高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结
高三历史复习备考：高考历史选修一历史上重大重大改革回眸答题规律汇总
2019年高考历史选修一历史上重大重大改革回眸答题规律汇总一、改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
二分类：（性质）（一）奴隶社会（主）改革：梭伦改革（背景：平民与贵族的矛盾）政治地位中国春秋末期（奴隶主内部）针对经济基础背景：生产力发展、私田出现；井田制逐步瓦解目的：承认土地私有；发展生产增加财政收入，富国强兵，实现争霸，有利于社会发展（转型）。
表现：齐国管仲改革“相地而衰征”是管仲提出的按照土地不同情况分等征收农业税的财政思想，这是顺应历史潮流的、个历史性的进步，加速了封建生产关系的进一步发展。
鲁国"初税亩"公元前594年，鲁国为了增加收入，规定不论公田、私田，一律按田亩收税，从Array律法的角度肯定了土地的私有制，初税亩的实施使生产关系发生了变革，使其更加适应生产力的发展，是历史进步的具体表现。
（二）、封建性质（地主）改革：1、确立封建制度的改革（社会转型，针对上层建筑，变革生产关系）：（奴隶主与新兴地主）商鞅变法李悝（kui)在魏国变法；吴起在梦国的变法等背景：经济：生产力发展，井田制瓦解政治：兼并战争，宗法分封制度的崩溃，废除奴隶主贵族特权，建立封建地主专政，实现社会转型。
2、少数民族封建化改革：兼有确立封建制度和民族融合的性质，带有社会转型特征。
背景：民族矛盾和阶级矛盾激化，缓和矛盾，稳定秩序，巩固政权。
经济：农耕、农业；政治改革官制、吏治、军制；文化：移风易俗1满族：八旗制度（(建州女真) 明朝后期，建州女真首领努尔哈赤在武力统一女真各部的过程中，建立八旗制度，其编制按军事组织形式，是一种兵民合一的社会组织，促进了女真社会的发展契丹：双轨制金：猛安谋克制（将女真族划分为许多猛安谋克，其成员平时生产、战时出征，是兵农合一的制度。
）答题模版：少数民族改革:废除了旧制度，建立了新制度; 移风易俗;促进了少数民族汉化封建化;促进了民族融合;加强了中央集权;有利于多民族国家的统一;有利于社会稳定和经济发展。
高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结
考前必读阅卷套路深高考多拿分高考阅卷工作由于时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间只有几秒或十几秒。
如果考生们了解阅卷老师在判卷过程中的规律，肯定对你答题有帮助，我们一起看看阅卷中的“套路”吧！套路一改一道题有时只用几秒至多十几秒高考评卷速度非常快，一个老师平均每天要上千份卷子(只改其中一题)，个别学科甚至要评3000多份卷子(平均 3～8 秒改一份卷)。
——对策：面对如此改卷速度，考生在答卷时要尽可能博得老师的好感。
首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。
其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。
另外，要依题作答，不要乱涂乱画。
套路二第一印象好，常能得高分个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。
比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。
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——对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。
套路三不约而同都往平均分上靠高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。
因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。
如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
——对策：如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？建议是：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引眼球，得高分。
套路四抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。
因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。
——对策答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
高中历史改革类题型六大拿高分方法
高中历史改革类题型六大拿高分方法随着新高考改革的深入实施，历史科目的考试形式也经过了重大调整。
高中历史改革类题型对于学生的历史素养与能力水平提出了更高的要求，其考试内容更加强调学生的文献分析、历史思辨、历史比较等能力。
本文将从历史学科的特点出发，介绍高中历史改革类题型的六大拿高分方法。
一、构建历史思维的理论体系历史学科作为一门人文社科,其核心是在历史现象中发现规律,探寻问题的原因和演化。
理论体系的构建帮助学生建立理性思考的方式,有助于客观分析历史事实,发现历史普遍性和特殊性。
在考试中，理论体系可以让学生深入发掘文献资料的内涵,运用所学的知识分析文献、反思历史问题。
二、注重复杂史实的分析意义在把握历史规律的基础上，历史学科更加侧重于复杂史实的分析和比较。
学生应该注重掌握各个时期的社会、经济、政治、文化等方面的变化和发展,进行详细和客观的资料归纳、分析和解释。
总之,复杂史实的分析对于高中历史改革类题型取得高分是至关重要的。
三、掌握历史比较的思维方法高中历史改革类题型强调历史比较的能力,因此掌握历史比较的思维方法对于攻克高分至关重要。
学生应该关注不同历史地域的政治、文化、经济等差异,对世界各地历史进程进行全面、深刻的对比。
在分析时,学生应该注重对比类比,把握各种历史现象的异同之处,在文章中采取适当的比较和归纳,更好地把握历史发展变化的实质与规律。
四、针对不同类型题目采用合适的方法高中历史改革类题型题目种类多样,因此对于不同类型的题目,学生应有针对性的方法。
对于分析型文章,应该注重对文献材料的深入分析和解释，严谨而有理有据；对于比较型和论证型文章,应该注意归纳总结,结论明确,退而求其次,也要讲究文采,能留下深刻印象的最佳。
五、注重语言运用的技巧语言运用是文章分值的一个重要因素,好的语言运用可以提高文章的质量与观感。
在阅读其他高分作品时,学生可以从中发掘语言运用上的技巧,比如说多使用含蓄的词语、语气较为恰当的否定、前后对比等。
