 总结与评价：教师组织幼儿总结游戏过程中的收获，对幼儿的表现进行评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿创造新的游戏玩法。
3. 教师要关注幼儿的合作意识，引导幼儿学会与他人共同完成游戏任务。
1. 邀请家长参与游戏：教师可以邀请家长来园，与幼儿一起进行游戏，增进亲子关系。
2. 组织游戏竞赛：教师可以组织小鱼游游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞技精神。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 教师可以通过与幼儿的互动，了解幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解游戏的教育价值，鼓励家长在家中与幼儿一起进行游戏。
2. 主题延伸：教师可以围绕海洋主题，组织相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
九、教学注意事项：1. 确保游戏环境的安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中保持愉快的情绪。
十、教学总结：通过本次游戏教学，幼儿学会了与他人合作，提高了手眼协调能力和反应能力。
小鱼游啊游教案
小鱼游啊游是一款非常适合小朋友玩耍的游戏，它通过虚拟化的场景展示，将小朋友们带入到了水中，让他们感受到了身心上的放松与自由。
为了让小朋友们更好地掌握这款游戏，我们特意准备了一份小鱼游啊游的教案，以供家长或老师们参考使用。
一、游戏介绍小鱼游啊游是一款模拟水中游泳的游戏，游戏中的小鱼会在水中游来游去，而玩家需要帮助小鱼躲避障碍，收集宝石，保持游泳时间，以获取分数。
小鱼的生命值和游戏时间是玩家需要特别关注的两个指标，如果生命值耗尽或者游戏时间用完，游戏就结束了。
二、游戏目标1、熟悉游戏操作方法，了解游戏规则2、掌握小鱼游泳的技巧3、提高反应能力和手眼协调能力4、树立正确的游戏态度和价值观念三、教学目标1、使小朋友能够熟练掌握游戏的基本操作方法，包括控制小鱼游泳方向、吃宝石等。
2、使小朋友能够了解游戏规则，如游戏时间、生命值等相关指标，以便更好地进行游戏。
3、促进小朋友的观察力、反应能力和手眼协调性的发展，提高其游戏能力。
4、引导小朋友培养正确的游戏态度和价值观念，以及对游戏中出现的问题进行正确的评价和处理。
四、教学重点1、教学过程中要注重从游戏素材出发，生动形象地展示游戏规则，让小朋友更容易理解。
2、要注意反复联系操作方法，让小朋友能够真正掌握游戏的操作技巧。
3、要引导小朋友树立正确的游戏态度，不盲目追求高分，避免过度沉迷游戏。
五、教学步骤1、引入教师向小朋友们介绍小鱼游啊游的玩法和规则，让小朋友们了解游戏目标和基础操作方法。
2、学习教师首先演示游戏操作方法，并讲解游戏规则和技巧，让小朋友们能够很快掌握游戏的基础操作方法。
教师可以将小朋友分组，让他们进行游戏操作实践，通过自己的实践去巩固游戏规则和技巧。
3、总结教师带领小朋友们对游戏进行总结和回顾，让他们回顾游戏过程，总结游戏中的问题和不足，了解游戏的优缺点，形成对游戏评价的标准。
六、教学评价1、操作技巧是否熟练2、游戏规则掌握情况3、游戏表现及游戏经验的分享4、对游戏的评价和反思七、教育意义小鱼游啊游教案的实施有助于促进小朋友的全面发展，使他们能够在愉悦的游戏中提高自己的反应能力和手眼协调能力、培养正确的游戏态度和价值观念，同时还能锻炼他们合作与竞争的精神和能力，帮助他们更好地适应班级中的集体生活。
大班教案小鱼游游
大班教案小鱼游游1.大班教案小鱼游游幼儿园大班主题教案：小鱼游游活动背景教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。
小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。
所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他小动物感兴趣，那么孩子的探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。
总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的物体开始。
内容与要求1、喜欢鱼，了解鱼的形态特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备1.鱼缸里有各种颜色鲜艳的鱼。
2.三角形彩纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。
另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。
幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。
(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。
)2:我喜欢这条鱼。
它的黄色和黑色(鳞片)很好看。
(老师展示彩色鱼鳞)老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
3:我喜欢这个。
它有一条漂亮的尾巴。
老师：它的尾巴怎么样的?3:孩子很大。
游泳的时候，它们摇啊摇。
老师:哦，是一时冲动。
(展示大鱼尾巴)幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师:对，这种眼睛很大的鱼叫水泡眼。
(秀大眼鱼)——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。
(老师根据孩子的观察)小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看;它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛;它们的嘴巴一直在动，很好玩的……二、做纸鱼1.(展示一个装满水的空鱼缸)这里没有鱼。
幼儿园托班游戏教案：小鱼游啊游
幼儿园托班游戏教案：小鱼游啊游
一、游戏目的：
1、通过游戏，让幼儿感受到游戏的乐趣，培养幼儿的肢体协
调能力；
2、培养幼儿的团队合作能力，增强幼儿的集体意识；
