第三框依法参与政治生活人教实验版·九年级全一册

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思想品德：6.3《依法参与政治生活》教学设计1(人教版九年级全册)

九年级思想品德课《依法参与政治生活》教学设计一、教学内容：《依法参与政治生活》属于人教版思想品德教材九年级第三单元第六课第三框，主要讲述依法行使政治权利和维护国家安全，即我国公民依法享有的政治权利和必须履行的政治义务，以提高学生依法参与政治生活的能力。

二、学生分析：1.学生学习本课内容的认知起点：（1）学习了人民当家作主的法治国家；（2）学习了宪法是国家的根本大法；（3）学习了我国公民的人身权利、经济文化权利（4）角色与责任，做一个负责任的公民。

2.学生的学习兴趣：学生在学习我国公民的人身权利、经济文化权利，及角色与责任，做一个负责任的公民的基础上，希望参与政治生活实践，了解公民的政治权利和政治义务，提高行使政治权利和履行政治义务的意识和能力。

3.学习障碍：学生缺乏参与社会实践的经验，特别是参与政治生活的经验。

4.学习难度：理解未成年人与成年人在享有政治权利方面的差别；行使政治权利要在法律允许的范围内正确行使。

三、设计思想：1.教育理念：（1）关注学生的学习过程与学习方法，潜移默化地培养学生参与政治生活的意识和能力。

（2）在教学中从传统的“教教科书”转变为“用教科书教”，为学生提供更多的有关公民参与政治生活的个案，及公民政治义务的其他内容。

（3）教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生学习能力的培养者。

（4）学生的学习是建立在主体性、能动性、独立性基础上的主动学习，课堂是师生参与教学全过程的课堂，是师生共同探讨、互补、交流的课堂。

2.教学原则：（1）主体性原则：把学生作为教学主体，一切教学内容和教学活动都要为学生的全面发展和个性充分发展服务。

（2）发展性原则：关注每一个学生的健康成长，使每个学生都学有所得。

（3）过程性原则：加强知识发生过程和认知过程教学，让学生在教学过程中体验新知。

（4）开放性原则：创造良好的教学氛围，使学生的心态保持开放和自由，加强开放性的思维训练，鼓励学生大胆质疑。

（5）情境与体验教学原则：创设教学情境，使学生在积极参与的基础上，体验学习的快乐，体验学习的过程和方法。

2019-2020年九年级政治全册 6.3 依法参与政治生活教学设计新人教版

学生根据预习提纲看课本，找出相应的知识点，同学间探讨，带着弄不太清楚的问题认真听课。
培养学生的自学能力。
重难点
突破
第六课参与政治生活
第三框《依法参与政治生活》
一、依法行使政治权利
（一）公民的政治权利
阅读课本相关材料
提问：
1.公民政治权力的含义
2.公民政治权力的广泛性和主要权利
讨论：我们中学生有选举权和被选举权吗？
二、维护国家安全
（一）国家安全的内容
（二）公民应该如何维护国家安全
（三）公民维护国家安全的意义
-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
让学生结合社会现状学会分析问题解决问题。
（四）维护国家安全的意义
学生讨论后回答：维护国家安全是每个公民应尽的政治义务。要用恰当的方式向有关网站提出抗议。
国家安全指的是国家的主权、领土完整不受侵犯；国家机密不被窃取、泄露和出卖；社会秩序不被破坏。
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。维护国家安全、保守国家密秘是每个公民应尽的义务。
教学目标
1
知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。
2.
通过情境的创设、图片的展示及材料的分析，并对生活实例及社会现象进行剖析，在思考和解决问题中学会正确行使自己的政治权利履行自己的政治义务，依法参与国家政治生活。
面对这种情况，你会怎么做？
二、维护国家安全
（一）国家安全的内容
（二）国家安全的重要性
（三）公民应该如何维护国家安全？
行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