高中历史选修-《历史上重大改革回眸》知识点及答题技巧
选修1——重大历史改革回眸第一部分历史上重大改革的规律性总结⒈改革的分类从改革的程度看, 一种是在不触动根本制度的前提下, 进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革, 导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看, 有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看, 有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
⒉改革的实质改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同, 并不否定现存制度, 而是对现存制度加以改良, 使之尽量适应不断变化的时代。
⒊改革的原因（背景）及相应目的总的来讲, 古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲, 这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临严重的统治危机, 为抑制土地兼并, 缓和阶级矛盾, 增加财政收入, 实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展⑤民族危机严重⒋改革成败原因的分析及认识⑴决定改革成败的几个要素①是否顺应历史发展的趋势, 与时俱进, 因时改革, 是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革, 要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面, 政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益, 必然会遇到阻力, 不会一帆风顺, 这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际, 是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
2）、改革成败原因的分析决定改革成败的几个要素:①是否顺应历史发展的趋势, 与时俱进, 因时改革, 是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革, 要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面, 政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益, 必然会遇到阻力, 不会一帆风顺, 这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
高考历史选择题解题思路、方法、策略
历史选择题解题三大策略历史选择题注意点1.做历史选择题的时候最重要的原则是尊重材料町以跟课本知识不一样或完全对立；最需要注意的是时间和事件，尤其是约定俗成的时间段。
2.做历史选择题最好的方法是排除法，即排除与材料无关，或与不符合史实的选项。
3.遇到过于绝对的、开始或结束等，需要谨慎般而言都是错的（仍要结合材料）。
4.一般而言，说法比较中肯的，如一定程度上、重、很大之类以列为优先选择, 当然仍要尊重材料。
5.要区分群体和个体，个体是不能反映群体意识的，切勿以偏概全。
策略一、熟知历史选做题设置陷阱的主要方式1.时空错位:故意设置与题干时间、地点不相符的表述解读：大多设置不符合题干时间段特征的表述作为干扰项。
如题干时间为1655 年，干扰项设置为“工业革命的完成”。
工业革命完成于19世纪中叶，明显不符合时间信息。
例：1.1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。
这表明A.公有制经济主体地位开始改变B.城市经济体制改革全面展开C.企业承包经营责任制开始实行D.单一所有制经济结构己被突破【D】2.19世纪中叶，“由于一切生产资料的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了”。
这一观点认为，促使世界面貌发生改变的深层原因是A,殖民掠夺B.工业革命的推动C.资本主义世界市场形成D,垄断组织的产生【B】2.程度失当：故意设置添枝加叶、夸大其词的干扰项。
解读：大多数情况下表现为表述绝对化，即采用过于绝对化的语言来描述某一历史现象，如“彻底废除”“完全实现”“始终"等。
还有就是故意夸大某一措施的作用，主要用词有“完备”“完善”“完成” “决定” “动摇”等。
绝对化的语言一般应当排除。
例题：3.1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105 个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。
高中历史答题技巧总结
高中历史答题技巧总结高中历史答题技巧总结历史学科是高中阶段重要的学科之一，对于学生来说，掌握好历史答题技巧非常重要。
下面总结了一些高中历史答题技巧，希望对广大学生有所帮助。
一、审题准确在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的意思。
要特别注意题目中的关键词，如“原因”、“影响”、“思想”等。
根据题目中的关键词来分析题目需要考察的内容，然后针对性地准备答题材料。
二、理清思路在回答问题之前，要先理清思路。
可以在答题纸上先列出自己的思路和要点，然后再展开回答。
将自己的观点和事实材料有机地结合，使回答连贯清晰。
三、查缺补漏有些历史问题需要涉及到一些背景知识，如果对某些知识点不熟悉，就很容易漏掉重要的信息。
所以在答题之前，应该充分了解相关背景知识，有必要的话可以先查阅资料，补充自己的知识盲点。
四、合理运用历史术语和概念历史学科有很多专门的术语和概念，熟悉并灵活运用这些术语和概念是回答历史问题的必备技巧。
在回答问题的过程中，可以适当地使用一些相关的术语和概念，以突出自己的历史素养。
五、提供具体事例在回答历史问题时，可以举一些具体的事例来支持自己的观点。
这些具体的事例可以是历史事件、人物或者文物等。
通过具体的事例来阐述自己的观点，可以使回答更加生动有力。
六、分析问题的多角度历史问题通常可以从不同的角度进行解答，这取决于问题本身的性质。
在回答问题时，可以从政治、经济、社会、文化、思想等多个角度进行分析，尽量全面地回答问题。
七、了解历史学科的考试重点历史学科的考试重点是有一定的规律的，了解历史学科的考试大纲和重点内容，可以有针对性地进行复习和备考。
