幼儿园中班科学：我设计的未来交通工具

幼教课堂设计

中班科学：我设计的未来交通工具

教师：***

日期：***

XX幼儿园

活动目标：

1.用语言较清楚地向别人介绍自己乘坐的交通工具。

2.知道各种交通工具的功用、利弊。

3.鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。

4.发展好奇心和探索精神。

重点与难点

1.重点发展幼儿的创新意识。

2.难点是针对现有交通工具的不足之处，能设计出自己满意的交通工具。

活动准备：

1.有过乘坐交通工具的经验。

2.回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受

3.交通工具ppt:出租车消防车警车救护车卡车三轮车摩托车自行车公共汽车飞机轮船活动过程：

1.出示车子的图片，让幼儿认真观察，请幼儿看看有哪些车子？并回忆自己坐过哪些交通工具以及乘坐的感受。

师：小朋友看，这是什么？幼：公交车。

师：你有没有坐过？幼：是妈妈带我去买东西时坐的。

师：这是什么？幼：110，警车。

(出租车——你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去。

消防车——失火的时候，一定需要它帮忙。

警车——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

救护车、警车、消防车——可以救人的车子。

卡车——搬家时会用到的车。

自行车——只要用脚踩，不需要用汽油的车。

电动自行车——可以用脚踩，不需要用汽油，但可以用电的车。

公共汽车——要排队等，一个一个买票或投币才能做的车。) （评析：幼儿在观察、讨论中，初步交流对交通工具的理解，教师不评价对错，而是把这个机会让给幼儿自己去发现。使幼儿带着疑问，饶有兴趣的进入到下一环节。）

2.教师提问:你最喜欢哪种交通工具？为什么？幼儿相互交

（幼儿用清楚的语言准确的说出喜欢的理由。）流后，再个别介绍。

教师：小朋友猜一猜，老师最喜欢哪一种交通工具？

根据幼儿的回答，教师一一质疑该交通工具，例：喜欢飞机，教师则强调飞机不安全，容易出事。

（自行车：累、风吹日晒）

（电动车：充电、电池污染、半路没电很惨）

（摩托车：速度太快、危险、冬天冷、雨天淋）

（出租车：小车、贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染）

（公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多）