九年级政治全册 6.3 依法参与政治生活教案新人教版

③通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督
【阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道】
渠道：①通过人大代表②通过媒体工具③向有关部门反映
（4）依法行使政治权利
对于监督权等政治权利，要在法律允许的X围内正确行使。
①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
二、新课讲授
第三框题依法参与政治生活
1、依法行使政治权利
【选举权属于哪种公？行使选举权需要哪些条件？】
——选举权属于公民的政治某国国籍；②年满18周岁；③依法享有政治权利
（1）什么是公民的政治权利？
宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的某某权利。
（2）行使政治权利的表现——行使建议权和监督权
新课
小结
学生自我小结本节课的内容。
拓展
与
延伸
1、公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？
2、公民如何行使监督权等政治权利？
板书
设计
第三框题依法参与政治生活
1、依法行使政治权利
2、维护国家安全：我们的政治义务
教学
反思
（2）国家安全的重要性
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。
【小明的选择及其后果】
（3）公民应该如何维护国家安全？
①保守国家秘密
②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。
③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
教学过程设计
个人修改
一、案例导入
P82来某某打工的外地大学生……，遭毒打致死，给我们什么启示？启示：权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。对与国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其某某失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。

初中政治九年级全一册(人教版)第三单元知识点

第三单元融入社会肩负使命第六课参与社会生活第一框人民当家作主的法治国家1、我国人民是怎样当家作主的？（P74页第一段）①在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

②我国人口众多、地域辽阔，人民行驶权力要通过适当的方式。

这就是：人民——人大代表——各级人民代表大会——权力机关——行使管理国家维护社会秩序的各项权力。

③全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

2、我国最高权力机关是什么？它与其他中央国家机关的关系怎样？其主要职权有哪些？（P74-75页）①全国人民代表大会是最高国家权力机关。

②与其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它的监督。

③全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

3、依法治国的地位、含义、依据、意义、要求各是什么？⑴依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

⑵依法治国的含义：是依照宪法和法律的规定管理国家。

其中依法治国的核心是依宪治国。

⑶依法治国的依据：宪法和法律。

依法治国的根本依据：宪法。

⑷依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障。

⑸依法治国的要求：①实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

其中，有法可依不依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。

②实行依法治国，要求一切国家机关按照宪法和法律的规定组织和建立起来，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，要求政府及其工作人员必须依法行政。

思想品德人教版九年级第六课第三框依法参与政治生活课件教案及同步练习

依法参与政治生活教学设计教学目标知识目标：了解公民享有政治权利的内容、行使渠道、正确做法，知道公民有维护国家安全的政治义务能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。

树立国家安全意识。

情感态度价值观:树立国安安全意识，积极参与政治生活，自觉维护国家安全。

教学重点和难点重点：正确行使建议权、监督权难点：维护国家安全。

教材分析：本框主要让学生知道公民享有建议权、监督权，依法行使建议权、监督权，维护国家安全是我们的义务，树立国家安全意识。

学情分析：学生知道自己有某些权利，但是不会区分什么是政治权利，也不知道在社会生活中如何行使政治权利；学生思维还有一个误区，认为参与政治生活是大人的事，与自己关系不大。

这节课要落脚于学生的现实情况，纠正学生的思想误区，并且力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧学习方法：自主探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法；教学准备：多媒体课件制作，同步练习的编制。

教学时数：1课时教学过程一、导入新课1、出示一张图片,提问：他们为什么要这样做？答：保卫钓鱼岛，维护国家的主权、领土完整。

2、出示二张选举投票的图片，问：图片中的人在做什么？答：投票参加选举。

复习提问：上节课我们知道了我国的选举有哪两种形式？答：直接选举与间接选举3、那么，你知道你知道保卫钓鱼岛和参加选举，属于哪个领域的内容吗？答：政治生活导入：今天我们就一起来探讨学习《依法参与政治生活》二、出示学习目标后，出示自学思考题，要求学生自己阅读教材，解答下列问题1、政治权利的含义是什么？2、我国公民行使政治权利有哪些表现？3、行使建议权、监督权的渠道？4、依法参与政治生活的意义5、行使政治权要注意什么？6、国家安全的内容是什么？7、为什么要维护国家安全？8、如何维护国家安全？三、师生共同探讨学习新课内容前言：通过自学，你知道我们今天要学习的政治生活包括哪两部分内容吗？答：行使政治权利，履行政治义务。