对于一些常考的知识点和历史事件，要加强记忆和理解。
八、避免主观臆断在回答历史问题时，应该尽量客观客观，避免主观臆断。
尽量依靠事实和资料来回答问题，不要主观臆断或者凭空猜测。
九、时间合理分配历史学科的考试时间一般比较紧张，所以要合理分配时间。
在答题之前，可以先计算一下每个小题的时间，然后在答题过程中控制好时间，保证每个问题都能得到充分的回答。
高考历史选做题---改革 方法汇总
高考历史选做题---改革方法汇总一、历史选做题解题方法探究（一）、解题的一般步骤及方法应把握好5个环节：读(读材料、审题)、找(相关信息)、接(链接所学)、转(转换思维)、答(组答案) 1、读(审题、读材料)：（1）审题：第一、审问法常用问法有：①据材料X概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……②根据材料X并结合所学知识概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……③结合所学知识概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……④对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……第二、审关键词：①提示词：基本思路、答题的方式②限定词：时间、空间、角度、程度等限制③中心词：答题所围绕的中心内容④求答词: 须回答的具体方面如：(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。
(8分)(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。
(7分)第三、审题型：①叙述类：“简述”、“概括”等(侧重对教材和材料内容的概括）②分析类：“分析”、“简析、评析等（分析重在“析”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理和基本观点进行分析，得出结论）③论证类：“试论”、“说明”、指出等（侧重“论”。
摆典型史实，讲道理，来论证题目所给的正确或错误的某一观点、结论）④比较类：“对比”“异同”“相同（不同）”等⑤评价类：评析、简评、“评价”等（依据已有的知识结合史观对历史事件、人物、历史观点进行阐释、评价。
）第四、审分值：正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点第五、审问题间及问题内部的关系：并列、递进、因果……（二）、解题的一般步骤及方法1、读(审题、读材料)：1、读材料：第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心句、关键词，找到材料之间的关联信息；第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系。
阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。
高考历史答题技巧及套路
高考历史答题技巧及套路高考历史答题技巧及套路高考历史作为文科生的必考科目，题量大、知识点多，具有一定难度。
在备战高考的过程中，熟练掌握历史答题技巧和套路是非常必要的。
本文将介绍一些历史答题技巧及套路，帮助考生在考场上更加游刃有余。
一、全面理解历史问题高考历史试卷中往往会出现一些全面的问题，需要考生掌握历史事件的全过程和影响，并结合其历史背景进行分析。
在答题时，要注意把握出题者的思路和要求，不要一味地马上从题目中找出知识点进行背诵。
要全面理解问题，思路清晰明确，结合文本进行分析，并给出自己的见解。
二、如实阐述问题在答题时，要按照问题的要求给出如实的答案，切忌随意扩大或局限问题的范围。
首先，要仔细阅读问题，认真倾听考试老师提出的问题，准确把握问题的主要内容和要求。
在回答问题时，要直截了当地给出回答，不要赘言多语，避免增加阅卷老师的负担。
切记，答题时要结合具体的文本和历史背景进行思考，不可随意胡说八道。
三、寻找线索，不漏重点历史知识点繁多，考生往往难以分辨考点的先后、重点和难点。
因此，在备战过程中，要秉承找线索、不漏重点的策略。
在阅读文章时，要开动大脑，分析文章结构和内容，把握文章的重点、难点和知识点。
在做题时，可以先找出问题的关键词，把握题目的思路，再将相关知识点串起来进行回答。
同时，还要分辨考点的先后重要程度，优先解答重要的问题，确保得分。
四、巧妙运用知识点历史学科重视知识点的掌握，但掌握知识点并不等于能够得高分。
因此，在答题过程中，要巧妙地运用历史知识点，解答出题者提出的问题。
在回答问题时，可以通过运用逻辑思维，寻找问题的内涵、外延和共性，综合运用相关知识点，给出自己的见解。
在此过程中，可以适当地结合一些史实，使答案具有说服力和权威性。
历史作为一门文科科目，注重学习方法和思考方式的培养。
一般来说，高考历史题目中往往会突出质量而非数量的要求，对学生的思维能力和素质水平进行考查。
因此，对于一个优秀的历史考生来说，要对历史知识有着全面的认识，具备敏锐的分析和判断能力，使答案富有逻辑性和理论性，最终获得高分。
高考历史答题套路与技巧大全
高考历史答题套路与技巧大全高考历史的答题技巧高考历史答题技巧推理型选择题：指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类高中历史的题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
答题时可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。
推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
画型选择题：高中物理的图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。
图片型选择题，既能考查学生对高中历史读图能力，也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。
这类题的解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。
在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。
材料型选择题：此类题目是材料解析题的客观答法。
多在高中物理的题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上、透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。