3、增强幼儿的想象力，提高幼儿的认知能力。
二、游戏准备：
1、准备一张大纸，画上河流，河流中央画一条鱼，并在河流
两岸画上一些小鱼；
2、准备一些小石子，用来模拟小鱼；
3、准备一些小瓶子，用来模拟游泳的小鱼。
三、游戏玩法：
1、老师将小石子放在河流的两岸，每个小朋友拿一块小石子，模拟小鱼游泳；
2、老师将小瓶子放在河流中央，每个小朋友拿一个小瓶子，
模拟小鱼游泳；
3、小鱼们游到河流中央，游到小鱼的身边，把小鱼放进小瓶
子里，然后把小鱼放回河流中央；
4、游戏结束时，老师将小瓶子收起，小鱼们又回到河流两岸，游啊游！
四、游戏结束：
1、老师请小朋友们把手里的小石子放回河流两岸，整理游戏
场地；
2、老师给小朋友们说说话，提醒小朋友们在游戏中要注意安全，要团结协作；
3、老师给小朋友们讲讲小鱼游啊游的故事，让小朋友们感受
到游戏的乐趣。
小鱼游游大班教案
小鱼游游大班教案第一章：认识小鱼教学目标：1. 让学生了解小鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对小鱼的好奇心和观察力。
教学内容：1. 小鱼的外形特征：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 小鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
教学活动：1. 观察小鱼图片，让学生描述小鱼的外形特征。
2. 观看小鱼游泳的视频，让学生了解小鱼的生活习性。
第二章：小鱼绘画教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。
2. 培养学生观察力和想象力。
教学内容：1. 用彩笔或水粉画出自己喜欢的小鱼。
2. 在绘画过程中，注意小鱼的线条、颜色和细节。
教学活动：1. 让学生观察小鱼图片，选择自己喜欢的小鱼进行绘画。
2. 教师引导学生注意小鱼的线条、颜色和细节，并进行绘画指导。
第三章：小鱼手工制作教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 制作小鱼手工制品，如小鱼折纸、小鱼挂饰等。
2. 学生分组进行手工制作，互相帮助，共同完成作品。
教学活动：1. 教师展示小鱼手工制品样品，引导学生思考自己喜欢的小鱼手工制品。
2. 学生分组进行手工制作，教师巡回指导，鼓励学生互相帮助。
第四章：小鱼故事分享教学目标：1. 培养学生语言表达能力和听力理解能力。
2. 培养学生对小鱼故事的兴趣和想象力。
教学内容：1. 分享关于小鱼的故事，如《小鱼历险记》、《小鱼救友》等。
2. 学生轮流讲述自己喜欢的小鱼故事。
教学活动：1. 教师讲述一个关于小鱼的故事，引导学生关注故事情节和角色。
2. 学生轮流讲述自己喜欢的小鱼故事，教师进行评价和鼓励。
第五章：小鱼游戏教学目标：1. 培养学生团队合作能力和竞技精神。
2. 培养学生对小鱼游戏的兴趣和积极参与态度。
教学内容：1. 设计关于小鱼的趣味游戏，如捉迷藏、小鱼接力等。
2. 学生分组进行游戏，互相竞技，共同完成任务。
教学活动：1. 教师设计一个关于小鱼的趣味游戏，如捉迷藏，并讲解游戏规则。
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教学资料参考范本
幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游(三篇)目录：
幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游一
幼儿园大班陶艺教案我设计的房子二
幼儿园大班陶艺教案漂亮的家具三
幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游一
活动目标：
1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
2.养成仔细观察的良好习惯。
活动准备：
1.动画片：《海底总动员》。
2.海底世界场景图。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。
教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?
●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。
2.教师交代创作要求。
(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。
(2)教师：你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论，大胆表述)
3.幼儿制作，教师巡回指导。
4.作品讲评。
(1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。
(2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么?
●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。
教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
幼儿园大班陶艺教案我设计的房子
二
活动目标：
1、学习泥板造型，大胆运用刻画、镂空等手法表现出自己设计的房子。
2、初步学习对整体结构以及遮挡关系的处理。
3、大胆想象，勇于表达。
活动准备：
1、收集各种各样的房子图片。
2、陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1、猜谜(房子)，引起幼儿兴趣。
2、出示各种各样的房子图片，引导幼儿观察交流。
(1)教师：你喜欢哪座房子?为什么? (要求幼儿说出各种房子的外部特征及喜欢的原因)
(2)教师重点引导幼儿观察有遮挡关系的房子图片，分析其构图特征。
(3)教师小结：尽管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但视觉上仍然觉得它是完整的，而且房子造型丰满，立体感很强。
●通过出示图片，让幼儿观察讲述，幼儿对房子的外部特征有了初步的了解。
教师有重点地引导幼儿观察房子的遮挡关系，为接下来的制作环节做好铺垫。
3、教师交代创作内容。