九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第3框依法参与政治生活课件新人教版[1]

第十一页，共20页。
《中华人民共和国国家(guójiā)安全法》和《刑法》规定：
——故意或者过失泄露有关国家安全工作(gōngzuò)的国家秘密的，将受到刑期不等的处罚。
第十二页，共20页。
公民如何履行维护国家安全(ānquán)的义务？
（1）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
（2）保守国家秘密。公民发现危害(wēihài)国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。
（3）公民(gōngmín)要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
第十三页，共20页。
课堂练习：单项选择题
1.我国的宪法和法律规定，不具有中华人民共和国国籍的人，不能享有(xiǎngyǒu)选举的权利。这是
因为（D ）
A.外国人不到法定的年龄，没有政治的识别能力 B.外国人到了中国后就被剥夺了政治权利 C.政治权利特别是选举权和被选举权是中国人所特有的 D.选举权属于政治权利,与国家主权相联系
渠道通过(tōngguò)人大代表向人大反映
(qúdà
o)
第五页，共20页。
西安宝马假彩票案、安徽劣质奶粉案和湖南嘉禾(jiā hé)拆迁案等得到正确处理，媒体的舆论监督功不可没。
渠道通过电视、广播、报纸等媒体进行 (qúdà(jìnxíng)监督 o)
第六页，共20页。
小明妈妈(mā mā)发现单位领导指使财务人员做假账，偷逃税款数百万元。小明鼓励妈妈(mā mā)给有关部门写信，揭露此事。
渠道 (qúd ào)
采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报(jǔ bào)或反映
第七页，共20页。
请你来判断
(pànduàn)

九年级政治全册第六课第三框依法参与政治生活教案1 新人教版

《依法参与政治生活》【教学目标】1．知识目标公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

2．能力目标提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。

树立国家安全意识。

3．情感、态度与价值观目标树立依法行使政治权利、积极参加国家管理的意识。

树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。

【教学重点】依法行使政治权利。

【教学难点】树立依法行使政治权利、积极参加国家管理的意识。

【教学方法】情景设置法、谈话法、图表法、讨论法。

【课前准备】请三位同学准备小品表演《真臭啊！》。

【教学课时】1课时。

【教学过程】【导入新课】方法一：播放动画：该如何解决这些问题某中学门前的马路两侧，由于挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，导致了一系列的问题，如拥挤、空气污染、地面脏乱等等。

这给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校正常的教学秩序。

教师：这种现象对同学们来说一定不陌生吧！对于这种现象，你会采取什么态度和做法？学生回答（略）。

教师：要采取积极态度，向学校领导或有关部门反映的同学，具有积极参与政治生活的意识和社会责任感。

这节课我们一起来探讨公民依法参与政治生活的相关问题。

方法二：（备选）播放课件：贪官隐藏期越来越短 2007年逾七成案发系举报播放课件：某某大江合理化建议两年创造价值近亿元教师：从这两个课件中，我们看到了我国人民管理国家、参政议政的意识越来越强了，极大地促进了我国的政治和经济的发展。

希望同学们也逐步培养自己的主人翁意识，积极行使自己的政治权利，为国家的建设做出自己的贡献。

【新课教学】依法参与政治生活（板书）一、依法行使政治权利（板书）1．什么是政治权利？它包括哪些方面？学生回忆以前所学并回答。

教师归纳：公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的某某权利。

学生观看动画，结合动画阅读下列材料。

播放动画：第一次参加选举出示材料：我国宪法第三十四条规定：“中华人民某某国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、某某信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

人教版九年级政治全册第三单元3.1.3 依法参与政治生活(学案3).doc

第三单元第六课第三课时依法参与政治生活【目标要求】1、知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权。