它的解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。
第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
比较型选择题：此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
学生可以根据高中物理的题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
高考历史主观题答题技巧一、基本机构根据近高考题的分析，一般由材料和问题组成1、材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料2、问题：主要有八大类(1)概括归纳、说明类的试题(2)背景、条件、原因类的试题(3)影响、意义类的试题(4)启示、认识类的试题(5)特点、特征类的试题(6)分析、比较类的试题(7)开放性设问、小论文类的试题(8)评析、评价类的试题二、解题技巧解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)1、读(审题)：审题是解题的.前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。
2024高考历史答题技巧及套路有哪些
2024高考历史答题技巧及套路有哪些高考历史万能答题模版整理1)高考历史41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模板①设问“......的背景”题时代大背景：时代特征;当时发生的重大历史事件;个人积极推动或政府重视;材料中提到的具体问题概括。
②设问“出现......的原因”历史题材料中提到的具体问题概括;个人积极推动或政府重视;当时发生的重大历史事件;目的：为了什么。
③设问“......的变化”题由......到......;逐渐怎么样;不断怎么样;蕴含有变化意思的词语句子。
④设问“......的影响”历史题分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
2)高考历史42题的答题模板说明：①政治事件+与主题相关的一句话影响;②经济事件+与主题相关的一句话影响;③思想事件+与主题相关的一句话影响。
3)高考历史45题：改革题的常见设问和答题模版①改革的含义：旧的生产关系阻碍了生产力发展，对旧的生产关系进行局部调整，以适应生产力的发展。
②改革的种类：政治改革、经济改革(币制改革、税收改革、户籍制度改革等)、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会习俗改革等。
高考历史各题型解题技巧有哪些第一，在组织高考历史答案时，一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求回答，即注意答题依据和限制性条件，如提问为“根据材料……”，那么，答案主要来自相关历史材料;如提问为“根据所学知回答”，那么，答案主要为所学历史课本知识;如果没有规定答题的依据，则要视材料和问题来定。
第二，高考历史题型如果某一问有几个要求回答的中心词，那么在作答时最好把表示回答内容的中心词(如原因、意义、措施、区别等)写在具体答案前面。
第三，组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要点的话，用序号标示出来。
第四，根据高考历史各题型具体问题和提问赋分确定答案的多少，如“内容”“措施”“原因”“意义”“异同”等应多答;赋分多的要多答，赋分少的要简答。
2024年高考历史大题解题套路总结
2024年高考历史大题解题套路总结一、思路和方法1. 研究命题方向：在备考过程中，要密切关注历史学科的命题方向和趋势，并分析历年历史考试的变化和特点。
同时，重点关注官方出版教材的修订和新教育大纲的调整，掌握最新的考试要求和考题命制的特点。
2. 深入分析题干和选项：在答题时需要认真阅读题干和选项，仔细分析题目要求，判断题目所涉及的历史事件和人物的核心要素，明确答题方向。
同时，要注意选项之间的区分度，排除干扰项，准确选择正确答案。
3. 建立解题思路：根据题目要求，选择相应的解题思路。
对于事件类题目，可以采用因果链条、对比分析、连续发展等思路；对于人物类题目，可以采用评价人物的功绩、缺点以及对历史影响等思路；对于制度类题目，可以采用分析制度起源、发展、演变等思路。
二、常见题型解题套路1. 事件类题目解题套路(1) 分析事件的起因：首先明确事件发生的原因和背景，分析事件背后的深层次原因，可以采用因果链条的思路。
例如，对于“甲午战争爆发的原因”这个题目，可以从朝鲜半岛独立、日本对华野心以及清政府庸政腐败等方面进行分析。
(2) 分析事件的过程：分析事件发展的过程和各个阶段的特点，可以采用时间线的方式进行展示。
例如，对于“五四运动的过程”这个题目，可以从五四爱国运动的发起、学生运动的高涨以及政府的镇压等方面进行分析。
(3) 评价事件的影响：分析事件对历史的影响和意义，可以从政治、经济、文化等多个方面进行评价。
例如，对于“五四运动对中国的影响”这个题目，可以从思想解放、国家民主化以及文化繁荣等方面进行评价。
2. 人物类题目解题套路(1) 评价人物的功绩：首先明确人物的主要历史地位和贡献，分析其所取得的重要成就和影响力。
例如，对于“毛泽东的主要贡献”这个题目，可以从建立新中国、实现土地改革以及制定统一的思想体系等方面进行分析。
(2) 分析人物的缺点：分析人物的主要不足和错误，批评其在某些方面的失败或失误。
例如，对于“毛泽东的失误和错误”这个题目，可以从大跃进、文化大革命以及个人崇拜等方面进行分析。
高考历史选做题(选修)方法技巧汇总
高考历史选做题方法汇总一、高考历史选做题分析1、新课标高考历史选做题的命题特点：●考查范围：《历史上的重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》《中外历史人物评说》这四个选修模块列入考试范围；●考查方式：由国家考试中心命制试题，采用的是“多量给题，限量答题”的模式，选做的选修模块内容全部以主观题型呈现，每选修模块独立命题，模块间涉及知识不交叉，限定考生从中选定一题作答。
●所占分值：基本上选做题每小题两个设问，共15分。
●试题命制呈现出新材料、新情境、新问题的特征，突出新材料、新情境的创设，以丰富的材料为试题情境，转变试题的考查功能，淡化对知识点本身的过于关注，突出考查学生对材料信息的释读与解决问题的能力（由知识立意转向能力立意）。
强调“问题从材料出”而不是“问题从教材出”。
●材料主要是文字材料（只有2011年《20世纪的战争与和平》这一选修模块的材料是以图的形式出现的）。
●考查的能力重心所在：①直接提炼有效信息、对有效信息进行完整准确合理的解读”的能力。
②材料信息与所学知识嫁接、解决具体问题的能力。
③分析、归纳、概括、比较问题的能力。
（主要是概括材料中的主要观点和内容，并分析成因及影响，经常比较两件事或两个人的异同。
）④“论证历史问题、评论历史观点”的能力。
重视情感态度和价值观的考查，体现了人文学科所特有的教育功能。
（由知识立意转向能力立意、目标立意）如：●“历史上重大改革回眸”模块设计的试题，体现出让学生通过了解改革的历史背景和进程，理解历史发展的多样性，分析和比较诸多的历史改革现象，从中发现影响改革成败的重要因素，明白改革的任重道远，能够科学地认识和评价改革；使学生增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大的现实意义和深远的历史意义，发挥历史学“鉴古知今”的价值和作用。
●“近代社会的民主思想与实践”模块设计的试题，能让学生了解近代这会民主思想与实践的历史过程和发展趋势，历史地看待民主制度产生的历史渊源，理解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并能给予积极、客观的评价；树立民主与法制意识，确立积极推动民主进步的历史责任感，养成现代公民必备的基本素质。
高考历史选择题答题套路怎么答题好
⾼考历史选择题答题套路怎么答题好问什么答什么、题⽬问影响、熟题当⽣题做等。
⾼考历史选择题的常考题型可以分为以下⼏类：⽂字材料型、图画型、表格数据型、概念型、因果型、结论型、⽐较型、探究型、逆向型、组合型、程度型。
⾼中历史选择题的答题套路1、问什么答什么做历史题最⼤的套路就是题⽬问你什么你就回答什么就⾏了，这个是有很强的规范性的，回答太多也不⼀定有分数，只要再你回答内容的范围⾥适当的扩展⼏个答题要点就可以了，当然是要围绕它问的这个问题来回答。
2、题⽬问影响历史考试中⼤题最喜欢就是问影响作⽤等，我们遇到这种提问某个事件有什么影响的题⽬时，⾸先要代⼊当时的历史背景，如政治、⽂化、经济这三个背景。
影响要好的影响和不好的影响这两⽅⾯去回答。
⼀般这种提问影响、意义、作⽤等题⽬的答题套路都是差不多的。
3、熟题当⽣题做很多⼈就是栽跟头在熟题上，所以对于熟题⼀定不能掉以轻⼼，不要匆匆看完题⽬就直接答题，要在审题上多花点巩固，往往出题者就喜欢在熟题上做⼿脚。
所以要仔仔细细看看有什么条件是有改变的吗?把这写题⽬当成第⼀次遇到的做就⾏了。
⾼中历史选择题怎么才能答好1、明确选择题的基本构成任何⼀道历史选择题都包括三个要素，也就是题⼲、题肢和正确答案。
题⼲就是题⽬中的主⼲部分和设问部分，它限定了答案内容、答题思路和隐含了答题信息，正确答案必须要以此作为依据。
题肢就是选择题的备选项，⼀般历史的选择题题肢以A、B、C、D的形式体现，四个选项中⼀般要把握三个层次，也就是题肢本⾝是否正确，这个题肢是否符合题意，最后就是题⽬的正确答案。
明确了这些我们解题才会有⽅向，也能为准确解答做好基础。
2、熟读教材，落实教材很多同学在做完题⽬之后就会⼤发感慨，历史花费的时间很多，也看了不少书，但是就是做不出题⽬。
这是因为看了书不代表就是熟悉了教材，要在熟读教材的基础上，落实教材，那么，要怎么落实教材呢？⼀是结构法，也就是抓住课⽂的主题，然后系统、细化的落实教材内容；⼆是⽐照法，也就是同类事物⼀般有相同的影响因素。
高考历史答题套路与技巧大全
千里之行，始于足下。
高考历史答题套路与技巧大全高考历史答题套路与技巧大全历史是高考的重点科目之一，在高考中往往有着较高的分值占比。
为了在历史考试中取得好成绩，下面是一些历史答题的套路与技巧，希望可以帮助到你。
一、选择题答题技巧1. 首先，仔细阅读题干，并抓住题干中的关键信息。
然后再阅读选项，注意排除明显错误选项，再结合自己的知识，进行筛选选择。
2. 注意题干中的限定词和关键词，例如：“以下不正确的是”、“以下最具代表性的事件是”等，这些词语在考题中有着重要的提示作用。
3. 遇到不会的题目，不要盲目猜测，可以先排除明显错误选项，再根据一些逻辑和常识进行判断。
二、分析性问题答题技巧1. 仔细阅读考题，理解题意。
分析题目要求和解题思路，弄清楚题目是要什么样的答案和解释。
2. 在解答中要注意运用历史概念、知识和思维方法，分析问题的本质，多角度、多层次地进行思考和回答。
3. 使用具体的历史事例、事件和人物，来支持和说明观点。
要注重逻辑性，准确、简洁地表达自己的观点和论证。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 注意答题时的条理性和结构性，可以采用提纲式的回答方式，清晰地分类和列出自己的观点和论证。
三、DBQ题答题技巧DBQ(文献诠释题)是历史考试中的一种常见的题型，要求考生在文献材料的基础上完成论述。
1. 对于DBQ题，首先要阅读文献材料，并理解其内涵和背景。
注意文献的时代背景、作者观点、目的和地位等。
2. 在回答问题时，要注意对文献的针对性分析。
根据问题要求，选择相应的文献材料，并进行解读和分析。
3. 回答问题时要运用历史知识和思维方法，同时注意结合文献和自己的观点进行论述，展示个人的历史理解和分析能力。
四、名词解释题答题技巧名词解释题是历史考试中的一种常见题型，要求考生对于一个名词的定义和解释。
1. 对于名词解释题，首先要明确名词的含义和涵盖范围，进而进行解释。
2. 在解释时要注意清晰明了、简明扼要地表达自己的理解，不要过分冗长和繁杂。
2024年历史高中答题技巧总结
2024年历史高中答题技巧总结____年历史高中答题技巧总结____年历史高中考试技巧的总结是一篇____字的总结。
由于回答历史题目的技巧和策略非常多，所以本文将重点总结一些关键的技巧与策略，以帮助学生在历史高考中取得更好的成绩。
一、备考阶段的技巧1. 制定合理的备考计划：合理安排时间表，分配每个阶段应重点关注的内容，并提前规划好每天的复习时间表。
2. 制作复习资料：整理出重点知识点、关键词、概念和重要事件，并将其制作成便于记忆和复习的形式，如记忆卡片、思维导图等。
3. 多做历年试题：历年试题是学生备考的宝贵资源，通过做题可以了解历年考试的考点和命题思路，并可以提前适应考试的形式。
4. 注重知识的系统性和整体性：历史科目是一个非常系统的学科，要将知识点相互联系起来，形成一个完整的知识体系，这样更容易理解和记忆。
5. 多做思维导图和总结归纳：历史学科中有很多复杂的事件、人物和概念，通过制作思维导图和总结归纳，可以帮助学生整理和理解这些内容。
二、应试阶段的技巧1. 仔细阅读题目：在答题前先仔细阅读题目，理解问题的要求和答题思路，明确答题的方向和重点。
2. 分析题目类型：历史题目常见的类型有解释、分析、对比、评价等，学生需要根据题目类型确定答题的方法和结构。
3. 注意答题的层次结构：对于有多个问题的题目，学生应按照逻辑顺序进行答题，将答案分段写清楚，使答案结构清晰。