维护国家安全。

2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。

自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。

3、情感、态度与价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。

【预习填空】1、公民的政治权利，是指。

行使政治权利的表现——行使。

2、对于国家机关及其工作人员，公民有提出；对其违法失职行为，有。

3、对于监督权等政治权利，要正确行使。

公民行使监督权利时，应当，如实反映情况，必要时。

4、国家安全，包括哪些内容？5、国家安全的重要性：国家的安全关系着。

没有国家的安全，。

6、公民履行维护国家安全政治义务的方式。

【自学指导】1．人民怎样行使自己的权利？2．人民行使权力的机关是什么？3．我国的根本政治制度是什么？4．请你叙述全国人大与其他中央国家机关的关系？5．最高国家权力机关是什么？其主要职权有哪些？6．依法治国的含义和基本要求分别是什么？7．政府为什么要依法行政？8．在法治国家里公民该怎么做？【例题精析】（2012中考·无锡）“我有问题问总理”网络互动平台已经连续几年在“两会”期间推出。

2012年2月28日，北京学生韩冰在与温家宝总理在线交流时，就“农民工子女在城市上学问题”提出了建议。

该同学的行为。

（）A. 承担了自己对社会应尽的法定义务B. 超越了法律规定的公民权利范围C. 以合法方式行使了公民的政治权利D. 以合法方式履行了公民建议的义务解析：C。

该题考查对“公民的政治权利”的理解和认识。

我国公民享有广泛的政治权利，关心国家大事，积极参与政治生活，依法积极行使建议权和监督权，是公民意识强的表现。

首先排除A和D，韩冰是在行使权利；最后排除B，这种方式没有超越法律的规定。

九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第3框依法参与政治生活课件新人教版

采用书信、电子邮件、电话、走访(zǒufǎng)等形式，向有关部门举报或反映。
第十一页，共28页。
讲授新课
3、我们行使(xíngshǐ)监督权的渠道
1）通过人大代表或直接(zhíjiē)向全国人常委会和地方人大常委会反映。
2）采用书信、电子邮件(diàn zǐ yóu jiàn)、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。
第二十七页，共28页。
（1）、在反对“萨德”反导系统问题上，我国公民应履行什么(shén me)义务？（2）、我国为什么(shén me)要坚决反对美韩在韩部署“萨德”反导系统？（1）维（护3祖）国、安维全护的义国务家；安全，每个公民应如何做？
（2）“萨德”严重危害我国的安全，国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人(gèrén)的安全就无法得到保障。（3）保守国家秘密；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助；树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
能看到媒体监督的力量。
第十页，共28页。
讲授 ()新j妈iǎ课给ng小有sh明关ò妈部u 妈门发写现信单，位揭露领此导事指。使有财关务部人门员收做到假小账明，妈偷妈逃的税举款报数信百后万，元非。常小重明视鼓。励经妈
调查，小明妈妈反映的情况属实，弄虚作假的人受到了应有的惩罚(chéngfá)，同时也避免了国家财产的损失。
第二十页，共28页。
讲授
(jiǎngshòu )新课
钓鱼岛事件(shìjiàn)后……
日本(rì běn)间谍通过各种渠道刺探中国对钓鱼岛可能采取的行动，你若知情，你会怎么做？
日方为在中国挑起事端，发动内乱，向中国注入资金和人员，怂恿中国人民打、砸中国同胞，你会怎么做？

九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第3框依法参与政治生活教案新

依法参与政治生活
三.做一做：
p83阅读下列材料，并指出其行使建议权、监督权的渠道？
小锋
通过人大代表或直接向人大常委会反映
某某假彩票案、某某劣质奶粉和某某嘉禾拆迁案
通过电视、广播、报纸等媒体进行监督
小明妈妈
采用书信、电子、、走访等形式，
向有关部门举报或反映。

五.课堂练习：
向镇政府提出：增设法制专栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。

该同学的做法是在行使公民的（）
2.在一次地方人大代表换届选举中（）
①信仰佛教的王大妈②17岁的高中生李伟③班主任X老师④被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身的赵某
A．①②B．③④ C．①③ D．②④。