4. 突出重点：对于答题中的重点内容，可以使用加粗、下划线、关键词等方式进行强调，以便阅卷老师能够快速找到重点内容。
5. 确保答案符合题目要求：在写答案之前，学生应仔细读题，明确题目要求，确保答案的内容和结构能够完全符合题目的要求。
6. 注重论证思路的清晰和有力：在答题过程中，要注重答案的论证过程，用直观、明确的语言论证观点，使答案具备说服力。
7. 注意图表和地图的运用：历史题目中常常伴随有图表和地图，学生应善于利用图表和地图帮助自己理解问题和解答问题。
高考历史答题技巧方法总结
高考历史答题技巧方法总结历史作为一门重要的学科，在高考中占有相当大的比重。
因此，对于高考历史科目的学习和备考，掌握一些答题技巧和方法非常重要。
下面总结了一些高考历史答题技巧方法，希望能对各位考生有所帮助。
一、备考阶段的策略1. 熟悉教材基本内容对历史教材进行认真学习，重点掌握各时期的重要历史事件、历史人物及其思想等内容。
同时，还要了解历史事件之间的关联和相互影响，形成对历史的整体把握。
2. 理清知识体系历史学科较为庞大，知识点众多。
在备考阶段，可以通过归纳整理，梳理历史知识体系，将各个知识点之间的联系和内在逻辑进行梳理，形成层次清晰的知识结构。
3. 多查阅参考书和资料一本教材的知识量是有限的，尤其是高中历史教材。
为了对知识的广度和深度更好的了解，建议可以查阅一些历史学科的参考书和资料，增加知识广度和深度。
4. 制定详细的备考计划备考期间，提前制订详细的备考计划，并按计划进行学习和训练。
计划要具体可行，并且要有一定的弹性，以适应实际情况的变化。
5. 做好历年高考试卷的分析和总结历年高考试卷是备考的重要参考资料，可以通过分析和总结历年试卷的题型和命题特点，了解考点的分布和命题的倾向，帮助考生更好地把握考点和题型。
二、选择题的答题技巧对于历史科目的选择题，以下是一些常用的答题技巧：1. 通读全文在作答选择题时，最好能够通读全文，并将文章的主题和脉络把握清楚。
通过了解全文的内容，有助于回答题目的考点。
2. 仔细分析选项在做选择题时，要细心地分析每个选项，理解其含义和表达方式。
从选项中找出与题目相关的信息，可以更准确地判断正确答案。
3. 排除法在多个选项中找出正确答案时，可以运用排除法。
首先排除明显错误的选项，然后再从剩下的选项中选择正确答案。
4. 确定答案前可以回顾全文在选择题作答时，如果对答案不十分确定，可以回顾全文，再次确认自己的答案是否正确。
三、名词解释题的答题技巧对于历史科目的名词解释题，以下是一些常用的答题技巧：1. 充分理解题目在答题前，首先要充分理解题目的问法和需解释的名词。
历史高中答题技巧总结（2篇）
历史高中答题技巧总结高中历史答题技巧一、单项选择题：1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语;2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。
3、先选出错误答案。
最后保留一个正确答案。
因为有的答案也对只是范围大。
或者有的题是最佳选择。
判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。
4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。
5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。
6、如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。
7、单项选择题只能选择一个答案。
8、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。
5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。
或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。
高中历史大题答题技巧1.评价型大题评价原则：辩证唯物主义和历史唯物主义是评价的基本原则。
评价标准：是否有利于社会的进步;是否有利于生产力的发展;是否有利于经济的发展;是否有利于国家的统一。
2.比较型大题____分析型大题4.概述型大题答题时注意：用词恰当，语言简练;合理利用阶段特征;充分使用教材中的历史学科术语，少用文学语言。
5.综合型大题此类问答题往往是上述两种或两种以上题型的综合，有利于考查考生对各种类型问答题的解题方法与技巧的掌握情况，能较好地反映出考生的答题能力，是近几年高考问答题的命题趋势。
高中历史大题注意事项一、书写到位要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用。
高考历史答题套路与技巧大全
千里之行，始于足下。
高考历史答题套路与技巧大全高考历史答题套路与技巧大全随着高考的临近，历史成为很多考生备考的重点科目之一。
历史的复杂性和广泛性让不少考生感到头疼，不知从何下手。
下面给大家介绍一些高考历史答题的套路与技巧，希望对考生们有所帮助。
一、选择题的技巧1. 首先要仔细阅读题目和选项，确保自己理解了题目的要求。
然后根据自己的知识积累和理解能力，选择最符合题目要求的选项。
2. 注意排除法。
选项中可能会有一些常见错误的答案，通过排除这些错误的答案，可以更准确地选择正确的答案。
3. 注意细节。
有些题目可能会在选项中使用一些具体的数据或事实，要仔细阅读并与自己的知识进行对比，选出最符合的选项。
二、解答题的技巧1. 首先要阅读题目，理解题目要求。
在解答题中，要时刻注意题目中的关键词，比如“请分析”、“请说明”等，这些关键词可以帮助你明确题目的要求。
2. 注意时间分配。
考生在解答题时应合理安排时间，根据题目的难易程度和分值，确定解答每道题目的时间。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 可以根据历史的一些基本概念和原则进行分析。
比如，经济基础决定上层建筑，历史的发展是有内在逻辑的等等。
4. 注意两个层面的分析。
历史分为两个层面：事件和背景。
在解答题时要同时考虑这两个层面，分析事件的原因和影响，以及事件背后的经济、政治、社会等背景因素。
5. 用具体的历史事例进行论证。
在解答题时，可以使用一些具体的历史事例来支持自己的观点，这样可以让你的回答更具有说服力。
三、论述题的技巧1. 首先要仔细阅读题目，理清问题的逻辑，确定自己的观点和立场。
2. 在写论述题时要有一个清晰的结构。
可以采用“观点+论证”的结构，即先表明自己的观点，然后通过一些具体的历史事实和逻辑推理进行论证。
3. 注意论证的过程。
在进行论证时，要注意清晰地列出自己的论点和论据，并对论据进行逻辑上的推理和分析。
4. 注意言之有物。
论述题不仅要有一定的结构，还要确保语言表达准确、简练。
高三历史选做题(45题改革史)解题方法指导
高三历史选做题(45题改革史)解题方法指导2018届高三级艺术班历史科选做题（45题改革史）解题方法指导一、命题特点：1.历年试题都是非教材内容，涉及新材料和新情景。
2.答案多数从材料中归纳而来。
3.设问是结合所学知识的材料，难度不会太大。
4.内容涉及法律、政治、经济、货币、税收、反腐等方面。
5.改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
6.当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
7.改革的认识和启示：必要性、曲折性、评价标准等。
8.历年考向多集中于原因（背景）、意义（作用、影响）、目的、内容、特点，比较（相同或不同）等方面。
9.基本上选做题每小题两个设问，共15分。
分值的分配：8+7或9+6.二、应对策略答题应遵循的原则：1.做题时材料优先。
答案多数从材料中摘抄和归纳。
2.加强材料阅读理解能力的训练，做题后要学会总结答题思路和术语。
3.利用好历年真题，明白高考的考察方式。
三、改革史讲解：一）改革的基本认识1.改革是统治者为巩固和完善某种社会制度而采取的革新。
1）目的：一般都是维护（巩固）统治。
答题时需要具体细化，统治者发起这个改革想解决哪些社会问题，具体利益是什么。
如：直接目的是缓和社会矛盾；或增加财政收入；或缓解土地兼并等等。
2）改革的实质：从根本上说维护统治。
3)改革的原因(背景)大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍社会生产力的发展。
②顺应历史发展潮流或社会发展趋势。
③统治阶级面临统治危机。
如：土地兼并严重、阶级矛盾尖锐、增加财政收入减少、国贫兵弱等。
④旧制度、俗、思想文化阻碍社会的发展。
⑤民族危机严重等。
2.过程（怎样改）：改革涉及的领域往往是多方面的，包括政治、经济、文化、民族关系等，或兼而有之。
3.改革的结果（改的怎样）：1)成功：个别的改革会变成不间断的政策调整，最终建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内部的压力，推动社会生产力发展和社会进步。
改革是一种社会变革的手段，旨在推动社会进步和发展。
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高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结考前必读阅卷套路深高考多拿分高考阅卷工作由于时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间只有几秒或十几秒。
如果考生们了解阅卷老师在判卷过程中的规律，肯定对你答题有帮助，我们一起看看阅卷中的“套路”吧！套路一改一道题有时只用几秒至多十几秒高考评卷速度非常快，一个老师平均每天要上千份卷子(只改其中一题)，个别学科甚至要评3000多份卷子(平均 3～8 秒改一份卷)。
——对策：面对如此改卷速度，考生在答卷时要尽可能博得老师的好感。
首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。
其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。
另外，要依题作答，不要乱涂乱画。
套路二第一印象好，常能得高分个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。
比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。
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——对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。
套路三不约而同都往平均分上靠高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。
因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。
如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
——对策：如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？建议是：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引眼球，得高分。
套路四抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。
因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。
——对策答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
这样，不论你怎么答，都不用担心失分。
套路五阅卷往往只盯住答对部分由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。
“答对得分，答错不失分”。
除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。
如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。
——对策：要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。
套路六老师喜欢条理分明的卷子每天要改数数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
——对策：答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。
套路七重用语规范轻个性感悟用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分。
因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。
失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则造成的。
——对策：平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。