九年级政治全册第三单元第六课参与政治生活第三框依法参与政治生活课件新人教版

第三页，共25页。
知识(zhī shi)梳理
3. 我们行使建议权、监督权的主要渠道有哪些？（1）可以(kěyǐ)通人过大代__表________或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。（2）可以(kěyǐ)采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有__关__(_y_ǒ_u_g_u_举ān报)部或门反映。（3）可以(kěyǐ)通过电视、广播、报纸等媒__体________进行监督。
②从根本上杜绝违法乱纪现象
③促进政府提高决策水平和办事效率
④政府加强廉政建设
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
第十二页，共25页。
随堂检测(jiǎn cè)
5. 维护国家安全，是每个公民(gōngmín)的义务。以下不
属于履行这一义务的是
A
（）
A. 某中学生发现一个外国人在某旅游区拍照，及时打电话
参与权，主要是指公民依法通过各种途径和形式，参与管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务的权利。这里的 “各种途径和形式”，包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议，通过媒体和网络讨论国家政务等。
第八页，共25页。
难点(nádiǎn)详解
表达权是公民阐述自己观点，发表意见的权利。公民有权依照法律表达自己对于国家公共生活的看法。
A. 当面向人大代表反映情况
B
B. 到政府机关静坐示威反映情况
C. 通过新闻媒体公开发表自己的意见
D. 给主管部门写信、打电话、发邮件反映情况
第二十二页，共25页。
真题演练(yǎn
liàn)
8. （2016雅安）被称为“史上最严”的新《食品安全法》
于2015年10月1日正式实施。该法规定：国家建立食品安全

人教版九年级思想品德全册：3.6.3《依法参与政治生活》教案

《依法参与政治生活》情境探究型教案（建议配套“《依法参与政治生活》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用学生在学习我国是人民当家做主的法治国家，先发是我国的根本大法的基础上，为本课题的学习气到了很好的铺垫作用。

本课题使学生学会行使自己的政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。

在教材中具有承上启下的作用，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。

<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：民享有政治权利的内容、形式渠道。

公民具有维护国家安全的政治义务。

2、能力目标：通过对政治权利形式渠道的了解、比较、理解，使学生初步具有依法正确形式政治权利的能力、参与政治生活的能力。

通过维护国家安全应该从我做起、从身边的小事做起的教育，树立国家安全意识。

初步培养维护国家安全的能力。

3、情感、态度与价值观：通过对“一名中学生上网”事例的探究和“帮助小民选择”的讨论，使学生树立国家安全意识。

自觉关心、维护国家安全是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

<三>教学的重点和难点：公民享有政治权利的内容、行使渠道;维护国家安全的政治义务。

培养学生依法正确行使政治权利的意识,参与政治生活的能力;树立国家安全意识,维护国家安全的能力。

二、学情分析1.针对的问题:公民享有哪些政治权利?公民怎样行使政治权利?对于初三的学生来说,这些问题并不清楚。

例如,有的同学认为行使政治权利、维护国家安全是大人的事,与自己无关等等常识误区。

2.学生的需要:学生是未来的主人公,总有一天他们要迈向社会,参与到国家的政治生活当中来。

而他们基本上处于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的状态,参与的政治生活少之又少,几乎是空白。