高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结高考选讲改革部分答题规律一、改革的基本认识(摘编自《高中历史辅助教程》选修改革）1.改革是统治者为巩固和完善某种社会制度而采取的革新。
⑴目的:一般都是为了维护(巩固)统治。
（答题时需要具体细化，统治者发起这个改革想解决哪些社会问题，具体利益是什么。
）⑵改革原因大体可以表述为：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；顺应历史发展潮流或社会发展趋势；统治阶级面临严重的统治危机；旧制度、习俗、思想文化阻碍了社会的发展；民族危机严重；等。
2.过程（怎样改）：改革所涉及的领域往往是多方面的，包括政治、经济、文化、民族关系、对外关系等，或兼而有之。
3.结果（改的怎样）⑴成功：个别改革会变成不间断的政策调整，最终建立一种新制度，释放出社会内部的压力。
⑵失败：改革导致新的矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命。
4.决定改革成败的几个要素⑴是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革。
⑵看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从政治、经济、文化等多角度去分析。
⑶改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
⑷改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑸当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
5.改革的认识和启示⑴改革的必要性。
每一个国家或民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。
改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。
⑵改革的曲折性。
改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。
改革者要具备坚决的斗争精神与勇气，要坚信新事物一定能够战胜旧事物。
⑶对改革的具体要求。
改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
⑷改革没有固定的模式，只有根据不同的国情和当时的历史实际，实事求是制定合理的改革方案。
6.评价改革的标准：坚持社会发展的标准；坚持历史的标准；重视历史发展必然性与偶然性的关系；改革的成败不能以改革者个人的结局作为定论，而应视改革的积极作用是否得以维持；改革是否达到预期目标。
7.中国专制王朝地主阶级改革成败规律王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失败。
⑴王朝初期：新王朝建立决定了统治阶级必须恢复并发展经济，部分调整生产关系，这为新王朝的改革减少了阻力；王朝初期，统治者能吸取前代灭亡教训，大力调整统治政策，这种改革符合当时社会不同阶级、不同政治集团的共同要求；王朝初期的改革有强大的王权做保障。
⑵王朝中后期改革：统治阶级内部保守势力强大，既得利益者不愿改革；在维护封建制度的前提下进行某些政策调整和利益再分配的改革，必然会遭到旧制度和旧势力的顽强抵抗。
二、不同类型改革的八股金句1.币制金融改革：废止了旧货币，推行了新货币，建立起新货币体系；币制改革总体趋势：金属货币到纸币、规范统一、国际依存加深；有利于携带，促进货币流通；有利于防止白银外流；稳定金融；商品经济发展；社会稳定，巩固统治；加强中央集权。
如汉铸币改革、民国币制改革。
滥发纸币，通货膨胀，民众生活，社会矛盾尖锐，统治危机——本条可以成为失败改革的影响，也可以成为部分改革的原因。
2.赋役改革：增加政府收入；发展商品经济；社会赋税公平；缓和社会矛盾；巩固统治。
3.户籍制度改革⑴中国古代：起源早，用以稽查户口、征收赋税、调派徭役、征集兵员、区分人户职业和等级、维护统治秩序。
⑵西方国家：二战后兴起，为社会保障、社会福利提供依据；为民主政治的完善提供信息服务；推动经济决策的科学化；为社会管理提供服务。
4.土地改革：调动农民生产积极性，有利于农业发展；有利于调动农民革命或生产的积极性；有利于资本主义工商业发展；有利于释放自由劳动力，促进工业化、城市化。
5.盐铁专卖制度：国家对盐铁的生产、买卖进行垄断的经济政策；增加了国家赋税收入；提供了军费；与民争利。
6.法律改革：严刑峻法到宽松；繁多到简化；法律更细分、专业；习惯法到成文法；调整社会经济纠纷，缓和社会矛盾；促进司法公正；促进社会公平；有利于工商业发展、经济发展；维护社会秩序、巩固统治；为后世、他国法律制度提供借鉴经验。
7.吏治改革：减少贪腐；提高行政效率；缓和社会矛盾；减轻百姓负担；加强中央集权；巩固国家统治。
8.兵制改革：保障兵源；提高战斗力；稳定军队；缓和社会矛盾；加强中央集权；维护统治。
9.机构改革：精简机构，裁汰冗员；节省政府财政开支；提高了工作效率；减轻人民负担；缓和了社会矛盾；消除了贵族特权；加强了中央集权；政府机构的近代化；促进政府职能的转变。
10.欧美文官制度改革：取消了个人恩赐官职的特权；减少了政府的腐败；提高了行政工作效率；公开考试，择优录用；不受执政党和政府更替的影响。
11.少数民族改革：废除了旧制度，建立了新制度；移风易俗；促进了少数民族汉化封建化；促进了民族融合；加强了中央集权；有利于多民族国家的统一；有利于社会稳定和经济发展。
三、改革万能八股金句1.经济方面：①促进/阻碍了商品经济/农业/手工业/对外贸易/资本主义/货币金融……业的发展。
②减轻/加重农民赋税徭役负担。
③提高/打击了（一般是农民）生产积极性。
④增加税收，扩大税源，增加了政府财政收入。
⑤扩大了政府财政支出，造成财政赤字。
⑥促进社会经济发展/推动社会发展。
⑦国际化潮流、相互依存，连带经济风险。
等等。
2.政治方面：①整顿吏治，抵制贪污腐败，政治风气清明。
②稳定社会秩序，缓解社会矛盾。
③加强中央集权，巩固统治。
④有利于多民族国家统一。
⑤有利于社会公平。
等3.综合层面：①加强了政府对……的管理，加强了政府对经济/地方的控制力；②为…的出现奠定基础，为后世…创造条件；③开创…制度，对后世他国影响深远；④终止了…（坏的，过时的），开启了…（新阶段）；⑤ 移风易俗，接受了先进的汉族/西方/某某文明等。
四、八股金句稍作变化，可以适用多种问法。
如：1.“商品经济的发展”，这样表述是背景、原因。
2.前面加上“促进了”，就会变成影响。
3.把动词换成贬义的，可以用来回答改革失败原因，如“阻碍了商品经济发展”。
4.在前面加上“为了”，就变成目的，如“为了促进商品经济发展”。
5.如果某个改革成功了，其目的往往可以作为影响、意义。