但在他们的内心深处,也希望在课堂上能接触相关政治权利和义务的理论知识,并且有实践和参与政治活动的要求和冲动。

三、教学方法根据九年级年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。

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12
7月28日，外交部条约法律司发函，高度评价了朱皓基同学这一维护国家主权的行为: “我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心，尤其是你正读高二的儿子朱皓基，在这起事件中据理力争，以他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉，维护了国家的主权……”
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13
2004年8月,msn 网站地图在台湾地区的标识上存在重大错误。地图上，用来标注中国的“CHINA” 与标注台湾地区的 “TAIWAN”这两个名称所采用的字体、字号和颜色等竟完全一致，且“TAIWAN”在字号上明显比海峡对岸的福建省标识“FUJIAN”大许多。这使阅读者感觉“CHINA”与 “TAIWAN”所指区域分别隶属于两个对等的政区。
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11
板块二:维护国家安全
2002年5月，年仅18岁的广
西柳州龙城中学的学生朱皓基在
韩日世界杯举行前夕发现世界杯官方网站——美国雅虎网站展示
的一幅中国地图，用橘黄色标示
的中国领土不完整，中国领土台
湾岛、海南岛和澎湖列岛等均未
用橘黄色标识，随即向美国雅虎
网站管理者发出电子邮件，一针
见血地指出其错误，并要求该网站马上予以修正。
随着互联网的快速普及，网络已经成为许多人关注社会、表达诉求、参与政治生活的重要渠道。而就现实情况来看，网络民意不仅成长为一股影响社会舆论的有效力量，而且对监督政府行政、推动事件真相调查具有不可低估的作用。杭州飙车案、“周久耕案”、“局长日记”等网络事件，无一不是鲜活且典型的例证。
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公民的政治权利有哪些呢？选举权和被选举权、批评权、建议权、监督权、申诉、控告或检举的权利等。
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5
2011年1月28日《京华时报》春节前夕，全国31位党政领导发表新春贺词，向网友拜年。“给力”、“神马” 等网络热词写进省级领导贺词。全国31位党政领导齐聚网络向网友拜年，并在贺词里使用“脖主”、“围观”、 “拍砖”、“神马”等当下时髦“潮语”，无疑“很潮”、 “很给力”。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
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18
1.2010年2月2日，温家宝总理通过官方网站与网民
见面，回答各方关心的问题，在约两小时的互动过
程中，广大网民就教育、医疗、就业，房价等民生
B
议题，积极向总理建言献策．这说明（）
高三学生小毅已满18周岁。按照法律规定，小毅享有选举权和被选举权。今天，小毅高兴地拿着选民证，到街道投票站参加区人大代表的选举。
选举权属于哪种公民权利？行使选举权需要什么条件？
选举权是公民享有的政治权利。没有被剥夺政治权利、年满18周岁、我国公民。
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4
公民的政治权利的含义公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
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14
国家安全的含义及重要性：
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
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15
保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
材料一：小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一笔好处费。
第三框依法参与政治生活
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1.知道公民享有政治权利的内容和行使政治权利的渠道。 2.知道维护国家安全的政治义务。 3.提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。 4.树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
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互动探究
板块一:依法行使政治权利
教学有期徒刑。
反对腐败、提倡公德，应是全体社会成员的共识。
媒体记者应该充分积极正确地行使自己的监督权，而不
能违背自己的职业道德和国家的法律法规，践踏人民赋
予的权利。
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上述做法哪些是正确的，哪些是不正确的？公民在行使政治权利时要注意些什么呢？
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公民行使政治权利时应注意的问题： 1.行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 2.投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 3.要在法律允许的范围内正确行使政治权利。
1.通过人大代表或直接向人大常委会反映 2.采用书信、电子邮件、电话、走访、博客、微博等形式，向有关部门举报或反映 3.通过电视、广播、报纸等工具进行监督
意义：发挥公民对国家和社会事务的影响力，努力营造良好的舆论监督氛围，有利于国家机关及其工作人员改进工作。
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山西霍宝干河煤矿“封口费”事件5名涉案人员分
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小锋上学经过的和平路两侧，挤满了卖菜和水果的摊位，给人们的出行带来不便。小锋找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
阅读上述两个材料，说说公民行使政治权利的途径与意义。
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公民行使政治权利的途径与意义：
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材料二：我国第一颗原子弹的研制工作是在周恩来总理的领导下进行的，但他对进展情况守口如瓶，连夫人邓颖超都没有告诉。邓颖超是和全国人民一样从广播中得知我国成功引爆原子弹的消息的。
从上述两个材料中你得到了什么启示？
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保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家机密，要承担法律责任。公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
A．公民可通过网络解决一切难以解决的重大问题 B．我国公民参与民主决策，民主监督的意识不断增强 C．我国公民可以通过互联网直接管理国家事务
D．我国已经建立教学最ppt 为完善的民主制度
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2.四川省某乡政府在网上公示了今年1月份的公务开展明细，详细地列举了公开招待费、公车费等各项开支，该乡政府的这一行为引发了网友热议。对此，你的态度是（） A.支持，有利A于政府接受老百姓监督 B.不赞成，干扰了政府的正常工作 C.不值得提倡，这是“人治”的表现 D.积极参与，不顾事实发表自己的观点